第一篇：二極管的作用總結(jié)

二極管的作用總結(jié)

1、檢波用二極管

就原理而言，從輸入信號(hào)中取出調(diào)制信號(hào)是檢波，以整流電流的大?。?00mA）作為界線通常把輸出電流小于100mA的叫檢波。鍺材料點(diǎn)接觸型、工作頻率可達(dá)400MHz，正向壓降小，結(jié)電容小，檢波效率高，頻率特性好，為2AP型。類似點(diǎn)觸型那樣檢波用的二極管，除用于檢波外，還能夠用于限幅、削波、調(diào)制、混頻、開關(guān)等電路。也有為調(diào)頻檢波專用的特性一致性好的兩只二極管組合件。

2、整流用二極管

就原理而言，從輸入交流中得到輸出的直流是整流。以整流電流的大?。?00mA）作為界線通常把輸出電流大于100mA的叫整流。面結(jié)型，工作頻率小于KHz，最高反向電壓從25伏至3000伏分A～X共22檔。分類如下：①硅半導(dǎo)體整流二極管2CZ型、②硅橋式整流器QL型、③用于電視機(jī)高壓硅堆工作頻率近100KHz的2CLG型。

3、限幅用二極管

大多數(shù)二極管能作為限幅使用。也有象保護(hù)儀表用和高頻齊納管那樣的專用限幅二極管。為了使這些二極管具有特別強(qiáng)的限制尖銳振幅的作用，通常使用硅材料制造的二極管。也有這樣的組件出售：依據(jù)限制電壓需要，把若干個(gè)必要的整流二極管串聯(lián)起來(lái)形成一個(gè)整體。

4、調(diào)制用二極管

通常指的是環(huán)形調(diào)制專用的二極管。就是正向特性一致性好的四個(gè)二極管的組合件。即使其它變?nèi)荻O管也有調(diào)制用途，但它們通常是直接作為調(diào)頻用。

5、混頻用二極管

使用二極管混頻方式時(shí)，在500～10,000Hz的頻率范圍內(nèi)，多采用肖特基型和點(diǎn)接觸型二極管。

6、放大用二極管

用二極管放大，大致有依靠隧道二極管和體效應(yīng)二極管那樣的負(fù)阻性器件的放大，以及用變?nèi)荻O管的參量放大。因此，放大用二極管通常是指隧道二極管、體效應(yīng)二極管和變?nèi)荻O管

7、開關(guān)用二極管

有在小電流下（10mA程度）使用的邏輯運(yùn)算和在數(shù)百毫安下使用的磁芯激勵(lì)用開關(guān)二極管。小電流的開關(guān)二極管通常有點(diǎn)接觸型和鍵型等二極管，也有在高溫下還可能工作的硅擴(kuò)散型、臺(tái)面型和平面型二極管。開關(guān)二極管的特長(zhǎng)是開關(guān)速度快。而肖特基型二極管的開關(guān)時(shí)間特短，因而是理想的開關(guān)二極管。2AK型點(diǎn)接觸為中速開關(guān)電路用；2CK型平面接觸為高速開關(guān)電路用；用于開關(guān)、限幅、鉗位或檢波等電路；肖特基（SBD）硅大電流開關(guān)，正向壓降小，速度快、效率高。

8、變?nèi)荻O管

用于自動(dòng)頻率控制（AFC）和調(diào)諧用的小功率二極管稱變?nèi)荻O管。***廠商方面也有其它許多叫法。通過(guò)施加反向電壓，使其PN結(jié)的靜電容量發(fā)生變化。因此，被使用于自動(dòng)頻率控制、掃描振蕩、調(diào)頻和調(diào)諧等用途。通常，雖然是采用硅的擴(kuò)散型二極管，但是也可采用合金擴(kuò)散型、外延結(jié)合型、雙重?cái)U(kuò)散型等特殊制作的二極管，因?yàn)檫@些二極管對(duì)于電壓而言，其靜電容量的變化率特別大。結(jié)電容隨反向電壓VR變化，取代可變電容，用作調(diào)諧回路、振蕩電路、鎖相環(huán)路，常用于電視機(jī)高頻頭的頻道轉(zhuǎn)換和調(diào)諧電路，多以硅材料制作。

9、頻率倍增用二極管

對(duì)二極管的頻率倍增作用而言，有依靠變?nèi)荻O管的頻率倍增和依靠階躍（即急變）二極管的頻率倍增。頻率倍增用的變?nèi)荻O管稱為可變電抗器，可變電抗器雖然和自動(dòng)頻率控制用的變?nèi)荻O管的工作原理相同，但電抗器的構(gòu)造卻能承受大功率。階躍二極管又被稱為階躍恢復(fù)二極管，從導(dǎo)通切換到關(guān)閉時(shí)的反向恢復(fù)時(shí)間trr短，因此，其特長(zhǎng)是急速地變成關(guān)閉的轉(zhuǎn)移時(shí)間顯著地短。如果對(duì)階躍二極管施加正弦波，那么，因tt（轉(zhuǎn)移時(shí)間）短，所以輸出波形急驟地被夾斷，故能產(chǎn)生很多高頻諧波。

10、穩(wěn)壓二極管

是代替穩(wěn)壓電子二極管的產(chǎn)品。被制作成為硅的擴(kuò)散型或合金型。是反向擊穿特性曲線急驟變化的二極管。作為控制電壓和標(biāo)準(zhǔn)電壓使用而制作的。二極管工作時(shí)的端電壓（又稱齊納電壓）從3V左右到150V，按每隔10%，能劃分成許多等級(jí)。在功率方面，也有從200mW至100W以上的產(chǎn)品。工作在反向擊穿狀態(tài)，硅材料制作，動(dòng)態(tài)電阻RZ很小，一般為2CW型；將兩個(gè)互補(bǔ)二極管反向串接以減少溫度系數(shù)則為2DW型。

11、PIN型二極管（PIN Diode）

這是在P區(qū)和N區(qū)之間夾一層本征半導(dǎo)體（或低濃度雜質(zhì)的半導(dǎo)體）構(gòu)造的晶體二極管。PIN中的I是“本征”意義的英文略語(yǔ)。當(dāng)其工作頻率超過(guò)100MHz時(shí)，由于少數(shù)載流子的存貯效應(yīng)和“本征”層中的渡越時(shí)間效應(yīng)，其二極管失去整流作用而變成阻抗元件，并且，其阻抗值隨偏置電壓而改變。在零偏置或直流反向偏置時(shí)，“本征”區(qū)的阻抗很高；在直流正向偏置時(shí)，由于載流子注入“本征”區(qū)，而使“本征”區(qū)呈現(xiàn)出低阻抗?fàn)顟B(tài)。因此，可以把PIN二極管作為可變阻抗元件使用。它常被應(yīng)用于高頻開關(guān)（即微波開關(guān)）、移相、調(diào)制、限幅等電路中。

12、雪崩二極管(Avalanche Diode)

它是在外加電壓作用下可以產(chǎn)生高頻振蕩的晶體管。產(chǎn)生高頻振蕩的工作原理是欒的：利用雪崩擊穿對(duì)晶體注入載流子，因載流子渡越晶片需要一定的時(shí)間，所以其電流滯后于電壓，出現(xiàn)延遲時(shí)間，若適當(dāng)?shù)乜刂贫稍綍r(shí)間，那么，在電流和電壓關(guān)系上就會(huì)出現(xiàn)負(fù)阻效應(yīng)，從而產(chǎn)生高頻振蕩。它常被應(yīng)用于微波領(lǐng)域的振蕩電路中。

13、江崎二極管（Tunnel Diode）

它是以隧道效應(yīng)電流為主要電流分量的晶體二極管。其基底材料是砷化鎵和鍺。其P型區(qū)的N型區(qū)是高摻雜的（即高濃度雜質(zhì)的）。隧道電流由這些簡(jiǎn)并態(tài)半導(dǎo)體的量子力學(xué)效應(yīng)所產(chǎn)生。發(fā)生隧道效應(yīng)具備如下三個(gè)條件：①費(fèi)米能級(jí)位于導(dǎo)帶和滿帶內(nèi)；②空間電荷層寬度必須很窄（0.01微米以下）；簡(jiǎn)并半導(dǎo)體P型區(qū)和N型區(qū)中的空穴和電子在同一能級(jí)上有交疊的可能性。江崎二極管為雙端子有源器件。其主要參數(shù)有峰谷電流比（IP／PV），其中，下標(biāo)“P”代表“峰”；而下標(biāo)“V”代表“谷”。江崎二極管可以被應(yīng)用于低噪聲高頻放大器及高頻振蕩器中（其工作頻率可達(dá)毫米波段），也可以被應(yīng)用于高速開關(guān)電路中。

14、快速關(guān)斷（階躍恢復(fù)）二極管(Step Recovary Diode)

