第一篇：奮戰(zhàn)40天,園林景觀大提升總結(jié)

撫 河 公 園

“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”活動總結(jié)

按園林局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步全面提升城市園林綠化景觀效果，促進(jìn)園林綠化景觀呈現(xiàn)新面貌，通過“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”活動，使我處園林綠化工作取得了明顯的成效，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織部署，確保園林景觀大提升工作任務(wù)有序推進(jìn)

我處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把城市園林景觀大提升作為一項(xiàng)長期性工作納入了重要議事日程，做到定期研究，精心組織，切實(shí)完成好園林景觀大提升各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

（一）為搞好這次園林景觀大提升活動，成立了以我處四位處長為四個組長的“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”督導(dǎo)小組，督導(dǎo)小組把我處所轄范圍分成四塊分別負(fù)責(zé)進(jìn)行督導(dǎo)落實(shí)相關(guān)工作。同時成立了應(yīng)急小分隊(duì)，24小時待命以應(yīng)付處理突發(fā)事件；為保證網(wǎng)上信息接收管理無真空與局機(jī)關(guān)晚網(wǎng)上值班對接，我處專門從白天下班17點(diǎn)至晚上21點(diǎn)安排工作人員值守。

（二）在職工大會上，傳達(dá)了市園林局關(guān)于開展“奮戰(zhàn)

40天，園林景觀大提升”活動的會議精神，制定出我處貫徹的實(shí)施方案，明確了各科隊(duì)室職責(zé)，提高干部職工對城市園林景觀大提升活動重要性、必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了廣大干部職工自覺參與“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”活動的熱情與積極性。

（三）科隊(duì)室按職責(zé)分工，對“奮戰(zhàn)40天活動”內(nèi)容進(jìn)行了排查，并將任務(wù)落實(shí)到人頭上。加強(qiáng)信息反饋，科隊(duì)室及時將園林景觀大提升活動中好的典型在全處進(jìn)行了表揚(yáng)并上報。由于全處職工的共同努力，活動期間無被媒體曝光，影響單位聲譽(yù)的事情發(fā)生。

二、加強(qiáng)宣傳，努力營造人人參與園林景觀大提升的良好氛圍

我處積極開展以“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”為主題的宣傳活動，力求增強(qiáng)全處干部職工以及市民的愛綠護(hù)綠意識和常識，形成全民參與的良好氛圍。

一是會議宣傳。組織全處干部職工學(xué)習(xí)了關(guān)于“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”活動工作方案和相關(guān)文件，讓大家知曉園林景觀大提升工作，從我做起，從身邊做起，從小事做起，積極參與“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”活動。讓全處干部職工充分認(rèn)識到開展園林景觀大提升工作的重要性。要求全處干部職工努力做到“三堅(jiān)持”，堅(jiān)持從自己做起，身體力行；堅(jiān)持從身邊做起，帶動家人；堅(jiān)持從小事做起，善小而為。為此，我處全體職工與聘請人員都堅(jiān)持在活動一線，未休一個節(jié)假日。

二是充分發(fā)揮新聞媒體的作用。利用報紙、電視、發(fā)放宣傳資料等方式廣泛開展了園林景觀以及環(huán)境衛(wèi)生愛護(hù)宣傳教育活動。加強(qiáng)與電視臺、社區(qū)街辦合作，我處與南浦社區(qū)街辦在南浦園聯(lián)合舉行了主題為“文明南昌，綠化撫河”活動，同時我處與南浦社區(qū)街辦的工作人員走進(jìn)社區(qū)、街道、學(xué)校等地發(fā)放宣傳資料共萬份，此次活動并在南昌電視臺播放，以及晨報上刊登。

三是充分利用和完善我處所轄范圍內(nèi)宣傳設(shè)施。對我處所轄范圍內(nèi)兩處宣傳欄內(nèi)容及時更新，使得市民對我處在“奮戰(zhàn)40天”活動中的各項(xiàng)工作了解與監(jiān)督。為了提高市民愛綠護(hù)綠的意識，我處對所轄范圍內(nèi)增設(shè)了45塊溫馨提示宣傳牌，撫河沿線兩岸添加了30塊花崗巖安全警示牌。

三、積極發(fā)動、加強(qiáng)整治、落實(shí)措施，使各項(xiàng)工作全面推進(jìn)，效果略見成效

40天以來，我處狠抓園林景觀大提升中各項(xiàng)活動有序推進(jìn)，嚴(yán)格貫徹落實(shí)我處所制定的實(shí)施方案。即方案將“奮戰(zhàn)40天”活動分為四個階段實(shí)施，第一階段（11月20日至30

