第一篇：2011“感恩,協(xié)作”WKB培訓總結(jié)

2011“感恩，協(xié)作”WKB培訓總結(jié)

2011年5月8日，在這個充滿感恩的母親節(jié)里，我有幸的參加了學校組織的“感恩協(xié)作”WKB心理委員的培訓，通過WKB訓練學習，極大了改變了我的心智模式，推動了我在班級的心理委員工作。

在被通知培訓后，由于好奇心就上網(wǎng)查了一下WKB培訓的意義，原來WKB是三個英文字母的縮寫。其中：W：wisdom，代表“智”；K：kindness，代表“仁”；B：bravery，代表“勇”。智、仁、勇三個概念來自《孫子》：“將者，智、信、仁、勇、嚴也”。

這一天下來，我感受到的正和這個培訓所帶來的價值意義是一摸一樣的，他不空談于理論而強調(diào)務實，通過我們對每個科目得演練而，領(lǐng)會到團隊合作的真諦，并切實提高隊員在溝通技巧、團隊工作技能、領(lǐng)導藝術(shù)等方面的整體素質(zhì)。

在當天的WKB培訓中，有很多項訓練科目比如：集體兔子舞，隊伍組建，齊眉棍，無敵風火輪，雷區(qū)取水，穿越電網(wǎng)，信任被摔等等，每一項雖然看似游戲，但其卻蘊涵著深刻的內(nèi)容。整個培訓采用的是對抗賽形式，即分為兩個隊伍進行PK。

整個培訓最讓我感觸的便是團隊協(xié)作了，我所在的隊伍非常的團結(jié)，名字很符合當時的天氣，叫熱火，也象征咱們隊對培訓的火熱熱的心，在為我們隊設(shè)計隊名隊標隊歌以及隊伍勝利姿勢等的時候，每個人都參與了積極的討論，每個人投入了很大的熱情，由于當天是母親節(jié)并且這次培訓又叫做“感恩，協(xié)作”，所以在隊歌部分，我們就選了 《感恩的心》這首歌，這個想法得到了在場所有人的贊揚和肯定。

其實，整個訓練的培訓中，最能體現(xiàn)咱們隊伍協(xié)作的項目，必定就是雷區(qū)取水。這個項目在下午，天氣似乎比早上更熱了點，但是我們的積極性并沒有因此而打消，在雷區(qū)取水的環(huán)節(jié)里，我們隊完成的是相當漂亮，因為老師說我們創(chuàng)造了一個奇跡，因為我們居然直接用繩子從雷區(qū)將水杯給運出來了，雖然這樣，但是老師又給我們制定了一個條件就是必須用繩子將人運進雷區(qū)來取水，然后我們便設(shè)計了方案，第一個方案是將人趴在繩子上，然后在運進雷區(qū)的時候，然而由于繩子的長度問題，無法接觸到水杯，此方案只能作罷，然后，我們又開始討論方案，于是第二種方案誕生了，是一根繩子托著后背為副軸，一根長的繩子扣住腳為主軸，兩個繩子呈垂直狀態(tài)，在運進雷區(qū)，然后整個隊伍拉住繩子，就這樣成功的搬運出所有的水杯，真的是太完美了。這種團隊協(xié)作的勝利喜悅著實是在甜美了，讓我們在這大熱天里，體驗到別樣的清涼。

這次訓練對我的心靈上產(chǎn)生一次的凈化，得到意志和體能的提升，品質(zhì)和智慧的考驗。雖然，我在訓練中表現(xiàn)的并不是十分優(yōu)秀，但最終讓我欣慰和自豪的是：我通過大家取得了“團隊精神”的力量，體驗到了這個大家庭的溫暖和友愛，看到了團隊的發(fā)展?jié)摿?，分享到了團隊進步的喜悅，有了巨大的成就感。通過訓練，將使我更加熱愛班級這個團體，更加努力呵護并完成班級的心理委員的工作。

感謝學校WKB訓練團隊的老師，使我們得到心智和意志品質(zhì)的提升，使我們在實際的班級心理委員的工作中找到了方法和思想新坐標！

化學工程系

1001環(huán)境

張培青

第二篇：WKB培訓心得帆

WKB培訓心得體會

通過一天的培訓，給我感觸最深的就是團隊協(xié)作。尤其是在無敵風火輪這個項目中顯得尤為重要。無敵風火輪這一項目我們完成的很好，由于我們這一組中都是體育較好的喜歡運動的學生，在平時的工作中大家都表現(xiàn)積極，自然地這對團隊合作的要求是很高。

