第一篇：新市鎮(zhèn)中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作措施

食品衛(wèi)生安全工作措施

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作的文件精神，切實(shí)保證廣大學(xué)生的身體健康和生命安全，牢固樹立“健康安全第一”的思想，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，我校特制訂措施如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生防疫與食品的衛(wèi)生安全意識(shí)

認(rèn)真組織全體師生學(xué)習(xí)《山東省學(xué)校傳染病預(yù)防控制管理有關(guān)規(guī)定》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》以及省、市、縣相關(guān)文件。大力宣傳提高安全防范意識(shí)。從小處、細(xì)處入手，積極倡導(dǎo)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。提高師生員工對(duì)食品、水源、傳染病等的重視程度。消除麻痹大意心理，以高度的責(zé)任感始終如一地抓好此項(xiàng)工作。

二、主要措施：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度不變，每月通報(bào)檢查情況，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出處理意見(jiàn)。

2、分工明確，責(zé)任到人。衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由梁洪辰校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由總務(wù)處、少先隊(duì)、食堂管理人員及班主任組成。少先隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生平時(shí)衛(wèi)生情況檢查；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生健康衛(wèi)生狀況及上報(bào)情況；食堂管理人員負(fù)責(zé)食品的把關(guān)工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)督工作。各人分管區(qū)域要嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)常自查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即匯報(bào)。

3、保證學(xué)生每天有充足的睡眠和1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真上好體育課、課外活動(dòng)課和“兩操”，努力增強(qiáng)學(xué)生抵抗疾病的能力。

4、加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的管理，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行上崗培訓(xùn)，持證上崗。重視與加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水源的管理，防止食物中毒事件和傳染病的發(fā)生。

5、建立和完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全報(bào)告制度、責(zé)任追究制度和通報(bào)制度。

6、定期對(duì)教室、宿舍、食堂進(jìn)行消毒處理。

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作制度

根據(jù)省、市、縣關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的文件精神，校園是人員集中的場(chǎng)所，為了切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，確保廣大學(xué)生的身體健康和生命安全，本著牢固樹立“健康安全第一”的思想，我校特制訂此工作制度。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)梁洪辰擔(dān)任，組員由總務(wù)主任、少先隊(duì)、食堂管理人員以及班主任組成。

二、學(xué)校每月組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)食堂食品衛(wèi)生、宿舍、學(xué)生平時(shí)衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查。各位組員平時(shí)如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)，每月開(kāi)會(huì)集中反饋一次。如有特殊情況可提前召開(kāi)。

三、明確責(zé)任，落實(shí)到人，衛(wèi)生保健人員負(fù)責(zé)學(xué)生的衛(wèi)生防疫宣傳與預(yù)防工作；食堂管理人員負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生；各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的衛(wèi)生安全。誰(shuí)主管區(qū)出現(xiàn)問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。為此，要求各管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行管理，常抓不懈。

四、建立應(yīng)急處理機(jī)制和實(shí)行報(bào)告制度。學(xué)校一旦發(fā)生傳染病流行、食物中毒，立即做好應(yīng)急處理，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。

五、食堂采購(gòu)人員采購(gòu)食品原料時(shí)要索取相關(guān)證件，不買無(wú)檢疫證明等產(chǎn)品。

六、工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期通報(bào)有關(guān)衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全的有關(guān)情況。

七、總務(wù)處對(duì)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作負(fù)責(zé)實(shí)施和監(jiān)督，確保此工作制度的順利實(shí)施。

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：梁洪辰

組 員：蘇傳武

鄭紅

劉冬梅

張梅

王長(zhǎng)英

張遠(yuǎn)輝

孟慶榮

劉善義

尹雪花

王玉翠

周洪亮

張安福

王相祿

劉文靜 王文霞 馬韶華

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

食品衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

一、指導(dǎo)思想：

為了預(yù)防食物中毒事件在我校的發(fā)生，保障全校師生的健康，確保學(xué)校教學(xué)

次序的正常，特制定本預(yù)案。

二、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、成立學(xué)校防治食物中毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：梁洪辰 副組長(zhǎng)：蘇傳武

組 員：

鄭紅

劉冬梅

張梅

王長(zhǎng)英

劉善義

周洪亮

劉文靜

張遠(yuǎn)輝

尹雪花

張安福

王文霞

孟慶榮

王玉翠

王相祿

馬韶華

朱建軍

尹文德

王玉蘭

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立5個(gè)工作小組（1）督 查 組： 鄭紅

劉冬梅

張梅

（2）教育宣傳組：王長(zhǎng)英

劉善義

周洪亮

劉文靜（3）聯(lián) 絡(luò) 組：張遠(yuǎn)輝

尹雪花

張安福

王文霞（4）食品衛(wèi)生組：孟慶榮

王玉翠

王相祿

馬韶華（5）保 衛(wèi) 組：朱建軍

尹文德

王玉蘭

三、切實(shí)做好預(yù)防工作

1、加大宣傳力度。學(xué)校教務(wù)處、少先隊(duì)、總務(wù)處、食堂四方聯(lián)合加大宣傳力度，利用多種形式在學(xué)生中開(kāi)展食品衛(wèi)生知識(shí)的宣傳。

