第一篇：紅燭志愿者管理條例

東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會

東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會管理條例

第一章 總 則

第一條 為了管理好紅燭協(xié)會，提高廣大青年素質，促進學校的改革和發(fā)展，推動社會的協(xié)調發(fā)展和全面進步，根據《東北師范大學紅燭志愿者章程》和有關規(guī)定，結合本協(xié)會實際情況，制定本條例。

第二條 東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會所有紅燭志愿者適用本辦法。第三條 總會及分會各部門可以依據本條例制訂相應管理辦法。

第四條 東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會的管理實行互相監(jiān)督、獎懲分明的原則。

第二章 人的管理

第一節(jié) 成員管理

第五條 紅燭志愿者協(xié)會每年9-10月份將進行普通會員的納新，歡迎思想積極、要求進步、有奉獻精神的同學，以自愿原則加入紅燭志愿者協(xié)會。對普通會員的管理培訓由培訓部負責。

專項志愿者是紅燭志愿者協(xié)會為賽會服務、博覽會服務、招聘會服務等提供的特有的服務項目。紅燭志愿者協(xié)會將會對這類專項志愿者進行招募與選拔、培訓和表彰。

第六條 紅燭志愿者協(xié)會由于協(xié)會發(fā)展及工作需要，每新學年招收一定數(shù)量的駐會干事，考核合格后正式參與協(xié)會管理工作。

第七條 協(xié)會干部工作考查機構由紅燭志愿者協(xié)會會長、秘書處共同組成。考查小組組織專人對干部進行不定期和定期考核，并對考核結果給予相應獎懲，情節(jié)嚴重者協(xié)會有權建議其退會。

第二節(jié) 退會管理

第八條 紅燭志愿者協(xié)會會員，在退會前要提前14天向所在分會提出書面申請，在申請中寫明退會原因。分會長審批后上交總會，總會同意后方可同意其退會。

第九條 協(xié)會干部須提前20天向總會提交書面申請，并寫明原因。由會長和指導老師批準后方可退會。

第十條 現(xiàn)有會員如有作出嚴重損害東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會的行為，總會有權建議其退會，情節(jié)嚴重的者強令其退會。

第十一條 本科生完成本科學業(yè)離校后，視為自動退會。

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第三章 事務管理

第一節(jié) 例會制度

第十二條 紅燭志愿者協(xié)會實行每周一次例會制度，要求分會長和總會的干部必須參加，不得遲到、早退，有事者需提前向總會秘書長說明原因，三次無故不參加會議者，留會察看；如仍不悔改，經會長批準，可令其退會。

第十三條 例會向負責人匯報協(xié)會近期的工作情況，交流工作經驗，對紅燭志愿者協(xié)會工作提出建議和意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

第十四條 校紅燭志愿者協(xié)會主要負責人和各部部長到會，視情況邀請校團委老師參加。第十五條 紅燭志愿者協(xié)會開展大型活動期間，通過例會協(xié)調各部門分工，各分會要積極主動地承擔工作任務，明確具體職責，互相配合，共同搞好工作。

第十六條 紅燭志愿者協(xié)會秘書處負責考評工作的副秘書長（秘書）要嚴格做好會議人員簽到和會議記錄工作。第二節(jié) 簽到制度

第十七條 每次會議及活動均需實行簽到制度，他人代簽無效，遲到、早退情況需由簽到負責人做好相應記錄。

第十八條 如因病或其他特殊情況確實無法參加活動的，必須向秘書長長請假，請假須說明原因，經批準后方可。

第十九條 會議活動籌備工作正式開始十分鐘后的簽到視為遲到，提前半小時及以上的無故離開視為早退。第三節(jié) 值班制度

第二十條 紅燭辦公室實施晚值班制度，保證星期日到星期五每天都有紅燭成員在辦公室值班。

第二十一條.當日值班組長應做好考勤記載，不得包庇無故缺勤的人員，并詳細做好值日記錄。

第二十二條 值班人員應遵守辦公室的各項規(guī)章制度，自覺愛護公共財物，維護辦公室清潔。第二十三條 值班人員須熱情接待來訪的領導、老師和同學，虛心接受來訪人員的建議、意見和要求，并做好詳細的記錄。

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第二十四條 值班人員不得遲到、早退、缺勤，養(yǎng)成良好的工作作風。因特殊情況不能值班者，須提前親自向秘書長請假或以書面形式請人代假。并由當天值班組長在考勤表上注明請假原因。否則，做缺席處理。

第二十五條 值班實行主席、辦公室抽查制。主席團和辦公室將不定期的對值班情況進行抽查。對無故缺勤的委員或包庇無故缺勤的值班組長做好相應的記載。并將其作為年終評優(yōu)時的相關依據。

第四節(jié) 衛(wèi)生制度

第二十六條 紅燭成員應自覺維護辦公室的清潔衛(wèi)生，如發(fā)現(xiàn)紙屑、果皮等垃圾應及時清掃。第二十七條 各部門使用辦公室召開會議或舉行活動后，應及時進行打掃，保持辦公室的整潔衛(wèi)生。

第二十八條 每周四由各部門負責對辦公室進行大掃除，各部門打掃衛(wèi)生時，地面、桌椅、門窗、天花板及窗臺外臺階都應做到徹底清潔。

第二十九條 清潔范圍：辦公室室內、門外臺階及窗臺外臺階。

第三十條 針對各部門的打掃，主席團和辦公室將進行檢查打分。其學年的平均分將作為各部門委員年終“優(yōu)秀學生干部”的評優(yōu)依據之一。

第三十一條 凡屢次違反衛(wèi)生管理制度，并屢勸不改者，辦公室有權視其情況責令其打掃清潔1—6天。

第五節(jié) 調研制度

第三十二條 由宣傳部分配相關調研小組根據紅燭志愿者行動的發(fā)展、活動的前期需求、活動的后期效應、紅燭志愿者現(xiàn)狀等方面設計課題，每學期至少開展一次調研，為志愿者活動的開展提供理論導向與決策依據。

第三十三條平時，信息宣傳部注重多方收集信息，做好剪報、信息摘錄等工作，為調研積累素材。

第六節(jié) 活動場所

第三十四條 使用學校教室等活動場所須到管理部門申請批準。擅自占用教室開展活動者，所造成的后果自負。

第三十五條 須服從教務處及校內各服務場所管理機構對教室、器械的借用安排。協(xié)會應自

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覺愛護公共場所的公共財物，維護公共環(huán)境衛(wèi)生。第七節(jié) 項目運作制度

第三十六條 校紅燭志愿者協(xié)會整體活動由項目部策劃并落實實施。

第三十七條 各部門同時有獨自立項的權利，活動前期立項部門要起草正規(guī)活動申請上交秘書處留檔，并由提出活動的部門負責起草活動方案，報會長審核，報項目部備案。

第三十八條 活動草案通過后，負責部門可以與總會其他部門共同合作或與分會協(xié)商開展活動?？倳渌块T要盡力配合立項部門工作，并給出良好的建議，以促進協(xié)會的良好發(fā)展。

