第一篇：教師工作的得與失

2009年12月工作總結(jié)

一、了解學(xué)生 掌握情況

了解同學(xué)是管理班級的重要途徑，只有對她們?nèi)娴牧私?，才知道從哪方面入手，因?yàn)橥瑢W(xué)的思想構(gòu)成直接關(guān)系到她們的行為表現(xiàn)。由于我從中間接手班級，這給我對班級的管理工作也帶來了無形的難度。學(xué)生需要一定的時(shí)間來認(rèn)識和接受新老師，而且更換領(lǐng)事，對班級的穩(wěn)定性本身也帶來了一定的影響，這也需要我盡快掌握班級的情況，經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)班級存在著不同程度的問題，7班整體非常散漫，晚自習(xí)串班，說話，遲到，早退情況屢見不鮮。8班同學(xué)積極性較好，但沒有形成系統(tǒng)的秩序，班級常規(guī)事務(wù)性工作顯得雜亂無章。9班有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到、曠課；缺乏熱情，班級凝聚力不夠。她們在心里形成固定的思維模式，養(yǎng)成了一種拖沓散漫的行為習(xí)慣，不容易接受一些條框制度的束縛，針對這樣的現(xiàn)實(shí)，我用講道理的方式把學(xué)校的規(guī)章制度說給她們聽，潛移默化地讓她們懂得學(xué)校規(guī)章制度的約束力。

二、健全制度 整頓紀(jì)律

無規(guī)矩不成方圓，作為一個(gè)新領(lǐng)事，我更加明白，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序。我在我的班級里首先強(qiáng)調(diào)同學(xué)一定要穿好校服，服裝的整齊在外觀上給人一種整體的風(fēng)貌，在晚自習(xí)開始的前幾分鐘檢查他們的儀容儀表，針對不合格的同學(xué)，及時(shí)糾正教育，強(qiáng)化他們常規(guī)的行為習(xí)慣，讓她們在心里有集體觀念，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定制度。在出間操時(shí)，有一些同學(xué)不愿意動(dòng)，懶散拖拉，針對這種情況，我把原來的隊(duì)型重新編制，以班級為單位，在每個(gè)班隊(duì)伍的前后，中間，都安排班委進(jìn)行及時(shí)監(jiān)

督。老師對同學(xué)的影響是很大的，我由原來穿高統(tǒng)靴換成了運(yùn)動(dòng)鞋，帶頭跑在隊(duì)伍的前面，給她們做出榜樣，監(jiān)督三個(gè)班的整體情況。晚自習(xí)著重抓考勤，針對有的同學(xué)組織紀(jì)律性不強(qiáng)的狀況，親自查看人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有缺席的同學(xué)立即問清原因，及時(shí)找回來，對有事請假的一定著情辦理，不隨便給假、補(bǔ)假。養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

班級的建設(shè)離不開規(guī)章制度，對一些常規(guī)，我們?nèi)绻L期堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，就會(huì)在學(xué)生頭腦中行成一定的條件反射，領(lǐng)事一定要根據(jù)學(xué)校的管理要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定出符合班級實(shí)際情況的班規(guī)，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循，在工作中，我堅(jiān)持賞罰分明的原則，嚴(yán)格實(shí)行考核制度，每天把同學(xué)的日常表現(xiàn)量化統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；對違紀(jì)的學(xué)生，我會(huì)對其提出批評，進(jìn)行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯(cuò)誤。經(jīng)過近一個(gè)月的努力，可以說7、8、9班的紀(jì)律有了明顯的改善，尤其是7班的晚自習(xí)紀(jì)律較以前有很大改觀，班風(fēng)治理工作有了一定的進(jìn)展，使同學(xué)更有秩序的迎接期末考試。

在檢查督促的過程中，還應(yīng)做到班級成員在制度面前人人平等，任何人都不能有任何特殊。當(dāng)然我們首先需要的是“嚴(yán)格”，但真正在對班級進(jìn)行調(diào)控時(shí)，只有“嚴(yán)”是不夠的。如何有效調(diào)控班級，需要班主任的智慧，更需要班主任的耐心，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以作到的，班主任一定要長抓不懈。

