第一篇：關(guān)于夢想的正能量句子：一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的人,就是一個(gè)成功的人

關(guān)于夢想的正能量句子：一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的人，就是一個(gè)成功的人

引導(dǎo)語：夢想是人生的最高追求，然而夢想的實(shí)現(xiàn)是漫長而又艱辛的，很少有人能夠?qū)崿F(xiàn)，能實(shí)現(xiàn)的都是一些出類拔萃的人。因此，在這條實(shí)現(xiàn)人生夢想的道路上，我們始終要銘記夢想，不放棄，不拋棄。關(guān)于夢想：1.夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實(shí)?！?.夢想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。——阿·安·普羅克特3.夢想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)?！埂し评账?.夢想家命長，實(shí)干家壽短?！s·奧賴?yán)?.夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離?！琵?.夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢想中的嗎?——丁尼生7.你的生活深度取決于你對(duì)年幼者的呵護(hù)，對(duì)年長者的同情，對(duì)奮斗者的憐憫體恤，對(duì)弱者及強(qiáng)者的包容。因?yàn)樯锌傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)其中每一個(gè)角色你都扮演過?！獑讨巍とA盛頓8.努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處;做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢吧，每個(gè)夢想都會(huì)超越你的目標(biāo)?！?.夢是心靈的思想，是我們的秘密真情?！鹏旈T·卡波特10.夢是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢想是夢與想的結(jié)晶。11.夢想，是堅(jiān)信自己的信念。完成理想的欲望和永不放棄的堅(jiān)持，是每個(gè)擁有她的人最偉大的財(cái)富?！纬跗?2.夢想，是來自宙斯的禮物?！神R13.夢想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開心的原因?！?4.夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢想的光輝之中?！?5.無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)?！?6.人有了物質(zhì)才能生存，人有了夢想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動(dòng)物生存，而人則生活?！?7.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰?！?8.一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把“夢”做得高些。雖然開始時(shí)是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真?！?美)虞有澄19.平凡樸實(shí)的夢想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢想?！?0.青春是人生最快樂的時(shí)光，但這種快樂往往完全是因?yàn)樗錆M著希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁?。——佚?1.青年時(shí)準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。活到中年，終于決定搭一個(gè)棚?！?2.要想成就偉業(yè)，除了夢想，必須行動(dòng)?！?3.要抒寫自己夢想的人，反而更應(yīng)該清醒?！?4.心存希望，幸福就會(huì)降臨你;心存夢想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你?！?5.正如心愿能夠激發(fā)夢想，夢想也能夠激發(fā)心愿。——佚名26.夢境每是現(xiàn)實(shí)的反面。——偉格利27.每個(gè)人的生命都是一只小船，夢想是小船的風(fēng)帆?！?8.沒有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩粝攵軅?dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來幫你完成?！?9.很難說什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲粝?，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。——佚名30.很多時(shí)候，我們富了口袋，但窮了腦袋;我們有夢想，但缺少了思想?！?1.當(dāng)我真心在追尋著我的夢想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)小時(shí)都是在實(shí)現(xiàn)夢想的一部分?！?2.窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人?！?3.讓青春反抗老朽，長發(fā)反抗禿頭，熱情反抗陳腐，未來反抗往昔，這是多么自然!——佚名34.人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的;倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。——魯迅35.一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的人，就是一個(gè)成功的人?！?6.現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛?！?7.一路上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想像過的東西，如果當(dāng)初我沒有勇氣去嘗試看來幾乎不可能的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已?！赌裂蛏倌甑钠婊弥谩?8.一切活動(dòng)家都是夢想家?！病す峥?9.有夢者事竟成?！痔?0.有時(shí)你的夢想達(dá)到是一種幸福，有時(shí)夢想破滅也是一種幸福?！?您可能也喜歡：【經(jīng)典語錄】勵(lì)志早安心語正能量的句子吧【早安心語】人生勵(lì)志正能量的經(jīng)典語錄關(guān)于煩惱的名言：寬容對(duì)待成長的煩惱，它只是生活的一部人生經(jīng)典語錄：流淚時(shí)別做任何決定，情緒負(fù)面時(shí)少說話正能量早安晚安語錄：每天提醒自己，是要成為更好的自己【文藝語錄】那些文藝范十足的句子