它也是一種具有PN結(jié)的二極管。其結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是：在PN結(jié)邊界處具有陡峭的雜質(zhì)分布區(qū)，從而形成“自助電場(chǎng)”。由于PN結(jié)在正向偏壓下，以少數(shù)載流子導(dǎo)電，并在PN結(jié)附近具有電荷存貯效應(yīng)，使其反向電流需要經(jīng)歷一個(gè)“存貯時(shí)間”后才能降至最小值（反向飽和電流值）。階躍恢復(fù)二極管的“自助電場(chǎng)”縮短了存貯時(shí)間，使反向電流快速截止，并產(chǎn)生豐富的諧波分量。利用這些諧波分量可設(shè)計(jì)出梳狀頻譜發(fā)生電路?？焖訇P(guān)斷（階躍恢復(fù)）二極管用于脈沖和高次諧波電路中。

15、肖特基二極管（Schottky Barrier Diode）

它是具有肖特基特性的“金屬半導(dǎo)體結(jié)”的二極管。其正向起始電壓較低。其金屬層除材料外，還可以采用金、鉬、鎳、鈦等材料。其半導(dǎo)體材料采用硅或砷化鎵，多為N型半導(dǎo)體。這種器件是由多數(shù)載流子導(dǎo)電的，所以，其反向飽和電流較以少數(shù)載流子導(dǎo)電的PN結(jié)大得多。由于肖特基二極管中少數(shù)載流子的存貯效應(yīng)甚微，所以其頻率響僅為RC時(shí)間常數(shù)限制，因而，它是高頻和快速開關(guān)的理想器件。其工作頻率可達(dá)100GHz。并且，MIS（金屬－絕緣體－半導(dǎo)體）肖特基二極管可以用來(lái)制作太陽(yáng)能電池或發(fā)光二極管。

16、阻尼二極管

具有較高的反向工作電壓和峰值電流，正向壓降小，高頻高壓整流二極管，用在電視機(jī)行掃描電路作阻尼和升壓整流用。

17、瞬變電壓抑制二極管

TVP管，對(duì)電路進(jìn)行快速過(guò)壓保護(hù)，分雙極型和單極型兩種，按峰值功率（500W－5000W）和電壓（8.2V～200V）分類。

18、雙基極二極管（單結(jié)晶體管）

兩個(gè)基極，一個(gè)發(fā)射極的三端負(fù)阻器件，用于張馳振蕩電路，定時(shí)電壓讀出電路中，它具有頻率易調(diào)、溫度穩(wěn)定性好等優(yōu)點(diǎn)。

19、發(fā)光二極管

用磷化鎵、磷砷化鎵材料制成，體積小，正向驅(qū)動(dòng)發(fā)光。工作電壓低，工作電流小，發(fā)光均勻、壽命長(zhǎng)、可發(fā)紅、黃、綠單色光。.2、各種二極管的檢測(cè)方法 檢測(cè)小功率晶體二極管

A 判別正、負(fù)電極

(a)觀察外殼上的的符號(hào)標(biāo)記。通常在二極管的外殼上標(biāo)有二極管的符號(hào)，帶有三角形箭頭的一端為正極，另一端是負(fù)極。

(b)觀察外殼上的色點(diǎn)。在點(diǎn)接觸二極管的外殼上，通常標(biāo)有極性色點(diǎn)(白色或紅色)。一般標(biāo)有色點(diǎn)的一端即為正極。還有的二極管上標(biāo)有色環(huán)，帶色環(huán)的一端則為負(fù)極。

(c)以阻值較小的一次測(cè)量為準(zhǔn)，黑表筆所接的一端為正極，紅表筆所接的一端則為負(fù)極。

B 檢測(cè)最高工作頻率fM 晶體二極管工作頻率，除了可從有關(guān)特性表中查閱出外，實(shí)用中常常用眼睛觀察二極管內(nèi)部的觸絲來(lái)加以區(qū)分，如點(diǎn)接觸型二極管屬于高頻管，面接觸型二極管多為低頻管。另外，也可以用萬(wàn)用表R×1k擋進(jìn)行測(cè)試，一般正向電阻小于1K的多為高頻管。

C 檢測(cè)最高反向擊穿電壓VRM。對(duì)于交流電來(lái)說(shuō)，因?yàn)椴粩嘧兓?，因此最高反向工作電壓也就是二極管承受的交流峰值電壓。需要指出的是，最高反向工作電壓并不是二極管的擊穿電壓。一般情況下，二極管的擊穿電壓要比最高反向工作電壓高得多(約高一倍)。2 檢測(cè)玻封硅高速開關(guān)二極管

檢測(cè)硅高速開關(guān)二極管的方法與檢測(cè)普通二極管的方法相同。不同的是，這種管子的正向電阻較大。用R×1k電阻擋測(cè)量，一般正向電阻值為5K～10K，反向電阻值為無(wú)窮大。.3 檢測(cè)快恢復(fù)、超快恢復(fù)二極管

用萬(wàn)用表檢測(cè)快恢復(fù)、超快恢復(fù)二極管的方法基本與檢測(cè)塑封硅整流二極管的方法相同。即先用R×1k擋檢測(cè)一下其單向?qū)щ娦?，一般正向電阻?5K 左右，反向電阻為無(wú)窮大；再用R×1擋復(fù)測(cè)一次，一般正向電阻為幾，反向電阻仍為無(wú)窮大。檢測(cè)雙向觸發(fā)二極管

A 將萬(wàn)用表置于R×1K擋，測(cè)雙向觸發(fā)二極管的正、反向電阻值都應(yīng)為無(wú)窮大。若交換表筆進(jìn)行測(cè)量，萬(wàn)用表指針向右擺動(dòng)，說(shuō)明被測(cè)管有漏電性故障

將萬(wàn)用表置于相應(yīng)的直流電壓擋。測(cè)試電壓由兆歐表提供。測(cè)試時(shí)，搖動(dòng)兆歐表，萬(wàn)用表所指示的電壓值即為被測(cè)管子的VBO值。然后調(diào)換被測(cè)管子的兩個(gè)引腳，用同樣的方法測(cè)出VBR值。最后將VBO與VBR進(jìn)行比較，兩者的絕對(duì)值之差越小，說(shuō)明被測(cè)雙向觸發(fā)二極管的對(duì)稱性越好 5 瞬態(tài)電壓抑制二極管(TVS)的檢測(cè)

A 用萬(wàn)用表R×1K擋測(cè)量管子的好壞

對(duì)于單極型的TVS，按照測(cè)量普通二極管的方法，可測(cè)出其正、反向電阻，一般正向電阻為4KΩ左右，反向電阻為無(wú)窮大。

對(duì)于雙向極型的TVS，任意調(diào)換紅、黑表筆測(cè)量其兩引腳間的電阻值均應(yīng)為無(wú)窮大，否則，說(shuō)明管子性能不良或已經(jīng)損壞。6 高頻變阻二極管的檢測(cè)

A 識(shí)別正、負(fù)極

高頻變阻二極管與普通二極管在外觀上的區(qū)別是其色標(biāo)顏色不同，普通二極管的色標(biāo)顏色一般為黑色，而高頻變阻二極管的色標(biāo)顏色則為淺色。其極性規(guī)律與普通二極管相似，即帶綠色環(huán)的一端為負(fù)極，不帶綠色環(huán)的一端為正極

B 測(cè)量正、反向電阻來(lái)判斷其好壞

具體方法與測(cè)量普通二極管正、反向電阻的方法相同，當(dāng)使用500型萬(wàn)用表R×1k擋測(cè)量時(shí)，正常的高頻變阻二極管的正向電阻為5K～55K，反向電阻為無(wú)窮大。變?nèi)荻O管的檢測(cè)

將萬(wàn)用表置于R×10k擋，無(wú)論紅、黑表筆怎樣對(duì)調(diào)測(cè)量，變?nèi)荻O管的兩引腳間的電阻值均應(yīng)為無(wú)窮大。如果在測(cè)量中，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)用表指針向右有輕微擺動(dòng)或阻值為零，說(shuō)明被測(cè)變?nèi)荻O管有漏電故障或已經(jīng)擊穿損壞。對(duì)于變?nèi)荻O管容量消失或內(nèi)部的開路性故障，用萬(wàn)用表是無(wú)法檢測(cè)判別的。必要時(shí)，可用替換法進(jìn)行檢查判斷。單色發(fā)光二極管的檢測(cè)

在萬(wàn)用表外部附接一節(jié)15V干電池，將萬(wàn)用表置R×10或R×100擋。這種接法就相當(dāng)于給萬(wàn)用表串接上了1 5V電壓，使檢測(cè)電壓增加至3V(發(fā)光二極管的開啟電壓為2V)。檢測(cè)時(shí)，用萬(wàn)用表兩表筆輪換接觸發(fā)光二極管的兩管腳。若管子性能良好，必定有一次能正常發(fā)光，此時(shí)，黑表筆所接的為正極，紅表筆所接的為負(fù)極。紅外發(fā)光二極管的檢測(cè)

