第一篇：市民文明學校工作計劃

市民文明學校工作計劃

2009年來，在文明市民學校的建設中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設，不斷創(chuàng)新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使區(qū)文明市民學校真正成為精神文明建設的重要陣地，成為提高市民綜合素質、推進學習型城區(qū)和文明城區(qū)建設的有效載體，成為終身教育體系的重要組成部分?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、實施“市民文明素質工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質和生活質量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設、文明禮儀知識普及、文明行為養(yǎng)成為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動

文明市民學校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。市民總校編寫了《道德故事新編》、編寫出版了30萬字5000多冊《市民禮儀》及《禮儀知識問答題手冊》等教材，并以此為基本教材，舉辦“禮儀教育師資培訓班”，在全區(qū)各級文明市民學校廣泛開展禮 儀教育培訓活動，組織大學生志愿者“文明禮儀宣講團進社區(qū)”活動，在全區(qū)各街道中心校開展文明禮儀巡回宣講活動，376600人受到了禮儀知識教育，通過培訓，使市民了解和掌握做文明市民的基本禮儀知識；精心編寫了160余道“禮儀知識競賽題”，并印發(fā)了10萬份供全區(qū)開展禮儀知識競賽活動使用。

（二）以迎奧運為主題，大力開展“市民講外語”培訓教育活動 文明市民學?？傂?，以“我遇到了外國人”、“生活在北京”、“奧運在北京”為主題，編寫了系列教材，并以市民學校為重點，開展英語普及性培訓。為了展示市民學英語的成果，市民學?？傂Ｃ磕甓奸_展提高了廣大

市民的英語水平，從而進一步營造了北京國際化的語言氛圍。

（三）以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，大力開展社區(qū)未成年人思想道德教育與實踐活動市民學?？傂?，把青少年校外德育教育作為工作重點,為學生發(fā)放《未成年人德育手冊》、針對未成年人特點，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動。像“春來福到”慰問孤老活動、“社區(qū)小記者”、“青少年才藝競賽”、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”、設立“校外教育活動站”、在青少年中開展“點點工程”等系列校外教育活動和社會公益活動，使青少年增加了社會知識，在實踐中養(yǎng)成了良好的德操。

二、大力加強機制建設，促進文明市民學校規(guī)范化管理

在文明市民學校的建設中，我們立足建設，堅持創(chuàng)新，努力打造市民學校特色的教育品牌，全區(qū)齊抓共管的協(xié)調機制；規(guī)范科學的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。

（一）網(wǎng)絡健全的組織機制

目前，文明市民學校有總校1所、街道文明市民學校中心校由原來的10所調整為7所、居委會文明市民學校由原來的189所調整為152所，市民學校的覆蓋率達到100%。各級文明市民學校，分別制定了“文明市民學校章程”，成立了“文明市民學校（三級）管理委員會”，確定了各級文明市民學校的教育管理功能和職責，建立了“文明市民學校管理制度”。

（二）全區(qū)齊抓共管的協(xié)調機制

形成了“區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的文明市民學校管理模式。

各級黨政領導十分重視文明市民學校教育工作，對文明市民學校從工

作部署到教育過程中的各項活動給予了更多的關注與支持。區(qū)精神文明建設委員會辦公室、區(qū)教委、區(qū)社區(qū)學院等主管部門進一步加強協(xié)調與配合，齊抓共管，形成合力，加強指導文明市民學校各項工作。街道社區(qū)把市民學校工作納入工委辦事處的總體工作中，充分發(fā)揮市民教育協(xié)調委員會的作用，加強了對文明市民學校的協(xié)調與管理，基本形成監(jiān)督和激勵機制，鼓勵和支持社區(qū)居民積極參與活動，為文明市民學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好好的外部環(huán)境。

（三）規(guī)范科學的管理機制

1、大力加強制度建設。為了規(guī)范文明市民學校的管理，各級校務委員會分別制定出了本校的“辦學宗旨”、“機構設置”、“職責分工”等內容的“文明市民學校章程”及各項“教育教學管理制度”，從而使文明市民學校工作有章可循，有力地保證了文明市民學校教學機制的正常運轉。

2、大力加強信息宣傳和社區(qū)網(wǎng)站建設。為了加強對市民的教育，市民學?？傂＃ㄉ鐓^(qū)學院）建立了社區(qū)教育網(wǎng)站，建設了“市民學?！本W(wǎng)頁，包括“信息快車”、“相互借鑒”、“百姓故事”、“市民課堂”、“才藝展示”等社區(qū)教育版塊，為市民學校網(wǎng)絡化教育搭建了學習交流的平臺。

3、大力加強師資隊伍建設。以社區(qū)教育志愿者隊伍為補充。全區(qū)從事社區(qū)市民學校教育教師達1463人；志愿者隊伍1060人。

5、加強市民學校的教育研究工作。市民學校以承擔教育研究課題為契機，加強社區(qū)教育理論和實踐研究，提高文明市民學校工作水平。市民學校總校積極承擔了國家教育部重點課題利用三年的時間，完成了《大城市中心區(qū)文明市民學校的性質與作用》、《首都中心城區(qū)文明市民學校研究》、《遠程社區(qū)教育網(wǎng)絡的研究》等子課題研究項目，為文明市民學校教育發(fā)

展，提供了理論與實踐經(jīng)驗總結。

（四）長效持久的激勵機制

1、為居民搭建展示的舞臺---居民通過對自己學習成果的展示，產(chǎn)生歸屬感和愉悅感。

多年來，各級文明市民學校教育形式不斷充實、豐富。其中包括以知識講座為主要形式的“市民大課堂”教育；以讀書看報、學習交流、演講為主要形式的“讀書會”活動；以開辦各類專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓班為主要形式的市民培訓教育；以書法、繪畫、種花養(yǎng)鳥養(yǎng)魚、提高市民自身修養(yǎng)、生活情趣方面的藝術鑒賞、實踐活動為主要形式的教育；以有益于身心健康的唱歌、跳舞、保健操、太極拳、太極劍、木蘭扇等文明健身為主要形式的教育活動?？芍^形式多樣、豐富多彩。全區(qū)各級文明市民學校有秧歌隊、書畫社、合唱隊、京劇隊、時裝表演隊、太極拳協(xié)會等200余支團隊。市民學校定期組織各種形式的展示活動，如合唱、跳舞、書畫攝影、手工制作、中老年模特、各種棋類、保健操、太極拳比賽等，居民通過參加本社區(qū)市民學校豐富多彩的活動。