本次培訓的作用只是引導我們?nèi)フJ識自己在團隊合作這些方面的欠缺，真正要把這些能力培養(yǎng)起來還得靠我們自己在以后的工作學習中多多注意了！”盡管我們建筑專業(yè)的WKB培訓已經(jīng)結(jié)束好幾天了，可這句當初被我們喊得震耳欲聾的口號至今在我腦中不斷回蕩，不斷激勵著我向自己的夢想奮進，也不斷告誡著我要自信、自強，凡事要著眼于實際，要注重實際行動，做到知行合一。

通過我們對每個科目的參與，我領(lǐng)悟到了團隊精神的真諦，并切實提高了我們每個隊員在溝通技巧、團隊工作技能、領(lǐng)導藝術(shù)等方面的整體素質(zhì)。

一、智（W）：目標導向，快速反應，智者無敵！大海航船，我們無法預料前方會遇到什么，也不知道即將要發(fā)生什么，在茫茫的大海，要想成功到彼岸，固然需要一個明確的方向和目標。人生也一樣，要想實現(xiàn)自己的夢想，固然需要一個總體的規(guī)劃，需要一個明確的目標。

心動不如行動。當一個人為自己確立了發(fā)展的目標后，就要立即采取行動為實現(xiàn)自己的理想去努力，不要有任何的猶豫，更不能拖拉偷懶。只有在行動中才能捕捉到成功的機會，一個人為自己設(shè)想再好的目標，如果不去行動，那目標也只能存在虛幻中，永遠也變不成現(xiàn)實。

二、仁（K）:互動關(guān)愛，群策群智，仁者無敵！螞蟻很小，創(chuàng)造出的奇跡卻令人嘆服。草原上，在野火燒起的時候，眾多的螞蟻迅速聚攏在一起，緊緊地抱成一團，然后象滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。在滾動過程中，螞蟻球發(fā)出噼里啪啦的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的身體為整個集體開拓生路發(fā)出的吶喊。其實，螞蟻的成功逃離靠的就是團隊力量。對于螞蟻這樣一個弱小的物種來說，面對類似的災難難以逃出生天。但我們看到的是，螞蟻卻能在這個時時刻刻存在著各種天災人禍的環(huán)境中留存下來，生生不息。使螞蟻能以綿薄之力存身于世的，是它們的有組織、有秩序的群體，我們稱之為，團隊。

中國古話說，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”團隊精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團隊成員都為了一個共同的目標，自覺地擔負起自己的責任，并甘愿為了團隊而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應，以快速敏捷的運作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能是團隊精神的具體表現(xiàn)。簡而言之，它能使一加一大于二。所有人都因在團隊中得到互相的扶持而比單獨奮戰(zhàn)達到更高的目標。

三、勇（B）：超越自我，永不服輸，勇者無敵！哈佛大學著名教授威廉詹姆斯曾說：生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的與我們所能做到的相比如何。一個成功的人總是與他們自己競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀錄，不斷改善與提高。

不管我們認識與否，我們每個人的心中都有一幅心理藍圖，在心理領(lǐng)域里，這幅藍圖稱為“自我意象”，自我意象的神奇之處在于：人的行為、感情、舉止、甚至才能，永遠與自我意象相一致。你把自己想象成什么人，你就會按照那種人行事，所以如果你把自己想象成“失敗型的人”，你就會不自覺地一步步邁向失敗的深淵，盡管你有良好的愿望，頑強的意志力，甚至有很好的機遇。自我意象是可以改變的，改變自我意象就能改變自己的個性和行為，能使你富有新的能量和才華，并最終將失敗轉(zhuǎn)化為成功。所以我們只有將自己的渴望和夢想形象化，具體化，只有堅信我們能夠成功，我們才會獲得成功。這就是自我超越。

我們應該不斷努力培養(yǎng)和改變自我意象，不斷改變自我，超越自我。而不是將自我隱藏或遮掩起來。生命是有限的，超越自我不能只等待歲月的積累，而要善于抓住時間和重點。幼兒時，我們只能用肢體語言去和外界交流，因為有著想超 越自己的沖動，我們試著站立，學會語言交流，一次一次不懈努力著，終于長大，但我們已經(jīng)失去了生命的四分之一時間，還有四分之一時間留給老年，除去工作，我們還有多少時間用來超越呢？所以我們應當抓住每一個機遇，每一次挑戰(zhàn)，嘗試去超越自我，從中體會生活的樂趣，生命的色彩。此次WKB的培訓將使我受益終生。

第三篇：團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓總結(jié)