2、學(xué)校食堂要嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》。

3、對(duì)學(xué)校飲用水的供應(yīng)，送水員應(yīng)具有健康證，總務(wù)處要派專人定期檢查送水員的健康證、飲用水容器的清洗、消毒工作。、4、學(xué)校小賣部堅(jiān)決不出售過(guò)期的、霉變的、腐敗的食品。

四、建立學(xué)生、教師的健康狀況報(bào)告制度。

凡在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)食物中毒或疑似食物中毒病人時(shí)，任何人都應(yīng)及時(shí)向衛(wèi)生室報(bào)告，校衛(wèi)生室在接到報(bào)告后，即要向校主管領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

二００八年九月

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選方案

一、指導(dǎo)思想：

為引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有意識(shí)地創(chuàng)造一種生機(jī)勃勃的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從小培養(yǎng)隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大隊(duì)員在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉；使隊(duì)員參與到學(xué)校管理中來(lái)，更好地開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校決定換屆改選少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)。以促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，形成“自己的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)員民主參政意識(shí)，鍛煉和提高了少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

二、竟崗宗旨：

公平公正 公開(kāi)

三、竟崗評(píng)委會(huì)成員：

組 長(zhǎng)：梁洪辰

成 員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)員代表

四、競(jìng)選條件：

1、能自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱

愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。

2、對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作主動(dòng)熱情，身體健康。

3、能使用規(guī)范語(yǔ)言，具備一定的普通話水平。品學(xué)兼優(yōu)，有一定的組織能力、處理各種事情的能力，能在班中起到模范帶頭作用，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、有開(kāi)拓精神，能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

5、愿意熱心為隊(duì)員、老師服務(wù)，在隊(duì)員中有較高的威信。

五、參加競(jìng)崗辦法：

本學(xué)年所有少先隊(duì)委員會(huì)委員將采用競(jìng)爭(zhēng)上崗方式產(chǎn)生。其程序是先讓愿意當(dāng)隊(duì)干部的同學(xué)上講臺(tái) “競(jìng)選演講”（可以借助多媒體進(jìn)行），闡述自己的“施政綱領(lǐng)”；再讓“選民”們按自己的意愿選舉產(chǎn)生新一屆委員會(huì)。

第一階段：9月10日——9月11日準(zhǔn)備，各班通過(guò)民主選舉或由班主任推薦產(chǎn)生候選人，（四——六中隊(duì)各選出4名候選人）候選人準(zhǔn)備好競(jìng)選演講稿。

第二階段：9月12日開(kāi)始選舉，大隊(duì)委候選人在廣播中進(jìn)行競(jìng)選演講，每名競(jìng)選者說(shuō)明競(jìng)選優(yōu)勢(shì)、競(jìng)選崗位，時(shí)間不超過(guò)三分鐘。競(jìng)選人員演講要求：

1、姓名、班級(jí)、在班內(nèi)所任職務(wù)。

2、近年來(lái)取得的成績(jī)。

3、所競(jìng)選的崗位，若成為大隊(duì)委委員后應(yīng)怎樣。

第三階段：進(jìn)行終選，選定6大隊(duì)干部。大隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)投票情況并參照各候選人實(shí)際委任其大隊(duì)職務(wù)，組成新一屆大隊(duì)委。

六、競(jìng)選崗位的設(shè)置及職責(zé)：

大隊(duì)長(zhǎng)： 統(tǒng)領(lǐng)大隊(duì)委所有工作，召集并主持隊(duì)委會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，負(fù)責(zé)組織制定工作計(jì)劃和進(jìn)行工作總結(jié)，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及檢查決議執(zhí)行情況，幫助并領(lǐng)導(dǎo)中隊(duì)長(zhǎng)做好中隊(duì)工作，負(fù)責(zé)組織大隊(duì)活動(dòng)，召開(kāi)隊(duì)員大會(huì)。

副大隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行工作，分管勞動(dòng)、衛(wèi)生、宣傳、學(xué)習(xí)、文娛、體育等方面工作。

宣傳委員：領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)宣傳委員，負(fù)責(zé)組織大隊(duì)廣播、宣傳欄等宣傳陣地工作；負(fù)責(zé)向校內(nèi)外的宣傳媒體投稿宣傳本校的一些大事及本校少先隊(duì)活動(dòng)；負(fù)責(zé)向本校隊(duì)員宣傳國(guó)內(nèi)外大事、宣傳少先隊(duì)的好人好事等；負(fù)責(zé)督促檢查各中隊(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地。

文藝委員：領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)的文藝委員，負(fù)責(zé)組織大隊(duì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，向中隊(duì)及廣播站推薦好的歌曲、舞蹈和游戲；負(fù)責(zé)大隊(duì)文藝匯演工作；負(fù)責(zé)保管鼓號(hào)和文娛器材。

