第一篇：高效學(xué)習(xí) 快樂繽紛

高效學(xué)習(xí)

快樂繽紛

——愛菊藝術(shù)學(xué)校減負工作總結(jié)

我們愛菊藝術(shù)學(xué)校是由香港同胞孔愛菊女士捐資的一所集文化與藝術(shù)為一體的全日制特色小學(xué)。創(chuàng)建于1994年10月，前身為寧波市紅領(lǐng)巾藝術(shù)學(xué)校，建校以來，我們一直把文化教育視為學(xué)生發(fā)展之本，把藝術(shù)教育是為學(xué)生發(fā)展之翼。形成了“以藝育人”的辦學(xué)特色。

學(xué)校占地面積9.2畝，建筑面積6000平方米，全校共有18個教學(xué)班，620名學(xué)生，近幾年來，在上級部門的大力支持下，在老師們的努力下，學(xué)校相繼被評為全國紅旗大隊、省文明學(xué)校、省綠色學(xué)校、浙江省首批藝術(shù)項目特色學(xué)校、省藝術(shù)教育先進單位、省衛(wèi)生先進單位、寧波市模范集體、市示范性文明學(xué)校、市首批校園文化建設(shè)示范點、市陽光體育運動學(xué)校先進集體、首批寧波市校本課程示范學(xué)校、寧波市《貫徹體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校等稱號。

學(xué)校共有在編教師42位，其中省特級教師、市名教師1名，市名校長1名，區(qū)名師3名（一名正在公示中），中學(xué)高級教師6名，國家級骨干教師2名，小學(xué)高級教師25名，區(qū)學(xué)科帶頭人3名，70%的教師相繼榮獲省、市區(qū)優(yōu)秀教師及省、市區(qū)教壇新秀稱號，是一支充滿朝氣，富有團結(jié)進取的團隊。

下面我就減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，如何在實踐中做好這項工作的做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報：

一、規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

學(xué)校嚴格執(zhí)行《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》文件精神，按照規(guī)定的課程計劃，開足開齊各門課程，不隨意增減課程和課時，面向全體學(xué)生，扎扎實實推進新課程改革和素質(zhì)教育。

嚴格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生每天上午30分鐘課間大活動，開足體育課，中午12：20—13：00后為學(xué)生體育活動時間，真正做到學(xué)生每天運動一小時。

學(xué)校不舉辦學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，嚴格規(guī)范考試管理。學(xué)校只進行期末學(xué)科質(zhì)量評估，不公布學(xué)生成績，也不以成績對學(xué)生、教師進行排名。

學(xué)校要求教師制定減負工作計劃書。2010年11月，學(xué)校和每一位老師簽訂了《愛菊藝校教師執(zhí)行課程計劃和減負工作責(zé)任書》，增強教師的責(zé)任意識。

二、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效

減負不減質(zhì)，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)要減輕，要確保教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂教學(xué)的效率。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師首先要提高自身的素質(zhì)，每學(xué)期期初，各教研組制定切實有效的教研計劃，進一步組織教師開展“有效教學(xué)”的理論學(xué)習(xí)，樹立“效益至上”的有效教學(xué)理念。通過教師隊伍的培訓(xùn)，來確保課堂的有效，從而達到輕負高效的目的。從去年10月——12月，學(xué)校組織全體語文、數(shù)學(xué)教師去杭州聽課，品德、英語、體育的任課老師也分別去了臨海、南京、福州聽課。了解當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)，吸取先進的教學(xué)理念，回來后按教研組每位老師對聽的課進行評析、談體會，老師們共同的體會是，通過外出學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，大家紛紛表示要用名師智慧的話語來升華自己的體驗，用名師的精神來激發(fā)自己的激情，用專家的方法來引領(lǐng)我們的課堂。攜一身塵土去，拮一份智慧回，帶一絲反思來，總之受益匪淺。為發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，期間我們開展了“高效課堂”的教學(xué)展示活動。要求骨干教師和徒弟共同研討，向全校教師開公開課，三個星期中分別開設(shè)了品德、語文、數(shù)學(xué)三個專場的全校性教研活動，課后老師們進行了互動，上課老師介紹了備課的設(shè)計，同教研組老師進行了評析，其他學(xué)科的老師談了聽課后的體會，使得不同學(xué)科之間的老師相互了解，進一步認識課堂，汲取不同學(xué)科中好的教學(xué)方法，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)，達到課堂的高效。