團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓總結(jié)

為給全體員工注入新的能量，為公司發(fā)展輸入源源不斷的動力，江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司根據(jù)培訓計劃以及各部門的意見征詢，決定面向全員分六批舉辦“團作協(xié)作”拓展培訓，時間跨度兩個月。

7月17日下午，來自18個部門的56名員工冒雨進駐北京人家培訓中心，開始了為期一天半的拓展培訓。至此，《江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司團隊協(xié)作特訓營》第一期正式開學。

所有學員被編為四個隊，由張仁巧、陳迎春、曹尉、楊標分別擔任隊長。每隊隊員均由來自不同部門的員工組成。在雄壯、高亢的國歌聲中開始了第一節(jié)課。公司行政總監(jiān)兼人力資源部經(jīng)理單曉武受董事長、總經(jīng)理高大慶的委托作了開訓講話。單曉武說，團隊拓展培訓是激發(fā)員工個人潛能、釋放自我、樹立自信、密切友情、增進協(xié)作、感恩團隊的有效方法，是將優(yōu)秀的你變得更加優(yōu)秀，通過更加優(yōu)秀的你不斷加快公司持續(xù)健康發(fā)展的需要，對個人和集體、現(xiàn)在和未來都具有十分重要的意義。要求員工們切勿將本次培訓當成一種被動式的負擔，而要從自身的主觀愿望出發(fā)，視為個人獲取鍛煉成長的一次難得的機會，不是公司下達的“任務”，而是公司給予的“福利”。希望大家在培訓中服從命令、聽從指揮、尊敬教官、關(guān)愛同學、主動積極、團結(jié)協(xié)作、勇于負責，全身心投入到培訓中去，以優(yōu)異的成績向公司和自己交上一份滿意的答卷。學員代表高云表示，決不辜負公司期望，將發(fā)揚華曉人“敢吃苦、能吃苦、能做事、做好事”的優(yōu)良作風，堅決完成好本次拓展培訓，為今后的工作添油加能，為公司的發(fā)展再立新功。

為保證拓展效果，公司明確要求對六期參訓人員統(tǒng)一實行封閉式、準軍事化管理。北京人家培訓中心張教官用無比堅實的聲音宣布了“培訓紀律”以及“三大目標(激發(fā)個人潛能、降低團隊干擾、創(chuàng)造企業(yè)利潤)”，“四大鐵律(執(zhí)行不講人情、服從沒有借口、感動無處不在、不拋棄不放棄)”和“四大精神(忠誠、服從、使命、踐行)”。要求每一位學員銘記于心、嚴格遵守、不得違反。這些看似通俗易懂的話語卻高度涵蓋了要想成為一名合格的、優(yōu)秀的員工所必須具備的個人素養(yǎng)和基本條件，是全體參訓人員的行動指南和努力方向。對此，“華曉人”用自己的實際行動做出了堅實有力的回答：

A—B穿越。要求每一名隊員用不同的行體動作從A點走到B點，兩遍不可重復，即56個人的112個動作不盡相同。為此，大家積極開動腦筋，擺出了千姿百態(tài)的各種造型，有走的、有跑的、有爬的、有滾的??56歲的王森像青年人一樣做著可愛的動作，累得滿頭大汗的女員工李蓉因拼盡全力到達終點而站立不住但仍要堅持繼續(xù)參加，既令人忍俊不止又讓人感動不已。通過培訓，激發(fā)了大家的思維創(chuàng)新能力和自信心，很多人都是人生第一次在這樣的“大庭廣眾”之下做出這樣的造型和動作。

連體起身。四個隊各選出5人成為一組，其中不得少于一名女學員參加，要求同時握住放置于腦后的鋼管一起做仰臥起坐，任務數(shù)為50個。如果是一個人做，對身體素質(zhì)好的人來說可能并不太難，但是要求力量不均的五個人一起完成著實是一次不小的考驗，不僅心要齊，更要強調(diào)相互帶動。參與者使出了全身力氣，累了做不動了，歇一會兒繼續(xù)堅持，任憑汗水濕透衣背，任憑拼盡渾身力氣，大家互相加油、互相鼓勵，但決不輕言放棄。最終，四個組全部完成了任務。通過培訓，大家對團隊協(xié)作、集體的力量有了更加深刻的體會。

