第一篇：在中小學校長建設年演講比賽活動的講話

在中小學校長建設年演講比賽活動的講話

“>在中小學校長建設年演講比賽活動的講話2007-01-27 04:40:1

2抓住有利契機 磨礪提升自己

時值秋高氣爽，金桂飄香的時節(jié)，在第22個教師節(jié)來臨之際，我們歡聚一堂，在這里舉行中小學校長建設年演講比賽，值此機會，謹讓我代表縣教育局領(lǐng)導班子向參加演講比賽活動的校長們并通過你們向在教育教學第一線辛勤耕耘的全縣教師、教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問﹗向長期關(guān)心支持我縣民族教育事業(yè)改革發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意﹗向親臨演講比賽現(xiàn)場指導的來賓市校長建設年專家組的各位專家表示

熱烈的歡迎和真誠的謝意﹗

自2003年全縣基礎教育頭排會議以來，在實施會議提出的民族教育發(fā)展目標的工作中成績顯著。主要表現(xiàn)在：一是切實抓好學前教育?？h幼兒園于2006年7月通過來賓市驗收，被評為市級示范幼兒園。目前全縣共有23所幼兒園，（其中公立4所，私立9所）。二是普及義務教育工作成績顯著。2005年11月通過自治區(qū)級“普九”驗收。三是創(chuàng)辦山區(qū)人民滿意的民族寄宿制學校和寄宿制班?？h小學、長垌道江小學和忠良十八家小學已經(jīng)成為全縣寄宿制辦學的典范。四是加大教育改革力度，全面實施素質(zhì)教育，狠抓教育教學質(zhì)量。近年來全縣中、高考成績逐年提高，小學畢業(yè)測試達標率逐年上升。五是做強做大職業(yè)教育?？h職業(yè)技術(shù)學校辦學規(guī)模逐年擴大，2003年獲國家教育部授予“就業(yè)指導先進學?！狈Q號，2002、2004年獲自治區(qū)教育廳頒發(fā)的“職業(yè)教育先進單位”，2005年獲自治區(qū)七廳局授予“職業(yè)教育

先進單位”稱號。

2005年局領(lǐng)導把“加強師資隊伍建設，全面提高全縣教師隊伍整體素質(zhì)”作為我縣“十一五”民族教育發(fā)展戰(zhàn)略目標之一。2005年整合全縣師資培訓資源工作初見成效，縣級培訓師資隊伍在2005、2006年縣級培訓工作中發(fā)揮了主力軍的作用。

為了加強全區(qū)中小學校長隊伍建設，自治區(qū)教育廳決定，2006年為“廣西中小學校長建設年”，同時也是抓中小學校長管理能力和水平提升的啟動年。其目的是通過培訓學習、讀書征文、校長論壇、社區(qū)評議、達標評估等活動，進一步增強中小學校長的責任感和使命感，提升中小學校長隊伍的整體素質(zhì)，促進我區(qū)基礎教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

今天我們舉行這次校長演講比賽，是我縣校長建設年的第三大活動，其目的是通過演講的形式，展現(xiàn)我縣中小學校長在校長建設年活動中學習學校管理

理論的收獲、體會，介紹、交流校長在學校管理工作中的成功經(jīng)驗，為校長們搭建一個相互交流、學習的平臺，從而達到提高校長素質(zhì)，加強學校管理，促進民族教育發(fā)展的目標。

參加這次演講比賽有20名校長，他們都是各校評選出參加縣級比賽的最佳選手，相信他們的精彩演講一定會贏得大家的熱烈掌聲。

最后，預祝演講比賽圓滿成功﹗

謝謝﹗

2006年9月8日

第二篇：中小學校長建設年演講比賽總結(jié)

中小學校長建設年演講比賽總結(jié)

中小學校長建設年演講比賽總結(jié)2007-02-01 11:11:1

5根據(jù)《xxx縣中小學校長建設年實施方案》的要求，xx縣中小學校長建設年專家組在縣委、縣人民政府的支持、關(guān)心下，在縣主管局的直接領(lǐng)導下，組織了一次全縣中小學校長演講比賽，經(jīng)過三個多小時的演講，終以縣高級中學校長黃禮強和縣幼兒園園長陶玉蘭獲一等獎，莫國生等3位獲二等獎、高如金等5位獲三等獎，陳秀萍等10位校長獲優(yōu)秀獎。給這次活動劃上一個圓滿的句號。

一、基本情況

1． 市、縣領(lǐng)導的重視

參加這次活動的領(lǐng)導有：區(qū)人民政府督學、來賓市中小學校長建設年專家

組組長（原柳州地區(qū)教育局局長）查柳君，來賓市中小學校長建設年專家組副組長、來賓市人民政府督學田魯，來賓市中小學校長建設年副組長，柳州地區(qū)民族高中校長侯代忠，自治區(qū)支教隊隊長、縣委副書記黃建祥，縣人民政府代縣長趙貴坤，縣委常委、紀委書記吳滄海，縣委常委、宣傳部長、副縣長梁愛華，縣人民政府副縣長李金來，縣統(tǒng)戰(zhàn)部長（原分管教育的副縣長）楊華，縣教育和科技局局長鐘寶昌、副局長彭曉玲、紀檢組長馮春琦。

2、全縣所有的公立學校都參加此次活動，全縣九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)七所中學，十所中心校、一所縣小、幼兒園和職校共十九位校長及一位幼兒園園長參加此次演講比賽，其中女性7位，占35%。

4、演講的內(nèi)容比較全面。

有涉及校園文化建設方面的，例如：李瓊的《在素質(zhì)教育中如何推進小學校園文化建設》、黃莉琳的《加強學校文化建設，構(gòu)建和諧校園》等，有針對

學生管理方面的，例如，李福東的《試談在學生管理中的細節(jié)教育》等，評估所涉及的八方面內(nèi)容都基本包涵。

3、各級教職工和社會各屆士都有參與

參加這次演講比賽的有：自治區(qū)駐金秀縣支教隊隊員約二十名，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長及縣直各學校三百多人，加上社會各屆人士，全場六百多座位幾乎坐滿。