三、抓好班委，帶動(dòng)全班

我來到學(xué)校之后，分別找了各班班委談話，初步掌握班級的情況，鼓勵(lì)她們工作的熱情。由于女校的特殊性，女同學(xué)相處有時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)一些小的摩擦，班委可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，控制事態(tài)的發(fā)展。學(xué)生干部是班上的積極分子，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。領(lǐng)事的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。作為老師，首先，我要大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其次，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求她們個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用另外，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這樣，由于這些小班干部們的積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

四、注重教育 提高素質(zhì)

學(xué)生的思想教育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，現(xiàn)在國家一再強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，很多學(xué)校把學(xué)（三字經(jīng)）和（四書）（五經(jīng)）列入學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，讓同學(xué)了解中國的歷史，就是讓下一代不要忘本，這是當(dāng)今學(xué)校教育的源頭，我們對學(xué)生進(jìn)行思想教育首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得我們的民族是個(gè)偉大的民族，是個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，是有著善良做人和孝敬長輩的做人宗旨的，所以應(yīng)該用這種民族精神來衡量自己。要用這樣的心態(tài)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助同學(xué)，關(guān)心父母，尊重長輩。這點(diǎn)是非常重要的，尤其我們的學(xué)生大多出生在很富有的家庭，對生活的艱辛體會(huì)的不深，在生活中沒有吃過苦，對父母的理解和關(guān)心很不夠，我們要注重這方面的教育，逐漸培養(yǎng)她們對父母的孝敬之心，通過有意義的班會(huì)，讓她們受到這方面的教育，提高自己對生活的認(rèn)識，真正知道什么是感恩，什么是回報(bào)，什么是奉獻(xiàn)，什么是知足。學(xué)知識固然重要，但做人同樣重要，只要做好人才能真正用好知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是教育工作中不可或缺的必修課。

五、雙困生的教育轉(zhuǎn)化

差生的形成原因是多方面的。我通過個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。在我和學(xué)生的共同努力下，7班的姜聞汐，梁冰玉，9班的張昊彧，董可欣都有了不同程度的提高，而且很有信心面對新學(xué)期學(xué)習(xí)與生活。我的體會(huì)：

1、自信與威信

新任領(lǐng)事需清醒地認(rèn)識自我，在虛心向優(yōu)秀的老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，切忌生搬硬套、生吞活剝，要做到自信而不自傲。威信是在教育教學(xué)過程中建立起來的。關(guān)鍵做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人。首先抓好幾個(gè)“第一”，第一次談話、第一次班會(huì)、第一次班級活動(dòng)等，給學(xué)生留下良好的第一印象；其次是在處理偶發(fā)事件時(shí)，必須客觀公正、有同情心，讓學(xué)生直接感受到老師的智慧與人格。

2、寬嚴(yán)與分寸

班主任能否管理好一個(gè)班級，師生關(guān)系最為關(guān)鍵。如若處理不好，“寬”“嚴(yán)”失度，就會(huì)給工作帶來一些不必要的麻煩?！皩挕辈皇欠趴v、袒護(hù)或無原則的遷就；“嚴(yán)”不是動(dòng)輒板著面孔訓(xùn)斥，過分苛求或僵化教條，而是遵循規(guī)章，嚴(yán)而有方。

新任領(lǐng)事容易引起學(xué)生的好奇心，容易與學(xué)生親近。但是若掌握不好與學(xué)生交往的分寸，與學(xué)生稱兄道弟，親密無間，這樣容易使學(xué)生對老師不太在意，缺乏尊重，致使班主任被動(dòng)，開展工作困難。所以放下架子，深入學(xué)生之中，在和學(xué)生用心交流、分享其悲傷、快樂之時(shí)，還須講究班主任工作的原則，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心接受你、敬重你，這樣才能使你的教育落到實(shí)處。

3、獨(dú)立與協(xié)作

領(lǐng)事作為班級的核心，既要注重提高獨(dú)立思考、果斷處理問題的能力，作為新老師，還要善于與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行有效的溝通，了解班級情況，爭取合作；與家長常聯(lián)系，互相諒解，贏得配合；與學(xué)生多交流，聆聽他們的呼聲，不斷改進(jìn)工作方法。不要任由自己脾性，沖動(dòng)急躁，和同事、學(xué)生發(fā)生沖突，傷及感情。有了矛盾一定要及時(shí)化解，越積越深，勢必影響工作。

4、激情與激勵(lì)

