第一篇：電力企業(yè)(公司)職工教育培訓(xùn)研討會會議紀(jì)要（最終版）

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電力企業(yè)(公司)職工教育培訓(xùn)研討會會議

紀(jì)要范文

xx電網(wǎng)公司職工教育培訓(xùn)研討會于2005年1月18日在xx省電力職工教育培訓(xùn)中心召開，會議由xx電網(wǎng)公司人資部余遐強(qiáng)主任師主持，參加研討會的單位有：xx省電力職工教育培訓(xùn)中心、xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、公司所屬十家供電局、三個基建單位，共26位代表。會議開得緊湊，如期完成各項議程，現(xiàn)紀(jì)要如下：

一、xx省電力職工教育培訓(xùn)中心李經(jīng)武主任致歡迎詞

二、xx電網(wǎng)公司人資部余遐強(qiáng)主任師傳達(dá)《南方電網(wǎng)公司教育培訓(xùn)體系》（簽報）以及《xx電網(wǎng)公司職工教育經(jīng)費管理辦法》，并對有關(guān)的問題進(jìn)行了說明。

三、各單位匯報了2004年職工教育培訓(xùn)工作的情況，并通報了2005年的工作思路。

四、各互檢組長通報了2004年度教育培訓(xùn)工作的互檢情況。

五、審核并定稿xx電網(wǎng)公司“兼職教師聘書”和“崗位培訓(xùn)證書”；對“抄核收兼職教師”的備課教案進(jìn)行了檢查及評審，并通報了檢查結(jié)果。

六、各單位匯報2004年教育培訓(xùn)工作總結(jié)的要點，并請xx省電力職工教育培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)審核整理后，于2005年2月1日前在xx電力人力資源網(wǎng)上發(fā)布；同時交給xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人力資源信息上刊登。

七、各單位匯報2005年教育培訓(xùn)工作思路的要點，要點書面稿請各單位于2005年2月28日前提交xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，xx省電力職業(yè)技分享

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術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)審核整理后在2005年第一期“xx電力人力資源信息”上刊登；同時交給xx電力職工教育培訓(xùn)中心在xx人力資源網(wǎng)上發(fā)布。

八、研究并確定營銷人員和220千伏及以上變電運行人員崗位培訓(xùn)教材、題庫、考試等工作的安排。

通過充分研討，形成如下意見： 1、2005年啟動10個類別崗位培訓(xùn)工作（抄表核算收費、電測儀表、電能計量現(xiàn)場工作、室內(nèi)校表、客戶受理、業(yè)擴(kuò)報裝、用電營銷管理、用電檢查、裝表接電、220KV及以上變電運行崗位的培訓(xùn)，含縣級電力企業(yè)）。

2、xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院于元月28日前將“XX供電局XX崗位培訓(xùn)證書情況統(tǒng)計表”以電子郵件傳給各供電局，使得統(tǒng)計報表規(guī)范化。

3、根據(jù)xx電網(wǎng)公司2005年培訓(xùn)工作計劃，各供電局在開班前半月將需要培訓(xùn)的人數(shù)及名單分別報給xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和xx省電力職工教育培訓(xùn)中心（以下簡稱“一院一中心”）。4、10個類別的“XX供電局XX崗位培訓(xùn)證書情況統(tǒng)計表”，各供電局按以下規(guī)定時間分別報“一院一中心” “一院一中心”匯總后報xx省電網(wǎng)公司人資部備案。

a、抄表核算收費：2005年2月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院； b、電測儀表：2005年3月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院； c、電能計量現(xiàn)場工作：2005年3月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院； d、室內(nèi)校表：2005年3月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院； e、客戶受理：2005年4月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院； f、業(yè)擴(kuò)報裝：2005年4月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

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g、用電營銷管理：2005年5月底以前報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院； h、用電檢查：2005年3月底前報xx省電力職工教育培訓(xùn)中心； I、裝表接電：2005年4月底前報xx省電力職工教育培訓(xùn)中心； J、220KV及以上變電運行：2005年6月底前報xx省電力職工教育培訓(xùn)中心；

