第一篇：小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)(2018) 第一單元知識(shí)小結(jié)

第一單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

垂(chuí)下 白玉盤(pán)云端(duān)似(sì)乎 ．．．．

笑盈(yínɡ)盈 ．高壽(shòu)紅彤(tóng)彤 鎮(zhèn)(zhèn)靜 偏(piān)偏 揉(róu)眼睛 ．．．．．雖(suī)然 ．便(biàn)利 ．

熟(shú)悉 ．

船艙(cānɡ)窗(chuānɡ)前 ．．花瓣(bàn)綠蔭(yīn)．．

二、易寫錯(cuò)的字

垂：第三筆是豎，最后一筆橫最短。疑：左邊下面的“矢”最后一筆是點(diǎn)。

低：右邊的第四筆斜鉤要寫得長(zhǎng)，不要忘寫最后的點(diǎn)。必：第二筆是臥鉤，第四筆的撇要長(zhǎng)一些。候：不要忘寫中間的豎。投：右邊上面的第二筆是橫折彎。

三、會(huì)寫詞語(yǔ)

白兔 垂下 玉盤 搗藥 云端 瑤臺(tái)鏡

懷疑 必須 高壽

一匹 似乎 低頭 家鄉(xiāng) 雖然 方便 時(shí)候 懷抱 靜寂 談話 常常 投在 搖擺 要求 講故事

四、多音字

?（相似）?sì似? ?shì（似的）?

?（放假）?jià

假? ?jiǎ（假話）?

?（模范）?mó

模? ?mú（模樣）?

窗前 庭院 假如

五、形近字

?（白兔）?兔tù? ??免miǎn（不免）

?n（盤子）?盤pá

? ?n（水盆）?盆pé

?（必須）?必bì

? ??心xīn（心里）??低dī（高低）? ?底dǐ（底下）??ng（安靜）?靜jì? ?凈jìng（干凈）?

?n（談話）?談tá

? ?淡dàn（淡綠）?

?ng（經(jīng)常）?常chá? ?賞shǎng（觀賞）?

?i（關(guān)懷）?懷huá

? ?壞huài（壞人）?

六、近義詞

匿笑—竊笑 假如—如果 沉靜—安靜 搖擺—搖晃 開放—綻放 仿佛—好像 模糊—恍惚 鎮(zhèn)靜—冷靜 柔和—溫和

七、反義詞

微小—龐大 光明—黑暗 忘記—想起 開放—關(guān)閉 靜寂—熱鬧 夢(mèng)幻—現(xiàn)實(shí) 柔和—強(qiáng)硬

八、詞語(yǔ)搭配 1.量詞搭配 一(匹)馬 三(顆)星 一(條)大狗 一(朵)金色花

一(頭)大獅子 一(片)菜園

2．(紅彤彤)的火燒云(靜寂)的夜(悄悄)地開放

九、詞語(yǔ)歸類

(半明半昧)的星(威武)地蹲著(暗暗)地匿笑

【與月亮有關(guān)的成語(yǔ)】

閉月羞花 春花秋月 披星戴月 烘云托月 花好月圓 日月如梭 水中撈月 眾星捧月 月明星稀 月中折桂 【與星星有關(guān)的成語(yǔ)】 寥落晨星 星移斗轉(zhuǎn) 星月交輝 月朗星稀 眾星捧月 【與云有關(guān)的詞語(yǔ)】

彤云密布 云海茫茫 風(fēng)卷殘?jiān)?云卷云舒 天高云淡

十、句子積累

1．排比句： 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

2．比喻句：(1)漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

(2)小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

3．?dāng)M人句： 我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦：古詩(shī)《古朗月行》(節(jié)選)《詠柳》。2.課文《金色花》中“我”是怎樣的孩子？

3．仿寫句子：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，．．．．．．一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。．．．．．．4．識(shí)記帶有顏色的詞語(yǔ)：葡萄灰 梨黃 茄子紫

第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題

班級(jí)：姓名：等級(jí)：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)：

píng bà yǒu qù

hú

di?