班主任要有理想和激情，有理想才會(huì)有動(dòng)力。激情來自對事業(yè)的熱愛與責(zé)任，有激情才有可能去鼓動(dòng)、激勵(lì)、感染、影響學(xué)生。很難想象沒有朝氣沒有激情的班主任能帶出意氣奮發(fā)、斗志昂揚(yáng)的學(xué)生。

5、愛心與責(zé)任

愛心是班主任必須具有的，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”。但是愛心不可濫施，那種不講原則的愛心，其實(shí)是貽誤學(xué)生。責(zé)任要求我們對自己所承擔(dān)的事情須盡心盡力，認(rèn)認(rèn)真真，不應(yīng)付、不推諉。所以“愛心”與“責(zé)任”，相互滲透，相互作用，不可偏廢任何一方。

不足之處及努力方向：

1、與學(xué)生交往的時(shí)間短，在下學(xué)期注重增進(jìn)師生間的感情交流。

2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯，注重其自信心的重塑，加強(qiáng)督促。

3、下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班級凝聚力上。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感。

一個(gè)月的時(shí)光匆匆而過，回首光陰之快真是讓人感慨萬千，這段工作時(shí)光帶給我太多太多美好的回憶，忙碌中有喜悅、辛苦中有充實(shí)、奔波中有收獲，伴著新年的的腳步，展望未來，讓我對明天充滿信心！在我和學(xué)生的相處的日子里，從她們身上，我更加了解了什么是淳樸與真誠，他們來自全國各地，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，更需要給她們更多的關(guān)心和愛護(hù)，雖然相處的時(shí)間還短，但我從心里喜歡上了我的學(xué)生、熱衷于我的工作。特別是我在這里，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的很多幫助，在此深表感謝。通過這次校慶表演，我深深感覺到了集體的榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，在這樣的集體中工作生活我非常幸福與快樂！在這里讓我感受到每天都是陽光燦爛的日子，我一定會(huì)倍加珍惜和大家相處的時(shí)光。我將全身心的投入做好的我工作，帶好我的班級！

第二篇：工作的得與失

一月七日，我組織政教處全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了張校長十二月二十八日在中層干部會(huì)議上的講話精神，特別是對針對政教處提出的兩個(gè)思考題（隊(duì)伍管理、校風(fēng)評價(jià)）進(jìn)行了深入的討論和反思。現(xiàn)將討論結(jié)果匯報(bào)如下：

一、工作經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真抓了隊(duì)伍建設(shè)。（1）、狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

一學(xué)期來，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的 核心力量。修改班主任津貼發(fā)放方案，量化對班主任的考核，每月組織班主任例會(huì)，不定期利用升旗儀式和一日一訓(xùn)結(jié)束后的時(shí)間對班主任提工作要求，選派班主任代表參加教育專家講座培訓(xùn)等。通過各種形式，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。我校有一批非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任，如鄧平、周作炳、張德菊、高紅艷、楊方松、謝家海、孔子凡、張傳政、王小唐、陳建新、李第、嚴(yán)若壽、曹靜、邢紅芹等。（2）、注重政教隊(duì)伍建設(shè)

在開學(xué)初即召開政教處全體工作會(huì)議，對各位同志的分工進(jìn)行了安排并以書面文字下發(fā)到全體班主任手中，以強(qiáng)化各位政教處工作人員的責(zé)任意識。在平時(shí)會(huì)不定期組織政教工作人員開會(huì)，布置工作任務(wù)，指出工作中存在的問題。

（3）、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

在開學(xué)初學(xué)校成立了新的學(xué)生會(huì)、團(tuán)季會(huì)、青年志愿者隊(duì)伍，各班組建了班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)等干部隊(duì)伍。在日常行為規(guī)范管理過程中依靠學(xué)生自治來加強(qiáng)管理。校學(xué)生會(huì)每天對學(xué)校的常規(guī)管理積分進(jìn)行量化打分并公布，班上的干部填好班務(wù)日志和晨檢、午檢、晚檢記載本。

