第一篇：地質(zhì)13-4班《牽手大一》活動總結

牽手大一 同窗傳情

一、活動方案

1.卷首語

坐著開往大學的火車 心情或是激動或是緊張 我們期盼著美好的大學生活 或許我們將要開始新一輪的奮戰(zhàn)

到了大學，我們既新奇又迷茫，而迷茫占據(jù)了主要 我們不知所措

但是……友好的學長學姐是照顧我們的 他們將傾聽我們的疑惑，除去我們的迷茫 2.活動宗旨

了解并熟識大學生活

解答同學的疑惑

與學長、學姐建立深厚的友誼 3.活動背景

高三那年我們挑燈夜戰(zhàn)，過著起的比雞早，睡得比狗晚的生活。我們放棄了籃球，放棄了游戲，放棄了我們美妙的暑假，我們擠著海綿里的水，努力的學習著。終于，皇天不負苦心人，我們考出了優(yōu)異的成績，來到了中國礦業(yè)大學進一步深造。

在老師和考上大學的眼中，大學就是天堂。我們每當暢想大學生活時，都是說大學生活是多么的自由，多么的快樂。我們做完了作業(yè)，難免會留點時間YY。。學姐和學妹們都在等待著自己。豐盛的午餐可比高中時的飯菜好多了。各種party.無盡的自由。整潔的宿舍和可以永遠的舍友。

進入大學了，這些東西似乎大家都不在關注，而我們更多的是對大學生活的迷茫。開學已有一個月，很多大學生的各種生活上的疑惑和學習上的問題也接踵而來。資源學院為了讓大一新生更快的了解，適應和融入大學生活，解答新生心中的疑惑，特此開展牽手大一活動。4.活動主題 牽手大一 同窗傳情 5.活動目的

本次活動的目的就是消除新生對大學生活的疑惑和不解，讓我們更快的熟悉和適應大學生活。加強與直系班級的溝通和交流。與學長學姐建立深厚的友誼。6.活動時間及地點

2012年10月19日19：00―21﹕00 公教區(qū) 教四c206

7.活動對象

中國礦業(yè)大學資源學院地質(zhì)13-4班全體同學 中國礦業(yè)大學資源學院地質(zhì)12-4班部分同學 中國礦業(yè)大學資源學院地質(zhì)11-4班部分同學 7.活動準備策劃（1）活動宣傳期

十月10日，收到心理自助中心聯(lián)絡部通知，次日通知各個班委，重點通知了宣傳委員，12日基本通知所有同學，并通知大二直系班級心理委員并做相關準備。18日，因活動成員有變，通知主持人、活動相關準備人及大

二、大

三、大四相關負責人。晚上，再次通知各個舍長，并做相關要求。（2）活動準備期

十月11日中午介紹活動相關事宜并分配給其他班委相關的任務 12日確定活動主持人及攝影人，節(jié)目名稱和人員，并向各個同學通知此次活動。16日，確定游戲，并交給組織委員協(xié)同主持人做好節(jié)目及游戲的安排。18日，大致確定參加人數(shù)，采購相關東西。

（3）活動開展期

19日，晚5點左右，相關人員趕赴會場參與會場布置。

晚，7點左右，參加人員基本到齊。7點10分左右，會場秩序穩(wěn)定，主持人宣布活動的開始。節(jié)目，游戲，答疑環(huán)節(jié)有序的進行，會場氣氛活躍，十分和諧。（4）活動后續(xù)期

活動在大家的一首《朋友》中落幕，結束后，集體拍照留念，并留下相關人員整理會場，使其恢復原狀。活動結束后，班委商討此次活動是否讓大家滿意，并對此次活動做相關總結。

二、活動過程概述 1，主持人做相關講話。2，冬不拉節(jié)目表演 3，游戲 三足兩人跑 4，魔術表演 5，街舞表演

6，游戲 快樂抱抱爆 7，歌曲 遺憾 8，歌曲 紅日 9，舞蹈 新疆舞蹈 10，游戲 踩氣球 11，冬不拉表演 接客曲 12，答疑、提問，經(jīng)驗介紹。13，合唱 朋友 14，拍照留念

三、活動總結及感想 1.活動進行的有序。2.人員基本全部到達。3.會場氣氛活躍。4.主持人應變能力好。

5.游戲準備不充足，游戲細則不符合實際情況。6.游戲參與不夠活躍。7.節(jié)目征集，參與不積極。8.提問不夠積極。9.吃剩的東西隨意亂扔。10.準備的東西不充足。

11.活動中，有同學不注意聽講而是一直玩手機。12.活動結束后，才發(fā)現(xiàn)未帶清掃工具，導致清掃出現(xiàn)問題。

13.打掃結束，桌子擺放的序列號出現(xiàn)問題，導致再次重新擺放。

整體情況較好，各個方面問題不太大，細節(jié)問題有待注意，活動的宣傳應充分，達到的效果不是人人都到場，而是人人都積極參與。任務分配有待進一步完善。應急事項有待進一步完善。