A 判別紅外發(fā)光二極管的正、負(fù)電極。紅外發(fā)光二極管有兩個(gè)引腳，通常長(zhǎng)引腳為正極，短引腳為負(fù)極。因紅外發(fā)光二極管呈透明狀，所以管殼內(nèi)的電極清晰可見，內(nèi)部電極較寬較大的一個(gè)為負(fù)極，而較窄且小的一個(gè)為正極。

B 將萬(wàn)用表置于R×1K擋，測(cè)量紅外發(fā)光二極管的正、反向電阻，通常，正向電阻應(yīng)在30K左右，反向電阻要在500K以上，這樣的管子才可正常使用。要求反向電阻越大越好。紅外接收二極管的檢測(cè) A 識(shí)別管腳極性

(a)從外觀上識(shí)別。常見的紅外接收二極管外觀顏色呈黑色。識(shí)別引腳時(shí)，面對(duì)受光窗口，從左至右，分別為正極和負(fù)極。另外，在紅外接收二極管的管體頂端有一個(gè)小斜切平面，通常帶有此斜切平面一端的引腳為負(fù)極，另一端為正極。

(b)將萬(wàn)用表置于R×1K擋，用來(lái)判別普通二極管正、負(fù)電極的方法進(jìn)行檢查，即交換紅、黑表筆兩次測(cè)量管子兩引腳間的電阻值，正常時(shí)，所得阻值應(yīng)為一大一小。以阻值較小的一次為準(zhǔn)，紅表筆所接的管腳為負(fù)極，黑表筆所接的管腳為正極。

B 檢測(cè)性能好壞。

用萬(wàn)用表電阻擋測(cè)量紅外接收二極管正、反向電阻，根據(jù)正、反向電阻值的大小，即可初步判定紅外接收二極管的好壞。激光二極管的檢測(cè)

A 將萬(wàn)用表置于R×1K擋，按照檢測(cè)普通二極管正、反向電阻的方法，即可將激光二極管的管腳排列順序確定。但檢測(cè)時(shí)要注意，由于激光二極管的正向壓降比普通二極管要大，所以檢測(cè)正向電阻時(shí)，萬(wàn)用表指針僅略微向右偏轉(zhuǎn)而已，而反向電阻則為無(wú)窮大。

第二篇：二極管說(shuō)課稿

《晶體二極管》說(shuō)課稿

邯鄲市涉縣職教中心機(jī)電教研組 張曉剛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師,兄弟學(xué)校的老師們：大家上/下午好：

我是來(lái)自邯鄲市涉縣職教中心機(jī)電教研組電子電工專業(yè)青年教師張曉剛，很高興能站在這里和各位兄弟學(xué)校的同專業(yè)老師一起交流學(xué)習(xí)，今天我說(shuō)課的題目是《晶體二極管》。

下面我就從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序和教學(xué)反饋等幾個(gè)方面開始我今天的說(shuō)課。首先，說(shuō)教材。現(xiàn)在我手中拿的這本書由高等教育出版社出版，張金華老師主編，本教材是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材，經(jīng)全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定出版，是目前中等職業(yè)學(xué)校電子電工類專業(yè)的通用教材。本書的編寫特點(diǎn)是：以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性、通用性和職業(yè)性；以應(yīng)用為主線，體現(xiàn)與生產(chǎn)生活的實(shí)際聯(lián)系和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求；在編寫模式上體現(xiàn)?做中學(xué)，做中教?的職業(yè)教育教學(xué)特色；在內(nèi)容方面貼近電工電子技術(shù)的新發(fā)展等特點(diǎn)。

本節(jié)內(nèi)容?晶體二極管?選自本書第一章第一節(jié)第二課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要介紹晶體二極管的基礎(chǔ)知識(shí)和二極管在工程技術(shù)中的應(yīng)用;本節(jié)內(nèi)容承上啟下，一方面與pn結(jié)知識(shí)存在聯(lián)系，另一方面是今后學(xué)習(xí)整流、穩(wěn)壓以及直流電源電路等后續(xù)課程知識(shí)的基礎(chǔ)；是電子電工類專業(yè)所必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；這些知識(shí)不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《電子技術(shù)與技能》的基礎(chǔ)，也在生產(chǎn)、生活中起著舉足輕重的作用。

結(jié)合中職學(xué)生理論基礎(chǔ)差，分析能力較弱，好奇心強(qiáng)和喜歡動(dòng)手和實(shí)踐操作的學(xué)生特點(diǎn)，我對(duì)教材做如下處理：簡(jiǎn)化理論知點(diǎn)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)原理性知識(shí)的應(yīng)用，讓學(xué)生在課堂中知道怎么做和做什么；先實(shí)踐，然后給出理論知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)和做的過(guò)程中培養(yǎng)仔細(xì)觀察、分組合作，協(xié)調(diào)配合，共同解決問(wèn)題，完成項(xiàng)目的良好職業(yè)道德；在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我努力做到寓教于道，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)如何與人相處，如何服務(wù)于社會(huì)。

通過(guò)以上對(duì)教材的分析處理，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)水平，本著面向全體，使學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的原則，我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：

即：知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

首先通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容確立知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解晶體二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和主要參數(shù)，知道二極管的單向?qū)щ娦院头蔡匦裕?/p>

在教學(xué)過(guò)程中遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象，從知識(shí)到技能的培養(yǎng)原則確立能力目標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力從而實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，即：掌握二極管極型辨別的方法，能簡(jiǎn)單分析和總結(jié)二極管的單向?qū)щ娦院头蔡匦裕?/p>

確立情感目標(biāo)，可通過(guò)舉例介紹生活中學(xué)生們常見的手機(jī)充電器，led手電筒等實(shí)物，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性的生動(dòng)形象教學(xué)啟發(fā)學(xué)生探究和討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心和求知欲。

下面我說(shuō)一下本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)

晶體二極管是電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能領(lǐng)域最常見的半導(dǎo)體元器件之一，結(jié)合它在日常生活中整流、穩(wěn)壓、檢波、信號(hào)指示等廣泛應(yīng)用，鑒于晶體二極管的單向?qū)щ娞匦?，結(jié)合本節(jié)課承上啟下的教學(xué)作用，設(shè)立了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)讓學(xué)生知道并掌握二極管具有單向?qū)щ娦裕浑y點(diǎn)是對(duì)二極管的伏安特性的理解及應(yīng)用。解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是要學(xué)生克服難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了講清楚重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我采用分組實(shí)驗(yàn)，共同討論等方法來(lái)讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在知道二極管的單向?qū)щ娦院头蔡匦缘幕A(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何判斷二極管的管子質(zhì)量好壞及正負(fù)極性的判別。

第二部分，我說(shuō)一下本節(jié)課的教法，也就說(shuō)是我怎么教的。俗話說(shuō)，?教無(wú)定法，但需得法?，教師的教和學(xué)生的學(xué)永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。教師只有了解自己的教學(xué)對(duì)象，因材施教，才能收到良好的教育教學(xué)效果。我任教的12春電子電工班的學(xué)生具備掌握和應(yīng)用二極管單向?qū)щ娦缘哪芰?，?duì)晶體二極管伏安特性有一定的認(rèn)識(shí)能力，結(jié)合學(xué)生理論基礎(chǔ)差，分析能力較弱，好奇心強(qiáng)和喜歡動(dòng)手和實(shí)踐操作的特點(diǎn)，我確定?探究—發(fā)現(xiàn)—證明—應(yīng)用?的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，來(lái)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；突出活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)與方法的引導(dǎo)，為學(xué)生搭建參與，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

采用創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、直觀演示、多媒體動(dòng)畫演示、講授、討論等多種教學(xué)手段，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分顯示學(xué)生的主體作用，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)突破重點(diǎn)，掌握難點(diǎn)。

第三部分：說(shuō)教學(xué)方法。

根據(jù)中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣取向，我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)分組，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分析討論和歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生能力，突出技能訓(xùn)練。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，營(yíng)造生動(dòng)形象的探索情景，學(xué)生模仿，學(xué)習(xí)教師的思維模式，掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法感受知識(shí)的樂趣，將知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力。

第四部分：我說(shuō)一下本節(jié)課的教學(xué)程序：

前蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫說(shuō)：?凡是沒有發(fā)自內(nèi)心求知欲和興趣而學(xué)來(lái)的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的?。因此在課堂教學(xué)中，我努力創(chuàng)造各種情景，力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望，促使學(xué)生主動(dòng)探究，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

本節(jié)課一開始，我首先通過(guò)手中的這個(gè)小企鵝引入本節(jié)課的新知識(shí)。同學(xué)們都知道我手中的這個(gè)可愛的小企鵝是手機(jī)充電器，學(xué)生們對(duì)它再熟悉不過(guò)了，那么它是怎樣實(shí)現(xiàn)給手機(jī)充電的呢？從而引發(fā)學(xué)生的思考，啟發(fā)學(xué)生們的好奇心和求知欲。然后我給這只小企鵝做個(gè)開膛手術(shù)，我們發(fā)現(xiàn)它里面是一些電子元器件，然后告訴同學(xué)們今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些電子元器件。