三、倡導(dǎo)作業(yè)文化，推進作業(yè)管理改革

學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的輕重是是否“輕負”的最外在表現(xiàn)。我們出臺了《愛菊藝術(shù)學(xué)校學(xué)生課業(yè)負擔(dān)征求意見制度》，《愛菊藝術(shù)學(xué)校學(xué)生作業(yè)布置與批改制度》。強調(diào)嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)。提高各年級作業(yè)布置的有效性，做到“四精四有”，作業(yè)布置要精選、精練、精批、精講，布置的作業(yè)要有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

作業(yè)究竟該如何設(shè)計？今年3月份，教導(dǎo)處組織教研組開展“讓我們的作業(yè)優(yōu)起來”的沙龍活動，活動中，一線的老師們?nèi)收咭娙剩钦咭娭?，紛紛談了自己在作業(yè)設(shè)計方面的種種感受，認為應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況因人而異布置多層次、形式多樣、貼近學(xué)生實際的作業(yè)，讓每個學(xué)生都能在能力范圍之內(nèi)，而又需要經(jīng)過一定的努力去完成，從而充分調(diào)動每個學(xué)生對作業(yè)的興趣。布置作業(yè)時還可將班中的學(xué)生分成若干個層次，設(shè)置不同層次水平的作業(yè)，使全體學(xué)生都得到充分發(fā)展，不斷進步。教導(dǎo)處每學(xué)期期中階段對學(xué)生減負情況進行調(diào)查，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進。通過學(xué)生問卷與作業(yè)本檢查，了解教師是否有布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)的現(xiàn)象；凡是向?qū)W生布置的書面作業(yè)，教師本人是否及時認真批改，并及時反饋；教師有無隨意拖堂、換課等現(xiàn)象。

四、推進體藝工程，確保學(xué)生健康發(fā)展

為了讓學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)，學(xué)校多渠道訓(xùn)練學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。除了認真上好體育課、積極開展課間大活動這些常規(guī)的訓(xùn)練工作外，學(xué)校群體性的體育比賽是形式多樣，內(nèi)容豐富，每年都安排跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽、廣播操比賽、校田徑運動會等，體育老師和班主任對學(xué)生提出了每一天的訓(xùn)練要求，并經(jīng)常指導(dǎo)、檢查。在老師們嚴格的要求和督促下，學(xué)生能持之以恒地進行鍛煉，各種技能都有了顯著的進步。

學(xué)校教師還充分發(fā)揮藝術(shù)教育的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)設(shè)計藝術(shù)課程內(nèi)容及形式，進行漸進的不同強度的藝術(shù)技能訓(xùn)練，使學(xué)生逐步增強體質(zhì)，同時培養(yǎng)藝術(shù)技能。為此，學(xué)校開展了《學(xué)校舞蹈訓(xùn)練與體操訓(xùn)練相結(jié)合的實踐與研究》專項課題研究，在實踐過程中，學(xué)校開設(shè)形體健美課，舉辦學(xué)校集體舞、班級韻律操、以及其他小型體育等比賽，讓學(xué)生增強了體能、培養(yǎng)了興趣，該課題獲市教育科研課題研究成果三等獎。07年學(xué)校還成立了寧波市藝術(shù)體操訓(xùn)練基地，聘請了專業(yè)的教練，為一些這方面有潛質(zhì)的孩子接受正規(guī)嚴格的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件。通過近二年的訓(xùn)練，孩子們變得更挺拔了，更有氣質(zhì)了，也更聰明了，她們在愛菊藝校的表現(xiàn)到很出色。她們參加全省的藝術(shù)體操比賽也取得了不錯的成績。今年10月將參加嘉興舉行的省十四屆運動會。

這幾年來，我們學(xué)校在海曙區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康測試中達標率為99.5℅,較以前有大幅度提高，在區(qū)運動會上的成績也非常優(yōu)異,獲得了中校組第一名和精神文明獎,這對我們學(xué)校來說是一個飛躍。學(xué)生的身體強健了，就能在學(xué)習(xí)中保持良好的精神狀態(tài)，從而減輕學(xué)習(xí)產(chǎn)生的厭倦感和疲勞感，使緊張的學(xué)習(xí)生活得到調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)活動顯得張弛有度。