2、頒發(fā)培訓證書----使居民學習追求“高層次”。

我們對長期堅持專業(yè)課學習的居民，開展學習水平測試活動，對通過測試成績合格者，還頒發(fā)“結業(yè)證書”、“等級證書”，使市民學校教育質量、教學效果不斷得到提高。

3、總結表彰----學習有了“光榮感”。

市民學?？傂＿€制定了各級市民學校先進校、先進教師、優(yōu)秀教學活動、先進管理工作者、優(yōu)秀學員、優(yōu)秀信息員等評比條件及評比辦法，定期召開年度表彰大會。近兩年來，全區(qū)市民學校有159名先進集體獲得市、區(qū)級市民學校先進校；有251名先進個人受到市區(qū)有關單位的表彰。

（五）扎實有效的保障機制

1、堅持教育資源開放，實現(xiàn)資源共享。

區(qū)委區(qū)政府高度重視教育資源開放工作，明確提出：“充分利用現(xiàn)有設施實現(xiàn)全區(qū)范圍相關相宜社會事業(yè)的合理布局和資源共享。每年要確保80%以上的中小學、幼兒園、成人學校、校外教育機構向社會開放。同時，具備條件的中小學和成人學校的現(xiàn)有設施，都要積極擔任社區(qū)教育功能，為社區(qū)居民提供教育培訓與文體活動場所，在節(jié)假日及課余時間向社區(qū)居民開放”。除此之外，機關、單位、學校等凡能夠承擔市民教育的各類教師、志愿者等教育資源，都納入了文明市民學校資源共享的范疇。

2、加大投入，保證市民學校活動經(jīng)費。

近年來，在各街道領導的重視和支持下，設置活動站、室，添置活動設備，大大改善了文明市民學校的辦學設施，從而保證各項活動順利開展。

3、堅持督導評估，建立表彰獎勵制度。每年用于表彰獎勵市民學校先進校、先進教師、優(yōu)秀教育教學活動、優(yōu)秀學員及各項評比活動等經(jīng)費達10萬元。

（六）順暢有序的運行機制

形成以市民學?？傂辇堫^、以街道文明市民學校中心校為主體、以社區(qū)基層文明市民學校為基礎的教育運行機制。

▲ 總校的“龍頭”作用：文明市民學?？傂７e極探索為社區(qū)教育服務、創(chuàng)建學習化社區(qū)的途徑。在師資培訓、教學指導、教材編寫、專項培訓、全區(qū)大的綜合教育活動以及對街道、居委會兩級文明市民學校的檢查、指導、評比、表彰等工作中，發(fā)揮著龍頭作用。

▲ 中心校的主體作用：中心校負責本地區(qū)離退休人員、下崗待業(yè)人員、外地務工人員的較大規(guī)模的培訓以及地區(qū)較大活動的組織領導，并管理檢查本地區(qū)基層文明學校，開展各種形式的市民培訓活動。起到了積極引導、制定市民學校教育活動方案、把握正確的教育方向的教育主體作用。

▲ 居委會市民學校的基礎作用

基層文明市民學校根據(jù)市民的教育需求，負責落實街道中心校的教育教學計劃，承擔著本社區(qū)最直接、最有效的文明市民教育。具有基礎性、先導性作用。

三、幾點體會：

▲ 領導重視，是搞好文明市民學校工作的根本保證?！?健全完善組織，是搞好文明市民學校的前提?！?加大投入，是辦好文明市民學校的保障。

▲ 充分挖掘和發(fā)揮地區(qū)教育資源優(yōu)勢，是辦好市民學校的基礎?！?創(chuàng)新教育模式、開展特色教育活動，是引導社區(qū)居民積極參與社區(qū)文化建設的關鍵。

第二篇：市民文明學校工作計劃

市民文明學校工作計劃

2009年來，在文明市民學校的建設中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機制”，立足建設，不斷創(chuàng)新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使區(qū)文明市民學校真正成為精神文明建設的重要陣地，成為提高市民綜合素質、推進學習型城區(qū)和文明城區(qū)建設的有效載體，成為終身教育體系的重要組成部分，市民文明學校工作計劃?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、實施“市民文明素質工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質和生活質量的教育培訓活動

（一）以公民道德建設、文明禮儀知識普及、文明行為養(yǎng)成為重點，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動

文明市民學校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。市民總校編寫了《道德故事新編》、編寫出版了30萬字5000多冊《市民禮儀》及《禮儀知識問答題手冊》等教材，并以此為基本教材，舉辦“禮儀教育師資培訓班”，在全區(qū)各級文明市民學校廣泛開展禮 儀教育培訓活動，組織大學生志愿者“文明禮儀宣講團進社區(qū)”活動，在全區(qū)各街道中心校開展文明禮儀巡回宣講活動，376600人受到了禮儀知識教育，通過培訓，使市民了解和掌握做文明市民的基本禮儀知識；精心編寫了160余道“禮儀知識競賽題”，并印發(fā)了10萬份供全區(qū)開展禮儀知識競賽活動使用。還以“懂禮儀、講文明、爭做文明西城人”為主題，開展了“？？區(qū)文明市民學校禮儀知識競賽”，從而進一步推動了？？區(qū)文明禮儀教育活動的深入開展。

（二）以迎奧運為主題，大力開展“市民講外語”培訓教育活動

文明市民學?？傂?，以“我遇到了外國人”、“生活在北京”、“奧運在北京”為主題，編寫了《？？區(qū)市民講英語》系列教材，并以市民學校為重點，開展英語普及性培訓。為了展示市民學英語的成果，市民學校總校每年都開展“？？區(qū)文明市民學校市民講英語成果展示”活動。通過系統(tǒng)培訓，提高了廣大市民的英語水平，從而進一步營造了北京國際化的語言氛圍。

