第一篇：江蘇省高郵市第一中學(xué)

江蘇省高郵市第一中學(xué) 2014級高二學(xué)生會

一、成立宗旨

根據(jù)學(xué)校要求，以實現(xiàn)學(xué)生“自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督”為目的，本著為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的精神，學(xué)校決定成立高二學(xué)生會。

二、基本任務(wù)

1、組織學(xué)生參與學(xué)生管理；開展各項活動，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

2、完善學(xué)生會的自身建設(shè)，提高學(xué)生干部的自身素質(zhì)；促進同學(xué)之間，同學(xué)與教職員工之間的團結(jié)，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、協(xié)助學(xué)校加強學(xué)生管理，積極開展自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督活動，自覺執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，維護學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、活動秩序，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，形成良好的行為習(xí)慣。

4、組織學(xué)生參加各種社會活動、公益勞動、衛(wèi)生保潔等，協(xié)助學(xué)校做好班級活動（主題班會、主題團會）的檢查、監(jiān)督、考核工作。

5、組織學(xué)生開展文娛體育活動，關(guān)心學(xué)生生活，促進學(xué)生的身心健康。

6、及時向有關(guān)部門反映學(xué)生情況，維護學(xué)生正當(dāng)利益，幫助學(xué)校解決學(xué)生的實際問題。

7、及時向各班主任匯報其班學(xué)生的有關(guān)情況，幫助班主任做好對其班班委會工作的指導(dǎo)。

三、產(chǎn)生辦法

1、班級推薦：各班由班主任推薦一名優(yōu)秀學(xué)生參加競聘。

2、審核考察：由高二年工委對候選人進行資格審查。

3、競職選拔：由高二年工委學(xué)生會競職考評小組，采用競職演說方式，對參加競職學(xué)生進行現(xiàn)場考核。學(xué)生競職演說要求是，每人演說時間3分鐘，演說內(nèi)容包括班級、姓名、自己的特長、對學(xué)生會工作的認(rèn)識等，重點談對競職崗位的工作思路和打算。

4、公示聘用：由高二年工委根據(jù)考評小組意見審核確定學(xué)生會人員名單并公示三天，公示期間如師生沒有提出異議，經(jīng)查證符合任職條件，報請學(xué)校同意正式聘用。

四、組織機構(gòu)

1、主席1人 —－ 高二（18）班 ：殷 悅

2、副主席1人 ―― 高二（16）班 ：趙智遠

3、秘書部 部長1人 ―― 高二（6）班 ：周 暢

4、學(xué)習(xí)部 部長1人 ―― 高二（14）班 ：錢新鈺

5、文宣部 部長1人 ―― 高二（7）班 ：陸佳怡

6、衛(wèi)生部 部長1人 ―― 高二（8）班 ：張文君

7、生活部 部長1人―― 高二（10）班 ：朱 菲

8、體育部 部長1人―― 高二（9）班 ：時傲東

9、紀(jì)檢部 部長1人―― 高二（2）班 ：謝 月

五、工作職責(zé)

1、主席職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)學(xué)生會全面工作，制定學(xué)生會工作計劃和某一階段工作重點，做好每學(xué)期末學(xué)生會工作總結(jié)。

（2）主持召開學(xué)生會全體會議，聽取各部工作匯報，及時匯總并向?qū)W校匯報學(xué)生會成員的思想動態(tài)。

（3）指導(dǎo)、幫助、督促各部開展工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，并依照學(xué)生會各項制度，對學(xué)生會各部成員的工作表現(xiàn)進行監(jiān)督、考核。

（4）主持學(xué)生會干部會議，搞好作小結(jié)及工作安排。

（5）負(fù)責(zé)主持制定學(xué)生會組織的相關(guān)制度及指導(dǎo)、督促各部開展工作，做好各部之間的協(xié)調(diào)工作。

（6）帶領(lǐng)學(xué)生會各部完成學(xué)校各部門交辦的各種工作任務(wù)。

2、副主席職責(zé)

（1）協(xié)助主席做好工作，根據(jù)學(xué)生會主席決定安排落實各項工作。（2）受主席委托行使職責(zé)：協(xié)助人員管理，活動安排及監(jiān)督各部工作。（3）完成主席交辦的其他各項工作任務(wù)。

3、秘書部職責(zé)

（1）秘書部實行部長負(fù)責(zé)制。

（2）輔助主席日常工作，其主要橋梁作用，起草和制定各種計劃及規(guī)章制度，主要包括會議記錄、文件起草、存檔、宣傳、調(diào)查研究、文書摘制、文書處理、會議記錄等。

（3）對學(xué)生會工作、思想狀況進行學(xué)期和學(xué)年的總結(jié)監(jiān)督及評估。（4）充分發(fā)揮秘書部的作用，加強對外聯(lián)絡(luò)。