二、活動的成效和凸現(xiàn)的問題

（一）演講活動的成效

1、活動的準備較充分，活動有條不紊的進行

為籌備活動，縣中小學校長建設年辦公室組織專家組下發(fā)了《關(guān)于舉辦中小學校長建設年論壇的通知》、《金秀縣中小學校長建設年論壇活動實施方案》等，使活動開展得較有條理。

2、市、縣領(lǐng)導重視

市、縣領(lǐng)導都作了講話，縣教育和科技局局長對我縣幾年來的教育工作作

總結(jié)，指出我縣教育在縣委、縣人民政府的大力支持下，學校的硬件和軟件方面得到了長足的發(fā)展;教育教學取得了可喜的成績，縣職校多次獲得國家級、區(qū)級、縣級的各種嘉獎；為整合和優(yōu)化教育資源，創(chuàng)辦了具有民族特色的寄宿制學校；縣幼兒園通過市級示范幼兒園的評估，總之，正是由于縣委、縣人民政府對教育事業(yè)的重視、關(guān)心和支持，全縣廣大教育工作者的默默耕耘和無私奉獻，全縣教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展。

區(qū)人民政府督學、來賓市中小學校長建設年專家組組長查柳君認為xx縣中小學校長建設年的各項活動都能有條不紊地開展，前期工作扎實有效，檢查指導工作認真及時，校長們認真學習有關(guān)文件資料，積極撰寫論文，在上送來賓市的六篇論文中就有兩篇獲一等獎，論文質(zhì)量較高，同時指出要認真作好下一步的評估工作，搞中小學校長建設年僅是抓中小學校長隊伍建設的開端，今后要長期抓下去，要努力提高中小學校長 的素質(zhì)，規(guī)范學校管理，辦人民滿意的教育。

3、部分學校的領(lǐng)導十分重視，演講效果好

長垌中心校、頭排中心校、縣幼兒園、金秀鎮(zhèn)中心校、忠良中心校等學校由于學校領(lǐng)導的重視，所以他們的演講者從容不迫，演講思路清晰，演講效果較好。

（二）活動的缺陷與不足

1、有些演講題目定得不新穎，有些題目不夠簡煉。

例如《到哪座山頭唱哪首歌》、《學習、重心，促進質(zhì)量的提高》、《做一個“率先垂范”的一把手》等。

2、大部分選手重視不夠

屬看講稿、演講不太流利，就有十一位校長，占55%，另外有兩位校長是照草稿念，這樣既影響了演講的效果，又顯得不嚴肅。

3、不會提煉主題，思路不清

有的演講內(nèi)容是東拼西湊，論點不

明，論據(jù)不充分，條理不清。

4、有些選手臨場應變能力差，有些校長紙上談兵，空談理論。

有些校長平時不注重鍛煉，很少在大場合露面，一旦突然面對許多領(lǐng)導和觀眾，就不知所措，講話結(jié)結(jié)巴巴；有些校長機械地背講稿，一緊張則前言不搭后語，斷斷續(xù)續(xù)，有些學校沒有根據(jù)本校實際去談學校管理的得失，而是上網(wǎng)查抄，整篇下載，脫離了實際，講演者也只能死記強背，演講的效果就很差。

三、今后工作 的要點：

1、繼續(xù)督促校長們（特別是今年秋季竟聘上崗的新校長）學習有關(guān)教育教學的有關(guān)政策法規(guī)，提高校長們的政策理論水平；校長們應增強學習的自覺性、主動性，努力提高自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)督促校長們進行教育教學反思，多撰寫有關(guān)教育教學方面的論文，增強洞察力，發(fā)現(xiàn)學校管理中的得失，使處理問題有前瞻性，提高寫作的水平。

3、督促學校領(lǐng)導重視校長建設這

項工作，使工作要有計劃、有措施、有檢查，不能應付了事。

4、縣中小學校長建設年專家組要加強檢查、指導工作，保證布置的工作落實到位。

5、在征訂繼續(xù)教育書籍時，要認真挑選，力保校長們學習的內(nèi)容有針對性、實用性。

第三篇：中小學校長建設年實施方案

中小學校長建設年實施方案

為了加強我區(qū)中小學校長隊伍建設，提高中小學校長整體素質(zhì)，推進基礎教育改革與發(fā)展，實現(xiàn)“十一五”中小學校長隊伍建設良好開局，確定XX年為“廣西中小學校長建設年”。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，主動適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，以“提高校長素質(zhì)·加強學校管理·促進教育發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)和造就一支具有高度責任感，掌握現(xiàn)代學校管理知識，懂教育、善管理、作風優(yōu)良的中小學校長隊伍為核心，加強中小學校長培訓，開展中小學校長規(guī)范管理達標評估，提高中小學辦學質(zhì)量和水平，促進我區(qū)基礎教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、目標要求

（一）采取分層次、分類別、多形式的方式，使全區(qū)每一位校長至少接受1次培訓，使其熟悉和掌握新頒發(fā)的教育法規(guī)和教育政策，提高構(gòu)建和諧校園和依法治校的能力。

（二）通過讀書征文、校長論壇等活動，使全區(qū)每一位校長至少掌握并會應用1-2個教育管理學的基本原理和要求、撰寫1篇學校管理方面的心得體會和、參加1次“中小學校長論壇”，進一步更新教育觀念，增強學習意識和開拓創(chuàng)新意識，提高科學管理的能力和水平。

（三）通過開展社區(qū)評議和家校合作活動，增強學校與社區(qū)的溝通和聯(lián)系，轉(zhuǎn)變校長辦學觀念，培養(yǎng)為人民群眾服務的意識和能力，努力辦讓人民滿意的教育。

（四）通過中小學規(guī)范管理達標評估活動，促使全區(qū)每1所中小學校達到規(guī)范管理合格標準，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學校制度。

（五）通過“廣西中小學校長建設年”活動，推進中小學校長隊伍建設制度和機制創(chuàng)新，加強中小學校長管理和培訓機構(gòu)能力建設，為實施我區(qū)中小學校長隊伍建設“十一五”規(guī)劃奠定良好的基礎。

