第一篇：大山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育工作檢查(簡(jiǎn)報(bào)1、2期)

大山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育工作檢查 簡(jiǎn)

報(bào)

第一期

狠抓均衡攻堅(jiān) 確保國(guó)檢過關(guān) 興仁縣大山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年10月16日 2015年10月13日下午兩點(diǎn)，大山鎮(zhèn)中心校根據(jù)教育局2015年10月12日會(huì)議精神，陳玉輝老師受中心校校長(zhǎng)崔豪同志的委托，組織召開大山鎮(zhèn)中小學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)上，陳玉輝老師傳達(dá)了局精神，并對(duì)各學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，希望大家打好義務(wù)教育均衡工作攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保國(guó)檢驗(yàn)收過關(guān)。

會(huì)上，肖尚游同志、王或品同志、余尚昱同志、劉宏偉同志分別對(duì)分管工作做了安排部署。

中心校余尚昱同志傳達(dá)文件并作相關(guān)要求 參會(huì)校長(zhǎng)們認(rèn)真做筆記（圖/文 陳玉輝）大山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育工作檢查 簡(jiǎn)

報(bào)

第二期

齊抓共管抓均衡 完善工作迎國(guó)檢 興仁縣大山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年10月17日 2015年10月14日、15日兩天，大山鎮(zhèn)中心學(xué)校在肖尚游同志的帶領(lǐng)下，一行五人分別到啟白、安逸思源、馬店、珠長(zhǎng)慶、戛納、河壩、耳期和大山小學(xué)進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檢查，按照分工，五位同志從基本辦學(xué)條件的五個(gè)一級(jí)指標(biāo)，23個(gè)二級(jí)指標(biāo)，36個(gè)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行檢查，并細(xì)致檢查資料建設(shè)。每所學(xué)校檢查結(jié)束后，都進(jìn)行了檢查信息反饋，對(duì)出現(xiàn)的問題向校長(zhǎng)、相關(guān)人員提出意見或建議，且要求按時(shí)整改。王或品老師在思源檢查資料建設(shè) 肖尚游老師在珠長(zhǎng)慶小學(xué)檢查學(xué)校簡(jiǎn)介 王或品老師在馬店向唐校長(zhǎng)作信息反饋 戛納小學(xué)陳遠(yuǎn)英校長(zhǎng)向王老師提供相關(guān)資料 大山小學(xué)小圖書管理員在做借閱登記 如此辦公室，怎么辦公啊！管理不到位，內(nèi)務(wù)整理差 真正的“稍息” 野草還比蔥苗高 紛繁復(fù)雜的教室文化 通過為期兩天的檢查，各學(xué)校均出現(xiàn)各種各樣的問題，根據(jù)均衡工作的驗(yàn)收要求，做幾點(diǎn)建議：

1、加大資料建設(shè)力度，分類裝檔。

2、著力打造校園文化，凸顯學(xué)校亮點(diǎn)和特色。

3、主動(dòng)協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，完善硬件建設(shè)。

4、警務(wù)安保人員，上班時(shí)間，整齊著裝，加強(qiáng)外來人員和車輛管理、登記制度，確保校園安全。

5、對(duì)教育局各股室領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議，及時(shí)加強(qiáng)整改。

6、打造無煙校園。

7、加強(qiáng)辦公室、功能室的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理，營(yíng)造舒適的辦公環(huán)境。

8、著力打造校園文化建設(shè)，營(yíng)造具有濃郁氛圍的校園環(huán)境。

9、規(guī)范校園語言，通知、集會(huì)、課堂、迎接請(qǐng)使用普通話。

10、各校師生著裝統(tǒng)一，以飽滿的精神狀態(tài)迎接國(guó)檢。

（圖/文 陳玉輝）

第二篇：大山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡教育工作會(huì)議(簡(jiǎn)報(bào)4期)

大山鎮(zhèn)中心學(xué)校義務(wù)教育均衡教育工作會(huì)議 簡(jiǎn)

報(bào)

第四期

整改完善落實(shí)確保國(guó)家認(rèn)定 興仁縣大山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年12月10日