5、教材及題庫的安排：

a、2005年1月底以前，各供電局將抄表核算收費題庫的定單提交xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2005年3月15日之前將抄表核算收費的題庫印刷完畢（一次性）并發(fā)給各供電局；

b、電測儀表、電能計量現(xiàn)場工作、室內(nèi)校表等三個類別的教材初稿由xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年4月底前完成，2005年5月20日前在遵供由省公司人資部組織召開審定人員會議，布置安排教材審定工作，2005年6月20日前將初審教材及修改意見反饋給xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院；題庫初稿由xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2005年6月底前提供給遵供。C、電力營銷管理，2005年1月26日在都供由省公司人資部組織召開教材審定人員會議，布置安排教材審定工作，2005年3月15日前都供將初審教材及修改意見反饋給xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院；4月15日前xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院將題庫提供給都供。

d、客戶受理、業(yè)擴(kuò)報裝，2005年1月27日在安供由省公司人資部組織召開教材審定人員會議，布置安排教材審定工作，2005年3月15日前安供將初審教材及修改意見反饋給xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院；3月15日前xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院將題庫提供給安供。

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e、用電檢查、裝表接電，2005年1月22日前xx電力職工教育培訓(xùn)中心將教材一審后的修改稿提供給市北局，3月15日前市北局將二審教材及修改意見反饋給xx電力職工教育培訓(xùn)中心；1月底前，xx電力職工教育培訓(xùn)中心將題庫提供給是北局。

f、220千伏及以上變電運行：3月4日前xx電力職工教育培訓(xùn)中心將教材初稿提供給市南局，3月14日前在市南局由省公司人資部組織召開審定人員會議，布置安排教材審定工作，5月1日前市南局將一審教材及修改意見反饋給xx電力職工教育培訓(xùn)中心；5月底前xx電力職工教育培訓(xùn)中心將題庫提供給市南局。

6、關(guān)于有些類別（崗位）實操項目的題庫建設(shè)的安排意見：（每個類別實操項目計45個，分初、中、高各15個）

遵供：電測儀表； 市北局：室內(nèi)校表；六盤水供電局：電能計量現(xiàn)場工作；安供：客戶受理；市南局：業(yè)擴(kuò)報裝；都供：用電營銷管理等，4月15日前提交給xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。7、1月底前將兼職教師教案的規(guī)范格式由xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)給各供電局，3月底前二審兼職教師的備課教案。8、5月8日開考抄表核算收費崗位，在開考半月前，各供電局將考試人數(shù)及名單報xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院匯總，報考人數(shù)達(dá)一定數(shù)量，由省公司人資部組織考試，如果該崗位報考人數(shù)偏少，此次考試取消，轉(zhuǎn)入下一輪。

9、用電檢查、裝表接電：8月8日開考；220千伏及以上變電運行：10月8日開考，在開考半月前，各供電局將考試人數(shù)及名單報xx電力職工分享

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教育培訓(xùn)中心匯總，報考人數(shù)達(dá)一定數(shù)量，由省公司人資部組織考試，如果該崗位報考人數(shù)偏少，此次考試取消，轉(zhuǎn)入下一輪。

10、xx省電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx電力職工教育培訓(xùn)中心于2005年4月底前將開考崗位時間安排表以電子郵件發(fā)給各供電局，并報省公司人資部備案。(xx省電力職工教育培訓(xùn)中心 周新云)

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第二篇：電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)計劃

電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)計劃

電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)計劃

職工培訓(xùn)教育是我國社會主義企業(yè)管理的一個重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。

我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實施。并把培訓(xùn)教育計劃納入公司的生產(chǎn)計劃，同時下達(dá)，同時落實，同時總結(jié)考核。

一、崗位培訓(xùn)

以練好基本功為主，即練習(xí)實際操作的

基本動作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會”的要求，達(dá)到“三熟三能”。

1、變電、線路及設(shè)備運行人員的“三熟三能”

熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理； 熟悉操作和事故處理；

熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度；

能正確進(jìn)行操作和分析運行狀況； 能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障； 能掌握一般的維修技能。

2、供電所人員的“三熟三能”

熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度；

熟悉電工基礎(chǔ)知識；

熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)； 能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運行操作，正確處理事故；

能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸； 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。

3、財務(wù)、審計和用電營銷人員的“三熟

三能”

熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)； 熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識和要求； 熟悉電工基礎(chǔ)知識；