（三）以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，大力開展社區(qū)未成年人思想道德教育與實踐活動

市民學?？傂?，把青少年校外德育教育作為工作重點，制定了“？？區(qū)文明市民學校關于加強青少年德育教育的意見”，各街道中心校都把這項工作列入了市民學校教育教學的工作計劃之中：成立了“加強未成年人校外思想道德教育領導小組”、制定了“未成年人校外思想道德教育教學計劃”、大力開展了未成年人校外思想道德教育與實踐活動。為學生發(fā)放《未成年人德育手冊》、針對未成年人特點，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動。像“春來福到”慰問孤老活動、“社區(qū)小記者”、“青少年才藝競賽”、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”、設立“校外教育活動站”、在青少年中開展“點點工程”等系列校外教育活動和社會公益活動，使青少年增加了社會知識，在實踐中養(yǎng)成了良好的德操。

（四）以實施“市民文明素質工程”為目標，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質和生活質量的各項社區(qū)教育活動

1、推進“四進社區(qū)”工程，搞好“市民教育大課堂”

圍繞“文明、健康、***”、辦好一屆“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”等方面的內容，開展“科普教育進社區(qū)”、“法律教育進社區(qū)”、“衛(wèi)生教育進社區(qū)”、“環(huán)保教育進社區(qū)”等教育培訓課堂。兩年來，全區(qū)各級市民學校共開辦市民大課堂4877余次，參與人數(shù)達60多萬人次。

2、打造市民學校教育品牌，廣泛開展 “市民學校藝術節(jié)”活動

為了創(chuàng)造良好的學習氛圍，市民學校積極組織參加一年一度的“？？區(qū)市民學習周”活動，期間，全區(qū)188（去年數(shù)）所市民學校開展650余場文化、文體活動，參加人數(shù)達10萬余人次。

為大力推進群眾文化建設，從？年開始，？？區(qū)文明市民學?？傂＿€舉辦了“？？區(qū)市民學校藝術節(jié)”活動，為市民搭建了展示才藝的大舞臺?！八囆g節(jié)”活動中，有“市民文化廣場”文藝專場；“市民學校書畫攝影、手工制作才藝展示作品展覽”；“象棋大賽”；“合唱”、“舞蹈”比賽等等。社區(qū)居民盡情享受豐富的文藝、文化大餐。

二、大力加強機制建設，促進文明市民學校規(guī)范化管理

在文明市民學校的建設中，我們立足建設，堅持創(chuàng)新，努力打造市民學校特色的教育品牌，使？？區(qū)文明市民學校逐步建立和完善“六個機制”，即：網(wǎng)絡健全的組織機制；全區(qū)齊抓共管的協(xié)調機制；規(guī)范科學的管理機制；扎實有效的保障機制；長效持久的激勵機制和順暢有序的運行機制。

（一）網(wǎng)絡健全的組織機制

？？區(qū)文明市民學校自1990年初建以來，經(jīng)歷了起步初建（1990—1991年）、形成規(guī)模（1991—1996年）、加快發(fā)展（1997—1999年）、調整提高（2000年）四個階段。2000年6月，區(qū)委區(qū)政府成立了“？？區(qū)文明市民學校總?！?，并正式在原？？區(qū)職工大學掛牌。同年，全區(qū)10個街道，及223個社區(qū)居委會，分別掛牌，至此，？？區(qū)在全市率先健全了文明市民學?！叭壘W(wǎng)絡”機構。

幾年來，根據(jù)？？區(qū)區(qū)劃調整和居委會規(guī)模的不斷調整，目前，？？區(qū)文明市民學校有總校1所、街道文明市民學校中心校由原來的10所調整為7所、居委會文明市民學校由原來的189所調整為152所，市民學校的覆蓋率達到100%。各級文明市民學校，分別制定了“文明市民學校章程”，成立了“文明市民學校（三級）管理委員會”，確定了各級文明市民學校的教育管理功能和職責，建立了“文明市民學校管理制度”，形成了以？？區(qū)文明市民學校總校辦公室統(tǒng)管、各街道文明市民學校中心校（社區(qū)辦）主辦、街道居委會文明市民學校組織實施的三級管理網(wǎng)絡。

（二）全區(qū)齊抓共管的協(xié)調機制

形成了“區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的文明市民學校管理模式。

各級黨政領導十分重視文明市民學校教育工作，對文明市民學校從工作部署到教育過程中的各項活動給予了更多的關注與支持。區(qū)精神文明建設委員會辦公室、區(qū)教委、區(qū)社區(qū)學院等主管部門進一步加強協(xié)調與配合，齊抓共管，形成合力，加強指導文明市民學校各項工作。街道社區(qū)把市民學校工作納入工委辦事處的總體工作中，充分發(fā)揮市民教育協(xié)調委員會的作用，加強了對文明市民學校的協(xié)調與管理，基本形成監(jiān)督和激勵機制，鼓勵和支持社區(qū)居民積極參與活動，為文明市民學校的發(fā)展創(chuàng)造了良好好的外部環(huán)境。

（三）規(guī)范科學的管理機制

1、大力加強制度建設。為了規(guī)范文明市民學校的管理，各級校務委員會分別制定出了本校的“辦學宗旨”、“機構設置”、“職責分工”等內容的“文明市民學校章程”及各項“教育教學管理制度”，從而使文明市民學校工作有章可循，有力地保證了文明市民學校教學機制的正常運轉。

2、大力加強大綱及教育計劃建設。為進一步完善和規(guī)范文明市民學校教育，不斷推動？？區(qū)可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)建設和學習型城區(qū)建設，市民學?？傂８鶕?jù)？？區(qū)的區(qū)情及發(fā)展要求，積極參與制訂《？？區(qū)（2005年—2008年）社區(qū)教育大綱》，使文明市民學校教育更加貼近需求，更加突出重點，更具針對性和指導性。

各級文明市民學校根據(jù)《大綱》和市民需求，分別制定出“教育教學計劃”，并由總校匯集成冊，發(fā)到全區(qū)各個市民學校，為居民提供參與社區(qū)學習的指南，工作計劃《市民文明學校工作計劃》。