kǒng

qua()()()()wán shuǎ yǒng qì guān chá

róng máo()（）

（）

（）

二、辨一辨，組一組：

要（）勁（）釣（）辮（）擾（）耍（）經(jīng)（）鉤（）瓣（）攏（）

三、給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出：（4分）

假（jiǎ zhuāng）裝 假（jià rì）日 晃(huǎng yǎn)眼 搖（yáo huàng）晃

四、我會(huì)填：

（）的草地（）的銅鐘（）的枝干 搖晃（）假裝（）攀登（）

五、選擇合適的詞填入括號(hào)中：

忽然 居然 果然

1、這本書我丟了好多天，沒想到，今天（）讓我找到了。

2、氣象預(yù)報(bào)說今天午后有雨，吃完午飯，（）下起了雨。

3、從路邊（）竄出一條大黃狗，把我嚇了一大跳。

六、將下列句子補(bǔ)充完整：

1、秋天，一片片紅紅的、黃黃的葉子像。

2、像一只離弦的箭。

3、多么！多么！

七、按課文內(nèi)容填空：

1、這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最（）的是，跑來了幾只（）。這些（）里的（），是那樣（）聽著同學(xué)們讀課文。

2、花朵（）時(shí)，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）時(shí)，（）的（）被包住，草地就變成（）的了。

3、我站在天都峰腳下（）望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再（）筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，（）叫人發(fā)顫！

4、路人借問遙招手，（）。

八、閱讀并回答問題3。

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學(xué)習(xí)上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識(shí)性的百科書和一些文學(xué)作品，如《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)少年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個(gè)人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的希望啊!每當(dāng)我走進(jìn)房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們?cè)谔嵝盐遥骸澳憧汕f別把我當(dāng)作擺設(shè)，要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你腦袋里，不然我會(huì)被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，使自己的知識(shí)不斷豐富。

我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。

1．給第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．照樣子寫詞語(yǔ)。

整整齊齊

3．文章首先對(duì)書櫥的 作了介紹，然后按從 到 的順序?qū)鴻焕锏臅M(jìn)行了介紹。

4．聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對(duì)我的希望”指的是 ： 5．哪一句話寫出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)?用“——”畫出來。

童年的生活是快樂而又幸福的，有豐富的課余生活，有很多人對(duì)我們的關(guān)愛。請(qǐng)你從下面的題目中選擇一個(gè)，寫下來?！疚业恼n余生活 我熟悉的一個(gè)人】

習(xí)主席北師大講話學(xué)習(xí)心得體會(huì)（7篇）

〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖關(guān)閉〗心得體會(huì) 學(xué)習(xí)講話 北師大 主席

近期，學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大講話，我個(gè)人深受教育，習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國(guó)、全球昭示了新一屆中心領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推動(dòng)改革開放的決心和信心，也向全黨全國(guó)發(fā)出了凝聚氣力、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：

1.教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。2.學(xué)為人師，行為世范。好老師4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)當(dāng)取法乎上、見賢思齊，不斷進(jìn)步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)當(dāng)是聰明型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的間隔，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購(gòu)買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和宏揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。習(xí)主席的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為一位教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真研究、真行動(dòng)、真改變，做一位真實(shí)的好老師。善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共鳴。讓故事來講理，讓事實(shí)來講話，讓事例來講明，這在習(xí)總書記的講話中經(jīng)常應(yīng)用，特別是他在國(guó)外的屢次演講，都會(huì)講一些故事，或舉一些具體事例。事實(shí)勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無物的說教，很多道理在事實(shí)眼前不言自明，很多歪理在一個(gè)個(gè)事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。

善于用大口語(yǔ)、大實(shí)話和群眾語(yǔ)言深入淺出、解惑釋疑。大家普遍感到，總書記講話最鮮明的一個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)是口語(yǔ)化、接地氣。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡(jiǎn)單的大口語(yǔ)、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會(huì)用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，會(huì)用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語(yǔ)俯拾皆是習(xí)主席北師大講話學(xué)習(xí)心得體會(huì)（7篇）

〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖關(guān)閉〗心得體會(huì) 學(xué)習(xí)講話 北師大

主席

近期，學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大講話，我個(gè)人深受教育，習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國(guó)、全球昭示了新一屆中心領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推動(dòng)改革開放的決心和信心，也向全黨全國(guó)發(fā)出了凝聚氣力、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。通過學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：