（5）配合各部組織大型活動，做好宣傳發(fā)動工作并及時報導(dǎo)。

（6）監(jiān)督考核學(xué)生會各部門的工作，指導(dǎo)各部門的工作，指導(dǎo)各部門對各項決定、制度的執(zhí)行。

4、學(xué)習(xí)部職責(zé)

（1）學(xué)習(xí)部實行部長負(fù)責(zé)制。

（2）直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，指導(dǎo)并幫助他們開展工作，定期召開學(xué)習(xí)委員會議，了解各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況及同學(xué)的要求，開展優(yōu)秀作業(yè)評選、展覽，分析各班的考試結(jié)果。

（3）開展學(xué)習(xí)競賽，經(jīng)驗交流，糾正不良學(xué)風(fēng)，積極表楊和宣傳學(xué)習(xí)上成績進步顯著的班級和個人。

（4）及時總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，推薦先進的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)。

（5）經(jīng)常了解和向有關(guān)部門反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和對教學(xué)工作的意見，配合學(xué)校解決同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的實際問題。

（6）實行晚自習(xí)后及課余時間進行各班學(xué)習(xí)情況評比，及時公布進行表揚批評。

（7）組織開展同學(xué)喜愛的活動和知識講座，引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，糾正不良學(xué)風(fēng)，積極表楊和宣傳學(xué)習(xí)上成績進步顯著的班級和個人。

5、文宣部職責(zé)

（1）文宣部實行部長負(fù)責(zé)制。（2）指導(dǎo)各班搞好班級文化陣地宣傳（班級黑板報、教室墻體、宣傳欄等），定期對各班的宣傳委員進行培訓(xùn)，從而不斷提高班級宣傳質(zhì)量。貫徹執(zhí)行學(xué)校對宣傳工作的意見和措施。廣泛進行征稿、約稿、及時表揚宣傳工作積極分子。

（3）組織各班開展班級黑板報、班刊競賽，并隨時進行檢查、評比。指導(dǎo)各班宣傳委員工作。

（4）負(fù)責(zé)學(xué)生會內(nèi)部宣傳活動，配合形勢，開展美化校園、提高思想覺悟的各種活動，如書畫評比賽，校園科技文化藝術(shù)節(jié)等。協(xié)助主席與其他學(xué)生組織保持橫向工作交流。

（5）配合學(xué)校搞好大型文藝匯演。利用課余時間多開展同學(xué)喜愛的文娛活動，豐富校園文化。

（6）組織、舉辦學(xué)校各類文藝比賽，宣傳校內(nèi)文藝動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、文藝天賦，發(fā)掘校內(nèi)的文藝人才，組建校園文藝團體和一些有關(guān)文藝的興趣小組。

（7）做好學(xué)校每次文娛活動的考勤工作及質(zhì)量監(jiān)督考核。

（8）開展形式多樣的活動，如創(chuàng)作大賽、辯論賽、演講比賽、書畫大賽、知識大賽，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)和能力。

6、衛(wèi)生部職責(zé)

（1）衛(wèi)生部實行部長負(fù)責(zé)制。

（2）對教室、包干區(qū)、餐廳衛(wèi)生進行定期檢查，以及對餐廳值日人員進行監(jiān)督考核，要求嚴(yán)格按各項規(guī)定打分，并及時公布成績，列入“文明班級”考核中。

（3）設(shè)立監(jiān)督崗，在教學(xué)區(qū)進行巡邏，對破壞校園衛(wèi)生者進行勸誡，并可視情況作出一定的處罰。

（4）定期組織衛(wèi)生大檢查，并分派委員檢查、督促各班打掃好教室、包干區(qū)的衛(wèi)生。

（5）組織開展“教室美化設(shè)計比賽”“衛(wèi)生日”“衛(wèi)生周”等活動，提高環(huán)境保護意識。

7、生活部職責(zé)

（1）生活部實行部長負(fù)責(zé)制。

（2）對住宿生的內(nèi)務(wù)進行檢查、監(jiān)督，若有不符合要求（如：不倒垃圾；床鋪、鞋架凌亂等），工作人員將對該宿舍予以扣分處理，起督促作用。

（3）對住宿生的晚間就寢紀(jì)律進行檢查、監(jiān)督，在每晚熄燈后，檢查各宿舍的就寢紀(jì)律，若有違反紀(jì)律行為（如：講話、打燈、游蕩等），工作人員將對該宿舍予以扣分處理，并于次日早晨上交扣分情況。

8、體育部職責(zé)

（1）體育部實行部長負(fù)責(zé)制。

（2）負(fù)責(zé)眼保健操、課間操管理、考勤記錄、質(zhì)量監(jiān)督考核。（3）領(lǐng)導(dǎo)各班體育委員，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督并幫助他們開展工作。

（4）定期組織以班級為單位的各類體育競賽，調(diào)動同學(xué)們參與體育活動的積極性，倡導(dǎo)良好的賽風(fēng)，豐富同學(xué)課余生活。