2、有一定的工作績效

目前我校生源較差，學(xué)生的行為習(xí)慣存在很大問題?；诖?，政教處開展了多項(xiàng)德育活動(dòng)，以規(guī)范學(xué)生的言行，為教學(xué)工作服好務(wù)。如：開展感恩教育活動(dòng)、每周一的升旗儀式講話、周一至周五的一日一訓(xùn)、每周三的班會(huì)活動(dòng)、班級文化建設(shè)、黑板報(bào)、后進(jìn)生的勵(lì)志教育、違紀(jì)學(xué)生的處理等。通過各種活動(dòng)的開展，我們相信學(xué)生多多少少還是受到了一些教育，在行為習(xí)慣上有所規(guī)范。

二、教訓(xùn)

1、隊(duì)伍建設(shè)不平衡。在班主任隊(duì)伍中，有非常優(yōu)秀的，但也有極少數(shù)根本不負(fù)責(zé)任的的班主任。在政教處隊(duì)伍中，有個(gè)別政教員在值班時(shí)偶爾有不到崗現(xiàn)象。學(xué)生會(huì)干部在值日過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借值日為名躲著不去教室上課的現(xiàn)象。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范。在校園內(nèi)仍然會(huì)看到這樣一些不好的現(xiàn)象：亂扔垃圾、瘋趕打鬧、說不明話、不按時(shí)進(jìn)教室上課、帶手機(jī)、帶小攤食品入校園、躲在廁所抽煙等。

三、改進(jìn)方向和具體措施

1、對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任個(gè)別談話，提要求。對政教工作人員存在的問題及時(shí)指出并強(qiáng)制要求其整改。對學(xué)生干部隊(duì)伍強(qiáng)化管理，對不負(fù)責(zé)任的學(xué)生干部予以清理。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育。下學(xué)期爭取開展更多的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的規(guī)范。

加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

第三篇：班主任工作的得與失!

班主任工作的得與失

貴州省開陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械教研組

李忠梅

關(guān)鍵詞：班主任 養(yǎng)成教育 感恩教育

【摘要】：在我國，中職學(xué)生基本上都是中考、高考的失敗者，剛開始的他們的心思不在學(xué)習(xí)上，打架斗毆，惹是生非基本上是常事，行為養(yǎng)成習(xí)慣比較差。我所在的學(xué)校，是一所縣直職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，家長對學(xué)生的教育比較松懈，甚至有的家長是抱著：娃兒還不小，干不了活，也不會(huì)讀書，送到職業(yè)技術(shù)學(xué)校去混混年齡這樣的思想，有的是家長離異了，爺爺奶奶心疼孫兒，想方設(shè)法送到學(xué)校來，有的是父母全在外省打工，孩子沒人管，送到學(xué)校老師管……..所以基礎(chǔ)知識欠缺，綜合素質(zhì)差，養(yǎng)成習(xí)慣很差，思想教育比較滯后，和社會(huì)上的問題青年來往密切，甚至到校外拉幫結(jié)派是我們的學(xué)生的特點(diǎn)……..學(xué)校如果沒有比較完善的管理制度，面對這么一群不大不小的孩子，將會(huì)是什么樣子？學(xué)校如果沒有一群經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到的班主任，那么企業(yè)怎么能有技術(shù)好、思想先進(jìn)的工人呢？所以，班主任在優(yōu)秀職校生的培養(yǎng)中，占有舉足輕重的作用。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。那作為這些孩子的管理教育者，我們又該何去何從，本文和大家分享一下近幾年以來，我擔(dān)任班主任的得與失。