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第二篇：實(shí)現(xiàn)一個(gè)綠色的夢想

實(shí)現(xiàn)一個(gè)綠色的夢想

原州區(qū)地處黃土高原，境內(nèi)地貌類型多樣，丘陵、山地、山坡地占總面積的近８０％，３５０６平方公里的總面積，水土流失的面積就達(dá)２４０９平方公里之多，占到總面積的６８．７％，土壤主要以黑壚土、湘黃土為主，年侵蝕模數(shù)在每平方公里７０００至８０００噸之間。原州區(qū)是典型的山區(qū)，靠山吃山，山里人祖祖輩輩在山上放牧牲口，破壞了植被，使水土不斷流失，更加劇了貧窮和落后。

再讓我們看一看這些雖然枯燥，但卻最能說明問題的數(shù)字吧：２００３年年底，全區(qū)有林地面積１７１萬畝，其中封山育林３３萬畝，水源涵養(yǎng)林４２萬畝，水土保持林４５．４萬畝，以枸杞為主的經(jīng)濟(jì)林７．５萬畝，農(nóng)田防護(hù)林２萬畝，退耕地造林４１．１萬畝。林木覆蓋率１２．７％。２０００至２００３年全區(qū)完成退耕還林工程９６．９萬畝，涉及１４個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)２０９個(gè)行政村５０１８２戶退耕戶，產(chǎn)生了較為明顯的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。已累計(jì)發(fā)放退耕補(bǔ)助糧７２８０萬公斤，發(fā)放補(bǔ)助現(xiàn)金１４５６萬元，農(nóng)民人均從退耕還林中獲得直接經(jīng)濟(jì)收入２９５．６元。２００３年年底，林業(yè)總產(chǎn)值１０２８３萬元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的１８．９％，農(nóng)民人均林業(yè)收入４４５元。隨著退耕還林工程的實(shí)施，原州區(qū)林業(yè)局根據(jù)全區(qū)氣候、土壤等自然條件，將林業(yè)工作融入全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總局，將建立“四大”生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，即南部半濕潤大果沙棘生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、東北部干旱半干旱檸條生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、北部河谷川塬防護(hù)型特色枸杞生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、城郊集約型綠化美化生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)；做大做強(qiáng)枸杞、杏、檸條、沙棘“四大”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，走生態(tài)改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民增收的“三贏”之路。

但很少有人能把這一切與“住在山上，守在樹旁，毀了身子，苦了家人，誤了孩子”的林業(yè)人聯(lián)系起來。一年三百六十五天，經(jīng)營綠色之夢的林業(yè)人已經(jīng)習(xí)慣了機(jī)關(guān)搞內(nèi)業(yè)、造林一線搞外業(yè)的兩點(diǎn)一線生活。他們或許不知道家中的大米還有多少，孩子的考試成績是多少，但他們肯定知道還有哪一片林需要補(bǔ)植，還有哪座山上的林木急需防治病蟲害。除夕之夜，別人家已是爆竹聲聲，而他們還在各個(gè)林區(qū)巡查防火；六月酷暑，別人家孩子的家長都在為孩子的升學(xué)而操心，但他們卻在高山、河畔義務(wù)植樹點(diǎn)上標(biāo)樁、打點(diǎn)、放線。已說不清他們?yōu)樵輩^(qū)的綠化流了多少汗，吃了多少苦，唯一讓他們欣慰的是，一片片荒山披上了綠裝，一棵棵樹苗茁壯成長。

誠然，林業(yè)就是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?、高如攀崇山、難如理亂絲的工作，更是一項(xiàng)天天都不能等待、月月都無法松懈、年年都不會(huì)了結(jié)的工作。但為了這心中神圣的綠色夢想，一群又一群的林業(yè)人在嘔心瀝血、艱苦工作，他們深懷熱愛綠色、鐘情森林的篤厚感情，演繹著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的綠色故事。他們的故事雖然很小很普通，但透過每一個(gè)故事，卻都能夠看到原州區(qū)林業(yè)人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)工作的熱情，對(duì)綠色的追求。

