第一篇：2011鐘秀小學(xué)創(chuàng)建工作總結(jié)

營造文明氛圍 構(gòu)建樂智鐘秀

——鐘秀小學(xué)2011年度文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)

南通市鐘秀小學(xué)校創(chuàng)辦于1914年，命名為南通縣第二十國民小學(xué)。1956年，鐘秀初小發(fā)展成完小，改名為南通市鐘秀小學(xué)。學(xué)校曾先后獲得市、區(qū)少先隊紅旗大隊，市綠化達標(biāo)單位，區(qū)文明單位，區(qū)首批優(yōu)秀村小，區(qū)先進工會小組，先進學(xué)科小組，鄉(xiāng)先進集體等榮譽。學(xué)校占地面積3123.5平方米，建筑面積2185.1平方米?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，165名學(xué)生，全校教職員工16人，設(shè)施配備基本齊。學(xué)校立足教育改革，堅持依法治校，致力于解決和提高外來流動人口子女受教育水平，注重發(fā)展均衡教育，以學(xué)生的發(fā)展為本，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以提高教師隊伍素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效益為保證，以創(chuàng)建特色學(xué)校為切入口，堅持走“文明建校，依法治校，文化立校，科研興?！敝?，辦學(xué)水平、辦學(xué)品位逐步提升。在文明創(chuàng)建的過程中，學(xué)校圍繞“營造文明氛圍 構(gòu)建樂智鐘秀”這一學(xué)校工作總目標(biāo)，以辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師為出發(fā)點和落腳點，緊扣區(qū)級文明單位創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，創(chuàng)新目標(biāo)、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新方法，突出重點、關(guān)注過程、重在落實、注重實效，使文明創(chuàng)建工作取得了一些成效。

一、規(guī)范教學(xué)管理，提高科研意識

學(xué)校嚴格按照教育部有關(guān)要求，在文明單位創(chuàng)建工作中緊緊瞄準素質(zhì)教育目標(biāo)，嚴格執(zhí)行五嚴規(guī)定，認真進行教育教學(xué)改革，科學(xué)管

理學(xué)校事務(wù)，積極履行服務(wù)承諾，注重誠信建設(shè)，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育成果顯著。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

①開齊開足相應(yīng)課程，科學(xué)搭建教師專業(yè)成長平臺，合理建構(gòu)長效管理機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持不定時聽隨堂課、常態(tài)課，以了解教師每節(jié)課的真實情況，同時也為了搭建一個平臺，相互交流，相互促進，以提高我校教學(xué)的整體水平。

②嚴格控制學(xué)生在校時間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。每天堅持帶領(lǐng)學(xué)生扎實開展“陽光體育一小時”活動，每年如期舉行校運動會、體育游戲節(jié)等賽事，增強學(xué)生體質(zhì)，磨練學(xué)生意志。

2、著力教育科研實驗。質(zhì)量是學(xué)校的生存之根，發(fā)展之本?！扮娦惚薄ⅰ坝^摩課”等活動的開展都以提高課堂教學(xué)效率為主旨，傾心打造高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我校申報了江蘇省陶行知研究會“十二五”規(guī)劃課題《流動兒童積極情感的培養(yǎng)策略研究》與南通市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)流動兒童良好學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的策略研究》。教師積極投身課題研究，在研究中實踐，在實踐中研究，成為“行動中的研究者”，經(jīng)驗文章，報導(dǎo)文稿多次出現(xiàn)在市、區(qū)報刊上，電視熒屏上。如今正朝著科研型學(xué)校的目標(biāo)奮力邁進。

秉承“求真、務(wù)實、奮進、創(chuàng)新”的校風(fēng)，繼承和發(fā)揚“鐘秀傳

二、加強師資建設(shè)，傾力服務(wù)學(xué)生

統(tǒng)”，努力把學(xué)校辦成鐘秀小教輔導(dǎo)區(qū)的窗口學(xué)校。學(xué)校堅持“以人為

本”的管理理念，來自全國十三個省區(qū)的165名流動人口子女在鐘秀校園得到接納和照顧，受到培養(yǎng)和服務(wù)。我們的工作得到鐘秀街道，區(qū)、市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