2015年12月9日下午兩點(diǎn)，全鎮(zhèn)中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園負(fù)責(zé)人和資料員，在大山鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)議室召開“大山鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢教育工作會(huì)議”。會(huì)上，中心學(xué)校各分管負(fù)責(zé)人安排部署相關(guān)工作。劉宏偉老師強(qiáng)調(diào)12月1日、12月4日中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)觀摩所取得的成績(jī)；余尚昱老師傳達(dá)并強(qiáng)調(diào)全鎮(zhèn)教職工，要狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，保證教職工思想的純潔性；王或品老師則強(qiáng)調(diào)營(yíng)養(yǎng)餐資金的使用和臺(tái)帳的建立健全工作；陳玉輝老師對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作資料、校園文化、安全衛(wèi)生等方面建設(shè)提出了細(xì)致的指導(dǎo)性意見和建議。

最后，崔校長(zhǎng)總結(jié)并強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校校長(zhǎng)要按照分管領(lǐng)導(dǎo)安排部署的工作任務(wù)認(rèn)真落實(shí)完成，特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，各校校長(zhǎng)、資料員要嚴(yán)格按照陳玉輝老師提出的五個(gè)方面，對(duì)照完成，以嶄新的姿態(tài)迎接國(guó)家認(rèn)定。

2015.12.9.崔豪校長(zhǎng)主持大山鎮(zhèn)2015年秋季教育工作會(huì)議

余尚昱老師傳達(dá)教育局紀(jì)委文件，要求各校狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)

大山鎮(zhèn)政府孫文元部長(zhǎng)在會(huì)上作重要講話

崔校長(zhǎng)傳達(dá)會(huì)議精神，老師們認(rèn)真做筆記崔校長(zhǎng)講話并作會(huì)議總結(jié)

（圖/文 陳玉輝 審稿 崔豪）報(bào)：大山鎮(zhèn)政府 興仁縣教育局 發(fā)：大山鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園

第三篇：大山鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科帶頭人評(píng)選方案

大山鄉(xiāng)中心學(xué)校骨干教師（學(xué)科帶頭人）評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立和規(guī)范學(xué)校骨干教師的選拔、培養(yǎng)與管理機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，根據(jù)鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）評(píng)選方案。

二、崗位設(shè)置

為了全面促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，創(chuàng)建鎮(zhèn)級(jí)品牌學(xué)校，中心學(xué)校將骨干教師隊(duì)伍分為：骨干教師、學(xué)科帶頭人。

三、評(píng)選對(duì)象、人數(shù)和年限

1、對(duì)象：大山鎮(zhèn)在編在崗的小學(xué)專任教師。

2、比例和人數(shù)：鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的評(píng)選比例控制在學(xué)校在編在崗專任教師總數(shù)的20％左右，其中鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科帶頭人8人（語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)各2人）。校級(jí)教師骨干的評(píng)選比例控制在學(xué)校在編在崗專任教師總數(shù)的30％左右。

3、任期年限：三年，一年考核一次，任期滿后重新申報(bào)、評(píng)選。

四、評(píng)選條件：

（一）基本條件

1、具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

2、有大專以上學(xué)歷。掌握現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論，對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

3、承擔(dān)滿負(fù)荷教學(xué)工作量（每周不少于16節(jié)，學(xué)校行政人員兼課的，每周不少于6節(jié)）。上一學(xué)年請(qǐng)假累計(jì)不超過一個(gè)月。

4、能夠勝任班主任工作。

（二）申報(bào)鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件中的三條：

1、具有小學(xué)一級(jí)或以上教師任職資格。

2、教齡三年以上，大專以上學(xué)歷。

3、參加縣、鎮(zhèn)級(jí)或以上課堂教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的。

4、教學(xué)成績(jī)名列鎮(zhèn)（校）前例。

5、所指導(dǎo)的學(xué)生在縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選積分由以下三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)分，再按照分值高低進(jìn)行選拔。

1、教學(xué)成績(jī)：近三年的教學(xué)成績(jī)60分，具體計(jì)分方法見附件1。

2、課堂教學(xué)：評(píng)選小組成員觀參評(píng)的一節(jié)課，并根據(jù)課堂評(píng)價(jià)表進(jìn)行量化評(píng)分，求出參評(píng)教師的平均分，再用平均分乘以40％為課堂教學(xué)得分。

3、教科研方面的加分

1）參加縣級(jí)以上組織的比賽獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別加5分、3分、2分。

2）參加鎮(zhèn)級(jí)組織的比賽的加2分，獲得鎮(zhèn)級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、的分別加3分、1分。3）在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行專題講座的加5分，上鎮(zhèn)級(jí)示范課的加3分。4）撰寫的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比的加強(qiáng)2分，推薦參加縣評(píng)比的加2分，獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別加3分、2分、1分。

