第一篇：楊彪2011年總結(jié)

2011年工作總結(jié)

2007年9月開(kāi)始在鎖水村工作，任鎖水村村主任助理。參加工作以來(lái)，我時(shí)刻以“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、真真誠(chéng)誠(chéng)待人”的標(biāo)準(zhǔn)要求約束自己，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的楷模、實(shí)踐的標(biāo)兵、領(lǐng)導(dǎo)的助手、群眾的朋友。

一、思想工作匯報(bào)

以學(xué)為先，以學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)工作?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”一個(gè)村官只有通過(guò)學(xué)習(xí)，在思想上、工作上產(chǎn)生和保持“本領(lǐng)恐慌感”，才能避免工作走過(guò)場(chǎng)、無(wú)所事事，虛度光陰。學(xué)習(xí)進(jìn)取既是基礎(chǔ)又是前提。參加工作以后，我十分珍惜綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和綜合能力鍛造機(jī)會(huì)。一是學(xué)習(xí)黨的理論和路線和農(nóng)村惠農(nóng)政策，以及涉農(nóng)法律、法規(guī)。我先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，做到了政治上清醒，立場(chǎng)上堅(jiān)定。二是學(xué)習(xí)農(nóng)村干部的管理方式和工作方法，不斷適應(yīng)農(nóng)村工作，在實(shí)際工作中，做到了學(xué)以致用。三是向同志們學(xué)，周?chē)芏嗤緲I(yè)務(wù)熟練、經(jīng)驗(yàn)豐富、閱歷深厚，不僅收獲了實(shí)踐技能，更懂得了如何為人處事，如何團(tuán)結(jié)合作。

用心做事，用真情為民謀利。在東升鎮(zhèn)工作以來(lái)，我把自己的工作目的定性為回報(bào)父母、服務(wù)鄉(xiāng)親，對(duì)農(nóng)村每項(xiàng)都有油然而生的親切感。無(wú)論是與村民溝通相處，還是在辦公室值日接訪上，我堅(jiān)持“一杯熱水暖人身、一個(gè)笑臉暖人心”。鎖水村五社五保戶陸映科，是一位聾子。汶川地震后，他唯一的兩間老房子也被震倒，從而居無(wú)定所。為切實(shí)解決他的生活和居住問(wèn)題，我一次又一次和村干部商議找對(duì)策，跑路看進(jìn)程。先是安排他在鎮(zhèn)敬老院生活，結(jié)果他不適應(yīng)“坐著等飯”的生活，執(zhí)意回家，后通過(guò)群策群力，由鎮(zhèn)政府和村委出錢(qián)為其蓋了兩間一樓一頂?shù)拇u房，目前已基本完工，在農(nóng)歷新年前就能住進(jìn)新房，過(guò)個(gè)舒坦的新年。為此，他見(jiàn)到我就像看到自己兒子一樣親切。像這樣的例子還有很多。正因?yàn)槲野压ぷ鲀?nèi)容定性為當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，當(dāng)好村民的幫手，做群眾的發(fā)言人和貼心 人，一年來(lái)的努力也得到群眾的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