能熟練地進(jìn)行財務(wù)或經(jīng)營統(tǒng)計、測算和分析；

能熟練地填報各類報表；

能熟練地運用電腦進(jìn)行文檔處理和制表；

4、計量人員的“三熟三能”

熟悉電能計量裝置的基本原理； 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)； 熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

能熟練地進(jìn)行電能計量裝置的安裝和校驗；

能及時發(fā)現(xiàn)故障和排除故障； 能正確地進(jìn)行計量誤差的退補(bǔ)。

二、新工人培訓(xùn)

1、新工人進(jìn)公司，首先要經(jīng)過安教部一段時間的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教

育、遵紀(jì)守法和文明禮貌教育、安全生產(chǎn)和局規(guī)局紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能教育。

2、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)。新工人到達(dá)崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場見習(xí)、跟班實習(xí)三個步驟，考試合格并確認(rèn)有獨立操作能力，報經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可獨立上崗作業(yè)。

三、專業(yè)骨干培訓(xùn)

1、有目的、有計劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、熱愛本專業(yè)、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對象，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)計劃，并取得主管部門的同意。

2、對專業(yè)骨干的培訓(xùn)，要做到有目標(biāo)、有方向，理論和實際結(jié)合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業(yè)上提高。

3、所、站長的培訓(xùn) 所、站長的培訓(xùn)由公司編制計劃，組織實施。所、站長應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)業(yè)

務(wù)、思想政治工作三個方面提高，特別是要學(xué)會管理，學(xué)會做人的思想工作。

四、培訓(xùn)的形式和方法

1、崗中培訓(xùn)。由各部門根據(jù)本崗的實際和要求，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。

2、集中培訓(xùn)。組織公司相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)，由各職能科室負(fù)責(zé)人或具有較高技術(shù)水平人員輪流授課；

3、專題講座。聘請公司外專業(yè)技術(shù)人員，針對某一專項內(nèi)容，到公司進(jìn)行授課。

4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。公司根據(jù)需要，有計劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)時間要求

1、崗中技能、安規(guī)培訓(xùn)，每月一次；

2、技術(shù)考問，每月一次；

3、異常和事故分析，每月一次；

4、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次；

5、集中培訓(xùn)，每季兩次；

6、安規(guī)、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)知識考試，半年一次。

7、專題講座，每年四次； 技能比武，半年一次；

第三篇：2011年公司職工教育培訓(xùn)情況

2009-2011職工教育培訓(xùn)總結(jié)

三年來，我公司結(jié)合自身實際情況，為了提高員工思想道德素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平和工作能力，達(dá)到提高員工績效和組織效率、促進(jìn)員工個人全面發(fā)展和公司可持續(xù)發(fā)展的目的，建立了能夠充分激發(fā)員工活力的培訓(xùn)機(jī)制和培訓(xùn)體系。培訓(xùn)工作和公司的生產(chǎn)經(jīng)營緊密相結(jié)合，“需要什么培訓(xùn)什么，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，急用先學(xué)，立竿見影”。采取新員工培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、廠校合辦學(xué)培訓(xùn)、出國培訓(xùn)和高層管理人員培訓(xùn)等靈活多樣的培訓(xùn)形式，組織員工培訓(xùn)并滿足員工的求知欲望。最大限度地激發(fā)每個人的活力，充分開發(fā)利用人力資源，從而使公司保持了高速穩(wěn)定發(fā)展。

近年我公司的培訓(xùn)工作按照一下幾個層次進(jìn)行：

1、出國培訓(xùn)

2、繼續(xù)教育培訓(xùn)

3、職業(yè)資格取證培訓(xùn)

4、崗前培訓(xùn)

5、各項業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)

2009-2011年各類培訓(xùn)詳細(xì)情況如下：

培訓(xùn)組織形式由公司統(tǒng)一組織、各部門自行組織和員工自學(xué)

相結(jié)合。培訓(xùn)方式主要包括：內(nèi)訓(xùn)、外聘培訓(xùn)師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展內(nèi)訓(xùn)、外派人員參加相關(guān)培訓(xùn)和以師帶徒等。培訓(xùn)工作結(jié)合崗位需要，本著“經(jīng)濟(jì)、實用、高效”的原則，針對不同的培訓(xùn)對象各有側(cè)重，主要運用上述兩種組織形式和四種培訓(xùn)方式組織實施。