3、大力加強信息宣傳和社區(qū)網(wǎng)站建設。為了加強對市民的教育，市民學校總校（社區(qū)學院）建立了社區(qū)教育網(wǎng)站，建設了“市民學?！本W(wǎng)頁，包括“信息快車”、“相互借鑒”、“百姓故事”、“市民課堂”、“才藝展示”等社區(qū)教育版塊，為市民學校網(wǎng)絡化教育搭建了學習交流的平臺。

還建立了文明市民學?！靶畔T”隊伍和信息報送制度，開辦了《？？區(qū)文明市民學校工作信息》，自2003年開辦以來，市民總校共編發(fā)60余期、數(shù)百余條信息，使各級文明市民學校之間達到溝通信息，交流經(jīng)驗，相互借鑒，促進工作的目的。

4、大力加強師資隊伍建設。？？區(qū)文明市民學校的教師隊伍，以區(qū)社區(qū)學院、文明市民學?？傂＃妫┞毥處煘橹黧w，以街道社區(qū)教育學校、文明市民學校中心校和居委會市民學校兼職教師為基本隊伍，以社區(qū)教育志愿者隊伍為補充。全區(qū)從事社區(qū)市民學校教育專、兼職教師達1463人；志愿者隊伍1060人。

5、加強市民學校的教育研究工作。市民學校以承擔教育研究課題為契機，加強社區(qū)教育理論和實踐研究，提高文明市民學校工作水平。市民學?？傂７e極承擔了國家教育部重點課題《構建大城市中心區(qū)學習化社區(qū)教育網(wǎng)絡的實踐與研究》？？區(qū)分課題的研究，利用三年的時間，完成了《大城市中心區(qū)文明市民學校的性質與作用》、《首都中心城區(qū)文明市民學校研究》、《遠程社區(qū)教育網(wǎng)絡的研究》等子課題研究項目，為文明市民學校教育發(fā)展，提供了理論與實踐經(jīng)驗總結。

（四）長效持久的激勵機制

1、為居民搭建展示的舞臺---居民通過對自己學習成果的展示，產(chǎn)生歸屬感和愉悅感。

多年來，各級文明市民學校教育形式不斷充實、豐富。其中包括以知識講座為主要形式的“市民大課堂”教育；以讀書看報、學習交流、演講為主要形式的“讀書會”活動；以開辦各類專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓班為主要形式的市民培訓教育；以書法、繪畫、種花養(yǎng)鳥養(yǎng)魚、提高市民自身修養(yǎng)、生活情趣方面的藝術鑒賞、實踐活動為主要形式的教育；以有益于身心健康的唱歌、跳舞、保健操、太極拳、太極劍、木蘭扇等文明健身為主要形式的教育活動。可謂形式多樣、豐富多彩。全區(qū)各級文明市民學校有秧歌隊、書畫社、合唱隊、京劇隊、時裝表演隊、太極拳協(xié)會等200余支團隊。市民學校定期組織各種形式的展示活動，如合唱、跳舞、書畫攝影、手工制作、中老年模特、各種棋類、保健操、太極拳比賽等，居民通過參加本社區(qū)市民學校豐富多彩的活動，在身心愉悅的同時，與鄰里溝通***相處，對社區(qū)產(chǎn)生“歸屬感”。

2、頒發(fā)培訓證書----使居民學習追求“高層次”。

我們對長期堅持專業(yè)課學習的居民，開展學習水平測試活動，對通過測試成績合格者，還頒發(fā)“結業(yè)證書”、“等級證書”，使市民學校教育質量、教學效果不斷得到提高。

3、總結表彰----學習有了“光榮感”。

市民學?？傂＿€制定了各級市民學校先進校、先進教師、優(yōu)秀教學活動、先進管理工作者、優(yōu)秀學員、優(yōu)秀信息員等評比條件及評比辦法，定期召開表彰大會。近兩年來，全區(qū)市民學校有159名先進集體獲得市、區(qū)級市民學校先進校；有251名先進個人受到市區(qū)有關單位的表彰。

（五）扎實有效的保障機制

1、堅持教育資源開放，實現(xiàn)資源共享。

區(qū)委區(qū)政府高度重視教育資源開放工作，明確提出：“充分利用現(xiàn)有設施實現(xiàn)全區(qū)范圍相關相宜社會事業(yè)的合理布局和資源共享。每年要確保80%以上的中小學、幼兒園、成人學校、校外教育機構向社會開放。同時，具備條件的中小學和成人學校的現(xiàn)有設施，都要積極擔任社區(qū)教育功能，為社區(qū)居民提供教育培訓與文體活動場所，在節(jié)假日及課余時間向社區(qū)居民開放”。這樣，就給市民學校提供了良好的社區(qū)教育學習的空間，各級市民學校，紛紛與地區(qū)學校、機關、單位簽定開放協(xié)議，目前，所屬的各類學校90%以上不同形式向社區(qū)開放，居民可以就近參與市民學校的學習培訓，2005年以來，？？區(qū)委區(qū)政府進一步加大社區(qū)教育力度，在每個街道分別建立一所較大規(guī)模的社區(qū)教育學校，大大緩解了市民學校教育場地及設施不足的問題。

除此之外，機關、單位、學校等凡能夠承擔市民教育的各類教師、志愿者等教育資源，都納入了文明市民學校資源共享的范疇。

2、加大投入，保證市民學?；顒咏?jīng)費。

近年來，在各街道領導的重視和支持下，？？區(qū)各級文明市民學校加大了建設投入。據(jù)不完全統(tǒng)計，近兩年來，全區(qū)各街道共投入數(shù)百萬元，興辦市民學校，采取改建、修繕或一室多用等形式，設置活動站、室，添置活動設備，大大改善了文明市民學校的辦學設施，從而保證各項活動順利開展。

設立？？區(qū)社區(qū)教育專項經(jīng)費，形成了穩(wěn)定的經(jīng)費投入機制，區(qū)委辦局給總校添置多媒體設備和市民學校計算機房等。