五、密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長育兒理念

學(xué)校堅持育人為本，完善德育機制，形成了“學(xué)校、家庭、社會”三位育人的立體格局，促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時，開展經(jīng)常性的家校聯(lián)系活動，贏得輕負高質(zhì)的外圍支持，真正使減負工作落實到實處。學(xué)校建有“家校通”，家長和老師能隨時隨地進行聯(lián)系，及時了解孩子在家在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)，及時調(diào)整。班級還建立了“家校QQ群”家長和老師可以在QQ群里對孩子的學(xué)習(xí)情況進行對話，在一定程度上提高了家長輔導(dǎo)作業(yè)的能力，提高了孩子的作業(yè)效率，減輕了作業(yè)負擔(dān)。每個月班級開展家校專題研討會，征求“家庭作業(yè)有效性”方面的意見和建議，邀請家長與學(xué)校行政、教師代表進行面對面研討。學(xué)校定期舉辦“家長學(xué)?！?，邀請專家和有豐富經(jīng)驗的老師、家長進行專題講座，及時轉(zhuǎn)變家長的育兒理念，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、價值觀，取得家長的共識，營建“校內(nèi)外一體，家長教師一致”的良好教育氛圍。

“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”是愛菊藝術(shù)學(xué)校一直孜孜不倦追求的目標，學(xué)生在充滿快樂氣息的情境中汲取知識，學(xué)得輕松、快樂而扎實。盡管學(xué)?；顒雍芏啵珜W(xué)生并沒有因此而耽誤學(xué)業(yè)，在海曙區(qū)組織的畢業(yè)生評估中，愛菊藝校都名列前茅，優(yōu)秀率也很高。愛菊藝校正是以“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的特色在社會上產(chǎn)生了吸引力和贊譽度，而且綜合素質(zhì)也是讓人直翹大拇指。我們要讓我們的孩子在愛菊這個大家庭中，快樂、健康、陽光。

第二篇：快樂學(xué)習(xí),高效學(xué)習(xí)

快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)

我叫xx，中學(xué)一級教師，是xx學(xué)校的一位英語老師。曾多次擔(dān)任初三年級英語教學(xué)。任教以來，我堅持讓每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)的理念，使每一位學(xué)生能夠在課堂上能夠體驗到學(xué)習(xí)的快樂，能積極參與到課堂活動中來，從而使課堂達到高效。

要提高課堂效率，老師的準備工作必須要做細，在教學(xué)中，我致力于研究課程標準，認真研究教材，梳理知識結(jié)構(gòu)，在潛心研究教材內(nèi)容之后，再結(jié)合自己所教班級的學(xué)生特點做出實用有效的教學(xué)設(shè)計，學(xué)新知識復(fù)習(xí)舊知識，也能做到新知識點的提前滲透。

在課堂上利用有限的時間進行重點講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；引導(dǎo)學(xué)生對知識進行梳理、分類、歸納、對比、總結(jié)，使紛亂復(fù)雜零散的知識變得有條理，形成系統(tǒng)，讓學(xué)生通過具體實踐去感悟、體驗，形成自己實用的技巧和能力；解決學(xué)生的疑難問題，使他們獲得成就感，讓學(xué)生提前體驗學(xué)習(xí)的快樂，增強必勝的信心，吸引他們積極與教師合作，爭取更大進步。課后，我習(xí)慣于認真反思，把個人課后的困惑和感悟?qū)懗鰜?，以便以后借鑒提高。才會使學(xué)生課堂收獲更大。

真正的學(xué)習(xí)是快樂的，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)英語的快樂是我不懈的追求，在今后的教學(xué)中,我會深入探索,并不斷地充實和完善自己的教學(xué)方法,使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，在快樂學(xué)習(xí)中提高英語教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：快樂學(xué)習(xí),高效課堂

高效課堂，快樂學(xué)習(xí)

——保定市回民中學(xué)教學(xué)探索

隨著新課程改革的日益深入，保定市回民中學(xué)不斷總結(jié)自己的實踐經(jīng)驗，把新課程改革的教育理念和學(xué)校自身的教學(xué)理念相互融合，力爭打造我校獨特的教學(xué)模式，開創(chuàng)“快樂學(xué)習(xí)，高效課堂”的教育新追求。