第三十九條 各部門所開展活動必須符合東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會宗旨。

第四十條 活動經費預算由立項部門起草，并在活動準備前期交由秘書處審批，經秘書長與會長同時批準后方可實施。

第四十一條 活動過程中，立項部門負責人負責活動的整體人員、活動經費的調配和管理，做到定時、定點、定人、定內容，常抓不懈，注重實效，對整體活動負責。

第四十二條 活動中嚴格簽到；做好參與會員的服務數(shù)量及質量確認；作好活動相關記錄，積累完整原始資料。

第四十三條 活動結束后由立項部門第一負責人上交活動總結，交由秘書處和項目部存檔。第四十四條 會長和秘書處負責整體活動的監(jiān)督協(xié)調工作。第八節(jié) 總結制度

第四十五條 協(xié)會每項較大型的活動都要寫詳盡的計劃書，做到責任清晰，工作分配到位，無工作點遺漏，靈活操作?；顒雍笠獙懣偨Y，指出優(yōu)缺點，并提出改進意見和具體方案。

第四十六條 學期結束前，各部門第一負責人須寫本部門的工作總結，對已完成的任務和未完成的任務作出總結?？偨Y過去，提出不足與長處，展望未來，提出意見。學期開始，各部門負責人須提交工作計劃書，全面計劃本部門這學期的工作。

第四十七條 換屆選舉前各部門負責人須寫本部門的工作總結，對已完成的任務和未完成的任務作出總結，并對未完成的任務提出意見。

第四十八條 換屆選舉產生的新班子須認真對待該部門上一屆負責人的工作總結，要擇善而從，不善改之。秘書處 制

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第四十九條 新一屆的部門負責人在工作初期可向該部門前一屆的部門負責人請教工作。該部門上一屆的負責人有義務向新一屆的部門負責人指點問題，但無責任。

第五十條 計劃書和工作總結建議用word或excel制作并提交一份電子文檔和一份書面報告。

第五十一條 計劃書和工作總結提交秘書處，由秘書處保管，如要借閱須登記。秘書處不可遺失，不可隨意借出或任意泄露其內容。

第九節(jié) 換 屆

第五十二條 校紅燭志愿者協(xié)會干部任期為1年，換屆形式實行民主選舉和團委任命制度。第五十三條 參加總會干部競選的協(xié)會會員經分會民主選舉后由校團委指導老師和總會各部門進行面試，面試成績優(yōu)秀者由校團委任命，可擔任校紅燭志愿者協(xié)會相應職務。第五十四條 校紅燭志愿者協(xié)會干部試用期為3個月，試用期滿由校團委頒發(fā)聘書。第五十五條 校紅燭志愿者協(xié)會換屆時間為每年的4月、5月進行。

第五十六條 協(xié)會干部（包括總會和分會干部）在非換屆時間退會，要提前20天向總會提出書面申請。由總會審批通過后方可退會。

第五十七條 任期滿的校紅燭志愿者協(xié)會干部在離職前，要上交一份正規(guī)的任期工作總結并交由校紅燭志愿者協(xié)會秘書處統(tǒng)一存檔管理。

第五十八條 各學院分會換屆具體形式和時間，依據各院實際情況，盡量與總會同步。換屆結果經學院分團委審批在一周之內必須上交校紅燭志愿者秘書處備檔進行管理。第十節(jié) 監(jiān)督管理

第五十九條 總會要定期對分會進行監(jiān)督管理，對分會的活動開展和會費使用起到監(jiān)督的作用，并對分會開展活動時，組織人員現(xiàn)場抽查監(jiān)督考核，填報考核表。

第六十條 分會在每次活動前要上交統(tǒng)一規(guī)范的活動申報報表，活動結束后及時上交活動總結和照片影視資料等，交由校紅燭志愿者協(xié)會秘書處備檔，分會所上交的文字資料均需為打印件。

第六十一條 校團委指導老師對校紅燭志愿者協(xié)會總體起到監(jiān)督指導的作用，把握協(xié)會發(fā)展的方向，指導總會工作。

第六十二條 校紅燭志愿者協(xié)會會長和秘書處對校紅燭志愿者協(xié)會的日常工作起到監(jiān)督協(xié)

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調作用。

第六十三條 校紅燭志愿者協(xié)會秘書處要做好每次例會的參加紀錄，并記錄常規(guī)活動的人員參加情況。

第六十四條 校紅燭志愿者協(xié)會會長和秘書處對校紅燭志愿者協(xié)會所開展的大型校級活動起到協(xié)調統(tǒng)籌管理的作用。

第六十五條 校紅燭志愿者協(xié)會會長和秘書處對校紅燭志愿者協(xié)會干部有定期考核和監(jiān)督的作用，并建立監(jiān)督考核表。

第四章 物品類管理

第一節(jié) 物品管理

第六十六條 協(xié)會秘書處定期清理協(xié)會物品，并留有物品清單。

第六十七條 總會和分會借用物品需向總會秘書處提交申請，由秘書長審批后，填寫物品借單。

第六十八條 活動過程中應保證物品完好，若有物品損壞或丟失，視情況由借用單位賠償。

第六十九條 活動結束后應及時交還所借物品，并由秘書處做好歸還記錄。第七十條 各分會秘書處負責管理分會會旗、帽子等物品。

第二節(jié) 文件檔案管理

第七十一條 紅燭志愿者協(xié)會的章程、制度、管理辦法與條例等資料需在秘書處存檔。第七十二條 紅燭志愿者協(xié)會各部門學期工作計劃和總結需在秘書處存檔。

第七十三條 紅燭志愿者協(xié)會各次活動的活動策劃、安排意見、新聞通稿、會議記錄、活動總結、出勤記錄、媒體報道材料等需在秘書處存檔。

第七十四條 紅燭志愿者協(xié)會歷屆各部門常用資料如：協(xié)會成員聯(lián)絡單、財務報表、場地申請表、簽到表、無課表、備品清單、媒體聯(lián)絡表、活動申報表、項目審批表、志愿者注冊表、納新報名表、面試催場表等需在秘書處存檔。

第七十五條 團組織上級文件、時政背景信息、志愿服務信息、校內其他社團組織及國際國內高校志愿者組織相關有價值資料需在秘書處存檔。

第七十六條 紅燭志愿者協(xié)會干部具體表現(xiàn)情況通過素質認證與工作認證存檔。

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第七十七條 紅燭志愿者協(xié)會秘書處要按時對公共郵箱、研會檔案柜內的材料進行分選、登記、清理。第三節(jié) 財務管理

第七十八條 協(xié)會經費由專人專職（秘書處）管理。

第七十九條 任何活動一周前，活動負責人都須將活動經費預算交會長審核，經同意后，持預算到紅燭秘書處支出經費，活動完后，將收據、發(fā)票以及經費余額全數(shù)回交至秘書處負責人。