（5）組織廣大學(xué)生開展校內(nèi)群眾性體育鍛煉活動，幫助同學(xué)活躍身心，增強體質(zhì)。

9、紀(jì)檢部職責(zé)

（1）紀(jì)檢部實行部長負(fù)責(zé)制。

（2）定期召開紀(jì)檢委員會議，及時收集情況，反映意見，布置工作。協(xié)助學(xué)校抓好檢查工作，力創(chuàng)安全、舒適、有序的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

（3）維持各項活動、會議的紀(jì)律和考勤工作及大會秩序的維持，協(xié)助學(xué)校搞好安全保衛(wèi)工作。

（4）協(xié)助學(xué)生會其他部門的工作，做好活動的紀(jì)律工作，督促同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度，提高同學(xué)們的的組織紀(jì)律性。

（5）對學(xué)校不文明現(xiàn)象進行監(jiān)督、檢查，制止不文明行為，協(xié)助學(xué)校有關(guān)的紀(jì)律檢查工作。

（6）每天對教學(xué)區(qū)進行檢查，及時制止一切違紀(jì)事件。協(xié)助學(xué)校抓好日常紀(jì)律和集會紀(jì)律。

10、各部委員職責(zé)

（1）對本部部長負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是遵從各項工作安排，具體地完成各項工作任務(wù)。開展工作要有服務(wù)意識，對工作要積極熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（2）在做好本部工作的同時，積極協(xié)助其他部門搞好學(xué)生會的各項活動。

江蘇省高郵第一中學(xué)

高二年工委

2015年9月1日

公

示

學(xué)校高二年工委高二學(xué)生會考評小組，對各班參加競聘學(xué)生會干部的學(xué)生進行考核，現(xiàn)對擬任人選進行公示：

殷悅、趙智遠、周暢、錢新鈺、陸佳怡、張文君、朱菲、時傲東、謝月

如對以上擬任人選有異議，請于３日內(nèi)（２０１５年９月１４日至２０１５年９月１６日）向?qū)W校反映，聯(lián)系電話：80956602

第二篇：江蘇省高郵市2018—2019學(xué)第一學(xué)期高三起點考試（本站推薦）

2018 8 ～ 2019 9 學(xué)

五、現(xiàn)代文閱讀

（一））（0 20 分）閱讀下列作品，完成12～5 15 題。芋頭的味道 劉誠龍

晨起看芋，荷擎雨蓋，芋張傘柄，清凌凌芋葉，鋪陳開去，綠瑩瑩微卷，中 間幾顆露珠，似珍珠，滾動，跳動，朝霞照過來，含清氣，蘊光色。

我家老屋居小高臺，望遠處，不見碧水悠悠，但見青山疊疊，一壟田，一脈 山；水一脈，田一脈；稻一色，芋一色。山脈與田壟交錯，植物與天地交互。田埂是分田的，田埂也是聯(lián)田的。芋頭多種田埂上。田里挖小渠，小渠兩腳 寬，渠里水潺潺，渠上芋排排，芋頭便是這樣植在田中。芋頭不是田里主角，田 里主角是稻谷。風(fēng)吹過，稻花飄香，闊大的芋葉也隨風(fēng)展，土里土氣的鄉(xiāng)村，也 有了詩情畫意的浪漫。

我曾是芋頭葉下的“小蟊賊”。赤日炎炎似火燒，不怕，腳下踩著的是渠水，頭上遮著的是芋葉。

芋頭土，芋頭也雅。東坡先生蠻懂芋頭妙趣，“當(dāng)去皮，濕紙包，煨之火，過 熟，乃熱啖之，則松而膩，乃能益氣充肌?！笨居箢^的味道，松而膩，粉而糯。東 坡先生這個吃法有點雅，不曾試過，我老家鄉(xiāng)里吃法與之別樣。煨之火，是一樣 的，只不過是要連皮煨，也不曾濕紙包，連皮帶芋，投諸柴火灶，過熟，用棍扒 出來，拍拍灰，手指一撥，芋頭皮便輕松退去。

芋頭能如紅薯煨之火，煨紅薯與煨芋頭，味道難分伯仲，都香，都軟，還都 粉且柔。若煮起來，便衣分三色，食分五等。見煮紅薯而旋走者，不知凡幾，見 煮芋頭而蟻聚者，云集響應(yīng)。蘇東坡之子蘇過，研究出一味煮芋頭——“過子忽 出新意，以山芋作玉糝羹，色香味皆奇絕。天上酥陀則不可知，人間決無此味也?！?煮紅薯，很難煮出人間至味來，煮芋頭可以。

