第一篇：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)展板

學(xué)習(xí)型班組建設(shè)展板

學(xué)習(xí)型班組交流材料

學(xué)習(xí)創(chuàng)新求發(fā)展系統(tǒng)提升穩(wěn)供電

山鋼集團(tuán)萊鋼焦化廠動(dòng)力車間2#變電站成立于2014年9月，現(xiàn)有班組成員21人，主要負(fù)責(zé)焦化廠新區(qū)的供配電任務(wù)，是確保焦化生產(chǎn)順行的神經(jīng)脈絡(luò)。在加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大形勢(shì)下，班組按照工人先鋒號(hào)要求，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)型組織理論與班組實(shí)際工作相結(jié)合，按照“嚴(yán)細(xì)實(shí)穩(wěn)、精細(xì)精益，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)”的思路形成了獨(dú)具特色的班組建設(shè)之路。

一、以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，提升員工素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)操作，確保供

電安全。

狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，倡導(dǎo)“善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、終

身學(xué)習(xí)”的理念

班組每月由班組制定培訓(xùn)計(jì)劃，從專業(yè)理論到業(yè)務(wù)技能，從

安全教育到思想道德全面覆蓋，每周明確培訓(xùn)重點(diǎn)，由小班自行安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起了持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的深層次的學(xué)習(xí)循環(huán)。通過不斷摸索、實(shí)踐，我們總結(jié)出了“三時(shí)態(tài)”學(xué)習(xí)模式，即過去、現(xiàn)在和將來三種時(shí)態(tài)進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

1、共享學(xué)習(xí)屬于“過去時(shí)態(tài)”，即分享，一是對(duì)完成的工作、學(xué)習(xí)中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和方式方法，利用集體討論、辯論會(huì)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)討論等形式，談心得、講認(rèn)識(shí)，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)推廣的目的。二是對(duì)已經(jīng)實(shí)行的制度、方法等，利用班組學(xué)習(xí)、討論匯談等班組活動(dòng)，引導(dǎo)大家采用互動(dòng)式的形式展開討論，對(duì)大家提出的修改意見，班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)、匯總、分類，建立《班組意

見整改表》，以更好的對(duì)提出的意

見進(jìn)行整改。

2、反思學(xué)習(xí)屬于“正在進(jìn)行時(shí)態(tài)”，即自查，深入剖析班組

目前建設(shè)中存在的缺陷和短板，找出不足，以問題為資源，制定整改措施，并及時(shí)進(jìn)行整改。班組每月組織一次由正值以上人員參加的“工作總結(jié)反思會(huì)”，在會(huì)上大家總結(jié)現(xiàn)如今各自工作的不足之處，進(jìn)行總結(jié)反思。搭建了反思共享平臺(tái)，黨員正值每月找到自己要學(xué)習(xí)的對(duì)象，找出與其存在的差距，對(duì)照自身查找不足，向目標(biāo)看齊，完善自我，提升素質(zhì)。

3、預(yù)想學(xué)習(xí)屬于“將來時(shí)態(tài)”，即事故推演，旨在提升員工 的應(yīng)用能力及特殊操作的技能水平，預(yù)先推想事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理，鍛煉員工的應(yīng)變能力和事故處理能力。針對(duì)變配電的特殊性，各小班在班中利用空閑時(shí)間由正值組織事故預(yù)想演練，例如：預(yù)想夏季雷雨、電氣火災(zāi)、故障跳閘、觸電急救等等，并在模擬屏上或

到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬演練，提高了職工在特殊狀況下的應(yīng)急處理能力。

在班組學(xué)習(xí)大氛圍的影響帶動(dòng)下，班組職工學(xué)習(xí)積極性明顯

提高。班組21名職工，其中4名職工被廠聘為助理技師，9名職工獲得高級(jí)技能鑒定證書。班組大專學(xué)歷10人，5名職工利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)獲得本科學(xué)歷。

操作方面求精求細(xì)

班組認(rèn)真實(shí)踐“精細(xì)操作、精細(xì)點(diǎn)檢、精細(xì)維護(hù)”的標(biāo)準(zhǔn)化

作業(yè)流程，培訓(xùn)練就了一支人人標(biāo)準(zhǔn)操作的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。

求精，班組推行安全操作標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)所有高壓開關(guān)柜的操作

制定了標(biāo)準(zhǔn)操作票和學(xué)習(xí)票共計(jì)500余份，還自行制作了標(biāo)準(zhǔn)化操作視頻資料，對(duì)設(shè)備每一步操作的程序做出了準(zhǔn)確具體的演示，要求設(shè)備操作過程中嚴(yán)格執(zhí)行《倒閘操作票制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)確認(rèn)制”。