三、主要任務及方法步驟

（一）開展中小學校長培訓。

1．培訓時間及對象。

XX年10月前，分期分批分層次培訓全區(qū)所有小學、初中、普通高中和特殊學校校長。

2．培訓內(nèi)容。

以學校管理為主要內(nèi)容，圍繞學校行政管理、教學管理、教師隊伍管理、學生管理、財務管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理對校長進行培訓。其中重點抓好學校行政管理、財務管理、資產(chǎn)管理和安全管理培訓工作。

3．培訓形式。

本次培訓采取集中學習、現(xiàn)場觀摩、掛職鍛煉和崗位實踐相結(jié)合的方式進行。集中學習不少于20學時，現(xiàn)場觀摩不少于半天。各市、縣（市、區(qū)）在組織集中學習和現(xiàn)場觀摩的基礎上，要確定一批示范學校，組織一定比例的農(nóng)村學校和薄弱學校校長到示范學?！皰炻氬憻挕保⒅鸩叫纬芍贫?。要結(jié)合學校管理實際組織好轄區(qū)內(nèi)中小學校長的崗位實踐學習，提出明確的學習任務和要求，選派教育行政管理人員、專家學者和有關(guān)社區(qū)人員進校跟蹤指導，幫助中小學校長分析和解決學校管理中的實際問題。

4．培訓的組織。

各縣（市、區(qū)）教育局負責組織小學校長培訓；各市教育局負責初中和高中校長培訓以及縣級培訓者培訓；我廳負責市級培訓者培訓和示范性高中校長培訓。

為提高中小學校長培訓的針對性和實效性，我廳將整合教育行政管理人員、校長培訓機構(gòu)的專家學者和優(yōu)秀中小學校長代表組建中小學校長培訓教師資源庫，實施市級培訓者培訓和示范性高中校長培訓，并赴各地巡回講學和指導。各市、縣（市、區(qū)）教育局也要參照自治區(qū)組建相應的校長培訓教師資源庫。

（二）舉辦中小學校長論壇。

本次中小學校長論壇在讀書征文活動的基礎上分縣級、市級和自治區(qū)級三個層次舉行。

1．論壇主題。

以“提高校長素質(zhì)·加強學校管理·促進教育發(fā)展”為主題。分論題有：

（1）愛崗敬業(yè)是校長職業(yè)道德的應有之義；

（2）規(guī)范學校管理，提高辦學水平；

（3）學校管理創(chuàng)新與質(zhì)量提升；

（4）做讓人民滿意的校長，辦讓人民滿意的教育。

2．讀書征文。

（1）時間。

XX年3-8月。

（2）參加對象。

全區(qū)所有小學、初中、普通高中和特殊學校校長。

（3）內(nèi)容。

中小學校長圍繞論壇主題精讀我廳編印的《中小學學校管理學習綱要》，并結(jié)合實際撰寫學校管理心得體會和。

（4）征文要求。

①從科學的學校管理理念出發(fā)，立論正確，論據(jù)翔實，論證嚴密，正確反映學校教育和學校管理的客觀規(guī)律，符合素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求。

②根據(jù)校長本人實際出發(fā)，確定內(nèi)容，選擇形式，要求觀點鮮明，富有新意，論述言之有理、言之有物、言之有序。

③層次清楚，邏輯性強。語言準確、簡潔、流暢、明了，一般不超過5000字。

（5）評比與獎勵辦法。

①各縣（市、區(qū)）教育局征集并組織評審當?shù)刂行W校長論文，將獲得縣級一、二等獎的作品送各市教育局評審；各市教育局組織評審后，并將較好的5-10篇獲獎作品送我廳評審。我廳組織評審出一、二、三等獎若干名。市、縣級獲獎比例由各市、縣教育局自主決定。

②各級教育行政部門要為獲獎者頒發(fā)獲獎證書，并在有關(guān)報刊雜志公布評獎結(jié)果。我廳還將根據(jù)論文的質(zhì)量決定是否結(jié)集出版自治區(qū)級獲獎作品。

3．論壇活動。

自治區(qū)級中小學校長論壇擬定于XX年教師節(jié)期間舉行。參加對象為論壇征文自治區(qū)級獲獎校長；市、縣教育局長代表以及有關(guān)領(lǐng)導和專家學者。

市、縣級中小學校長論壇時間由各市、縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)實際情況決定。市級中小學校長論壇參加對象為本市論壇征文獲獎校長、縣（市、區(qū)）教育局長代表及有關(guān)領(lǐng)導和專家學者；縣級中小學校長論壇參加對象為本縣（市、區(qū)）全體中小學校長及有關(guān)領(lǐng)導和專家學者。

（三）組織中小學校長規(guī)范管理達標評估。

1．制定中小學校長規(guī)范管理達標評估辦法和指標體系。

根據(jù)《全國中小學校長任職條件和崗位要求（試行）》及《廣西農(nóng)村中小學校長（崗位職責）十條規(guī)定（試行）》等規(guī)定，并結(jié)合當前學校管理實際，從學校行政管理、教學管理、教師隊伍管理、學生管理、財務管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理等方面，我廳制定了《廣西壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估辦法》（附件1），全面考核、評估校長對法律責任、行政責任、職業(yè)道德責任等的履行情況。

2．開展評估、整改、驗收活動。

（1）XX年9月底前，各中小學校（含特殊學校）校長結(jié)合培訓學習，根據(jù)評估指標體系和評估辦法，組織學校教職員工、學生代表、家長代表和社區(qū)代表進行自評，做出自評結(jié)論，總結(jié)學校管理成績和特色，指出存在的問題，提出整改措施。并將自評報告提交所屬教育行政主管部門。

（2）XX年10月底前，各縣（市、區(qū)）教育局審核所屬學校自評報告，并根據(jù)評估指標體系和評估辦法對所屬中小學校逐校進行評估，逐校做出評估結(jié)論，逐校提出整改措施。對評估不合格的學校，要限期整改，并在限期結(jié)束時逐校驗收。對驗收仍不合格的，要追究校長的責任，直至撤銷其職務。對評估獲得優(yōu)秀的學校要發(fā)獎牌予以鼓勵。要將評估結(jié)論報所屬市教育局備案并向社會公布。