竇建德同志是原州區(qū)林業(yè)局辦公室主任，同時(shí)也是林業(yè)總站副站長。他十七年如一日，以一名普通黨員的身份，把熱愛林業(yè)、獻(xiàn)身林業(yè)作為自己的人生追求，為了原州區(qū)的綠色事業(yè)，他踏遍了這里的山山水水、溝溝岔岔，全區(qū)１４個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林業(yè)基本情況，他都了如指掌，如數(shù)家珍。在原州區(qū)林業(yè)系統(tǒng)，他是名副其實(shí)的“活地圖”，是貨真價(jià)實(shí)的“資料庫”。２００３年秋季，原州區(qū)新開辟了沈家河全民義務(wù)勞動(dòng)植樹點(diǎn)。從地點(diǎn)的選擇到區(qū)域劃分，從放線整地到檢查驗(yàn)收，他自始至終都處在植樹造林第一線。在五十多天的時(shí)間里，他和同志們一道完成了三千多畝的規(guī)劃任務(wù)。當(dāng)人們?yōu)榱x務(wù)植樹點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了當(dāng)年的義務(wù)植樹任務(wù)而嘖嘖稱贊時(shí)，有誰想到竇建德同志為了不延誤工期，住在山頂?shù)膸づ窭镎炜砍苑奖忝娑冗^的日子竟有三十多天！正因?yàn)橛刑?shí)的工作作風(fēng)和驕人的工作業(yè)績，他先后被授予“自治區(qū)環(huán)境保護(hù)先進(jìn)個(gè)人”、“固原縣項(xiàng)目管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)七年年終考核被評(píng)為優(yōu)秀等次，多次被林業(yè)局黨總支評(píng)為林業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)工作者。

現(xiàn)任疊疊溝林場場長的蘇延剛，一年四季總是一身褪色的迷彩服，黝黑的皮膚泛著光澤，專注的眼神透著執(zhí)著，說起話來鏗鏘有力，走起路來虎虎生風(fēng)。自從１９９７年調(diào)到疊疊溝

林場，他就與那里的山水結(jié)下了不解之緣。在疊疊溝被列為國家生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)建設(shè)水源涵養(yǎng)林項(xiàng)目區(qū)之后，每天，他跟同志們一道日升而出，日落而歸，與林為伴。１９９８年１０月，疊疊溝項(xiàng)目區(qū)第一批生態(tài)建設(shè)任務(wù)下達(dá)了３萬畝，而且必須在土壤封凍前完成。于是，他放棄了所有的休息時(shí)間。在疊疊溝的核心區(qū)候家溝一帶，和同志們一起組織培訓(xùn)勞力，放線、打點(diǎn)、挖帶子田、挖魚鱗坑。累了就地歇歇腳，餓了就吃幾口干糧，有時(shí)在山上十二三個(gè)小時(shí)都喝不上一口水。就這樣，經(jīng)過一個(gè)多月的苦戰(zhàn)，３萬畝的造林任務(wù)硬是被他和職工們給拿了下來。如今，走在疊疊溝的山梁上，一丘一壑都是整整齊齊的帶子田和魚鱗坑，５０公里的林區(qū)道路蜿蜒逶迤。放眼望去，昔日的荒山披上了綠裝。這里已是灌草叢生，綠樹成陰，一些稀有樹種也孕育而生，山溝里流淌著涓涓溪水，野生動(dòng)物也常常出沒其間……

１９８４年，高中畢業(yè)的馬海山被林業(yè)主管部門招收為林業(yè)工人，分配到蟬塔山林場，成為一名護(hù)林員，從此走上了看林、護(hù)林的工作崗位，開始譜寫人生新的篇章。森林管護(hù)工作沒有節(jié)假日，需常年駐守在林區(qū)。多年來，馬海山熟悉林區(qū)的每一個(gè)地方，林區(qū)的溝溝岔岔都留下了他的足跡。長期的護(hù)林，使馬海山養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即使是天陰下雨，他也閑不下來，總要到林子里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走一走，如果哪天因?yàn)槠渌ぷ鳑]能上山，他的心里就會(huì)空落落的，總覺得不得勁，只有上山，才能使他心情平靜，心里踏實(shí)。出色的工作使他成為林業(yè)戰(zhàn)線上的標(biāo)兵，２００４年４月他被授予“自治區(qū)勞動(dòng)模范”的光榮稱號(hào)，但他從來都沒有自滿過，當(dāng)晨曦初露，一個(gè)矯健的身影便出現(xiàn)在茫茫林區(qū)，很快，綠色淹沒了他的身影，但地上，卻留下了他的足跡……

