第一篇：陶笛社團(tuán)小結(jié)

陶笛社團(tuán)教學(xué)小結(jié)

這學(xué)期是開設(shè)陶笛社團(tuán)的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生仍然是六年級，本學(xué)期期末有個(gè)任務(wù)要在六年級畢業(yè)典禮上展示。因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期的陶笛基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力明顯提高，對于新的樂曲的學(xué)習(xí)上手都非?？欤瑢W(xué)生自學(xué)能力也不錯(cuò)，讓指導(dǎo)老師們都很驚喜。本學(xué)期重點(diǎn)教授了《陶笛奇遇記》這個(gè)曲子，它的中后段有兩個(gè)聲部組成，合作演奏時(shí)需要一定的配合能力，學(xué)生是分組進(jìn)行練習(xí)的。

1.陶笛維護(hù)

因?yàn)槭堑诙W(xué)期了，陶笛的維護(hù)出現(xiàn)了一定的問題，很多孩子的陶笛都出現(xiàn)了破損或者斷裂，好在外聘老師免費(fèi)維修，挽救了一些損失。

2學(xué)習(xí)技法

陶笛也有它固定的語法，所有音樂的語法及樂句的劃分，必須仰賴舌頭的動(dòng)作；哪一個(gè)音該運(yùn)舌？哪一些音要圓滑的吹奏？并藉由舌頭的止音制造音與音之間的間隙，這個(gè)空隙的大小，決定的樂句的起始與連接，它就像我們說話一樣。有了這樣的要求，在日常的課堂中給學(xué)生提供了很多練習(xí)基本功的活指練習(xí)，這都需要孩子們在課上、課后反復(fù)練習(xí)。只有熟悉指法、學(xué)會(huì)語法之后，才能吹奏好。

3.成品練習(xí)

在掌握一定的基本功之后，我們用了大量時(shí)間學(xué)習(xí)一首雙聲部作品《陶笛奇遇記》，我們先熟悉樂曲，掌握樂曲的節(jié)奏及旋律。在能背唱之后分句初步嘗試吹奏。采用分句吹奏、分組吹奏、優(yōu)秀學(xué)生示范、個(gè)別學(xué)生展示等不同的環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)吹奏。

本次社團(tuán)學(xué)習(xí)也調(diào)整為分班學(xué)習(xí)，高聲部在隔壁教室，低聲部在階梯教室，等到大多數(shù)學(xué)生會(huì)吹奏時(shí)再分別和鋼琴合作在經(jīng)過幾節(jié)課的練習(xí)之后，再試跟伴奏演奏。掌握情況較好的同學(xué)，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，再購買了一個(gè)高音陶笛。在樂曲的后半部分，嘗試兩種陶笛同時(shí)吹奏，營造了較好的效果。

一學(xué)期的課下來，學(xué)生從不會(huì)到精，從有興趣到興趣更加濃厚，這讓任課老師也有了滿滿的成就感。希望下學(xué)期孩子們學(xué)會(huì)更多的樂曲，有更大的進(jìn)步。

第二篇：陶笛教學(xué)計(jì)劃（模版）

特色教學(xué)（陶笛）教學(xué)計(jì)劃

一、階段目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握持笛的姿勢和呼吸法的運(yùn)用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）

2、規(guī)范常用的基本技巧。（陶笛發(fā)音時(shí)需要用舌頭作“TU”或“KU”的方式運(yùn)舌吹奏，方能使吹奏出的音色更為飽滿扎實(shí)。）

3、氣息控制練習(xí)。（長音練習(xí)、連音練習(xí)。）

4、二、三年級同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《生日快樂歌》、《龍的傳人》、《小毛驢》、《滴答》、《大長今》《青春舞曲》。

四、五年級同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《龍的傳人》、《送別》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。

5、跟隨伴奏能自然、熟練、有表情地吹奏。

6、全校進(jìn)行一次全員參加的吹奏陶笛表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)時(shí)間：

1、教學(xué)計(jì)劃3月份：每節(jié)課分兩部分，第一部分用來練習(xí)陶笛訓(xùn)練，5分鐘用來練習(xí)陶笛的基礎(chǔ)知識(shí)、后15分鐘用來練習(xí)陶笛樂曲。第二部分用來學(xué)習(xí)音樂課本。

第1周 第2周二、三年級練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、《小星星》與《生日快樂》。

四、五年級練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和樂曲《小星星》《龍的傳人》。

第3周第4周復(fù)習(xí)前兩周的樂曲、繼續(xù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、只有打好基礎(chǔ)才能演奏出更好的樂曲。