1、扎實開展教師進社區(qū)活動。學(xué)校所隸屬的鐘秀街道轄區(qū)倡導(dǎo)的“愛心家教”全國聞名，為使這棵充滿愛心的常青樹更加枝繁葉茂，我校教師積極響應(yīng)，紛紛加入到“教師志愿者進社區(qū)服務(wù)”團隊中。廣大教師利用雙休日深入到街道城北、百花村居。他們發(fā)揮特長，熱心為社區(qū)居民排憂解難，積極為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策，不計名利，不圖報酬，受到了廣泛的社會好評。

2、悉心呵護眾學(xué)子健康成長。雖然學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，但廣大的教職員工都以自己博大的師愛、強烈的責(zé)任感、積極的進取心，關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。

三、加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、班級環(huán)境美化

暑假里，整個學(xué)校的內(nèi)外都進行了翻新，特別是班級的環(huán)境有了徹底變樣，為此開學(xué)后，班級的環(huán)境要重新布置。具體要求環(huán)境要做到“崇德”、“啟智”、“尚美”。具體要求地面干凈；窗戶、窗臺無灰塵；教室其他布置既要遵循統(tǒng)一的要求，又要發(fā)揮各班的創(chuàng)造性，讓學(xué)生全員參與，主題要突出美觀大方、富有教育意義和較顯著的文化氛圍。

2、校園環(huán)境人性化

加大學(xué)校文化建設(shè)力度，營造的育人環(huán)境是本學(xué)期學(xué)校工作的一個重點。學(xué)校大修結(jié)束后，許多地方需要進行新的文化環(huán)境布置。進

一步完善和愛國主義教育主線的靜態(tài)文化環(huán)境，以學(xué)校文化為依托，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，使內(nèi)化為學(xué)生的行為；其次，學(xué)校將充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，在校園內(nèi)播放“英語歌曲”、“學(xué)生詩朗誦”、“優(yōu)秀影片”等內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中制作網(wǎng)頁、網(wǎng)志等方式，幫助學(xué)生陶冶情操，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的知識面，展示各自的學(xué)習(xí)成果；三是通過班級文化建設(shè)，進一步打造濃郁的文化環(huán)境。

3、其他陣地建設(shè)常規(guī)化

堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實際，形成序列。繼續(xù)精心設(shè)計校班黑板報，以體現(xiàn)四個方面要求的校園文化及各班的個性。

四、堅持科學(xué)治校，實行民主管理

1、堅持科學(xué)管理。堅持依法治校；加強制度建設(shè)；實施全員聘用；實行民主監(jiān)督。全體黨政成員不辱使命，忠于職守，努力營造和諧校園創(chuàng)建氛圍。把教師滿意、家長滿意、學(xué)生滿意、社會滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點，盡力把實事做好，把好事做實。

2、安全措施到位。學(xué)校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項制度健全，應(yīng)急預(yù)案可行，消防設(shè)備器材齊全，監(jiān)控設(shè)備到位，建立“校園110”，做到“技防、人防、物防、心防、自防”，形成了齊抓共管的良好局面。

五、傾力家校協(xié)作，共創(chuàng)和諧校園

一個學(xué)校的和諧發(fā)展，離不開學(xué)校、社會、家長三方面的通力合

作。針對學(xué)校以流動子女居多這一事實，家長在對于孩子關(guān)愛等方面略顯微薄，從而使在家長學(xué)校合作方面造成了一定困難。

學(xué)校面對這一問題，思想上高度重視。在以崔萍校長為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子緊急召開了會議，就家長學(xué)校合作方面作了重點部署與規(guī)劃。

1、重視家校平臺，著力家校溝通

要使家校在和諧的氛圍中合作，為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校覺得家長首先要在思想上予以高度重視。為此，學(xué)校充分利用好家校平臺，通過家校通給家長發(fā)送家校信息，使家長們能夠快速的掌握和了解自己孩子在校的各種表現(xiàn)。

2、舉辦各樣活動，鼓勵家長參與

為了使家長更加深刻清楚的了解并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長，學(xué)校舉辦了豐富多彩的校園活動，并邀請家長參與其中，與自己的孩子共同學(xué)習(xí)、共同進步。例如：在建黨九十周年之際，學(xué)校舉辦了“黨是陽光，我是花”大型慶祝活動，同時邀請家長作為觀眾，觀看自己孩子的精彩表演。這不僅是家長們在思想上對學(xué)校的教育活動加以了重視，家長們紛紛表示：讓這群流動花朵在這里學(xué)習(xí)成長，我們找尋到了如家園般的快樂校園生活。