第二環(huán)節(jié)，以組為單位，分發(fā)二極管元件，大家一起觀察，認(rèn)識(shí)二極管，讓同學(xué)們一起分組討論二極管元件身上的銀環(huán)代表什么意思從而引出 ?二極管極性判別?這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

注：這個(gè)環(huán)節(jié)可以有效地實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接。

第三環(huán)節(jié)，我們一起來(lái)突破重、難點(diǎn)，結(jié)合之前學(xué)生已知道二級(jí)管具有‘單向?qū)щ娦浴绾悟?yàn)證，成為問(wèn)題的關(guān)鍵；大家一起根據(jù)我的提供的實(shí)驗(yàn)器材分組組裝電路，分別在二極管的兩端加正，反向加反，通過(guò)這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證二極管具有單向?qū)щ娦?，這里采用分組教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方法。

我讓同學(xué)們繼續(xù)上面的實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生當(dāng)加在二極管兩端的電壓大小和方向發(fā)生變化時(shí)，通過(guò)二極管的電流又是如何變化的?? 這時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出新電路，一起研究二極管兩端電壓和流過(guò)它的電流時(shí)如何變化的？

邊做邊指導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)，并記錄每個(gè)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)一起做練習(xí)，最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，采用描點(diǎn)法繪制?二極管伏安特性曲線圖?。這時(shí)我再利用多媒體課件和動(dòng)畫具體講解二極管的伏安特性，并介紹二極管的主要參數(shù)。這個(gè)過(guò)程充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性及學(xué)生體地位，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了能力，使學(xué)生愛學(xué)更會(huì)學(xué)。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)教學(xué)：

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)中善于思考和總結(jié)，才能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通。為明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)，作如下總結(jié)：

① 知道二極管的概念及符號(hào)； ② 解二級(jí)管的單向?qū)щ娦裕?/p>

③ 會(huì)用二極管的伏安特性；

俗話說(shuō)，學(xué)必習(xí)、習(xí)必熟、熟必久，進(jìn)入第五環(huán)節(jié)：強(qiáng)化訓(xùn)練：篇二：晶體二極管說(shuō)課稿

晶體二極管說(shuō)課稿

說(shuō)課教師：陳留民

一、說(shuō)教材

我說(shuō)課的內(nèi)容是電子工業(yè)出版社通用版教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》中第一章第一節(jié)：《半導(dǎo)體二極管的認(rèn)知及應(yīng)用》。這一節(jié)是本章的重點(diǎn)，也是整本書的基礎(chǔ)，就象蓋房子，打好地基，才能建起高樓大廈。這一節(jié)講了基本概念比較多，比如半導(dǎo)體、空穴，n型半導(dǎo)體、p型半導(dǎo)體等等，本節(jié)的重點(diǎn)是pn結(jié)的單向?qū)щ娦院投O管的測(cè)量，難點(diǎn)是pn結(jié)是怎樣形成的。因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微觀粒子看不見、摸不著，pn結(jié)的形成過(guò)程全靠想象，所以學(xué)生感到太抽象，不好接受，所以我考慮到用實(shí)驗(yàn)演示和多媒體動(dòng)畫演示來(lái)授課，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、理解pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦?/p>

2、掌握晶體二極管分類和基本結(jié)構(gòu)，會(huì)識(shí)別二極管的型號(hào)，并會(huì)利用手冊(cè)查找相關(guān)的數(shù)據(jù)

3、正確使用萬(wàn)用表檢測(cè)晶體二極管的極性、二極管的質(zhì)量 我們的教學(xué)目的是培養(yǎng)技術(shù)人才，如何提高學(xué)生的動(dòng)手能力。所以教材應(yīng)適當(dāng)掌握深廣度，以講清基本概念，注意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用，避免過(guò)多過(guò)深的理論探討，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開拓思路，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

三、說(shuō)學(xué)情

我這一節(jié)課所針對(duì)的學(xué)生是剛剛初中畢業(yè)來(lái)到我們這里的中學(xué)生，他們大多基礎(chǔ)薄弱，自學(xué)能力較差，使我們說(shuō)說(shuō)的學(xué)困生，他們面對(duì)這樣一門全新的課程，肯定會(huì)遇到接受上的困難，所以我在上這節(jié)課時(shí)注意到學(xué)生的這些特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)吸引學(xué)生。

四、說(shuō)教法

講授法、分組實(shí)驗(yàn)法

五、說(shuō)實(shí)驗(yàn)器材

各種晶體二極管實(shí)（發(fā)光二極管、整流二極管、大功率二極管、穩(wěn)壓二極管），mf47萬(wàn)用表10塊，硅整流二極管1n4007 10只，鍺二極管10只，試驗(yàn)板一塊、3伏的直流電源一塊

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、引入新課（5分鐘）教師舉例說(shuō)明在日常生活中經(jīng)常看到很多電器，如：電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、音箱，dvd等。這些電器都是由各種各樣的電子元件組成的。今天，我們就學(xué)習(xí)常見的有用的電子元件的初步知識(shí)。首先學(xué)習(xí)二極管。讓學(xué)生觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種晶體二極管。引出問(wèn)題：“什么是晶體二極管？”一個(gè)pn結(jié)加上兩個(gè)引出線和管殼構(gòu)成就構(gòu)成一個(gè)二極管。什么是pn結(jié)？

板書：（第一章第一節(jié) 晶體二極管）

2、進(jìn)行新課

(一)、pn結(jié)（30分鐘，其中講解大約15-20min，學(xué)生分組測(cè)量大約10-15min）（1）、介紹半導(dǎo)體二極管的定義及引出半導(dǎo)體二極管材料——半導(dǎo)體的概念。

（2）、講解p型和n型半導(dǎo)體材料（3）、pn結(jié)的概念（4）、pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦裕河醚菔緦?shí)驗(yàn)解釋pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦浴?/p>

用發(fā)光二極管演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證pn結(jié)的單向?qū)щ娦?，加深學(xué)生對(duì)pn結(jié)單向?qū)щ娦缘睦斫狻Ｍ瑫r(shí)讓學(xué)生看看老師制作的課件，感受知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）、二極管的分類、結(jié)構(gòu)及命名方法

（1）、用課件展示二極管分類和結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以直觀的彩色畫面讓學(xué)生真切感受和輕松記住各種二極管分類和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

（2）、二極管的符號(hào)：認(rèn)識(shí)二極管的符號(hào)。

（3）、掌握二極管的命名方法，讓學(xué)生識(shí)別二極管的型號(hào)，并會(huì)使用手冊(cè)查找相關(guān)的數(shù)據(jù)。

（三）、直觀法識(shí)別二極管的極性：a：觀察外殼上的符號(hào)標(biāo)記b：觀察外殼上的色點(diǎn)c：觀察玻璃殼內(nèi)的觸針

（四）、二極管的單向?qū)щ娞匦裕焊鶕?jù)教學(xué)直觀性原則，加入兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)；培

養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，加入兩個(gè)操作訓(xùn)練。（10-15min）（1）、用演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二極管單向?qū)щ娞匦?，加深學(xué)生對(duì)二極管工作原理的理解。注意萬(wàn)用表紅、黑表筆正負(fù)極性，講述用此法可以判定二極管的極性。

（2）、老師講解檢測(cè)方法，分小組讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)使用萬(wàn)用表檢測(cè)二極管的材質(zhì)以及二極管的挑選。最后學(xué)生總結(jié)檢測(cè)的過(guò)程，老師作板書記錄，注意學(xué)生的問(wèn)題答疑。

四、歸納總結(jié)：（5分鐘）

設(shè)計(jì)問(wèn)題，由學(xué)生回答問(wèn)題：

（1）pn結(jié)的最重要特性是什么？

（2）二極管按材料分成哪兩種？按結(jié)構(gòu)分又能分成哪幾種？（3）怎樣檢測(cè)二極管的材質(zhì)，請(qǐng)敘述出方法，并操作過(guò)程。（4）怎樣檢測(cè)二極管的極性？邊做邊演示

（5）怎樣檢測(cè)二極管的好壞？

采用小組抽簽的方式，每題五分，優(yōu)勝的小組獲得紅旗。

教師作點(diǎn)評(píng)和歸納，理順整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，融會(huì)貫通各部分知識(shí)，讓學(xué)生

對(duì)二極管建立全面認(rèn)識(shí)。

七、反饋練習(xí)：

1．書面練習(xí)：課本練習(xí)題p23—2、3、4 2．操作練習(xí)：動(dòng)手反復(fù)練習(xí)二極管的極性和好壞判斷。

第五部分：板書設(shè)計(jì)