二、三年級樂曲《小毛驢》、《滴答》。三年級選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行吹奏。

四、五年級樂曲《送別》、《滴答》。選擇自己喜歡的樂曲進(jìn)行吹奏。

2、教學(xué)計(jì)劃第4月份：要求學(xué)生跟著伴奏進(jìn)行吹奏、學(xué)會(huì)感受每首樂曲的情感。

第5周、二——五年級復(fù)習(xí)之前學(xué)過的吹奏樂曲，跟隨伴奏進(jìn)行吹奏。

二、三年級學(xué)習(xí)新作品《大長今》《青春舞曲》。

四、五年級學(xué)習(xí)新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。

第6周第7周二、三年級進(jìn)行一次以小組為單位的評比、特定曲目要求跟伴奏整齊吹奏。四五年級以班級為單位進(jìn)行評比、特定曲目與抽取曲目要求更隨伴奏進(jìn)行整齊吹奏?；蜻M(jìn)行分聲部吹奏。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

第8周通過上兩周的比賽同學(xué)們已經(jīng)有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、繼續(xù)培養(yǎng)大家對陶笛的熱情 舉行一次全校大規(guī)模的800人參加的陶笛演奏。特定曲目跟隨伴奏進(jìn)行吹奏《龍的傳人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。

第三篇：社團(tuán)小結(jié)

社團(tuán)小結(jié)

學(xué)生社團(tuán)形式多種多樣，如學(xué)術(shù)問題、社會(huì)問題的討論研究會(huì)，文學(xué)藝術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等方面組成的活動(dòng)小組，有文藝社、棋藝社、攝影社、美工社、歌詠隊(duì)、話劇團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、數(shù)學(xué)社、物理社、化學(xué)社等等。

學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤幔灰杂幸嬗趯W(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)行為原則。學(xué)生社團(tuán)組織和活動(dòng)的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生自己管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時(shí)間開展各種形式的活動(dòng)，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)友誼。

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。

學(xué)生社團(tuán)必須自覺接受學(xué)校團(tuán)委、各院系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，必須遵守憲法、法律以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。社團(tuán)活動(dòng)不得妨礙學(xué)校各類正常工作和教學(xué)、生活秩序。學(xué)生社團(tuán)的會(huì)員應(yīng)當(dāng)是具有正式學(xué)籍的在校學(xué)生。學(xué)生社團(tuán)不得從事以營利為目的的經(jīng)營性活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)的基本任務(wù)是：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

學(xué)校十分注重社團(tuán)建設(shè)，把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化。知識(shí)，通過社團(tuán)而得以印證；能力，通過社團(tuán)而得以加強(qiáng)；個(gè)性，通過社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)造力，通過社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué)，又注重社團(tuán)活動(dòng)——第二課堂的有效組織，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。

社團(tuán)可以鍛煉自己的能力,還可以擴(kuò)展交際面.還可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。社團(tuán)主要以培養(yǎng)興趣，開拓視野為主，對你以后各方面的課外延伸知識(shí)有了幫助。我們籃球社一直是幾乎所有男同學(xué)所鐘愛的一個(gè)社團(tuán)，所以參加的人數(shù)每次都是爆滿的，而這次，我終于幸運(yùn)地進(jìn)入了這個(gè)社團(tuán)，由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項(xiàng)目。對人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體

素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

我校的籃球社重在體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生感受籃球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)展特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。豐富學(xué)生校園生活，為學(xué)生創(chuàng)造鍛煉成長的舞臺(tái)，建設(shè)和諧健康的校園文化。增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，鍛煉同學(xué)們的意志，團(tuán)結(jié)其他同學(xué)增強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，培養(yǎng)各班級同學(xué)的感情，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，陶冶學(xué)生的情操。為對籃球感興趣的同學(xué)們提供鍛煉，學(xué)習(xí)，展示自我的舞臺(tái)

本社團(tuán)活動(dòng)以籃球的基本技術(shù)、基本技能為主，融技術(shù)、技能與趣味性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高廣大學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，豐富廣大學(xué)生的體育文化生活，增強(qiáng)體質(zhì)。

在此，我祝我?；@球社會(huì)越辦越好，越走越遠(yuǎn)，因?yàn)橛兄覀內(nèi)；@球愛好者的積極參與！

第四篇：社團(tuán)小結(jié)

社團(tuán)小結(jié)

機(jī)電0931王康

2009529331

有些年輕人經(jīng)常為自己不善言談和交際、性格內(nèi)向而苦惱。有的是多年養(yǎng)成的性格。那么能改變這種性格，培養(yǎng)起善于于交際的能力嗎？

俗話說：“江山易改，秉性難移。”這話其實(shí)并不完全對。“難移”，并不等于不能移。人是發(fā)展變化的，隨著社會(huì)的改革開放、個(gè)人交際的頻繁和社會(huì)實(shí)踐的增加、知識(shí)面的拓寬，個(gè)人的觀念、意識(shí)以及性格都會(huì)有大的變化。只要你有意識(shí)地注意改變自己的性格，則會(huì)收到好的效果。另外，要確立信心，擺正位子，尋找自我，正確估價(jià)自己，不可盛氣凌人，也不可妄自菲薄，不可沒有自尊心，也不能被自卑感壓倒。應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎、不卑不亢地生活在人們中間。改變內(nèi)向性格、學(xué)會(huì)交際的辦法還要擴(kuò)大自身的信息量，多讀書，多看報(bào)，關(guān)心世界大事、國家大事，擴(kuò)大事識(shí)面開拓視野，注重豐富自己的業(yè)余生活，如打球、書法、下棋等，都可以在這些活動(dòng)中增加交往，潛移默化的改變自己的性格。在性格塑造方面，可以作以下努力：首先，要使自己讓人喜愛，并希望成為其他人的好朋友。