學(xué)校始終立足于“辦家長滿意的學(xué)?！保寣W(xué)校成為流動兒童快樂成長的樂園，在這里，他們可以放心的將子女交給學(xué)校，在這里，孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)生活。

六、增強環(huán)保意識，校園整潔衛(wèi)生

1、校園衛(wèi)生工作，責(zé)職明確。全體師生的“人人都是責(zé)任者，人

人都是清潔工”的衛(wèi)生意識不斷得到提高，校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。

2、主題環(huán)保教育，井然有序。每年利用主題宣傳日開展教育活動。世界無煙日，發(fā)起“拒吸第一支煙”學(xué)生簽名活動；世界糧食日，開展“節(jié)糧周”主題教育；世界環(huán)境日，開展系列環(huán)保教育活動，如廢舊物品手工制作比賽、拾廢助學(xué)活動、走上街頭倡導(dǎo)低碳生活等等。

七、發(fā)揮模范作用，提升整體素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員團結(jié)協(xié)作，公正廉潔，在文明創(chuàng)建過程中較好地發(fā)揮了表率作用。切實做到創(chuàng)建文件學(xué)在前，立足崗位干在前，廉潔自律走在前。堅持每月一次的理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，不斷強化大局意識、責(zé)任意識，弘揚講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的團隊精神。領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)揮了凝心聚力作用和率先垂范作用，呈現(xiàn)出堅強有力、作風(fēng)扎實、團結(jié)奮進的良好態(tài)勢。

1、同心協(xié)力當(dāng)好指揮員。學(xué)校班子全體成員認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，以“發(fā)展”為第一要義，在文明單位創(chuàng)建工作中當(dāng)好創(chuàng)建指揮員，指導(dǎo)全員認真學(xué)習(xí)文明單位創(chuàng)建文件，督促全員對照標(biāo)準，認真落實相關(guān)要求，積極推動文明單位創(chuàng)建活動的有序開展。

2、立足崗位當(dāng)好戰(zhàn)斗員。班子每一位成員在文明單位創(chuàng)建中，立足崗位，事事干在先。他們勤奮務(wù)實，從不計較個人得失，在群眾中具有較高的威信。

3、廉潔自律當(dāng)好示范員。學(xué)校班子成員嚴于律己，勤政廉政，認真觀看警示教育片，撰寫觀后心得，帶頭做到自重、自省、自警、自勵。他們用自己良好的“師德”影響著周圍的教師和學(xué)生，為樹立單位文明新風(fēng)尚作出了積極的貢獻。

2011-2012年度，學(xué)校在文明單位創(chuàng)建工作中始終堅持“以人為本、依法治?！钡霓k學(xué)原則，既有制度保證，又有人文關(guān)懷。不斷以學(xué)習(xí)教育為載體，不斷提高師生的綜合素質(zhì)； 以道德實踐為載體，努力營造健康向上的氛圍；以文體娛樂為載體，豐富精神文化生活；以公益活動為載體，大力弘揚社會公德和正氣；以創(chuàng)強爭優(yōu)為載體，促使文明創(chuàng)建向縱橫延伸。每位教師牢固樹立“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”的思想，并結(jié)合學(xué)校教育工作的特點，切實將文明創(chuàng)建與學(xué)習(xí)型學(xué)校、節(jié)約型學(xué)校、平安校園、綠色學(xué)校等創(chuàng)建相結(jié)合，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，提高創(chuàng)建工作的有效性。通過自我加壓，常抓不懈，對照創(chuàng)建目標(biāo)和要求，創(chuàng)新載體，深化內(nèi)涵，自查自糾，抓差補漏，切實保證創(chuàng)建工作的扎實有效開展。