在高效的前提下，我們把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)作為首要因素，以課堂為平臺，以學(xué)生活動為契機，使學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)。

根據(jù)歷年來學(xué)生成績統(tǒng)計的統(tǒng)計，在各個學(xué)科中，學(xué)生們的成績最為低靡的英語。為了檢驗“快樂學(xué)習(xí)”的效果，英語組率先進行教學(xué)方式的改革。以王曉青為首的英語教師，將純粹的知識講授課堂，演繹成了以說、唱、聽為一體的趣味課堂。經(jīng)典的英文歌曲《say you say me》《big big world》等走進課堂，提高了學(xué)生對英語的興趣，也大大增強了英語的自身魅力。課堂上，學(xué)生有了聽的耐心、有了說的欲望、有了唱勇氣，自然而然的融入到了英語教學(xué)中，在學(xué)生們眼中生澀的英文有如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。在課上，全班孩子能夠齊聲歌唱英文歌曲；在課間操之后，一個年級的學(xué)生們能夠齊聲歌唱英文歌曲；在學(xué)校的集體活動中，全校學(xué)生能夠齊聲歌唱英文歌曲。通過一段時間，重點班的學(xué)生進入優(yōu)秀率的人數(shù)多了，普通班的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有了可喜的提高。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生知識的掌握往往只停留在知行的表面，不能成為自己的技能。我校成分重視知識的掌握規(guī)律，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，踐行素質(zhì)教育規(guī)律，開展了“國學(xué)誦讀”學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生們快樂的源泉。深奧的《論語》《孟子》等國粹經(jīng)典，成為我們學(xué)校課間操誦讀的內(nèi)容。我們選出各年級朗讀基基好的同學(xué)，先由教師進行培訓(xùn)，自己再進行練習(xí)，然后在課間操的時間領(lǐng)讀。通過這種學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們養(yǎng)成了誦讀的好習(xí)慣，積累了豐富的古文言知識，積淀了深厚的文學(xué)素養(yǎng)，在大家的眼中，學(xué)習(xí)成了快樂的事情。

結(jié)合我校的“感恩、樂觀、負責(zé)、有為”積極人生育人理念，我校努力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺和成才的途徑，攜手保定二中與中國行進打擊樂樂隊協(xié)商，創(chuàng)建了“中國行進打擊樂培訓(xùn)基地”，邀請著名打擊樂教育家到我校進行教學(xué)指導(dǎo)、邀請保定市著名打擊樂教學(xué)專家到我校義務(wù)教學(xué)、選拔優(yōu)秀的在校生進行培訓(xùn)，組建了30余人的“保定市回民中學(xué)打擊樂培訓(xùn)班”，利用業(yè)余時間進行培訓(xùn)。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)員已經(jīng)能夠進行專業(yè)的打擊樂表演。在學(xué)校的初三畢業(yè)儀式、保定市2013年元宵晚會上都進行了成功的展示，受到南市區(qū)教育局、保定市電視臺等各單位領(lǐng)導(dǎo)的首肯。在輕松愉快的培養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)成了快樂的學(xué)習(xí)、成才成了快樂的成才。

愉快學(xué)習(xí)氛圍的營造，濃厚學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，只是學(xué)習(xí)的必要前提，不是學(xué)習(xí)的全部，最終是讓學(xué)習(xí)的效率提高，尤其是課堂的學(xué)習(xí)效率。

首先，我們從教學(xué)模式入手，讓教師在45分鐘的課堂上使學(xué)生掌握更多的知識、培養(yǎng)更強的能力。

我校派教師隨南市區(qū)文教局到河南沁陽永威學(xué)習(xí)“永威教學(xué)模式”，回校后進行校本培訓(xùn)，進行各教研組的研討，繼而進行教學(xué)班的摸索探究。在原來的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”不斷演化，逐步形成了適應(yīng)我校學(xué)生和教學(xué)狀況的新的教學(xué)模式，例如政治組、歷史組的“學(xué)案教學(xué)模式”數(shù)學(xué)組的“三段式”教學(xué)模式。經(jīng)過兩年的實踐，2010屆的105、106兩個實驗班（現(xiàn)在的初三畢業(yè)班）學(xué)生成績和學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了顯著的變化：由原來的進年級前60名人數(shù)0增加到15，而且有3人進入年級前30名。高效的教育模式提高了課堂的效果，讓學(xué)生掌握