5）輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)組織的比賽的加2分，獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的分別加2分、1分，獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的分別加3分、2分、1分。

五、評(píng)選程序

1、本人申報(bào)，填寫《大山鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師申報(bào)表》，一式兩份。同時(shí)提供反映本人工作實(shí)績(jī)的說明材料，本人近兩年內(nèi)論文、論著及反映本人教育、教學(xué)、科研水平和成果的有關(guān)材料和證書。

2、召開校教師骨干評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，按照考核結(jié)果，確定各榮譽(yù)稱號(hào)的人選。張榜公示三天。

3、頒發(fā)校級(jí)相應(yīng)稱號(hào)的骨干教師證書，并將此結(jié)果作為推選上一級(jí)教師骨干的依據(jù)。

六、職責(zé)和待遇

（一）鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）職責(zé)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》師德高尚，為人師表。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進(jìn)取。

3、充分發(fā)揮示范作用。承擔(dān)本學(xué)科的教改示范課任務(wù)，每學(xué)年至少在鎮(zhèn)（校）范圍內(nèi)上一節(jié)示范課。

4、積極參加教科研活動(dòng)。主持鎮(zhèn)（校）級(jí)及以上課題研究；任期內(nèi)至少完成論文或教學(xué)反思或教學(xué)設(shè)計(jì)2篇。

5、按要求參加鎮(zhèn)、縣組織的各類活動(dòng)或相關(guān)競(jìng)賽。

6、撰寫一份履行工作職責(zé)的總結(jié)，尤其突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)。

（二）鎮(zhèn)（校）級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）待遇：

1、鄉(xiāng)（校）頒發(fā)《大山鎮(zhèn)中心學(xué)校骨干教師證書》；

2、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（學(xué)科帶頭人）在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行專題講座、上示范課、送課到校等給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

3、校級(jí)骨干教師各學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予津貼或在學(xué)校組織的教研活動(dòng)中進(jìn)行專題講座、示范課等給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

4、參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面，在同等條件下優(yōu)先；

七、考核與管理

1.學(xué)科帶頭人和骨干教師的推薦評(píng)選應(yīng)堅(jiān)持公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照條件和程序，通過層層選拔產(chǎn)生。

2.由教務(wù)處建立教師骨干管理檔案，每學(xué)期對(duì)照工作職責(zé)檢查履行情況。

3.建立教師骨干考核制度。教師骨干必須履行規(guī)定的職責(zé)，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。由教務(wù)處組織，由校骨干評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年進(jìn)行考核。

八、骨干教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)選小組 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：藺維旗

副組長(zhǎng)：張厚忠 謝登昌

陳蘭翔

成 員：袁

敏

魏厚猛 吳德云 黃尚飛 吳敏

黃德政 吳昌福 王家英 語文、品德與社會(huì)評(píng)選小組： 組 長(zhǎng)：藺維旗

成 員：張厚忠

盧幫慶 數(shù)學(xué)、科學(xué)評(píng)選小組： 組 長(zhǎng)：謝登昌 成 員：袁敏

桂玉泉

九、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號(hào)（1）嚴(yán)重違反師德規(guī)范，造成不良影響者；（2）經(jīng)查實(shí)申報(bào)材料弄虛作假者；

（3）任期內(nèi)調(diào)出本區(qū)或調(diào)離教育教學(xué)崗位、不能履行骨干教師職責(zé)的；（4）不履行崗位職責(zé)或工作上有重大失誤者；

（5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學(xué)校聲譽(yù)或工作造成不良影響者；（6）家長(zhǎng)上訪，經(jīng)查情況屬實(shí)者；

大山鎮(zhèn)中心學(xué)校 2015年3月10日

第四篇：楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校期中工作檢查匯報(bào)

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校期中工作檢查匯報(bào)

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年4月30日

楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校期中工作檢查匯報(bào)

4月26日，中心學(xué)校組織檢查組對(duì)全鎮(zhèn)各轄區(qū)小學(xué)，教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了期中工作檢查，根據(jù)各組反饋信息情況，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校管理工作情況