日），對樹木進(jìn)行刷白、中耕除雜;第二階段（12月1日至7日），對園林植物進(jìn)行修剪;第三階段（12月8日至18日），對園林植物進(jìn)行松土和施肥，并結(jié)合實(shí)際情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)栽;第四階段（12月19日至28日），對設(shè)施進(jìn)行檢修和維護(hù)。

（一）綠化管護(hù)工作

對處所轄樹木31716株進(jìn)行刷白，252株防寒抗凍包扎；對32920㎡綠地清除雜草，鏟邊線8200米；對12385株喬木進(jìn)行修剪，灌木修剪201667株，色帶22190㎡，月季冬修10326㎡；對214052株喬木、灌木進(jìn)行施肥和松土打樹圍，月季10326㎡施肥與松土，色帶施肥22190㎡，共耗用有機(jī)肥42噸；對所需地方進(jìn)行補(bǔ)栽了樟樹3棵、紅葉石楠球45株、紅繼木球56株、黃楊球3株、女貞5000株、春娟4200株、金邊黃楊2000株、紅繼木3000株。

（二）衛(wèi)生保潔工作

做到341500㎡道路和廣場、綠地每日清掃與保潔，堅(jiān)持每天10小時衛(wèi)生保潔，垃圾日產(chǎn)日清。清理衛(wèi)生死角20余處，扒樹葉26560㎡，清理垃圾及枯枝共186余車。

（三）園內(nèi)環(huán)境整治工作

我處聯(lián)合當(dāng)?shù)嘏沙鏊【唸@內(nèi)賭博點(diǎn)5處。為防死灰復(fù)燃每日派人巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上制止與取締，共制止與取締

30余起；清除“牛皮癬”20張、勸導(dǎo)不文明行為46人次、清理轄區(qū)內(nèi)盲流5人；對亂擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行整治，共整治220余起、勸導(dǎo)流動商販15起、清理1起園內(nèi)非法經(jīng)營。

（四）設(shè)施管護(hù)工作

我處對所轄地段的設(shè)施進(jìn)行維修，共維修竹護(hù)欄25處115m、塑鋼護(hù)欄12處33m、漢白玉護(hù)欄3處7m、路面192處700余㎡。

（五）網(wǎng)上數(shù)字處理、整改工作

我處針對網(wǎng)上的“啄木鳥再行動”以及數(shù)字城管派遣問題整改力度達(dá)到了百分百。共處理數(shù)字城管整改24起、“啄木鳥”整改1起、協(xié)調(diào)處理數(shù)字城管1起。

在處領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，通過40天來的奮戰(zhàn)，我處在“奮戰(zhàn)40天，園林景觀大提升”活動中雖然取得了一定成績，但是按照上級的要求還有一定的差距，還存在許多亟待解決的問題。在今后的工作中，我單位將加強(qiáng)精細(xì)化管理，責(zé)任到人，總結(jié)此次活動的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力、堅(jiān)持不懈、克服不足，以昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的斗志和艱苦奮斗，攻艱克難的精神開創(chuàng)園林事業(yè)的新局面，為我市的城市綠化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

撫 河 公 園 管 理 處

2012年1月1日

第二篇：“奮戰(zhàn)XX天”市容環(huán)境綜合整治活動總結(jié)

XXX街“奮戰(zhàn)XX天”市容環(huán)境綜合整治活動工作總結(jié)

我街“奮戰(zhàn)300天”市容環(huán)境綜合整治活動開展以來，市容環(huán)境發(fā)生了顯著變化，社區(qū)建設(shè)全面鋪開，城市管理覆蓋面不斷拓展?；顒又?，主要領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，身先士卒，牢固樹立圍繞中心服務(wù)大局的觀念，在任務(wù)重，難度大的情況下，取得了很好的效果，市容面貌得到了進(jìn)一步改善，一批大氣洋氣的市容景觀初步顯現(xiàn)，有力提升了全街市容環(huán)境的整體水平。

一、市容環(huán)境整治工作

1.完成了對部分垃圾死角的專項(xiàng)治理。清理垃圾雜物共計(jì)230余噸，其中清理XXX小區(qū)綠地及道路垃圾堆物14噸，清理XX小區(qū)入市口西側(cè)堆物近100噸，清理XXXX門前垃圾10噸，清理XXX兩側(cè)河溝垃圾40噸，清理XXX拆遷工地殘留工程土40噸，清理XX橋北側(cè)輔道垃圾30余噸。