知識更多了、學(xué)習(xí)能力更強了。

再者，我們從學(xué)生主體入手，讓學(xué)生能積極主動的參與到課堂中，獲得更有效的學(xué)習(xí)。

該方面，我們先從課堂外做起。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們利用各種途徑，包括德育手段、教學(xué)手段、團委學(xué)生會活動、學(xué)生業(yè)余生活，搭建學(xué)生成人、成才的平臺，引導(dǎo)學(xué)生正確認識到：只有努力學(xué)習(xí)才能成人、成才。幾年來，我們開展了“少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技文化節(jié)”系列活動，囊括了各個學(xué)科的知識競賽和各種能力的競賽，成功樹立了正確的學(xué)習(xí)觀。種種鋪墊之后，學(xué)生課堂表現(xiàn)有了改觀，大大提高了課堂效率。

該方面，我們在課堂上做足了文章。鼓勵式的教學(xué)方法、小組競賽方式的教學(xué)方法、課本劇表演的教學(xué)方法、學(xué)生自講自學(xué)的講學(xué)方法等形式，在各個學(xué)科、各個教師的課堂上應(yīng)運而生并且系統(tǒng)的進行著，讓學(xué)生的積極性得到調(diào)動、興趣得到調(diào)動、注意力得到保證，課堂效果很明顯的得到提升。

第三，我們充分重視教師自身能力的培訓(xùn)和提高，使高效課堂有保障。能夠在單位時間里，讓教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標最大化、最優(yōu)化的教師才能真正使得課堂高效，根據(jù)這一認識，我們加大了教師的基本功和基本素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。

首先，重視教研活動的“質(zhì)”的提高。要求各教研組每次教研活動做到有主題、有討論、有結(jié)論、有實施方案。根據(jù)各學(xué)科的性質(zhì)，教研組的教研活動各有針對性：數(shù)學(xué)組針對“題海戰(zhàn)術(shù)”進行研究，提煉出了“教師精講、教師篩選、教師當(dāng)天指導(dǎo)，學(xué)生精練、學(xué)生當(dāng)堂練”的教學(xué)策略；語文組針對學(xué)生能力，研究后得出共識：課文就是閱讀訓(xùn)練，要在教學(xué)中進行考試能力、學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練；政治組根據(jù)本學(xué)科特點，教師做到：關(guān)注每天熱點、歸納社會熱點、總結(jié)課本知識點，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)和分析能力。

其次，重視賽課活動“議”的水平。研討課、公開課、展評課、同課異構(gòu)課、推門課等各種形式的賽課和聽課，不建議“好好先生”形式的評議，提倡直言不諱的建議、提倡不留余地的坦誠意見。讓每位教師的弱點成為“亮點”，成為自己為之奮斗的目標，切實提高教師的教學(xué)能力，努力改進為學(xué)術(shù)性的教師，讓課堂高效成為可能。

另外，開展校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂駕馭能力。根據(jù)我校教師的實際情況和實際表現(xiàn)，我們經(jīng)常推出與之相關(guān)的經(jīng)驗交流會、讀書會、心得體會交流會等。近年來，我們推出了數(shù)學(xué)教師嚴英娜的“讀書和教學(xué)心得報告會”、政治教師劉秀繼的“學(xué)案教學(xué)經(jīng)驗交流匯報”、化學(xué)教師殷春麗的“化學(xué)實驗方法經(jīng)驗交流會”以及“學(xué)永威，見行動”“教學(xué)心得匯報會”等校本培訓(xùn)。將課堂教學(xué)的經(jīng)驗、技巧、措施，教師的基本功、教學(xué)風(fēng)格、教育思路進行交流，使得各學(xué)科、各教師都能相互借鑒、相互促進，增強教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂駕馭能力，為創(chuàng)建高效課堂做好鋪墊。

第四篇：讓孩子快樂高效學(xué)習(xí)

讓孩子快樂高效學(xué)習(xí)

一.家庭環(huán)境的影響

1.讀書看報：雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)電視很發(fā)達，但是閱讀可以讓人思考，是一種主動的學(xué)習(xí)進取方式。我反對太早寫字，因為孩子的手指不一定發(fā)育成熟，但可以盡早開始識字，閱讀和學(xué)習(xí)是人生一輩子的事，養(yǎng)成習(xí)慣以后就順理成章了。小升初網(wǎng)