回首來路，歲月崢嶸；展望未來，一幅盎然的綠色畫卷在向我們徐徐展開：力爭到２０１０年原州區(qū)有林地面積２８９萬畝，占全區(qū)總土面積的５４％，森林覆蓋率達(dá)到２０％以上，初步建立起比較完備的生態(tài)體系和比較發(fā)達(dá)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，為富民強(qiáng)區(qū)，全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是原州區(qū)林業(yè)人心中的藍(lán)圖，也是美麗綠色的新原州未來的圖景。對(duì)于通過艱辛勞動(dòng)已經(jīng)取得了豐碩成果的原州林業(yè)人來說，描繪和實(shí)現(xiàn)這個(gè)藍(lán)圖，就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)綠色的夢。他們綠色的夢想一定會(huì)變成綠色的現(xiàn)實(shí)。

第三篇：一個(gè)成功人的拼搏

杜葵

一眾人等開始在成百上千塊青磚中尋找，抽起??忽然看似牢固的巨大城墻轟然倒塌，大家頓時(shí)目瞪口呆，有的女士甚至驚叫出來。很多人在這家公司工作了十幾年甚至幾十年，瞬間目睹這個(gè)“偉大品牌”的轟然倒地，那種視覺刺激不能不令他們有此反應(yīng)。此時(shí)，杜葵看著每個(gè)人的眼睛，平靜地說：“沒錯(cuò)，就是你的那塊磚讓大廈傾倒?！庇谑牵總€(gè)人都把自己拿到的問題，認(rèn)真地思考寫出答案。而這只是一個(gè)體驗(yàn)式管理培訓(xùn)的開場白。

在最后一天，杜葵設(shè)計(jì)了一個(gè)“重建輝煌”的環(huán)節(jié)，讓大家在４０分鐘之內(nèi)，把所有散落的磚重新建成品牌logo，“成百上千塊不同的磚，都沒有編號(hào)，但他們真的在４０分鐘之內(nèi)做到了。”“我們就是要針對(duì)不同公司的問題，設(shè)計(jì)不同的體驗(yàn)活動(dòng)和討論內(nèi)容，把大家?guī)胍环N自我發(fā)現(xiàn)的狀態(tài)中，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，調(diào)整自己應(yīng)對(duì)問題的方法和態(tài)度，并且把這個(gè)東西根植在心里，形成公司文化和團(tuán)隊(duì)智慧，制勝于未來?！苯逃a(chǎn)業(yè)的激情交叉點(diǎn)

1995年中國教育進(jìn)入拐點(diǎn)，處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡的階段，高校收費(fèi)第一次讓人們覺得教育也是一個(gè)產(chǎn)業(yè)。與此同時(shí)，職業(yè)培訓(xùn)隨著外企公司的本地化程度越來越高而開始發(fā)軔，形成一種產(chǎn)業(yè)的雛形。雖然在９０年代初的時(shí)候，中國人還不知道除了職稱考試、補(bǔ)學(xué)歷以及在職教育之外，一個(gè)公司、企業(yè)或者組織究竟還需要什么樣的提升方法。那一年，抱著“想做任何事都不晚”的想法，劉力在40歲的時(shí)候放棄了中央組織部的鐵飯碗，一口氣扎下“海”，和幾個(gè)朋友創(chuàng)立了“北京拓展訓(xùn)練學(xué)?！保@就是人眾人教育集團(tuán)的前身。他們判斷“這是一個(gè)好時(shí)機(jī)”的依據(jù)是：“拓展訓(xùn)練模式發(fā)展的前提和基礎(chǔ)正是經(jīng)濟(jì)市場化，管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)化，培訓(xùn)互動(dòng)化的強(qiáng)大需求?！?“拓展訓(xùn)練”這四個(gè)字，也是他們總結(jié)歸納國外模式之后首創(chuàng)的名稱和商標(biāo)，但當(dāng)時(shí)缺乏品牌經(jīng)驗(yàn)，忘了給這個(gè)全新的體驗(yàn)式培訓(xùn)門類起個(gè)名字，后來自己的品牌泛化為行業(yè)名稱，成了難以解決的傷痛。