二、農(nóng)村工作的體會(huì)和想法

四年的村官生活中我受到許多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)，受到了同志們的幫助和引導(dǎo)，也感受到了村民的需要和肯定。同樣是這一年，我經(jīng)歷了從學(xué)生到村官、從學(xué)校到社會(huì)的身份和角色轉(zhuǎn)變，對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)由模糊逐漸清晰，短暫的經(jīng)歷給一個(gè)懵懂的青年甚為豐富的體驗(yàn)和深刻的思考。農(nóng)村是個(gè)大課堂，需要我們不恥下問(wèn)、勤學(xué)苦練，煉就服務(wù)社會(huì)的能力和本領(lǐng)?！稗r(nóng)村處處有學(xué)問(wèn)”，“村官”工作需要多一些耐心，多一些卑微，擦亮發(fā)現(xiàn)智慧的眼睛。大學(xué)生村官雖然有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)，但是學(xué)歷不等于能力，文憑不等于水平。農(nóng)村工作有其特有的工作方式、方法，唯有虛心求教，甘當(dāng)“小學(xué)生”才能更好的開(kāi)展工作。每次我下村的時(shí)候，我都要向村干部學(xué)習(xí)處理矛盾糾紛的方式、方法；向村里老同志學(xué)習(xí)種養(yǎng)技術(shù)和種養(yǎng)時(shí)節(jié)，學(xué)習(xí)農(nóng)村婚喪嫁娶、孝道文化；聽(tīng)他們思考人生、總結(jié)做人原則和處世技巧。農(nóng)村工作是本“大書(shū)”，而我卻剛剛開(kāi)啟封面，之后的工作中，自己定要切實(shí)沉入“書(shū)中”，認(rèn)真細(xì) 致的品讀和思考。

農(nóng)村是個(gè)大舞臺(tái)，需要我們理性對(duì)待，激情表演，博得社會(huì)的掌聲。農(nóng)村是個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村發(fā)展需要大量各方面的人才，只要我們有服務(wù)農(nóng)村、幫扶農(nóng)民的決心，總有一個(gè)舞臺(tái)是我們的專(zhuān)場(chǎng)。我們都是有理想、有朝氣的熱血青年，既然選擇服務(wù)基層，就要情系基層，帶著熱愛(ài)農(nóng)民的心和錢(qián)安于吃苦的手，才能做好村官這份工作，否則就不能能勝任大學(xué)生村官這份崗位。如果我們有‘官’無(wú)‘村’，把村官這段經(jīng)歷當(dāng)著今后發(fā)展的政治“鍍金”，或作為考公“跳板”，那將有害于我們自身、有害于農(nóng)村、更有害于黨和政府的這項(xiàng)有利于我國(guó)“三農(nóng)”發(fā)展的政策。今后工作，我一定服從安排，深入農(nóng)戶調(diào)研，堅(jiān)守農(nóng)村工作一線，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真出力、真流汗、真爬坡，切切實(shí)實(shí)的當(dāng)好“村官”角色。以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)家鄉(xiāng)加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

農(nóng)村是個(gè)大熔爐，需要我們用心處事、慎獨(dú)多思，樹(shù)立良好的品行作風(fēng)。“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取?，既是用人?biāo)準(zhǔn)，也是做人標(biāo)尺。堅(jiān)持“一日三省吾身”，理性思考工作、理性面對(duì)群眾、冷靜觀察事物。做人，尤其是年青人，更要有大視野、大氣魄、大胸懷，目光短淺、縮手縮腳、心胸狹隘，我們就很難成功。以后工作中，我始終堅(jiān)持把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成作為德的核心內(nèi)容和個(gè)人的做人準(zhǔn)則，隨時(shí)警醒自己嘉言懿行，用心處事。對(duì)上增強(qiáng)執(zhí)行力，服從安排，顧全大局，令行禁止，團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)下增強(qiáng)凝聚力，深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，凝心聚力，真心為民。對(duì)內(nèi)增強(qiáng)親和力，坦誠(chéng)為人，坦蕩做事，以誠(chéng)相待，和睦相處。對(duì)外增強(qiáng)感染力，講黨性、重品行、作表率，樹(shù)立正直、廉潔、簡(jiǎn)樸的作風(fēng)，做樸實(shí)、吃苦、感恩的大學(xué)生村官。始終牢記自己是一名有知識(shí)、有修養(yǎng)的大學(xué)生干部，凡事從大局著眼，慎思、慎言、慎行，真正做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。

