第一篇：低年級數(shù)學特長生培訓總結

低年級數(shù)學特長生培訓總結

這個學期我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，在平時的數(shù)學教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)有些學生有著特別好使的數(shù)學頭腦。他們通常有這樣的一些特征：有良好的學習習慣，能較快掌握所學數(shù)學科的基本知識、基本技能，能融會貫通，靈活運用，對教師的講解領會迅速，能舉一反三，變通性強，對一些題目能探索出不同的解題方法。思考問題不人云亦云，往往有獨特性，邏輯清晰而力求簡潔，善于逆向思維，有創(chuàng)造性。如二（3）班的陳樂文、陸志勤、梁錦榮，二（4）班的張達恒、巫澤遠等。發(fā)展個性，培養(yǎng)特長是素質教育的基本特征之一，也是學校教育的重要任務。我在培養(yǎng)數(shù)學特長生方面的具體做法如下：

在平時的數(shù)學教學中，盡力讓每個學生都敢想、敢說、敢做;并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。

1、每節(jié)新課之前，我都組織學生自行預習課本，并對學習內容大膽地進行取舍，且針對疑惑之處，擬出一個求助學習單，以便課上提出來與老師和同學一起質疑問難、討論研究。

2、在課堂教學中，故意制造出一些錯誤，讓學生大膽地給予指正。

3、定期組織學生在課外收集有關數(shù)學資料，然后與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。

4、不定期的調配學生座位，讓特長生們自由組織小組學習。

5、定期的舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺，與老師和同學展開合情合理的辯論。

經過半年的教育和培養(yǎng)，這些學生對學習數(shù)學的興趣越發(fā)濃厚。現(xiàn)在他們敢大膽地提問，敢大膽地發(fā)表自己的見解，思維能力得到了進一步的提升。培養(yǎng)工作是一項長期的工作，今后還需繼續(xù)努力，不斷改進方法，才能培養(yǎng)出更全面的人才。

第二篇：特長生培訓總結

特長生培訓總結

一（2）班

陳靜

1、處理好老師與學生之間的關系。師生之間應以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學生,做老師的要多一分關愛之心和寬容之情,要做到嚴格而不嚴厲,隨和而不隨便,親切而不親呢,只有這樣,才能在學生面前樹立教師的威信,獲得學生的信賴。

2、處理好特長生之間的關系。特長生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關系。對于特長生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此,處理特長生之間的關系,我注重引導特長生進行公平、友好地競爭。提高特長生對競爭的認識。使特長生認識到競爭的過程其實是一個互相學習、共同進步的過程。特長生要在競爭中取別人的長處,補自己的短處。

3、對特長生實行點撥式的教學。特長生的知識基礎和理解能力都比較好,對于課堂的知識往往通過自學就能掌握。他們所缺乏的是對知識結構的整體把握,對解題技能技巧的熟練掌握。因此,特長生喜歡老師能夠解其惑、指其路。在指導過程中,我?guī)椭麄兎治?讓學生自主選擇做法,并且允許學生殊途同歸,鼓勵創(chuàng)新思維。

4、我密切注意特長生的思想動向,做好心理指導工作,及時地幫助他們渡過心理危機。一方面,提倡他們多參加體育鍛煉,練就強壯的體魄,以應付日益繁重的學習任務。另一方面,要教給學生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法,如寫日記、打球、散步等。最重要的是要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽的過硬心理,做到勝不驕敗不餒。只有學生的心理承受能力強了,才能應付自如地面對各種挑戰(zhàn),在激烈的中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應有的水平。

在一學期的時間里,雖然我取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育手段還有些急躁,對特長生估計過高等還有待改進。相信只要有學校的支持、老師的配合,“特長生培訓”工作一定能越做越好的。

第三篇：數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

當本學期已結束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，收獲頗多。為了取得更好的成績?，F(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進行總結。

1、夯實基礎，分層培養(yǎng)

基礎沒打好，要培養(yǎng)數(shù)學特長生，那是空中樓閣，夯實基礎的主陣地在課堂，實踐證明只有在抓好課堂教學的基礎上來開展數(shù)學課外活動，特長教育才能根深葉茂，但是，課堂教學只涉及基礎知識中最主要的部分，更豐富、更深層次的內容不可能在課堂上全面展開，學生的個體差異又相當大，課堂教學主要解決共性的問題。對于一些數(shù)學特長生平常測驗已達到優(yōu)秀水平，若不指導他課外拓展，就無法滿足他強烈的求知欲望，不利于他們的發(fā)展。針對這種情況在課堂上設計分層練習，讓數(shù)學特長生在課堂上能“吃飽”。