此時(shí)，已經(jīng)拿到安特衛(wèi)普大學(xué)公共行政管理碩士MPA學(xué)位的杜葵，還遠(yuǎn)在萬里之外的比利時(shí)?？此七b遠(yuǎn)，但“教育”這個(gè)詞在他們今后的生命中已經(jīng)開始預(yù)示著產(chǎn)生激情交叉點(diǎn)的可能。對(duì)于杜葵來說，大學(xué)所學(xué)的教育專業(yè)和對(duì)“命運(yùn)是可以設(shè)計(jì)” 的感悟，是他一生最大的財(cái)富。

16歲即考入北師大數(shù)學(xué)系的杜葵，在大一時(shí)就發(fā)現(xiàn)自己不適合數(shù)學(xué)，也成不了數(shù)學(xué)家?！拔覀儼嗌系暮脤W(xué)生，成天玩，結(jié)果成績還特好，而我一下課就去做習(xí)題，結(jié)果還一般，當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)我不是讀數(shù)學(xué)的料?！倍趴貞浾f：“于是我決定轉(zhuǎn)系，很多人覺得我瘋了。”

認(rèn)為杜葵“瘋了”的人基于兩點(diǎn)共識(shí)：第一，那時(shí)候“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的思想依然流行；第二，轉(zhuǎn)系幾乎是不可能完成的任務(wù)，這一點(diǎn)似乎今天也沒怎么改變。但杜葵把這件事做成了?！拔腋緵]什么關(guān)系，就是不停地找老師、系主任、校長談，談我的理想。談我要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就必須選擇一個(gè)最適合的專業(yè)，這樣才能最大限度地發(fā)光發(fā)熱！”至今杜葵都認(rèn)為，這次轉(zhuǎn)到教育學(xué)系的成功是他做過的最值得自豪和驕傲的事，因?yàn)樗腥硕?/p>

認(rèn)為不可能。

畢業(yè)之后，杜葵憑借著優(yōu)異的成績，先后進(jìn)入中國國際廣播電臺(tái)、中國青年報(bào)工作。1990年，決定讓自己的人生有更豐富體驗(yàn)的杜葵，選擇了出國留學(xué)。之所以去讀“公共行政管理碩士（MPA）”也是因?yàn)樵谒谴松砩?，總有一種“兼濟(jì)天下”的豪情。同樣出于這種想法，杜葵在1996年放棄比利時(shí)日漸穩(wěn)定的生活和工作，回到了北京，加盟柯達(dá)公司中國總部。歷經(jīng)營銷、公關(guān)、廣告、市場支持、產(chǎn)品等等諸多部門，以4年5次升職的速度，成為柯達(dá)中國的高管。

初入柯達(dá)工作期間，一個(gè)機(jī)會(huì)讓杜葵對(duì)中國的管理培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生了興趣。那源于1997年他負(fù)責(zé)組織的一次培訓(xùn)，合作方就是“人眾人”。杜葵清楚地記得在這次培訓(xùn)中，因?yàn)橛懈邔宇I(lǐng)導(dǎo)參加，所以細(xì)心的同事提前考察了培訓(xùn)基地，在回來的路上，杜葵就接到了同事的電話：“Sunny（杜葵的英文名字），你瘋了嗎？我們真的要去那種環(huán)境接受培訓(xùn)嗎？六七個(gè)人一間宿舍，公用拖鞋，沒有獨(dú)立洗手間，拿水房當(dāng)浴室，還沒有空調(diào)！”

曾在比利時(shí)的餐廳中洗過盤子，做過銷售等工作，一路打拼過來的杜葵，有感而發(fā)地寫了一封致受訓(xùn)同事的一封信:“你本不是天生的王子或公主，但你卻一下子就習(xí)慣，并喜歡上坐在明亮、恒溫的辦公室；出差時(shí)享受著星級(jí)酒店的豪華和舒適。你志得意滿，卻未曾想在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。如果你沒有拖鞋就不會(huì)在晚上走路，如果你沒有只屬于自己的干凈臉盆就不會(huì)洗臉，如果你和3人以上同居一室就不能睡覺，如果你沒有空調(diào)就不知道該穿幾件衣服，對(duì)不起，那你真的需要去拓展一下自己了，因?yàn)槟阕骼O自縛卻渾然不知。人生路上有些東西是必備的，但你卻搞不清楚應(yīng)該是什么。你要去的是學(xué)校，是軍營，但肯定不是你早已習(xí)慣的酒店??”