2.崇尚知識：我們敬畏知識，佩服有教養(yǎng)的人，不羨慕奢華，沒有拜金思想。

3.名校情結(jié)：兒子小時候，我?guī)ミ^我和家人曾經(jīng)讀過書的學(xué)校，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。在旅游時候，參觀過北大，清華、復(fù)旦、浙大，后來兒子參加夏令營到過科大、武大等著名高校。

二.盡早引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.兒子5歲就可以讀報了，認識了許多字以后，兒子的參與意識明顯增強，愛好也更加廣泛，工具書的利用率越來越高。已經(jīng)把識字由被動變?yōu)橹鲃樱@對于擴大他的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣有很大好處，也為他今后的成長打下了良好的讀書基礎(chǔ)。10歲之前，已經(jīng)看過了很多啟蒙書：《數(shù)學(xué)童話故事》、《數(shù)學(xué)探險故事》、《數(shù)學(xué)偵探故事》、《數(shù)學(xué)斗智故事》一套四本;少兒益智大觀園《數(shù)學(xué)童話》、少兒益智大觀園《數(shù)學(xué)》;小學(xué)趣味數(shù)學(xué)故事叢書，一套五本;《數(shù)學(xué)快樂讀本》、《物理快樂讀本》、《化學(xué)快樂讀本》一套三本?！痘瘜W(xué)快樂讀本》、《化學(xué)故事88》、《小靈通漫游未來》、《太陽系寫真》、《宇宙遨游》、數(shù)學(xué)童話故事、數(shù)學(xué)益智故事、數(shù)學(xué)偵探故事、數(shù)學(xué)神話故事、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味故事等一本一本、一套一套慢慢安排時間自己看。

2.兒子不到兩歲，我傍晚帶他出去散步，順便就教他認停放著的車牌號：每次買東西，都讓兒子交款，所以很早他的數(shù)字概念已很清楚，人民幣鐘表都掌握和理解得很快。

3.通過旅游看碟等各種途徑，兒子的歷史、地理、軍事、政治各方面知識都融會貫通起來。如兒子8歲那年暑假，他讀完了《哈里.波特》與火焰杯——《哈里.波特》全套之

四、做完了《金牌奧?！窋?shù)學(xué)三年級分冊、通讀了《講給孩子的中國歷史》全套四冊、看完了《大決戰(zhàn)》——三大戰(zhàn)役的VCD片、看完了《抗美援朝》——記錄片VCD、看完了《二戰(zhàn)實錄》——記錄片全套VCD。

三.從生活中學(xué)習(xí)、從旅游中學(xué)習(xí)，間接學(xué)習(xí)

1.8歲時在陜西博物館，兒子發(fā)現(xiàn)一個很大的地圖怪怪的，與他所熟悉的完全不一樣，我就給他說每朝每代的版圖都不一定相同，回來后，我給兒子買了一堆初中乃至高中的教學(xué)用地圖冊，通過自己研究，兒子很快愛上了歷史地理。北京小升初

2.一元錢軍棋的故事：在一元店買東西，為了湊夠10元錢，我順手拿了一盒軍棋，結(jié)果兒子發(fā)現(xiàn)了新大陸，又一頭鉆了進去，儼然成了軍事愛好者。

3.9歲半到四川旅游，兒子對都江堰特別感興趣，什么二八分沙、四六分水、什么一次分流、二次分流、三次分流等等;在三星堆博物館，一般參觀需要半個小時，兒子進去了倆小時，自己看了一遍，跟著導(dǎo)游又走了一遍，意猶未盡。

四.發(fā)現(xiàn)孩子特點，個性培養(yǎng)

1.提供各方面學(xué)習(xí)機會：兒子初中之前，學(xué)習(xí)了很多課外班，但是從來沒有語數(shù)外，只是彈琴、素描、架子鼓、各種棋類、游泳、乒乓球、羽毛球、表演、小記者、動畫制作。兒子愛好廣泛、性格開朗、充滿自信。小升初網(wǎng)