通過檢查，我鎮(zhèn)各學(xué)校在學(xué)校管理方面均取得一定成績(jī)。主要表現(xiàn)在：

1、各種制度計(jì)劃齊全，落實(shí)到位，有輔助跟蹤材料。

2、各校衛(wèi)生工作扎實(shí)，廁所沖刷干凈，沒有衛(wèi)生死角。

3、課間操，眼保健操，升旗儀式，主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開展。

4、感恩教育活動(dòng)有活動(dòng)內(nèi)容，有資料圖片。

5、留守兒童工作組織建設(shè)齊全。

6、“走進(jìn)名師、提升自我”教研活動(dòng)有序開展。

7、信息技術(shù)培訓(xùn)有活動(dòng)，有記錄。

各校在扎實(shí)開展學(xué)校工作的同時(shí)，也各有特色。中心小學(xué)制度落實(shí)到位，環(huán)境衛(wèi)生，感恩教育工作成績(jī)突出；鹿橋小學(xué)管理得當(dāng)，留守兒童工作切合實(shí)際，不擺花架子，校園文化氛圍濃厚；董莊小學(xué)計(jì)劃落實(shí)有記錄，有總結(jié)；李臺(tái)小學(xué)工作扎實(shí)，方法得力；王臺(tái)小學(xué)感恩教育，留守兒童工作記錄詳實(shí)，資料健全；湯圩小學(xué)升旗儀式，廣播操，眼保健操，校園文化建設(shè)工作扎實(shí)有效；朱溝小學(xué)安全文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建資料規(guī)范齊全；張崗小學(xué)信息技術(shù)、教研活動(dòng)、留守兒童工作也扎實(shí)有效等。

在校園安全工作方面，各校均做到了安全重于泰山，狠抓安全部放松。都制定了安全預(yù)案，時(shí)時(shí)刻刻不忘安全。如中心小學(xué)各種防范措施得力；鹿橋小學(xué)加強(qiáng)晨午檢制度，董莊小學(xué)加強(qiáng)傳染病預(yù)防宣傳等。

但是，在檢查過程中，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題：

1、學(xué)校管理有待加強(qiáng)；

2、各校工作落實(shí)與工作計(jì)劃不相符；

3、制度執(zhí)行不嚴(yán)格，具體；

4、各校教學(xué)教研活動(dòng)及研討記錄不充足；

5、課程開設(shè)不齊全，有幾所學(xué)校沒有電腦課，音樂課。

二、文科教案檢查情況

1、各校語文教案編寫較為認(rèn)真，能夠按照上級(jí)要求，跟上進(jìn)度，認(rèn)真編寫。部分老師每一節(jié)課都有教材分析，并根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行編寫，實(shí)用性很強(qiáng)，教學(xué)反思也比較深刻。表現(xiàn)突出的有：鹿橋小學(xué)的岳艷、武國(guó)峰，李臺(tái)小學(xué)的李軍、李煜，董莊小學(xué)的顏進(jìn)、馮虎，中心小學(xué)的吳永興、卞林蘭、康思佳，王臺(tái)小學(xué)的董建科，朱溝小學(xué)的王孝田，湯圩小學(xué)的張春霞等。

2、語文作業(yè)完成情況良好，能按時(shí)按量布置。王臺(tái)小學(xué)、湯圩小學(xué)、朱溝小學(xué)作業(yè)量較大，蔡文朗作文12篇全批，范傳波、王炯、張亮、董建科、耿剛、岳艷老師作文超要求完成，每篇都詳細(xì)批閱；李臺(tái)小學(xué)李煜老師批閱作文非常認(rèn)真，針對(duì)學(xué)生的作文指出缺點(diǎn)，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并提出作文要求。董莊小學(xué)的陳慶齡老師不僅作文批閱，而且日記、周記要求嚴(yán)格，認(rèn)真批閱。

3、存在問題：

①有些教師作文篇目過少，批閱不認(rèn)真，用“閱”或分?jǐn)?shù)代替，沒有批語。

②大小字書寫不規(guī)范，部分教師要求不嚴(yán)格。

③周記簡(jiǎn)閱，學(xué)生的錯(cuò)字都未指出。

④造句完成數(shù)量不達(dá)標(biāo)，最少20多個(gè)。

二、理科作業(yè)、教案檢查情況

1、教案方面，許多教師教案編寫科學(xué)合理，超進(jìn)度編寫，教學(xué)反思教深刻。比較突出的有王臺(tái)小學(xué)的彭

文才，湯圩小學(xué)的張春霞，吳國(guó)順，朱溝小學(xué)的王芝芳，王西林，張崗小學(xué)的徐永，王士美。鹿橋小

學(xué)的徐永老師教案編寫認(rèn)真實(shí)用，設(shè)計(jì)有針對(duì)性；董莊小學(xué)的郭興美老師不僅編寫認(rèn)真，而且插圖精美等。