第八十條 財務管理者必須做好每一筆財務收、支賬目的記載，保存和整理好相關的發(fā)票和收據；并且每月進行一次財務審核，結算當月收、支、余，交由會長過目。

第八十一條 任何社會捐助或相關活動合法所得，須由主席團監(jiān)督，經秘書處完整記錄。第八十二條 資助他人所撥款項，須詳細記載（包括受資助人詳細情況、資助金額、資助日期等），并在適當時機發(fā)函確定受資助人是否收到款項。

第八十三條 秘書處每學期結束前半月，將財務狀況明細向外界公開。

第八十四條 財務收支情況受主席團監(jiān)督，任何主席團成員均有權調出財務記錄進行核查。

第五章 附 則

第八十五條 本條例共五章八十八條，經xx年xx月xx日東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會第x屆委員會第x次會議表決通過。

第八十六條 本條例的修改與調整需通過主席團討論通過，后呈報志愿者大會審議。

第八十七條 本章程的解釋權屬本協(xié)會的委員會。

第八十八條 本條例自公布之日起執(zhí)行。秘書處 制

第二篇：東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會換屆選舉辦法

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東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會換屆選舉辦法

為加強和改進紅燭志愿者協(xié)會工作，順應志愿者工作發(fā)展的時代要求，加快我校志愿服務文化建設，提升我校志愿服務工作的影響力，同時也為加強紅燭志愿者干部隊伍的建設，使紅燭志愿者協(xié)會干部選拔工作民主化、科學化、制度化，保持紅燭精神的傳承性，及時補充新生力量，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，本著“公平、公正、公開”的原則，團委定期在一年屆滿時進行換屆選舉，為使換屆選舉工作科學化、規(guī)范化，特制定本辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真貫徹落實“三個代表”重要思想和《黨中央、國務院關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》，圍繞校團委的中心工作，解放思想、實事求是、與時俱進，以培養(yǎng)新世紀“四有”新人為目標，以開發(fā)青年學生素質為著眼點，以幫助青年學生成長成才為著力點，以加強和改進紅燭志愿者協(xié)會開展志愿服務能力為切入點，求真務實、奮發(fā)圖強，開創(chuàng)我校志愿服務工作的新局面。

二、換屆形式

校紅燭志愿者協(xié)會干部全部實行聘任制，任期為1年，換屆采取民主選舉和團委任命的制度，同時以推薦（自薦和他薦）、公開競選與綜合考核相結合的方式進行。

三、說明

1.參加總會干部競選的協(xié)會會員經分會民主選舉后由校團委指導老師和總會各部門進行考核，成績優(yōu)秀者由校團委任命，可擔任校紅燭志愿者協(xié)會相應職務。

2.校紅燭志愿者協(xié)會干部試用期為3個月，試用期滿由校團委頒發(fā)聘書。3.校紅燭志愿者協(xié)會的換屆時間為每年的4月或5月。

4.協(xié)會干部（包括總會和分會干部）在非換屆時間退會，要提前20天向總會提出書面申請。由總會審批通過后方可退會。

5.任期滿的校紅燭志愿者協(xié)會干部在離職前，要上交一份正規(guī)的任期工作總結并交由校紅燭志愿者協(xié)會秘書處統(tǒng)一存檔管理。

6.各學院分會換屆具體形式和時間，依據各院實際情況，盡量與總會同步。換屆結果經學院分團委審批在一周之內必須上交校紅燭志愿者秘書處備檔進行管理。

四、聘任原則

1、展示自我風采，投身志愿者工作；

2、公開、公正、公平；

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3、具有較強的工作能力和奉獻精神；

4、組建務實、高效、協(xié)作、負責、競爭的校紅燭志愿者協(xié)會

五、崗位設置 主席團： 會長：1名 常務副會長：1名 副會長：3名

秘書長：2名(本部、凈月各一）

社區(qū)學院、愛心學校項目辦公室主任：2名(本部、凈月各一）特色項目辦公室主任：1名

各部門： 副秘書長：3名

社區(qū)學院、愛心學校項目辦公室副主任：2名 創(chuàng)城辦公室副主任：2名

項目策劃部部長：1名 副部長：2名 招募培訓部部長：1名 副部長：2名 督導評價部部長：1名 副部長：2名 理論調研部部長：1名 副部長：2名 組織人事部部長：1名 副部長：2名 對外聯(lián)絡部部長：1名 副部長：2名 信息宣傳部部長：1名 副部長：2名 網絡服務部部長：1名 副部長：2名 各部門干事：4—5名

注：各部門人員設置根據具體情況可相應調整。各部門職責： 1．會長：

（1）對外代表東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會，對內主持協(xié)會整體工作，把握協(xié)會發(fā)展方向，制定協(xié)會發(fā)展規(guī)劃，負責協(xié)會重大事務的決策。

（2）向協(xié)會成員傳達上級指示和文件精神，貫徹執(zhí)行協(xié)會章程，負責本會宗旨的全面落實。（3）負責新增志愿服務項目的審批工作。

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（4）主持總會主席團會議；參加總會例會、總會與分會共同例會。（5）協(xié)調并監(jiān)督總會各部門的工作，調動利于工作開展的資源。（6）協(xié)調協(xié)會與其他校院兩級學生組織的關系。

(7）負責協(xié)會財務審批報銷工作、人事干部任免工作，分管秘書處、組織人事部。常務副會長：

（1）會長因故不在時，代行會長職責。

（2）協(xié)助會長，負責協(xié)會志愿服務項目策劃工作，分管社區(qū)學院、愛心學校項目辦公室、特色志愿服務項目辦公室、項目策劃部。

（3）完成會長交辦的其它工作。副會長：

（1）協(xié)助會長，負責協(xié)會志愿者事務管理工作，具體負責協(xié)會志愿者的招募培訓與督導評價工作，分管招募培訓部、督導評價部。

（2）完成會長交辦的其它工作。副會長：

（1）協(xié)助會長，負責協(xié)會網站建設維護與信息宣傳工作，分管網絡服務部、信息宣傳部。（2）完成會長交辦的其它工作。副會長：

（1）協(xié)助會長，負責協(xié)會志愿服務研究和對外聯(lián)絡工作，分管理論調研部、對外聯(lián)絡部。（2）完成會長交辦的其它工作。2.秘書處：

秘書長指導副秘書長分別負責協(xié)會、理事會日常組織協(xié)調工作；負責協(xié)會干部、分會會長考核工作；負責主持總會例會、總會與分會共同例會、理事會日常會等會議。

（1）協(xié)會、理事會大型活動的協(xié)調工作。

（2）協(xié)會、理事會各種文件的起草和資料、檔案的管理工作。（3）協(xié)會各種資源的調配和管理。（4）會議、理事會的各項準備和記錄工作。（5）協(xié)會財務預算的制定與財務決算的匯總。（6）協(xié)會物品管理工作。（7）分會工作的監(jiān)督考核。（8）完成會長交辦的其它工作。3.社區(qū)學院、愛心學校項目辦公室：