我公司執(zhí)行兵器集團(tuán)公司的學(xué)分管理制度。學(xué)分管理制度是指以學(xué)分為計量單位，把員工在一定時期內(nèi)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量折算成學(xué)分，期末累計學(xué)分并進(jìn)行考核，考核的結(jié)果直接與職業(yè)資格評審掛鉤。

我公司的培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)格執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)?2002?16號）的有關(guān)要求，按照員工工資總額的1.5%-2.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費，并力爭逐步達(dá)到銷售收入的5‰左右。保證培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算額度?？顚Ｓ?，并逐步增長，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費的使用效益。教育培訓(xùn)經(jīng)費列支范圍和使用規(guī)定按《關(guān)于企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費提取與使用管理的意見》（財建?2006?317號）執(zhí)行。

但在培訓(xùn)工作中也存在一定的問題：比如培訓(xùn)工作缺少一定的規(guī)范措施，員工參訓(xùn)的結(jié)構(gòu)不平衡，主要原因是由于員工沒有完全理解培訓(xùn)對自身的重要性，再者，新的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的確立，生產(chǎn)任務(wù)繁重，員工趕進(jìn)度輕視培訓(xùn)；培訓(xùn)系統(tǒng)不完善。通過對這三年多來各類培訓(xùn)工作的總結(jié)，從中得到許多經(jīng)驗和不足之處。這就要求我們在以后的培訓(xùn)工作中，要多學(xué)習(xí)、多總結(jié)經(jīng)驗，盡最大努力把培訓(xùn)工作做好！

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二〇一一年十二月五日

第四篇：試論電力企業(yè)文化建設(shè)與職工教育

試論電力企業(yè)文化建設(shè)與職工教育

[論文摘要]企業(yè)文化可理解為企業(yè)精神文化、企業(yè)行為文化、企業(yè)形象文化，文章從電力企業(yè)精神文化、電力企業(yè)行為文化，電力企業(yè)形象文化三個層面來闡述如何將電力企業(yè)文化建設(shè)與職工教育的整合。

[論文關(guān)鍵詞]電力企業(yè) 文化建設(shè) 職工教育

企業(yè)文化理論產(chǎn)生以來，從文化視角為企業(yè)的全面發(fā)展提供新的詮釋。廣義的企業(yè)文化是指企業(yè)所創(chuàng)造的具有企業(yè)自身特色的物質(zhì)文化和精神文化的總和；狹義的企業(yè)文化是企業(yè)所形成的具有自身個性的經(jīng)營宗旨、價值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合。電力企業(yè)既追求經(jīng)濟(jì)效益也重視社會效益的打造。電力企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)”的宗旨，旨在培養(yǎng)職工的安全意識，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性，發(fā)揚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神。電力企業(yè)文化旨在建立價值理念，并且能被企業(yè)上下員工信奉并為之付諸實踐。

企業(yè)廣大職工是企業(yè)文化最終執(zhí)行者，企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)管理中不可或缺的一部分，企業(yè)的一系列價值理念是通過企業(yè)文化建設(shè)塑造出來。企業(yè)職工作為企業(yè)的主體部分，作為企業(yè)文化的創(chuàng)造者，同樣也被企業(yè)文化塑造著。企業(yè)文化必須得到廣大員工的支持才能發(fā)揮其“軟實力”。管理學(xué)界通常按照企業(yè)精神文化、企業(yè)行為文化、企業(yè)形象文化三個層面來研究企業(yè)文化。本文旨在從企業(yè)精神文化、企業(yè)行為文化、企業(yè)形象文化三個方面探討電力企業(yè)文化建設(shè)與職工教育如何結(jié)合。

一、電力企業(yè)職工教育要始終貫徹電力企業(yè)精神文化

企業(yè)精神文化是企業(yè)廣大員工在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中逐步形成的，并經(jīng)過企業(yè)家有意識的概括、總結(jié)、提煉而得到確立的思想成果和精神力量，是維系企業(yè)生存發(fā)展的精神支柱。[1]電力企業(yè)精神文化是電力企業(yè)的核心價值理念，在國家由計劃經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)的改革階段，電力企業(yè)也在不斷地進(jìn)行體制創(chuàng)新。電力企業(yè)的精神文化是在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，由電力企業(yè)的改革、電力企業(yè)文化和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的管理哲學(xué)的影響下，形成了具有電力企業(yè)特征的經(jīng)營理念，反映電力企業(yè)的價值理念，是電力企業(yè)集體意識的體現(xiàn)。