一、以身作則，增強(qiáng)自身魅力

班主任就像一面鏡子，學(xué)生的言行就會(huì)以身邊親近的人作為榜樣。而班主任每天陪伴著學(xué)生，特別是學(xué)生認(rèn)為這個(gè)班主任很有人格魅力，他們更會(huì)將班主任看作是自己言行的標(biāo)桿，所以說，班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。因此，班主任應(yīng)該注重自己的言行給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)管理中,我們首先要從自身做起,要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到。比如：我們要求學(xué)生按時(shí)到校上課，堅(jiān)持克服生活里的一些困難。那我們班主任就上班一定不能遲到，更不能經(jīng)常因?yàn)樗饺说脑蛘埣?。在我們這里的冬天,天氣寒冷,上午7點(diǎn)20，天氣尚未大亮，學(xué)生早起怕冷,我們班的早自習(xí)出勤率情況不是太好,總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生遲到，甚至直接把早自習(xí)睡過去,于是我會(huì)連續(xù)幾個(gè)早上都在6點(diǎn)半打電話給他們，叫他們起床,而且，每天上午7點(diǎn)10分就到班里，查看上午教室以及自己班分管的清潔區(qū)域的保潔工作，如果值日生沒有做好，我不會(huì)讓他們重做，自己拿著工具做起來，學(xué)生們會(huì)覺得不好意思，覺得自己沒做好，對不起老師，對不起同學(xué)，愧疚感會(huì)讓他們馬上來自己再做一遍，那以后的早自習(xí)出勤率，包括上午的保潔工作還需要我每天監(jiān)督嗎？而且這種狀態(tài)一直保持到他們畢業(yè)。又比如：我們學(xué)校沒有請很多保潔工人，所以把全校分成若干塊，并且把清潔區(qū)域劃分給各班，去年我班就分到女廁所，我們班是數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，班里50多個(gè)學(xué)生只有3個(gè)女生，那女廁所的打掃工作還得做呀，第一次我?guī)W(xué)生到女廁所打掃時(shí)，他們一個(gè)個(gè)一只手捂著鼻子，一只手拿著掃帚，我沒有責(zé)怪任何一個(gè)同學(xué)，僅僅是從一個(gè)同學(xué)手里接過掃帚認(rèn)真的打掃起來，男生們看著我，全部都把捂住鼻子的手，用來雙手拿掃帚了。

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,就有幾十種情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好。如果每個(gè)人都我行我素,班集體就是一盤散沙。班主任如能用真摯的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會(huì)親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)作可以依賴的人。這樣,學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活,心就會(huì)往一塊兒想,勁就會(huì)往一處使,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。我們對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。理解是一種更重要的愛,對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同班主任講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對班主任談,想不通的問題愿意從班主任這兒找答案。所以我所在的班級里，學(xué)生在遇到心煩的事，或家里有什么矛盾，家里有什么困難，包括同學(xué)之間有什么問題，甚至哪個(gè)男生暗戀哪個(gè)女生他們都會(huì)告訴我，讓我給他們拿主意，出謀劃策，只有把愛投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)。在我剛當(dāng)班主任的那年，有一個(gè)學(xué)生家長在鬧矛盾，學(xué)生上課走神，甚至在課堂上睡覺，在沒有了解事實(shí)的情況下，我很嚴(yán)厲的批評了學(xué)生，也說了一些傷人的話，后來那位同學(xué)流失了，這件事過去了很多年，一直是我心里的一個(gè)疙瘩，如果當(dāng)時(shí)我了解了情況，幫助那位同學(xué)分析情況，那同學(xué)是不是就不會(huì)流失，和曾經(jīng)那個(gè)班的同學(xué)一樣，現(xiàn)在企業(yè)里面上班？

人的一生，最重要是要懂得感恩，所以我所在的班級，新生入學(xué)就是“感恩的心”的教育并且把“感恩教育”一直貫穿于他們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)、生活里，讓他們感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩學(xué)校，感恩社會(huì)，感恩周圍的一切，只有這樣他們才會(huì)懂得人間的冷暖，才會(huì)更快的正視曾經(jīng)的失敗，勇于面對以后的人生。

二、重視心理疏導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與各種活動(dòng)

我們學(xué)校為了豐富學(xué)生課余時(shí)間，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別推出了“周周有活動(dòng)”，在這里有青春活力的舞蹈的天地，有唱歌跳舞才華愛好者的施展，有NBA癡迷者籃球比賽的刺激，更有技能大賽專業(yè)性的挑戰(zhàn)。由于我們的學(xué)生基本上都是中考，高考的失敗者，作為班主任，我們只能鼓勵(lì)學(xué)生積極的面對生活，面對學(xué)習(xí)，讓他們忘了以前，職校是他們學(xué)習(xí)、生活的新起點(diǎn)，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)⑴c各種活動(dòng)，勇于面對人生里的挫折。新時(shí)期的新師德要求“班主任不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”，那我們班主任用一定的方法，讓學(xué)生走出困境，走出曾經(jīng)失敗的陰影，那我們班主任對于班級管理工作，學(xué)生的思想道德教育工作是不是能事半功倍呢？

