第一篇：雙語六班活動總結(jié)材料

活動總結(jié)

周一上完英語語音課之后，留在班級上自習(xí)，我利用這個時間在班內(nèi)舉行了一場討論會。

活動一開始，大家便達(dá)成了一致的想法，那就是：求職者能否實(shí)現(xiàn)求職目標(biāo)，關(guān)鍵的一步是與用人單位見面，與人事主管進(jìn)行信息交流，以便使人事主管確信求職者就是用人單位所需要的人才。面試是其他求職形式永遠(yuǎn)無法代替的，因?yàn)樵谌伺c人的信息交流形式中，面談是最有效的。在面談中，面試官對求職者的了解，語言交流只占了30％的比例，眼神交流和面試者的氣質(zhì)、形象、身體語言占了絕大部分，所以求職者在面試時不僅要注意自己的外表及談吐，而且要注意避免談話時做出很多下意識的小動作和姿態(tài)。

細(xì)節(jié)決定成敗，而我們這次活動所討論的重點(diǎn)就是站在考官的立場，考驗(yàn)應(yīng)聘者，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解自己應(yīng)當(dāng)注意的方面。

我們將班級以宿舍為單位進(jìn)行分組，展開討論。

首先我先用PPT展示了幾個小故事：

“美國國務(wù)卿基辛格，20世紀(jì)70年代初進(jìn)入白宮，成為舉足輕重的人物。在此之前，他是哈佛大學(xué)的一名教授。當(dāng)時一名新聞記者十分感興趣地注意到了他衣飾的極大變化，于是選取了一個獨(dú)特視角，以“基辛格的皮鞋”為題目，畫了兩張相：一張是哈佛大學(xué)的基辛格，頭發(fā)亂七八糟，仿佛從來不梳理，上衣是粗毛線套頭衫，下身是牛仔褲，一雙皮鞋看上去很貴，可是灰土土的。另一張形象是，皮鞋閃閃發(fā)亮，名牌西服熨燙一新，所有裝束精心設(shè)計，一絲不茍?；粮駥@兩張畫像大為贊賞，他說，當(dāng)教授時，我的任務(wù)是用自己的觀點(diǎn)去解釋世界；而到白宮當(dāng)官員，我的任務(wù)是在適當(dāng)?shù)臅r間適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)適當(dāng)?shù)臈l件下做最適當(dāng)?shù)氖虑?，容不得半點(diǎn)浪漫和放縱，這是職業(yè)的基本要求?！?/p>

“北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)屆的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：沒問題，您去吧，我們等您。經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊，都是些什么呢？他們你看這一疊，我看那一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說面試已經(jīng)結(jié)束了，你們都沒有被錄用。大學(xué)生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒有開始呢？ 總經(jīng)理說：我不在的這一段時間，面試還沒有開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾?！?/p>

大家好像很有感觸，不等我說就紛紛開始討論。各宿舍出了很多點(diǎn)子。

527宿舍：“我們覺得應(yīng)該從細(xì)節(jié)觀察一個人，看他的穿著是否得體，講話是否有禮貌，看他接文件時的方式，觀察其離開時是否隨手關(guān)門??”

我看到眾人頻頻點(diǎn)頭表示贊同，但明顯還有很多宿舍有更好的想法。

532宿舍出了幾個點(diǎn)子：“可以在應(yīng)聘時讓一名面試官假扮另一名應(yīng)聘者，并提出一些要求，看看應(yīng)聘者是否有合作意識。” “或者公司搞一個活動，財務(wù)部故意多撥一部分款，以此來看應(yīng)聘者的做法?！?32宿舍另一名同學(xué)站起來說。

528宿舍只出了一個點(diǎn)子，但大家卻十分贊同，并懊悔自己沒想到：“其實(shí)從觀察應(yīng)聘者敲門的頻率以及輕重程度就能看出很多問題?！?/p>

533宿舍顯然早有準(zhǔn)備，舍長拿起準(zhǔn)備好的稿子：“

一、可以把應(yīng)聘者分到一個大房間讓他們暢所欲言，看幾人誰更樂于分享自己身邊的趣聞樂事，誰懂得傾聽，從簡單的交流中就能表現(xiàn)出一個人的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

二、讓每個應(yīng)聘者談?wù)勅轿迥陜?nèi)的職業(yè)規(guī)劃及目標(biāo)，看看其是否能夠正視自己?！?531宿舍出的點(diǎn)子，卻遭到了大家的反對：“人力資源部的經(jīng)理可以連續(xù)幾次修改面試的時間，如果應(yīng)聘者堅持來說明他有堅定的信念?！?/p>