2、作業(yè)方面，多數(shù)教師作業(yè)量適中，批改認(rèn)真及時(shí)，而且錯(cuò)題要求訂正。如王臺(tái)小學(xué)的張連杰、陳秀春、彭文才，湯圩小學(xué)的張春霞，吳國(guó)順、張德敏，朱溝小學(xué)的王芝芳、張學(xué)信、王士田，張崗小學(xué)的徐永、王會(huì)。鹿橋小學(xué)的郭蔚老師作業(yè)量77次，批改認(rèn)真；楊大莊教學(xué)點(diǎn)的陳家麗老師4本作業(yè)達(dá)92次，批語恰當(dāng)，符合兒童的心理，并且每單元都附有單元測(cè)試，做到全批。李臺(tái)小學(xué)的楊保生老師雖然臨近退休，但工作量很大，作業(yè)83次并能要求學(xué)生吧錯(cuò)誤的問題進(jìn)行糾正。另外，李臺(tái)的劉艷玲老師、董莊小學(xué)的胡大亮老師，中心小學(xué)的郭珩老師等作業(yè)量較大，批改認(rèn)真，并能把學(xué)生作業(yè)中的問題和錯(cuò)誤進(jìn)行訂正。

3、存在問題

① 部分教師教案編寫有些簡(jiǎn)單，反思較少。

② 有一學(xué)校的老師的教案至今沒有寫教師姓名。

③ 個(gè)別教師的教學(xué)計(jì)劃還沒有補(bǔ)充完整。

④ 部分教師批改記錄較少，甚至沒有。

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于傳染病防控工作檢查通報(bào)

鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于傳染病防控工作檢查通報(bào)

各中小學(xué)、公民辦幼兒園：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)春季傳染病防控工作的督導(dǎo)，中心學(xué)校、防控中心組織專班，于4月9-10日，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園的防控工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下。

經(jīng)過前一段時(shí)間認(rèn)真細(xì)致的工作，絕大部分學(xué)校對(duì)防控工作認(rèn)識(shí)到位、制度到位、措施到位，目前，我鎮(zhèn)未發(fā)生疫情。但這并不代表防控工作都做到位了，有些單位仍然存在問題。

陳灣彩虹橋幼兒園：晨午檢記錄不規(guī)范、不具體；消毒時(shí)間不合理；體溫計(jì)使用后未消毒存放；預(yù)防接種證明未收齊；不熟悉疫情上報(bào)程序；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；無對(duì)教職工傳染病知識(shí)防控培訓(xùn)記錄；一樓幼兒寢室無通風(fēng)窗戶。

@灣光彩小學(xué)幼兒園：幼兒缺勤跟蹤記錄信息不全面；體溫計(jì)使用后未消毒存放；預(yù)防接種證明未收齊；不熟悉疫情上報(bào)程序；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；無對(duì)教職工傳染病知識(shí)防控培訓(xùn)記錄；幼兒洗手水龍頭不足。

@王崗幼兒園：消毒痕跡不全；幼兒廁所供水不足；預(yù)防接種證明未收齊；不熟悉疫情上報(bào)程序；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；無對(duì)教職工傳染病知識(shí)防控培訓(xùn)記錄；幼兒洗手水龍頭不足。

@陽幼兒園：該每天消毒的場(chǎng)所沒有做到每天消毒；幼兒缺勤跟蹤記錄信息不全面；體溫計(jì)使用后未消毒存放；不熟悉疫情上報(bào)程序；幼兒洗手水龍頭不足。

智慧星幼兒園：該每天消毒的場(chǎng)所沒有做到每天消毒；晨午檢記錄和缺勤跟蹤記錄不規(guī)范、不具體；體溫計(jì)使用后未消毒存放；預(yù)防接種證明未收齊；不熟悉疫情上報(bào)程序；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；無對(duì)教職工傳染病知識(shí)防控培訓(xùn)記錄；幼兒洗手水龍頭不足。

雙張路幼兒園：無任何防控資料；廁所有很大異味；幼兒寢室臟亂差。二小幼兒園：該每天消毒的場(chǎng)所沒有做到每天消毒；預(yù)防接種證明未收齊；體溫計(jì)嚴(yán)重不足且使用后未消毒存放；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；幼兒洗手水龍頭不足。