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辦公室主任負責辦公室整體工作，負責社區(qū)學院、愛心學校項目的具體實施。（1）項目基地的聯(lián)系與確定。

（2）項目志愿者的招募、培訓（與招募培訓部協(xié)調）。（3）項目志愿者的管理。（4）項目的監(jiān)控與管理。4．創(chuàng)城辦公室：

辦公室主任負責辦公室整體工作，負責手語社、普通話吧、班助一等項目的具體實施。（1）具有潛力的項目的發(fā)掘、規(guī)劃。

（2）監(jiān)管紅燭手語社、普通話吧、班助一等項目的日?；顒印?3)為項目建設提供幫助和支持。5.項目策劃部：

部長負責協(xié)會項目的策劃與落實，分會活動項目的統(tǒng)籌與指導。（1）常規(guī)項目的策劃、立項與管理。（2）精品項目的策劃、立項與管理。（3）協(xié)會大型活動的策劃與落實。（4）指導分會特色項目的策劃工作。6.招募培訓部：

部長負責志愿者招募和培訓整體工作。（1）常規(guī)志愿者的招募、注冊工作。（2）專項志愿者的招募、注冊工作。

（3）志愿者資源庫的建立與維護，注冊資料的管理與建檔。（4）各類志愿者的培訓工作。（5）負責舉辦志愿者培訓營。7.督導評價部：

部長負責志愿者服務的督導、志愿者的評價和志愿者權益維護工作。（1）制定、完善和監(jiān)督運行志愿服務活動評價體系。（2）制定、完善和監(jiān)督運行志愿者服務評價體系。（3）制定志愿者管理條例，維護志愿者權益。

（4）負責各級優(yōu)秀志愿服務個人、組織、項目的申報評比工作。8.理論調研部：

部長負責志愿者服務工作的理論研究和系列調研工作。

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（1）開展國內外志愿服務工作比較研究，積累理論文章素材。（2）國內高校志愿服務工作動態(tài)調研。（3）國內各級志愿服務組織工作動態(tài)調研。（4）定期撰寫紅燭志愿服務工作調研報告。9.組織人事部：

部長負責總會干部、分會會長、常務理事的培訓、日常管理和考核工作。（1）總會干部、分會會長、常務理事、協(xié)會干事的培訓。（2）全體干部的考核工作。10.對外聯(lián)絡部：

部長負責與其他高校志愿服務組織、各級志愿服務組織的聯(lián)系；聯(lián)系協(xié)會贊助經費。（1）溝通其他高校志愿服務組織、各級志愿服務組織的聯(lián)系。（2）負責聯(lián)系協(xié)會贊助經費。11.信息宣傳部：

部長負責協(xié)會整體對外宣傳、志愿文化與精神的傳播；監(jiān)督各類宣傳報道的情況；聯(lián)絡各級媒體；日?；顒拥男麄鞴ぷ?。

（1）負責協(xié)會外宣工作，聯(lián)絡媒體，對外宣傳維護協(xié)會整體形象。（2）負責協(xié)會內宣工作，日?；顒有麄骷岸ㄆ诟鹿芾砑t燭海報欄。（3）負責志愿服務精神、文化、理念傳播活動的開展。12.網絡服務部：

部長負責協(xié)會網絡信息化建設。（1）負責協(xié)會網站建設、維護。（2）負責協(xié)會網站數(shù)據庫開發(fā)。（3）負責協(xié)會網絡設備的維護。

（4）負責協(xié)會網絡協(xié)會網站平面設計、動畫制作。

六、換屆選舉細則

（一）成立換屆選舉委員會：

1．團委指導老師。

2．團委其他組織干部、優(yōu)秀代表。3．紅燭總會現(xiàn)任會長、理事會成員。4．紅燭分會會長、優(yōu)秀會員代表。

（二）主席團產生辦法

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1.參選條件：

凡我校08級全日制在籍本科學生具備以下條件者均可參加：

a)熱衷于志愿服務事業(yè)，多次參與志愿服務活動，勤于工作、甘于奉獻。b)政治覺悟高，思想素質好，具有較強的責任心。c)具備較高的語言、文字表達能力和業(yè)務研究能力。d具備較強的駕馭工作能力，能獨立部署、落實各項工作。

e)具備較好的群眾基礎和較高的威信，能夠得到學院的充分認可，在同學中起模范帶頭作用。f)專業(yè)成績排名位于本專業(yè)前50%；競選會長原則上專業(yè)成績排名應為本專業(yè)前30%。g)學校、學院主要學生干部優(yōu)先。

2.選拔程序：

設置①筆試②無領導小組討論③競職演說④民主投票三個環(huán)節(jié)，注重其對紅燭志愿者協(xié)會全局的把握，以及對紅燭未來的構想與規(guī)劃，注重其對紅燭全國性發(fā)展的創(chuàng)新思想以及其對紅燭工作長效性、品牌性的構劃。

（1）個人申報（結合分團委推薦），上交報名表等材料。由選舉委員會審核材料包括參選者的志愿服務經歷、服務時數(shù)、實踐活動、學生工作情況等信息。

（2）筆試環(huán)節(jié)由指導老師、現(xiàn)任會長根據主席團選拔要求設計題目。保留筆試成績，按比例納入最終成績。

（3）無領導小組討論：候選人據給定題目進行無領導自由討論，時間為10分鐘，由團委老師、紅燭總會現(xiàn)任會長進行打分，記為無領導小組討論成績。

（4）競職演講：演講前需提交一份對未來工作的規(guī)劃與工作思想。公開演講為五分鐘脫稿演講，包括自由演說、委員會現(xiàn)場提問打分兩部分。

（5）觀眾(由現(xiàn)任總會成員代表及分會成員代表組成)根據候選人競職演說表現(xiàn)進行現(xiàn)場民主投票。

（6）按比例整合筆試、無領導小組討論、競職演說、民主投票成績視為選舉總成績。（7）由換屆選舉委員會討論確定新任會長、秘書長人員并將選舉結果進行公示。公示期間師生可提出異議，經查確有問題的，不予任用。3.注意事項：