電力企業(yè)作為關(guān)系到國家民生的重要企業(yè)，從職工入職前到任職階段，職工教育要遵循以電力企業(yè)精神文化為核心價值理念，發(fā)揮企業(yè)精神文化的導(dǎo)向作用。電力企業(yè)的精神文化講究一種奉獻(xiàn)意識和國家責(zé)任感。電力企業(yè)在樹立“為人民服務(wù)”的核心奉獻(xiàn)意識之外還強(qiáng)調(diào)職工在企業(yè)中的成長價值。企業(yè)在關(guān)注國民的同時也關(guān)注職工的發(fā)展。

在職工教育時要注重使職工認(rèn)同電力企業(yè)的精神文化，在入職教育初期，就要明確地告知職工企業(yè)的精神文化，不能依靠職工自覺意識，入職教育時企業(yè)的管理者要注重榜樣作用。管理者要親自加入職工的入職培訓(xùn)中，使職工對企業(yè)有良好的第一印象。職工教育的長期計劃中要將企業(yè)的精神文化貫穿其中，分階段層層遞進(jìn)地宣傳企業(yè)的精神文化。

二、電力企業(yè)職工教育要融合電力企業(yè)行為文化

企業(yè)的行為文化是對內(nèi)和對外的執(zhí)行文化，強(qiáng)調(diào)在文化氛圍中的員工和企業(yè)行為。[2]它是企業(yè)文化的中介和橋梁，把企業(yè)文化中的精神文化和形象文化有機(jī)地結(jié)合成一個整體。企業(yè)行為文化建設(shè)的核心是按照企業(yè)所倡導(dǎo)的理念設(shè)計出的規(guī)則，包括道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等。

職工教育如何將企業(yè)行為文化的要求與職工行為塑造進(jìn)行整合，這是職工教育的難題之一。在職工教育中我們要遵循全體參與、層次性、效益性、持續(xù)性四大原則。

全體參與原則。企業(yè)行為文化的職工教育，必須面向全體員工，既包括新員工，也包括老員工；既包括高層管理人員，也包括基層普通員工。要激發(fā)員工參與的熱情，最大限度的激發(fā)集體智慧，發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚力和向心作用。

層次性原則。企業(yè)行為文化的職工教育，既要堅持全員參與，同時也要針對不同層次的人員有所區(qū)別，采用不同的培訓(xùn)方式達(dá)到不同的培訓(xùn)目的。例如新員工的教育要使其能全面了解企業(yè)的規(guī)章制度，老員工要發(fā)揮模范帶頭作用，高層管理人員要注重轉(zhuǎn)變思想方式，深入生產(chǎn)第一線，避免制定的規(guī)章制度脫離實際等等。

效益性原則。企業(yè)行為文化的職工教育，需要人力、物力、財力資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。作為企業(yè)，首先應(yīng)當(dāng)保證職工教育資源的投入，要做出詳細(xì)規(guī)范的分部門預(yù)算，有固定的內(nèi)容詳實地培訓(xùn)計劃；其次是合理的利用資源，避免鋪張浪費，通過對培訓(xùn)過程和結(jié)果進(jìn)行考核和評估，來分析資源利用的最終效益。

持續(xù)性原則。職工行為塑造是一個長期的系統(tǒng)工程，企業(yè)文化培訓(xùn)教育應(yīng)當(dāng)分步驟按計劃進(jìn)行，因地制宜地開展培訓(xùn)活動。不要追求疲勞式密集式的轟炸培訓(xùn)，避免事倍功半的培訓(xùn)結(jié)果。

三、電力企業(yè)職工教育要宣傳電力企業(yè)形象文化

企業(yè)形象文化是企業(yè)文化的傳播平臺，企業(yè)對外傳遞和表達(dá)的信息往往是通過企業(yè)的形象來展示。優(yōu)秀的企業(yè)文化是通過重視產(chǎn)品的開發(fā)、服務(wù)的質(zhì)量、產(chǎn)品的信譽和企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、生活環(huán)境、文化設(shè)施等融合了形象識別要素的物質(zhì)現(xiàn)象來體現(xiàn)的。