這或是芋頭另外一樣心性，與物隨和，和氣生味。清朝李漁，許是沒遇到好 芋頭，說芋頭如白開水，“煮芋不可無物伴之，蓋芋之本身無味，借他物以成其味 者也。”芋頭沒味？芋頭味道，人多感覺其香，所謂芋頭本無味，或是芋頭不霸道，心性淡然，與他物處，謙讓，柔和，融洽，低調(diào)，不搶功，善解他意。我鄉(xiāng)有兩 道芋頭菜，一者扣肉芋頭?？廴馐菒鄢鲱^的，其味濃郁得很，油氣沖沖，芋頭與 之伴，不壓扣肉味，只幫扣肉解膩。另一個菜是鹽菜，鹽菜腌制入壇，壇味深濃，芋頭置上，鹽菜擱下，文火慢蒸，芋頭去了鹽菜酸氣與野氣，鹽菜變得醇正得多?！坝裰绶痉矍胰?，芋魁芋魁滿載甌?！边@里說的，我老家叫芋頭崽，適合煨，當(dāng)零食，適合煮，當(dāng)飯食。當(dāng)菜蔬，可不是芋頭崽，而是芋頭娘。芋頭娘是我老 家叫法，學(xué)名叫母芋，科學(xué)說法是：植株基部形成短縮莖，逐漸累積養(yǎng)分肥大成 肉質(zhì)球莖，稱之母芋。母芋色澤深，剝開其皮，麻子多，色澤褐，不粉，柴火煨，清水煮，不出味，或還有點澀。

芋頭娘，適合切片，與扣肉與鹽菜同蒸；適合切絲，加點辣椒，加點姜，加 點蔥蒜，不煮，不蒸，要炒，大火炒，其味不粉，倒是有三分筋道，有嚼勁；其 味是蔬，轉(zhuǎn)而有三分葷味，如吃肉一樣。芋頭娘大，電視上，我見過廣西荔浦芋 頭娘，大如足球籃球，我老家芋頭娘沒那大，飯碗大的樣子。

煨芋頭，或東坡所謂煮芋頭，說的多半是芋頭崽，挖出一兜芋頭來，一串串、一個個的，一兜好多。芋頭崽小，雞蛋大，至多鴨蛋大，毛茸茸，剝開來，白白

嫩嫩，滑膩如凝，玉脂如肪。

別處的芋頭，有無遍地種植？我老家好像是種得好玩，極少一丘丘田規(guī)模化

種，田埂邊上種一排，8、9 月間，收獲一半籮一簸箕，夠了，不求賣，或還不指 望芋頭度日。

種芋，不求飽腹，但求嘗味。這狀態(tài)好。父老喜歡芋頭娘，到其時，與稻谷 同下種，便是心存念想，讓芋頭娘生出許多芋頭崽，生出好生活來。（《人民日報》2018 年 08 月 04 日）12.簡要分析 的雅致與品位，與扇面藝術(shù)相得益彰，成為一種獨特的藝術(shù)形式。

選料講究、制作精細(xì)的黑紙扇，曾常被作為杭州特產(chǎn)進貢朝廷，深為宮廷貴 族及文人墨客所青睞，故黑紙扇又有“貢扇”之稱?！巴跣怯洝鄙a(chǎn)的黑紙扇為 扇中一絕。黑紙扇分為“全本”和“全棕”兩種?！叭尽鄙裙侨〔恼憬布?、紹興等地的毛竹（又稱玉竹），以六年以上竹齡、入冬后截取的竹為原料；“全 棕”扇骨則以云南、廣西野生棕竹為材，其料色澤烏黑、紋路自然。黑紙扇經(jīng)過 制骨、湖面、摺面、上色、研磨、整形等 86 道獨特的工序，可使其雨淋不透、曝 曬不翹、紙不破、色不褪，故而有“一把扇子半把傘”之美譽。其扇面裝飾也極 為講究，有泥金、泥銀、剪貼、繪畫、書法等形式。

近年，新一代藝人大膽創(chuàng)新，運用現(xiàn)代理念挖掘傳統(tǒng)扇工藝精華，使中國傳 統(tǒng)名扇越老越顯生機。以“王星記”扇廠為例，其手工藝人為響應(yīng)新中國成立后 多出高品位名牌產(chǎn)品的號召，對工藝性、裝飾性極強的檀香扇做了進一步改良，使其有了較大發(fā)展。另外，其書畫扇亦不斷推陳出新，齊白石、潘天壽、黃賓虹、沙孟海、吳弗之、黃胄、程十發(fā)諸先生，都曾在扇子上題字作畫……從最初的一 把黑紙扇，到現(xiàn)在擁有 15 大類 400 多個品種 3000 多個花色的“扇子王國”，“王 星記”凝聚了歷代制扇藝人的精思佳構(gòu)和與時俱進的創(chuàng)新精神，在代代相傳的技 藝與樣式基礎(chǔ)上，形成了獨具地域文化的傳統(tǒng)手工藝知名品牌。