（1）委員會評估應考慮個人日常的工作表現(xiàn)。（2）現(xiàn)場投票，采用無名制，可棄權。（3）各環(huán)節(jié)考評比例分配客觀、實效。

（三）部長級成員產生辦法

秘書處 制

東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會

? 1.參選條件：

a)參選者為東北師范大學大二年級學生，包括分會推薦、總部優(yōu)秀干事、其他組織優(yōu)秀干事。b)參選者為東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會會員（總會、分會），有一定的志愿服務時數(shù)。備注：若參選者為其他學生組織推薦，也應為紅燭志愿者協(xié)會會員，具有一定的服務時數(shù)。c)參選者對于自己競選部門的工作應該有自己的見解，部門未來的長遠規(guī)劃。d)衷于志愿服務事業(yè)，積極參與志愿服務活動，勤于工作、肯于吃苦、甘于奉獻。e)政治覺悟高，思想素質好，具有較強的責任心。

f)具備一定的語言、文字表達能力，能獨立起草各種基本文案。g)具備較強的駕馭工作能力，能獨立主持會議，部署、落實各項工作。

h)具備較好的群眾基礎和較高的威信，能夠得到學院的充分認可，在同學中起模范帶頭作用 2.選拔程序：

設置①筆試②面試③競職演說三個環(huán)節(jié)注重對其組織能力以及部門工作想法、工作能力的考察，其對紅燭文化的理解。

（1）個人申報（結合分團委推薦），上交報名表等材料。由選舉委員會審核材料參選者的志愿服務經歷、服務時數(shù)、實踐活動、學生工作情況等信息。

（2）筆試環(huán)節(jié)由指導老師、現(xiàn)任會長根據部長級成員選拔要求設計題目。實行淘汰制，通過筆試者保留筆試成績，按比例納入最終成績。

（3）面試環(huán)節(jié)由換屆選舉委員會派出代表對通過筆試者進行面試并打分，實行淘汰制，面試通過者保留成績，按比例納入最終成績。

（4）競職演說：面試通過者演講前需提交一份對未來工作的規(guī)劃與工作思想。公開演講為三分鐘脫稿演講，包括自由演說、委員會現(xiàn)場提問打分兩個部分。（5）根據筆試成績、面試成績、競職演說成績按比例整合視為選舉總成績。

（6）結合選舉總成績，由團委指導老師，紅燭總會現(xiàn)任會長、理事會成員代表投票決定各部門部長、副部長。

（7）確定各部門部長、副部長，并將選舉結果進行公示。公示期間師生可提出異議，經查確有問題的，不予任用。3.注意事項：

（1）委員會評估應考慮個人日常的工作表現(xiàn)。（2）各部門部長、副部長的確定應客觀、公正。

（四）干事產生辦法 1.參選條件：

秘書處 制

東北師范大學紅燭志愿者協(xié)會

a)參選者為東北師范大學當年入學大一新生 b)為人正直，品行端正，思想進步，有公益心。

c)熱愛團委、志愿者工作，熱愛紅燭志愿者協(xié)會，具有較強的責任感和較高的工作熱情，時刻保持較高的工作激情，克己奉公，具有吃苦耐勞、任勞任怨為同學服務的精神，具有較強的工作能力、實踐能力。

d)具備較好的群眾基礎和較高的威信，能夠得到學院的充分認可，在同學中起模范帶頭作用。2.選拔程序

設置①筆試②面試兩個環(huán)節(jié)，注重對其集體責任感，工作態(tài)度、能力的考察。

（1）個人申報（結合分團委推薦），上交報名表等材料。由選舉委員會審核材料，淘汰材料不合格者。

（2）筆試：筆試試題將有指導老師、現(xiàn)任紅燭會長根據干事選拔要求設計題目，采取淘汰制。（3）面試：筆試成績合格者進入面試，由現(xiàn)任各部門部長、副部長組成面試委員會，針對各部門具體情況分別選拔。

（4）對新進干事進行為期一個月的考察?？疾旖Y束后，將最終確定的干事名單予以公示。3．注意事項：

各部門選拔要結合本部門工作需要，充分利用一個月考察期，選定本部門干事。

注：所有選舉細則根據換屆時實際情況可具體調整。

秘書處 制

第三篇：甘為紅燭無私奉獻

甘為紅燭無私奉獻

阿榮旗復興小學毛春波

早在學生時代，我就悄悄地愛上了教書這一行，逐漸地發(fā)現(xiàn)了教師這一職業(yè)的神圣，澆灌的是知識的甘露，收獲的是人生的價值。因此，立志將來當一名教師。中專畢業(yè)后，有幸使我走上了向往已久的三尺講臺，成了一名普通的教師。六年來，我以我的職業(yè)為驕傲，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，奉獻的是愛。

“一個人只有酷愛自己的事業(yè)，才能忘我奉獻?！?教師這個職業(yè)是崇高的，然而具體的教學工作是瑣細的；教育事業(yè)從提高民族素質來看，堪稱“太陽底下最光輝的事業(yè)”，可從教師個人生活來看，則是平淡、清苦、默默無聞的。但我的選擇是堅決的，立志甘為紅燭，無私奉獻。

九八年八月，我走上了人生第二個驛站——小黑信子村校任教。中師畢業(yè)的我，從事教書這一職業(yè)，確實有些力不從心。為了出色的干好工作，我每天利用業(yè)余時間刻苦鉆研中師課程，基本掌握了教材教法，教心學等專業(yè)知識，還虛心向老教師學習、請教，探索教育教學規(guī)律，提高教育教學水平，很快適應了工作的需要。

還記得剛上班的那年冬天，一天夜里下起了大雪，早

上起來還在下，門口的雪足有一尺厚，母親對我說：“孩子，今兒別去了，這天氣，媽不放心”。其實，我何嘗不想在熱炕頭睡上一天呀，但是不行，學校還有三十幾個孩子等著我，班上的爐子還要我點，孩子們的手還要我捂。于是，不顧母親的勸阻，推上自行車出了家門。慢慢的遠離了村莊，漫天大雪紛紛揚揚，再向四周望望，路上雜草叢生，昏天暗地，連個人影也沒有，一種恐懼感油然而生。怕歸怕，班還得上，推著車子向前走去，腳下一滑，重重地摔了一跤，車子扔在一邊，跪在雪地里淚水不由自主地流了出來，可當我看到遠處模糊的學校的影子時，又從雪地里爬起來，把淚水吞到肚子里，向學校走去。到了學校，推開教室的門，孩子們一擁而上，握著孩子冰涼的手，我趕緊點爐子，給孩子們捂手??

在這工作的一年中，我經常早出晚歸，給學生輔導功課，批改作業(yè)，家訪??，夜里還精心備課，鉆研教材。由于這一年工作表現(xiàn)突出，04年八月被調到中心校工作。從此，我工作更加認真，努力。我利用一切可以利用的時間，學習專業(yè)知識，觀看教學示范錄像課，向有經驗的老教師學習，學習先進的教育教學水平，取人之長，補己之短，很快我的課堂教學水平顯著提高，還榮獲了盟級電教課三等獎。”

教學的同時，我更注重學生思想道德教育。豐富學生課余生活，精心準備組織班隊會，培養(yǎng)學生自理、自信、自強等能力，提高學生的素質，使其全面發(fā)展，健康成長，我們班開展的“規(guī)范在我心中”，“一方有難，八方支援”主題班隊會，受到全校師生好評?！案冻隹傆谢貓蟆?。在2000年獲“旗級優(yōu)秀輔導員”的光榮稱號。先后又被評為鎮(zhèn)級、旗級優(yōu)秀教師。在2001年又被評為“青年崗位能手”。2002年又被評為“旗級優(yōu)秀教師”、“旗級優(yōu)秀輔導員”。在05年12月被評為旗級“小學語文教學能手”。06年4月獲得“呼倫貝爾市小學語文課堂教學基本功競賽”一等獎。07年12月獲得呼倫貝爾市“小學語文教學能手”稱號。同時又承擔了“小學語文閱讀教學綜合化實踐方法的研究”課題。