在創(chuàng)建文明單位過程中，我們做了一些工作，取得了較好的效果，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)。如學(xué)校資金短缺，難以集中財力支持學(xué)校教育改革和發(fā)展；尚未建立一套具有本校特色的符合新課程理念的課程管理體系。今后我們要進一步更新觀念，加快校園文化建設(shè)步伐，建立和完善與新課改相適應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)校管理文化體系，進一步加大創(chuàng)建力度，明確思路，讓鐘秀均衡優(yōu)質(zhì)教育之路越走越寬。鐘秀小學(xué)全體教工將一如既往地關(guān)愛流動子女，以“辦好人民滿意教育”為宗旨，銳意進取，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)文明和諧校園。

第二篇：南通市鐘秀小學(xué)簡介

愛“潤”滿園桃李

——南通市鐘秀小學(xué)簡介

開篇語：

她，一座屹立于崇川教育福地之上的百年老校；她，一座悉心澆灌流動花朵的百花園林；她，寄托著無數(shù)外來務(wù)工打工者們的殷切期盼；她，編織著千萬流動兒童們的美麗夢想。沒有龐大的規(guī)模，卻有著小而精的育人特色，這就是有著百年悠久歷史的南通市鐘秀小學(xué)。

學(xué)校簡介：

創(chuàng)辦于1914年，有著近百年歷史的南通市鐘秀小學(xué)，位于南通市主城區(qū)西部。學(xué)校占地面積3123平方米，建筑面積2185平方米。對于已將近有百年歷史的鐘秀小學(xué)來說，校雖小，僅有6個班，182名學(xué)生，分別來自于13個省市。

學(xué)校緊緊圍繞“關(guān)愛流動兒童，推進樂智教育”這一主題，始終堅持以“培養(yǎng)學(xué)生我快樂、我智慧的健康人格”為育人目標(biāo)，做好關(guān)愛流動兒童工作，針對規(guī)模較小且都是流動兒童的特點，我校緊緊圍繞“打造流動市民滿意學(xué)?！钡睦砟睿趯W(xué)?！皹分墙逃钡闹黝}下，快樂育人，智慧育人，把學(xué)校辦成流動兒童的樂園，讓流動兒童在百花園中茁壯成長，絢爛綻放。

在學(xué)校師生的共同努力下，學(xué)校曾先后獲得了“南通市新市民示范家長學(xué)校”、“南通市巾幗文明崗”、“春蕾班”、“南通市社會治安安全單位”、“南通市崇川區(qū)關(guān)心下一代工作先進集體”、“南通市鐘秀街道新市民子女法制宣傳教育基地”等榮譽稱號。

在“樂智”的教育天地中，我校始終堅持“愛滿天下”的教學(xué)主張，用愛播撒希望的種子，收獲甜蜜的果實。

一、關(guān)愛制度，浸“潤”規(guī)范人心

面對我校流動兒童“愛”的嚴重缺失狀況，一份規(guī)范化的關(guān)愛管理制度是必須的。為此我校先后建立了檔案登記制度、幫扶責(zé)任制度、春蕾行動、交心談心制度等。

利用檔案登記制度。實施動態(tài)管理，老師們建立流動兒童個人檔案，為關(guān)愛流動兒童奠定基礎(chǔ)；通過幫扶責(zé)任制度。由志愿者、學(xué)校教師等與流動兒童采取“一助

一、多助一”等方式開展大手拉小手結(jié)隊幫扶活動，教師成為流動兒童的

愛心家長；創(chuàng)建春蕾行動平臺，由班主任老師確定調(diào)查研究對象，為更好的服務(wù)學(xué)生找尋更好的教育方法，為師生提供溝通交流的便利平臺；建立交心談心制度。定期不定期地與流動兒童交心談心，通過正面引導(dǎo)增進感情。

二、關(guān)愛活動，續(xù)“潤”爛漫童年

（一）樂智校園，你我共建

為了建設(shè)我校特色的“樂智”校園，師生集思廣益，在校園的每個角落都留下了屬于學(xué)生自己智慧的印跡。學(xué)校為孩子們提供了這樣一個創(chuàng)新思維的空間：我的校園我做主。

1.班級布置，彰顯特色

各班針對班級特色需求，營造了屬于自己各班的“樂智”特色文化氛圍。如：低年級“文明禮儀，快樂學(xué)習(xí)”的禮儀之星大比拼、中年級“快樂讀書，你我共享”的圖書悅吧、高年級“感恩教育，無處不在”的征文一覽等主題布置新穎獨特，彰顯特色。

2.班徽設(shè)計，提高智慧

在各班班主任老師的帶領(lǐng)下，各班還設(shè)計了突顯各班特征的班徽，孩子們集思廣益，用手中的畫筆繪出了自己心目中的班級精神形象。一年級的七色花，在陽光的照耀下傲然綻放；三年級的竹石，沖破風(fēng)雨泥霜，任爾東西??

