第一篇：陶笛社團(tuán)課報(bào)道

陶笛的訓(xùn)練非一日之功，我們?cè)谂Γ?/p>

——興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶笛社團(tuán)活動(dòng)報(bào)

道

師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生之間親如姐妹，社團(tuán)就像一個(gè)大家庭。孩子們以前都沒(méi)有吹奏陶笛的基礎(chǔ)，多數(shù)同學(xué)都是從零開始，陶笛的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于她們來(lái)說(shuō)是充滿艱辛的，但大家都不放棄，勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)，每次社團(tuán)活動(dòng)課同學(xué)們都能準(zhǔn)時(shí)到，認(rèn)真練習(xí)，從沒(méi)有人無(wú)故缺席，同學(xué)們也在這個(gè)過(guò)程中逐漸地走進(jìn)陶笛，盡情享受著這古香濃郁的陶笛陣陣散發(fā)出的迷人芬芳。

除了學(xué)生的認(rèn)真投入，我對(duì)孩子們的指導(dǎo)之外，學(xué)校的藝術(shù)教育氛圍是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的強(qiáng)大后盾。從領(lǐng)導(dǎo)層至每一位普通的老師，大家都形成了共識(shí)——德育為首，教學(xué)為中心，藝術(shù)為特色，每次社團(tuán)活動(dòng)的“不缺席”離不開全體老師的支持。

在每一次練習(xí)的過(guò)程中我們都獲得了快樂(lè)和成長(zhǎng)，愿這一朵朵笛韻的小花，在校園里絢麗綻放！

第二篇：陶笛社專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)策劃書

FireSpark陶笛社專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)策劃書

一：社團(tuán)簡(jiǎn)介

FireSpark陶笛社成立于2014年4月1日，由一群來(lái)自各個(gè)院系的陶笛愛好者發(fā)起成立，致力于陶笛藝術(shù)的推廣和普及，規(guī)范陶笛的吹奏方法，創(chuàng)新陶笛的演奏形式，讓陶笛這一件這一古老而又新興的樂(lè)器在音樂(lè)學(xué)院散發(fā)出光芒，在專業(yè)音樂(lè)學(xué)院中也有自己的一席之地。社員們平常刻苦訓(xùn)練，迅速組建了自己演出團(tuán)隊(duì)——FireSpark陶笛重奏樂(lè)團(tuán)，這是一個(gè)純陶笛的樂(lè)團(tuán)，陶笛合奏的聲音如同合唱一樣有著完美的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，不管是主調(diào)還是復(fù)調(diào)，民族還是古典，不論時(shí)期或風(fēng)格，陶笛合奏都能完美演繹。同時(shí)，為了更加豐富陶笛的演奏形式，社團(tuán)從各個(gè)院系各專業(yè)中吸收了一批專業(yè)優(yōu)秀熱愛表演的同學(xué)，組建了愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)，讓陶笛能夠與各種樂(lè)器組合表演，這豐富了社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容，也為同學(xué)們提供了更加優(yōu)秀的交流平臺(tái)和藝術(shù)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

二：指導(dǎo)老師

章濱（管弦系長(zhǎng)笛副教授）郭莎莎（管弦系豎琴老師）

張東超（演藝學(xué)院電提老師）姜?jiǎng)倌校ㄑ堇[系老師）

三：音樂(lè)會(huì)目的、意義

將陶笛、室內(nèi)樂(lè)、電聲樂(lè)隊(duì)相互融合，古典與流行相碰撞，以全新的音樂(lè)形式展現(xiàn)給大家，將更多新的音樂(lè)風(fēng)格帶進(jìn)音樂(lè)學(xué)院，同時(shí)給社團(tuán)成員提供更多的提高專業(yè)水平的環(huán)境和空間，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為專業(yè)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步提供更多的可能性，使其養(yǎng)成積極自信的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和來(lái)自未來(lái)的挑戰(zhàn)。

四：音樂(lè)會(huì)時(shí)間

12月1日

五：音樂(lè)會(huì)地點(diǎn)