人生電網(wǎng)。這是一個經(jīng)典的傳統(tǒng)項目，在不允許觸碰到電網(wǎng)、身體不允許超過電網(wǎng)一側(cè)的情況下，在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能多的將隊員運至電網(wǎng)對面。該項目由全體學員組成一個隊，由大家公選的楊標但任隊長。開始后，只允許隊長一人發(fā)出聲音指揮活動。一次又一次的犯規(guī)重來，隊長楊標一次又一次接受俯臥撐處罰，全體隊員一次又一次的集體陪罰，教官一次又一次的問“是否繼續(xù)”，但楊標代表大家始終只有一個斬釘截鐵的回答：繼續(xù)。經(jīng)過不懈努力，最終運過了32人，仍有24個男人在規(guī)定時間內(nèi)無法穿越。教官讓未能過去的24人躺倒在地上，由于累了他們一動不動。教官說，在生死關(guān)頭，他們用自己的生命換取了你們的生存??有很多隊員的眼淚奪框而出。通過培訓，大家再次體會到團隊的寶貴、親人的重要，感恩之情油然而生。

萬里長城。由各隊圍成一個圈，各人左腳相連，前面的人座在后面的人左腿上，用右腿支撐獲取平衡，規(guī)定時間45分鐘，結(jié)束時由教官助跑沖撞不得分散。又是一次對個人意志的考驗，又是一次對團隊力量的挑戰(zhàn)。大家按照規(guī)定緊緊抱在一起，時間一分一分過去，體力一絲一絲耗盡，汗珠一顆一顆流淌，大家用堅定的眼神互相鼓勵著，用汗透的身體互相支撐著，沒有一人退出。在最后十分鐘，大家不約而同起放聲唱起了《眾人劃槳開大船》、《水手》等勵志歌曲，全場迸發(fā)出堅不可摧的滿滿的正能量。在教官最后助跑沖撞時，沒有一個隊伍被撞散。有點壯烈的場景，再次告訴每一個參訓員工，團結(jié)就是力量，協(xié)作才能勝利!

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培訓中，因工作而無法分身趕到現(xiàn)場的江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司董事長、總經(jīng)理高大慶向參訓員工們發(fā)來了慰問信，高度贊揚了大家的拼博和奉獻精神，充分肯定了各位員工的努力與付出，向所有參訓人員表示了最誠摯的慰問和衷心的感謝!董事長、總經(jīng)理的真情慰問，溫暖了心靈，鼓舞了斗志，很多員工流下了激動的眼淚。

培訓最后，通過評比和推薦，楊標光榮當選為優(yōu)秀隊長，高云、孫龍妹、馮靖、周長霞光榮當選為優(yōu)秀學員。

此次培訓，規(guī)定每期的學員必須由各部門員工組成，加強跨部門之間的了解與溝通，增進情感交流與部門合作。同時規(guī)定，所有中層以上管理人員不得擔任班組長，由青年骨干擔任，培養(yǎng)和鍛煉后備力量??培訓第一堂課，還專門安排了《企業(yè)文化的重要性》和《員工危機意識》專題講座。讓學員們學會用理論指導實踐，再用實踐來體會理論，是本次培訓的一大亮點。自信、堅強、團結(jié)、執(zhí)著、友善、感恩成為所有參訓員工共同的心得。

第一期《江蘇華曉醫(yī)藥物流有限公司團隊協(xié)作特訓營》圓滿結(jié)束了，每一名員工用智慧和汗水、用勇敢和堅強、用團結(jié)和感恩向公司交上了一份滿意的答卷，你們就是“華曉”的驕傲，你們就是“華曉”的未來。

增強凝聚力，提升執(zhí)行力，打造團隊協(xié)作新高度?！叭A曉”的明天一定會蒸蒸日上、更加輝煌。

第四篇：青協(xié)作總結(jié)

2011年10月-12月8

青協(xié)工作總結(jié)

隨著期末的臨近，本學期的工作也將告一段落。在過去的半年里，我們**青協(xié)舉行了維持餐廳秩序活動，宣傳獻血活動，感恩節(jié)中打掃衛(wèi)生，寄托思念及看電影活動。在這些活動中自己感受到了很多，當然也學習到了很多。