職工教育的最終成效表現(xiàn)為職工通過一系列的專業(yè)培訓(xùn)和素質(zhì)提升，能熱愛所從事的職業(yè)，熱愛所就職的企業(yè)，并且能在工作以外的場合展示出所代表企業(yè)的形象。要達(dá)到這樣的效果，職工教育要注重宣傳企業(yè)形象文化，完善企業(yè)文化傳播過程。企業(yè)形象文化宣傳要注重時效性，即每個特定的時間段有宣傳的重點，例如：安全生產(chǎn)月的宣傳。此外，宣傳企業(yè)形象文化要注重從從實際出發(fā)，廣泛調(diào)動全員參與的積極性，企業(yè)員工必須統(tǒng)統(tǒng)納入其中，尤其要注意發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭的榜樣作用。

企業(yè)形象文化的宣傳要注重載體的使用。在企業(yè)內(nèi)部的文化宣傳可借助例如企業(yè)文化手冊；企業(yè)宣傳欄、墻報；企業(yè)標(biāo)語（如廣西水利電力建設(shè)集團(tuán)“做強(qiáng)做優(yōu)，世界一流”，南方電網(wǎng)“以南網(wǎng)人的真情，點亮萬家燈火”）、掛圖；企業(yè)專題片、企業(yè)之歌；企業(yè)網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)等。在企業(yè)外部的文化宣傳可借助例如企業(yè)

門戶網(wǎng)站（例如在企業(yè)門戶網(wǎng)站上專門設(shè)立“企業(yè)文化”一欄），廣告（借助戶外的宣傳電子屏或巨幅粘貼式廣告）、公益廣告、宣傳片。通過企業(yè)形象文化宣傳載體的傳播作用，使得企業(yè)內(nèi)和企業(yè)外的人們能全方位了解企業(yè)倡導(dǎo)的文化。

第五篇：公司職工教育培訓(xùn)動員大會講話

文章標(biāo)題：公司職工教育培訓(xùn)動員大會講話

培訓(xùn)是發(fā)展第一要務(wù)學(xué)習(xí)是永不枯竭的資源

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅：

大家好！

首先我代表***對在百忙當(dāng)中能夠參加本次職工教育培訓(xùn)動員大會的各位處領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對能夠踴躍參加本次大會的所有職工及家屬同志們表示熱烈的歡迎。

在這

生機(jī)盎然、心潮涌動的初夏，正值我們生產(chǎn)任務(wù)的黃金階段，公司毅然決定召開這樣的一個職工教育培訓(xùn)動員大會，旨在凝聚人心，鼓足干勁，添加生產(chǎn)線上的加油站。俗話說“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，為了使我們每一位職工干有技巧，學(xué)有指導(dǎo)，公司在力所能及的范圍內(nèi)搜集了大量的學(xué)習(xí)信息，準(zhǔn)備采取多樣化的教學(xué)方式，使職工教育變得切實可行，喜聞樂見，讓廣大職工在干中學(xué)，學(xué)中干，使我們的集體向著思想統(tǒng)一、銳意進(jìn)取、力爭上游的“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊邁進(jìn)，勇敢迎接市場挑戰(zhàn)，維護(hù)公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

一、明確指導(dǎo)思想，設(shè)定總體目標(biāo)，使職工培訓(xùn)工作有的放矢。

指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞***“二次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，充分發(fā)揮公司的特點和優(yōu)勢，教育職工樹立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“系統(tǒng)思考”的理念，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高職工的綜合素質(zhì)，為***的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

總體目標(biāo)5年內(nèi)初步構(gòu)建以提高和優(yōu)化職工隊伍素質(zhì)為核心的職工教育保障機(jī)制和激勵機(jī)制，促進(jìn)全公司職工隊伍向?qū)W習(xí)型和創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變，知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力有明顯提高。