多少年過往，一代代手工藝人用匠心與信念制扇，他們從材質(zhì)、工藝、藝術(shù) 形態(tài)上追尋高雅，精益求精，用精湛的技藝化解“物”的冷漠，開啟“物”的靈 性，使扇子有了溫度，有了生命，有了情感。這種對工藝品質(zhì)和品格至善至美的 追求，必將在新時代的歷史方位中，促進傳統(tǒng)工藝的保護和振興。（《人民日報 》2018 年 08 月 12 日，有刪改）16.簡要分析第①段的行文思路。（6 分）▲

17.圍繞制扇，文章寫了哪些方面的內(nèi)容？請結(jié)合全文簡要概括。（6 分）▲

18.請結(jié)合文本和你對扇子的了解，談一談扇子深受大家喜愛的原因。（6 分）▲

七、作文（0 70 分）

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。

歲月極美，在于它必然的流逝。

第三篇：江蘇省高郵市2018—2019學(xué)第一學(xué)期高三起點考試及評分標(biāo)準(zhǔn)

2018 8 ～ 2019 9 學(xué)

五、現(xiàn)代文閱讀

（一））（0 20 分）閱讀下列作品，完成12～5 15 題。芋頭的味道 劉誠龍

晨起看芋，荷擎雨蓋，芋張傘柄，清凌凌芋葉，鋪陳開去，綠瑩瑩微卷，中 間幾顆露珠，似珍珠，滾動，跳動，朝霞照過來，含清氣，蘊光色。

我家老屋居小高臺，望遠處，不見碧水悠悠，但見青山疊疊，一壟田，一脈 山；水一脈，田一脈；稻一色，芋一色。山脈與田壟交錯，植物與天地交互。田埂是分田的，田埂也是聯(lián)田的。芋頭多種田埂上。田里挖小渠，小渠兩腳 寬，渠里水潺潺，渠上芋排排，芋頭便是這樣植在田中。芋頭不是田里主角，田 里主角是稻谷。風(fēng)吹過，稻花飄香，闊大的芋葉也隨風(fēng)展，土里土氣的鄉(xiāng)村，也 有了詩情畫意的浪漫。

我曾是芋頭葉下的“小蟊賊”。赤日炎炎似火燒，不怕，腳下踩著的是渠水，頭上遮著的是芋葉。

芋頭土，芋頭也雅。東坡先生蠻懂芋頭妙趣，“當(dāng)去皮，濕紙包，煨之火，過 熟，乃熱啖之，則松而膩，乃能益氣充肌?！笨居箢^的味道，松而膩，粉而糯。東 坡先生這個吃法有點雅，不曾試過，我老家鄉(xiāng)里吃法與之別樣。煨之火，是一樣 的，只不過是要連皮煨，也不曾濕紙包，連皮帶芋，投諸柴火灶，過熟，用棍扒 出來，拍拍灰，手指一撥，芋頭皮便輕松退去。

芋頭能如紅薯煨之火，煨紅薯與煨芋頭，味道難分伯仲，都香，都軟，還都 粉且柔。若煮起來，便衣分三色，食分五等。見煮紅薯而旋走者，不知凡幾，見 煮芋頭而蟻聚者，云集響應(yīng)。蘇東坡之子蘇過，研究出一味煮芋頭——“過子忽 出新意，以山芋作玉糝羹，色香味皆奇絕。天上酥陀則不可知，人間決無此味也?！?煮紅薯，很難煮出人間至味來，煮芋頭可以。

這或是芋頭另外一樣心性，與物隨和，和氣生味。清朝李漁，許是沒遇到好 芋頭，說芋頭如白開水，“煮芋不可無物伴之，蓋芋之本身無味，借他物以成其味 者也?！庇箢^沒味？芋頭味道，人多感覺其香，所謂芋頭本無味，或是芋頭不霸道，心性淡然，與他物處，謙讓，柔和，融洽，低調(diào)，不搶功，善解他意。我鄉(xiāng)有兩 道芋頭菜，一者扣肉芋頭?？廴馐菒鄢鲱^的，其味濃郁得很，油氣沖沖，芋頭與 之伴，不壓扣肉味，只幫扣肉解膩。另一個菜是鹽菜，鹽菜腌制入壇，壇味深濃，芋頭置上，鹽菜擱下，文火慢蒸，芋頭去了鹽菜酸氣與野氣，鹽菜變得醇正得多?！坝裰绶痉矍胰?，芋魁芋魁滿載甌。”這里說的，我老家叫芋頭崽，適合煨，當(dāng)零食，適合煮，當(dāng)飯食。當(dāng)菜蔬，可不是芋頭崽，而是芋頭娘。芋頭娘是我老 家叫法，學(xué)名叫母芋，科學(xué)說法是：植株基部形成短縮莖，逐漸累積養(yǎng)分肥大成 肉質(zhì)球莖，稱之母芋。母芋色澤深，剝開其皮，麻子多，色澤褐，不粉，柴火煨，清水煮，不出味，或還有點澀。