體育委員：領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)的體育委員，負(fù)責(zé)組織大隊(duì)體育游戲和體育活動(dòng)，協(xié)助體育老師進(jìn)行大型集會(huì)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)退場(chǎng)秩序維持、場(chǎng)地安排和一些組織工作；負(fù)責(zé)各中隊(duì)課間游戲的組織和監(jiān)督工作。

勞動(dòng)衛(wèi)生委員：領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)的勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)組織大隊(duì)的公益、種植、工藝等活動(dòng)，檢查督促學(xué)校衛(wèi)生工作及衛(wèi)生宣傳工作，協(xié)助老師及衛(wèi)生檢查員做好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，做好隊(duì)員的勞動(dòng)教育和自我服務(wù)的宣傳工作。

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部

第二篇：新市鎮(zhèn)中心小學(xué)簡(jiǎn)介

自主 和諧 發(fā)展

——發(fā)展中的新市鎮(zhèn)中心小學(xué)

寬廣的田地，潺潺流淌的小溪，綠悠悠的麥田，挺拔的大樹，在這片廣闊的土地上，你歷經(jīng)滄海桑田，由最初的村立小學(xué)堂演變?yōu)榻裉斓默F(xiàn)代化學(xué)校，整整經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨變遷。數(shù)十年的老校，幾代人的理想，上百位教師的情節(jié)，魂?duì)恐嗌俑咐相l(xiāng)親的期盼，夢(mèng)縈著多少莘莘學(xué)子的眷戀。如今，你成為綻放在濟(jì)陽(yáng)縣大西北的一株艷麗的教育奇葩，在教育的百花園里，孩子們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)的童年，留給他們的是人生最美好的記憶和思念。

一、學(xué)校概況：

新市鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1978年，當(dāng)時(shí)為新市鎮(zhèn)大莊完小，在新市鎮(zhèn)大莊村，幾經(jīng)變遷，2003年學(xué)校遷至新市鎮(zhèn)土馬河濕地公園南，改名為新市鎮(zhèn)中心小學(xué)。隨著時(shí)代的發(fā)展，2013年11月，我們學(xué)校搬上了新的教學(xué)樓。近年來(lái)，學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意教育”的辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了突出的辦學(xué)成績(jī)，成為人民心目值得信賴的學(xué)校。

二、設(shè)施建設(shè):

壯觀實(shí)用的教學(xué)樓，高速互聯(lián)的校園的滿

網(wǎng)，教學(xué)樓內(nèi)文化長(zhǎng)廊，充文化氣息的校園環(huán)境，立體折射出了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。微機(jī)室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、勞技室、乒乓球室、舞蹈室、圖書閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電子備課間和心理輔導(dǎo)教室等功能教室一應(yīng)俱全。還有正在建設(shè)中的秀美玲瓏的綠化帶、橡膠操場(chǎng)和獨(dú)特的餐廳等設(shè)備，構(gòu)成了一所發(fā)展中的學(xué)校。

三、師資隊(duì)伍：

悠久的歷史孕育了深厚的文化，教育事業(yè)在豐富歷史文化底蘊(yùn)的滋養(yǎng)下根深蒂固、茁壯成長(zhǎng)。在這方人杰地靈的土地上，辦學(xué)薪火代代相傳，文明之風(fēng)悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)。學(xué)校擁有專任教師 52人，其中高級(jí)教師占26％，中級(jí)教師占41％，擁有本科學(xué)歷的教師80％，學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)在有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較為精良的教師隊(duì)伍。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍將為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。為了讓教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化教育的需要，學(xué)校組織教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研的教師能熟練進(jìn)行微作，并經(jīng)常應(yīng)用于課導(dǎo)組織教師開(kāi)展讀書

修，目前70%以上機(jī)操作、課件制堂教學(xué)。學(xué)校還引活動(dòng)，學(xué)習(xí)《山東教育》等刊物上的優(yōu)秀理論文章，促進(jìn)教師前瞻遠(yuǎn)視，把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏。在新課程改革中，學(xué)校致力于課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，老師們清新活潑的教學(xué)方式贏得了孩子們的歡迎，課堂上，學(xué)生大膽提問(wèn)、討論，相互合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，教學(xué)的質(zhì)量反而提高了。

四、辦學(xué)特色：

多年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“農(nóng)村孩子的樂(lè)園，教師成長(zhǎng)的沃土”這一理念，本著“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，教人民滿意的學(xué)生”的教育宗旨，立足農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，科學(xué)施教，教研興校，全面執(zhí)行教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

以“文明、誠(chéng)信、博學(xué)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“為學(xué)生一生負(fù)責(zé)”為目標(biāo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，實(shí)行軍事化的管理，親情化的服務(wù)。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，秉著“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，以“自主、體現(xiàn)、和諧、發(fā)展”為校訓(xùn)，“勤學(xué)、守紀(jì)、文明、活潑”為校風(fēng)，在校園倡導(dǎo)“愛(ài)”為核心的和諧教育，開(kāi)展“親情教育”和“感恩回報(bào)”活動(dòng)，關(guān)注“失愛(ài)失范”少年兒童，成立“留守兒童”輔導(dǎo)中心。以藝術(shù)教育為突破口，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，舉辦藝術(shù)節(jié)和小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)以上長(zhǎng)期的實(shí)踐，形成了新市鎮(zhèn)中心小學(xué)“以人為本”的辦學(xué)思想體系。