求細(xì)，班組創(chuàng)建了班組設(shè)備資料信息庫。設(shè)備的名稱、規(guī)格

型號(hào)、性能用途、廠家、數(shù)量一一登記在冊(cè)，隨時(shí)有據(jù)可查，為設(shè)備故障搶修情況下的快速更換提供了可靠保障。為了使“每日設(shè)備巡回點(diǎn)檢”質(zhì)量提高，班組確定了點(diǎn)檢中的9個(gè)環(huán)節(jié)，形成固定的模式。包括：定點(diǎn)，定標(biāo)，定期，定人，定法，記錄，處理，分析，評(píng)價(jià)，并實(shí)行點(diǎn)檢有效期考核及點(diǎn)檢掛牌制度。

標(biāo)準(zhǔn)化的操作為安全穩(wěn)定供電打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)班組自建站

至今，實(shí)現(xiàn)安全供電2014天，累計(jì)供電4.5億kwh，功率因數(shù)由0.90提升到現(xiàn)在的0.94，在保證安全的前提下，實(shí)現(xiàn)了高效、高質(zhì)量供電。

二、查問題找漏洞，系統(tǒng)反思補(bǔ)短板

引導(dǎo)職工系統(tǒng)思考，轉(zhuǎn)變思維模式。

2#變電站結(jié)合自身特點(diǎn)創(chuàng)立了

“334問題反推法”，以結(jié)果為導(dǎo)向，反推出解決問題的辦法，使職工思想不再禁錮于獨(dú)立問題，而是從結(jié)果看問題聯(lián)系的各個(gè)方面，引導(dǎo)大家系統(tǒng)思考，尋求解決方案。由以往的“問題獨(dú)立看”，改為用“發(fā)展的眼光看問題”、從“聯(lián)系的角度思考問題”。

以問題為資源，積極開展“問題反思”活動(dòng)

班組主要施行的“問題反思法”包括：《問題檔案》、《班組問題整改表》、“把小事看大，把大事看透”、樹標(biāo)桿找差距等，這些形式都是從問題入手，不斷推進(jìn)班組工作。

每月開展“把小事看大，把大事看透”活動(dòng)，組織大家針對(duì)

班組建設(shè)中存在的問題進(jìn)行討論，讓全體職工針對(duì)具體的事談體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以疑問的形式提出，經(jīng)大家討論，拿出具體的整改措施，由每月的輪值宣講員宣講，讓大家從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防微杜漸，不斷促進(jìn)班組工作。

另外，班組還開展“樹標(biāo)桿找差距活動(dòng)”，倡導(dǎo)“評(píng)比樹優(yōu)有標(biāo)桿，人人身邊有樣板”對(duì)照找到學(xué)習(xí)對(duì)象，找出與別人的差距，以誰為標(biāo)桿，從別人身上我該學(xué)習(xí)什么，下步工作中該如何改進(jìn)，不斷完善自我，提升素質(zhì)。

班組為每名員工建立了《問題檔案》，分為違章操作案例、設(shè)備故障案例、設(shè)備事故案例三部分，把各自遇到的問題隨時(shí)記錄在案，每一類還附有目錄，養(yǎng)成員工反思、總結(jié)問題的習(xí)慣，并根據(jù)問題檔案自行制定一套工作計(jì)劃，付諸實(shí)施，最后問題處理完畢后及時(shí)檢查、總結(jié)，并整理歸檔?！秵栴}檔案》總結(jié)成案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但解決了同類、共性問題，還有助于班組提前發(fā)現(xiàn)問題隱患，預(yù)防預(yù)控的制定措施，大大提高了工作效率，真正將問題化解為資源。

三、開拓思路、銳意進(jìn)取，管理、技術(shù)創(chuàng)新雙管齊下

自主管理是學(xué)習(xí)型組織的必然要求，2#變電站充分調(diào)動(dòng)班組

成員參與班組管理的積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、穩(wěn)” 的管理思路，從班組日常的基礎(chǔ)工作入手，實(shí)現(xiàn)了在安全、設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量、職工民主等方面的自主管理，培養(yǎng)了職工扎實(shí)的工作作風(fēng)。

1、合理調(diào)整管理模式，促進(jìn)班組建設(shè)。

班組一改傳統(tǒng)的“一刀切”管理模式，將四個(gè)小班獨(dú)立出來，組織“小班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”，各小班也設(shè)立自己小班目標(biāo)，層層落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)。班組還設(shè)立了“輪值協(xié)理員”，每月由小班成員輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)助正值落實(shí)班組分解下來的指標(biāo)；班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督小班工作，如此一來，既能實(shí)現(xiàn)人人參與，又能使大家的能力得到充分發(fā)揮，小班之間形成“互比、互學(xué)、互幫、互進(jìn)”的良好氛圍，極大的促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。

