第一篇：鼓號隊展演競賽活動通報

鼓號隊展演競賽活動通報

各學(xué)校：

根據(jù)文件要求，在教育局統(tǒng)一安排下，于5月24日至27日期間，全縣各片區(qū)開展了鼓號隊展演競賽活動。

本次活動中，評委組重點從鼓號隊演奏的水平、隊形隊列的整齊度及隊形變換的設(shè)計立意、指揮的表現(xiàn)及隊員的禮儀表現(xiàn)四個方面進行展評，旨在推進學(xué)校鼓號隊建設(shè)，促進學(xué)校少先隊工作向標準化、規(guī)范化方向發(fā)展，既是對教育局在3月份開展的鼓號隊師資培訓(xùn)效果的檢驗，也是對縣教育局文件落實情況的檢驗，更是對各學(xué)校開展素質(zhì)教育成果的檢驗。現(xiàn)將此次活動開展情況通報如下：

一、各承辦學(xué)校組織精心，安排細致?；顒娱_展的情況體現(xiàn)出各承辦學(xué)校對鼓號隊展演競賽活動高度重視，賽事組織精心，活動環(huán)節(jié)完整，基本上符合少先隊大型集會活動程序。有的學(xué)校后勤組準備充分，為活動的開展提供了強有力的保障，現(xiàn)場秩序井然，活動圓滿成功，如****中心小學(xué)，醫(yī)療保障應(yīng)急車開到活動現(xiàn)場，并啟動了安保措施等。

二、各參賽學(xué)校高度重視，鼓號隊建設(shè)效果顯著。從各校的鼓號隊展演情況看，各參賽學(xué)校對鼓號隊建設(shè)很重視，經(jīng)過校內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，投入了大量的人力、物力和財力支持，為鼓號隊建設(shè)

-1-提供了強有力的支撐，體現(xiàn)在：一是鼓號隊組建迅速，培訓(xùn)效果明顯。指導(dǎo)老師為組建并培訓(xùn)鼓號隊投入了大量的精力，隊員基本上掌握了樂器演奏技能，培訓(xùn)效果總體上明顯，對學(xué)生起到了鍛煉作用。如：****學(xué)校超大型鼓號隊,聲勢浩大，節(jié)奏整齊，干凈利索；*****學(xué)校以鼓號隊的陣容展示出了鼓樂隊的風(fēng)采。二是隊形變換設(shè)計別具匠心，輔助隊助演效果明顯。各校對隊形變化做了精心編排，并且排練了輔助隊參與展演，對鼓號隊的展演效果起到強化作用。如：***、**、***、****、****、****學(xué)校等幾支鼓號隊，隊形變化多樣，設(shè)計獨到。

通過展演競賽活動，評委組也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要有：

一、基本技能的培訓(xùn)還需要加強。具體體現(xiàn)在：一是對鼓號隊曲譜的掌握不到位，節(jié)奏把握不準，速度不穩(wěn)。二是對樂器的演奏技能掌握不夠，小號發(fā)音不夠準確，大鼓、大镲及小鼓有手法錯誤、姿勢不到位等現(xiàn)象。三是各部分配合不夠，不少學(xué)校的鼓號隊小镲打到強拍上，小鼓和大鼓節(jié)拍對不上，還有些鼓號隊整隊表演節(jié)奏混亂等。

二、隊形隊列方面還需要進一步練習(xí)。主要現(xiàn)象有：走隊時排面不齊，隊形變換時有混亂、“撞車”現(xiàn)象，腳步?jīng)]能和鼓點配合，踏步混亂，大部分隊伍隊形變換花樣較少。

三、鼓號隊編排上還需要用心。在這次的展演過程中呈現(xiàn)的問題主要有：一是曲目編排的邏輯順序沒有留意，個別曲目連續(xù)

-2-重復(fù)次數(shù)較多。二是輔助表演設(shè)計沒能突出鼓號隊的主體地位，解說影響了鼓號隊的表演，沒能起到畫龍點睛的作用。三是上下場設(shè)計不符合隊活動常規(guī)，成了節(jié)目表演。