2.配備了小區(qū)、道路部分環(huán)衛(wèi)設(shè)備。先期購買垃圾桶78個，更換了XX道、XX園、XX道、XX路等處部分環(huán)衛(wèi)設(shè)施。投入資金購買了5噸擠壓車2輛，保證了專業(yè)作業(yè)車輛的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.對街域范圍內(nèi)全市市容環(huán)境“大比武”路線開展了集中治理。組織人力對XX河至XX道段沿路兩側(cè)廠家違規(guī)牌匾進(jìn)行了清整和規(guī)范，拆除了違規(guī)廣告牌22處，共計(jì)38塊。粉刷墻體3000㎡，覆蓋砂石料堆5000㎡，設(shè)置圍擋70余延米，清理沿線兩側(cè)堆物20余噸。

4.組織了七次環(huán)境衛(wèi)生集中清整日活動。共出動人員500人次，車輛40臺次，清理了XX小區(qū)、XX園小區(qū)垃圾堆物、XX道工程土、XX道施工工地、XX道兩側(cè)雜草，清理垃圾雜物共計(jì)100余噸。

5.開展《城市管理規(guī)定》宣講工作。組織大規(guī)?！冻鞘泄芾硪?guī)定》集中宣傳活動2次，發(fā)放宣傳資料3000余份，使城市管理規(guī)定深入人心，有力地促進(jìn)了市容環(huán)境綜合整治工作的開展。

6.加強(qiáng)了對占路違章、亂貼亂畫重點(diǎn)點(diǎn)位的集中治理。組織人力，分5次集中徹底清除了XX道XXX西側(cè)、XX道、XX道、XX路、XX路墻體廣告百余處，勸阻XX村市場、XXX市場、XX農(nóng)貿(mào)市場周邊占道經(jīng)營攤販50余處，清除了XX村內(nèi)、XXX小區(qū)門前違章燈箱、布標(biāo)70余處，集中拆除XXX違章建筑近100㎡，清理綠地250㎡。截至2010年9月底，共出動綜合執(zhí)法人員2000余人次，出動執(zhí)法車輛200臺次，勸服占道經(jīng)營、違章占路共1100余處，清除亂貼亂畫、亂吊亂掛共計(jì)2000余處，規(guī)劃和規(guī)范了XXX裝飾城商業(yè)牌匾戶外廣告。

二、綠地、河道整治工作

1.綜合整治XXX沿途綠化帶內(nèi)的雜草、清理死樹死枝，打撈XX河漂浮物及河坡雜草、雜物，投入資金：3.5萬元。

2.對園區(qū)綠化進(jìn)行苗木更新改造，面積2萬平方米。植樹5000株、面積4萬平米，投入資金94萬元。

3.對園區(qū)內(nèi)XX河進(jìn)行環(huán)境改造，共清淤650米，鋪設(shè)管道310米，投入資金140萬。

4.對全長2.7公里的XX河道進(jìn)行漂浮物的打撈，清理河坡兩側(cè)的雜物、工程渣土等，投入資金：6萬元。

此項(xiàng)環(huán)境綜合整治共投入243.5萬元

三、轄區(qū)內(nèi)燃煤爐改燃進(jìn)度工作

1.XXX有限公司：一臺4噸鍋爐，現(xiàn)已拆除。

2.XX有限公司：三臺10噸鍋爐，該單位有外遷意向，現(xiàn)在公司已向XX集團(tuán)打完申請報告。

3.XX藥廠：2臺4噸鍋爐，要求燃?xì)夤芫W(wǎng)并網(wǎng)，請政府協(xié)調(diào)，初步核算初裝費(fèi)，需要300多萬元。

4.XX勞教收容所：一臺2噸鍋爐，一臺4噸鍋爐，初步核算初裝費(fèi)：470萬，已向市局打報告。

5.XX學(xué)校：2臺4噸取暖用爐，已做出外遷意向，有市教委文件。

6.XX藥廠：有外遷意向。

7.XX有限公司：1臺2噸鍋爐，生產(chǎn)、取暖兩用。公司

表態(tài)：鍋爐遷出轄區(qū)，現(xiàn)在正在尋找廠房，于近日寫書面整改方案，報送區(qū)環(huán)保局。

8.XX有限公司：要求上級部門協(xié)調(diào)燃?xì)獠⒕W(wǎng)，只要是通了管道氣立即拆除燃煤爐，更換清潔氣源爐。

四、今后工作的努力方向

今后的市容環(huán)境整治工作要在六個方面下功夫，即：一是要在深入整治上下功夫，二是要在常態(tài)迎檢上下功夫，三是要在精工細(xì)作上功夫，四是要在理順機(jī)制上下功夫，五是要在基礎(chǔ)建設(shè)上下功夫，六是要在爭創(chuàng)一流上下功夫。