半導(dǎo)體二極管

1、認(rèn)識(shí)半導(dǎo)體二極管的封裝 2 pn結(jié)單向?qū)щ娦?/p>

3、二極管的基本結(jié)構(gòu)和分類

4、二極管的測(cè)量

說(shuō)課完畢，謝謝！篇三：半導(dǎo)體二極管說(shuō)課稿

《半導(dǎo)體二極管》說(shuō)課稿

寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校 何紹斌

一、教材分析

本節(jié)教材選自高等教育出版社《電子技術(shù)基礎(chǔ)》中第一章第一節(jié) “半導(dǎo)體二極管”。本節(jié)內(nèi)容是介紹和驗(yàn)證二極管的單向?qū)щ娞匦约胺蔡匦?。這些知識(shí)不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)，而且在生產(chǎn)和生活中也起著舉足輕重的作用。

二、學(xué)情分析

本課程面向的是剛進(jìn)入職業(yè)中專的初中畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，理論學(xué)習(xí)興趣不高，不過(guò)，學(xué)生的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡實(shí)際操作。在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生已經(jīng)掌握了“半導(dǎo)體”的一些基本知識(shí)如：載流子、pn結(jié)及pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦缘取?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合教材，本著面向全體、使學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展的原則，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

知識(shí)目標(biāo)：1.了解二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)、主要參數(shù) 2.掌握二極管的單向?qū)щ娞匦约胺蔡匦?/p>

能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力 2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納總結(jié)能力

情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí) 2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信心

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過(guò)對(duì)教材分析和實(shí)際應(yīng)用，確定教學(xué)重點(diǎn)為“二極管單向?qū)щ娦浴?；難點(diǎn)為“二極管的伏安特性”。

五、教法、學(xué)法分析

在本節(jié)課中，我努力做到教法與學(xué)法的辯證統(tǒng)一，既重視教法的使用，也加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。

教法：依據(jù)本節(jié)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，考慮到技校學(xué)生已經(jīng)具有一定的思維能力，主要突出能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。采取情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探究教學(xué)、多媒體演示等教學(xué)方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。

學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析討論、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的

動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

六、教學(xué)過(guò)程

我把這節(jié)課分為四個(gè)階段：引入新知、探究新知、總結(jié)新知、拓展新知。

（一）引入新知

在本節(jié)課中，我利用電子元件在日常生活中的應(yīng)用（電器指示燈、紅綠燈、玩具彩燈等）引出本課的內(nèi)容——半導(dǎo)體二極管。這樣會(huì)讓學(xué)生感覺到二極管在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。

（二）探究新知

1.激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)

展示玩具、二極管的實(shí)物圖，介紹二極管結(jié)構(gòu)、符號(hào)。讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，回答以下問(wèn)題：

半導(dǎo)體二極管有哪些性質(zhì)？

這個(gè)過(guò)程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生初步體驗(yàn)到成功的樂趣，既增強(qiáng)了自信又延續(xù)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2.提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道二極管具有單向?qū)щ娞匦?。但如何?yàn)證，成為問(wèn)題的關(guān)鍵。

由教師給出實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“驗(yàn)證二極管單向?qū)щ娞匦浴钡碾娐穲D，學(xué)生會(huì)很快的設(shè)計(jì)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程注重學(xué)生的主動(dòng)參與、教師的積極引導(dǎo)，分層次、分階段逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。3.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié)

1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：正向?qū)?，反向截止（同時(shí)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。

這個(gè)過(guò)程學(xué)生不是被動(dòng)的接受，而是通過(guò)自己動(dòng)手主動(dòng)去驗(yàn)證去學(xué)習(xí)新知，體驗(yàn)深刻，激發(fā)興趣，突出本節(jié)重點(diǎn)。4.師生合作，深入探究

此時(shí)有的學(xué)生會(huì)問(wèn)：“為什么二極管具有單向?qū)щ娞匦浴?？在肯定學(xué)生的基礎(chǔ)上解答：“由二極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的；雖然看不見二極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但我們可以對(duì)反應(yīng)二極管單向?qū)щ娞匦缘奈锢砹窟M(jìn)行定量研究?！奔幢竟?jié)核心問(wèn)題：“二極管的伏安特性？”，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新電路，一起研究二極管電壓和電流的關(guān)系。教師和學(xué)生一起動(dòng)手做“研究二極管電壓電流關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，邊做邊指導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)并讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；根據(jù)數(shù)據(jù)一起做練習(xí)：繪制出“二極管伏安特性曲線”；利用多媒體課件具體分析“二極管伏安特性曲線”的特點(diǎn)，并介紹二極管的主要參數(shù)。

這個(gè)過(guò)程重在強(qiáng)化“實(shí)驗(yàn)―記錄數(shù)據(jù)―分析數(shù)據(jù)―總結(jié)規(guī)律”的研究方法，并改變以往演示實(shí)驗(yàn)的做法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、親自操作、相互交流、歸納總結(jié)，使學(xué)生既學(xué)習(xí)知識(shí)又鍛煉能力，愛學(xué)更會(huì)學(xué)。5.突破難點(diǎn)，得出結(jié)論

用多媒體動(dòng)畫再次深化本節(jié)核心問(wèn)題。綜上所述：二極管的伏安特性即電壓和電流的關(guān)系。

歸納總結(jié)得出的結(jié)論，用多媒體形象、直觀的進(jìn)行深化，符合思維的連貫和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象更加深刻。達(dá)到突破本節(jié)難點(diǎn)的目的。

（三）總結(jié)新知

1.半導(dǎo)體二極管的概念、符號(hào)。2.半導(dǎo)體二極管的單向?qū)щ娦浴?.半導(dǎo)體二極管的伏安特性。

使同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)新知。布置本節(jié)作業(yè)，保證下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

（四）拓展新知

至此，教學(xué)內(nèi)容已講授完畢，根據(jù)學(xué)生的情況，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)們思考：什么是led”，讓學(xué)生課下利用網(wǎng)絡(luò)查找。

一方面為下一節(jié)課學(xué)習(xí)作好鋪墊，一方面也有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七、板書設(shè)計(jì)

半導(dǎo)體二極管 一、二極管的基本知識(shí)： 1.二極管的概念

2.二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào) 二、二極管的伏安特性曲線： 1.經(jīng)過(guò)原點(diǎn) 2.正向特性

3.反向特性 2篇四：晶體二極管說(shuō)課稿

晶體二極管說(shuō)課稿

一、教學(xué)目的

1、理解pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦?/p>

2、了解晶體二極管分類和基本結(jié)構(gòu)，會(huì)識(shí)別二極管的型號(hào)，并

會(huì)利用手冊(cè)查找相關(guān)的數(shù)據(jù)

3、正確使用萬(wàn)用表檢測(cè)晶體二極管的極性、挑選以及二極管的材質(zhì)

4、了解二極管的伏安特性，掌握關(guān)鍵名詞，理解二極管的導(dǎo)電

特性

5、掌握晶體二極管的各主要參數(shù)及選擇二極管的方法

6、識(shí)別晶體二極管的型號(hào)并會(huì)使用《電工手冊(cè)》查找相關(guān)的數(shù)

據(jù)

二、實(shí)驗(yàn)器材

各種晶體二極管實(shí)（發(fā)光二極管、整流二極管、大功率二極管、穩(wěn)壓二極管），mf萬(wàn)用表15塊，硅整流二極管1n4007 15只，鍺二極管15只，試驗(yàn)板一塊、3伏的直流電源一塊

三、教學(xué)過(guò)程

1、引入新課（5 分鐘）

教師舉例說(shuō)明在日常生活中經(jīng)?？吹胶芏嚯娖鳎纾弘娨暀C(jī)、計(jì)算機(jī)、音箱，dvd等。這些電器都是由各種各樣的電子元件組成的。今天，我們就學(xué)習(xí)常見的有用的電子元件的初步知識(shí)。首先學(xué)習(xí)二極管。讓學(xué)生觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)各種晶

體二極管。引出問(wèn)題：“什么是晶體二極管？”一個(gè)pn結(jié)加上兩個(gè)引出線和管

殼構(gòu)成就構(gòu)成一個(gè)二極管。什么是pn結(jié)？

板書：（第一章第一節(jié) 晶體二極管）

2、進(jìn)行新課

(1)pn結(jié)（20分鐘）1介紹半導(dǎo)體二極管的定義及引出半導(dǎo)體二極管材料——半導(dǎo)體的概念。2講解p型和n型半導(dǎo)體材料 3pn結(jié)的概念

4pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦裕河醚菔緦?shí)驗(yàn)解釋pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦浴?/p>

用發(fā)光二極管演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證pn結(jié)的單向?qū)щ娞匦?，加深學(xué)生對(duì)pn結(jié)單向?qū)щ?/p>

特性的理解。同時(shí)讓學(xué)生看看老師自作的課件，感受知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）二極管的分類、結(jié)構(gòu)及命名方法（15分

鐘）

1用課件展示二極管分類和結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以直觀彩色的畫面

讓學(xué)生真切感受和輕松記住各種二極管分類和內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。2二極管的符號(hào)：認(rèn)