四、隊的禮儀教育需要跟進。一是隊員的精神狀態(tài)需要調(diào)整。在展演過程中，除少數(shù)幾支隊伍外，各片區(qū)鼓號隊隊員精神狀態(tài)都不算最佳，展演過程中表情僵硬，缺乏激情，不能體現(xiàn)出少先隊員積極奮進、開朗樂觀、熱情大方的精神風(fēng)貌。二是隊員的禮儀教育沒跟上，在進退場時沒有做到行隊禮或注目禮等細節(jié)，沒能體現(xiàn)出隊的日常禮儀教育。三是展演過程中，隊員動作比較隨意，沒能體現(xiàn)出動作的規(guī)范性。

五、小指揮還需要加強培訓(xùn)。大多數(shù)小指揮場上控制能力不強，指揮手法不夠規(guī)范，動作不標準，表情緊張，與隊員沒有肢體與眼神的交流。

六、需要創(chuàng)新開展鼓號隊組建與訓(xùn)練工作。在這次展演活動過程中，各隊的指揮手勢開發(fā)、隊形的設(shè)計立意、訓(xùn)練的方法與過程性交流等還存在差距，希望各隊在今后的深入訓(xùn)練過程中，充分利用交流平臺，討論交流培訓(xùn)收獲及創(chuàng)造性舉措，不斷累積經(jīng)驗，促進我縣鼓號隊建設(shè)整體水平的提高。

通過各片區(qū)緊張的角逐，本次鼓號隊展演競賽活動中，*****學(xué)校等八支隊伍表現(xiàn)優(yōu)秀，將代表片區(qū)參加縣級鼓號隊展演競賽復(fù)賽。舉辦本次的鼓號隊展演競賽活動，既展示了我縣鼓號隊組

-3-建與訓(xùn)練的成果，也呈現(xiàn)出需要改進的問題；既體現(xiàn)出學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的優(yōu)勢，又展示出學(xué)生團隊意識的提升，對將來標準化、規(guī)范化開展少先隊活動具有積極深遠的影響意義。希望各校發(fā)揚成績，克服不足，再接再厲，把少先隊鼓號隊建設(shè)推向更高的水平。

第二篇：鼓號隊工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年上學(xué)期鼓號隊工作總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊工作按照中小學(xué)的要求，結(jié)合本校實際與時俱進,發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢,不斷加強少先隊組織基礎(chǔ)建設(shè)，進一步強化少先隊體驗教育活動和推進少先隊工作社會化，引導(dǎo)少年兒童在家庭生活中體驗，在學(xué)校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗。幫助隊員在實踐中走向成功、實現(xiàn)“我能行”。尤其是在鼓號隊培訓(xùn)方面，更是取得了一定的成績。通過一學(xué)期的實踐和探索，總結(jié)以下幾點：

1、加強鼓號隊隊伍建設(shè)。從三、四、五年級學(xué)生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學(xué)生增加到隊伍中來逐步形成良性循環(huán)；

2、“以舊帶新”，充分利用原有的資源，適當?shù)睦昧昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法，手把手教會新人，使新的鼓號隊員更快地融入到隊伍中來；

3、堅持每周的訓(xùn)練。

4、做好鼓號隊員的思想教育工作，加強學(xué)生愛校、愛隊的教育；

5、努力配合學(xué)校德育處的工作。

7、存在不足：

（1）、個別鼓號隊員思想認識不夠，有開小差現(xiàn)象；

（2）、吹小號的同學(xué)小號吹的不夠理想，（3）、整個活動過程不是很協(xié)調(diào)。

努力方向：今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，針對存在的問題努力改進，爭取取得較優(yōu)異的成績。

回顧短暫的工作時間，我們一步一個腳印，也小有收獲，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一些成績，校風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)生文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生到校后自覺進入班級讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成等。少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)，新面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。

少先隊大隊部

2012年9月

第三篇：鼓號隊教學(xué)計劃

鼓號隊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校鼓號隊是學(xué)校少先隊禮儀教育和能力教育一個重要的形式和少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)校的學(xué)生精神面貌重要的形象。是學(xué)校少先隊陣地建設(shè)不可缺少的支隊伍。我校少先隊鼓號隊在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，將認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高團隊協(xié)作精神。對外樹立良好的精神風(fēng)貌，對內(nèi)樹立樹立良好的模范形象。為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

二、鼓號隊基本情況分析:

本學(xué)期，我校鼓號隊仍然為4個單元，設(shè)指揮1人，大鼓4人，大镲2人，小镲2人，小鼓6人，號手2人。本學(xué)期鼓號隊員們基本上有了一定的基礎(chǔ)，因此新課的學(xué)習(xí)進程會放快。