在不知不覺的忙碌中，走過了六個年頭，前年七月，我患上了眩暈癥，正值酷暑，血壓不穩(wěn)定，隨時都有暈倒的危險，主任勸我休息兩天，我想，現(xiàn)在是學生緊張復習階段，我怎么能扔下他們不管呢？沒過兩天，病情嚴重了，正上課時暈倒了，我被送進了醫(yī)院，丈夫心疼地指責我說：“你真傻，知道這有多危險嗎？”我什么也沒說，想到學生緊張復習的情形，我笑了，因為我不后悔。去年七月十五日，正值全鎮(zhèn)小學期末檢測，我做為主考到靠山村去監(jiān)考，中午回來時發(fā)現(xiàn)母親家門口有很多車，走進一看，才知是奶奶去世了，我眼前一黑暈了過去，平時奶奶最疼愛我，可她在臨終前卻沒再看上我一眼，我也因沒見到奶奶的最后一面而感到傷心悲痛。親人們安慰我不要太傷心，下午還得去考試，要堅持上班，我想：“是啊，不能耽誤學生考試，干好工作才是對

奶奶靈魂的告慰”。我?guī)嫌H人的安慰，踏上征程奔赴考場，帶著失去親人的悲痛，堅持工作直至考試圓滿結束。此時我已淚流滿面回到家里祭奠奶奶。我將化悲痛為力量，繼續(xù)努力工作，用突出成績來告慰奶奶的英靈。

“要當一個好教師，首先要對學生有愛心?！?/p>

愛是一種感覺，在我選擇教師這個職業(yè)時，它就已經萌芽在潛意識里。師愛與母愛一樣是世界上最偉大的愛，因為這種愛是無私奉獻的愛，是不求回報的愛。作為一名教師，必須是一名愛的藝術家，讓學生在愛的海洋中成長。

在我教的班級里，有一名學生郭云強。他從小沒有父親，只有靠母親做工，供他和姐姐上學，生活很困難，學習用品就更難備齊。當我知道他有困難時，總想辦法幫助解決。有一次，我們班去做“土地日”的宣傳，天氣很熱，回到學校，學生們都滿頭大汗。我說：“同學們，天熱了，脫掉外衣吧！”學生脫掉了外衣，這時我看見郭云強穿的是非常厚的外衣。我走近他，說：“太熱了，把衣服脫了吧！”“不，我不脫?！薄霸趺?？是你胳膊不干凈，不好意思脫嗎？”“不是。”“那就脫了吧！”“不，我，我??”“怎么了，說出來?！薄袄蠋?，我沒有背心穿?！甭牭竭@，我心里一顫，買件背心只需五元錢，他家沒錢買，可見，生活是多么困難。于是，我拿出了五元錢，讓一名學生去給他買一件背心，當給他穿上時，他流下了激動的眼淚?！爸x謝老師?！痹掚m然不多，但

足以體現(xiàn)一個學生對老師的感激之情。

失去了母愛的肖偉，也失去了歡樂，常愁眉緊鎖，臉色蒼白，發(fā)呆發(fā)愣，他獨來獨往，變得異常孤僻，成績直線下降，我看在眼里急在心里。上課時，我常站在他身旁，摸摸他的頭，讓他感覺到老師的關注；下課時，我吩咐幾位同學陪他玩；放學了，我和他一同走；衣服破了，我給他縫；還叮囑他常洗頭，換衣服。缺什么、有什么困難，都想方設法幫他。從此，歡樂又回到了肖偉的臉上，心上。愛的甘露已滋潤了他的心田。

“提高教學質量，就要不斷學習?！?/p>

“學然后知不足，教然后知困?！遍L期工作實踐中，我常用“教然后知困”提醒自己。不斷學習，探索。提高自身專業(yè)知識和業(yè)務水平。

在工作中，我積極參加各種教改教研活動。因為工作積極肯干，虛心學習，本學期校領導又讓我承擔小語整改工作，為了適應形勢的需要，我刻苦鉆研大綱、教材，虛心向同事學習，精心準備每堂課，出色地上好每一類型的課。在教學中特別注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，加大閱讀量、積累量。培養(yǎng)學生自學能力、分析能力和閱讀能力，使我校小語整改工作初見成效，學生素質也有了明顯提高，使每個學生都能感到“我有能力”。今年10月，我校被批準為“教科研基地”。我所承擔的“關于小學低年級語文閱讀能

力的培養(yǎng)”一題被批準為盟級教科研課題。我教的班級，成績總是全鎮(zhèn)名列前茅。

教海無涯，征途漫漫。在今后的道路上，我會用我的赤膽和忠心，用我的睿智和勤勉，依然甘為紅燭，無私奉獻。

第四篇：《紅燭》聞一多

聞一多《紅燭》 紅燭（序詩）

蠟炬成灰淚始干-----李商隱

紅燭??！這樣紅的燭！詩人?。⊥鲁瞿愕男膩肀缺?，可是一般顏色？ 紅燭??！是誰制的蠟──給你軀體？ 是誰點的火──點著靈魂？ 為何更須燒蠟成灰，然后才放光出？ 一誤再誤； 矛盾！沖突！紅燭??！不誤，不誤！原是要“燒”出你的光來── 這正是自然的方法。紅燭?。〖戎屏?，便燒著！燒罷！燒罷！燒破世人的夢，燒沸世人的血── 也救出他們的靈魂，也搗破他們的監(jiān)獄！紅燭啊！你心火發(fā)光之期，正是淚流開始之日。紅燭?。〗橙嗽炝四?，原是為燒的。既已燒著，又何苦傷心流淚？ 哦！我知道了！是殘風來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！紅燭??！流罷！你怎能不流呢？ 請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子─！紅燭啊！你流一滴淚，灰一分心。灰心流淚你的果，創(chuàng)造光明你的因。紅燭??！“莫問收獲，但問耕耘。”

這首《紅燭》是聞一多詩集《紅燭》的開卷“序詩”，而1923年9月出版的這個集子又系詩人公開刊行的第一部詩集，由此可知該詩在聞一多詩歌藝術生涯中的奠基性地位。解讀《紅燭》，也就為我們破析詩人的內心世界、心理結構提供了一個重要的起點，須知，聞一多正是從《紅燭》時代起步，走上了一位現(xiàn)代詩人的創(chuàng)作道路。

在中國傳統(tǒng)詩學的思維模式中，詩人的抒情達志通常都不是無所顧忌的自我噴發(fā)，它大多需要假托一定的物象形式，而且這一物象形式又還不是詩人別出心裁的創(chuàng)造，而是千百年來中國詩人的歷史遺產。這些詩的“有意味的形式”在中國詩歌長河的波濤里浮動閃熠，賦予一代又一代的詩人以激情、以靈感。