結(jié)果這次培訓(xùn)在這封信的感召下完成得相當(dāng)出色。而他的人生故事到此也發(fā)生了轉(zhuǎn)折。人眾人創(chuàng)始人劉力讀到了這封信，他非常驚訝，這個(gè)人為什么能把拓展訓(xùn)練的本質(zhì)和目的闡述得如此清晰，還富有感召力？由此開始，兩個(gè)人成為好友，杜葵也成為人眾人的特聘講師。

“之所以沒有正式加入，是因?yàn)樗麄冞€處于創(chuàng)業(yè)階段，那時(shí)候公司買個(gè)桌子都是元老們一起去挑，并不需要一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人。不過，我心里一直有做教師的情結(jié)，所以我們的合作就是從特聘講師開始的?！?到了2000年，整個(gè)管理培訓(xùn)市場發(fā)生了變化，競爭開始加劇，而人眾人也開始在全國布局，隨著公司的做大，樹立“品牌”，找到產(chǎn)品的核心價(jià)值就顯得異常重要，這時(shí)候杜葵覺得人眾人需要自己的時(shí)候到了。

作為管理培訓(xùn)專家，杜葵接到最多的咨詢就是在組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化時(shí)，員工和管理層的認(rèn)識(shí)調(diào)整和思路統(tǒng)一問題，這正是在中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下的最大問題。解決這類問題，所涉及的是管理的根本。杜葵的看法是“管人就是管人的感覺”，高明的管理就是基于對(duì)人性的了解然后對(duì)人的行為進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)此，他舉了一個(gè)有趣的例子：“為了保持男士洗手間的清潔，我們通常在小便池頂上貼一個(gè)字條，什么‘向前一小步，文明一大步’，但這有用嗎？沒什么效果。而天津一個(gè)五星級(jí)的洗手間里，有這樣一種設(shè)計(jì)：在小便池底印了一只仿真蒼蠅，你知道男孩從小的習(xí)慣就是瞄準(zhǔn)目標(biāo)，射擊??所以那個(gè)洗手間是我見過最最清潔的。這里面利用了什么才達(dá)到這樣的管理效果？答案是‘人性中對(duì)游戲樂趣的自然偏好’?！?/p>

作為一個(gè)培訓(xùn)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，杜葵另一個(gè)最常面對(duì)的問題是“培訓(xùn)是否有用”。對(duì)此杜葵回答，培訓(xùn)不是青霉素，打了就退燒；它更像是維生素或者健身訓(xùn)練，需要時(shí)間和堅(jiān)持積累，它是保證一個(gè)組織有健康平衡的機(jī)體，擁有創(chuàng)新和進(jìn)取的能力，贏在未來。也許我們可以說，培訓(xùn)業(yè)的價(jià)值不是兵來將擋、水來土掩的危機(jī)處理技巧，而是“上兵伐謀”的戰(zhàn)略思維，孰輕孰重顯而易見，而這正是培訓(xùn)的含金量。

有時(shí)候讀一個(gè)人就如品茶，需要靜下心來認(rèn)真觀察，用心思考。

第四篇：創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好夢想（范文模版）

創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好夢想，一個(gè)理想和實(shí)現(xiàn)信念的開始

創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)過程，它向?qū)W生傳授一種概念與技能以識(shí)別那些被別人忽視了的機(jī)會(huì)，以及當(dāng)別人猶豫不決時(shí)他們有足夠的洞察力與自信心付諸行動(dòng)；教育內(nèi)容包括在風(fēng)險(xiǎn)面前的機(jī)會(huì)識(shí)別與在資源整合的前提下創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，也包括對(duì)企業(yè)管理過程的介紹，比如商業(yè)計(jì)劃、市場營銷等。創(chuàng)業(yè)教育并不是讓學(xué)生拋棄學(xué)業(yè)，片面地鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，而是讓學(xué)生在大學(xué)階段，盡可能多地去接受鍛煉，去學(xué)習(xí)、掌握他們?cè)谖磥砭蜆I(yè)或創(chuàng)業(yè)時(shí)的能力。