XX街道辦事處

XX年X月X日

第三篇：奮戰(zhàn)二百天,圓我青春夢

奮戰(zhàn)二百天，圓我青春夢；苦戰(zhàn)二百天，揚(yáng)我一中名！

演講者：高三15、16班

撰稿：梁建軍 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

今天我們演講的題目是《奮戰(zhàn)二百天，實(shí)現(xiàn)青春夢；苦戰(zhàn)二百天，揚(yáng)我一中名！》

今天是公元二零一七年十一月二十一日，2018年高考倒計(jì)時200天。200天，在歷史的長河中，只是滄海一粟，微不足道； 然而對于追夢的高三學(xué)子，又是那樣的神圣、莊嚴(yán)，是出征的戰(zhàn)鼓，拼搏的號角，激勵苦攀書山的勇士，不憚荊棘，勇毅前行； 是報曉的雞鳴，警醒的鐘聲，告誡遨游學(xué)海的健兒，時不我待，只爭朝夕！

這200天，意味著夢想僅有一步之遙，象牙塔觸手可及，這200天，是最富挑戰(zhàn)最有分量的200天，這200天，是最能夠彰顯青春力量的200天，這200天，是機(jī)遇更是挑戰(zhàn)。

真正的考驗(yàn)剛剛開始——無邊試卷蕭蕭下，不盡考試滾滾來。六大學(xué)科，千萬試題輪番轟炸；周考月考，質(zhì)檢模擬輪番熔煉； 挫折和失敗，壓力和迷惘，苦澀與淚水，常常與我形影相伴。

無數(shù)次的希望在無數(shù)次的失望前撞得粉身碎骨，無數(shù)次的激揚(yáng)在無數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。

然而我不怕，因?yàn)槲倚闹?，有一個魂系夢牽的香格里拉！我愿為之忍耐，為之付出，為之瘋狂，無怨無悔！

有夢不覺天涯遠(yuǎn)，求學(xué)何畏道路艱。困難再大，怎禁得我雄心似山志如鐵？“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！

我相信：一個朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個世界都會給我讓路。每一點(diǎn)坎坷都會讓我的精神更加充實(shí)，每一次敲打都會讓我的內(nèi)心更加強(qiáng)大。

試卷是修煉，考試是超度，卷海無邊，堅(jiān)持是岸。做盡試卷雅興在，逐夢青春苦亦甜！

【口號：天生我才必有用，以夢為馬苦爭先】

我要以積極樂觀的心態(tài)迎接每一天，“敵軍圍困萬千重，我自巋然然不動”！山可撼，地可搖，我的激情與勇氣不可瀉！我的執(zhí)著與追求不能改！再多的苦也要用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚都要留到成功后盡情揮灑。

一個人能走多遠(yuǎn)？不要問雙腳，要問志向；一個人能攀多高,不要問雙手,要問意志。

【口號：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆折桂冠】

我要堅(jiān)持！“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

堅(jiān)持是世界上最神奇的力量。不信，請聽《你憑什么上北大》一文作者賀舒婷的親身體會： 我曾無數(shù)次處在崩潰的邊緣；五本高中歷史書我翻來覆去背了整整六遍——當(dāng)你也把一本書背上六遍時你就知道那是什么感覺了——邊背邊流眼淚，我真的是差一點(diǎn)就背不下去了。只是，忍不住的時候，再忍一下。

堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)，往往是最后的堅(jiān)持，會讓你看到別人看不到的風(fēng)景。最艱難的時候就是離成功最近的時候，所謂成功，就是在堅(jiān)持不下去的時候再堅(jiān)持一下。

【口號：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)】

我要拼搏！擼起袖管加油干！無拼搏，不高三。

拼搏，就是排除一切干擾誘惑，埋進(jìn)書本，埋進(jìn)試卷，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭里； 拼搏，就是從早自習(xí)上課到晚自習(xí)下課一動也不動坐在座位上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)努力； 拼搏，就是聚精會神地聽好每一堂課，一絲不茍地做好每一份試卷，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力； 拼搏，就是認(rèn)真思考，精研錯題，找到根源，杜絕失誤，將會做的題都做對； 拼搏，就是堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)整心態(tài)，砥礪風(fēng)骨，保持活力。