1.教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。2.學(xué)為人師，行為世范。好老師4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

做好老師，要有理想信念。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)當(dāng)取法乎上、見賢思齊，不斷進(jìn)步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)當(dāng)是聰明型的老師，具有學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的聰明，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培養(yǎng)愛、激起愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的間隔，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來購(gòu)買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和宏揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。習(xí)主席的講話表明了對(duì)教育改革的決心，做為一位教育工作者，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以 “四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真研究、真行動(dòng)、真改變，做一位真實(shí)的好老師。善于用講故事、舉事例、擺事實(shí)的方式同頻共振、凝聚共鳴。讓故事來講理，讓事實(shí)來講話，讓事例來講明，這在習(xí)總書記的講話中經(jīng)常應(yīng)用，特別是他在國(guó)外的屢次演講，都會(huì)講一些故事，或舉一些具體事例。事實(shí)勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無物的說教，很多道理在事實(shí)眼前不言自明，很多歪理在一個(gè)個(gè)事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。

善于用大口語(yǔ)、大實(shí)話和群眾語(yǔ)言深入淺出、解惑釋疑。大家普遍感到，總書記講話最鮮明的一個(gè)語(yǔ)言特點(diǎn)是口語(yǔ)化、接地氣。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡(jiǎn)單的大口語(yǔ)、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會(huì)用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，會(huì)用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語(yǔ)俯拾皆是

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)

fēngfù duō cǎi yī běn zhèng jīng yǒng qì yǐ rén zhù mù mín zú kǒng què

()()()()()（）

二、給帶下劃線字選擇合適讀音，用“√”標(biāo)在()里

笑呵呵 傣族 汲取 滿載而歸 月落柳梢

ā()hē()dǎi()dai()jí()xī()zǎi()zài()xiāo()shāo()

三、比一比，把能組成詞語(yǔ)的字連起來，再寫下來。

瓣 辮 峰 鋒()()蜜 要 耍 密()()

子 花 山 利()()茂 重 玩 甜()()

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

可愛的()火熱的()勤勞的()有趣的()快樂的()

七彩的()金色的()綠色的()淡淡的()

五、選字填空

帶 戴

1、大家穿()不同，語(yǔ)言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。

2、勞累了一天的孩子們()著微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

3、早上，我()著紅領(lǐng)巾高高興興地去上學(xué)。

4、我把課堂上畫好的作品()回家，準(zhǔn)備讓爸爸指點(diǎn)一下。

5、他出門的時(shí)候，頭上()著白色涼帽，還()了些干糧。

六、讀句子，找出句中的錯(cuò)別字，用“ ”畫出，并把正確的字寫在后面的括號(hào)里。

1、王強(qiáng)口渴了，很想喝水。()

2、月落柳梢，勞累一天的孩子們戴著甜蜜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。()

3、同學(xué)們像在校圓里歡唱地小鳥打招呼。()

4、夜暮初垂，明月東升，清風(fēng)徐來。()

七、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，并把序號(hào)填表在括號(hào)里。

()這蟲子一寸來長(zhǎng)，綠色的外衣有和石榴枝顏色一樣的花紋。

()忽然發(fā)現(xiàn)石榴樹的枝椏上有一個(gè)緩緩蠕動(dòng)的肉蟲子。

()我最怕蟲，越看越怕，不由得大叫起來：“媽呀！有蟲，有蟲！”

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)(蘇教版)上冊(cè) 第六單元知識(shí)小結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)(蘇教版)上冊(cè) 第六單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

斯(sī)文 ．嘗(cháng)試 ．幽徑(jìng)．

二、易寫錯(cuò)的字

斯：“斤”的第二筆撇要長(zhǎng)，豎為懸針豎。擊：第一筆橫短，第二筆橫長(zhǎng)，第三筆豎居中。仗：左部豎為垂露豎，右部捺要伸展。嘗：“云”的第二橫略長(zhǎng)。膽：注意“月”略窄長(zhǎng)。

愿：“廠”的撇要長(zhǎng)些，包住里面的部分。仆：左右不宜寫得太近，“卜”的起筆略高。徑：左部細(xì)長(zhǎng)，右部稍寬?！肮ぁ钡南聶M宜長(zhǎng)。鐘：“中”的懸針豎起筆重，收筆輕。泊：左窄右寬?！鞍住钡臋M畫分布要均勻。