3、堅持督導評估，建立表彰獎勵制度。每年用于表彰獎勵市民學校先進校、先進教師、優(yōu)秀教育教學活動、優(yōu)秀學員及各項評比活動等經(jīng)費達10萬元。

（六）順暢有序的運行機制

形成以市民學?？傂辇堫^、以街道文明市民學校中心校為主體、以社區(qū)基層文明市民學校為基礎的教育運行機制。

▲ 總校的“龍頭”作用：文明市民學校總校積極探索為社區(qū)教育服務、創(chuàng)建學習化社區(qū)的途徑。在師資培訓、教學指導、教材編寫、專項培訓、全區(qū)大的綜合教育活動以及對街道、居委會兩級文明市民學校的檢查、指導、評比、表彰等工作中，發(fā)揮著龍頭作用。

▲ 中心校的主體作用：中心校負責本地區(qū)離退休人員、下崗待業(yè)人員、外地務工人員的較大規(guī)模的培訓以及地區(qū)較大活動的組織領導，并管理檢查本地區(qū)基層文明學校，開展各種形式的市民培訓活動。起到了積極引導、制定市民學校教育活動方案、把握正確的教育方向的教育主體作用。

▲ 居委會市民學校的基礎作用

基層文明市民學校根據(jù)市民的教育需求，負責落實街道中心校的教育教學計劃，承擔著本社區(qū)最直接、最有效的文明市民教育。具有基礎性、先導性作用。

三、幾點體會：

▲ 領導重視，是搞好文明市民學校工作的根本保證。

▲ 健全完善組織，是搞好文明市民學校的前提。

▲ 加大投入，是辦好文明市民學校的保障。

▲ 充分挖掘和發(fā)揮地區(qū)教育資源優(yōu)勢，是辦好市民學校的基礎。

▲ 創(chuàng)新教育模式、開展特色教育活動，是引導社區(qū)居民積極參與社區(qū)文化建設的關鍵。

同志們：

！感謝首都文明辦領導為我們提供這次向大家學習交流的機會。我向大家匯報的題目是：《傾心打造教育品牌，努力辦好文明市民學?！贰?/p>

區(qū)文明市民學校工作，在區(qū)委區(qū)政府的領導下，以***理論和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，堅持科學的發(fā)展觀，緊緊圍繞？？區(qū)“三區(qū)戰(zhàn)略”的實施，以“公民道德建設”為核心，以“健康、文明、禮儀”為重點，以“新北京、新奧運、新西城”為主題，大力加強思想道德建設，不斷提高市民文明素質和城市文明程度，全面促進物質文明、政治文明和精神文明建設的協(xié)調發(fā)展，為？？區(qū)創(chuàng)建學習型城區(qū)示范區(qū)、全國文明城區(qū)、構建社會主義***社會首善之區(qū)做出了積極的貢獻。

文明市民學校，為了鞏固和加強文明市民教育陣地，把教育延伸到社會基層，滿足了社區(qū)居民，特別是大批離開了學校、離開了單位的社區(qū)成員的教育需求，拓展適應社區(qū)居民工作、生活需要的新的教育服務領域，成為了市民思想道德教育的陣地、科學文化教育的陣地、市民休閑娛樂的陣地、提高市民文明素質、提高城市文明化程度的重要陣地。在“學習型城區(qū)”、“全國文明城區(qū)”建設中及優(yōu)化首都發(fā)展環(huán)境、促進經(jīng)濟發(fā)展、推動社會進步、構建***社會等方面，發(fā)揮著積極的促進作用。我們要繼續(xù)大力發(fā)展文明市民學校教育，全面落實黨的十七大精神、堅持科學的發(fā)展觀，為建設學習型城區(qū)、全國文明城區(qū)、促進***社會發(fā)展而努力工作。

◆ 教育對象:以社區(qū)全體居民為教育對象，堅持“全員、全程、全面”教育。

◆ 辦學宗旨：“以思想道德建設為核心，以市民素質和城市文明程度提高為目的，以建立終身教育體系和學習型社會為目標，以可能達到的最高標準，努力推動精神文明建設水平不斷提高”。

◆ 教育內容：堅持以深入貫徹《公民道德建設實施綱要》、廣泛開展以提高市民文明素質為重點。積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育；科學文化知識和***法制、紀律教育；社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育；移風易俗、科學健康文明的生活方式教育；社區(qū)干部素質教育等等。

◆ 工作原則：

1、堅持以思想道德教育為核心的原則；

2、堅持有組織、有計劃地灌輸與群眾自我教育相結合的原則。堅持團結、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳教育為主的方針，牢牢把握正確的教育方向，同時開展寓教于樂的教育活動，積極引導群眾在參與活動中自我教育、得到提高；

3、堅持把社會需要和群眾的需要緊密結合的原則。要從群眾的實際需要出發(fā)，圍繞群眾關心的問題及諸多方面的教育需求，積極主動開展豐富多彩的市民教育活動；

4、堅持教育資源共享的原則，充分發(fā)揮地區(qū)中小學校的教育資源優(yōu)勢，發(fā)揮愛國主義教育基地、圖書館、文化館、影劇院等教育、文化、藝術、娛樂場所的作用，為市民學校的教育功能服務

第三篇：市民文明學校工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想，以文明禮儀教育活動為重點，大力倡導公民基本道德規(guī)范，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，為創(chuàng)建浙江省文明縣做出積極貢獻。

二、總體要求

認真學習、貫徹《公民道德建設實施綱要》，要在文明禮儀、道德養(yǎng)成上下功夫，弘揚民族精神，樹立文明新風；要在樹立健康、科學、文明生活方式上下功夫，提高村民素質和生活質量；在創(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型組織、學習型家庭上下功夫，實現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學文化水平、民主法制觀念為內容的村民素質的顯著提高。進一步規(guī)范和完善教育網(wǎng)絡，不斷提高教育教學效果，發(fā)揚成績，求實創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)社區(qū)文明村民教育工作的新局面。