人文環(huán)境的布置更多的綜合了孩子們的智慧，在這樣的特色環(huán)境中，孩子們快樂的成長著！

（二）多彩活動，編織夢想

如果說優(yōu)雅人性化的文化氛圍熏陶是育人的前提條件，那么豐富多彩的校園活動則是育人的重要渠道。

1.主題活動精彩紛呈

結(jié)合節(jié)假日，我校舉行了形式多樣的主題教育。

（1）“共享一輪明月，喜迎中秋佳節(jié)”主題班會加深了孩子們對中國傳統(tǒng)文化的了解，更增進了同學(xué)之間的友誼。在異鄉(xiāng)也可感受到過節(jié)的氣氛，孩子們個個露出了燦爛的笑容。

（2）“黨是陽光，我是花”，快樂慶六一活動，讓這群流動花朵們深深的體會到同是藍天下的娃，我們也有屬于我們自己的慶祝方式，明媚的陽光，燦爛的 2

笑臉，美麗的鮮花，在這種種美好事物的映襯下，孩子們很快樂！

（3）“快樂圣誕，感受別樣的異國情節(jié)”，來自百花苑社區(qū)的黨員和南通大學(xué)跆拳道的部分大學(xué)生在圣誕來臨之際將滿滿的“關(guān)懷”與“幸?！彼偷轿倚Ｘ毨W(xué)生的手中。

2.校園活動別開生面

（1）.拳拳慈善心，悠悠關(guān)愛情

面對校五年級身患腦瘤的胡建同學(xué)，學(xué)校紅十字會發(fā)動全校師生進行募捐。對于我校的大部分學(xué)生而言，家境都不是很富裕，但同學(xué)有難了，這一個個硬幣卻匯成了絲絲關(guān)愛，訴說著無限關(guān)愛之情。

（2）.科學(xué)大世界，拓展小視野

學(xué)校不僅重視學(xué)生的課內(nèi)知識積累，同時也不忘多方面的擴展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識。為此，學(xué)校還專門請到南通市海洋世界與常州恐龍園的工作人員為孩子們帶來了豐富多彩的科學(xué)知識專題講座；并利用“優(yōu)秀影片進校園”的契機直觀的感染著孩子們的精神世界。

（3）.我運動、我健康、我快樂

為了使流動花朵們擁有一個強健的體魄，我校在每年的秋冬季還會組織秋季運動會和冬季趣味運動會。孩子們馳騁于賽場，感受著速度與激情的碰撞。此時，在運動中感受著無限快樂。

（4）“流馨書屋”，你我共同的家

在這里，孩子們在書的世界中遨游，絢爛多姿的大千世界無不吸引著孩子們的眼球。

3.實踐活動如火如荼

（1）走出校園，采集大自然的美麗

自然的力量是巨大的，我校在每年的春、秋季組織學(xué)生親近自然，感受自然。指導(dǎo)學(xué)生親手捕捉大自然的美麗，陶冶著孩子們的情操，豐富著孩子們的精神世界。

（2）走進社區(qū)，基奠學(xué)習(xí)經(jīng)驗

一直以來，我校積極與百花村社區(qū)聯(lián)合，開展了富于兒童個性的多項活動。無論是親自動手的手工制作、用畫筆續(xù)寫對祖國人民的祝福，還是唱響革命的紅 3

歌。都鍛煉了孩子們的動手動腦能力，同時還增強了孩子們的溝通交流能力。

4.安全教育銘記于心

為建立“平安校園”，我校緊抓安全教育不放松。利用大課間時間，組織全校師生進行消防演練，同時還有請專家作了“關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安”的消防知識講座，進一步加強了學(xué)生的安全隱患意識，確保孩子們的健康成長。