大家卻認(rèn)為，這樣做非但起不到考驗(yàn)應(yīng)聘者的效果，反而會影響公司自身的聲譽(yù)，讓應(yīng)聘者害怕進(jìn)入一個不靠譜的公司。

530宿舍提了一個考驗(yàn)問題，大家都很認(rèn)同：“若你和你的朋友同時應(yīng)聘這份工作，你會用什么樣的心態(tài)來處理你們之間的關(guān)系？”大家聽完都是一愣，然后陷入思索，我也覺得這個問題很難回答，于是又組織大家進(jìn)行討論，最終卻也沒有得到一個很好的答案。

活動結(jié)束了，但是卻留給了同學(xué)一個思索的問題，到底如何才能盡善盡美的完成面試，我覺得這需要我們從生活中就開始養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，這不單單只是為了應(yīng)付求職，更是對自身修養(yǎng)的一種提高。不客氣的說，這對今后的生活而言也是有百利而無一害。

第二篇：雙語六班消防日主題班會總結(jié)

雙語六班消防日主題班會總結(jié)班會主題：“人人參與消防 共創(chuàng)平安和諧”

知識守護(hù)生命，為了讓我們更深入地了解消防安全知識，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的能力。全班同學(xué)利用課余時間開展以“人人參與消防 共創(chuàng)平安和諧”為主題的消防安全知識教育班會，增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，學(xué)會一些安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高同學(xué)自我保護(hù)能力。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間寒冬已經(jīng)來臨了，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個學(xué)期，我們班針對同學(xué)們的活動特點(diǎn)，特搜集了部分同學(xué)消防意識、安全教育和管理等知識，希望和學(xué)校共同做好同學(xué)消防安全知識的教育和管理，校園防火安全，事關(guān)人身、財物安全，事關(guān)校園事業(yè)的發(fā)展，維護(hù)校園安全，離不開同學(xué)們的主動關(guān)心和積極參與，自覺遵守消防安全管理規(guī)定。

1.同學(xué)宿舍防火及防盜。在宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線，不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器，使用臺燈、充電器、電腦等電器要注意發(fā)熱部位散熱。2.室內(nèi)無人時，應(yīng)關(guān)掉電器的電源開關(guān)，不要躺在床上吸煙或亂扔煙頭，不點(diǎn)蠟燭，不在宿舍使用明火和焚燒物品。

3.教室、寢室注意消防安全意識，在教室等上課場所，一定要嚴(yán)格遵守各項安全管理規(guī)定，安全操作規(guī)程和有關(guān)制度，使用教學(xué)儀器設(shè)備前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源，使用完畢應(yīng)及時斷電。

除了以上的消防安全知識外，還有對交通安全、假期安全及安全自救等方面的知識進(jìn)行了簡單的教育工作；我們相信，在我們學(xué)校的教育管理和關(guān)注下，我們一定能加強(qiáng)消防安全意識以及各方面常識。

通過學(xué)習(xí)消防知識使我認(rèn)識到消防是多么的重要，她是保護(hù)人身安全的需要，因人的生活、工作、出行、休閑購物等所處的環(huán)境萬一發(fā)生火災(zāi)時，都能能正確應(yīng)對。

火，它為人類帶來了溫暖，火，時刻存在于我們生活中。也為人類燒出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園，仿佛奪取一條條鮮活生命的利劍，深深地刺入了每個人的心中。

火災(zāi)真是時刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。所以，作為學(xué)生，我們要認(rèn)識到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

不論這次的班會還是之前的消防演習(xí)，都鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺和靈敏性，更提高了我們逃離危險的效率，受益匪淺。

這次的消防活動更讓我們清楚的知道面臨危機(jī)時一定不能慌亂,要有順序的逃生，更進(jìn)一步普及了火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，應(yīng)千方百計設(shè)法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去！在班級使用幻燈片展示了相關(guān)圖片，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了消防自救的重要性，看著一幅幅慘不忍睹的火災(zāi)現(xiàn)場的畫面，深深震撼了在座的所有同學(xué)。通過此次消防日班會活動清楚了火災(zāi)的來源，更重要的是如何自救。使我提高了消防安全意識和自防自救能力，做到會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會自救逃生。實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕?；馂?zāi)又源于人們的一時大意，才會造成火災(zāi)的出現(xiàn)

讓我們共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽。

第三篇：學(xué)雷鋒活動總結(jié) 六班

學(xué)雷鋒活動總結(jié)