【口號：人生難得幾回搏，此時不搏待何時】

拼搏二百天，突飛猛進(jìn)； 拼搏二百天，創(chuàng)造奇跡； 拼搏二百天，破繭成蝶； 拼搏二百天，魚躍龍門！

長風(fēng)獵獵戰(zhàn)鼓催，旌旗飛揚(yáng)馬蹄疾。

我們是狂奔的駿馬，哪怕千難萬險；我們是飛翔的雄鷹，何懼風(fēng)雨雷電！寒窗苦讀十多年，烈火熊熊鑄長劍。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九重天！奮戰(zhàn)200天，圓我青春夢！苦戰(zhàn)200天，揚(yáng)我一中名！

【口號：奮戰(zhàn)200天，圓我青春夢！苦戰(zhàn)200天，揚(yáng)我一中名！】

第四篇：南陽師范學(xué)院西子湖園林景觀--提升設(shè)計(jì)方案

南陽師范學(xué)院西子湖園林景觀

------提升設(shè)計(jì)方案

姓 名：高 喆 學(xué) 號: *** 班 級：環(huán)境設(shè)計(jì)15班 指導(dǎo)老師：田 曉

（一）項(xiàng)目背景

南陽師范學(xué)院位于歷史文化名城南陽市。南陽歷史悠久，文化燦爛，是楚漢文化和三國文化的集中地，也是是科圣張衡和醫(yī)圣張仲景的故里。校區(qū)坐落于南陽臥龍崗上，緊鄰馳名中外的諸葛武候祠景區(qū)。北眺獨(dú)山秀峰，南攬白河勝景，書香墨韻與青山白水相得益彰，環(huán)境幽雅，景色宜，是莘莘學(xué)子修身治學(xué)的理想場所。

一、學(xué)校文化理念：

1、文化：

每所校園都有自己的文化和歷史，是一個學(xué)校的靈魂。校園文化是生長發(fā)育在高等教育環(huán)境中的一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，它是高校師生在校園各項(xiàng)活動過程中所共同營造并通過理想信念、價值取向、群體行為、生活方式、輿論風(fēng)氣、校園景物環(huán)境等所蘊(yùn)含、表達(dá)或體現(xiàn)出來的一種較高層次的精神品質(zhì)，是維系高校團(tuán)體的一種精神力量。進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時，要把握校園歷史的延續(xù)，保留文化的部份，應(yīng)適當(dāng)?shù)乜紤]將校園的文化、歷史體現(xiàn)在校園的環(huán)境設(shè)計(jì)中。讓師生在其中能感受到學(xué)校的文化氣息。

2、學(xué)習(xí)：

景觀設(shè)計(jì)的目的是為學(xué)生提供一個更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如在各教學(xué)樓、宿舍樓前進(jìn)行綠地的設(shè)計(jì)，為在校人員提供一個或賞、或游、或?qū)W習(xí)的完美空間。

3、休閑娛樂：

在校生活是豐富多彩的，要讓學(xué)生能夠多方面方展，具備多方面的知識和技能。校園設(shè)計(jì)應(yīng)考慮供學(xué)生、師生交流的場所和空間，像是彼得·沃克 為哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)的唐納噴泉以一種非傳統(tǒng)的形式表現(xiàn)噴泉景觀，呈現(xiàn)四季的變化，深深扎根在人們的記憶中。

4、生態(tài)發(fā)展：

可持續(xù)、低耗能、生態(tài)環(huán)境是目前景觀設(shè)計(jì)所追求的一個目標(biāo)，也是校園環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，生態(tài)的景觀設(shè)計(jì)能保證校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

5、心理需求：

我們通過道路、構(gòu)筑物、植物的合理規(guī)劃創(chuàng)造一個良好、和諧的校園環(huán)境，會讓身處此環(huán)境中的人產(chǎn)生良好的視覺效果和心理聯(lián)想，對校園中的人有著潛移默化的影響，身在其中的人猶如在大自然叢林中般，從而給師生帶來內(nèi)心的平靜。