附件一：策劃書 附件二：活動精彩瞬間 附件三：新聞截圖

第二篇：大一班風箏活動總結

大班科學活動一《認識風箏》

目標：

1．通過教師講解認識了解風箏的由來，知道中國是風箏的發(fā)源地。2.了解古代風箏的用途 3.了解風箏的演變

物質(zhì)準備：風箏歷史PPT，故事圖片。經(jīng)驗準備：與家長收集關于風箏的知識。重點：了解風箏的發(fā)展歷史 活動過程：

1.教師根據(jù)前期的親子任務提問，關于風箏的知識大家收集了哪些，教師根據(jù)幼兒的回答進行總結。2.教師講解風箏的歷史時間，發(fā)源地。

3.教師提問：古代人用風箏來做什么？清幼兒猜想

4.教師進行講解古代人用風箏來傳遞信息，以及風箏的制作材料及演變過程。教師根據(jù)圖片讓幼兒了解。

活動延伸：與家長收集，風箏的種類，并用圖表的方式記錄。

大班科學活動二《風箏真美麗》

目標：

1.了解風箏的種類，了解風箏有多種形狀。

2.了解風箏的對稱特點，以及風箏圖案的對稱特點。3.小組設計風箏，利用對稱等多種方式。物質(zhì)準備：各類風箏圖片，半成品風箏 經(jīng)驗準備：與父母收集了風箏的造型 活動過程：

1.教師請幼兒說一說自己的收集關于風箏的造型。

2.教師進行總結。介紹各種風箏，如平面風箏，弓形風箏，三角形風箏以及中國的傳統(tǒng)風箏還有立體大型風箏。

3.教師引導幼兒了解一些風箏及圖案，從中發(fā)現(xiàn)對稱的特點。4教師請幼兒小組討論，自己準備制作風箏的圖樣。5.現(xiàn)場操作，教師指導。請幼兒小組為單位展示并介紹自己的風箏。活動延伸：制作骨架

大班科學活動三《會飛的風箏》

目標：

1、欣賞各種美麗的風箏，通過觀看示意圖，了解制作風箏，骨架的安裝方法。

2、體驗放飛風箏，在放飛的過程中發(fā)現(xiàn)問題以及成功放飛風箏的方法。

3、初步了解風箏的結構以及風箏上天的科學原理，產(chǎn)生對科學探究的興趣和愿望。物質(zhì)準備：木棍，雙面膠 活動過程：

1、請幼兒說一說風箏放飛的方法。

2、請幼兒拿著自己的風箏在操場上試飛

3、請幼兒說一說在試飛的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

4、調(diào)整方法，再次進行試飛，成功飛行的幼兒介紹自己的放飛方法

5、教師總結風箏能夠飛起來對的方法：起飛前先要弄清風的方向。提線者是逆風而站，風箏是迎風而飄，若掉亂了位置，任你如何落力，風箏也是無法起飛。初放風箏者，將風箏及線牌距離拉至十米至二三十米之間，這樣便可較易令風箏起飛。風箏稍升起后，如果場地寬敞，可邊跑邊放線，直至風箏升起相當高度而無下墜趨向，起飛過程方告成功。但在風力強勁情況下，施放者則無須奔跑，風箏便可扶搖直上?；顒友由?和父母制作風箏并放飛

第三篇：大一班學雷鋒活動總結

大一班學雷鋒活動總結

南崗一幼 呂冰冰

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同志做起。

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。

（一）幼兒學雷鋒活動

幼兒開展了學雷鋒活動，小朋友們認識和了解了雷鋒同志的光榮事跡后，都發(fā)表了自己的想法，非常的想學習雷鋒同志。于是全班小朋友決定開展學雷鋒活動——一起去綠化帶撿垃圾。小朋友們都積極踴躍的參加活動。在活動中，孩子們不顧外面天氣的寒冷，都伸出手來撿垃圾。同時，不嫌棄垃圾的臟，綠化帶的不安全，一個比一個撿的多。最后共同將垃圾扔進了垃圾桶。整個活動，幼兒情緒高漲，非常興奮和滿足。

（二）教師學雷鋒活動

看到孩子們?nèi)绱朔e極的投身與學雷鋒的活動中，我們身為教師，深深的被感染了。同樣積極的參與到學雷鋒的活動中，有的幫保育老師打掃衛(wèi)生，有的幫保潔阿姨拖地板，我們大班的老師也不甘示弱，看到四樓走廊的花土干了，二話沒說，到洗手間打了水把花都澆上了水。雖然是小小的一個舉動，卻讓我們深知許多次小小的舉動所體現(xiàn)的精神便是雷鋒精神。

雖然三月說是雷鋒紀念月，紀念日本身就是用來紀念的，但我們的同學都真正做到了交流學雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學雷鋒”。因為學雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細微之處，而并非一定要借助于學雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當成責任和義務，融入生活中的點點滴滴！雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。我們應該以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

全心全意為人民服務，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是社會主義核心價值體系的生動詮釋。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色。在新的歷史條件下，雷鋒精神仍然具有強烈的時代意義和深厚的群眾基礎。廣泛深入地開展學習雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，可以教育引導黨員干部堅定理想信念，可以增強為零售戶及消費者服務的自覺性和堅定性，可以加強機關作風建設，可以增強黨員干部公仆意識和服務意識雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。作為人民教師更是全心全意為人民服務的踐行者。