陽春三月，春風(fēng)送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，全國的學(xué)雷鋒活動開展的如火如荼。根據(jù)上級團(tuán)組織的要求，我班開展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，從身邊小事做起”為主題的學(xué)雷鋒活動。在3月初，學(xué)校向全體師生發(fā)出了學(xué)雷鋒活動倡議書，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子?，F(xiàn)將我班學(xué)雷鋒活動月情況總結(jié)如下：

一、端正思想，提高認(rèn)識

為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實(shí)到實(shí)處，我們班努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不流于形式，把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為學(xué)校的穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，其實(shí)雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)49周年紀(jì)念日，我班召開了學(xué)雷鋒月動員會，通過學(xué)雷鋒主題班會、講述全國各地選學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，書寫宣傳標(biāo)語，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，使這次活動深開展，在全班營造一種積極、健康、向上的輿論氛圍。

三、成立學(xué)雷鋒領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為確保我校學(xué)雷鋒活動扎實(shí)開展，取得實(shí)效，我班成立了學(xué)雷鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、活動開展情況

這次活動主要工作開展如下：

1、各個班級開展了一次學(xué)雷鋒主題班會。3月30日,我班集中開展了一次學(xué)雷鋒活動主題班會，同學(xué)們結(jié)合自己對雷鋒精神的認(rèn)識和自身的特點(diǎn)，發(fā)表了各自的感言，對雷鋒精神在新形勢下的表現(xiàn)形式闡述了自己的觀點(diǎn)，豐富了雷鋒精神的內(nèi)涵。

2、為了深入的開展學(xué)雷鋒活動，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要純潔的微笑；要高尚的情操；要完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習(xí)慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)禮儀標(biāo)兵。在學(xué)雷鋒活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變?nèi)嗾w精神面貌起到了積極作用。

總之，學(xué)雷鋒活動月雖已結(jié)束，但學(xué)雷鋒的活動并未結(jié)束，我班將繼續(xù)組織開展學(xué)雷鋒服務(wù)活動，從身邊的點(diǎn)滴做起，使這項工作常抓不懈，并在活動過程中，不斷改進(jìn)、完善，爭取做到更好。

第四篇：臨床六班活動總結(jié)

“珍愛生命、感恩生活”主題教育的總結(jié)

珍愛生命，追求生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價值，是人生永恒的主題。懂得感恩是人性的精髓，是追求高尚人格的精神動力，是成長成功成才的內(nèi)在要求。珍愛生命，才會熱愛生活，感恩生活；感恩生活，才會更加珍愛生命。

為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解生命的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)同學(xué)們感恩生活的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚的道德修養(yǎng)，我班開展“珍愛生命·感恩生活”主題教育，選擇的主題是“感恩父母”。

通過四個部分來展開本次活動：

首先用一首熟悉的歌掀起大家對父母的回憶，雖然短短的3分鐘的mv，一首膾炙人口的老歌，大家聽的一陣心酸，把同學(xué)

們

帶

入

主

題。

然后開展了同學(xué)的積極演講，激起了本次活動的高潮，通過精彩的演講，讓同學(xué)們領(lǐng)悟到許多、學(xué)習(xí)到許多，同時也感觸到許多。記得演講的最后一句是：現(xiàn)在的我已懂得:感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛的火花，我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。

演講結(jié)束后，為了指導(dǎo)同學(xué)們具體做些什么，向他們建議道：我們應(yīng)該這樣做：

①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實(shí)話實(shí)說）這樣更加實(shí)際的指導(dǎo)同學(xué)們該如何去做，更有價值和意義。

最后把“心靈種樹”視頻一起學(xué)習(xí)，把本次活動進(jìn)一步得到升華。從中學(xué)到的是更豐富，受益匪淺。

經(jīng)過這這次的學(xué)習(xí)活動把我班的同學(xué)激發(fā)成為有同學(xué)們的感恩之心，實(shí)現(xiàn)了本次的最高意義，因此這次活動取得了圓滿成功！

第五篇：三年級六班讀書活動總結(jié)

三年級六班讀書活動總結(jié)

張晏

閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。

通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：

一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。

二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。

三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。

四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。

五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照

二、養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。

六、對家長工作的肯定

大部分家長都能夠按我的要求做到：

1、保證孩子的閱讀書源。

2、配合學(xué)校讀書活動的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。

3、積極為學(xué)校開展讀書活動捐贈書籍，出謀劃策。

4、對老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù)，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá)。

總之，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂讀書。