（一）美麗校園建設(shè) 新市鎮(zhèn)中心小學(xué)今年加強(qiáng)了校園美化，設(shè)計(jì)立足點(diǎn)是：緊湊合理的總平面功能布局、簡(jiǎn)潔活潑的建筑形象和豐富的綠化設(shè)計(jì)。認(rèn)真搞好綠化，使配置的樹木與花草構(gòu)成一副優(yōu)美的風(fēng)景畫，使學(xué)校的主建筑及各種場(chǎng)所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美，讓人一進(jìn)校園就能產(chǎn)生清爽、親切和無(wú)限愉悅、恬美的感受。

突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。環(huán)境是一種教育力量。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要讓學(xué)校的每一面墻、每塊綠地、每個(gè)角落都是會(huì)說(shuō)話的老師，學(xué)生隨時(shí)隨地都會(huì)受到感染與熏陶。”因此，學(xué)校構(gòu)建設(shè)了動(dòng)人的多元的與教育計(jì)劃緊密結(jié)合的教育走廊，精設(shè)計(jì)了校風(fēng)、校訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)等，如訓(xùn)鑲嵌在學(xué)校醒目的位置上，便師生警示和銘記。校園宣傳欄內(nèi)列新聞時(shí)事、安全教育、手抄報(bào)、心校于陳優(yōu)

秀活動(dòng)成果展等欄目，開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展求知欲望，充分發(fā)揮“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的教育功能。言簡(jiǎn)意深教育標(biāo)語(yǔ)布置在墻壁上，點(diǎn)綴于綠蔭間，既烘托育人環(huán)境的氣氛，又改觀校園整體布局。同時(shí)注重師生學(xué)習(xí)、辦公室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)習(xí)環(huán)境與辦公環(huán)境要求做到“靜、敬、凈”，“專、思、主”。通過(guò)多層次、多方位布置設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

（二）人文校園建設(shè)

1、德育工作始終貫穿“以人為本”思想。

以“學(xué)會(huì)做人”為核心，努力把學(xué)生培養(yǎng)成志向高遠(yuǎn)、品德高尚、個(gè)性鮮明、創(chuàng)新尚美的現(xiàn)代文明小公民。學(xué)校的德育工作、教育教學(xué)活動(dòng)、文化藝術(shù)熏陶、學(xué)校社會(huì)家庭的合力，尤其利用《紅領(lǐng)巾廣播站》和《學(xué)校周刊》，無(wú)不滲透“以人為本”思想。

2、因材施教，“人本教育”的特色。

學(xué)校本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，盡可能地讓學(xué)生人才，才盡其用。根據(jù)特長(zhǎng)和自愿，開(kāi)設(shè)各

盡其學(xué)生類興趣小組：美術(shù)、合唱、舞蹈、體育、書法、數(shù)棋、泥塑、武術(shù)??一年一度的“夢(mèng)之靈藝術(shù)節(jié)”文藝匯演，學(xué)生特色作業(yè)展讓學(xué)生大顯身手，他們還參加濟(jì)南市的武術(shù)表演，數(shù)棋比賽等各種活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展校本課程“新小社團(tuán)”更是一大特色，豐富多彩的活動(dòng)為學(xué)生提供了發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)。

3、建立為學(xué)生服務(wù)的群團(tuán)體系，關(guān)愛(ài)學(xué)生。公平教育，有教無(wú)類，是孔子教育思想的體現(xiàn)。行為困難生，經(jīng)濟(jì)困難生，心理、生理缺陷學(xué)生，在我校都得到更多的幫助和關(guān)愛(ài)。學(xué)校成立“關(guān)心青少年成長(zhǎng)工作委員會(huì)”和“留守兒童”輔導(dǎo)中心，各類學(xué)生排查、摸底，定期和不定期對(duì)這些學(xué)生談心、學(xué)習(xí)、組織活動(dòng)、心理咨詢。設(shè)立校長(zhǎng)熱線電話及談心工作箱，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教師心聲，為他們排憂解難，調(diào)整工作情緒。還經(jīng)常組織教師學(xué)生捐款、簽名等活動(dòng)。

學(xué)校黨員、骨干教師，對(duì)學(xué)困生長(zhǎng)期實(shí)行“一幫一”或“一幫二”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，爭(zhēng)取不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。

（三）和諧校園建設(shè)

“和諧”是傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同點(diǎn)。和諧校園，是全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育的保障，是構(gòu)建和諧平安社會(huì)的基礎(chǔ)。