5.學(xué)校社會齊心合力

為了多層面、多渠道的關(guān)愛流動兒童，我校還積極爭取社會合力，通過社會的力量為這群孩子送來更多的關(guān)愛。

通過江海晚報、南通新聞等媒體的宣傳報道，社會各界愛心人士紛紛伸出援助之手，給予孩子們溫馨的關(guān)愛。

崇川區(qū)民營經(jīng)濟關(guān)工委、南通川東石油公司、南通市弘文圖書有限公司的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楹⒆觽兯蛠砹藢W(xué)習(xí)用品和圖書，大家的目的只有一個，那就是讓流動花朵們在鐘秀這片土地上茁壯成長。

結(jié)束語：

一本書，用心去研讀，知識的真理之門將向你敞開；一朵花，用心去澆灌，花香的芬芳將飄散四地。而流動兒童們，更需要悉心的呵護，這樣的呵護唯有用“愛”，感化震撼他們，相信不久的將來，我們的眼前一定是桃李滿園！

第三篇：秀鐘小學(xué)國防教育講話稿

秀鐘小學(xué) 國防教育講話稿

邢霄飛 親愛的同學(xué)們、老師們，大家下午好！

今年9月17日是第十二個“全國國防教育日”，我校結(jié)合實際，組織開展一系列的宣傳教育活動。今天我很榮幸能在廣播中對大家進行一次國防教育的宣傳。

那什么是國防教育呢？它是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求的，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識的學(xué)習(xí)和國防體育的開展，有計劃、有組織的對學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以響應(yīng)影響的意義重大的活動，是國家教育事業(yè)和全民社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

我們是生長在新世紀的一代學(xué)生，是肩負祖國建設(shè)勇往的一代，我們是幸福的，我們在和平中快樂的成長，父母把我們從天真浪漫的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的重愛。對于我們已踏入青少年的行列有了獨特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種“我以我血薦軒轅”的激情。我們是祖國國防建設(shè)的后備軍，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國防知識和積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們戰(zhàn)爭就是人民的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來戰(zhàn)爭而需要的復(fù)合型人才，曾記得一位教官說過：“你們是具有高素質(zhì)的一代，如果我們的軍隊就是你們，那么這支軍隊就是一個所向披靡，不可戰(zhàn)勝的軍人?！弊鎳闹厝渭缲撚谖覀兩砩?，祖國仍需加強發(fā)展，因此我們必須努力學(xué)習(xí)，增強民族意識學(xué)成報效祖國，祖國明天輝煌關(guān)系于我們相信祖國明天會更好！愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行。其有機統(tǒng)一才是真正的愛國主義，因此我們學(xué)生應(yīng)該知國、愛國、報國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)自己的愛國主義情感為重點。

那我們需要進行那些必要的學(xué)習(xí)呢？

一、增強國防觀念，認識國防的重要意義。積極學(xué)習(xí)國防教育理論，理解研究國防知識。只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學(xué)習(xí)國防知識和軍事技能，主動履行國防義務(wù)，無防不立，民無防不安，國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計，國防與中華民族每一個成員息息相關(guān)。

二、認識歷史，增強愛國情操從近代歷史很容易的可以看出，落后就要挨打，不團結(jié)，不愛國就會面臨亡國滅種的危險國家興亡匹夫有責(zé)，作為學(xué)生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土。

三、認識世界，認識現(xiàn)實。多看國際新聞；了解現(xiàn)實、了解世界形勢、國家狀況；關(guān)心國家大事。不難從國際形勢中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險。我們應(yīng)該時刻警惕。

四、努力學(xué)好科學(xué)知識作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是主業(yè)。只有我們學(xué)好了科學(xué)知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。只有學(xué)好了科學(xué)知識我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。

五、掌握國防知識我們應(yīng)當(dāng)了解和掌握有關(guān)的國防基本知識和基本理論。例如：國防基礎(chǔ)理論、軍事知識、國防歷史、國防形勢、國防法制??