中職學(xué)生沒有升學(xué)壓力，沒有愛好填滿他們的課余時(shí)間，所以早戀，打架斗毆，拉幫結(jié)派，網(wǎng)吧打游戲，成了他們的課余生活的主要部分，那我們班主任用有效的手段，讓所有的學(xué)生參與到學(xué)校組織的活動(dòng)中，分散他們多余的旺盛精力，改正不良的習(xí)慣，那不是一件何樂不為的好事么？集體活動(dòng)有娛樂、導(dǎo)向和育人的功能,我們可以積極組織學(xué)生參加各種有意義的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生間相互關(guān)心、尊重理解與協(xié)作的關(guān)系。比如，在周末，可以組織學(xué)生去敬老院幫助老人們干點(diǎn)活，讓他們懂得尊老愛幼，或去農(nóng)村，幫助附近的村民或者同學(xué)家干干農(nóng)活，既宣泄了他們過剩精力，也讓他們享受勞動(dòng)的喜悅。三、一視同仁,尊重學(xué)生

我們的學(xué)生大多數(shù)十六、七歲，正是人的一生中最叛逆的時(shí)候，意志力薄弱，自控能力差，情緒波動(dòng)特別大，在家里，可能會(huì)為了一件小事和家長面紅耳赤，甚至吵鬧一番，但是在學(xué)校里他們會(huì)聽老師的話，所以老師的評價(jià)會(huì)對他們起到很大的作用，而班主任在管理班級時(shí)候，是否做到公正，民主，公平，會(huì)直接影響他們在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)影響班級管理效率，如果我們班主任只會(huì)說教，獨(dú)斷專行，納悶他們只會(huì)討厭學(xué)校，厭惡學(xué)習(xí)，這樣會(huì)增加班主任對班級的管理難度。曾經(jīng)在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，我接到派出所的電話，說我班一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在派出所，希望我去把他領(lǐng)出來，我馬上打著傘就出門了，去了解情況，派出所的同志說：這個(gè)學(xué)生在放學(xué)后出去玩，有一幫學(xué)生打群架，他在旁邊觀看，后來被一起抓去了，把他領(lǐng)出來后，我親自把他送到學(xué)生宿舍，沒有責(zé)備他一句，并且告訴他，不管他有沒有參與打群架，事情過去就算了，希望他以后遠(yuǎn)離那樣的場所，好好的學(xué)習(xí)，同時(shí)答應(yīng)他，會(huì)為他保密，后來這個(gè)學(xué)生沒有再給我添一點(diǎn)麻煩，而且什么事情都爭著做，在班里的表現(xiàn)越來越好，直到畢業(yè)。

職校學(xué)生在以前的學(xué)校里，由于學(xué)習(xí)差，行為習(xí)慣不好，受到以前普通中學(xué)的老師的歧視，冷眼，甚至放逐，讓他們坐在教室的角落里，無視他們的存在。在他們選擇職校后，我們班主任在平時(shí)的工作中，應(yīng)該讓學(xué)生對班里的“大事、小事”各抒己見，并且參與班級的管理，讓他們有班級主人翁感，讓他們覺得自己是班里的主人，讓他們在老師的理解和信任里找到自己的位置，找到失去已久的自信。比如：每年的中秋節(jié)，我都會(huì)買一百多個(gè)月餅，分發(fā)給學(xué)生，雖然每人只有小小的兩個(gè)，但是他們感動(dòng)許久，現(xiàn)在每逢過中秋時(shí)，還有曾經(jīng)的學(xué)生給我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方寄來的月餅，而且還附言：老師，以前總是你買月餅給我們吃，現(xiàn)在我們出來工作了，賺錢了，輪到我們買給你吃了。更有學(xué)生在畢業(yè)后發(fā)來信息：老師：在中學(xué)時(shí)，我總是坐在教室的最后一排，上課時(shí)想做什么就做什么，只要?jiǎng)e發(fā)出聲音，但是上了職校，你讓我?guī)兔芾戆嗉?，幫你做事，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不是想想中的那么差勁，自己還是很有能力的，是你讓我找回了自我……..總之，中職學(xué)校的班主任就像學(xué)生們的全職保姆，照顧他們在職校兩年生活，學(xué)習(xí)，我們用尊重、理解、信任教育學(xué)生們，讓他們在真摯感情的環(huán)境里學(xué)習(xí)技能，在和諧的環(huán)境里提高自己的思想道德修養(yǎng)。這樣，我們才能讓我們的學(xué)生“進(jìn)得來，學(xué)得好，出得去”，為企業(yè)培養(yǎng)一批又一批有技能，有修養(yǎng)的人才。