芋頭娘，適合切片，與扣肉與鹽菜同蒸；適合切絲，加點辣椒，加點姜，加 點蔥蒜，不煮，不蒸，要炒，大火炒，其味不粉，倒是有三分筋道，有嚼勁；其 味是蔬，轉(zhuǎn)而有三分葷味，如吃肉一樣。芋頭娘大，電視上，我見過廣西荔浦芋 頭娘，大如足球籃球，我老家芋頭娘沒那大，飯碗大的樣子。

煨芋頭，或東坡所謂煮芋頭，說的多半是芋頭崽，挖出一兜芋頭來，一串串、一個個的，一兜好多。芋頭崽小，雞蛋大，至多鴨蛋大，毛茸茸，剝開來，白白

嫩嫩，滑膩如凝，玉脂如肪。

別處的芋頭，有無遍地種植？我老家好像是種得好玩，極少一丘丘田規(guī)模化

種，田埂邊上種一排，8、9 月間，收獲一半籮一簸箕，夠了，不求賣，或還不指 望芋頭度日。

種芋，不求飽腹，但求嘗味。這狀態(tài)好。父老喜歡芋頭娘，到其時，與稻谷 同下種，便是心存念想，讓芋頭娘生出許多芋頭崽，生出好生活來。（《人民日報》2018 年 08 月 04 日）12.簡要分析 的雅致與品位，與扇面藝術(shù)相得益彰，成為一種獨特的藝術(shù)形式。

選料講究、制作精細(xì)的黑紙扇，曾常被作為杭州特產(chǎn)進貢朝廷，深為宮廷貴 族及文人墨客所青睞，故黑紙扇又有“貢扇”之稱?！巴跣怯洝鄙a(chǎn)的黑紙扇為 扇中一絕。黑紙扇分為“全本”和“全棕”兩種?！叭尽鄙裙侨〔恼憬布?、紹興等地的毛竹（又稱玉竹），以六年以上竹齡、入冬后截取的竹為原料；“全 棕”扇骨則以云南、廣西野生棕竹為材，其料色澤烏黑、紋路自然。黑紙扇經(jīng)過 制骨、湖面、摺面、上色、研磨、整形等 86 道獨特的工序，可使其雨淋不透、曝 曬不翹、紙不破、色不褪，故而有“一把扇子半把傘”之美譽。其扇面裝飾也極 為講究，有泥金、泥銀、剪貼、繪畫、書法等形式。

近年，新一代藝人大膽創(chuàng)新，運用現(xiàn)代理念挖掘傳統(tǒng)扇工藝精華，使中國傳 統(tǒng)名扇越老越顯生機。以“王星記”扇廠為例，其手工藝人為響應(yīng)新中國成立后 多出高品位名牌產(chǎn)品的號召，對工藝性、裝飾性極強的檀香扇做了進一步改良，使其有了較大發(fā)展。另外，其書畫扇亦不斷推陳出新，齊白石、潘天壽、黃賓虹、沙孟海、吳弗之、黃胄、程十發(fā)諸先生，都曾在扇子上題字作畫……從最初的一 把黑紙扇，到現(xiàn)在擁有 15 大類 400 多個品種 3000 多個花色的“扇子王國”，“王 星記”凝聚了歷代制扇藝人的精思佳構(gòu)和與時俱進的創(chuàng)新精神，在代代相傳的技 藝與樣式基礎(chǔ)上，形成了獨具地域文化的傳統(tǒng)手工藝知名品牌。

多少年過往，一代代手工藝人用匠心與信念制扇，他們從材質(zhì)、工藝、藝術(shù) 形態(tài)上追尋高雅，精益求精，用精湛的技藝化解“物”的冷漠，開啟“物”的靈 性，使扇子有了溫度，有了生命，有了情感。這種對工藝品質(zhì)和品格至善至美的 追求，必將在新時代的歷史方位中，促進傳統(tǒng)工藝的保護和振興。（《人民日報 》2018 年 08 月 12 日，有刪改）16.簡要分析第①段的行文思路。（6 分）▲

17.圍繞制扇，文章寫了哪些方面的內(nèi)容？請結(jié)合全文簡要概括。（6 分）▲

18.請結(jié)合文本和你對扇子的了解，談一談扇子深受大家喜愛的原因。（6 分）▲

七、作文（0 70 分）

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 字的文章；文體不限，詩歌除外。

歲月極美，在于它必然的流逝。

江蘇省高郵市2018—2019學(xué)第一學(xué)期高三起點考試

語

文 試 題 答 案 2018.09

一、語言文字運用（每題3分，共15分）

1.答案：C 解析：A項關(guān)聯(lián)詞與主語位置關(guān)系不當(dāng)；B項缺少賓語中心語； D項句式雜糅。

2.答案：D 解析：D項使用的是比喻的修辭手法，“風(fēng)飄絮”比喻國家命運危在旦夕，“雨打萍”比喻自己一生動蕩不安，好像漂泊在海面上的浮萍；A項“朱戶”即朱門，代指富貴人家；B項“尺素”代指書信、消息；C項“黃”，指代黃狗；“蒼”，指代蒼鷹。