2、培養(yǎng)學習興趣，開發(fā)智力潛能

數(shù)學特長生的培養(yǎng)應注意課內培養(yǎng)與課外拓展相結合，但要能吸引住這些學生對數(shù)學的持續(xù)有興趣，課外活動應充分注意科學性、趣味性，保護他們學習數(shù)學的興趣。一方面，充分挖掘數(shù)學內容自身的魅力來培養(yǎng)興趣，設計的問題要有新意，難度適當。

3、優(yōu)化數(shù)學方法，重視反思學習在培養(yǎng)數(shù)學特長生過程中始終堅持以能力培養(yǎng)為主，思維訓練為核心，根據(jù)學生的認知特點、年齡特征進行培養(yǎng)，在訓練中著重總結解題方法，分析解題規(guī)律，達到掌握解題技巧的目的，對待—個問題不僅要求學生會解，還要加強變式訓練和提出問題的訓練，理解問題的基本結構和解題的常用方法。但是，這里很有可能學生要犯錯誤，教師應尊重學生，給學生犯錯誤權利，寬容和理解學生，應多問幾個為什么。數(shù)學特長生的培養(yǎng)目的是使學生學會學習、學會研究。這里筆者經常提倡學生進行反思性學習，過一段時間，把學過的知識、方法進行復習這樣有利于對所學的知識、方法進行鞏固，有利于對所學的知識進行升華，有利于學生數(shù)學素質的提高。

數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

趙愛兵 2015-06-28

第四篇：數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

新華中心小學三年2班倪彩銀

這一學年來我根據(jù)擬定的培養(yǎng)數(shù)學特長生計劃進行實施,主要通過以下幾點來進行本班特長生的培養(yǎng)。

（一）注重創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學教學中，盡力讓我班的陳雅莉、王強、陳建福幾個在數(shù)學方面有特長的學生敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。１、課堂上我讓他們多說說自己的想法。２、定期組織他們在課外收集有關數(shù)學資料，然后與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。

（二）加強參與學習的指導，培養(yǎng)學生參與能力。通過學生觀察并親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結構，激發(fā)了學習興趣，發(fā)展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養(yǎng)，同時也提高了課堂教學效率。

（三）培養(yǎng)學生自主學習的能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力是十分重要的。

（四）結合他們自身的性格特點，有目的地進行培養(yǎng)。如王強，是個腦子相當靈活的學生，但他的缺點是不夠自覺，我便和家長溝通，多方監(jiān)管，訂了一本《興趣數(shù)學》讓他多學知識。再如陳建福，思維敏捷，這學期第四單元面積的內容對三年級學生來說相當難，但他考試成績達到９８分，但他的缺點是動作慢，容易驕傲。針對他這一特點，我也是對癥下藥，常常找他談話，引導他。

一學年很快過去了，我班三位特長生也取得了不俗的成績，三人的期末成績均達到接近滿分的高分。

2009年6月27日

第五篇：數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

數(shù)學特長生培養(yǎng)總結

本學期快要結束了，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，收獲頗多。為了取得更好的成績?，F(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進行總結。

1、夯實基礎，分層培養(yǎng)

基礎沒打好，要培養(yǎng)數(shù)學特長生，那是空中樓閣，夯實基礎的主陣地在課堂，實踐證明只有在抓好課堂教學的基礎上來開展數(shù)學課外活動，特長教育才能根深葉茂。

2、培養(yǎng)學習興趣，開發(fā)智力潛能

數(shù)學特長生的培養(yǎng)應注意課內培養(yǎng)與課外拓展相結合，但要能吸引住這些學生對數(shù)學的持續(xù)有興趣，課外活動應充分注意科學性、趣味性，保護他們學習數(shù)學的興趣。

3、優(yōu)化數(shù)學方法，重視反思學習

在培養(yǎng)數(shù)學特長生過程中始終堅持以能力培養(yǎng)為主，思維訓練為核心，根據(jù)學生的認知特點、年齡特征進行培養(yǎng)，在訓練中著重總結解題方法，分析解題規(guī)律，達到掌握解題技巧的目的，對待—個問題不僅要求學生會解，還要加強變式訓練和提出問題的訓練，理解問題的基本結構和解題的常用方法。

數(shù)學特長生的培養(yǎng)目的是使學生學會學習、學會研究。把學過的知識、方法進行復習這樣有利于對所學的知識、方法進行鞏固，有利于對所學的知識進行升華，有利于學生數(shù)學素質的提高。