三、學(xué)習(xí)目的1、鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2、演奏必會曲目和指定的選修樂曲。

3、正式承擔學(xué)校迎賓和大型活動奏樂的重任。

四、活動要求

1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓(xùn)練，做到不退到、不早退。若有事要

事先請假，經(jīng)輔導(dǎo)老師同意后方可準假。

2、鼓號隊成員在訓(xùn)練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從輔導(dǎo)老師的安排。

3、鼓號隊成員訓(xùn)練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。

若有損壞現(xiàn)象，要主動賠償。

4、鼓號隊成員必須按照輔導(dǎo)老師的要求完成規(guī)定的曲目和學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、活動內(nèi)容

1、三月份:基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)

2、四月份:隊形的練習(xí)，能夠走隊形演奏簡單的曲子。

3、五月份:《出旗曲》、《迎賓曲》、《升旗曲》等曲子隊形結(jié)合演奏。

4、六月份:鼓號隊的成果展演和所有樂曲的鞏固練習(xí)。

六、采取的措施

1、從四年級里挑選一批新隊員，吸收新的成員。

2、召開相關(guān)人員(鼓號隊隊員)會議，安排落實具體工作。

七、活動安排(進度安排)

1、第一階段:隊員開會并確定人員。

2、第二階段:開始基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、第三階段:常規(guī)曲子的訓(xùn)練和隊列、隊形的訓(xùn)練。

4、第四階段:驗收學(xué)習(xí)成果。

八、訓(xùn)練時間:

三月份內(nèi)容: 基礎(chǔ)練習(xí)，每周三下午練習(xí)。

四月份內(nèi)容:常規(guī)曲子練習(xí)，每周三下午練習(xí)。

五月份內(nèi)容:常規(guī)曲子的鞏固練習(xí)，每周三下午練習(xí)。

六月份內(nèi)容:驗收、展演、自查階段。

九、訓(xùn)練注意事項

1、嚴格考勤，遵守紀律，不得無故缺席。

2、鼓號隊各部分的負責人要協(xié)助好輔導(dǎo)老師做好常規(guī)管理工作，起模范帶頭作用。

第四篇：鼓號隊活動

《鼓號隊活動》課程綱要

一、課程說明

鼓號齊鳴是少先隊組織活動中經(jīng)常采用的一種禮儀形式。一支訓(xùn)練有素、裝備齊整的隊伍不僅可以集中體現(xiàn)出少先隊員有組織、有紀律、朝氣蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先隊組織的各種活動儀式進行得莊嚴、熱烈、程序分明。它可以活躍少先隊組織的各項活動，鍛煉隊員的自主、自理能力，吸引更多的少先隊員團結(jié)在隊周圍，使他們熱愛隊組織，積極參加隊組織的各項活動，在少先隊組織中不斷鍛煉成為合格的接班人。開設(shè)此課程的目的，旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使普及型鼓號隊員鼓手認識鼓號的名稱和各部分的結(jié)構(gòu)及在合奏中的作用功能，學(xué)會打鼓，能打全套鼓譜，原地打鼓，鼓點鼓輪清楚，會打一些簡單的花樣；號手掌握號的結(jié)構(gòu)原理，每個號隊隊員能吹四個音符，能吹簡單號譜；提高型鼓號隊員鼓手行進間打鼓時，手、腳協(xié)調(diào)一致，鼓譜不亂；號手在行進間吹號氣口掌握正確，步伐不亂。

二、課程目標

（一）知識與目標

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。培養(yǎng)他們的手、腳動作協(xié)一致。能熟練地運用鼓譜打好大鼓、小鼓、镲等樂器，還要學(xué)會較復(fù)雜的花樣。

（二）過程與方法

1.通過集中授課，使學(xué)生了解鼓號隊的作用和功能，掌握一定的鼓號樂理知識，掌握吹號、打鼓的技巧和基本技能。

2.鼓隊和號隊以小組為單位單獨訓(xùn)練。

3.在小組訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行配合訓(xùn)練。（包括行進、隊列變換）

（三）情感與態(tài)度

1.通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、記憶能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力和實際操作能力。

2.通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦頑強的品質(zhì)，鍛煉隊員的自主能力，通過鼓號隊的活動豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生健康的個性，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。在校內(nèi)為各大節(jié)日、活動助興，烘托氣氛鼓舞士氣。在校外能參加有意義的慶?；顒樱故旧倌陜和娘L(fēng)貌。