2、開展技術(shù)攻關(guān)，解決瓶頸問題。

學(xué)習(xí)型組織理論是改善管理、提高績(jī)效的有力工具，2#變電站堅(jiān)持把學(xué)習(xí)

型組織理論融匯到班組管理的全過程，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的提升。

班組提出的合理投退電容裝置的建議，每年可為焦化廠節(jié)省

80萬元的開支；加裝手搖式斷路器位置指示燈，節(jié)省開支3萬元；粉碎機(jī)加裝聯(lián)鎖裝置，杜絕了誤操作；《班組管理的創(chuàng)新實(shí)踐》、《走有特色的學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建之路》刊登在《萊鋼管理》雜志上，另外還有《開展班組自主培訓(xùn)，持續(xù)提升員工素質(zhì)》、《加大設(shè)備點(diǎn)檢力度 努力提高點(diǎn)檢質(zhì)量》、《334問題反推法》等多篇班組管理、創(chuàng)新成果獲獎(jiǎng)；并有40余項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)成果被采納推廣。

班組先后被萊鋼集團(tuán)公司評(píng)為“萊鋼aaa級(jí)學(xué)習(xí)型班組”、“萊鋼巾幗建功文明崗”、“萊鋼工人先鋒號(hào)”、“萊鋼十佳青年安全示范崗”，2014年被評(píng)為“山東省工人先鋒號(hào)”、“全國(guó)安康杯優(yōu)勝班組”2014年4月被公司評(píng)為“萊鋼青年文明號(hào)”，2014年5月被評(píng)為“全國(guó)工人先

鋒號(hào)”。

作為一支年輕的團(tuán)隊(duì)，焦化廠動(dòng)力車間2#變電站將繼續(xù)探索，始終不渝地堅(jiān)持自主創(chuàng)新，為打造一支團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏、向上的團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)的和諧發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：國(guó)家電網(wǎng)班組建設(shè)展板

國(guó)家電網(wǎng)班組建設(shè)展板

班組建設(shè)知識(shí)問答

1、國(guó)家電網(wǎng)公司在什么時(shí)間發(fā)布了《國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)》？

答：二○一○年六月二十四日

2、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)圍繞哪幾方面，涵蓋班組建設(shè)“三十條重點(diǎn)要求”？

答：班組基礎(chǔ)建設(shè)、安全建設(shè)、技能建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、民主建設(shè)、思想建設(shè)、文化建設(shè)、班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

3、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)由哪個(gè)部門組織編寫并負(fù)責(zé)解釋？

答：由國(guó)家電網(wǎng)公司工會(huì)組織編寫并負(fù)責(zé)解釋。

4、公司班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的

職責(zé)？

答：負(fù)責(zé)班組建設(shè)的宏觀管理和指導(dǎo)，研究部署班組建設(shè)工作的重大事項(xiàng)。

5、公司班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職責(zé)？

答：負(fù)責(zé)班組建設(shè)工作的日常管理和協(xié)調(diào)，組織開展先進(jìn)班組的評(píng)選工作，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

6、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定資料管理有哪幾種類型？

答：班組資料包括管理規(guī)范、技術(shù)資料臺(tái)賬、綜合性記錄三種類型。

7、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)資料管理中管理規(guī)范包括哪些內(nèi)容？

答：包括班組應(yīng)執(zhí)行的各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、管理制度以及班組內(nèi)部管理規(guī)定，是班組成員的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

8、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)資料管理中技術(shù)資料臺(tái)賬包括哪些內(nèi)容？

答：包括班組應(yīng)執(zhí)行的用以指導(dǎo)生產(chǎn)作業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、圖紙、作業(yè)指導(dǎo)書及原始記錄、專業(yè)報(bào)表等。

9、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)資料管理中綜合性記錄應(yīng)有哪些？

答：工作日志、安全活動(dòng)記錄、班務(wù)記錄三種。

10、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)資料管理中綜合性記錄應(yīng)怎樣記錄？

答：a)工作日志由班組長(zhǎng)記錄班組每天工作開展情況；

b)安全活動(dòng)記錄按相關(guān)規(guī)定記錄安全活動(dòng)的開展情況；

c)班務(wù)記錄主要記錄班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)、班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)、思想文化建設(shè)等班組管理工作的開展情況，各項(xiàng)班務(wù)管理活動(dòng)可合并記錄。

11、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如何開展信息化管理工作？

答：⑴、按照公司信息化工作的相關(guān)要求，在專業(yè)管理信息系統(tǒng)中為班組信息化管理創(chuàng)造條件。

⑵、在專業(yè)管理信息系統(tǒng)中建立班組設(shè)備電子檔案、人員信息庫、班組培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)及試題庫、班組

資料管理等功能模塊。

⑶、強(qiáng)專業(yè)管理信息系統(tǒng)的培訓(xùn)，使班組成員掌握并熟練應(yīng)用生產(chǎn)管理、營(yíng)銷管理及辦公自動(dòng)化