第四篇：大一班遠足活動總結

大一班遠足活動總結

4月1日我們大班組織了春游活動〃考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全〃 園委會將地點選擇為幼兒園側(cè)面的新農(nóng)村示范點美麗鄉(xiāng)村石牛村。春天是一個春暖花開的季節(jié)〃帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖〃是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察〃鍛煉了幼兒的體能〃也增強了幼兒意志力〃同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

春游前一天〃我們將信息告訴了家長〃以幫助孩子們?yōu)榇河芜h足活動做好準備工作。并組織孩子們分了小組〃分別有四個小組長。

4月1日上午〃小組長拿著彩旗〃孩子們興致勃勃的徒步前進〃一路上感受著春天的氣息〃并在老師的提醒下〃遵守老師的出行要求。來到新農(nóng)村示范點美麗鄉(xiāng)村石牛村孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區(qū)帶來的無盡魅力。青青的草地〃多彩的鮮花〃透著清新氣息的綠葉〃清清小池〃墻上的十二生肖動物圖片生動的樣子〃還有旁邊稻田里農(nóng)民伯伯在耕田〃深深吸引住了孩子〃孩子間不斷傳來贊美的聲音〃春天真美〃油菜花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花〃在這里都能找到〃孩子們聞聞、摸摸〃和美景合影〃感受大自然的美。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗〃大聲喊著同伴〃我們找到春天的秘密了。

隨后〃孩子們來到鄉(xiāng)村舞臺休息〃和好朋友們一同游戲活動： 揪尾巴、丟手絹。游戲準備若干紅色綢帶作尾巴〃一塊手絹。

春光的沐浴〃身心得到極大的放松。每個小朋友一小瓶奶〃他們當做真寶樣舍不得喝掉〃孩子們一起爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”〃把活動場地周圍的垃圾清理干凈不隨地亂扔垃圾。喝完的奶瓶放進盒子里整理干凈

通過春游活動不僅能開闊孩子的視野〃增長知識〃更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活〃讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧〃增強環(huán)保意識〃同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好.這次遠足 活動很圓滿〃短短2小時的活動讓我們收獲頗豐感觸良多

孩子們很開心。知道保護環(huán)境〃團結同學。唯一點缺陷就是場地小了孩子們游戲時忘乎自我差點摔跤了。同時也提醒了我〃每個孩子的優(yōu)點需要去發(fā)現(xiàn)的。

檀林鎮(zhèn)幼兒園

陳寶霞

2017.4.3

第五篇：大二牽手大一策劃書

大二牽手大一策劃書

繽紛的大學生活，經(jīng)過一個學期的洗禮，大一新生慢慢地從高中八股式的生活中蛻變出來，但內(nèi)心的彷徨與懵懂，一點未減，內(nèi)心的困惑，不知該與誰來說。而已快度過大學的一半時光的大二，你們將會是大一同學最好的傾訴對象，你們的經(jīng)驗閱歷將會是他們最好的借鑒。

一．活動名稱

大二牽手大一

二．活動主題

大二與大一的交流

三．活動時間

2010年12月

四．活動目的：

1．大一同學能通過大二學長學姐們的幫助盡早走出彷徨與迷茫，同時在學習與生活等方面得到收獲。大二同學也可以在與大一同學交流的同時，加強自身的交流能力。

2．增強大一大二同學之間的交流聯(lián)系。

四．活動對象

青島大學法學院大一大二學生

五．活動性質(zhì)

大學生社團團體活動

六．具體步驟

前期準備：

1． 準備宣傳單600份，各自發(fā)到大一大二學生手里，使每位同學都能了解本次活動。

2． 準備信封300個。

3． 制作海報或者噴繪

內(nèi)容要求：介紹本次活動的主要內(nèi)容，加大宣傳力度。

活動進行時：

⒈ 把300多個信封按大二各班人數(shù)發(fā)到班長手里，由班長下發(fā)到同學手里。

2．請大二同學每個人寫一封信，信內(nèi)容包括所有想對大一學生說的，包括本人的聯(lián)系方式。將寫的裝進信封里，信封上寫上學號。

3．收齊所有的信，交到大一各班班長手里，各班班長按學號一對一的發(fā)到大一學生手里。

4．大一同學在收到信后可就信的內(nèi)容或者自己另外想了解的再通過信里的聯(lián)系方式自行聯(lián)系。交流可一直持續(xù)下去。

十．經(jīng)費預算

宣傳單600份= 50元

信封300張=60元

共計：110元

十一．商業(yè)回報

1． 每張宣傳單都將給予××公司明顯的宣傳位置，為××公司提供最突出，最醒目的廣告位置。

2． 其他根據(jù)××公司要求，協(xié)商未能列出的回報事宜。

備注：

本次活動不違反任何法規(guī)法紀；不違反任何校規(guī)校紀。

本次活動有利于增強大一大二同學之間的交流。

青島大學法苑報美宣部2010-11-28

策

劃

書青島大學法苑報美宣部