3.答案：D 解析：D項頌的是湯顯祖；湯顯祖是江西臨川人，著有“玉茗堂四夢”。玉茗堂是湯顯祖用來寫作、會客、家宴和演戲的居所。4.答案：B 5.答案：C 解析：地上有一個錢包，一個人走到錢包前卻又繞道而行，走過去后又回頭看那個錢包，他在想這是不是一個陷阱。畫中的錢包本不是陷阱和誘惑，畫中人有這種想法是社會發(fā)展中人與人缺乏信任造成的。

二、文言文閱讀(21分)6．答案：D 解析：名：說明白，說清楚。

7．答案：C 解析：C項兩個“以”都相當(dāng)于“而”，連詞，表并列；A項第一句中“乃”，副詞，表判斷，“是”；第二句中“乃”，副詞，強調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”“竟然”“反而”等；B項第一句中“且”，副詞，表示動作行為即將出現(xiàn)，“將，將要”；第二句中“且”，連詞，表遞進，“況且，何況，再說”；D項第一句中“其”，第一人稱代詞，“自己”；第二句中“其”，語氣副詞，表期許，“一定”。

8.（1）盡了自己的努力卻不能到達的人，就可以沒有悔恨了，難道誰還會譏笑他嗎？（“其”、“孰”、句子通順各1分）

（2）古代的君子，他責(zé)求自己嚴(yán)格并全面，他對待別人寬容又簡約。（“責(zé)”、“重以周”、“輕以約”各1分）

（3）假如真的知道事情會這樣，即使讓我做高官厚祿的公卿宰相，我也不愿因此離開你一天而去赴任?。。ā罢\”、“萬乘”、“輟”各1分）（4）可是在朝廷上不被人信任，在私下里得不到朋友的幫助。（被動句、“公”、“私”各1分）

9.①有力；②有志；③有物相之。（1點1分）

三、古詩詞鑒賞（8分）

10（1）①頭發(fā)斑白；②視力下降；③聽覺遲鈍；④體力衰弱；（每點1分）

（2）①年老體衰之哀；②思?xì)w不得之悲；③仕途失意，不受賞識之憤；（答對1點得1分，答對2點得2分，答對3點得4分；意思對即可）

四、名句名篇默寫（每空1分，共8分）11（1）只是當(dāng)時已惘然（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）朝搴阰之木蘭兮（4）信誓旦旦（5）無以至千里（6）而御六氣之辯（7）靡不有初（8）落霞與孤鶩齊飛

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

12.化用詩句，（1分）運用比喻修辭手法，（1分）寫出了清晨芋頭葉清新、富有活力的特點，（1分）表達了作者對芋的喜愛（1分）；引出下文對富有詩情畫意鄉(xiāng)村的描寫。（2分）

13.將芋頭和稻谷作對比；將東坡先生和我老家鄉(xiāng)里吃芋頭的方法作對比；將眾人對煮紅薯和煮芋頭的態(tài)度表現(xiàn)作對比；將扣肉與芋頭作對比；將芋頭崽和芋頭娘作對比。（1點1分，4點即可；其他言之有理亦可給分）

14.多用疊詞；多用短句，整散結(jié)合；使用口語、俗語，語言質(zhì)樸；運用比喻修辭手法。（1點1分，4點即可）

15.對故鄉(xiāng)芋頭的回味；對鄉(xiāng)村和童年生活的懷念；對像芋頭一樣坦然、隨和、低調(diào)、善解人意的品質(zhì)的贊美；對知足常樂、心存美好的生活態(tài)度的肯定。（每點2分，3點即可）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

16.首先交代了中國制扇的歷史；然后說明扇子備受國人喜愛的原因；最后指出制扇工藝蘊含的美學(xué)意趣。（每點2分）

17.歷史和文化；選料和制作；制扇藝人的精神和追求。（每點2分）18.能扇風(fēng)引涼，雅致精巧，具備藝術(shù)風(fēng)韻；（3分）蘊含民族文化，詮釋傳統(tǒng)美德，傳承民族精神。（3分）（其他言之成理亦可給分）

七、作文（70分）19.一、試題： 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

歲月極美，在于它必然的流逝。

二、審題立意提示：

1.本則材料的核心詞是“歲月極美”和“必然的流逝”，因此，本次材料應(yīng)該是要清楚解釋為什么“歲月美在于必然的流逝”。也可就此討論面對“歲月必然的流逝”，我們該怎么做。

“歲月”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“年月”。但在日常生活中也可用來形容一段生活經(jīng)歷，包括承載人們的感情，可以容納世間一切酸甜苦辣。

2.立意提示：

①歲月流逝是必然的規(guī)律，因而要順應(yīng)自然規(guī)律； ②美好歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，因而要懂得珍惜； ③歲月雖必然流逝，但仍需認(rèn)真對待；