2.我堅持經(jīng)常聯(lián)系學(xué)校和老師，以了解、發(fā)現(xiàn)孩子的特點和成長中的煩惱：同時也表達我對兒子的成長發(fā)展的希望和要求，包括兒子在身體素質(zhì)如何提高、在思想方面如何優(yōu)秀、在修養(yǎng)品德方面如何教育、學(xué)習(xí)方面如何更高效地學(xué)習(xí)、怎樣發(fā)揮兒子的特長，能給兒子更廣闊的發(fā)展空間。

3.兒子小學(xué)階段從來沒有參加過課外語文、數(shù)學(xué)、英語的培訓(xùn)。我認為學(xué)校學(xué)習(xí)的知識足夠了，需要家長幫助孩子提高的是：濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的探索欲和好奇心、非智力因素的培養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)、廣博的知識積淀、舉一反

三、高效學(xué)習(xí)的能力。這些基礎(chǔ)打好了，不愁孩子層次越高越優(yōu)秀。

五.開發(fā)智力、樹立信心

1.從小時候?qū)W習(xí)三棋，兒子就不怕應(yīng)對輸贏，特別是最開始下軍棋，兒子把工兵、排長、連長…等依次放在前方打頭陣，結(jié)果幾下就被吃光了，后來他學(xué)會了軍力布署，學(xué)會了兵不厭詐，樹立了自信心，增強了抵抗挫折的能力，就是要屢敗屢戰(zhàn)，他知道只要努力，可以從落后變成勝者。

2.我給兒子買了本48小時自學(xué)橋牌的書，果然通過自學(xué)，在網(wǎng)上打成了局，兒子很高興。

3.積極主動參與各種學(xué)校內(nèi)外活動，無論是辯論、演講、表演、社會活動、社團活動、各種競賽、志愿者活動，我都全力支持兒子參與，并且當(dāng)好支撐。小升初網(wǎng)

六.培養(yǎng)自學(xué)能力是關(guān)鍵，一點一滴的成功激發(fā)了兒子的良性循環(huán)

1.小學(xué)期間通過閱讀課外數(shù)理化、遺傳學(xué)等入門漫畫書籍和數(shù)學(xué)科普讀物，兒子的知識面就比較廣闊，良好的閱讀習(xí)慣和能力給自學(xué)能力奠定了根基。兒子在小學(xué)畢業(yè)時自學(xué)了部分初中數(shù)學(xué)、初中畢業(yè)時自學(xué)了部分高中數(shù)學(xué)。

2.為了檢驗自學(xué)的效果，兒子在初一時參加了同級別的數(shù)學(xué)希望杯賽，得了二等獎;初一放暑假時已經(jīng)自學(xué)完了初二初三的內(nèi)容，初二時參加全國初中數(shù)學(xué)競賽，初三級別，跨一級，得了二等獎;初三時自學(xué)了一本高中數(shù)學(xué)書，沒有得到任何的幫助，完全靠自己看書，參加了市里組織的高一數(shù)學(xué)競賽，得了一等獎，從此兒子對自己的自學(xué)能力信心大增;高一時參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，高三級別，跨兩級，獲得二等獎;高一時參加泛珠三角物理競賽，高一級別，難度較大，得了二等獎。雖然都是二等獎，但是每次的級別在不斷提高，說明還是有跨度的在進步。

七.給孩子設(shè)立跳一跳可以夠得著的目標，向高處看齊，不滿足于眼前現(xiàn)狀

1.兒子小學(xué)畢業(yè)時，校長問我，是否到市外報考初中，我才頭一回知道可以報考市外。

2.初中知道了省奧校，兒子初二時，趁著招生托人買回一套樣題，后來反復(fù)權(quán)衡，決定放棄報考，初三中考也是抱著檢驗自己的態(tài)度報考省奧校，在全省招收17名的條件下被奧校錄取為物理組學(xué)員，后來考慮到全面發(fā)展，放棄了上省名校的機會。

3.初中畢業(yè)，有老師告訴兒子，清華附中有國家理科實驗班，兒子興奮不已，一定要去試試，后來經(jīng)過多方打聽，前幾年確實有，后來取消了，很遺憾。但是我看到了兒子越是困難越要上的精神，很是欣慰，男孩子要有這股勁。