識(shí)二極管的符號(hào)。3掌握二極管的命名方法，讓學(xué)生識(shí)別二極管的型號(hào)，并會(huì)使

用手冊(cè)查找相關(guān)的數(shù)據(jù)。

（3）直觀法識(shí)別二極管的極性：a：觀察外殼上的符號(hào)標(biāo)記b：觀察外殼上的色

點(diǎn)c：觀察玻璃殼內(nèi)的觸針（10分鐘）

（4）二極管的單向?qū)щ娞匦裕焊鶕?jù)教學(xué)直觀性原則，加入兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)；培養(yǎng)

學(xué)生實(shí)際技能和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，加入兩個(gè)操作訓(xùn)練。（30分鐘）1用演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二極管單向?qū)щ娞匦裕由顚W(xué)生對(duì)二極管工作原理的理解。注意萬(wàn)用表紅、黑表筆正負(fù)極性，講述用此法可以判定二極管的極性。2老師講解檢測(cè)方法，分小組讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)使用萬(wàn)用表檢測(cè)二極管的材質(zhì)以及二極管的挑選。最后學(xué)生總結(jié)檢測(cè)的過(guò)程，老師作板書記錄，注意學(xué)生的問(wèn)題答疑。

（6）伏安特性（45分鐘）晶體二極管兩端電壓和電流關(guān)系可以用伏安特性曲線表示。它反映了流過(guò)二極管的電流隨外加電壓變化的規(guī)律?？捎脤?shí)驗(yàn)的方法逐點(diǎn)測(cè)量給出，也可用示波器顯示。1什么是伏安特性曲線呢？出示伏安特性曲線概念課件，3然后播放伏安特性曲線課件，進(jìn)一步分析伏安特性曲線，詳細(xì)講解各名詞的概念以及在曲線上的位置。注意各關(guān)鍵名詞定義及區(qū)別（死區(qū)、正向特性、門坎電壓、導(dǎo)通電壓、正向飽和壓降、反向特性、反向電壓、反向擊穿特性、擊穿電壓）。4文字總結(jié)二極管的導(dǎo)電特性，進(jìn)一步理解二極管的工作原理。5下一步又引出：主要參數(shù)。課件展示出主要參數(shù)并逐條講解定義，借助伏安特性曲線指出具體的位置，把抽象的概念具體化，強(qiáng)調(diào)各參數(shù)的選值范圍。6選擇幾個(gè)管型號(hào)讓學(xué)生查找相關(guān)的參數(shù)。

如：1n4001 1n4007、2ap8a、2cz58的vr、vf、ir、ifs

四、歸納總結(jié)：（5分鐘）

設(shè)計(jì)問(wèn)題，由學(xué)生回答問(wèn)題：

（1）pn結(jié)的最重要特性是什么？（2）二極管按材料分成哪兩種？按結(jié)構(gòu)分又能分成哪幾種？

（3）怎樣檢測(cè)二極管的材質(zhì)，請(qǐng)敘述出方法，并操作過(guò)程。

（4）二極管的伏安特性分為幾個(gè)部分？

（5）什么是正向特性？什么是反向特性？什么是反向擊穿特性？

（6）正向特性又分成幾個(gè)區(qū)域？

（7）反向特性有什么特點(diǎn)？

（8）反向擊穿特性有什么特點(diǎn)？

（9）ifm、vrm、ir、fm、vr、vf、ifs各代表什么意思？

（10）請(qǐng)查出以下各二極管的工作參數(shù)：2ap23、1n4002（11）怎樣檢測(cè)二極管的極性？邊做邊演示

（12）怎樣檢測(cè)二極管的好壞？

（13）說(shuō)出以下各二極管的名稱

采用小組抽簽的方式，每題五分，優(yōu)勝的小組獲得紅旗。

教師作點(diǎn)評(píng)和歸納，理順整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，融會(huì)貫通各部分知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)二極管建立全面認(rèn)識(shí)。

五、反饋練習(xí)：（5分鐘）

1．書面練習(xí)：課本練習(xí)題p23—2、3、4 2．操作練習(xí)：動(dòng)手反復(fù)練習(xí)二極管的極性和好壞判斷。

第三篇：二極管教案

教師班級(jí)日期 課時(shí) 1課時(shí) 課型 新課地點(diǎn)

教學(xué)樓204室 科目

電工電子技術(shù)與技能課題 二極管 教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

1.了解二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào) 2.掌握二極管的特性 3.掌握用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量二極管的方法

二、能力目標(biāo) 1.能夠認(rèn)識(shí)二極管，由外觀判斷極性 2.學(xué)會(huì)用面包板搭接一般電路

3.掌握二極管的導(dǎo)電特性

4.掌握萬(wàn)用表的使用，判斷二極管好壞和極性的方法

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)觀看圖片、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)二極管的求知欲，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子課程的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

1.二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào) 2.二極管的特性

3.萬(wàn)用表測(cè)量二極管的方法 教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)二極管的單向?qū)щ娦?/p>

2.數(shù)字萬(wàn)用表判斷二極管好壞的方法教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體、任務(wù)書 小組分發(fā)實(shí)驗(yàn)器材

實(shí)驗(yàn)器材：數(shù)字萬(wàn)用表、電池、面包板、多種類型二極管教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教 學(xué)生學(xué) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 新課

PPT上打出日常生活中身邊二極管的圖片，讓學(xué)生觀查，引入新題。學(xué)生觀看圖片，與老師互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊中的二極管，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。用熟悉的生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、求知欲。二極管就在我們身邊。明確 任務(wù)

1.學(xué)習(xí)二極管的基本結(jié)構(gòu) 2.學(xué)習(xí)二極管的特性 3.學(xué)習(xí)萬(wàn)用表測(cè)量二極管認(rèn)真傾聽，明確這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。使學(xué)生知道這節(jié)課的主要內(nèi)容是什么，重 點(diǎn)掌握什么。

認(rèn)識(shí)二極管結(jié)構(gòu) 1.首先通過(guò)PPT動(dòng)畫演示介紹什么是PN結(jié)，然后講解PN結(jié)如何封裝成二極管，最后指出PN結(jié)的重要性。

通過(guò)二級(jí)管用途的介紹，指出“二極管改變了世界”。2.給出二極管的圖形符號(hào)

文字符號(hào)：VD

3.通過(guò)PPT結(jié)合發(fā)給學(xué)生的二極管元件，學(xué)習(xí)如何從外觀判斷二極管的極性。同時(shí)簡(jiǎn)單介紹下面三種二極管的用途。

整流VD負(fù)極：銀色色環(huán)；穩(wěn)壓VD負(fù)極：黑色色環(huán)；發(fā)光VD負(fù)極：短引腳。認(rèn)真看、認(rèn)真聽，了解二極管是有極性的電子器件。學(xué)生記憶，并在任務(wù)書上寫下來(lái)，總結(jié)討論記憶VD正負(fù)極的小技巧，在任務(wù)書中寫下。認(rèn)真觀察手里的元件，感性學(xué)習(xí)二極管極性判斷，并寫入任務(wù)書。聽老師講解學(xué)習(xí)二極管用途。用PPT拆解并講解PN結(jié)的構(gòu)成，讓學(xué)生掌握P區(qū)正極、N區(qū)負(fù)極這一知識(shí)點(diǎn)?！岸O管改變了世界”為下面的實(shí)驗(yàn)埋伏筆。

讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，發(fā)散思維，邊學(xué)邊寫邊記憶，隨堂鞏固，加深印象。要求熟記。

鍛煉學(xué)生觀察力，鞏固前面的符號(hào)極性，也為下一步單向?qū)щ妼?shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。要求熟練掌握。做 中 教

實(shí)驗(yàn)引入：電子產(chǎn)品引領(lǐng)人類文明的進(jìn)化，作為常見電子器件，二極管改變了世界，下面做個(gè)試驗(yàn)，看二極管是靠什么改變世界的。激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生自主動(dòng)手自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主觀愿望。

第四篇：半導(dǎo)體二極管說(shuō)課稿

《半導(dǎo)體二極管》說(shuō)課稿

寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校 何紹斌

一、教材分析

本節(jié)教材選自高等教育出版社《電子技術(shù)基礎(chǔ)》中第一章第一節(jié) “半導(dǎo)體二極管”。本節(jié)內(nèi)容是介紹和驗(yàn)證二極管的單向?qū)щ娞匦约胺蔡匦?。這些知識(shí)不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)，而且在生產(chǎn)和生活中也起著舉足輕重的作用。

二、學(xué)情分析

本課程面向的是剛進(jìn)入職業(yè)中專的初中畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，理論學(xué)習(xí)興趣不高，不過(guò)，學(xué)生的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡實(shí)際操作。在學(xué)習(xí)本課之前學(xué)生已經(jīng)掌握了“半導(dǎo)體”的一些基本知識(shí)如：載流子、PN結(jié)及PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦缘取?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合教材，本著面向全體、使學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展的原則，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

知識(shí)目標(biāo)：1.了解二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)、主要參數(shù) 2.掌握二極管的單向?qū)щ娞匦约胺蔡匦?能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納總結(jié)能力