等信息系統(tǒng)，提高班組信息化應(yīng)用水平。

⑷、建立班組建設(shè)信息化平臺(tái)，反映工作動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)共同提高。

12、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如何開展文明管理工作？

答：⑴、結(jié)合本單位實(shí)際，加強(qiáng)班組環(huán)境建設(shè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，改善班組成員工作、學(xué)習(xí)、生活條件。

⑵、實(shí)行定置管理，班容班貌做到“五凈”、“五齊”。

⑶、房物品擺放整齊，保管條件符合要求，標(biāo)志正確清晰，領(lǐng)用手續(xù)齊全。

⑷、生責(zé)任區(qū)域和室外生產(chǎn)區(qū)環(huán)境

整潔。生活設(shè)施配置到位、擺放整齊，符合衛(wèi)生條件。

⑸、崗員工著裝符合勞動(dòng)保護(hù)的要求，佩帶崗位標(biāo)志。

⑹、現(xiàn)場(chǎng)做到“四無”。

13、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定如何開展班組創(chuàng)新建設(shè)工作？

答：⑴、創(chuàng)爭(zhēng)” 活動(dòng)

①.大力開展班組“創(chuàng)爭(zhēng)” 活動(dòng)，著力提高班組成員的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)班組的凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，班組工作效率顯著提高，自主管理水平明顯提升。

②.以小型、多樣、新穎的班組學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)員工學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)員工將學(xué)習(xí)與崗位創(chuàng)新、崗位成才相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

⑵、群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)

班組建設(shè)知識(shí)問答

①.培育創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新技能，立足崗位創(chuàng)新，開展合理化建議、技術(shù)攻關(guān)、“五小”、qc 小組等群眾

性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。

②.加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)效，為員工參加創(chuàng)新成果的評(píng)比和專利成果的申報(bào)創(chuàng)造條件。

14、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定班組民主建設(shè)的內(nèi)容？

答：⑴、組民主管理制度，發(fā)揮班組民主管理作用，增強(qiáng)員工主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)員工參與企業(yè)發(fā)展決策的積極性。

⑵、極引導(dǎo)員工參與班組民主管理，不定期召開班組民主生活會(huì)，及時(shí)征求員工對(duì)班組工作的意見和建議。⑶、施班務(wù)公開，公開績(jī)效考核、獎(jiǎng)金分配、評(píng)先選優(yōu)、崗位晉級(jí)等情況。

⑷、績(jī)效面談和雙向溝通，及時(shí)受理班組成員績(jī)效意見反饋，妥善解決績(jī)效考評(píng)的矛盾。

⑸、員工在安全生產(chǎn)中的民主監(jiān)督檢查作用，做好勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作，提高員工的自我保護(hù)意識(shí)和能力。⑹、企業(yè)改革發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)

管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、降本增效等方面開展建言獻(xiàn)策活動(dòng)。

15、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定班組思想建設(shè)的內(nèi)容？

答：⑴、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展社會(huì)主義、愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

⑵、抓好員工的職業(yè)道德教育，培育企業(yè)主人翁意識(shí)，牢固樹立遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的理 念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，自覺維護(hù)企業(yè)形象。

⑶、開展創(chuàng)建工人先鋒號(hào)、黨員服務(wù)窗口、青年文明號(hào)、巾幗建功和崗位能手等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，宣傳 先進(jìn)典型，培育進(jìn)取精神。

⑷、深入細(xì)致地做好員工思想政治工作，維護(hù)員工隊(duì)伍穩(wěn)定，保證班組各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成。

16、國(guó)家電網(wǎng)公司班組建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定班組文化建設(shè)的內(nèi)容？

答：⑴、貫徹公司基本價(jià)值理念

體系，弘揚(yáng)“努力超越、追求卓越” 的企業(yè)精神，踐行“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)” 的核心價(jià)值觀，履行社會(huì)責(zé)任，培育符合公司基本價(jià)值取向、特色鮮明的員工個(gè)人愿景和班組共同愿景，引導(dǎo)員工在推進(jìn)公司發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)公司和員工的共同發(fā)展。

⑵、組織開展健康向上、特色鮮明、形式多樣的班組文體活動(dòng)，培養(yǎng)員工高尚的道德情操。

⑶、加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建和諧班組，塑造班組良好形象，提升班組凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。

⑷、創(chuàng)建“職工小家”、開展互助互濟(jì)活動(dòng)，營(yíng)造班組團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

⑸、遵守公司行為準(zhǔn)則，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)員工文明習(xí)慣。

17、省公司班組建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)涵蓋了哪幾個(gè)子項(xiàng)內(nèi)容？