三、課程內(nèi)容

（一）號手的基本訓(xùn)練

1.姿勢。

通過講解和示范，使學(xué)生掌握正確的站立姿勢和吹奏姿勢。2.呼吸。

通過講解和示范，使學(xué)生掌握一種正確的呼吸方法。即：吸氣如“聞花”：吸氣時切忌聳肩，好象在聞一朵芬芳的鮮花。不論吸氣速度的快與慢，橫隔膜都做收縮下沉，腰腹部同時自然地向外膨脹。呼氣如“吹土”：呼氣時切忌鼓腮，又似覺花上有土需要吹掉，不論呼氣力度的強與弱，橫隔膜和腰腹部的肌肉都必須保一定程度的緊張，這樣既可以有效地控制氣息的流動又能在吹奏高音時產(chǎn)生足夠的氣流沖擊力量。

呼吸方法對學(xué)生來主比較難掌握，因此必須循序漸進，反復(fù)演示，讓學(xué)生仔細揣摩，力求掌握正確的呼吸方法。

3.試吹。

講解與示范：立正姿勢，手持號身四分之一處，將號嘴放在嘴唇中央，上下各半的位臵上。靜止狀態(tài)時，舌帶在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹氣時，將舌尖往后拉，嘴發(fā)“TU”音。

練習(xí)時，一不要過分地用號嘴壓迫唇部肌肉，二不要用氣過猛，并盡量保持喉頭部位處于完全放松的狀態(tài)，避免初學(xué)吹號時容易產(chǎn)生牙齒松、頭暈眼花、胸及咽喉部位疼痛等身體不適癥狀。

4.長音和單吐音的練習(xí)。

長音練習(xí)的基本要求是明亮、飽滿、平直而圓潤；單吐間練習(xí)的要求是清脆、干凈、圓潤而富于彈性。

學(xué)生要反復(fù)練習(xí)，在教師講解和示范的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以以小組為單位，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，力求熟練掌握。

5.強化練習(xí)。

在長音練習(xí)的基礎(chǔ)上適當做些力度變化，很強、很弱的、漸強的和漸弱的等。在單吐音練習(xí)時以每分鐘60拍漸快至120拍的速度做雙吐音的吹奏練習(xí)。舌頭在口中一來一往發(fā)出連續(xù)不斷的“TUKU”聲。

在前四條練習(xí)的基礎(chǔ)上再做一些特殊節(jié)奏劃分，連斷音相間、廣音程的分解和弦練習(xí)，加強嘴唇的耐久力、柔順力，加強口型與氣息的相互配合。

（二）姿勢正確。

以教師的講解和示范為主，力求使學(xué)生正確掌握。

立正姿勢，將鼓身向身體右側(cè)傾斜45度角。兩手分握鼓棰時要松緊適度。太松容易使鼓棰脫落，太緊則易使手掌及小臂產(chǎn)生過度的緊張，影響發(fā)音的質(zhì)量和速度。

2.節(jié)奏練習(xí)。

教師講解示范后，以學(xué)生練習(xí)為主。由慢到快，循序漸進。學(xué)生基本掌握節(jié)奏后，也可以二人、四人、小組為單位一起練。

學(xué)習(xí)演奏小軍鼓應(yīng)先以每分鐘30拍漸快至60拍的速度在五種主要節(jié)奏型中反復(fù)認真的練習(xí)。

3.技巧練習(xí)。

采用每分鐘60拍漸快至120拍的速度在兩條主要節(jié)奏型練習(xí)中進行左右手快速交替的“雙擊”和“三擊”練習(xí)。學(xué)生必須反復(fù)練習(xí)，力求熟練掌握，可以課內(nèi)課外結(jié)合起來練。

（三）大鼓、镲的基本訓(xùn)練 1.大軍鼓的演奏。

按譜進行訓(xùn)練，關(guān)鍵是掌握節(jié)奏和力度，速度要穩(wěn)定，注意強弱，動作幅度適當。

2.軍镲的演奏。

方法和要求與大軍鼓一樣。注意節(jié)奏和力度，速度穩(wěn)定，強弱分明，動作幅度適當。

大軍镲演奏強拍上的×?xí)r，應(yīng)以較強的力度將兩片镲葉從左上方到右下方交錯擦擊；演奏兩個八分音符組成的××?xí)r，以較小的幅度，左右手迅速翻轉(zhuǎn)進行連續(xù)兩次的斜向擦擊即可。