（3）XX年11月底前，各市教育局匯總各縣和各直屬學校評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學校進行評估驗收，做出評估結(jié)論，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學校。同時，向我廳推薦“中小學規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W規(guī)范管理十佳縣”。

（4）XX年12月底前，我廳組織對各市評估驗收的結(jié)果進行抽樣檢查，并組織評選“中小學規(guī)范管理十佳?！?、“中小學規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學規(guī)范管理十佳?！钡膶W校校長將被評為“中小學規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學規(guī)范管理十佳教育局長”。

（四）總結(jié)表彰。

我廳將于XX全區(qū)教育工作會議期間，對校長建設年活動各項工作進行總結(jié)和交流，為“十一五”中小學校長建設工作提供經(jīng)驗借鑒，表彰獎勵“中小學規(guī)范管理十佳?！奔啊爸行W規(guī)范管理十佳校長”、“中小學規(guī)范管理十佳縣”及“中小學規(guī)范管理十佳教育局長”，并由自治區(qū)教育廳頒發(fā)獎狀和獎章，同時，對獲獎勵的學校和縣能長期（3年以上）保持成效的，自治區(qū)在有關(guān)遠程教育、校舍建設等教育項目安排給予優(yōu)先考慮和傾斜支持。

各市、縣（市、區(qū)）教育局也要通過相應的形式對校長建設年活動進行總結(jié)表彰

。各市對評估、驗收中排在后十名的中小學校，要加大工作要求，對學校管理不力的校長和縣教育局長，要給予批評，并予以相應的組織處理。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，保障“校長建設年”工作順利開展。

為推進“廣西中小學校長建設年”的各項工作，我廳成立“廣西中小學校長建設年”領(lǐng)導小組，由廳領(lǐng)導擔任組長，成員包括相關(guān)處室的負責人，負責“廣西中小學校長建設年”的總體方案、政策協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督檢查等工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在我廳師范教育處，負責“廣西中小學校長建設年”各項活動的具體實施。組織成立“廣西中小學校長建設年”專家組，協(xié)助辦公室負責業(yè)務指導、檢查評估和相關(guān)專家咨詢工作。委托廣西師范大學、廣西教育學院、廣西師范學院為“廣西中小學校長建設年”技術(shù)支撐單位，分別負責高中校長、初中校長、小學校長（含特殊學校校長）的培訓及其相關(guān)管理工作。（領(lǐng)導小組和專家組名單見附件2）。

各市、縣要參照我廳成立相應的領(lǐng)導小組和辦公室，指定技術(shù)支撐單位，加強對“廣西中小學校長建設年”活動的領(lǐng)導和管理。

（二）精心組織，以“校長建設年”為契機，進一步推進我區(qū)中小學校長培訓和隊伍建設工作。

XX年，既是“中小學校長建設年”，也是抓中小學校長管理能力和水平提升的啟動年。各地要高度重視“校長建設年”活動，要結(jié)合本地實際，精心組織中小學校長培訓和論壇，提高培訓成效和學習效果。認真開展中小學校長規(guī)范管理達標評估、整改和驗收工作，對評估結(jié)果較好的學校要予以表彰，并給予政策傾斜、經(jīng)費支持、項目優(yōu)先等獎勵；對評估不合格的學校要加大工作要求和指導力度，限期整改并逐校驗收。積極探索中小學校長隊伍建設制度和機制創(chuàng)新，為“十一五”期間校長隊伍建設打下良好基礎并提供制度保障。各地要根據(jù)本方案制定本地的“校長建設年”具體活動計劃，同時，在此基礎上，研究制定本地中小學校長隊伍建設“十一五”規(guī)劃。

（三）加強中小學校長培訓機構(gòu)建設，為“校長建設年”提供技術(shù)支撐。

各地要在原有基礎上結(jié)合“示范性縣級教師培訓機構(gòu)建設”和即將啟動的“教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃”等工程，進一步加強校長培訓機構(gòu)建設。各級中小學校長培訓機構(gòu)要在主管教育部門的領(lǐng)導下積極參與和支持“校長建設年”活動。要加強中小學校長培訓專任教師隊伍建設，按照規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合、資源共享、統(tǒng)籌管理的原則，建立中小學校長培訓師資庫。要推進中小學校長培訓信息化和教學手段現(xiàn)代化建設，更新培訓觀念，變革培訓方式和內(nèi)容，切實提高培訓質(zhì)量。要加大各級校長培訓基地及其配套設施建設力度，自治區(qū)級培訓機構(gòu)應建成培訓、科研、教育信息化等多項服務功能為一體的培訓基地，成為我區(qū)開展培訓的業(yè)務指導和政策研究咨詢中心；市級培訓機構(gòu)要進一步增強綜合實力和辦學活力，拓展服務功能，整合各方優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮示范、輻射作用?？h級培訓機構(gòu)要將基地建設成為當?shù)刂行W校長培訓、科研、交流和信息咨詢等具有多種功能的學習與資源中心。

（四）加大經(jīng)費投入，落實校長培訓經(jīng)費。

“校長建設年”經(jīng)費要以政府財政撥款為主、多渠道籌措為原則。中小學校長培訓經(jīng)費的投入要納入縣級以上政府財政經(jīng)常性預算支出，按照一定比例單獨列支，?？顚Ｓ茫⒅鹉晏岣?。各種涉及教育改革發(fā)展的財政專項要設立校長培訓項目。對邊遠貧困地區(qū)的校長實行免費培訓，所需經(jīng)費由財政專項列支。加強校長培訓經(jīng)費管理，不斷提高經(jīng)費的使用效益。舉辦校長培訓班不得以營利為目的，要嚴格按照校長培訓管理的有關(guān)規(guī)定，堅決制止亂辦班、亂收費、亂發(fā)證的不正之風。