養(yǎng)成樂天的性格。

以擴(kuò)大交際圈子，增長見識(shí)。

于解除煩惱，還有助于學(xué)習(xí)如何表露內(nèi)心感受。

（４）對自己不奢求十全十美。另外還要注意本身的幽默感。

他人能不能令您感到愉快。

（２）接納他人的性格和觀點(diǎn)，不可強(qiáng)求改變他人。

原則。

（４）向朋友敘說你的感覺和想法，但因注意彼此相交的深淺程度，以免出現(xiàn)尷尬局面。

你的秘密；不會(huì)惡言中傷你，不會(huì)介意你的衣著如何；不會(huì)斷然斷交。

要有民主、平等的性格和守法、守諾的精神；要使人個(gè)技能不斷提高和善于自處?，F(xiàn)代人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的前途與生活，最根本是靠自己的技能。這是當(dāng)今具有時(shí)代感的特征。

另外，在社會(huì)交際中運(yùn)用語言交談的同時(shí)，還有一種不可忽視的因素，就是非語言因素。何為非語言因素呢？是我們交談和交際過程的動(dòng)作、表情、環(huán)境等，這些因素每時(shí)每刻都在影響著我們的交際。

1、幫助他人成功

社交的本質(zhì)就是不斷用各種形式幫助其它人成功。共享出你的知識(shí)與資源、時(shí)間與精力、朋友與關(guān)系、同情與關(guān)愛，從而持續(xù)的為他人提供價(jià)值，同時(shí)提高自己的價(jià)值。

2、努力讓自己的付出多于回報(bào)

因?yàn)槟銜?huì)為別人提供價(jià)值，別人才會(huì)聯(lián)系你。所以多考慮別人而不是自己。

3、不要保留

不要以為友誼是有限的。這是投資，會(huì)越滾越多。

4、成功的關(guān)鍵是慷慨大方

在社交中通行的不是貪圖便利，而是慷慨大方。

5、明確你的人生目標(biāo)

你才能與渴望的交集就是你內(nèi)心的激情。什么是你最興奮的事？你做什么事時(shí)會(huì)覺得時(shí)間過的飛快？

6、明確知道自己想要什么

越清楚你要什么，你就越能找到實(shí)現(xiàn)的方法。

第五篇：陶笛教學(xué)計(jì)劃

陶笛教學(xué)目標(biāo)

? 陶笛入門

1.能正確掌握持笛姿勢、吹口含法和運(yùn)舍法 2.掌握標(biāo)準(zhǔn)的呼吸方法（腹式呼吸和胸式呼吸）3.規(guī)范常用基本技巧（吐音、連音的區(qū)分和基本運(yùn)用）4.能準(zhǔn)確識(shí)別雙

八、附點(diǎn)、平均十六節(jié)奏類型 5.熟練的掌握C調(diào)指法

6.能獨(dú)立的演奏《活指練習(xí)1》、《活指練習(xí)2》、《小星星》、《小蜜蜂》、《莎莉花園》、《小毛驢》、《小兔子乖乖》、《送別》

? 陶笛初級

1.能熟練掌握C調(diào)、F調(diào)指法

2.能準(zhǔn)確吹奏裝飾音（倚音、波音、打音）3.能用附孔吹出準(zhǔn)確音高

4.能準(zhǔn)確識(shí)別前

十六、后

十六、切分節(jié)奏類型 5.能獨(dú)立的演奏《陶笛奇遇記》、《龍的傳人》、《望春風(fēng)》、《思念的季節(jié)》、《同桌的你》、《夢想新樂園》、《感恩的心》、《月亮代表我的心》、《大長今-希望》、《彩云追月》、《康定情歌》、《美麗的神話》、? 陶笛中級

1.熟練掌握C調(diào)F調(diào)G調(diào)指法 2.熟悉基本樂理知識(shí)

3.能很好的發(fā)揮顫音、疊音技巧 4.雙吐、三吐、氣震音的熟練運(yùn)用 5.樂曲的情感處理（軟吐、滑音）

6.能獨(dú)立的演奏《千年風(fēng)雅》、《女兒情》、《白狐》、《天空之城》、《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》、《森林狂想曲》、《青春舞曲》、《相親與相愛》

? 陶笛高級

1.復(fù)管陶笛的使用 2.熟練掌握D調(diào)指法 3.碎吐、花舌的熟練運(yùn)用

4.能獨(dú)立的演奏《美麗的草原我的家》、《兒行千里》、《枉凝眉》、《笛聲依舊》、《茶山春來早》、《等待》、《一只鳥仔》、《喜洋洋》、《孤獨(dú)的牧羊人》