二、思考問題

1、突出學(xué)校文化特色

校園環(huán)境應(yīng)該有它鮮明的校園環(huán)境特色和校園文化，因此在景點(diǎn)環(huán)境改造中充分利用校園內(nèi)獨(dú)特的環(huán)境特色和文化內(nèi)含突出校園景點(diǎn)的文化特色。

2、滿足學(xué)生需要的小環(huán)境空間

學(xué)生需要校園有個安靜的環(huán)境，同時也希望有足夠的運(yùn)動場地，課外時鍛煉身體。所以在環(huán)境改造中，必須提供必要的生活、運(yùn)動、游憩空間以滿足學(xué) 生的基本要求。

3、堅(jiān)持以植物造景為主的原則

植物群落是創(chuàng)建綠色空間環(huán)境的基礎(chǔ)，堅(jiān)持以植物構(gòu)造景為主，不僅是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，也是21世紀(jì)生態(tài)環(huán)境意識在高校校園中的具體體現(xiàn)。

4、創(chuàng)造適宜的環(huán)境設(shè)施

校園的環(huán)境質(zhì)量直接影響師生的心理情緒、工作學(xué)習(xí)效率和學(xué)生的交往溝通。因此在景點(diǎn)環(huán)境改造中，應(yīng)通過各種手段、努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境設(shè)施，滿足 人本主義的需要。

5、標(biāo)志性人文景觀和特殊景點(diǎn)

在校園建設(shè)中，應(yīng)劃出獨(dú)特或者特別吸引人的自然景觀（比如溪流、池塘、樹林、山岡），視其為“圣地”，確保它不會被旁邊的建筑所占據(jù)或受到視覺上的侵?jǐn)_．這個“圣地”應(yīng)該是一個有故事的場所，具有鮮明的“場所精神”，它的存在保留了對這個學(xué)校的印象，無論時空怎么變化，唯一不變的是這個地方的記憶．這個“圣地”就是一所高校的標(biāo)志性人文景觀和特殊景點(diǎn)。如北大的未名湖，就具有強(qiáng)烈的人文精神和歷史內(nèi)涵，無數(shù)學(xué)子在未名湖畔留下了許多動人的詩篇和故事。它就像北大的一個形象代言人，提到它，北大的各種印象全都涌上來，它成為了北大的標(biāo)志，具有了某種象征性意義。

南陽師范學(xué)院地處山水清秀、歷史厚重的臥龍崗之上，培育“臥龍”學(xué)子，打造“臥龍”品牌，是學(xué)校發(fā)展的歷史使命，也是學(xué)校應(yīng)該樹立的人文氣質(zhì)所在。但從目前的校園景觀現(xiàn)狀來看，“智圣”文化的挖掘不夠。學(xué)校作為一個人才培育基地，培養(yǎng)“經(jīng)國濟(jì)世”之才是其最高境界和使命。因此，應(yīng)該以“智圣”文化為主題，塑造南陽師范學(xué)院的標(biāo)志性人文景觀和特殊景點(diǎn)，一則與校園的文化環(huán)境相融合，二則可借助“智圣”之名傳學(xué)?！鞍倌曛u(yù)”。三則與學(xué)校所提出的“臥龍”學(xué)子和“臥龍”學(xué)者品牌相吻合，容易在師生腦海中形成深刻的記憶，培育知校、榮校的人文精神。

（二）改造設(shè)計(jì)

一、現(xiàn)狀

西子湖景觀區(qū)是西區(qū)景觀系統(tǒng)的重要節(jié)點(diǎn)，西子湖位于校園的西南角，緊鄰圖書館，南面是學(xué)生公寓及食堂，北面為主要教學(xué)區(qū)，建筑等級均較高周邊臨近校園主干道。西子湖湖水面積大，湖中心缺少視覺焦點(diǎn)，并且上西子湖缺少湖水循環(huán)系統(tǒng)，不經(jīng)常清理的話，會導(dǎo)致湖水渾濁。湖區(qū)周圍的植物雜亂，毫無特點(diǎn)。

二、提升方案

1、在工程在工程的改造設(shè)計(jì)上，從給排水，湖底污泥處理等方面著手，確保持湖水清澈。將圖書館建筑倒映在湖區(qū)里。并在湖區(qū)中央放置一個具有南陽師院特色的玉雕作品（可以將宣揚(yáng)南陽的玉文化以及和南陽師范學(xué)院具有特色的玉雕學(xué)院相呼應(yīng)）。在湖區(qū)四周設(shè)漫步小道。湖岸四周設(shè)花崗巖護(hù)欄、石凳、庭院燈等園林設(shè)施。