（五）加強督導評估，保證建設年各項工作任務圓滿完成。

此次中小學校長建設年工作面廣、量大、要求高，各市、縣要做好對各項工作任務的督導、檢查和評估工作，制定有關(guān)督導制度和評估標準，成立督導評估小組，采取中期、終期評估和不定期抽查的形式，及時檢查發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，特別要注意防止和杜絕校長培訓“走過場”和敷衍對待工作的傾向，保證中小學校長全員培訓活動和全員參與的其它活動不留“盲區(qū)”和“死角”，力求高標準、嚴要求地完成各項工作任務。我廳將組織專門的督導檢查工作組，對各市、縣建設年工作的進程和質(zhì)量進行抽樣檢查。

附件：1．廣西壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估辦法

2．“廣西中小學校長建設年”領(lǐng)導小組和專家組名單

附件1

廣西壯族自治區(qū)中小學校長

規(guī)范管理達標評估辦法

第一章總則

第一條為了進一步深化我區(qū)中小學教育改革,全面推進素質(zhì)教育,提升中小學校長的領(lǐng)導與管理能力，促進學校常規(guī)管理工作規(guī)范化，提高學校質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)《全國中小學校長任職條件和崗位要求（試行）》和《廣西農(nóng)村中小學校長（崗位職責）十條規(guī)定（試行）》的規(guī)定，并結(jié)合當前學校管理實際，制定《廣西壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估辦法》。

第二條中小學校長規(guī)范管理達標評估的主要目的，是通過達標評估活動，促使全區(qū)每1所中小學校達到規(guī)范管理合格標準，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學校制度。

第三條中小學校長規(guī)范管理達標評估工作由縣級教育行政部門負責，屬市一級管理的中小學校由市教育行政部門負責。自治區(qū)教育廳及各市教育行政部門對該項工作進行指導、監(jiān)督、檢查。

第四條中小學校規(guī)范管理達標評估對象是指自治區(qū)內(nèi)所有小學、初中、普通高中、特教學校。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、初中（含九年義務教育一貫制學校）、高中（含完全中學）及各類非政府舉辦的獨立設置的基礎教育階段的教育機構(gòu)為評估單位。

第二章達標評估項目

第五條中小學校長達標評估項目包括8個方面：學校行政管理、學生管理、教師管理、教學管理、安全管理、資產(chǎn)及財務管理、校園文化管理和校長自我管理。

第三章達標評估的程序和方法

第六條各中小學校開展自評工作，要認真地圍繞評估指標體系的標準逐項進行自查、自評，整理、補充、完善常規(guī)管理各種材料（包括學校的各項規(guī)章制度、計劃、總結(jié)、活動記載材料、會議記錄、教師考核和學生行為規(guī)范記錄等），并按照評估指標8個方面的內(nèi)容歸類整理，分別裝檔。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責所管理學區(qū)內(nèi)的公辦村完小及教學點的校長（校點負責人）的工作質(zhì)量評價（時間安排：9月底前）。

第七條各縣（市）教育局根據(jù)評估指標體系和評估辦法對當?shù)刂行W校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上，含中心校）進行評估，市區(qū)學校評估由城區(qū)教育主管部門評估，做出評估結(jié)論。同時，將評估結(jié)論報所屬市教育局備案并在當?shù)孛襟w及用當?shù)乜尚械墓_方式向社會公布（時間安排：10月底前）。

第八條各市教育局匯總各縣評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學校進行評估驗收，做出評估結(jié)論。評估結(jié)果上報自治區(qū)教育廳（時間安排：11月底前）。

第九條自治區(qū)教育廳組織對各市評估驗收的結(jié)果進行抽樣檢查，并組織評選“中小學規(guī)范管理十佳學?！焙汀爸行W規(guī)范管理十佳縣?！保〞r間安排：12月底前）

第十條各級教育行政部門對下級進行檢查指導時，要組織評估工作組，由本級教育行政部門的主管領(lǐng)導任組長，工作組歸口中小學校長管理部門負責。

第十一條評估工作分四個步驟進行：

（一）培訓。組織中小學校長和評估工作組人員學習有關(guān)文件、熟悉掌握標準和評分、定級辦法，做好學校自評和評估工作的計劃及分組、分工。

（二）評估。根據(jù)評估方案所列辦法開展一系列信息、資料采集活動，實地檢查評估指標中的各個項目，并逐項評分，填寫有關(guān)表格和寫出評定材料。評估工作組集中各方面材料，對評估對象的規(guī)范管理達標狀況做出評定，寫出評估報告。

（三）整改。各級教育行政主管部門和各中小學根據(jù)評估發(fā)現(xiàn)的問題，提出和落實整改措施，進一步規(guī)范學校管理工作。各級教育行政主管部門對評估不合格的學校，嚴令限期整改，并在限期結(jié)束時達到合格要求。

（四）驗收。市級教育行政部門根據(jù)各縣評估結(jié)論，組織評估驗收，對各縣中小學規(guī)范管理達標狀況做出評估結(jié)論。

第四章表彰與獎勵

第十二條各縣（市、區(qū)）根據(jù)評估結(jié)果給本轄區(qū)的中小學校長管理達標學校掛牌；各市教育局根據(jù)各縣評估結(jié)論，以及評估驗收結(jié)果，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學校，同時，向自治區(qū)教育廳推薦“中小學規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W規(guī)范管理十佳縣”候選名單。

第十三條自治區(qū)教育廳根據(jù)抽樣檢查結(jié)果及各市評估推薦意見，組織評選“中小學規(guī)范管理十佳?！?、“中小學規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學規(guī)范管理十佳?！钡膶W校校長將被評為“中小學規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學規(guī)范管理十佳教育局長”。