1、和諧的干部隊(duì)伍，是和諧校園的核心。

學(xué)校干部團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法治校、以德治教、以誠(chéng)管校、以愛(ài)助人、處事公平，遇事不縮頭、不因人論事，在焦點(diǎn)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題上陽(yáng)光作業(yè)、校務(wù)公開(kāi)，開(kāi)放性。聽(tīng)取群到了服務(wù)群眾、突出管理的教育性、民主性、眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦，起凝聚人心的作用。

2、和諧的教師隊(duì)伍，是和諧校園的基礎(chǔ)。師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。工作的目標(biāo)考核，激發(fā)教師的積極性和能動(dòng)性。學(xué)校重視感情激勵(lì)，尊重和信任教師；主動(dòng)關(guān)心、真誠(chéng)理解教師在工作、生活學(xué)習(xí)方面的正當(dāng)合理需求；設(shè)身處地的為教師著想，審時(shí)度勢(shì)把握寬嚴(yán)尺度；激發(fā)其主人翁意識(shí)，促“他律”為“自律”；以制度和獎(jiǎng)勵(lì)形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)、提高；努力為教師創(chuàng)造和提供展示才華的平臺(tái)。

和諧的師生群體是和諧校園的目的。德育是和諧師生群體的重要方法。為達(dá)到這一目的，我校富有特色的開(kāi)展“賞識(shí)”教育。同時(shí)，教師做到五認(rèn)真”備課、認(rèn)真真改作、認(rèn)認(rèn)真考

“教學(xué)（認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、核）；引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)善于”（善于學(xué)習(xí)、善于守紀(jì)、善于珍重）。從自信心、責(zé)任感、意志力的培養(yǎng)入手，關(guān)愛(ài)、激勵(lì)學(xué)生，從德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展。

引導(dǎo)學(xué)生自我管理，建設(shè)和諧班集體。學(xué)生干部競(jìng)選產(chǎn)生，任期輪換。設(shè)立文明值日崗，教育學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我完善，寬容、謙和待人，讓誠(chéng)信、愛(ài)心充滿校園。

3、和諧的校園，環(huán)境是保障。

學(xué)校千方百計(jì)使學(xué)校環(huán)境美化、亮化、現(xiàn)代化。從校園布局設(shè)施到周邊環(huán)境的融合，既滲透人文理念，又體現(xiàn)和諧情趣。安全健康環(huán)境，保障了學(xué)校的和諧發(fā)展。牢固樹立“以生為本，安全第一”思想。建立健全并貫徹各項(xiàng)安全措施和制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育、安全知識(shí)教育、安全自救教育，清除安全隱患，制定“突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”。進(jìn)行防水、防電、防地震等活動(dòng)的演練，定期開(kāi)展安全教育知識(shí)講座，對(duì)問(wèn)題學(xué)生開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)和咨詢，給予心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生以平和心態(tài)對(duì)待生活，對(duì)待社會(huì)。要求教師優(yōu)化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策學(xué)生，與學(xué)生平等相處，杜絕師與師、師與生矛盾，任何時(shí)候有義務(wù)和責(zé)任化解任何方面的矛盾。

凈化周邊環(huán)境，加強(qiáng)安全保衛(wèi)，杜絕校園暴力。堅(jiān)持行政值日，節(jié)假日巡查周邊環(huán)境，對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳巡查，嚴(yán)禁黃、賭、毒、迷信侵害師生身心健康。拒絕校外無(wú)關(guān)人員進(jìn)校，環(huán)境和諧有力保證了校園和諧。

4、營(yíng)造和諧校園文化

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、語(yǔ)錄牌、座右銘、名言警句、宣傳欄、校報(bào)《心語(yǔ)周刊》、小記者站、廣播站、藝術(shù)節(jié)、各種知識(shí)競(jìng)賽、師生才藝展示各得其所，構(gòu)成了文化立體環(huán)境，營(yíng)造了和諧、健康向上的校園文化。

5、和諧的融入社會(huì)，走進(jìn)家庭 建立學(xué)校、社會(huì)、體系，利用家庭教育導(dǎo)幫助家庭營(yíng)造育人建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定家紡。

家庭合作的教育獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)，指第一環(huán)境。學(xué)校時(shí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校與社會(huì)緊密聯(lián)系，積極參與公益勞動(dòng)和文明建設(shè)活動(dòng)，做文明的建設(shè)者和傳播者。

學(xué)校倡導(dǎo)師生的和諧關(guān)系。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信。教師是學(xué)生和家長(zhǎng)心目中的引路人、幫助者、可信賴的良師益友。五、三個(gè)學(xué)區(qū)：

為了方便學(xué)生上學(xué)，結(jié)合就近入學(xué)的原則，新市鎮(zhèn)中心小學(xué)在 行政區(qū)設(shè)立了三個(gè)學(xué)區(qū)小學(xué)，分別是張寨小學(xué)，王樓小學(xué)，皂李小學(xué)，他們緊緊的依偎在中心小學(xué)的懷抱中，但又在各自校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下形成了自己的特色。

張寨小學(xué)位于新市鎮(zhèn)東南部的張寨村，他是一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)