2、臨近圖書館那一側(cè)設(shè)置下沉式親水臺階，為學(xué)生提供人性化的交往學(xué)習(xí)的空間。

3、利用原湖區(qū)東岸自然式植物群落，在樹林下設(shè)石桌、石凳、筑卵石與碎花崗巖相間的小路，創(chuàng)造室外游憩空間。

4、綠化改造，保留原西子湖比較有特色的花架區(qū)植物，湖區(qū)旁邊的廣場上布置組合式觀賞花壇?；▔行姆N植本土野生菊花（南陽伏牛山是野生菊花多樣性豐富的地區(qū)，是顯地域特色的植物景觀），置刻有“西子湖”字的珞珈山石作為標(biāo)志。花壇四周種植一 二年生草花，烘托山石石標(biāo)，突出花壇群為觀賞中心?；▔褐車G地設(shè)置條凳，筑卵石小路，設(shè)報欄，休息亭為學(xué)生提供室外的學(xué)習(xí)空間。整個觀賞中心也 是學(xué)生課余最佳交往場所。

5、此外，在湖內(nèi)不影響倒影的基礎(chǔ)上，設(shè)二處圓形直徑2m的種植池，種植多品種睡蓮，以供觀賞。

三、設(shè)計(jì)說明

本設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)理念主要突出以“人”為本，結(jié)合南陽當(dāng)?shù)氐囊恍┤宋奈幕?，體現(xiàn)了校園文化特色和時代特色。

校園的綠化本著為師生服務(wù)為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學(xué)習(xí)知識、交流思想、啟發(fā)智力、表達(dá)感情、休閑娛樂的人性化空間。充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度。通過建筑、小品等現(xiàn)代材料的應(yīng)用，建筑造型等的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)，體現(xiàn)時代特色；在景觀營造上，以植物造景為主，堅(jiān)持喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，堅(jiān)持環(huán)境建設(shè)和功能建設(shè)同步，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境和理想的讀書治學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的時代要求。

人工湖是一種建在校園或是較好住宅區(qū)的地方的一種供休息生活的休閑式建筑，這種建筑除了有“美觀”這個功能外更多是用于體現(xiàn)生活品質(zhì)，休閑、享受生活的高級建筑。湖區(qū)的改造抓住校園文化內(nèi)涵和室外活動空間這兩個要素，創(chuàng)造具富高校特色的校園環(huán)境。

校園景觀設(shè)計(jì)恩華內(nèi)涵的表達(dá)，應(yīng)以學(xué)校文化內(nèi)涵的內(nèi)容為主體，充分尊重學(xué)校場地的文脈特質(zhì)，彰顯學(xué)校歷史進(jìn)程中的文化沉淀，進(jìn)而對其進(jìn)行歸納、提煉和升華，將其融合到園林景觀要素中去，以達(dá)到營造育人環(huán)境的目的。文化內(nèi)涵是學(xué)校經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和親愛不環(huán)境的影響，逐步形成的一種獨(dú)特社會文化形態(tài)，是學(xué)校綜合實(shí)力和核心競爭力的重要組成部分。目前，有代表性的一種說法是將其分為精神文化、制度文化和校園環(huán)境文化。精神文化包括學(xué)校奮斗目標(biāo)、精神品格、價值追求、辦學(xué)傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)道德、校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)等，它構(gòu)成了學(xué)校文化的內(nèi)核。學(xué)校制度文化處于學(xué)校文化的中間層，是實(shí)用于組織內(nèi)部的外加行為規(guī)范，通過引導(dǎo)約束師生的行為，維持組織活動的正常秩序。學(xué)校環(huán)境文化處于學(xué)校文化的外層，是學(xué)校文化物質(zhì)層面的體現(xiàn)，它直接通過校園景觀表達(dá)。學(xué)校校園景觀的設(shè)計(jì)過程，正式這種從精神文化、制度文化到環(huán)境文化的又深到淺的物化過程。許多學(xué)校在建校之初，對選址都非常講究，有的依山傍水，有的依托古典園林的遺址，有的相鄰古典書院，有的就建在風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)。如清華大學(xué)校園是在原清朝皇子的清華園的基礎(chǔ)上建起來的。對于學(xué)校場地自然和文脈特質(zhì)的解讀，并將其與學(xué)校本身所定格的文化特征相結(jié)合，創(chuàng)造具有特色的現(xiàn)代?！皥@”空間,充分體現(xiàn)“校在園中,園在校中”的大學(xué)校園新理念。