三、主要工作

（一）大力開展文明禮儀教育實踐活動

（二）全面開展“公民道德實踐年”活動要求，根據(jù)《公民道德實施綱要》

大力開展文明禮儀教育等實踐活動。

1、在廣泛開展教育培訓、普及禮儀知識的基礎上，舉辦“自覺遵守公共次序”、“向不文明行為告別”、“公民道德知識競賽”等活動，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，抓好道德宣傳、教育實踐、評價四個環(huán)節(jié)，引導人們在遵守基本準則的基礎上，最求更高的道德目標。

（三）廣泛開展旨在不斷提高村民整體素質和生活質量的各類社區(qū)教育培訓活動。

（四）要繼續(xù)貫徹落實中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和市委《關于貫徹落實公民道德建設實施綱要的意見》，實現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學文化水平、民主法制觀念為內容的村民素質的顯著提高。

1、提高村民的思想道德素質，在道德養(yǎng)成上下功夫，圍繞樹立建設有中國特色的社會主義的公共理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范；大力倡導“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”的社會公德；大力倡導“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的家庭美德。

2、繼續(xù)搞好“村民教育大課堂”活動

一是組織禮儀教育專家，采取巡回講座的方式，到各街道村民文明宣教開展文明禮儀教育大課程。二是開展“科普教育進社區(qū)”、“法律教育進社區(qū)”、“衛(wèi)生教育進社區(qū)”、“環(huán)保教育進社區(qū)”等教育培訓課堂。

3、開展以群眾文化建設為主體的經(jīng)常性教育活動

以村民文明宣教中為主體，以居委會各教學點為載體，對村民開展經(jīng)常性的教育培訓活動。

（七）加強信息宣傳工作，不斷擴大宣教影響力。文明村民宣教是搞好全區(qū)社會主義精神文明建設的重要陣地，是提高廣大村民道德修養(yǎng)和文明素質的有效載體。因此，要注意宣傳、充分發(fā)揮它的積極作用。

第四篇：2010年文明市民學校工作計劃

區(qū)文明市民學校工作計劃

2010年xx社區(qū)文明市民學校的工作堅持以鄧小平理論、三個代表思想和貫徹落實科學發(fā)展觀為指導思想。堅持以人為本的基本原則，彰顯市民學校立足社區(qū)，服務居民的特點，扎實推進社區(qū)建設。進一步發(fā)揮好市民學校平臺、講臺和舞臺的作用，使市民學校的辦學成為本社區(qū)文明建設的一個新亮點，現(xiàn)將全年計劃如下

一、有針對性和側重點地解決社區(qū)居民受教育的難點、熱點問題。結合社區(qū)居民綜合素質提高、居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)及外來工培訓等特點，在逐步推進數(shù)字化社區(qū)建設中，制定出一套切合我社區(qū)實際的市民學校教學安排，使居民足不出戶就能滿足學習提高的需求和條件。

二、結合社區(qū)的實際情況，充分發(fā)揮社區(qū)市民學校作用。并及時做好工作小結及理論提升工作，探索本社區(qū)市民學校有效推進學習型城區(qū)建設的辦學新路子。

三、結合影響力較大的社會活動，社區(qū)市民學校重點抓好如下幾方面的課程及活動。

1、著力抓好思想道德教育。全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以社會主義核心價值體系和促進城市人文精神建設為根本，針對不同人群的特點，在全社區(qū)開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動；在全體市民中開展社會公德、職業(yè)道德和“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育；在社區(qū)居民中廣泛開展家庭美德、個人品德和“睦鄰友善、守望相助”教育；在廣大勞務工中廣泛開展法制教育、家園意識教育；在未成年人中廣泛開展“知恩、感恩、報恩和施恩”的人文教育，著力提高人的思想道德素質，形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。

2、著力抓好科學文化知識的普及教育。開展愛國主義教育，加強對黨和國家路線方針政策、法律法規(guī)的認識以及對國內外形勢的關注，增強安全意識，不斷提高市民科學文化素質。

3、著力抓好社區(qū)居民文明素養(yǎng)教育。充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，建立網(wǎng)絡信息平臺。積極開展現(xiàn)代文明禮儀教育，使市民養(yǎng)成適應城市生活要求的行為準則和文明習慣，提高城市化后我區(qū)居民的現(xiàn)代公民素質。

4、著力抓好勞務工技能知識培訓。

2010年麗都社區(qū)文明市民學校工作計劃

一、統(tǒng)一思想，加強領導。

2009年在社區(qū)教育工作領導小組的領導下，認真學習黨十七大精

神和有關社區(qū)教育會議精神，確立服務理念，定期召開工作例會，制訂社區(qū)教育工作計劃，使社區(qū)教育工作正常有序地開展。

二、加大宣傳力度，形成學習氛圍。

加大社區(qū)教育的宣傳力度，使社區(qū)教育深入民心，要使各級領導、廣大教育工作者和廣大社區(qū)居民更新觀念，真正落實到具體行動上，在全轄區(qū)形成學理論、學知識、學科技，提高全民素質的良好社會學習氛圍，自覺接受終身教育。

三、加強統(tǒng)籌協(xié)調，優(yōu)化社區(qū)資源配置

向上爭取街道領導的關心支持，以社區(qū)資源統(tǒng)一管理，綜合利用、資源共享的原則，由社區(qū)教育工作領導小組統(tǒng)籌協(xié)調充分挖掘和發(fā)現(xiàn)教育文化資源的潛力和作用，開辟多種社區(qū)教育的綠色通道，促進各類文化、教育、人文資源開發(fā)、利用，最大限度地向社區(qū)成員開放。

四、加強教育管理，穩(wěn)定兩支隊伍。

社區(qū)教育的關鍵是管理。進一步加強專職管理隊伍建設，安排事業(yè)心強，責任心強、社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的干部，負責社區(qū)教育管理工作。同時加強對兼職師資隊伍建設，建立一支穩(wěn)定的德才兼?zhèn)涞?、以兼職為主體的社區(qū)教育志愿者隊伍，廣泛吸納轄區(qū)內教師和離退休老同志，充分發(fā)揮他們一技之長，開展崗位培訓，人口理論、計劃生育、健康知識、家庭教育等各類教育，為社區(qū)居民服務，推動社區(qū)三個文明建設。