三、會(huì)寫詞語(yǔ)

斯文 帶領(lǐng) 抗擊 打仗 磨坊 侵略 抵抗 戰(zhàn)斗 成功 唉聲嘆氣 四處奔走 臥薪嘗膽 愿意 奴仆 謀臣 建議 屈辱 耕種 恥辱 征服 萬般無奈 石徑 霜葉 姑蘇 鐘聲 寒山寺

打仗(zhàng)．仆(pú)人 ．停泊(bó)．

磨坊(fáng)．

一陣(zhèn)風(fēng) ．

勝(shèng)利 屈(qū)辱 ．．寺(sì)廟 ．

鐘(zhōng)聲 ．

四、多音字

??（磨坊）n（投奔 奔命）?mò?bè磨? 奔? ?（磨蹭 磨損）??mó?bēn（奔跑 奔馳）??jī（幾乎）幾? ??jǐ（幾何）?ng（行走）?xí行? ?ng（一行）?há

?（會(huì)議 開會(huì)）?huì

會(huì)? ?i（會(huì)計(jì)）?kuà?（停泊）?bó泊? ??pō（湖泊）

五、形近字

?ng（磨坊）?坊fá? ?仿fǎng（仿佛）??ng（嘗試）?嘗chá? ?償cháng（補(bǔ)償）??（仆人）?仆pú? ??撲pū（撲倒）?ng（石徑）?徑j(luò)ì? ??經(jīng)jīng（經(jīng)常）?（寺廟）?寺sì? ?（侍從）?侍shì??侵qīn（侵略）? ?n（浸泡）?浸jì??抵dǐ（抵抗）? ?低dī（低處）?

?n（一陣）?陣zhè

? ?陳chén（姓陳）?

??膽dǎn（大膽）? ?但dàn（但是）?

?（議論）?議yì? ?（儀式）?儀yí?（停泊）?泊bó? ?（伯父）?伯bó

??遭zāo（遭受）? ??糟zāo（糟糕）??蜘zhī（蜘蛛）? ??知zhī（知識(shí)）??薪xīn（薪水）? ?新xīn（新書）?

六、近義詞

侵略—侵犯

英勇—勇敢

激烈—猛烈 唉聲嘆氣—垂頭喪氣

動(dòng)員—發(fā)動(dòng) 抗擊—抵抗

建議—提議

恥辱—屈辱 免除—消除

驕傲—自大

請(qǐng)求—懇求 征服—馴服

強(qiáng)大—壯大

愿意—情愿

七、反義詞

失敗—成功

抵抗—投降

招集—解散 戰(zhàn)爭(zhēng)—和平

無意—故意

驕傲—謙虛 答應(yīng)—拒絕

屈辱—光榮

強(qiáng)大—弱小 免除—加重

愿意—違心

征服—反抗

八、詞語(yǔ)搭配

一(間)磨坊

一(間)屋子

一(只)蜘蛛 一(只)螞蟻

一(陣)大風(fēng)

一(陣)大雨 一(張)網(wǎng)

一(張)地圖

(激烈)的戰(zhàn)斗

(持久)的戰(zhàn)斗

(英勇)地抗擊

(頑強(qiáng))地抗擊

九、詞語(yǔ)歸類

1．關(guān)于持之以恒的詞語(yǔ)：

鍥而不舍 水滴石穿 堅(jiān)持不懈 愚公移山 日進(jìn)有功 2．出自歷史故事的成語(yǔ)：

臥薪嘗膽 完璧歸趙 圍魏救趙 退避三舍 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵 指鹿為馬 圖窮匕見 四面楚歌 懸梁刺股 破釜沉舟

十、句子積累

1．比喻句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2．?dāng)M人句：可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，在第八次，它終于