（四）指揮訓(xùn)練 1.姿勢正確

主要的指揮姿式有：將指揮棒向右上方斜舉45度為“各就位”；將指揮棒移至正前方45度為“預(yù)備”；此時小軍鼓手兩手分將鼓捶臵于鼓面，號手起號；指揮棒第一次向右下方落下時顯示演奏速度，第二次垂直落下時起樂。整個演奏結(jié)束前四小節(jié)處重復(fù)前述的“預(yù)備”動作，前兩小節(jié)處空中劃一圓圈并于最后一小節(jié)處下落，全體隊員恢復(fù)演奏前的立正姿勢。

2.要求音樂感覺好，姿態(tài)優(yōu)美，動作清楚有力，熟悉每部分的整體訓(xùn)練。

（五）合奏、隊列及其他 1．分組齊奏訓(xùn)練。

首先將大軍鼓和大軍镲，小軍鼓、青年號分作三組單獨進行齊奏訓(xùn)練。根據(jù)各組樂器的演奏特點分別施以不同的演奏要求。

(1)除了掌握穩(wěn)定的速度外，大軍鼓和大軍镲必須在力度上，將強拍和弱拍演奏出明顯的差別。

(2)小軍鼓必須將所有的節(jié)奏演奏得十分清晰，強弱分明。(3)青年號除了掌握穩(wěn)定的速度和統(tǒng)一的音高標準外，還應(yīng)根據(jù)號譜的表情要求進行適當?shù)膶哟翁幚?，使之能夠完美地表現(xiàn)出一個個獨立的音樂禮儀思想。2．整體合奏訓(xùn)練。

進行樂隊的合奏訓(xùn)練，除了要求每一個隊員都要養(yǎng)成看指揮的習(xí)慣外，還應(yīng)當要求每一個隊員都學(xué)會在演奏中用耳朵去注意其他聲部的演奏效果，以保證整個樂隊合奏時，速度、力度及表情處理的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。

3．隊列訓(xùn)練。

鼓號對中各種不同樂器前后排列的一般順序是：青年號、大軍鼓、大軍镲、小軍镲和小軍鼓。

由于不同禮儀形成的需要以及具體演奏場地的限制，鼓號隊既可以以方陣的隊列排列，也可以數(shù)路縱對或數(shù)路橫隊的形式出現(xiàn)。

四、課程實施建議

（一）課時安排：總36課時（其中集中授課10課時，其余分組訓(xùn)練）。

（二）授課對象：三至五年級學(xué)生。

（三）教學(xué)建議：

1．鼓號隊一般共有82位學(xué)生組成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，號手16名，指揮1名，副指揮1名。男女生分配，男生均為號手，女生均以打大鼓（高年級）、小鼓（低中年級）、大镲（中、高年級）為宜。

2．活動時間。普及階段可以分兩種：一種是以班級為單位，每周一節(jié)，學(xué)習(xí)鼓號隊的基本知識和技能；另一種是三至五年級學(xué)生中選拔隊員進行集中訓(xùn)練，每周兩次或多次。號手則要挑選好隊員，每天訓(xùn)練半小時，這期間還可以分散練習(xí)，但每周必須與鼓隊進行合奏練習(xí)。

3．輔導(dǎo)教師以學(xué)校聘任為主，也可以聘請校外及社會力量。4．對鼓號樂器要有專人保管，注意樂器的維修，設(shè)專用房間存放鼓、號及服裝。

（四）教學(xué)評價：

學(xué)生評價

1.校本課程不采用書面考試或考查方式，但是做考勤評價記錄。2.教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)練習(xí)的態(tài)度進行評價、可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“需努力”記錄，作為“優(yōu)秀鼓號隊員”評選條件。

3.學(xué)生成果通過實踐操作、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)異者記入學(xué)生檔案袋。

教師評價

1.教師從教必須有計劃、有進度、有教案、有考勤評價記錄。2.教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，完成規(guī)定課時與教學(xué)目標。