六、積極參加軍事訓(xùn)練是我們學(xué)生必須得學(xué)習(xí)的一種國防課程。在這些實踐性的教育環(huán)節(jié)中進一步鞏固我們所學(xué)的國防知識。軍事訓(xùn)練中我們可以學(xué)會基本的軍事技術(shù)，在突發(fā)的戰(zhàn)爭中可以及時的為國家增加軍事人員，補充軍力并且我們還可以從中豐富知識。增強體魄；還可以培養(yǎng)我們的無私奉獻的責(zé)任意識，令行禁止的紀律觀念，扎實奮斗的拼搏精神促進我們的全面發(fā)展。

七、自覺履行國防義務(wù)。按時，保質(zhì)保量的完成應(yīng)該履行的義務(wù)。自覺形成“為國防盡義務(wù)光榮”的良好社會風(fēng)尚。

八、積極參加課余國防教育演講、實踐、參加和宣傳國防教育理論和知識及全民教育，提高全體學(xué)生以及全民的國防意識。只有這樣，我們的國家才會不斷強大，在國際上才能有好的地位，我們始終為自己是中國人

秀鐘小學(xué)政教處

2013-9-17

第四篇：鐘秀小學(xué)環(huán)保活動方案

綠色環(huán)保，讓生活更美好

——鐘秀小學(xué)“環(huán)保治理宣傳月”活動方案

一、活動目的：

鐘秀小學(xué)以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建綠色學(xué)校為基礎(chǔ)，加強學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣和消費觀念。明確“環(huán)境教育從孩子抓起”的工作思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實，促進全社會的發(fā)展和進步。

“保護小環(huán)境，愛護大地球，小手牽大手，共建我家園”，培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識，用行動影響身邊的人。

二、活動主題：綠色環(huán)保，讓生活更美好

三、活動時間：2012年3月

四、活動開展：

1、讀一本關(guān)于環(huán)?？破盏臅怀鲆黄诤诎鍒?；開展一次小組學(xué)習(xí)討論活動。

2、環(huán)保進入校園

開展“六個一”活動

一次環(huán)保調(diào)查

寫一篇環(huán)保文章

畫一副環(huán)保圖畫

撿拾一次廢棄物

制止一次違背環(huán)保的事。

3、開展社會活動

以“從我做起”為口號發(fā)起環(huán)保小衛(wèi)士活動；

拒絕使用一次性餐具；

開展“你丟我撿，你扔我掃”環(huán)?；顒?；

發(fā)放環(huán)保建議卡，建議父母上街時自備紙袋，不用塑料袋。

預(yù)期成果：通過各項活動的開展，讓學(xué)增加環(huán)保意識及社會責(zé)任感培養(yǎng)自己保護環(huán)境的好習(xí)慣，以促進孩子可持茁壯成長。

環(huán)保小衛(wèi)士評選條件：

（1）拒絕使用一次性物品；

（2）認真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境保護的科普知識，并帶動家長參與活動。

（3）長期堅持幫助父母搞好家庭衛(wèi)生，美化、綠化家庭、社會、學(xué)校環(huán)境。

（4）在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣，能做到：節(jié)約用水，一水多用；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護綠化等。

（5）積極開展有利于環(huán)保的小制作、小發(fā)明。

（6）經(jīng)常宣傳環(huán)境保護。

（7）提出有利于環(huán)保的好方法、好點子，并付諸實施。

（8）能積極監(jiān)督，舉報破壞環(huán)境的行為。

幾點要求

（1）環(huán)保小衛(wèi)士評選活動要與全民環(huán)境教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒泳o密結(jié)合，要通過此次活動努力提高學(xué)生環(huán)境保護意識和環(huán)

境素養(yǎng)。

（2）各班要認真將環(huán)保保小衛(wèi)士評選活動納入德育教育內(nèi)容中來。

五、成立環(huán)保治理領(lǐng)導(dǎo)小組：

綠色環(huán)保，讓生活更美好

——鐘秀小學(xué)“環(huán)保治理宣傳月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 崔萍

副組長：王應(yīng)堯

成員： 凌瓏 陸夢琪 朱惠 賈元媛

鐘秀小學(xué)

2012年3月

第五篇：鐘秀小學(xué)211藝術(shù)期末總結(jié)

鐘秀小學(xué)211藝術(shù)學(xué)科期末總結(jié)

由于我校無專職的音樂、美術(shù)老師，所以此次總結(jié)由教導(dǎo)處在組織兼職老師和代課老師討論的基礎(chǔ)上撰稿完成。

我校認真貫徹落實國家教育部《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》文件精神。多渠道開發(fā)美育的主要內(nèi)容和途徑，通過藝術(shù)教育活動，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，藝術(shù)教育在“以美育人”，實施全面素質(zhì)教育中起到了不可替代的作用。