情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí) 2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信心

四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過(guò)對(duì)教材分析和實(shí)際應(yīng)用，確定教學(xué)重點(diǎn)為“二極管單向?qū)щ娦浴?；難點(diǎn)為“二極管的伏安特性”。

五、教法、學(xué)法分析

在本節(jié)課中，我努力做到教法與學(xué)法的辯證統(tǒng)一，既重視教法的使用，也加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。

教法：依據(jù)本節(jié)教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，考慮到技校學(xué)生已經(jīng)具有一定的思維能力，主要突出能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。采取情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、探究教學(xué)、多媒體演示等教學(xué)方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。

學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、分析討論、歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。

六、教學(xué)過(guò)程

我把這節(jié)課分為四個(gè)階段：引入新知、探究新知、總結(jié)新知、拓展新知。

（一）引入新知

在本節(jié)課中，我利用電子元件在日常生活中的應(yīng)用（電器指示燈、紅綠燈、玩具彩燈等）引出本課的內(nèi)容——半導(dǎo)體二極管。這樣會(huì)讓學(xué)生感覺到二極管在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望。

（二）探究新知

1.激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)

展示玩具、二極管的實(shí)物圖，介紹二極管結(jié)構(gòu)、符號(hào)。讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，回答以下問(wèn)題：

半導(dǎo)體二極管有哪些性質(zhì)？

這個(gè)過(guò)程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生初步體驗(yàn)到成功的樂趣，既增強(qiáng)了自信又延續(xù)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.提出問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

通過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)知道二極管具有單向?qū)щ娞匦?。但如何?yàn)證，成為問(wèn)題的關(guān)鍵。由教師給出實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)“驗(yàn)證二極管單向?qū)щ娞匦浴钡碾娐穲D，學(xué)生會(huì)很快的設(shè)計(jì)出來(lái)。

這個(gè)過(guò)程注重學(xué)生的主動(dòng)參與、教師的積極引導(dǎo)，分層次、分階段逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

3.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分析總結(jié)

1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。

2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：正向?qū)?，反向截止（同時(shí)用多媒體演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。

這個(gè)過(guò)程學(xué)生不是被動(dòng)的接受，而是通過(guò)自己動(dòng)手主動(dòng)去驗(yàn)證去學(xué)習(xí)新知，體驗(yàn)深刻，激發(fā)興趣，突出本節(jié)重點(diǎn)。

4.師生合作，深入探究 此時(shí)有的學(xué)生會(huì)問(wèn)：“為什么二極管具有單向?qū)щ娞匦浴保吭诳隙▽W(xué)生的基礎(chǔ)上解答：“由二極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的；雖然看不見二極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但我們可以對(duì)反應(yīng)二極管單向?qū)щ娞匦缘奈锢砹窟M(jìn)行定量研究?！奔幢竟?jié)核心問(wèn)題：“二極管的伏安特性？”，也是本節(jié)課的難點(diǎn)。

教師引導(dǎo)學(xué)生在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新電路，一起研究二極管電壓和電流的關(guān)系。教師和學(xué)生一起動(dòng)手做“研究二極管電壓電流關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn)，邊做邊指導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)并讓學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；根據(jù)數(shù)據(jù)一起做練習(xí)：繪制出“二極管伏安特性曲線”；利用多媒體課件具體分析“二極管伏安特性曲線”的特點(diǎn)，并介紹二極管的主要參數(shù)。

這個(gè)過(guò)程重在強(qiáng)化“實(shí)驗(yàn)―記錄數(shù)據(jù)―分析數(shù)據(jù)―總結(jié)規(guī)律”的研究方法，并改變以往演示實(shí)驗(yàn)的做法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、親自操作、相互交流、歸納總結(jié)，使學(xué)生既學(xué)習(xí)知識(shí)又鍛煉能力，愛學(xué)更會(huì)學(xué)。5.突破難點(diǎn)，得出結(jié)論

用多媒體動(dòng)畫再次深化本節(jié)核心問(wèn)題。綜上所述：二極管的伏安特性即電壓和電流的關(guān)系。

歸納總結(jié)得出的結(jié)論，用多媒體形象、直觀的進(jìn)行深化，符合思維的連貫和學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象更加深刻。達(dá)到突破本節(jié)難點(diǎn)的目的。

（三）總結(jié)新知

1.半導(dǎo)體二極管的概念、符號(hào)。2.半導(dǎo)體二極管的單向?qū)щ娦浴?.半導(dǎo)體二極管的伏安特性。

使同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)新知。布置本節(jié)作業(yè)，保證下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

（四）拓展新知

至此，教學(xué)內(nèi)容已講授完畢，根據(jù)學(xué)生的情況，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)們思考：什么是LED”，讓學(xué)生課下利用網(wǎng)絡(luò)查找。

一方面為下一節(jié)課學(xué)習(xí)作好鋪墊，一方面也有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七、板書設(shè)計(jì)

半導(dǎo)體二極管 一、二極管的基本知識(shí)： 1.二極管的概念

2.二極管的結(jié)構(gòu)、符號(hào) 二、二極管的伏安特性曲線： 1.經(jīng)過(guò)原點(diǎn) 2.正向特性

3.反向特性

第五篇：職高二極管教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：二極管說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

我說(shuō)課的內(nèi)容是高等教育出版社出版的，由張龍興主編的教材《電子技術(shù)基礎(chǔ)》(第二版)中第一章第一節(jié)《半導(dǎo)體二極管》。本節(jié)是本章的重點(diǎn)，也是整本書的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)很重要，就如蓋房子，地基扎實(shí)，才能建起高樓大廈。這一節(jié)講的基本概念比較多，比如半導(dǎo)體、空穴、載流子、N型半導(dǎo)體、P型半導(dǎo)體、PN結(jié)等等。因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微觀粒子看不見、摸不著，PN結(jié)的形成過(guò)程全靠想象，所以學(xué)生感到太抽象，不好接受，所以我考慮到用實(shí)驗(yàn)演示和多媒體動(dòng)畫演示來(lái)授課，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、理解PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦?/p>

2、掌握半導(dǎo)體二極管分類和基本結(jié)構(gòu)，會(huì)識(shí)別二極管的型號(hào)

3、掌握半導(dǎo)體二極管正向特性和反向特性

技能目標(biāo)：

正確使用萬(wàn)用表檢測(cè)半導(dǎo)體二極管的極性、二極管的質(zhì)量

情感目標(biāo)：

注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)應(yīng)用，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開拓思路，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn)：

PN結(jié)的單向?qū)щ娦院投O管的特性理解；

難點(diǎn)：

PN結(jié)是怎樣形成的。

三、說(shuō)學(xué)情

我們面對(duì)的是剛剛初中畢業(yè)來(lái)到中職學(xué)校的學(xué)生，他們大多基礎(chǔ)薄弱，自學(xué)能力較差，是我們所說(shuō)的學(xué)困生，他們面對(duì)這樣一門全新的課程，可以說(shuō)是困難重重，所以我在上這節(jié)課時(shí)特別注意到學(xué)生的這些特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

四、說(shuō)教法

講授法、分組實(shí)驗(yàn)法

五、說(shuō)實(shí)驗(yàn)器材

各種半導(dǎo)體二極管實(shí)物（發(fā)光二極管、整流二極管、大功率二極管、穩(wěn)壓二極管），MF47萬(wàn)用表10塊，硅整流二極管1N4007 10只，鍺二極管10只，試驗(yàn)板一塊、3伏的直流電源一塊

六、說(shuō)課時(shí)：

2課時(shí)

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）、引入新課（5min）教師舉例說(shuō)明在日常生活中經(jīng)?？吹胶芏嚯娖?，如：電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、音箱，DVD等。這些電器都是由各種各樣的電子元件組成的。其中有一種非常重要的元件-------半導(dǎo)體二極管，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：（1—1 半導(dǎo)體二極管）

引出問(wèn)題：“什么是晶體二極管？”（讓學(xué)生觀察手中的二極管，感性認(rèn)識(shí)二極管）

教師給出二極管的概念：一個(gè)PN結(jié)加上兩個(gè)引出線和管殼就構(gòu)成一個(gè)二極管。

那什么是PN結(jié)呢？

（二）、新課講解

1、PN結(jié)（30分鐘，其中講解大約15--20min，學(xué)生分組測(cè)量大約10min）

（1）、介紹半導(dǎo)體二極管的定義由此引出半導(dǎo)體二極管材料——半導(dǎo)體的概念。（半導(dǎo)體：常溫下，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料，如：硅、鍺等，它的導(dǎo)電性能可受控制，在半導(dǎo)體中摻入雜質(zhì)或改變光照、溫度可改變其導(dǎo)電性能。）

（2）、講解P型和N型半導(dǎo)體材料的形成（3）、PN結(jié)的概念（將P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體經(jīng)過(guò)特殊的加工工藝緊密結(jié)合在一起）