第四篇：教導(dǎo)主任工作的得與失

教導(dǎo)主任工作的得與失

雖說我只有2年多的教務(wù)管理工作經(jīng)歷，但我深知教務(wù)工作在學(xué)校工作中的份量，也真正體會(huì)了教務(wù)工作的繁重與復(fù)雜，在工作中有苦有樂，有得有失，我覺得可以用十個(gè)字來概括：“官管，累淚，繁煩，生升，容榮”。

一、官與管。

教務(wù)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心工作，教導(dǎo)主任又是教務(wù)工作的主導(dǎo)者，在學(xué)校中層行政領(lǐng)導(dǎo)中處于重要位置，老師和學(xué)生都把你看成是個(gè)“官”，但這個(gè)官是沒有任何權(quán)力的，他實(shí)際上就是一個(gè)校長教育思想的實(shí)施者，學(xué)校管理制度的執(zhí)行者，教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，教師學(xué)習(xí)的組織者，是學(xué)校教育教學(xué)工作的“管家”。因此，教導(dǎo)主任自己千萬不要把自己看成是學(xué)校管理中的一個(gè)“官”，正確地認(rèn)識自己，擺正自己的位置：做校長工作的忠實(shí)支持者，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)的管理制度，密切聯(lián)系群眾，向教師解釋好學(xué)校工作的思路，為教學(xué)工作的開展鋪平道路。

二、累與淚。

教務(wù)工作是繁重的，教導(dǎo)主任的工作強(qiáng)度很高，并且還要戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，做好教師的榜樣，因此，大多數(shù)教導(dǎo)主任都感到工作壓力大，每天從早上到晚上，真正以校為家，十分疲憊。累是教務(wù)工作最突出的特點(diǎn)。每學(xué)期的開學(xué)和結(jié)束，教導(dǎo)主任都要寫大量的計(jì)劃與總結(jié)，還要撰寫學(xué)期活動(dòng)的各種方案，組織各類考試、整理各種材料、匯編各種資料，因此教導(dǎo)主任多數(shù)處于嚴(yán)重的亞健康狀態(tài)。我經(jīng)常處于十分疲憊的狀態(tài)。使我感染上胃病，為治病我花掉了所有的積蓄，還欠下了債務(wù)。家人為我悲傷，每念于此，我都不禁流淚，在工作中，累伴著淚。

三、繁與煩。

教務(wù)工作十分繁雜，涉及較廣，既要領(lǐng)會(huì)上級的意圖，又要反映群眾的要求，既要管理，又要引導(dǎo)，既要制度化，又要人性化，因此，每天的工作都十分繁瑣。在管理中，你要制定計(jì)劃，組織實(shí)施，確立方案，檢查督促，匯總材料，分配課程，協(xié)調(diào)教師的工作安排，在復(fù)雜的矛盾中，尋找解決的中間方案；在教學(xué)中，你要認(rèn)真?zhèn)湔n，知難而進(jìn)，各項(xiàng)工作都要為教師樹立榜樣；在學(xué)習(xí)中，你要更新教育教學(xué)理念和接受先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，處處做老師的模范。有時(shí)繁重的工作也會(huì)使自己產(chǎn)生厭煩的心理：如教師在課程分配時(shí)，有的挑三撿四，拈輕怕重；學(xué)生在分班時(shí)，家長讓你左右為難；面對榮譽(yù)時(shí)，你爭我奪，讓你權(quán)衡難決。這些人為的矛盾是最讓人心煩的，但作為教導(dǎo)主任，你直接面對教師和學(xué)生，再煩的事，你也要耐著性子，想盡方法去解決。因此，教導(dǎo)主任的工作讓人有耐力、有耐性。

四、生與升。教務(wù)工作在新課程改革中，是處于最前沿的工作，不管你干了多長時(shí)間，有多少經(jīng)驗(yàn)，每天總會(huì)遇到新問題，因此，你會(huì)常常覺得自己是個(gè)新手，對一些問題感到生疏。特別是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，社會(huì)變化日新月異，諸多的新生事物層出不窮，產(chǎn)生的新問題、新現(xiàn)象，讓你時(shí)時(shí)覺得自己會(huì)落伍。因此，它逼迫著你每天都要去學(xué)習(xí)新知識，這樣，你會(huì)在教育教學(xué)管理中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，快速提升自己。這是我作為教導(dǎo)主任最大的收獲。