答： “六型一化”班組創(chuàng)建活動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)； 組基礎(chǔ)建設(shè)與工器具配備專項(xiàng)行動(dòng)；農(nóng)電班組建設(shè)試點(diǎn)啟動(dòng)工作專項(xiàng)

行動(dòng)。

18、河南省電力公司班組建設(shè)“5211”目標(biāo)指的是什么？

答：“5”指2014年－2014年的5年時(shí)間；“2”指有20%的班組達(dá)到省公司標(biāo)桿班組；“1”指100%的班組達(dá)到省公司一流班組標(biāo)準(zhǔn)；“1”指100%的班組達(dá)到國(guó)網(wǎng)公司達(dá)標(biāo)班組標(biāo)準(zhǔn)。

19、我公司班組建設(shè)工作設(shè)置有那些工作組？

答：班組基礎(chǔ)建設(shè)、班組安全建設(shè)、班組技能建設(shè)、班組創(chuàng)新建設(shè)、班組民主建設(shè)、班組思想和文化建設(shè)六個(gè)工作組。

20、省公司班組創(chuàng)建工作中的“六型一化”指的是什么？

答：“安全型、學(xué)習(xí)型、技能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、和合型、標(biāo)準(zhǔn)化”。

21、我公司哪個(gè)班組被省公司命名為“省公司班組長(zhǎng)工作室”？

答：電力調(diào)度通信中心運(yùn)行方式班，被河南省電力公司命名為“朱莉莉班

組長(zhǎng)工作室”。

第三篇：學(xué)習(xí)型班組建設(shè) [模版]

因?yàn)槲覀兒蛣e人不一樣——打造學(xué)習(xí)型班組

6#高爐作業(yè)區(qū)甲班宏興股份公司煉鐵廠

有句話說的好：“一花獨(dú)放不見喜、百花齊放春滿園”，酒鋼宏興股份公司煉鐵廠6#高爐作業(yè)區(qū)甲班現(xiàn)有成員19人，平均年齡32歲，其中黨員6名，團(tuán)員4名。除一名高中學(xué)歷外，其余都是大中專畢業(yè)生。2012年這一年中，培訓(xùn)培養(yǎng)技師6名，高級(jí)工8名，中級(jí)工2名，初級(jí)工2名，實(shí)習(xí)生1名，有些職工還考取了兩個(gè)或者更多的不同工種的技能鑒定證，甚至達(dá)到了中級(jí)以上水平，可以一身兼多職，干起來各個(gè)是能手、好手、巧手。現(xiàn)有高爐值班室、熱風(fēng)爐、看水、卷揚(yáng)、爐前、水渣6個(gè)崗位，主要擔(dān)負(fù)著高爐日常操作、護(hù)爐、上料、出渣出鐵等重要工作。

萬丈高樓平地起 基礎(chǔ)牢固是關(guān)鍵。班組是企業(yè)的最小執(zhí)行單位，一切戰(zhàn)略目標(biāo)必然落實(shí)于班組；班組是制度落地的基礎(chǔ)，制度只有落實(shí)到基層才是真正的落實(shí)；班組是人才成長(zhǎng)的起點(diǎn)，人才的素養(yǎng)和能力的成長(zhǎng)80%是在班組。2012年來，煉鐵廠6#高爐作業(yè)區(qū)甲班（班組今年的成果????）

因?yàn)槭羌装啵晕覀円猲umber one。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組首先要搞清楚什么是學(xué)習(xí)型班組。真正的學(xué)習(xí)型班組，是會(huì)系統(tǒng)的思考，自我超越，主動(dòng)改善心智模式，建立共同愿望的團(tuán)隊(duì)。簡(jiǎn)單的說就是工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。我們一開始就制定了我們學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)人做到9項(xiàng)具備。給每個(gè)人注入一種心態(tài)---陽光心態(tài)；給每個(gè)人營(yíng)造一種氣氛---激情團(tuán)隊(duì)；給每個(gè)人鍛造一種激情---

自我超越；給每個(gè)人灌注一個(gè)系統(tǒng)理念---系統(tǒng)思考；給每個(gè)人培養(yǎng)一種習(xí)慣---事事反思；給每個(gè)人激發(fā)一種熱情---追求愿景；給每個(gè)人撥亮一盞心燈---活出精彩；給每個(gè)人打下一個(gè)根基---學(xué)習(xí)能力；讓每個(gè)人明白一個(gè)道理---理解萬歲。