八.任何事要想干好，必須付出努力

1.學(xué)習(xí)更是如此，許多人都說我操的是多余的心。我陪兒子一次次的奔波報考，要找吃的、找住的、要出遠門、要花錢、要兒子一個人面對完全陌生的考場環(huán)境、面對周圍完全不知底細的同齡人。我覺得這些經(jīng)歷都是不可多得的，兒子能體會到求學(xué)的辛苦，跳出自身所處的環(huán)境了解外面的世界。對他的自我管理能力和心理承受能力的大小都是鍛煉。兒子很清楚，人外有人，天外有天，在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，多經(jīng)歷考場，多積累經(jīng)驗教訓(xùn)，要做到榮辱不驚，坦然面對，勝不驕，敗不餒，在波折中磨練自己，以后才能經(jīng)受更大的風(fēng)浪。

2.在準備競賽的日子里，兒子停課備考。有些同學(xué)很奇怪：主課不見兒子上課，反倒是體育課他認真上課。一周難得的兩次體育課，是一定要上的，平時也經(jīng)常在操場跑步，只不過別人不知道罷了。他們更不知道的是，進入中學(xué)以來，電視報紙不間斷，兒子沒有與世隔絕;各種活動都能見到兒子活躍的身影;但是每個人都只有24小時，幾乎所有的節(jié)假日休息日子，兒子都和平常一樣：按時起床、分段學(xué)習(xí)、鍛煉身體、按時睡覺。

3.搞過競賽的人都知道，要想搞好一門競賽都很難，兒子在保持成績總分在年級前列的同時，初中幾乎參加了所有競賽，取得兩次生物一等獎、數(shù)學(xué)全市第一、化學(xué)全市第二、物理考上省奧校的成績;高中也一直保持年級前列，同時兼顧數(shù)學(xué)物理兩門競賽的學(xué)習(xí)，每個假期都很忙，有時甚至是負假期。而且競賽科目是難度很高的，兒子經(jīng)常被困擾、情緒心情受影響。兒子是在不斷克服困難、不斷自我超越才走到今天的，非常不容易。只不過在經(jīng)過艱難收獲成果時，還是覺得值得為此付出!其中的快樂別人是體會不到的。

第五篇：繽紛暑假——快樂的一天

繽紛暑假——快樂的一天

七月底我的兩個小表妹要到我家來玩兩天，我開心極了，這下我可有小兵啦！一進我家的門，我就連忙接過她們的行李，迅速地幫她們把衣服掛到衣櫥里，又主動幫她們刷拖鞋。

收拾好衣物，我開始拿出大姐姐的架勢，過把做小老師的癮，她們當(dāng)然就是我的學(xué)生了。我出了許多算術(shù)題讓她們做，自己就在旁邊寫假日樂園，她們可規(guī)矩啦，埋頭專心致志寫作業(yè)，一會兒她倆就做好了。我收來檢查一遍，小薈粗心錯了一題，小茹一題未錯，我裝老師之樣對小薈說：“你看人家小茹，100分哦，你呀可不能和小馬虎交朋友??！以后要多加小心。不過你們倆表現(xiàn)不錯再好好努力！”之前我對她倆講誰做的好我就有獎品，其實我哪有什么獎品呀！只能硬著頭皮說獎品在外面，我開始在家里搜尋哪些暫時不用，但是還能做獎品的物品。還好，翻箱倒柜終于找到了一支精美的羽毛鉛筆，我故意把它藏在身后，我讓小茹閉上眼睛，然后走到她的跟前說可以睜開眼睛了，小茹看到獎品高興的一下子跳了起來說：“我早就想擁有這樣的鉛筆。”

中午我們一起到奶奶那里吃午飯，吃完飯媽媽買了一個大西瓜，剛回到家，我們幾個就嚷著吃西瓜，可誰知西瓜剛用刀輕輕劃開一道縫，它就裂開了，媽媽說：“這肯定是一個好西瓜?！蔽覀冎缓庙樦验_的地方把它切成一小塊一小塊的。果然不出所料，甜甜的、爽到心窩里。吃完西瓜，我們爭著去浴室洗手，不一會，我們幾個就把身上、地上都灑上了水，媽媽說我們太浪費了。今天真快樂！

晚上睡在床上，我滿腦子想著白天的事，腦海中突然想起媽媽上次參加演講比賽關(guān)于節(jié)水的故事，其中有一句話是這么講的“如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚”。猛然間驚醒，明天我們一定要向媽媽道歉。