編鐘音樂(lè)廳

六：音樂(lè)會(huì)內(nèi)容

本場(chǎng)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)以陶笛為主奏樂(lè)器，室內(nèi)樂(lè)團(tuán)和電聲樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)伴奏，同時(shí)分別演繹幾首經(jīng)典室內(nèi)樂(lè)和流行搖滾各種風(fēng)格樂(lè)曲，將陶笛與室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì)結(jié)合起來(lái)，形成新的音樂(lè)表現(xiàn)形式。

演奏形式上將陶笛與管弦系西洋樂(lè)器、民樂(lè)系民族樂(lè)器、演藝學(xué)院電聲樂(lè)器以及聲樂(lè)和鋼琴融合，從兩人、三人、多人的重奏到大型室內(nèi)樂(lè)團(tuán)的合作，交融出各種演奏形式。

音樂(lè)風(fēng)格上綜合巴洛克、古典、浪漫時(shí)期的經(jīng)典古典音樂(lè)，同時(shí)加入新世紀(jì)音樂(lè)風(fēng)格，將平常經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊卻很少被人注意的電影音樂(lè)、動(dòng)漫音樂(lè)、游戲音樂(lè)、環(huán)境音樂(lè)等演奏出來(lái)，把全世界更多風(fēng)格的優(yōu)秀音樂(lè)作品以音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演奏的形式帶給大家。

六：音樂(lè)會(huì)節(jié)目單

上半場(chǎng)：陶笛與各種樂(lè)器重奏

開場(chǎng)曲《愛之森》 陶笛獨(dú)奏，豎琴，F(xiàn)ireSpark陶笛重奏樂(lè)團(tuán)，愛之森

室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、打擊樂(lè) 2 《太陽(yáng)と月に照らされて》 陶笛、豎琴、手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、貝

斯、吉他、打擊樂(lè) 3 《淚》 陶笛、鋼琴、豎琴、小提琴、大提琴六重奏

《森林舞曲》 陶笛、鋼琴、豎琴、手風(fēng)琴、小提琴、大提琴、打擊樂(lè) 5 <<月下》《森林精靈》陶笛、雙排鍵 6 《陶笛之舞》陶笛、小提琴、電聲樂(lè)隊(duì)

《感謝之歌》陶笛、手風(fēng)琴、小提琴、馬林巴、電聲樂(lè)隊(duì) 下半場(chǎng)：陶笛與室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì)

《森のトロ－ル》陶笛、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、女聲和聲、打擊樂(lè) 9 《森林漫步》陶笛、室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、吉他、單簧管、大管 10 《四季》維瓦爾第 愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán) 11 《音樂(lè)玩笑》莫扎特 愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)

《亡靈序曲》《夜月之舞》電聲樂(lè)隊(duì) 愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)

電影音樂(lè)《Black Out》《Bind Love》《change》《Sub Title》愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì) 14 《天空之城》《安堵風(fēng)景》陶笛、愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、電聲樂(lè)隊(duì)

七：音樂(lè)會(huì)主要成員

指導(dǎo)老師 章濱 郭莎莎 張東超 姜?jiǎng)倌?/p>

陶笛獨(dú)奏 黃晨 楊巧 指揮 徐慧雯 豎琴 郭莎莎（老師）室內(nèi)樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 吳可 陶笛組長(zhǎng) 盧旭鵬 電聲樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng) 趙海妹 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo) 楊李 小提琴首席 梁王 舞臺(tái)監(jiān)督 濮陽(yáng) 一提：李嘉欣 趙俊棋 黃冠中 岳欣欣 王麗 二提：趙海妹 趙倩茹 張祎凡 胡天瑞 肖龍軍 史文婷 中提：劉詩(shī)璇 喻佩 胡天瑞 楊文灝 大提：應(yīng)妮 鄭好 譚瑩 貝斯：李凱文 陳慶 吳雙男 何子豪

單簧管張一凡 大管程藝 圓號(hào)鄧飛鴻 張凱寧 手風(fēng)琴陳冰晶 電吉他金融 木吉他夏飛 張帆 合成器王鑫 打擊樂(lè)吳可 劉志穎 李根 女聲和聲 邱綺晴