第十四條 獲得市級以上表彰的學校，其校長在今后的的各級中小學骨干校長培訓中，享有優(yōu)先入選權(quán)。

第五章 其它

第十五條特殊教育學校的達標評估工作參照本方案執(zhí)行。

第十六條 本辦法由自治區(qū)教育廳負責解釋

第四篇：中小學校長建設年實施方案

為了加強我區(qū)中小學校長隊伍建設，提高中小學校長整體素質(zhì)，推進基礎教育改革與發(fā)展，實現(xiàn) “十一五”中小學校長隊伍建設良好開局，確定2006年為“廣西中小學校長建設年”。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，主動適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，以“提高校長素質(zhì)·加強學校管理·促進教育發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)和造就一支具有高度責任感，掌握現(xiàn)代學校管理知識，懂教育、善管理、作風優(yōu)良的中小學校長隊伍為核心，加強中小學校長培訓，開展中小學校長規(guī)范管理達標評估，提高中小學辦學質(zhì)量和水平，促進我區(qū)基礎教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、目標要求

（一）采取分層次、分類別、多形式的方式，使全區(qū)每一位校長至少接受1次培訓，使其熟悉和掌握新頒發(fā)的教育法規(guī)和教育政策，提高構(gòu)建和諧校園和依法治校的能力。

（二）通過讀書征文、校長論壇等活動，使全區(qū)每一位校長至少掌握并會應用1-2個教育管理學的基本原理和要求、撰寫1篇學校管理方面的心得體會和文章、參加1次“中小學校長論壇”，進一步更新教育觀念，增強學習意識和開拓創(chuàng)新意識，提高科學管理的能力和水平。

（三）通過開展社區(qū)評議和家校合作活動，增強學校與社區(qū)的溝通和聯(lián)系，轉(zhuǎn)變校長辦學觀念，培養(yǎng)為人民群眾服務的意識和能力，努力辦讓人民滿意的教育。

（四）通過中小學規(guī)范管理達標評估活動，促使全區(qū)每1所中小學校達到規(guī)范管理合格標準，以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學校制度。

（五）通過“廣西中小學校長建設年”活動，推進中小學校長隊伍建設制度和機制創(chuàng)新，加強中小學校長管理和培訓機構(gòu)能力建設，為實施我區(qū)中小學校長隊伍建設“十一五”規(guī)劃奠定良好的基礎。

三、主要任務及方法步驟

（一）開展中小學校長培訓。

1．培訓時間及對象。

2006年10月前，分期分批分層次培訓全區(qū)所有小學、初中、普通高中和特殊學校校長。

2．培訓內(nèi)容。

以學校管理為主要內(nèi)容，圍繞學校行政管理、教學管理、教師隊伍管理、學生管理、財務管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理對校長進行培訓。其中重點抓好學校行政管理、財務管理、資產(chǎn)管理和安全管理培訓工作。

3．培訓形式。

本次培訓采取集中學習、現(xiàn)場觀摩、掛職鍛煉和崗位實踐相結(jié)合的方式進行。集中學習不少于20學時，現(xiàn)場觀摩不少于半天。各市、縣（市、區(qū)）在組織集中學習和現(xiàn)場觀摩的基礎上，要確定一批示范學校，組織一定比例的農(nóng)村學校和薄弱學校校長到示范學校“掛職鍛煉”，并逐步形成制度。要結(jié)合學校管理實際組織好轄區(qū)內(nèi)中小學校長的崗位實踐學習，提出明確的學習任務和要求，選派教育行政管理人員、專家學者和有關(guān)社區(qū)人員進校跟蹤指導，幫助中小學校長分析和解決學校管理中的實際問題。

4．培訓的組織。

各縣（市、區(qū)）教育局負責組織小學校長培訓；各市教育局負責初中和高中校長培訓以及縣級培訓者培訓；我廳負責市級培訓者培訓和示范性高中校長培訓。

為提高中小學校長培訓的針對性和實效性，我廳將整合教育行政管理人員、校長培訓機構(gòu)的專家學者和優(yōu)秀中小學校長代表組建中小學校長培訓教師資源庫，實施市級培訓者培訓和示范性高中校長培訓，并赴各地巡回講學和指導。各市、縣（市、區(qū)）教育局也要參照自治區(qū)組建相應的校長培訓教師資源庫。

（二）舉辦中小學校長論壇。

本次中小學校長論壇在讀書征文活動的基礎上分縣級、市級和自治區(qū)級三個層次舉行。

1．論壇主題。

以“提高校長素質(zhì)·加強學校管理·促進教育發(fā)展”為主題。分論題有：

（1）愛崗敬業(yè)是校長職業(yè)道德的應有之義；

（2）規(guī)范學校管理，提高辦學水平；

（3）學校管理創(chuàng)新與質(zhì)量提升；

（4）做讓人民滿意的校長，辦讓人民滿意的教育。

2．讀書征文。

（1）時間。

2006年3-8月。

（2）參加對象。

全區(qū)所有小學、初中、普通高中和特殊學校校長。

（3）內(nèi)容。

中小學校長圍繞論壇主題精讀我廳編印的《中小學學校管理學習綱要》，并結(jié)合實際撰寫學校管理心得體會和文章。

（4）征文要求。

①從科學的學校管理理念出發(fā)，立論正確，論據(jù)翔實，論證嚴密，正確反映學校教育和學校管理的客觀規(guī)律，符合素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求。

②根據(jù)校長本人實際出發(fā)，確定文章內(nèi)容，選擇文章形式，要求觀點鮮明，富有新意，論述言之有理、言之有物、言之有序。

③文章層次清楚，邏輯性強。語言準確、簡潔、流暢、明了，一般不超過5000字。

（5）評比與獎勵辦法。

①各縣（市、區(qū)）教育局征集并組織評審當?shù)刂行W校長論文，將獲得縣級一、二等獎的作品送各市教育局評審；各市教育局組織評審后，并將較好的5-10篇獲獎作品送我廳評審。我廳組織評審出一、二、三等獎若干名。市、縣級獲獎比例由各市、縣教育局自主決定。

②各級教育行政部門要為獲獎者頒發(fā)獲獎證書，并在有關(guān)報刊雜志公布評獎結(jié)果。我廳還將根據(jù)論文的質(zhì)量決定是否結(jié)集出版自治區(qū)級獲獎作品。

3．論壇活動。

自治區(qū)級中小學校長論壇擬定于2006年教師節(jié)期間舉行。參加對象為論壇征文自治區(qū)級獲獎校長；市、縣教育局長代表以及有關(guān)領(lǐng)導和專家學者。