（4）、PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦裕河醚菔緦?shí)驗(yàn)總結(jié)解釋PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦浴?/p>

用發(fā)光二極管演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證PN結(jié)的單向?qū)щ娦?，加深學(xué)生對(duì)PN結(jié)單向?qū)щ娦缘睦斫狻Ｍ瑫r(shí)讓學(xué)生看看老師制作的課件，感受知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、二極管的分類、結(jié)構(gòu)（10min）

（1）、二極管的結(jié)構(gòu)示意圖及符號(hào):

（2）、二極管的分類

篇二：完整電力電子技術(shù)教案

課題：

緒論 第一章 第一節(jié) 電力二極管

課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是電力電子技術(shù)

2、電力二極管的結(jié)構(gòu)與伏安特性

3、掌握掌握電力二極管的主要參數(shù)和使用

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

電力二極管的伏安特性和主要參數(shù)

教具：

教材 粉筆

教學(xué)方法：

講授法

時(shí)間分配：

新授 80分鐘 小結(jié) 15分鐘 作業(yè)布置 5分鐘

教學(xué)過(guò)程：

緒論

相關(guān)知識(shí)

一、什么是電力電子技術(shù)

電子技術(shù)包括信息電子技術(shù)和電力電子技術(shù)兩大分支。通常所說(shuō)的模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)都屬于信息電子技術(shù)。電力電子技術(shù)是應(yīng)用于電力領(lǐng)域的電子技術(shù)。具體地說(shuō)，就是使用電力電子器件對(duì)電能進(jìn)行變換和控制的技術(shù)。目前所用的電力電子器件均用半導(dǎo)體制成，故也稱電力半導(dǎo)體器件。電力電子技術(shù)所變換的“電力”，功率可以大到數(shù)百M(fèi)W甚至GVV，也可以小到數(shù)W甚至1W以下。信息電子技術(shù)主要用于信息處理，而電力電子技術(shù)則主要用于電力變換。通常所用的電力有交流和直流兩種。從公用電網(wǎng)直接得到的電力是交流的，從蓄電池和干電池得到的電力是直流的。從這些電源得到的電力往往不能直接滿足要求，需要進(jìn)行電力變換。如表0-1所示，電力變換通常可分為四大類，即交流變直流、直流變交流、直流變直流和交流變交流。交流變直流稱為整流，直流變交流稱為逆變。直流變直流是指一種電壓(或電流)的直流變?yōu)榱硪环N電壓(或電流)的直流，可用直流斬波電路實(shí)現(xiàn)。

交流變交流可以是電壓或電力的變換，稱做交流電力控制，也可以是頻率或相數(shù)的變換。進(jìn)行上述電力變換的技術(shù)稱為變流技術(shù)。

二.電力電子器件的發(fā)展簡(jiǎn)介

1.傳統(tǒng)電力電子器件

2.現(xiàn)代電力電子器件

（1）雙極型器件

（2）單極型器件

（3）混合型器件

三、變換電路與控制技術(shù)

四、對(duì)本課程的教學(xué)要求

第一節(jié) 電力二極管

相關(guān)知識(shí)

一、結(jié)構(gòu)與伏安特性

1、結(jié)構(gòu)

電力二極管的基本結(jié)構(gòu)和工作原理與信息電子電路中的二極管是一樣的，都是以半導(dǎo)體PN結(jié)為基礎(chǔ)的。電力二極管實(shí)際上是由一個(gè)面積較大的PN結(jié)和兩端引線以及封裝組成的，圖1-2示出了電力二極管的外形、結(jié)構(gòu)和電氣圖形符號(hào)。從外形上看，電力二極管 主要有螺性型和平板型兩種封裝。

2、伏安特性

電力二極管的靜態(tài)特性主要是指其伏安特性，如圖所示。當(dāng)電力二極管承受的正向電壓大到一定值(門檻電壓)，正向電流才開始明顯增加，處于穩(wěn)定導(dǎo)通狀態(tài)。與正向電流IF對(duì)應(yīng)的電力二極管兩端的電壓UF即為其正向電壓降。當(dāng)電力二極管承受反向電壓時(shí)，只有少子引起的微小而數(shù)值恒定的反向漏電流。

二、主要參數(shù)

1、正向平均電流IF

指電力二極管長(zhǎng)期運(yùn)行時(shí)，在指定的管殼溫度(簡(jiǎn)稱殼溫，用Tc表示)和散熱條件下，其允許流過(guò)的最大工頻正弦半波電流的平均值。

2.正向壓降UF

指電力二極管在指定溫度下，流過(guò)某一指定的穩(wěn)態(tài)正向電流時(shí)對(duì)應(yīng)的正向壓降。有時(shí)候，其參數(shù)表中也給出在指定溫度下流過(guò)某一瞬態(tài)正向大電流時(shí)電力二極管的最大瞬時(shí)正向壓降。

3.反向重復(fù)峰值電壓Urrm

指對(duì)電力二極管所能重復(fù)施加的反向最高峰值電壓，通常是其雪崩擊穿電壓Ub的2/3。使用時(shí)，往往按照電路中電力二極管可能承受的反向最高峰值電壓的兩倍來(lái)選定此項(xiàng)參數(shù)。

4、最高工作結(jié)溫TJM

結(jié)溫是指管芯PN結(jié)的平均溫度，用TJ表示。最高工作結(jié)溫是指在PN結(jié)不致?lián)p壞的前提下所能承受的最高平均溫度，用TJM表示。TJM通常在125一175℃范圍之內(nèi)。

5、反向恢復(fù)時(shí)間t

6.浪涌電流IFSM

指電力二極管所能承受的最大的連續(xù)一個(gè)或幾個(gè)工頻周期的過(guò)電流。

三、電力二極管的參數(shù)選擇及使用注意事項(xiàng)

1、參數(shù)選擇

1）額定正向平均電流IF的選擇原則

2）額定電壓Urrm的選擇原則

2、電力二極管使用注意事項(xiàng)

四、電力二極管的主要類型

1.普通二極管

普通二極管(General Purpose Diode)又稱整流二極管(Rectifier Diade}，多用于開關(guān)頻率不高（1 kHz以下)的整流電路中。其反向恢復(fù)時(shí)間較長(zhǎng)，一般在5微秒以上，這在開關(guān)頻率不高時(shí)并不重要，在參數(shù)表中甚至不列出這一參數(shù)。但其正向電流定額和反向電壓定額卻可以達(dá)到很高，分別可達(dá)數(shù)千安和數(shù)千伏以上。

2.快恢復(fù)二極管

恢復(fù)過(guò)程很短，特別是反向恢復(fù)過(guò)程很短〔一般在5微秒以下)的二極管被稱為快恢復(fù)二極管(Fast Recovery Diade-FRD)，簡(jiǎn)稱快速二極管。工藝上多采用了摻金措施，結(jié)構(gòu)上有的采用PN結(jié)型結(jié)構(gòu)，也有的采用對(duì)此加以改進(jìn)的PiIV結(jié)構(gòu)。特別是采用外延型PiN結(jié)構(gòu)的所謂的快恢復(fù)外延二極管}（Fast Recaery Epitaxial Diode--FRED)，其反向恢復(fù)時(shí)間更短(可低于50ns)，正向壓降也很低(0.9V左右)，但其反向耐壓多在1200 V以下。不管是什么結(jié)構(gòu)，快恢復(fù)二極管從性能上可分為快速恢復(fù)和超快速恢復(fù)兩個(gè)等級(jí)。前者反向恢復(fù)時(shí)間為數(shù)百納秒或更長(zhǎng)，后者則在100ns以下，甚至達(dá)到20---30ns。

3，肖特基二極管

以金屬和半導(dǎo)體接觸形成的勢(shì)壘為基礎(chǔ)的二極管稱為肖特基勢(shì)壘二極管(Schottky Bar-rier L3iad---SBD} ,簡(jiǎn)稱為肖特基二極管。肖特基二極管在信息電子電路中早就得到了應(yīng)用，但直到20世紀(jì)80年代以來(lái)，由于工藝的發(fā)展才得以在電力電子電路中廣泛應(yīng)用。與以PIU結(jié)為基礎(chǔ)的電力二極管相比，肖特基二極管的優(yōu)點(diǎn)在于:反向恢復(fù)時(shí)間很短(10---40ns，正向恢復(fù)過(guò)程中也不會(huì)有明顯的電壓過(guò)沖;在反向耐壓較低的情況下其正向壓降也很小，明顯低于快恢復(fù)二極管。因此，其開關(guān)損耗和正向?qū)〒p耗都比快速二極管還要小，效率高。肖特基二極管的弱點(diǎn)在于:當(dāng)所能承受的反向耐壓提高時(shí)其正向壓降也會(huì)高得不能滿足要求，因此多用于200V以下的低壓場(chǎng)合;反向漏電流較大且對(duì)溫度敏感，因此反向穩(wěn)態(tài)損耗不能忽略，而且必須更嚴(yán)格地限制其工作溫度。