藝術(shù)管理 劉欣欣 陳博文 陳晨陽(yáng) 工作人員主管 高明陽(yáng) 陶笛樂(lè)團(tuán) 楊巧 吳佳文 李雅君 鄭宏宏 李根 羅賦穎 袁維直 楊佳

成果果 方文 晏元幸 彭程 馬春燕 田李佳黛 李逍遙 何冕

八：音樂(lè)會(huì)實(shí)施的基礎(chǔ)條件

1.人員：社團(tuán)指導(dǎo)老師，社團(tuán)成員，愛之森室內(nèi)樂(lè)團(tuán)，藝術(shù)管理，舞臺(tái)工作人員 2.設(shè)備：各種樂(lè)器，場(chǎng)地，音響設(shè)備，燈光，麥克風(fēng)，譜架等 3.策劃：音樂(lè)會(huì)策劃，演出流程及經(jīng)費(fèi)預(yù)算 4.樂(lè)譜：音樂(lè)會(huì)排練演出所用需打印的總譜分譜

5.宣傳：海報(bào)節(jié)目單等宣傳物品，以及各學(xué)校的宣傳場(chǎng)地設(shè)備

九：音樂(lè)會(huì)實(shí)施方案

1、骨干成員做好前期準(zhǔn)備工作,預(yù)定好音樂(lè)會(huì)曲目和樂(lè)譜；

2、確定各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，確定排練時(shí)間、地點(diǎn)和排練計(jì)劃；

3、在校內(nèi)外通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)等各種平臺(tái)宣傳；

4、制作海報(bào)節(jié)目單，邀請(qǐng)老師同學(xué)到時(shí)觀看演出；

5、正式彩排演出；

十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1：樂(lè)譜、資料打印 約100元

2：演出宣傳海報(bào)節(jié)目單制作 約1000元 3：音樂(lè)會(huì)攝影錄像 約2000元 4：演出服裝租借 約1000元 5: 話筒、音響租借 約1000元

5：雜費(fèi)（水費(fèi)，化妝費(fèi)等）約200元 總計(jì)5300元左右

第三篇：團(tuán)課培訓(xùn)班報(bào)道

“青馬班”培訓(xùn)報(bào)道

為了向共青團(tuán)輸送新鮮血液，壯大共青團(tuán)隊(duì)伍，擴(kuò)大共青團(tuán)組織在青年中的影響力，在學(xué)生中掀起爭(zhēng)做先進(jìn)青年的熱潮，機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委于2012年12月舉行了2012-2013學(xué)團(tuán)課培訓(xùn)班的四次學(xué)習(xí)，共吸納了30余名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

此次團(tuán)課學(xué)員由11，12級(jí)各班優(yōu)秀團(tuán)員組成。本次團(tuán)課的主要內(nèi)容有：團(tuán)員的權(quán)力與義務(wù)，作為一名合格團(tuán)員，在享受自己權(quán)力的同時(shí)更應(yīng)履行自己的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個(gè)代表”的重要思想，宣傳執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)。努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)工作方面及其他社會(huì)活動(dòng)中起到模范作用。自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議。

通過(guò)團(tuán)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅可以提高自己的思想覺(jué)悟和理論水平，更是以實(shí)際行動(dòng)積極向團(tuán)組織靠攏，接受團(tuán)組織的培養(yǎng)和教育。為同學(xué)們?nèi)蘸笕朦h奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：陶笛教學(xué)計(jì)劃（模版）

特色教學(xué)（陶笛）教學(xué)計(jì)劃

一、階段目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握持笛的姿勢(shì)和呼吸法的運(yùn)用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）

2、規(guī)范常用的基本技巧。（陶笛發(fā)音時(shí)需要用舌頭作“TU”或“KU”的方式運(yùn)舌吹奏，方能使吹奏出的音色更為飽滿扎實(shí)。）