創(chuàng)業(yè)教育最先是在20世紀(jì)80年代初期，以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的形式在歐美各國逐步興起的。在我國，創(chuàng)業(yè)教育開始于20世紀(jì)90年代中期，目前正以一種強(qiáng)勁的生命力向各層次各教育領(lǐng)域延伸。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，是創(chuàng)業(yè)教育興起的直接背景。知識(shí)經(jīng)濟(jì)在客觀上要求加強(qiáng)對(duì)新一代勞動(dòng)者創(chuàng)造力的培養(yǎng)和開發(fā)，加強(qiáng)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的教育和引導(dǎo)；而高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)主要是造就一大批技術(shù)型、應(yīng)用型人才，為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者。由此可見，加強(qiáng)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育顯得十分必要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新本質(zhì)要求新一代勞動(dòng)者必須具備以開創(chuàng)型個(gè)性人格為核心內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是一種創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)，任何新產(chǎn)品的開發(fā)，都是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，沒有創(chuàng)造就無所謂經(jīng)濟(jì)。英特爾公司依據(jù)“摩爾定律”，將計(jì)算機(jī)芯片在30年內(nèi)更新了十幾次，就生動(dòng)地說明了這一點(diǎn)。

在高校廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育，推動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)，有助于緩減轉(zhuǎn)型期我國勞務(wù)市場的供求矛盾。讓更多的高校學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)用到自主創(chuàng)業(yè)上，創(chuàng)造出更多的新產(chǎn)業(yè)和新的職業(yè)崗位，將是解決我國勞動(dòng)力就業(yè)的戰(zhàn)略舉措。

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，勞動(dòng)就業(yè)的形勢越來越嚴(yán)峻，而目前大多數(shù)學(xué)生怕苦、畏難情緒嚴(yán)重，自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)淡薄，擇業(yè)就業(yè)觀念陳舊，嬌慣的獨(dú)生子女普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)，缺乏勞動(dòng)意識(shí)，追求向往所謂高層次的工作崗位，在就業(yè)崗位競爭十分激烈的形勢下，部分學(xué)生情愿在家里等待“運(yùn)氣”，也不愿意尋求創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。這就要求我們必須大力加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新形勢下自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的觀念，樹立凡從事合法職業(yè)取得合法收入即為就業(yè)的觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)可以帶來高收入和發(fā)展機(jī)遇的觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)同樣可以創(chuàng)造輝煌人生價(jià)值的觀念。

傳統(tǒng)教育在指導(dǎo)思想上的一個(gè)重要缺陷是強(qiáng)求一律、抹殺個(gè)性，排斥個(gè)性人格的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)性人格的培養(yǎng)，正好有助于解決這個(gè)問題。創(chuàng)業(yè)教育把創(chuàng)造力培養(yǎng)作為教育的最高功能，必須著力于培養(yǎng)創(chuàng)造性個(gè)性，尤其要著力培養(yǎng)創(chuàng)造性實(shí)踐能力，做出創(chuàng)造性的成果和業(yè)績來。傳統(tǒng)教育還有一個(gè)重要缺陷，就是嚴(yán)重脫離經(jīng)濟(jì)、脫離實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)教育從校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合入手來彌補(bǔ)這一缺陷，強(qiáng)調(diào)教育和經(jīng)濟(jì)溝通，引導(dǎo)學(xué)生在校就開始鍛煉知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的能力，努力把自己鍛煉成為有市場意識(shí)、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的新人。

創(chuàng)業(yè)是一種精神、一種意識(shí)、一種素質(zhì)。高校的創(chuàng)業(yè)教育不僅要更新教育思想觀念，而且應(yīng)把創(chuàng)業(yè)思想滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教育活動(dòng)中，采取多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