一、制定了切實可行的發(fā)展目標(biāo)

保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達到100％。加強培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有一次全校性的藝術(shù)活動。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達到有關(guān)文件規(guī)定的要求。

二、明確了藝術(shù)教育的主要任務(wù)

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

（一）課程與教學(xué)

1、學(xué)校藝術(shù)教育課程改革的主要任務(wù)是：實驗、推廣和實施國家、省市藝術(shù)課程標(biāo)準。藝術(shù)課程以音樂、美術(shù)分別開設(shè)為主，按照國家課程計劃和課程標(biāo)準的要求進行。

2、要加強藝術(shù)課教材的使用、開發(fā)和管理工作。首先要用好教好國家教材；其次要根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展特點，創(chuàng)編有計劃的、因地制宜的開發(fā)符合條件和自身需要的高質(zhì)量、特點鮮明、身受學(xué)生歡迎的校本教材。

3、課程改革應(yīng)強調(diào)使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高藝術(shù)文化素養(yǎng)，塑造健全人格，陶冶高尚情操。

4、藝術(shù)課的教師要積極探索、勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。藝術(shù)教師應(yīng)充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)教育資源，重視現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

5、加強藝術(shù)類課程教學(xué)評價。另外，對教師的教學(xué)行為和學(xué)校的教學(xué)決策進行了評價。

（二）課外藝術(shù)活動

課外、校外藝術(shù)活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。在活動的內(nèi)容和形式上，考慮到學(xué)校教育及學(xué)生的生理和心理的特點，面向?qū)W生，遵循學(xué)生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學(xué)生積極參與。在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望。學(xué)校開展課外、校外文化

藝術(shù)活動，做到了有計劃、有措施、有制度。因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術(shù)活動小組。開展各式各樣的活動，例：書法興趣小組、美術(shù)興趣小組、器樂隊、舞蹈隊、舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、歌詠比賽、文藝匯演等活動，通過各種形式來培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平，來張揚學(xué)生的個性，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動，使得學(xué)生欣賞、創(chuàng)造美的能力提高。附：

鐘秀小學(xué)音樂學(xué)科期末考查指導(dǎo)意見

貫徹音樂期終考核評價應(yīng)充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，《新課程標(biāo)準》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。

本學(xué)期音樂學(xué)科期末考查是為了促進學(xué)生更好的發(fā)展，激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)興趣與愛好，養(yǎng)成健康的審美情趣，成為具有良好音樂素養(yǎng)的音樂欣賞者和愛好者。

考查內(nèi)容與等級： 音樂素質(zhì)分為音樂知識與音樂能力、音樂感知、音樂欣賞及表現(xiàn)。具體細化為：學(xué)習(xí)態(tài)度 10，音樂知識 20，唱歌 50（一、二年級占 70），器樂 20（三、四、五、六年級），其他有音樂特長的同學(xué)可有 10的加分，任課老師按百分制折算成等第。用優(yōu)秀、良好、合格三個等級來評價。

音樂平時成績：視唱、唱歌、音樂知識、器樂演奏、音樂表現(xiàn)等鐘秀小學(xué)美術(shù)學(xué)科期末考核指導(dǎo)意見

美術(shù)課教學(xué)是學(xué)校實施美育的主陣地，評價學(xué)生本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)成績，是為了更好地激發(fā)興趣，建立自信，促進學(xué)生今后的發(fā)展，培養(yǎng)喜愛藝術(shù)的良好品質(zhì)。

本學(xué)期學(xué)生美術(shù)課的成績評定，提出以下要求：

1、校決定出考核卷進行考核。

2、期末美術(shù)考試含卷面考試占總分的 40％，平時的學(xué)習(xí)效果占總分的 50；學(xué)習(xí)態(tài)度占總分的 10％，然后折算成等第。

3、學(xué)生參加學(xué)校以上的美術(shù)作品比賽、作品展覽、作品發(fā)表等成績可另作為最高 10％的加分。

4、對于美術(shù)成績突出的學(xué)生，請在成績冊上寫上簡短的評語。

美術(shù)平時成績項目：基礎(chǔ)知識、美術(shù)技法、美術(shù)素質(zhì)等。