市、縣級中小學校長論壇時間由各市、縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)實際情況決定。市級中小學校長論壇參加對象為本市論壇征文獲獎校長、縣（市、區(qū)）教育局長代表及有關(guān)領(lǐng)導和專家學者；縣級中小學校長論壇參加對象為本縣（市、區(qū)）全體中小學校長及有關(guān)領(lǐng)導和專家學者。

（三）組織中小學校長規(guī)范管理達標評估。

1．制定中小學校長規(guī)范管理達標評估辦法和指標體系。

根據(jù)《全國中小學校長任職條件和崗位要求（試行）》及《廣西農(nóng)村中小學校長（崗位職責）十條規(guī)定（試行）》等規(guī)定，并結(jié)合當前學校管理實際，從學校行政管理、教學管理、教師隊伍管理、學生管理、財務管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理和校長自我管理等方面，我廳制定了《廣西壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估辦法》（附件1），全面考核、評估校長對法律責任、行政責任、職業(yè)道德責任等的履行情況。

2．開展評估、整改、驗收活動。

（1）2006年9月底前，各中小學校（含特殊學校）校長結(jié)合培訓學習，根據(jù)評估指標體系和評估辦法，組織學校教職員工、學生代表、家長代表和社區(qū)代表進行自評，做出自評結(jié)論，總結(jié)學校管理成績和特色，指出存在的問題，提出整改措施。并將自評報告提交所屬教育行政主管部門。

（2）2006年10月底前，各縣（市、區(qū)）教育局審核所屬學校自評報告，并根據(jù)評估指標體系和評估辦法對所屬中小學校逐校進行評估，逐校做出評估結(jié)論，逐校提出整改措施。對評估不合格的學校，要限期整改，并在限期結(jié)束時逐校驗收。對驗收仍不合格的，要追究校長的責任，直至撤銷其職務。對評估獲得優(yōu)秀的學校要發(fā)獎牌予以鼓勵。要將評估結(jié)論報所屬市教育局備案并向社會公布。

（3）2006年11月底前，各市教育局匯總各縣和各直屬學校評估結(jié)論，并對轄區(qū)內(nèi)的學校進行評估驗收，做出評估結(jié)論，確定和表彰轄區(qū)內(nèi)獲得優(yōu)秀等級的學校。同時，向我廳推薦“中小學規(guī)范管理十佳?！焙汀爸行W規(guī)范管理十佳縣”。

（4）2006年12月底前，我廳組織對各市評估驗收的結(jié)果進行抽樣檢查，并組織評選“中小學規(guī)范管理十佳?！?、“中小學規(guī)范管理十佳縣”。獲得“中小學規(guī)范管理十佳?！钡膶W校校長將被評為“中小學規(guī)范管理十佳校長”；獲得“中小學規(guī)范管理十佳縣”的縣教育局局長將被評為“中小學規(guī)范管理十佳教育局長”。

（四）總結(jié)表彰。

我廳將于2007全區(qū)教育工作會議期間，對校長建設年活動各項工作進行總結(jié)和交流，為“十一五”中小學校長建設工作提供經(jīng)驗借鑒，表彰獎勵“中小學規(guī)范管理十佳?！奔啊爸行W規(guī)范管理十佳校長”、“中小學規(guī)范管理十佳縣”及“中小學規(guī)范管理十佳教育局長”，并由自治區(qū)教育廳頒發(fā)獎狀和獎章，同時，對獲獎勵的學校和縣能長期（3年以上）保持成效的，自治區(qū)在有關(guān)遠程教育、校舍建設等教育項目安排給予優(yōu)先考慮和傾斜支持。

各市、縣（市、區(qū)）教育局也要通過相應的形式對校長建設年活動進行總結(jié)表彰。各市對評估、驗收中排在后十名的中小學校，要加大工作要求，對學校管理不力的校長和縣教育局長，要給予批評，并予以相應的組織處理。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導，保障“校長建設年”工作順利開展。

為推進“廣西中小學校長建設年”的各項工作，我廳成立“廣西中小學校長建設年”領(lǐng)導小組，由廳領(lǐng)導擔任組長，成員包括相關(guān)處室的負責人，負責“廣西中小學校長建設年”的總體方案、政策協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)督檢查等工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在我廳師范教育處，負責“廣西中小學校長建設年”各項活動的具體實施。組織成立“廣西中小學校長建設年”專家組，協(xié)助辦公室負責業(yè)務指導、檢查評估和相關(guān)專家咨詢工作。委托廣西師范大學、廣西教育學院、廣西師范學院為“廣西中小學校長建設年”技術(shù)支撐單位，分別負責高中校長、初中校長、小學校長（含特殊學校校長）的培

[1][2]下一頁

第五篇：中小學校長建設年評估活動總結(jié)

2006年11月13日—16日，我縣教育局中小學校長建設年領(lǐng)導小組根據(jù)《“廣西中小學校長建設年”xx縣實施方案》，組織4個工作小組對全縣各中小學校長建設年工作進行全面評估。評估的主要目的是以評促改，以評促建，評建結(jié)合，重在建設，推動形成“民主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督”的現(xiàn)代學校管理制度，促進校長建設年工作的進一步

深入和完善，促使全縣中小學校達到規(guī)范管理合格標準，為迎接xx市對xx縣的抽查驗收做好準備。評估工作主要采用聽取校長自查自評報告、查閱資料、實地察看、走訪師生、召開教師座談會等形式進行，側(cè)重評估學校管理、校級領(lǐng)導履行職責、教師培訓、相關(guān)材料收集整理歸檔等情況。經(jīng)過4天時間的認真檢查評估和綜合，結(jié)果顯示，全縣各中小學校長建設年工作成效顯著：

（一）引起校長、教師、學生的廣泛關(guān)注?！皬V西中小學校長建設年”活動使校長、教師更加清楚自己的責任、義務、權(quán)力，從而更堅定了“以學生為本”“教書育人”的辦學思想；也使學生明白自己的權(quán)力及義務，更加努力地學習，做一個遵紀守法、勤學好問的人。