同“五四”時代的其他一些詩人比較，聞一多顯然對中國傳統(tǒng)詩學的感情更為深厚，在接受西方詩學營養(yǎng)的同時，他未曾放棄過對中國古典詩歌藝術的研習、摹寫，唐代著名詩人李商隱的作品是最能引起聞一多興趣的中國古典詩歌之一，其傳世名句“蠟炬成灰淚始干”當然亦是爛熟于心的，就這樣，“紅燭”作為中國文人的理想、追求的象征，就被現(xiàn)代詩人聞一多理所當然地接受了下來。當他為自己第一個詩集題名作結時，“紅燭”也就首先清晰地浮現(xiàn)了出來，這就是《紅燭》詩集的取名及《紅燭》序詩的緣起。從這里我們可以窺見詩人聞一多在其創(chuàng)作的第一個階段的心理特征：他不是單純的自我表現(xiàn)、自我刻畫（盡管他對自我表現(xiàn)的《女神》頗為欣賞）。自我表現(xiàn)、自我刻畫的西方浪漫主義詩學并沒有在他的心靈世界居統(tǒng)治地位；詩人的自我抒寫有意識地附著在一定的“模式”當中，他對“模式”的體認與他對自身的體認在同時進行，這些創(chuàng)作心理都顯然與中國古典詩歌藝術有關，所以說，《紅燭》意識結構的表層洋溢著傳統(tǒng)詩學的余香。

但是，《紅燭》顯然又不是李商隱《無題》的現(xiàn)代翻版。詩中到處充滿了現(xiàn)實的投影、時代的聲音，詩人屬于“五四”的、屬于個體的那個“自我”與屬于傳統(tǒng)文化的、屬于民族心理沉淀的“自我”又是如此錯綜復雜地絞結在一起，互相有補充、有說明、有申發(fā)，但更有矛盾、沖突，由此而誕生了一首奇特的《紅燭》。

而這又是現(xiàn)代詩區(qū)別于古典詩歌的動人之處。

中國古典詩歌的以物明志，是在物我間融洽無隙的境界中進行的，如李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這里并沒有刻意強調說“春蠶”、“蠟炬”僅僅是外物，也沒有在與這些外物相對應的地位上再尋找詩人自己的形象，詩人無所用心地敘述著外物的狀態(tài)，其實也就是在敘述著詩人自己。李商隱詩歌素以綿密富麗的意象著稱，這一特征就更引人注目了。但接受了“蠟炬”原型的聞一多在整體的思維模式中卻有悖此道。

“紅燭?。。@樣紅的燭?。娙税。。鲁瞿愕男膩肀缺?，／可是一般顏色？”詩人一落筆便超越了古典詩詞，他把“紅燭”和詩人區(qū)別開來，沒有把自我直接投入到令入欣羨的紅燭中去，自我與紅燭取著一種若即若離的關系，詩人是詩人，紅燭歸紅燭，這是其“離”；但又要吐出心來比一比，這是尋找兩者間的精神聯(lián)系，是認同的努力，故又可謂是“即”，這一離一即，便奠定了全詩的基本情感方式及文化品格。我們可以從三個方面來認識這樣的奠基性意義：①“離”是詩人意識的起點，“即”是努力的趨向，“離”與“即”的矛盾沖突在所難免。②從“離”到“即”，在矛盾沖突的痛苦中勾勒著詩人的情感走向，也是詩歌的基本格局。③從文化學的角度來看，“離”是當代文化的顯現(xiàn)，屬于詩人的真切體驗，“即”則是古典文化的誘惑，屬于詩人朦朧中的理想歸宿?！半x”與“即”將發(fā)生的沖突，也就是詩人內在的兩種文化的沖突。

接下去，詩人用了整整七個詩節(jié)來抒寫他對紅燭的感受。從總體上看，他主要抓住了紅燭的兩個顯著特征，自焚與流淚。詩人站在一定的距離上觀照紅燭。思考紅燭，發(fā)出種種的慨嘆，提出種種的困惑，這都不斷顯示出作為現(xiàn)代詩人的聞一多那頑強的理性批判精神。但每一番的追問之后，詩人又都從不同的意義上提出了各種不同的解釋，算是一種自問自答，在這樣的解釋當中，詩人好象暫時放下了困惑，好象理解了紅燭的內在精神實質，從而展開了某種程度的物我認同。這時候，“離”似乎就過渡成為了“即”。

對于紅燭的自焚，詩人顯然困惑不解：“為何更須燒蠟成灰，／然后才放光出？”就一個受到“五四”現(xiàn)代文明熏陶的現(xiàn)代人而言，產生這樣的困惑絲毫也不足為奇：自我的價值為什么一定要在自我毀滅中去實現(xiàn)呢？個體的獨立意義究竟在哪里？以致于詩人還這樣的窮追不舍：“是誰制的蠟──給你軀體？是誰點的火──點著靈魂？”這似乎暗示給我們，個體的命運又決定于某種外來的力量？那么，自焚不就是某種悲劇性的被迫行為么？可見，在現(xiàn)代意識的哺育下，詩人的困惑是深刻的，前無古人的。

對紅燭悲劇性命運的疑慮也是詩人不曾直接融入自我的現(xiàn)實原因。嚴謹審慎的聞一多從不會不經理性的思考而輕率地將他物呼為同類。

當然，人畢竟生活在“文化”之中，民族文化既然是中國詩人的胎教，也將在實際創(chuàng)作中影響著他們的思想感情，部分地決定著思考的方向，于是，聞一多在思考中認可了蠟炬自焚的現(xiàn)實“原是要‘燒’出你的光來──／這正是自然底方法?！北M管這樣的解釋過分簡略了些。困惑既然暫時得到了解決，于是詩人似乎為熊熊燃燒的紅燭所感奮、所啟示，從中也看到了自身的形象?！盁T！燒罷?。療剖廊说讐?，／燒沸世人底血──／也救出他們的靈魂，／也搗破他們的監(jiān)獄！”這又屬于聞一多式的現(xiàn)代認同方式：在以物明志的時候，他的自我情緒仍然格外強盛，于是“物”的內涵也相應地發(fā)生了改變，燃燒的“紅燭”不再是單純的自我奉獻的象征，不是有情人的幽長的情愫，它是力量、是英雄、是時代的吶喊。所以說，從“離”到“即”，或者說從當代文化的體驗到古典文化的憧憬，聞一多的心靈世界都是復雜的，當他執(zhí)著于當代文化的生存感受時，傳統(tǒng)文化的光芒不時召喚著他；當他選擇著傳統(tǒng)文化的理想時，當代文化的品格又照樣顯示著自己的力量。