④生活中酸甜苦辣都只是暫時的，因而要適時調(diào)整自己的心態(tài)。⑤不以物喜，不以己悲。評分標(biāo)準(zhǔn)參見2018高考作文細(xì)則。

第四篇：建設(shè)銀行個人收入及相關(guān)情況證明(江蘇省高郵市)

個人收入及相關(guān)情況證明

建設(shè)銀行 行：

為我單位員工，職務(wù)是，職稱是，最高學(xué)歷為，家庭人口 人。該員工年收入約（大寫）元。

我單位代發(fā)工資銀行為 銀行。單位聲明：本單位對出具證明的真實性負(fù)責(zé)。

單位地址： 單位蓋章： 單位聯(lián)系電話：

年 月 日

個人收入及相關(guān)情況證明

建設(shè)銀行 行：

為我單位員工，職務(wù)是，職稱是，最高學(xué)歷為，家庭人口 人。該員工年收入約（大寫）元。

我單位代發(fā)工資銀行為 銀行。單位聲明：本單位對出具證明的真實性負(fù)責(zé)。

單位地址： 單位蓋章： 單位聯(lián)系電話：

年 月 日

第五篇：江蘇省高郵市送橋中學(xué)(蘇教版,必修1)高中語文導(dǎo)學(xué)案：第一專題向青春舉杯 十八歲和其他

《十八歲和其他》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．熟讀課文，積累詞語。通過整體感知，誦讀品味，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果。

2．通過活動體驗，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對人生進行思考，處理好與父母的關(guān)系，以正確的態(tài)度面對人生的考驗。

知識鏈接：

1．了解作者

楊子，生于1923年，原名楊選堂，廣東梅州人。作品有《浸灑的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任《前線日報》、《中國時報》、《新生報》、《民族晚報》主筆，并任教職，兼涉政界。曾任臺灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺灣省政府編譯室主任等職。

2．文題解析

十七八歲是個什么概念？心理學(xué)的研究表明，這個年齡的孩子充滿了獨立的意識和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對父母的教育有時表現(xiàn)出強烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動，對一切事物充滿了好奇。

如何與這個年齡階段的孩子溝通，怎樣讓這個年齡階段的孩子有一個積極、健康向上的成長心智？本文是一位父親在兒子十八歲生日時，回憶過往，對孩子的成長寫下的感慨。以感性的文字表達了理性的觀點，以平等的態(tài)度向孩子傾訴發(fā)自內(nèi)心最真摯的建議。

【預(yù)習(xí)展示】 1．給加點字注音

迷惘（w?ng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。沉湎（mi?n）：沉溺。

溺（nì）愛：過分寵愛（自己的孩子）。惆悵（chóu chàng）：傷感，失意。抹煞（mǒsh?。阂桓挪挥嫞耆翠N。怪癖（p?）：古怪的癖好。摭（zhí）拾：拾，撿。

2．學(xué)生自由閱讀課文。

3．活動體驗

（1）你喜歡東東的父親么？為什么？

(內(nèi)心充溢著樸素而真摯的父愛； 能理解并尊重自己兒子；沒有板起面孔的說教，而是以書信的方式，以朋友交談的形式，讓人產(chǎn)生親切感。尊重理解，平等對話。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。）

（2）標(biāo)出文中最能引起你共鳴的語句，說說你感動的原因（建議聯(lián)系自己的生活體驗），并小組交流。

（3）你對自己的父母滿意么？為什么？（大組派代表發(fā)交流）

（4）嘗試換位思考：假設(shè)你是父母，將如何面對孩子與你的“代溝”以及他的逆反心理。隨著社會發(fā)展，父母和子女的關(guān)系逐漸從“家長制”向“忘年交”的角色轉(zhuǎn)換。調(diào)研顯示，當(dāng)大學(xué)生和父母“產(chǎn)生矛盾”時，八成人會選擇和父母“主動進行溝通”，只有13％的學(xué)生選擇“冷戰(zhàn)”方式來解決；當(dāng)問及你遇到困難和挫折時，父母一般會充當(dāng)什么角色時，父母單方面給予“忠告”的只有37％，另有63％的父母會采取“像朋友一樣和我分擔(dān)”、“視情況而定”、“作為旁觀者，讓我自行處理”。

【當(dāng)堂檢測】

事例探討：17歲的徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二的學(xué)生，他的母親要求他每次考試成績都要排在班級前10名。徐力感到壓力很大，重壓之下不禁覺得母親對自己管得太嚴(yán)了，同時母親提出的要求他也無法實現(xiàn)，深感委屈和壓抑。2000年1月17日中午，徐力放學(xué)回家吃過中飯后，他的母親對他又是一陣說教，他感到忍無可忍，便拿了一把鐵榔頭將母親殺害。

請你根據(jù)從文中得到的啟示，分析以上事例，對徐力說幾句話。

參考：引出懂得父母的愛，報答父母的愛，學(xué)會感恩的話題：