結(jié)成了一張網(wǎng)。

第五篇：長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)第一單元作文

長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

第一單元作文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

船營(yíng)區(qū)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙亮

一、激情導(dǎo)入定題目：

“上課，起立，同學(xué)好，老師好！”真精神！今天是老師和大家第二次見面，沒想到大家就表現(xiàn)得這么好！見于大家這么優(yōu)秀的表現(xiàn)，這節(jié)課我決定——不上了！我們來聊聊天吧！好嗎？聊點(diǎn)什么呢？你們都有什么愛好？趙老師最喜歡攝影，因?yàn)槲铱傁氚焉钪凶蠲篮玫臅r(shí)光留下來。今天我就和大家一起分享一本相冊(cè)，想看嗎？不過要請(qǐng)大家猜猜趙老師是在什么季節(jié)拍下這些照片的？為什么？（春）

能給老師的相冊(cè)起個(gè)名字嗎？

趕緊把你最喜歡的名字記在本子上，不要忘了！

二、聊天記錄寫佳句

1、聊“景”

看了這么多照片了，誰能說說春天里都有什么給你留下了美好的印象？

（天空、大地、風(fēng)雨、樹木、花草、小河、昆蟲、動(dòng)物）

是呀！春天來了，我們身邊的一切都在悄悄地發(fā)生著變化?，F(xiàn)在就讓我們一起來聊聊春天的變化吧！

小組合作：（可以全選一個(gè)共同的話題來聊，也可以每人選一個(gè)，其它人補(bǔ)充。記錄員要記清誰說什么。如：小紅說：小草綠了?。?/p>

匯報(bào)：一組組長(zhǎng)匯報(bào)，同學(xué)們說說你最欣賞誰的話，為什么？和他聊同一話題的可以完善他的句子。成型的句子寫在黑板上。

老師也想和大家聊聊，所以也寫了兩句話。請(qǐng)大家看看。（范例）

2、聊“人”

春天來了，還有什么在變化呢？請(qǐng)看?。ǚ棚L(fēng)箏）

人們都發(fā)生了什么變化？春天里大家都在做什么？（指名說后看圖）

匯報(bào)：（選兩好句寫黑板上）

3、聊“感覺”

能用一個(gè)詞形容圖上孩子們的心情嗎？（高興）用一兩句話表達(dá)你對(duì)春天的喜愛之情。(好句寫黑板上)

三、小結(jié)方法找規(guī)律

呀！一篇小作文要寫成了！內(nèi)容是同學(xué)聊天的話，結(jié)尾是抒情的句子，還缺個(gè)開頭。趙老師只用四個(gè)字，猜猜是什么？（春天來了，）當(dāng)然我相信你們一定有更美的開頭，一會(huì)兒可以用在自己的作文中。

作文方法：開頭+聊天內(nèi)容+結(jié)尾=精美小文章。

請(qǐng)一名同學(xué)說說我們?nèi)嘁黄饘懙淖魑摹?/p>

想想你的作文，指名口述作文。

四、詩(shī)歌散文一點(diǎn)通

聊得這么開心，我都想唱歌了！我們來唱首春天的歌，好嗎？

播放：《小雨沙沙》。有心的同學(xué)把你認(rèn)為能用上的詞句記錄下來。說一說。

中國(guó)有一位著名的兒童文學(xué)作家就結(jié)合這首歌寫了一首小詩(shī)：《春雨》誰來幫老師讀讀？

同學(xué)們的聊天內(nèi)容也可以寫成詩(shī)。如：同學(xué)甲說：乙說：丙說：丁說：我們一起說：。爺爺、奶奶說： 爸爸、媽媽說： 同學(xué)們說：小弟弟說：老師說：我說：。相信在不同年齡的人的眼中春天感覺也一定不一樣。還可以不用“說”字：小草：柳樹：桃花： 小溪： 小燕子： 人們：。只要把我的聊的內(nèi)容用排比的句式連起來，就是一首小散文詩(shī)啦！如果你能把字?jǐn)?shù)統(tǒng)一，再押上韻腳，也許一首七言絕句就誕生了！

試試吧！同學(xué)們！

五、快樂作文自己挑

快樂級(jí)：寫出春天的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。（題目自擬，200字左右）

提高級(jí)：用上比喻、擬人、排比等寫作手法突出春天物與人的特點(diǎn)，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛和贊美之情。（題目自擬，300字左右）

王者級(jí)：寫一首有關(guān)春天的詩(shī)、兒歌、歌詞或小散文，表達(dá)自己對(duì)春天的禮贊。（題目不限，文體不限，字?jǐn)?shù)不限）