3.教師應(yīng)保存學(xué)生在活動、競賽中取得成績的資料。

第五篇：鼓號隊解說詞

南江鎮(zhèn)第三小學(xué)鼓號隊比賽解說詞

開場：

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、同學(xué)們： A B：大家下午好！

A：鼓聲隆隆，鼓動炫麗人生； B：號聲嘹亮，吹響時代號角。A：我們來自南江三小鼓號隊； B：今天為大家展示的主題是： A B：《團結(jié)拼博，追尋夢想》。

一 入場 朝氣蓬勃，神采飛揚 A：三小鼓號隊是一支中型鼓號隊。B：由 73名少先隊員組成！

A：是一支朝氣蓬勃，充滿活力的鼓號隊； B：是一支神采飛揚，英姿颯爽的鼓號隊。A：踏著歡快的節(jié)奏，隊員們精神抖擻。

AB：那是我們少先隊員在接受時代的檢閱，祖國的考驗。

二 出旗 滿懷激情，奮發(fā)向上

A：在富于節(jié)奏的《出旗曲》聲中，旗手們滿懷激情地走過來了。B：他們身上表現(xiàn)出無比的自信和驕傲。A：嘹亮的號聲，激發(fā)了昂揚的斗志； B：清脆的鼓聲，敲響了童年的樂章。

AB：象征著三小，熱情奔放，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神力量。

三 “

十、一” 盡情綻放，茁壯成長 A：隊伍變成了“

十、一”兩個字。B：這是少年兒童對祖國的祝福。A： 看！“十”字旋轉(zhuǎn)起來了，猶如一朵燦爛的太陽花。B：代表我們在祖國大花園里茁壯成長。A：代表我們在祖國大家庭里盡情綻放。

四 組合圖形 素質(zhì)教育，彰顯個性

B：看，全體鼓號隊員，邁著矯健的步伐向我們走來。A：瞧，隊伍中神奇般地變成幾何圖形，B：象征著南江三小實施素質(zhì)教育的多元化，A：昭示著南江三小走教育多元化的發(fā)展道路。

五 長方形 遵紀守法，奮發(fā)圖強

B：在鏗鏘有力的鼓樂中，隊形變成方陣。

A：代表我們牢記“不以規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)。

B：喻示我們 “堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事”的風(fēng)格。A：提醒我們要做誠實勇敢，遵紀守法的好少年！

B：召喚我們要做奮發(fā)圖強，勇往直前的好少年！

六 五角星 紅星閃爍，童心向黨 A：此時，場上出現(xiàn)了一個碩大的五角星。B：大鼓和隊旗定下五角星的角。A：五角星的正中央是一個大型圓，B：環(huán)繞在圓周圍的是五個三角形。A：和著鏗鏘的節(jié)奏，B：三角形開始旋轉(zhuǎn)。

A：這是紅領(lǐng)巾永遠跟黨走的宣誓！B：這是為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的吶喊！A B：時刻準備，振興中華！A B：星星火炬，代代相傳！

七 字母“NJSX” 奮進三小，燦爛輝煌 A：南江三小，我們生活的樂園！B：南江三小，我們成長的搖籃！

A：此時，南江三小的縮寫字母展現(xiàn)在我們眼前。

B：看，那整齊、有力、穩(wěn)重的步伐，展示了三小人團結(jié)拼博、追尋夢想、志存高遠、鑄就輝煌的決心勇氣；

A：聽，那強烈、進取、向上的鼓點，體現(xiàn)了三小人負重自強、同心同德、敬業(yè)奉獻、后發(fā)爭先的精神風(fēng)貌。

B：團結(jié)的三小，我們追尋夢想！A：進取的三小，我們揚帆遠航！B :和諧的三小，我們斗志昂揚！A：發(fā)展的三小，我們燦爛輝煌！

八、退場 團結(jié)拼搏，追尋夢想 B：此刻，隊形又變?yōu)殚L方形。A：聽，嘹亮的號聲響徹云霄。B：看，整齊的步伐自信豪邁。A：這是我們追逐夢想的深情吶喊！B：這是我們拼搏向上的堅定步伐！

尾聲：

A：鼓聲陣陣激蕩人心； B：號角聲聲催人奮進。

A：我們是共產(chǎn)主義的接班人； B：我們在星星火炬的光輝旗幟下： AB：意氣風(fēng)發(fā)，奮勇前進！AB：團結(jié)拼博，追尋夢想!、A：南江三小鼓號隊《 團結(jié)拼博，追尋夢想》主題表演到此結(jié)束。B：謝謝各位的觀看。