校，校園里一棵古老的芙蓉樹，見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展，彰顯了幾代師生的智慧，代表著學(xué)校蓬勃發(fā)展，充滿著青春的活力。學(xué)校有4個(gè)年級(jí)，8位教師，他們積極進(jìn)取，努力拼搏，奮勇向前，這種精神感動(dòng)著每一位人，曾經(jīng)幾度受到無(wú)限極公司的贊助，現(xiàn)命名為“張寨無(wú)限極海聯(lián)小學(xué)”，他正迎著初升的太陽(yáng)向前發(fā)展。

王樓小學(xué)位于新市鎮(zhèn)南部的王樓村，教師們?cè)趶埱宕盒ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，形成了一支具有凝聚力的教師隊(duì)伍，他們團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力量，更好地促進(jìn)了每個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，產(chǎn)生了《1+1》＞2的團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)，成績(jī)名列前茅。教師的敬業(yè)精神感動(dòng)著身邊的每一位人，如：尹中華老師弓腰給孩子上課，張傳武老師堅(jiān)持站好最后一班崗，作業(yè)批改仔細(xì)認(rèn)真，并及時(shí)記錄下作業(yè)情況??這正是王樓小學(xué)的特色教師隊(duì)伍—凝聚力十足。

皂李小學(xué)位于新市鎮(zhèn)西南部的皂李村，他們的學(xué)校響應(yīng)中心小學(xué)的特色辦學(xué)，并且在部分年輕教師的帶領(lǐng)下形成了自己的教學(xué)模式：以培養(yǎng)現(xiàn)代人才為發(fā)展目標(biāo)，深入研究課堂教學(xué)，逐步形成了以“面向全體，分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，人人成才”為主要特色的教學(xué)模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化、提高和發(fā)展。

六、取得成績(jī)：

園丁勤耕耘，桃李滿天下，多年來(lái)，在新小人的齊心努力下，我校的各方面工作都結(jié)出了累累碩果，連續(xù)三年被縣教育局評(píng)為“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，多次被評(píng)為“教書育人先進(jìn)單位”、“全方位目標(biāo)管理先進(jìn)單位”和“安全工作先進(jìn)單位”，在校園環(huán)境方面被濟(jì)南市教育局評(píng)為“綠色學(xué)校”，還在中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲“首屆中小學(xué)合唱節(jié)一等獎(jiǎng)”、“金話筒小主持人大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”“教職工書畫比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”“教職工大合二等獎(jiǎng)”，在首屆中小學(xué)生數(shù)棋獲二名一等獎(jiǎng)，兩名二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，方面曾獲“優(yōu)秀校外教育陣地”、唱比賽比賽中在其他“優(yōu)秀留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)學(xué)校”“少先隊(duì)工作示范學(xué)?！薄ⅰ皟?yōu)秀主題中隊(duì)會(huì)”、青少年科技節(jié)“師生攝影比賽一等獎(jiǎng)”“課本劇比賽二等獎(jiǎng)”“研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

七：學(xué)校規(guī)模

隨著學(xué)校發(fā)展，2013年新市鎮(zhèn)中心小學(xué)中心校區(qū)共有六個(gè)年級(jí)，共有14個(gè)班級(jí)，614名學(xué)生，33名教職工，下屬?gòu)堈?、皂李、王樓三個(gè)學(xué)區(qū)分別有四個(gè)年級(jí)，四個(gè)班，分別有8名教職工。

八、未來(lái)展望：

我相信新市鎮(zhèn)中心小學(xué)在師生共同努力下，傳遞正能量，必將迎來(lái)教育發(fā)展的一個(gè)又一個(gè)的輝煌，孩子們必將在人生起點(diǎn)的大舞臺(tái)上放飛自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。在盛開(kāi)學(xué)術(shù)之花的溫馨校園里，必將留下他們最美好的人生回憶！我們的學(xué)校必將成為一所一流的人民滿意的學(xué)校。（鄭小紅 王秀珍 劉文靜）

第三篇：興隆中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作計(jì)劃

興隆中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作計(jì)劃 為營(yíng)造學(xué)校良好教學(xué)環(huán)境，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，保障師生員工生命安全和身體健康，擬定本食品衛(wèi)生安全工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立“學(xué)校教育健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，遵循預(yù)防為主、常抓不懈、標(biāo)本兼治、著力治本的方針，緊緊抓住關(guān)系教職員工身體健康的突出問(wèn)題，深入開(kāi)展食品衛(wèi)生安全和傳染預(yù)防工作，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)穩(wěn)定工作提供有利保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)，有關(guān)部門參與，聚為合力，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作格局，有效預(yù)防、控制和消除食品衛(wèi)生安全事故的危害，組織、協(xié)調(diào)指導(dǎo)應(yīng)急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。

三、加大宣傳，營(yíng)造氛圍

貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，大力宣傳《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《街頭食品管理辦法》和《全市學(xué)校內(nèi)外飲食商品攤點(diǎn)專項(xiàng)工作方案》。充分利用健康教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別并自覺(jué)抵制不和格食品，增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)防意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