四、工程預(yù)算

本次南陽師院西子湖園區(qū)林景觀提升方案工程預(yù)算將結(jié)合實(shí)際情況，將工程消耗降至最低點(diǎn)，爭取達(dá)到用最低的工程款改造最優(yōu)秀的人工湖。

第五篇：奮戰(zhàn)60天安全總結(jié)

韓家林小學(xué)“奮戰(zhàn)六十天 安全迎暑期”

安全生產(chǎn)專項(xiàng)行動活動總結(jié) 為了創(chuàng)建“平安校園”，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，推進(jìn)學(xué)校安全文化建設(shè)，營造“人人懂安全，處處抓安全”的良好氛圍，我校從5月6日—6月30日，開展了“安全生產(chǎn)月”活動?，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

為加強(qiáng)對此次行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以張麗娜任組長，黃興華為副組長，少隊(duì)輔導(dǎo)員和全體班主任為成員“奮戰(zhàn)六十天 安全迎暑期”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化對此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，將行動抓緊、抓好、抓出實(shí)效。本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，加大檢查力度，杜絕出現(xiàn)盲區(qū)和死角死面。

貫徹落實(shí)上級安全工作的通知精神，進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全預(yù)案，積極組織教育宣傳、安全教育培訓(xùn)，對全校安全隱患實(shí)行周排查制，隨時發(fā)現(xiàn)隨時排除。

學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、廁所等人員聚集場所，建筑物堅(jiān)固完好，用電用水設(shè)施齊全完好，消防設(shè)施齊全、完好，室內(nèi)設(shè)施安全牢固。

學(xué)校辦公室、微機(jī)室、圖書室等重點(diǎn)要害部位的門窗加設(shè)有防盜門防盜窗。微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育室配有滅火器，且完好。校門、學(xué)生活動區(qū)安裝四個攝像頭進(jìn)行安全監(jiān)控。學(xué)校設(shè)有門衛(wèi)，盤查來客并登記，24小時值班。實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防三位一體校園內(nèi)部治安防控體系建設(shè)，學(xué)校門衛(wèi)。

學(xué)校地處205國道，來往車輛較多，對學(xué)生上學(xué)和放學(xué)存在著一定的安全隱患。為此，學(xué)校每天放學(xué)由教師護(hù)送學(xué)生過公路，上學(xué)由監(jiān)護(hù)人護(hù)送過路，以防學(xué)生發(fā)生交通意外。

學(xué)校組織全體學(xué)生開展防火、防盜、防溺水和緊急疏散自救逃生演練的安全教育、宣傳，與學(xué)生家長簽訂《安全義務(wù)告知書》，學(xué)生自寫安全保證書，學(xué)校與中心校簽訂安全責(zé)任狀，教師與學(xué)校簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)，責(zé)任到人。

學(xué)校對傳染病防控非常重視。從開學(xué)初以來一直堅(jiān)持消毒通風(fēng)及檢查工作。消毒液、體溫計(jì)、防控資料各班配備齊全。并按上級要求進(jìn)行防控，學(xué)校經(jīng)常致信學(xué)生家長配合學(xué)校共同防控以避免傳染事態(tài)的擴(kuò)大和蔓延。

學(xué)校沒有食堂、小賣部等對學(xué)生提供食品的部門，為加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生知識和傳染病預(yù)防知識等的安全教育，特別是飲用水方面，學(xué)校要求學(xué)生自帶飲水，學(xué)校只提供清潔用水。對于堅(jiān)持飲用清潔用水的少部分學(xué)生，學(xué)

校對其進(jìn)行教育，明確講究飲水衛(wèi)生的重要性和必要性，使其養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，以避免因飲水發(fā)生疾病傳染事件，影響教育教學(xué)工作。

學(xué)校通過班會、校會、板報、標(biāo)語、致信家長等形式，加大對此次活動的宣傳，營造了較為濃厚的社會氛圍。并在每周四向中心校上報檢查情況。

我校通過開展“奮戰(zhàn)六十天 安全迎暑期”專項(xiàng)行動，促進(jìn)了安全教育工作的開展，進(jìn)一步提高了全體師生的安全意識，消除了事故隱患，杜絕了學(xué)校發(fā)生重大事故，為打造安全暑期、迎接建黨九十周年創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)安全管理，不斷完善各項(xiàng)制度，努力打造平安校園。

韓家林小學(xué)

2011.6.29