下@灣幼兒園：該每天消毒的場(chǎng)所沒有做到每天消毒；晨午檢記錄和缺勤跟蹤記錄不規(guī)范、不具體；體溫計(jì)使用后未消毒存放；預(yù)防接種證明未收齊；不熟悉疫情上報(bào)程序；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；無對(duì)教職工傳染病知識(shí)防控培訓(xùn)記錄；幼兒無流動(dòng)水洗手。

@營(yíng)小學(xué)：該每天消毒的場(chǎng)所沒有做到每天消毒；缺勤跟蹤記錄不規(guī)范、不具體；不熟悉疫情上報(bào)程序。

小太陽幼兒園：晨午檢記錄和缺勤跟蹤記錄不規(guī)范、不具體；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；消毒不徹底不全面；幼兒洗手水龍頭不足。

育才幼兒園：各種防控制度不全；晨午檢記錄和缺勤跟蹤記錄不規(guī)范、不具體；消毒記錄不實(shí)且無印證材料；體溫計(jì)使用后未消毒存放；預(yù)防接種證明未收齊；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；幼兒洗手水龍頭不足。

智多星幼兒園：各種防控制度不全；晨午檢記錄和缺勤跟蹤記錄不規(guī)范、不具體；消毒記錄不實(shí)且無印證材料；體溫計(jì)使用后未消毒存放；預(yù)防接種證明未收齊；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；幼兒洗手水龍頭不足。

貴族幼兒園：無缺勤跟蹤記錄；致家長(zhǎng)一封信未存檔；預(yù)防接種證明未收齊；幼兒洗手水龍頭不足。

愛心幼兒園：預(yù)防各種制度不全；沒有進(jìn)行全面消毒；缺勤追蹤記錄不規(guī)范；預(yù)防接種證明未收齊。

西街幼兒園：晨午檢記錄和缺勤追蹤記錄不規(guī)范；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；消毒記錄不詳實(shí)。

童心幼兒園：消毒沒有實(shí)行日記錄；不熟悉疫情上報(bào)程序；晨午檢記錄信息不全。

藍(lán)精靈幼兒園：晨午檢記錄和缺勤追蹤記錄不規(guī)范；預(yù)防接種證明未收齊；消毒記錄不實(shí)且無印證材料；不熟悉疫情上報(bào)程序；幼兒洗手水龍頭不足。小燕子幼兒園：晨午檢記錄和缺勤追蹤記錄不規(guī)范；消毒記錄不全；預(yù)防接種證明未收齊；不熟悉疫情上報(bào)程序；幼兒洗手水龍頭不足。

八@幼兒園：晨午檢記錄和缺勤追蹤記錄不規(guī)范；預(yù)防接種證明未收齊；無傳染病防控致家長(zhǎng)一封信；無對(duì)教職工傳染病知識(shí)防控培訓(xùn)記錄；不熟悉疫情上報(bào)程序；幼兒洗手水龍頭不足。

由于時(shí)間緊，有些問題可能還未發(fā)現(xiàn)。要求上述單位立即整改，其他單位要舉一反三，全面排查，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，把防控工作做細(xì)做實(shí)，切實(shí)履行防控主體責(zé)任。

一是認(rèn)真落實(shí)晨檢和午檢制度，做好因病缺勤及病因追查登記報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、出疹等癥狀的幼兒，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)盡早送至醫(yī)院就診，并讓兒童停課直至癥狀完全消失后一周，憑醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的健康證明方可復(fù)課。

二是每天對(duì)校園進(jìn)行徹底消毒。園內(nèi)各類場(chǎng)所（如教室、音樂室、舞蹈室、閱覽室、保育室等）應(yīng)保持空氣流通和室內(nèi)外衛(wèi)生整潔。每天對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐飲具等物品進(jìn)行清洗消毒；對(duì)地面、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒；對(duì)廁所進(jìn)行清潔消毒；定期對(duì)衣物、被褥等陽光暴曬。

三是暫停集會(huì)活動(dòng)。

四是配置充足的洗手水龍頭，配備洗手液或肥皂供師生使用，每日落實(shí)幼兒勤洗手。有校車的，要保持校車衛(wèi)生通風(fēng)消毒。

五 是通過多種方式對(duì)師生進(jìn)行幼兒健康知識(shí)教育。