因?yàn)橄胍猲umber one，所以我們就得比別人更努力。建設(shè)學(xué)習(xí)型班組初期，我們首先對(duì)自己和我們的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深刻的反思，我們的班組是否足夠團(tuán)結(jié)？我們的班組是否足夠高效？我們每個(gè)人的工作態(tài)度積極主動(dòng)嗎？我們的整體工作還有提升的空間嗎？我們的專業(yè)知識(shí)是否還勝任現(xiàn)在的崗位？我們的能力能否跟得上時(shí)代的發(fā)展？我們經(jīng)過大家各抒己見來討論我們一直沒有思考過的這些問題，從上班到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組我們都過著蒙頭干活的日子，只是每天忙忙碌碌的進(jìn)行著用手干活的工作，人無思則木，想要把工作干的精彩就不僅要用手，還得用腦。通過班組建設(shè)來激發(fā)大家的反思是我們的第一步，從開始的羞羞答答到現(xiàn)在的說道自如，我們的成績(jī)是看在眼里，甜在心頭，幸福在臉上。

因?yàn)楦?，所以我們就得比別人有激情。想讓每個(gè)人都有激情就得有激勵(lì)制度，當(dāng)然發(fā)一定的獎(jiǎng)金是最直接也是最快速的手段，但是班組建設(shè)初我們沒有那么多經(jīng)費(fèi)，不想把我們的急救小藥箱的錢壓縮。錢能讓人快樂，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)金的激勵(lì)不能持久，當(dāng)你發(fā)一會(huì)就會(huì)使人疲憊，其實(shí)真正的激勵(lì)是人文上的，對(duì)每個(gè)人的尊敬本身就是對(duì)別人的一種肯定和激勵(lì)。我們班組進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)，使我們的班組更加和諧，把他變得像個(gè)家。一句老齊或者小齊，一句老陳或

者小陳，不是因?yàn)樗匣蛘咚?，而是我們?duì)他們的肯定，用一些沒有年齡隔閡的稱呼讓我們都像活在青年，我們的平均年齡不是32，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)活在二十歲。

因?yàn)橛屑で椋晕覀兙蜁?huì)勇敢的去完成夢(mèng)想。剛開始說起夢(mèng)想大家都在笑，都老的連夢(mèng)都做不了了還夢(mèng)想，夢(mèng)想其實(shí)并不是大的只有年輕的時(shí)候才敢想的東西，一年的一個(gè)愿景、某一天的一個(gè)小小的心愿，這些都是夢(mèng)想。班組建設(shè)之初設(shè)想在會(huì)議室里貼上每個(gè)人的照片然后寫上每個(gè)人的寄語，但是條件很有限，我們四個(gè)班組公用一個(gè)會(huì)議室，不貼出來并不表示我們沒有夢(mèng)想，我們把每個(gè)人這一年的心愿寫在紙上，讓后放在一個(gè)盒子里，讓我們的夢(mèng)想能看的見。夢(mèng)想不需要很大很大，愿我們快快樂樂的來，快快樂樂的回，愿我們平平安安的來，平平安安的歸，這是班組給大家最低的夢(mèng)，一年下來了，這個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)我們簡(jiǎn)單的完成了。

因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我們就得義無反顧的去實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)型班組的落實(shí)中，我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，有月計(jì)劃、季度計(jì)劃、年計(jì)劃。在員工培養(yǎng)方面我們有青工代培，拜師學(xué)技等，俗語說三人行、必有我?guī)煟蚣夹g(shù)好的人學(xué)習(xí)是我們提升自己能力的一個(gè)最好的途徑，我們班組都建立了師徒關(guān)系，實(shí)行相互學(xué)習(xí)機(jī)制，徒弟向師父學(xué)，師父向徒弟學(xué)，只有這樣不斷的交流才能很快的把自己變成一個(gè)技術(shù)能手。有學(xué)習(xí)就得有檢測(cè)，為了檢測(cè)大家每個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，我們每個(gè)月都有考試，每個(gè)季度也有考試。光學(xué)習(xí)理論還是不夠的，我們還要把理論帶進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，這樣才能算真正的學(xué)，沒有完美的規(guī)程，我們的規(guī)程有

很多不全面的地方，只是我們每天在那個(gè)我們?cè)缫呀?jīng)熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)不了，為了補(bǔ)充這些，我們組織大家學(xué)習(xí)一些事故案例，這樣更能讓大家明白該怎么做，該多那些注意。人不能一輩子只抱著一本書啃，還得學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的東西，我們?cè)谧龊矛F(xiàn)在的工作的基礎(chǔ)上，我們的員工還通過煉鐵雜志，萬方數(shù)據(jù)等一些書刊或網(wǎng)絡(luò)文摘等充實(shí)自己，真正意義上的學(xué)無止境就該這樣，也充分體現(xiàn)著我們煉鐵廠學(xué)習(xí)無處不在的學(xué)習(xí)理念。