（二）校長的教育管理理論、政策法規(guī)水平明顯提高，依法治教、依法治校意識進一步增強。全縣大部分校長都能自覺地學習《中小學學校管理學習綱要》、《學校改進與學校專業(yè)發(fā)展》、《校長參考》等與校長專業(yè)知識有關(guān)的書籍，并撰寫學習心得。學校已由經(jīng)驗型管理轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學化管理，逐步適應現(xiàn)代教育的要求。

（三）學校的規(guī)范化管理促進了校長自身的成長。忠良中心校校長溫福華、縣高級中學校長黃禮強撰寫的有關(guān)自己學校管理經(jīng)驗的論文獲“廣西中小學校長建設年”讀書論文活動區(qū)級三等獎、市級一等獎，全縣大部分的校長都獲得教學、學校管理等方面的市級或縣級獎，學校管理日趨規(guī)范化、科學化。

（四）工作創(chuàng)新、有特色、辦學有成效。許多學校都能較好地執(zhí)行“計劃——實施——檢查——總結(jié)”的管理程序，檔案材料齊全。我縣職業(yè)技術(shù)學校采用校校聯(lián)合辦學、工學交替、校企合作等形式，大膽進行學校內(nèi)部改革，提高職工的整體素質(zhì)和資產(chǎn)的利用率，努力拓寬辦學思路，走可持續(xù)發(fā)展之路，學校多次獲得區(qū)、市、縣三級各種先進獎?？h高級中學狠抓學校的規(guī)范管理，師生的精神面貌煥然一新，高考成績年年創(chuàng)新高，現(xiàn)正努力創(chuàng)辦自治區(qū)級示范高中。像這樣變化大的學校還有很多，就不一一列舉。

（五）有力地推動了我縣的課改實驗工作，校本教研得到了加強?？h小學、縣職業(yè)技術(shù)學校引進區(qū)級課題研究并被評為課題實驗先進集體；縣職業(yè)技術(shù)學校的校本教研獨具特色，使他們的學生在市場上供不應求，學校也因此被評為全區(qū)勞動再就業(yè)先進集體。

（六）提升了我縣教師的教育科研能力和水平。全縣有更多的學校申請參加課題研究，縣小學教師僅2006年的課題研究方面就有幾十篇，教師參加課題等方面的研究，既提高了學校的辦學品位，又提升了我縣教師的教育科研能力和水平。

（七）中、高考成績創(chuàng)歷史新高。2006年中考全縣上地高線和高考上本科線的人數(shù)都創(chuàng)歷史新高。

校長建設年活動，更新了校長們的辦學理念，提高了校長管理能力和水平，提升了我縣教育的品位，為我縣教育的大力發(fā)展注入了新的活力。但在評估中也發(fā)現(xiàn)一些問題：

（一）個別學校重視不夠，校長沒有親自抓此項工作

有個別學校校長對此項工作的態(tài)度是：校長接受任務，接著是安排副校長或校辦公室主任按《廣西壯族自治區(qū)中小學規(guī)范管理達標評估指標體系》中所列的八個方面內(nèi)容收集或造材料，評估組問相關(guān)問題，大多叫副校長或辦公室主任代替，大有點象電視劇中的“有什么事，找我的律師”。而有些校長借口其它工作忙，對此項工作僅應付了事。

（二）法治校的意識不夠強

在辦學理念（《廣西壯族自治區(qū)中小學規(guī)范管理達標評估指標體系》）“宗旨、目標”的內(nèi)容中，少部分學校都沒有強調(diào)依法治校，所以，仍然有不少學校（特別是中學）都有分快慢班，同一教室“好生”、“差生”分開坐，有明顯的歧視學困生現(xiàn)象。個別學校沒有明確安全責任人，總務處、財務處等部門沒有將規(guī)章制度張貼上墻等現(xiàn)象。

（三）檔案材料不全或紊亂

一些學校的材料缺少“目錄”，使查閱者不能一目了然，有許多材料不齊全。有些雖然有計劃，但沒有實施過程、結(jié)果的記錄，顯然是為應付檢查而編造的計劃。

（四）許多中心校職責不明，不知如何歸檔。

一個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的中心校僅有一個法人資格的校長，其它小學，包括村校，應是中心校下派的一個副校長，副校長負責分管一個小學，每個教學點“麻雀雖小，應五臟俱全”（按《廣西壯族自治區(qū)中小學規(guī)范管理達標評估指標體系》的要求，應樣樣俱全），這應是不容質(zhì)疑的。而目前，我縣中心校校長的辦公室設在中心小學內(nèi)，材料則僅局限于中心小學的管理，中心校長的材料應是體現(xiàn)其對本鄉(xiāng)、鎮(zhèn)所有小學在“行政管理”等八大方面的管理，而不是某個學校。

今后教育局師訓工作思路和想法：

（一）進一步加強校長培訓的機構(gòu)建設。一是提高機構(gòu)的培訓人員的素質(zhì)，二是采用請進來（請名校長、名師指導），走出去（到名校去參觀學習）的方式提高培訓效果，三是加大培訓的力度，四是加強跟蹤監(jiān)督、指導工作。

（二）抓好對本次校長建設年活動評估推出的縣級“中小學規(guī)范管理十佳?！钡呐嘤ぷ?，讓其充分發(fā)揮示范功能。

（三）對本次校長建設年活動中評估較差的中小學要加強指導和幫扶工作，讓其盡快提升辦學品位，促進全縣教育的均衡發(fā)展。

（四）大力提倡學校做校本教研，以科研引領(lǐng)學校的發(fā)展?！翱蒲信d教”、“科研興校”是時代的要求，我們要與時俱進，加強校本教研的制度建設，及時對學校教育教學和管理中出現(xiàn)的新問題進行校本研究，不斷解決前進中的新問題。

（五）把好校長的進入關(guān)。一是認真考核，實行嚴格竟聘上崗制；二是加強培訓，確保質(zhì)量；三是加強對后備力量的培訓，提高校長的素質(zhì)，使竟聘上崗者能盡快地進入角色，縮短磨合期。