3、氣息控制練習(xí)。（長(zhǎng)音練習(xí)、連音練習(xí)。）

4、二、三年級(jí)同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《生日快樂(lè)歌》、《龍的傳人》、《小毛驢》、《滴答》、《大長(zhǎng)今》《青春舞曲》。

四、五年級(jí)同學(xué)能順利吹奏《小星星》、《龍的傳人》、《送別》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。

5、跟隨伴奏能自然、熟練、有表情地吹奏。

6、全校進(jìn)行一次全員參加的吹奏陶笛表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

二、教學(xué)時(shí)間：

1、教學(xué)計(jì)劃3月份：每節(jié)課分兩部分，第一部分用來(lái)練習(xí)陶笛訓(xùn)練，5分鐘用來(lái)練習(xí)陶笛的基礎(chǔ)知識(shí)、后15分鐘用來(lái)練習(xí)陶笛樂(lè)曲。第二部分用來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)課本。

第1周 第2周二、三年級(jí)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、《小星星》與《生日快樂(lè)》。

四、五年級(jí)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和樂(lè)曲《小星星》《龍的傳人》。

第3周第4周復(fù)習(xí)前兩周的樂(lè)曲、繼續(xù)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、只有打好基礎(chǔ)才能演奏出更好的樂(lè)曲。

二、三年級(jí)樂(lè)曲《小毛驢》、《滴答》。三年級(jí)選擇自己喜歡的樂(lè)曲進(jìn)行吹奏。

四、五年級(jí)樂(lè)曲《送別》、《滴答》。選擇自己喜歡的樂(lè)曲進(jìn)行吹奏。

2、教學(xué)計(jì)劃第4月份：要求學(xué)生跟著伴奏進(jìn)行吹奏、學(xué)會(huì)感受每首樂(lè)曲的情感。

第5周、二——五年級(jí)復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的吹奏樂(lè)曲，跟隨伴奏進(jìn)行吹奏。

二、三年級(jí)學(xué)習(xí)新作品《大長(zhǎng)今》《青春舞曲》。

四、五年級(jí)學(xué)習(xí)新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。

第6周第7周二、三年級(jí)進(jìn)行一次以小組為單位的評(píng)比、特定曲目要求跟伴奏整齊吹奏。四五年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比、特定曲目與抽取曲目要求更隨伴奏進(jìn)行整齊吹奏?；蜻M(jìn)行分聲部吹奏。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

第8周通過(guò)上兩周的比賽同學(xué)們已經(jīng)有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)、繼續(xù)培養(yǎng)大家對(duì)陶笛的熱情 舉行一次全校大規(guī)模的800人參加的陶笛演奏。特定曲目跟隨伴奏進(jìn)行吹奏《龍的傳人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。

第五篇：新團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)報(bào)道

新團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)報(bào)道

為了讓入團(tuán)積極分子進(jìn)一步了解掌握更多的團(tuán)知識(shí)，增加他們的對(duì)入團(tuán)的榮譽(yù)感，2016年11月28日晚7點(diǎn)30分，校團(tuán)委按計(jì)劃在教學(xué)樓217教室舉行了第一次團(tuán)課培訓(xùn)，學(xué)校團(tuán)委老師主持并主講了題為《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》的培訓(xùn)課程。

主題團(tuán)課以精美的課件為載體，運(yùn)用實(shí)例向同學(xué)們?cè)忈屃顺蔀橐幻睬鄨F(tuán)員的自豪和光榮。還向同學(xué)講述“團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌、團(tuán)員證、入團(tuán)誓詞”來(lái)歷和歷史意義，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解和掌握了共青團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)及團(tuán)的光榮的歷史，尤其是全體同學(xué)齊聲朗讀入團(tuán)誓詞環(huán)節(jié)，再一次振奮了同學(xué)們的精神，激發(fā)了他們的情感。

此次團(tuán)課，同學(xué)們感到收益非淺，許多同學(xué)當(dāng)即表示自己一定要加培努力，在各方面要嚴(yán)格要求自己，積極創(chuàng)造條件早日邁進(jìn)團(tuán)組織大門，成為一名光榮的共青團(tuán)員。