麗都社區(qū)居民委員會

2009年1月6日

第五篇：市民文明學校工作計劃

篇一：長壽社區(qū)市民文明學校工作計劃 2009年長壽社區(qū)市民文明學校計劃

為進一步加強居民思想道德素質和文明水準，充分發(fā)揮文明市民學校作為社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進物質文明、政治文明和精神文明建設的協(xié)調發(fā)展，全面提高我社區(qū)居民綜合素質，推動我社區(qū)的各項工作順利開展，根據(jù)實際情況，特制定本文明市民學校工作計劃。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持“以人為本、立足社區(qū)、服務市民”的原則，依托文明市民學校，以社區(qū)居民的精神文化生活為重點，從精神文明建設的總體出發(fā),以思想道德教育為核心,全面系統(tǒng)地對社區(qū)的居民進行政策、法律法規(guī)、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式的教育,幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀。提高市民的整體素質，教育引導社區(qū)工作者和廣大市民進一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁，調動全民參與建設社區(qū)服務工作的熱情，推動全市各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、主要目標

以學習實踐科學發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設和諧蒼霞，通過市民學校的宣傳、教育、培訓，不斷提高市民素質，促進社會風氣的根本好轉，推動街道精神、物質文明建設不斷向前發(fā)展，更好地為社區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。

三、教學內容市民文明學校以素質教育為根本，以提高全民素質為目標，對居民進行形式多樣全方面的培訓。引導他們建立健康、科學、文明的生活方式，不斷提高生活水平和生活質量,對職工進行下崗再就業(yè)培訓，引導他們愛崗敬業(yè)。同時針對廣大市民的需求，創(chuàng)新教學形式，豐富教學內容，開展愛國主義教育，“八榮八恥”教育，政策法規(guī)教育，文明禮儀教育，公共衛(wèi)生、環(huán)境保護教育，計劃生育宣傳教育，交通安全教育，科普知識教育和計算機培訓等。

四、教學方式

市民文明學校采用專題講座、主題研討會等形式，以及工作實際開課。要根據(jù)實際舉辦一系列培訓班，開展一系列活動，真正在思想道德和文明素質方面有新的收獲和提高。

五、工作要求

1、我社區(qū)市民文明學校要堅持以人為本，結合“科學發(fā)展大講堂”，充分發(fā)揮社區(qū)共建共享資源，創(chuàng)新教學形式和內容，采取靈活多樣的形式，學習市情、文明禮儀以及傳統(tǒng)文化、藝術欣賞、國際形勢、現(xiàn)代新知識，有效提高市民科學文化和思想道德素質，并著力做好典型選樹、推廣工作，切實提高群眾的綜合素質。

2、我社區(qū)市民文明學校要制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。并根據(jù)形勢、任務和創(chuàng)建要求及時調整內容安排，并按照要求建立市民文明學校教案。

3、進一步完善市民文明學校組織機構，健全以社區(qū)書記為校長、社區(qū)有關人員和社會志愿者為成員的市民學校管理委員會，明確分工、各司其職。

4、各社區(qū)市民學校要結合工作實際，制定符合本社區(qū)居民特點、切實可行的培訓計劃，按照市民學校建設標準開設好相關課程，既要注重理論學習與學習科學知識的結合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結合，切實提高教育的實效性。

5、發(fā)揮社區(qū)自身優(yōu)勢，充分調動社區(qū)居民和轄區(qū)單位的積極性、主動性和創(chuàng)造性，挖掘社區(qū)資源，實現(xiàn)場地、師資的共建、共享。

長壽社區(qū)

2008年12月25日2009年長壽社區(qū)市民文明學校工作總結

一年來，我社區(qū)市民文明學校建設堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的十七大精神為指導，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提高居民的思想道德修養(yǎng)、文化科學素質為目標。在社區(qū)轄區(qū)內積極開展了公民道德、法律法規(guī)、安全知識、生活健康等主題知識培訓。

一、加強領導，工作到位

街道黨工委、辦事處一直高度重視思想道德建設工作，始終把教育擺在繁榮經(jīng)濟，全面發(fā)展的戰(zhàn)略地位。成立了學校領導小組，制定了學習計劃，明確職責，落實責任制，實施目標管理。

二、突出創(chuàng)建，抓普及

在辦學的過程中，重點抓創(chuàng)建，抓普及，使市民學校成為社區(qū)教育和宣傳的主導陣地。以這個陣地為載體，宣傳黨的方針和政策，對開展公民思想道德教育，普及科學知識，豐富群眾的文化生活都起到了積極的作用。市民學校教育活動的深入開展，提高了市民的文明素質，化解了許多社會、家庭矛盾，優(yōu)化了社會風氣及生活環(huán)境。

三、抓質量，求實效

市民學校作為開展社區(qū)教育活動的一個載體，面對的是年齡參差不齊，文化程度不一，職業(yè)各異的教育對象。因此，我們在教育活動的組織形式、教育方法上不搞一刀切，結合實際，采取比較靈活的教育方法。

一是講授教學。依據(jù)基本教材，結合街道中心工作制定教學計劃，區(qū)分教學內容，聯(lián)系社區(qū)實際，分別對群眾進行比較系統(tǒng)的社會道德教育和專題教育。在居民中進行“市民文明公約”和文明禮儀專題教育，由專職教師講課，提高了廣大群眾在工作和生活中講文明、樹新風的自覺性。

二是寓教于樂，開展群眾喜聞樂見的文化文體活動。市民學校把精神文明建設活動貫穿于群眾的文體活動中，不但豐富了群眾文化生活，提高了群眾的文化品位，還大大提高了社區(qū)居民的文明素養(yǎng)。

三是加大社區(qū)培訓力度，不斷提高市民科學文化素質。首先，針對不同的需求，開展了各種類型的培訓。使社區(qū)教育貼近居民群眾，貼近生活。

四是組織健全，制度完善，奠定了市民學校的工作基礎。社區(qū)不斷完善教育網(wǎng)絡，充分利用教育資源，開展覽多元化的教育活動，基本形成了社會、學校、家庭三位一體的立體教育網(wǎng)絡。學校根據(jù)本社區(qū)工作實際，建立健全了各項教育教學管理制度。