五、容與榮。

教導(dǎo)主任在學(xué)校的教育教學(xué)管理中，是沖當(dāng)“惡人”的形象。不管是管理教師，還是管理學(xué)生，都要堅(jiān)定的貫徹學(xué)校的規(guī)章制度，因此，教導(dǎo)主任常常是嚴(yán)厲的或嚴(yán)肅的。但教導(dǎo)主任又必需是寬容的，他要有一顆博愛的心，能容納一切矛盾，能包容師生的一切個(gè)性。俗話說：“有容乃大”。正是因?yàn)榻虒?dǎo)主任工作的繁重和艱巨，正是因?yàn)榻虒?dǎo)主任從事著實(shí)際的教育教學(xué)工作，正是因?yàn)榻虒?dǎo)主任有一顆包容萬象之心，所以，教導(dǎo)主任的工作才得到廣大老師的認(rèn)可，才能獲得師生的贊譽(yù)，這是教導(dǎo)主任最大的光榮。

總之，教務(wù)工作是一項(xiàng)繁重而艱巨的工作，是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心，在工作中，有得必有失，有苦也有樂。

第五篇：店慶工作的得與失[范文模版]

店慶工作的得與失

店慶活動(dòng)我整整經(jīng)歷了8年，但今年有所不同，因?yàn)槁毼徊煌丝创陸c的角度也不同了，會(huì)更加看重銷售這塊。在這次店慶活動(dòng)中我所看到的商場得失是取決于消費(fèi)者的。在“得”這塊有幾項(xiàng)總結(jié)：

1、這次九六折預(yù)購卡分搶鮮卡和集團(tuán)慶卡。搶鮮卡限金卡和鉑金卡客戶才能購買，最大的好處就是能在店慶前搶先購買且享九六折優(yōu)惠。這讓這兩種顧客享受了該有的待遇。同時(shí)分散了店慶客流。而集團(tuán)慶卡與往年有所不同。以往在購卡時(shí)先享九六折優(yōu)惠。如充5000元顧客只需付款4800元，但要在指定時(shí)間內(nèi)用完，過期就作廢了，這讓消費(fèi)者很懊惱。而今年采取充5000元付款5000元的方案，九六折在付款時(shí)也可享受，剩余余額不會(huì)過期，這樣讓顧客有足夠的時(shí)間消費(fèi)，商場銷售也不會(huì)流失，一舉兩得。

2、抽獎(jiǎng)這一環(huán)節(jié)，雖然人人不能的大獎(jiǎng)，但是商場這次能讓顧客基本都能中獎(jiǎng)，雖然小小獎(jiǎng)品，但讓顧客娛樂了一把，讓顧客開心購物也是商場要做的事吧。

3、各種貼心服務(wù)。免費(fèi)巴士，借嬰兒推車等服務(wù)。不僅拉近了與顧客的距離，取得了顧客信任，最主要是留住了顧客的心。在“失”這塊也有幾項(xiàng)總結(jié)：

1、有個(gè)別專柜因新品參加活動(dòng)占比較少，導(dǎo)致銷售做不上。因?yàn)榈陸c活動(dòng)早已打出，顧客早已在踩點(diǎn)，但在活動(dòng)開始前詢問貨品部參加活動(dòng)，這讓顧客很失望，也會(huì)讓他們認(rèn)為專柜拿舊品買，即使解釋了，他們還是認(rèn)為眼睛看到的是事實(shí)。

2、在預(yù)訂貨品時(shí)專柜在收取押金單后，因顧客遺失押金單無法兌現(xiàn)押金引起投訴較多，員工在處理時(shí)因服務(wù)態(tài)度讓顧客不夠滿意，導(dǎo)致爭吵，從而對專柜的不滿轉(zhuǎn)嫁到商場，從而讓顧客對商場失去信任。希望以后專柜能完善押金單，不但一式兩聯(lián)且要寫上聯(lián)系電話，那就算一聯(lián)遺失了也好處理。

營業(yè)二部

林巧