總之，作為一種實(shí)踐性很強(qiáng)，具有一定引導(dǎo)作用的教育方法，創(chuàng)業(yè)教育具有科學(xué)性、探索性、開創(chuàng)性和持續(xù)性。創(chuàng)業(yè)是因?yàn)樾闹杏欣硐牒拖Ｍ?。?chuàng)業(yè)者的理想目標(biāo)必須明確，而且不可以輕易更換理想和目標(biāo)，不可以向強(qiáng)權(quán)和困難低頭。沒有后路，必須闖出去。證明自己的價(jià)值，為了目標(biāo)，勇往直前。

占全國企業(yè)總數(shù)99％，創(chuàng)造了全國企業(yè)總數(shù)60％的利稅，解決了75％的就業(yè)機(jī)會(huì)，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展立下了汗馬功勞的中小企業(yè)，

第五篇：一個(gè)思想 一個(gè)夢想

這是我寫的，可供參考。

像這種大白話論文，三段論是萬能的是什么

↓

為什么

↓

怎么樣

↓

結(jié)束語

一個(gè)思想 一個(gè)夢想

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，黨的十八大用這這短短的24個(gè)字，高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成。這是我黨大力弘揚(yáng)中國夢的時(shí)代契機(jī)下是最直接的助推力和精神動(dòng)力，是與我國的發(fā)展緊緊相依的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在以馬克思主義為指導(dǎo)思想，以實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合的時(shí)代背景下實(shí)現(xiàn)的，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系最核心的體現(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也是民族精神最深層的思想內(nèi)核，直接反映社會(huì)價(jià)值的本質(zhì)和特性，全面涵蓋人民群眾普遍認(rèn)同的價(jià)值觀念。

“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用?！白杂伞⑵降?、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實(shí)踐的核心價(jià)值理念?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

有人不禁要問，作為大學(xué)生，在校期間豐富理論知識(shí)，提高自身素養(yǎng)不才是唯一任務(wù)嗎？實(shí)則不然，一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族,總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨,總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。時(shí)代造就青年，當(dāng)代大學(xué)生生逢其時(shí)，全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，為當(dāng)代大學(xué)生施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)，更賦予了當(dāng)代大學(xué)生崇高的歷史使命。

傳承歷史，開創(chuàng)未來。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們正處于風(fēng)華正茂，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的大好時(shí)光，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重任，實(shí)現(xiàn)百年來中國人民夢寐以求的國家富強(qiáng)、人民幸福的夢想，更應(yīng)該為壯大中國，實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奉獻(xiàn)自己。而加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)這一歷史重托寄予了殷切的期望。提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有利于引導(dǎo)我們?cè)谒枷氲赖律瞎餐M(jìn)步。當(dāng)前，大學(xué)生的思想觀念、道德意識(shí)、價(jià)值取向越來越呈現(xiàn)出層次性。我們不能因?yàn)榇嬖谥鄬哟蔚乃枷氲赖露档蜕踔练穸ㄏ冗M(jìn)性的要求，也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求所有的社會(huì)成員。那么，用什么來引領(lǐng)人們?cè)谒枷氲赖律喜粩嗵嵘瓦M(jìn)步呢？社會(huì)主義核心價(jià)值體系的提出，集中回答了這個(gè)問題。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，既體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的先進(jìn)性要求，又體現(xiàn)了思想道德建設(shè)上的廣泛性要求；既堅(jiān)持了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，又兼顧了不同層次的思想狀況，因而具有廣泛的適用性和包容性，具有強(qiáng)大的整合力和引領(lǐng)力。因此，從我這是我寫的，可供參考。

像這種大白話論文，三段論是萬能的是什么

↓

為什么

↓

怎么樣

↓

結(jié)束語

個(gè)人角度來言，大學(xué)生圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一先進(jìn)思想進(jìn)行人生探索和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)中國夢的正確道路和必經(jīng)之路。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要著重落實(shí)在行動(dòng)上，我認(rèn)為，首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來報(bào)效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺(tái)，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象，把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)上來，始終以國家富強(qiáng)和人民幸福為己任。我們生逢報(bào)效祖國和人民的極好歷史機(jī)遇，理應(yīng)樹立起“舍我其誰”的豪情壯志和堅(jiān)定信念，把為振興中華作貢獻(xiàn)作為自己不懈奮斗的目標(biāo)！