因?yàn)橛袑?shí)現(xiàn)，所以我們就得讓他看的見。經(jīng)過前面一系列的準(zhǔn)備工作，我們認(rèn)清了問題，完善了制度，制定了計(jì)劃，接下來我們就可以進(jìn)入具體落實(shí)階段。在這一階段我們的主要目標(biāo)可以簡(jiǎn)要概括為“四有”：有活動(dòng)、有記錄、有成效、有亮點(diǎn)。我們組織活動(dòng)要做到豐富多樣，兼顧實(shí)用性和趣味性，以學(xué)習(xí)型活動(dòng)為主，文娛型活動(dòng)為輔。學(xué)習(xí)型活動(dòng)包括：安全知識(shí)學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)、崗位練兵、技能比武、知識(shí)競(jìng)賽及業(yè)余知識(shí)學(xué)習(xí)。為避免專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)枯燥乏味、員工參與積極性不高，我們可以經(jīng)常性的組織開展諸如園藝、廚藝、體育等員工普遍喜愛的、接受程度高的業(yè)余學(xué)習(xí)項(xiàng)目。業(yè)余知識(shí)學(xué)習(xí)同樣可以達(dá)到增長(zhǎng)見識(shí)、增加交流、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。我們的成效只能算作苦勞而不是功勞，只有讓上級(jí)看到的成效才算功勞。所以我們要有完整、詳細(xì)的記錄，我們?cè)诜e極做的同時(shí)，我們還認(rèn)真的做好了每段時(shí)間學(xué)習(xí)的記錄，把一些好的不好的都記錄下來，把不好的變好，把好的變的更好。成效是我們學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動(dòng)取得的效果和成績(jī)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)，班組的業(yè)績(jī)提升、凝聚力增強(qiáng)、戰(zhàn)斗力提高、員工出勤率增加、群眾滿意度上升、內(nèi)務(wù)環(huán)境改善，員工的業(yè)務(wù)技能加強(qiáng)、知識(shí)水平提高或者取得學(xué)歷、證書等等，總而言之，班組和員工的一切積極地變化都可以算作學(xué)習(xí)創(chuàng)建活動(dòng)的成效。亮點(diǎn)就是我們工作中具有鮮明特色、成效突出并且讓人印象深刻之處。我們的亮點(diǎn)可以是別出心裁的學(xué)習(xí)方式、與眾不同的管理方法，先進(jìn)突出的員工事跡，合理化建議等等。亮點(diǎn)的發(fā)掘需要匯集我們?nèi)w班組員工的共同智慧。

因?yàn)樗龅亩寄芸吹囊?，所以我們和別人不一樣。經(jīng)過我們班組一年的努力我們（我們?nèi)〉玫某删????）

因?yàn)槲覀兒蛣e人不一樣，所以我們的班組和別人不一樣?。∫鼍妥鰊umber one?。?/p>

第四篇：如何建設(shè)學(xué)習(xí)型班組范文

以人為本、安全第一、創(chuàng)新形式、創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)

——通風(fēng)區(qū)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

班組是煤炭企業(yè)最基本的作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的管理組織，班組是煤炭企業(yè)管理的最終體現(xiàn)和落腳點(diǎn)。企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和工作任務(wù)，最終要靠班組完成；各項(xiàng)制度、各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，都要靠班組貫徹；各種原始記錄、大量數(shù)據(jù)信息，要靠班組提供；企業(yè)的各項(xiàng)管理要靠班組落實(shí)；企業(yè)的民主管理要靠班組體現(xiàn)，企業(yè)的安全生產(chǎn)要靠班組保證。而班組的學(xué)習(xí)力可以直接反映出一個(gè)企業(yè)的管理水平，也直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和整體發(fā)展。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基本要求和有效途徑。只有把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)工程來抓，才能使企業(yè)立于不敗之地，才能促使企業(yè)更好更快地健康發(fā)展。

大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，通風(fēng)區(qū)始終以安全發(fā)展為目標(biāo)核心，全面推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、創(chuàng)建安全放心區(qū)隊(duì)工作。注重全體干部職工的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新安全教育形式，將“生命高于一切，一切服從安全”作為各班組核心價(jià)值安全理念。通過學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新，推動(dòng)全區(qū)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，首先用先進(jìn)的安全文化、引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)職工“以人為本、安全第一”的思想理念。

安全文化建設(shè)是推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的重要?jiǎng)恿Y源，安全是職工的最大福利，是企業(yè)的最大效益。只有用先進(jìn)的安全文化去引領(lǐng)人、教育人、培養(yǎng)人，才能不斷推進(jìn)礦井實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展。因此，通風(fēng)

區(qū)把培養(yǎng)本質(zhì)安全型職工作為企業(yè)安全文化建設(shè)的首要任務(wù)來抓，使安全文化在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮出獨(dú)特的引領(lǐng)作用。