解讀《紅燭》，必須時刻留意于這類意識結構的復雜性。

當詩人為自焚的蠟炬而贊嘆、而感奮的時候，新的困惑與疑問又襲上了心頭：“紅燭??！

／匠人造了你，／原是為燒的。／既已燒著，／又何苦傷心流淚？”顯而易見，詩人仍然不能忘懷于那種屬于個體的精神狀態(tài)，并格外關心個體的行為與其精神狀態(tài)的內在聯(lián)系，他在潛意識里仍然懷疑這種自我奉獻、自我犧牲的真實性──只是，既然紅燭的形象已有所改變，并成為時代精神的化身，那么疏解困惑的理由也就似乎要充分多了：“是殘風來侵你的光芒，／你燒得不穩(wěn)時，／才著急得流淚！”于是，流淚的紅燭也就再次以它的犧牲精神而引人矚目：“請將你的脂膏，／不息地流向人間，／培出慰藉底花兒，／結成快樂底果子！”在這些詩行里，詩人的心情是輕快、樂觀的，他仿佛看到了作為意志力、作為英雄主義象征的紅燭在焦急的淚水中創(chuàng)造了一個嶄新的人間，這是焦急的淚水，也是喜悅的淚水！在具有“五四”時代特色的樂觀激情當中，聞一多又一次與傳統(tǒng)文化的犧牲精神產生了共鳴。

但是，也就在這一時刻，詩人關心個人價值的時代的心靈又一次顫動了起來，流淚的蠟炬為新的人間消盡了一己的心血，而對于它自己，又意味著什么呢？是“你流一滴淚，灰一分心?！痹娙诉M一步總結道：“灰心流淚你的果，／創(chuàng)造光明你的因?！边@里的因果關系非常有趣，從一方面看，詩人將“灰心流淚”置于前，將“創(chuàng)造光明”置于后以示突出強調，好象是特別看重創(chuàng)造的意義，但灰心流淚的又畢竟屬于最終的“果”，其個體的悲劇性又是難以掩飾的?！半x”與“即”的矛盾沖突在這一番心靈的顫動中又表現(xiàn)了出來。

全詩的收束相當簡潔：“紅燭?。。獑柺斋@，但問耕耘。’”這既是對全詩所感受到的紅燭精神的總結，又是詩人在對個體價值失落的哀思之中陡然揚起的昂奮之情，他努力勉勵自己用屬于“五四”時代的不恤犧牲、樂觀向上的激情掃除了內心深處的陰云，從文化意識沖突的痛苦中振作起來，向悲劇挑戰(zhàn)，為未來搏擊。于是，這一簡潔的收束又顯得那么的意味深長。

綜合整首詩作來說，“紅燭”這一傳統(tǒng)詩歌文化的原型意象在進入聞一多詩歌創(chuàng)作并一如中國文人那樣被作為詩人人生追求的象征時，其時代的、文化的矛盾沖突就勢不可免的發(fā)生了。但聞一多又不愿意掩飾、放棄、消泯這樣的矛盾，他在忠實于自己心靈顫動的意義上大膽地、生動地展示了內心的波瀾起伏，就這樣，意識結構的矛盾沖突反倒構成了全詩內在的巨大張力，在意識的張力性結構中，詩的情緒抑揚頓挫，峰回路轉，感染力極強。歸納起來，這樣的抑揚頓挫大體上經歷了七次顯著的變化，贊嘆紅燭的“紅”，這是揚；困惑于紅燭式的自焚，這是抑；振奮于紅燭的創(chuàng)造能量，這是揚，追問紅燭的傷心流淚，這是抑；欣喜于紅燭的偉績，這又是揚；最后，掂量著“灰心”與“創(chuàng)造”各自的份量時，感傷之情又隱隱透出，但全詩的收束卻又是昂揚向上的。七次變化，四揚三抑，線索清晰，形成了全詩特有的情緒型節(jié)奏。

張力性的意識結構與情緒型的節(jié)奏方式也決定了全詩的美學風格。從整體上講，《紅燭》充滿了流動感極強的動態(tài)美、變化美，這與中國傳統(tǒng)詩歌追求意境理想而構成的靜態(tài)美形成了鮮明的對比。所以從美學上講，《紅燭》在中國新詩史上也具有它不可替代的地位，并成為聞一多全部詩歌美學追求的縮影。

第五篇：紅燭贊

紅燭贊

一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀地凝望著您；在那三尺講臺上，您日復一日，年復一年，耕耘著這個百花園，哺育著每一朵甜美的花。淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導下，變得彬彬有禮。

教書育人的您，就像那燃燒的紅燭，點燃的是自己，照亮的是一代又一代的芬芳桃李。敬愛的老師，教室是您的家園，學生就是您可愛的孩子。小小的教室里，是您教會了我們寫下自己的名字，是您幫我們及時糾正錯誤,，是您給予我們無微不至的照顧！還記得嗎，一次中午打掃衛(wèi)生,調皮的男孩子們在教室里嬉鬧,小陶的頭一下子撞在了鐵的椅子角上，頓時鮮血涌了出來，周圍同學都嚇傻了，小陶捂著頭大聲哭起來，您想看清他的傷勢，但是因為頭發(fā)遮住了傷口，看不清傷得多重，你很著急，趕緊騎著電瓶車，在炎炎烈日下，越過坎坷不平的地道，把受傷的小陶第一時間送到醫(yī)院，您顧不得喘上一口氣，又樓上樓下為他尋找醫(yī)生，為他拿藥，看他掛水，天都黑了，您卻一直靜靜陪著他，安慰他，直到他的家長趕到醫(yī)院。面對家長的感謝，您只是淡淡地說：“這都是我應該做的。”

還記得嗎，那次小威因為作業(yè)沒做完，害怕被老師批評，居然逃課了！您聯(lián)系了家長，了解了情況，就急忙去詢問平時和小威一起回家一起玩耍的伙伴，從他們的口中，您知道了小威最可能去的地方，就心急如焚地四處尋找，一路上您不停地打聽，還把手機號碼留給了那些人，告訴他們一看見小威就給你打電話。晚上九點多，您終于等到了電話，是小威爸爸打來的，他說：“周老師，孩子讓您費心了，我現(xiàn)在把他找到了，您和他說幾句吧！”接過電話，您關切地問小威吃飯了嗎，這么一天去哪兒了，小威在電話那頭哽咽了，只說了句“周老師，對不起……”從那以后，您對他更加關注，小威好像也一下子長大了，他變得積極起來，主動打掃教室衛(wèi)生，為同學搬水，給老師送作業(yè)，他的成績也突飛猛進。看到這一切，您笑了。

無數(shù)個傍晚，你不顧一天工作的勞累，陪著學生走回家，一路上您溫柔細語，句句打動我們的心，在這種情況下，所有的委屈都沒有了，所有的埋怨消失了，力量回來了，精神振作了，一切又變得美好了！在您的眼里，我們個個都是好樣的，都是在進步的，您的耐心講解，您的悉心開導，在我們心中點燃的不止是知識的明燈，更是精神的火種！

敬愛的周老師，我們想大聲地告訴您：和您在一起，我們的每一天都是嶄新的，是輕松的，是快樂的！我們看到了自己在進步，我們每個人都對自己充滿信心！

金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是屬于您的美好節(jié)日。看，那火紅的高粱，就是對您的誠摯祝福！那豐碩的稻穗，就是對您的真情回報！那掛滿碩果的枝頭，就是對您崇高的敬禮！