在今后的工作中我社區(qū)將認真總結市民文明學校的辦學經(jīng)驗，引導廣大轄區(qū)居民以高昂飽滿的精神風貌步入新的一年。

長壽社區(qū)

2009年12月25日篇二：市民文明學校工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想，以文明禮儀教育活動為重點，大力倡導公民基本道德規(guī)范，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，為創(chuàng)建浙江省文明縣做出積極貢獻。

二、總體要求

認真學習、貫徹《公民道德建設實施綱要》，要在文明禮儀、道德養(yǎng)成上下功夫，弘揚民族精神，樹立文明新風；要在樹立健康、科學、文明生活方式上下功夫，提高村民素質和生活質量；在創(chuàng)建學習型社區(qū)、學習型組織、學習型家庭上下功夫，實現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學文化水平、民主法制觀念為內容的村民素質的顯著提高。進一步規(guī)范和完善教育網(wǎng)絡，不斷提高教育教學效果，發(fā)揚成績，求實創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)社區(qū)文明村民教育工作的新局面。

三、主要工作

（一）大力開展文明禮儀教育實踐活動

（二）全面開展“公民道德實踐年”活動要求，根據(jù)《公民道德實施綱要》 大力開展文明禮儀教育等實踐活動。

1、在廣泛開展教育培訓、普及禮儀知識的基礎上，舉辦“自覺遵守公共次序”、“向不文明行為告別”、“公民道德知識競賽”等活動，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，抓好道德宣傳、教育實踐、評價四個環(huán)節(jié)，引導人們在遵守基本準則的基礎上，最求更高的道德目標。

（三）廣泛開展旨在不斷提高村民整體素質和生活質量的各類社區(qū)教育培訓活動。

（四）要繼續(xù)貫徹落實中央頒布的《公民道德建設實施綱要》和市委《關于貫徹落實公民道德建設實施綱要的意見》，實現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、科學文化水平、民主法制觀念為內容的村民素質的顯著提高。

1、提高村民的思想道德素質，在道德養(yǎng)成上下功夫，圍繞樹立建設有中國特色的社會主義的公共理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范；大力倡導“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”的社會公德；大力倡導“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的家庭美德。

2、繼續(xù)搞好“村民教育大課堂”活動

一是組織禮儀教育專家，采取巡回講座的方式，到各街道村民文明宣教開展文明禮儀教育大課程。二是開展“科普教育進社區(qū)”、“法律教育進社區(qū)”、“衛(wèi)生教育進社區(qū)”、“環(huán)保教育進社區(qū)”等教育培訓課堂。

3、開展以群眾文化建設為主體的經(jīng)常性教育活動

以村民文明宣教中為主體，以居委會各教學點為載體，對村民開展經(jīng)常性的教育培訓活動。

（七）加強信息宣傳工作，不斷擴大宣教影響力。文明村民宣教是搞好全區(qū)社會主義精神文明建設的重要陣地，是提高廣大村民道德修養(yǎng)和文明素質的有效載體。因此，要注意宣傳、充分發(fā)揮它的積極作用。篇三：2012社區(qū)文明市民學校教學計劃 2012社區(qū)文明市民學校教學計劃

為認真貫徹落實鎮(zhèn)黨委、政府指示精神，進一步加強居民思想道德素質和文明水準，充分發(fā)揮文明市民學校作為社會主義思想道德教育主陣地的作用，促進社區(qū)物質文明、政治文明和精神文明建設的協(xié)調發(fā)展，全面提高我轄區(qū)居民綜合素質。為推動我社區(qū)的各項工作順利開展，根據(jù)實際情況，特制定本文明居民學校工作計劃：

一、指導思想

以黨的十七大會議精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持“以人為本、立足社區(qū)、服務市民”的原則，依托文明市民學校，從精神文明建設的總體出發(fā),以思想道德教育為核心,全面系統(tǒng)地對社區(qū)的居民進行政策、法律法規(guī)、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式的教育,幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀。提高居民的整體素質，教育引導社區(qū)干部和廣大居民進一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁，調動全民參與建設社區(qū)的熱情，推動社區(qū)各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

二、主要目標

以學習實踐科學發(fā)展觀為主線，緊緊圍繞建設和諧永佳，通過市民學校的宣傳、教育、培訓，不斷提高居民素質，促進社會風氣的根本好轉，推動社區(qū)精神、物質文明建設不斷向前發(fā)展，更好地為社區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。

三、教學內容

①攸縣精神；②公民道德意識教育（含未成年人思想道德教育、道德模范宣傳教育、誠信主題教育）；③減災、防火宣傳教育；④法制教育；⑤民族精神、時代精神賀榮辱觀教育；⑥形勢政策、國情、國防、國家安全教育；⑦科普教育；⑧文明禮儀知識教育。

四、教學方式

文明市民學校采用專題講座、主題研討會、計算機網(wǎng)絡、觀看錄像、知識競賽、文娛活動等形式，由市民學校結合工作實際開課。根據(jù)實際舉辦一系列培訓班，開展一系列活動，真正使轄區(qū)居民在思想道德和文明素質方面有新的收獲和提高。

五、工作要求

1、社區(qū)文明市民學校要制定具體的教學安排，精心組織，確保人員、時間、內容和效果的落實。并根據(jù)形勢、任務和創(chuàng)建要求及時調整內容安排，并按照要求建立文明市民學校學習筆記。

2、社區(qū)要進一步完善市民學校組織機構網(wǎng)絡，健全以社區(qū)書記為校長、社區(qū)有關人員和行政小組組長為成員的市民學校管理委員會，明確分工、各司其職。

3、社區(qū)市民學校要結合工作實際，制定符合本社區(qū)居民特點、切實可行的培訓計劃，按照市民學校建設標準開設好相關課程，既要注重理論學習與學習科學知識的結合，又要重視宣傳教育與道德實踐的結合，切實提高教育的實效性。