具體目標(biāo)：

1、引導(dǎo)廣大職工樹立五種理念：一是學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，即“學(xué)習(xí)為本”的理念；二是時時處處學(xué)習(xí)。終身接受教育，即“終身學(xué)習(xí)”的理念；三是學(xué)習(xí)與工作密不可分，即“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念；四是相互學(xué)習(xí)交流，即“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的理念；五是學(xué)習(xí)重在創(chuàng)新，改進(jìn)思維方式和習(xí)慣行為，即“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的理念。

2、培育一個體系，建設(shè)好兩支隊伍。即形成全員崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。通過多層次、多形式的職工學(xué)習(xí)教育活動，建設(shè)一支政治素質(zhì)高，具有現(xiàn)代經(jīng)營管理知識，富有開拓創(chuàng)新精神的管理者隊伍；建設(shè)一支愛崗敬業(yè)，文化素質(zhì)高，掌握先進(jìn)技術(shù)，擁有較強(qiáng)操作技能的職工隊伍。

3、建立科學(xué)完善的人才培養(yǎng)使用機(jī)制。即形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機(jī)制環(huán)境。

二、著眼處部培訓(xùn)體系，提高職工文化及技術(shù)素養(yǎng)意識

為了深入開展學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，構(gòu)建以提高和優(yōu)化職工隊伍素質(zhì)為核心的職工教育保障機(jī)制和激勵機(jī)制，處部高瞻遠(yuǎn)矚，實施科技興企戰(zhàn)略，努力建設(shè)具有長慶特色的企業(yè)文化。

一是由職工培訓(xùn)部門從長遠(yuǎn)出發(fā)，制定了職工教育培訓(xùn)規(guī)劃，其他各業(yè)務(wù)部門分工負(fù)責(zé)，采取多樣化的教學(xué)及文化傳播方式。二是以發(fā)放學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，知識問答試卷、舉行職工素質(zhì)提升儀式、開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織爭做知識型職工的活動、各類知識競賽等多種形式啟發(fā)職工學(xué)習(xí)意識、激發(fā)職工學(xué)習(xí)動力。三是以網(wǎng)絡(luò)、書籍、電視等多種傳媒，盡可能地為職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，提供學(xué)習(xí)的平臺。三是適時舉辦各類適應(yīng)性內(nèi)部培訓(xùn)班，以滿足不斷變化的人才需求。舉辦了基層信息員培訓(xùn)班、HSE/OSH體系管理培訓(xùn)班、經(jīng)營管理人員培訓(xùn)班、技術(shù)比武前期模擬培訓(xùn)等，且有針對性地?fù)駜?yōu)選派各類技術(shù)和管理人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化職工素質(zhì)提升氛圍，打造二處品牌，提升企業(yè)形象，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。

三、突出重點，綜合培訓(xùn)，結(jié)合實際，多樣培訓(xùn)，努力實現(xiàn)***職工培訓(xùn)的新突破。

在年初教育規(guī)劃的基礎(chǔ)上公司也是不斷完善培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，制定考核辦法，以處“科技進(jìn)步和人才開發(fā)”戰(zhàn)略及工作會議精神為指導(dǎo)，以人才需求為導(dǎo)向，在開展定期職工教育的基礎(chǔ)上不斷探索職工培訓(xùn)方式，提高職工的學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力。

1、成立組織機(jī)構(gòu)

為了將職工教育培訓(xùn)工作落到實處，公司特別成立了職工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：****

下設(shè)四個小組、一個辦公室：即安全組、設(shè)備組、經(jīng)營組和市場開發(fā)組，具體負(fù)責(zé)部門是綜合管理辦公室。

2、分工明確，各集所長，以綜合管理培訓(xùn)為主線，搞好業(yè)務(wù)部門及基層組織培訓(xùn)工作。

在公司職工教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，公司的培訓(xùn)工作主要分內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)注重基層隊職工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的提高及HSE、OSH、ISO相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。外部培訓(xùn)主要針對管理人員和特殊駕駛工種人員擇優(yōu)送外培訓(xùn)。

業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)包內(nèi)容的修訂、完善和裝袋更換工作，做到常換常新，一季度一換。各業(yè)務(wù)部門的分工是公司綜合管理辦公室負(fù)責(zé)政策、法規(guī)及各種規(guī)章制度的教育培訓(xùn)工作；QHSE辦公室負(fù)責(zé)安全教育及特殊工種的規(guī)劃