在這些活動中我們所擁有的優(yōu)點及成績是：

（1）通過維持餐廳秩序及感恩節(jié)活動，提高了**青協(xié)在**校區(qū)的知名度。

（2）通過維持餐廳秩序活動，讓更多的會員相對了解了青協(xié)的活

動內(nèi)容，極大地提高了他們參加活動的積極性。

（3）在感恩節(jié)寄托思念及看電影活動中提升了學生的感恩的心及

提升了參與者對感恩之心的重視。

（4）

（5）提升了干事們的策劃及組織能力，強調(diào)了工作態(tài)度的重要性。在活動中讓人們感受到了助人為樂的樂趣，同時從活動中感

受到了做事從小事，細節(jié)做起的優(yōu)點。

但從近期的的活動中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足：

（1）在與會員合作的工作中工作交流不夠多，再加上很多人并不

真心服務。導致很多時候是“白吃飯”的人較多。

（2）活動經(jīng)驗不足，使些活動的效果有了點小瑕疵。如感恩節(jié)中

寄托思念及看電影活動，前者是氣球不夠是很多參與者掃興而歸，后者是活動較少致使禮品沒有發(fā)完。

（3）

（4）有會員反應有會員參與的活動太少?；顒由系拇竽憚?chuàng)新不夠。

針對活動中存在的不足，為了做好新一年的工作，我認為應突出做好以下幾個方面：

（1）加強青協(xié)成員與會員之間的聯(lián)系，如天冷時發(fā)條問候語等。

（2）多舉辦些有意義的活動。

回顧這半年，在活動中我們收獲了許多。不但發(fā)現(xiàn)了不足和缺陷，也明白了團結(jié)才有力量，要合作才會成功的道理。在以后的工作中我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，共同創(chuàng)建**青協(xié)輝煌的未來。在以后的學習工作中，我們將本著“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，改善自身不足，發(fā)揚自身的優(yōu)點，努力成為一個優(yōu)秀的志愿者團體，為學校，社會，做出更多的貢獻。

**青協(xié)：***

2011年12月9日

第五篇：聯(lián)校協(xié)作總結(jié)

“聯(lián)校協(xié)作”語文組教研工作總結(jié)

為了深入推進課堂教學，切實發(fā)揮校際間教研的獨特作用，創(chuàng)造互相開放、優(yōu)勢互補、共同進步的教研環(huán)境，提高整體教學水平，根據(jù)市教研室的有關(guān)要求，我們第九片區(qū)于5月13日舉行了片區(qū)語文教研展示和研討活動。在片區(qū)六所學校（市實驗中學、柳林中學、市外國語學校、東風九中、文錦學校、茅箭區(qū)實驗學校)的共同協(xié)作下，此次活動圓滿結(jié)束。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、展示課各有千秋

本次語文教研活動采用同課異構(gòu)的方式。茅箭區(qū)實驗學校的駱洪波老師和市外國語學校的唐和平老師主講了七年級課程《黃鶴樓》。駱洪波老師扎實的基本功、親切自然的教態(tài)、生動有趣的教學方法、小組合作探究的的學習方式都給觀摩教師留下了深刻的印象。唐和平老師精彩的導入，全方位、多角度、圖文并茂的展示，精彩的答疑點評使學生一直保持著高漲的學習熱情，取得了很好的教學效果。兩位主講教師就同一篇課文各顯其能，運用不同的教學手段和學習方法進行教學，展示了不同的教學風格，盡顯不同的精彩。與會教師都表示，這兩節(jié)課充分體現(xiàn)了“以學生為主體”的教育理念，培養(yǎng)了學生的學習興趣。

二、問題研討熱烈

展示課結(jié)束后，組織教師先對2節(jié)課進行點評，市實驗中學、市外國語學校、茅箭區(qū)實驗學校的老師積極發(fā)言，表達自己的觀點，她們不僅看到了展示教師的可取之處，更看到自己的努力方向。相信在這次活動后，她們在自己的工作崗位上，能以展示課教師為榜樣，在教學上努力鉆研教材，提高自己的教學水平。

最后，圍繞“如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣，打造高效課堂”進行研討。研討氣氛非常熱烈，各學校結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，各抒己見，共同探討努力方向。外國語學校的紅綠卡制度、校園網(wǎng)站展示學生優(yōu)秀習作等做法給大家很大的啟發(fā)。與會人員紛紛表示，這樣的交流研討很有意義，加強了片區(qū)內(nèi)學校間的交流，尤其為薄弱學校提供了寶貴的學習機會，真正體現(xiàn)了聯(lián)校協(xié)作發(fā)展的意義。

總之，這樣的聯(lián)片教研活動，打破了校際壁壘，不僅給青年教師提供了一個互相學習的平臺，更讓部分青年教師以此次活動為契機，迅速成長。活動加強了各學校之間的溝通交流，促進了各學校課堂教學改革的進行，推動了各學校教務工作的開展。活動發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研!此次活動的成功舉辦，將聯(lián)校協(xié)作發(fā)展第九片區(qū)的教學研討活動再一次推向高潮。

2013-7-1