四、突出重點(diǎn)、很抓落實(shí)

今年，我校將堅(jiān)持把學(xué)校食堂、食品衛(wèi)生安全和傳染病防治工作作為大事來(lái)抓，緊緊圍繞確定的工作目標(biāo)，很抓落實(shí)，力爭(zhēng)取得明顯效果。重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作。

（一）、加強(qiáng)學(xué)校食堂安全監(jiān)管，提高餐飲質(zhì)量

學(xué)校教師食堂監(jiān)管從源頭抓起，建立買菜者采購(gòu)食品時(shí)索取產(chǎn)品合格證制度，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管；并有專人負(fù)責(zé)，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實(shí)衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學(xué)性，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理。

（二）、加強(qiáng)事前預(yù)防工作，提高突發(fā)事件的處置能力

為進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防為主，常抓不懈的工作方針，我校逐步完善對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全和急性傳染病在學(xué)校爆發(fā)流行的管理措施，教育行政部門和學(xué)校制定食品衛(wèi)生安全和傳染病防治預(yù)案，同時(shí)制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)制定突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理能力。

（三）、加強(qiáng)校內(nèi)外門前攤點(diǎn)治理，營(yíng)造安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校門前、周邊普遍存在大量食品經(jīng)營(yíng)、擺攤設(shè)點(diǎn)叫賣的現(xiàn)象，多數(shù)衛(wèi)生狀況較差，制售偽劣食品，只圖營(yíng)利，不顧學(xué)生健康，是隱患的源頭，必須堵住。學(xué)校門前和周邊環(huán)境衛(wèi)生治理涉及到很多單位和部門，教育部門和學(xué)校主動(dòng)與有關(guān)執(zhí)法部門聯(lián)系，密切配合開(kāi)展專項(xiàng)治理，堅(jiān)決取締學(xué)校門前、周邊無(wú)證非法經(jīng)營(yíng)的食品銷售攤販，杜絕以各種方式侵犯學(xué)生健康權(quán)益行為，在突擊檢查的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固治理成果，防止反彈。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、提高監(jiān)管水平

加強(qiáng)校醫(yī)、專職管理干部業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和依法管理的水平。同時(shí)對(duì)經(jīng)營(yíng)食品的從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓其了解危害學(xué)生身體健康的食品以及如何提高自己的烹飪方法,以免造成食物中毒事件的發(fā)生。堅(jiān)持培訓(xùn)上崗、執(zhí)證上崗制度,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，確保食品衛(wèi)生安全。

六、加大督查督辦力度，推動(dòng)工作開(kāi)展

加大督查督辦工作，對(duì)學(xué)生反映比較集中的問(wèn)題重點(diǎn)督查。對(duì)學(xué)校門前攤點(diǎn)、商販反彈快、成效甚微的現(xiàn)象，重點(diǎn)抓、反復(fù)抓、抓反復(fù),將學(xué)校自治和協(xié)同有關(guān)職能部門綜合治理有機(jī)結(jié)合起來(lái),把突擊檢查和長(zhǎng)期管理結(jié)合起來(lái)，造成一定聲勢(shì)，營(yíng)造專項(xiàng)治理氛圍。

興隆中心小學(xué)

二○一三年二月二十日

第四篇：2012豐都中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)

2012豐都中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作總結(jié)

一年來(lái)，我校在興義市教育局、桔山教育輔導(dǎo)站和豐都街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全面貫徹落實(shí)學(xué)校食品衛(wèi)生工作方案，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在開(kāi)學(xué)之際，進(jìn)行認(rèn)真自檢自查，現(xiàn)將本工作情況總結(jié)如下：

一、開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)作用，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。

為確?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實(shí)效性。針對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作實(shí)際，進(jìn)一步完善食品衛(wèi)生安全工作制度，并制定相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全工作計(jì)劃。使分管食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項(xiàng)工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實(shí)際的指導(dǎo)意義。全面開(kāi)展好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作奠定了基礎(chǔ)。各班級(jí)在日常開(kāi)展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。1.搞好宣傳，普及食品衛(wèi)生知識(shí)。

一學(xué)年來(lái)，我校采取了多種形式進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳，在全校師生中廣泛普及食品衛(wèi)生知識(shí)，并收到了較好的效果。（1）采用紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報(bào)。每學(xué)年宣傳活動(dòng)達(dá)到10次以上。使食品衛(wèi)生安全宣傳工作從校內(nèi)走向校外。（2）結(jié)合每月的食品衛(wèi)生安全宣傳主題進(jìn)行主題宣傳，開(kāi)闊視野。三月以愛(ài)眼為主題，四月以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生為主題，五月以營(yíng)養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。學(xué)生通過(guò)辦健康手抄小報(bào)、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報(bào)等，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的能力，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社會(huì)意識(shí)，使知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)進(jìn)行了整合。（3）發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。通過(guò)《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺(jué)運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2.加強(qiáng)教學(xué)食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機(jī)對(duì)學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)。