一是通過建設(shè)學(xué)習(xí)型班組，積極刷新職工安全文化思想。通過對(duì)廣大職工持續(xù)不斷進(jìn)行安全事故案例分析報(bào)告會(huì)、班前安全提示、入井前安全宣誓、安全知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的安全文化活動(dòng)，使廣大職工入腦、入心、入耳地從文化理念的角度去認(rèn)識(shí)安全管理的重要性，從而增強(qiáng)了廣大職工的安全意識(shí)，推動(dòng)了我區(qū)安全文化不斷向深層次發(fā)展。

二是大力推進(jìn)安全文化由表面形式向思想認(rèn)識(shí)的升華。圍繞“以人為本、安全第一”的安全理念，將征集到的具有代表性的安全警句、格言、行為規(guī)范，定期布置在職工早會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，以創(chuàng)意不同的設(shè)計(jì)，富有哲理的文字，人文氣息濃厚的溫馨畫面，將企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、安全理念、安全目標(biāo)以及領(lǐng)導(dǎo)寄語、同志鼓勵(lì)、親人囑托等展示給職工。讓每一名職工都能體會(huì)到安全和諧的氛圍，在礦井工作中的安全責(zé)任感。

三用“手指口述”安全確認(rèn)管理法，培育職工安全生產(chǎn)、隱患排查的工作技能。實(shí)踐證明，“手指口述”安全確認(rèn)管理法在煤礦安全生產(chǎn)工作中，確實(shí)是能夠減少人的不安全行為、發(fā)現(xiàn)和整改事故隱患十分有效的手段，通過這一管理法的實(shí)行，增強(qiáng)了職工在礦井識(shí)別危險(xiǎn)源、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和隱患排查的能力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，其次必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)、知識(shí)的學(xué)習(xí)。一是通過制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)班組有制度、有措施，有計(jì)劃，月度有安排，人人有打算，創(chuàng)建有氛圍；二是通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)做到崗位操作規(guī)程和應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)每日或每周一題、崗位練兵和技術(shù)比武常年進(jìn)行；三是通過文化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵(lì)繼續(xù)教育；四是通過反思學(xué)習(xí)，使班員每天自覺找差距，并把糾正后的喜悅分享給大家；五是通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，以互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)活動(dòng)為平臺(tái)，突出效果并實(shí)現(xiàn)成果的團(tuán)隊(duì)共享。同時(shí)學(xué)習(xí)必須與崗位實(shí)踐操作相結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)煤礦安全狀況的根本好轉(zhuǎn)。我們只搞“每日一題，每周一課、每月一考”的安全教育是不夠的，關(guān)鍵是要記住所學(xué)的知識(shí)，并把所學(xué)的知識(shí)變成技能應(yīng)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，在工作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮保證安全作用。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要增強(qiáng)自主管理能力。我們要堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)班組自主管理意識(shí)和自主管理能力，積極調(diào)動(dòng)班組成員參與管理的積極性，形成了全員參與、全員管理的局面。大力開展“人人都是班組長(zhǎng)活動(dòng)”，給每個(gè)人一個(gè)發(fā)展鍛煉的平臺(tái)，加強(qiáng)互相理解、溝通，共同來維護(hù)好班集體，為班組成員參與管理創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)職工參與管理的積極性。

通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，讓員工樹立我學(xué)習(xí)，所以我快樂的理念，在學(xué)習(xí)中感到快樂，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)為煤炭企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。

第五篇：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

創(chuàng)建先進(jìn)型學(xué)習(xí)型班組

學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是使職工和班組共同進(jìn)步、成長(zhǎng)、發(fā)展，不斷創(chuàng)造成功的持續(xù)之路。我們內(nèi)科病房護(hù)理組在創(chuàng)建巾幗文明崗過程中要通過創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員全過程學(xué)習(xí)、向失敗學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí)等手段，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化；建立支持學(xué)習(xí)、激勵(lì)創(chuàng)造的工作機(jī)制、模式、流程和方法，將學(xué)習(xí)要素系統(tǒng)化并有機(jī)地融入對(duì)日常工作的組織，使學(xué)習(xí)和工作成為不可分割的一個(gè)整體。

我班組在原有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)建巾幗文明崗內(nèi)容融入，從以下幾個(gè)方面來創(chuàng)建先進(jìn)型學(xué)習(xí)班組：

1.班組重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

2.充分肯定和尊重職工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面。

3.能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，經(jīng)常性提合理化建議，使班組創(chuàng)新創(chuàng)效的實(shí)踐能力突出。

4.組織進(jìn)行班組崗位培訓(xùn)，積極開展“以師帶徒”活動(dòng)。

5.認(rèn)真組織班組成員參加各種業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高職工的業(yè)務(wù)水平。

相信，通過我們的努力，借助創(chuàng)建巾幗文明崗的動(dòng)力，使學(xué)習(xí)型班組建設(shè)水平持續(xù)上升，使我們的班組發(fā)展更好、更快、更強(qiáng)。