（1）通過(guò)會(huì)議提出要求，引起全校教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過(guò)隨機(jī)檢查，多數(shù)教師在授課過(guò)程中，能隨時(shí)提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢(shì)學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；眼操能及時(shí)做好。

（2）重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。本學(xué)年，無(wú)一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

3.加強(qiáng)對(duì)小衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)。

本學(xué)期，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與食品衛(wèi)生安全工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等；對(duì)中高年級(jí)衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對(duì)學(xué)校環(huán)境、食品衛(wèi)生安全工作扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起到了促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。搞好《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。雖然我校的《小學(xué)生心理健康教育》課目前都是兼職教學(xué)，但是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課與上課要求。針對(duì)小學(xué)階段食品衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共各國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案）。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過(guò)程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好每周一次的衛(wèi)生與心理健康課；組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、進(jìn)行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治。

開(kāi)學(xué)初，對(duì)寄宿制學(xué)生及時(shí)發(fā)放了牙膏、牙刷，并進(jìn)行具體使用指導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)班跟蹤檢查，收到良好效果。加大對(duì)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個(gè)一”，繼續(xù)進(jìn)行眼操的指導(dǎo)，每天進(jìn)行眼保健操檢查。對(duì)患近視眼者，加強(qiáng)矯治。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營(yíng)養(yǎng)，保持營(yíng)養(yǎng)均衡，提高生長(zhǎng)發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的食品衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會(huì)操作項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2.搞好傳染病的預(yù)防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn)，及時(shí)通過(guò)會(huì)議、通知等形式進(jìn)行宣傳和開(kāi)展預(yù)防工作。及時(shí)對(duì)發(fā)病學(xué)生進(jìn)行隔離治療，對(duì)發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進(jìn)行了全面、徹底的消毒，切斷了傳染病源。在第一時(shí)間內(nèi)向教育局保健所進(jìn)行了傳染病上報(bào)。建立了傳染病報(bào)告制度，做好晨檢工作和記錄登記，對(duì)疑似病和傳染病及時(shí)上報(bào)。

五、做好入園、入學(xué)新生接種證、免疫證的查驗(yàn)及疫苗補(bǔ)種工作。對(duì)無(wú)證的外地打工子女，動(dòng)員到防疫站補(bǔ)辦、補(bǔ)種。招生時(shí)持三證方可報(bào)名，通過(guò)二年查驗(yàn)工作，有效杜絕了傳染病在校園內(nèi)的爆發(fā)及傳播。

六、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校在教學(xué)樓內(nèi)懸掛名人、名言等，為學(xué)生營(yíng)造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了衛(wèi)生清掃一日三次的良好習(xí)慣，作為衛(wèi)生評(píng)比教師班級(jí)管理、文明班級(jí)評(píng)比的依據(jù)。以此引起全校師生對(duì)食品衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。充分發(fā)揮值周檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每周的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。由于我校重視食品衛(wèi)生工作開(kāi)展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

七、學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生管理。

1、教育學(xué)生不買“三無(wú)”食品，管住口、管住手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、小賣部承包人員符合承包“準(zhǔn)八制”條件的方可承包。證照齊全，有商品采購(gòu)和銷售記錄，有查驗(yàn)記錄。一年來(lái)，未發(fā)生因食品衛(wèi)生而引起的中毒事件。

3、學(xué)校飲用水管理。學(xué)生自帶開(kāi)水飲用，有寄宿生學(xué)校的由學(xué)校提供開(kāi)水飲用，教育學(xué)生不喝生水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。二次供水水箱有專人管理，加蓋上鎖，每學(xué)期清洗消毒兩次，有記錄。

4、食堂管理。有寄突生的學(xué)校，從業(yè)人員一律持證上崗，對(duì)食堂設(shè)施進(jìn)一步更新改造，建立健全了食品原料的采購(gòu)索證及驗(yàn)收制度，對(duì)餐具進(jìn)行消毒，養(yǎng)小白兔和魚對(duì)蔬菜、飲用水進(jìn)行初驗(yàn)，飯菜留樣，有突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理應(yīng)急預(yù)案，有效杜絕了食品中毒事件的發(fā)生。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共各國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

興義市豐都街道辦事處豐都中心小學(xué)

2012年12月

第五篇：長(zhǎng)寧中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全管理制度

長(zhǎng)寧中心小學(xué)食品衛(wèi)生安全管理制度

1、建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕校內(nèi)發(fā)生食物中毒或其他食源性疾患。

2、學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。

3、小賣部從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。

4、所提供食品應(yīng)無(wú)毒、無(wú)害，符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求，具有相應(yīng)的色、味、美等感官性狀。嚴(yán)禁購(gòu)入腐敗生蟲、過(guò)期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常、可能對(duì)師生健康有害的食品原料。

5、用水必須符合國(guó)家現(xiàn)定的城鄉(xiāng)生活飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。我校用水是由長(zhǎng)寧鎮(zhèn)自來(lái)水公司提供的羅浮山山水。

6、存放食品的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無(wú)害，防止食品污染。