東升鎮(zhèn)鎖水村村主任助理：楊彪

2011年12月15日

第二篇：大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)楊彪

大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生涯就要結(jié)束了。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，還是一個(gè)懵懂的孩子，對(duì)這里的一切都是那樣的好奇而新鮮；如今時(shí)光轉(zhuǎn)瞬離去，我已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)青年，對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)也有了一些自己的認(rèn)識(shí)和看法；在即將結(jié)束這段人生歷程的時(shí)候，回想我大學(xué)生活，可謂是一幅多彩、別致的圖畫(huà)。

回顧這三年來(lái)的大學(xué)生活，深感本人在各個(gè)方面都得到鍛煉和發(fā)展，大學(xué)無(wú)非就是：個(gè)人思想、學(xué)習(xí)及生活。

一個(gè)人無(wú)論成功與否，他首先必須是一個(gè)思想正派的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。我深深地意識(shí)到：要成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開(kāi)始。做到自律、自學(xué)、自省。我從一開(kāi)始的散漫自由漸漸轉(zhuǎn)變的自律、自學(xué)。在思想上端正態(tài)度，樹(shù)立人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心！在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，無(wú)論現(xiàn)實(shí)多么殘酷都不應(yīng)該散盡雄心，任何時(shí)候都對(duì)自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo)，計(jì)劃可以作為激勵(lì)的一個(gè)來(lái)源，引領(lǐng)困境前行！執(zhí)著是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無(wú)聞，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，上大學(xué)我想以該記住并理解這句話。大學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)“很像吃自助餐先把錢(qián)交了吃不吃在你學(xué)不學(xué)在你”！總結(jié)一句話就是態(tài)度問(wèn)題！你一定要記住這句話，還要領(lǐng)會(huì)這句話的意思，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不

同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理——“山外有山、人外有人”，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己努力奮進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才不會(huì)故步自封。但學(xué)習(xí)，不單單學(xué)的是知識(shí)，更學(xué)的是做“人”。都說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，要想把“人”這一個(gè)科目學(xué)好，那是一輩子的事情，但是在大學(xué)中，只要肯去學(xué)，那就事半功背。

大學(xué)生活其實(shí)是很散漫的但你能否在這散漫地生活中獨(dú)立，是一件很有難度的問(wèn)題。所為的獨(dú)立不是一個(gè)人為主而是學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地方法！大學(xué)時(shí)期的校園生活是豐富多彩的，你可以根據(jù)自己的性格愛(ài)好參加各種活動(dòng)，讓我的身心時(shí)刻保持愉快，可以認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，開(kāi)闊自己的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。做兼職讓我體會(huì)到了賺錢(qián)的不易，更能理解父母辛苦供我上大學(xué)的艱難。如果說(shuō)大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問(wèn)題。為以后的漫長(zhǎng)人生路做好了鋪墊。的確，這個(gè)社會(huì)有很多讓人不滿意的地方，尤其是當(dāng)你真正步入社會(huì)做點(diǎn)事情的時(shí)候。有句話叫做：“你可以不誠(chéng)實(shí)，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供了解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)很好的原則。誠(chéng)實(shí)固然是一種很好的品質(zhì)，然而在面對(duì)一個(gè)經(jīng)常不誠(chéng)實(shí)的對(duì)象時(shí)就另當(dāng)別論了，不然就會(huì)吃虧。在個(gè)人生活當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)自然是莫高于此的。然而，我們處事或生活過(guò)程中，正直才是可以永遠(yuǎn)堅(jiān)持的。

生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。在接下來(lái)的日子我會(huì)更加努力，做一個(gè)不會(huì)被將來(lái)的自己鄙視的人，做一個(gè)有能力回報(bào)社會(huì)的人。珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一點(diǎn)一滴。但是如果真的有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)的話，我會(huì)去選擇什么樣的道路呢?在馬路上奔跑中無(wú)助的呼喊;在雪地上漫步中悵然的埋頭;盯著深邃的夜空企盼著的流星;看著翛然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時(shí)的我們是如何被這種復(fù)雜的情感充斥著的內(nèi)心，到現(xiàn)在又是怎么慢慢的回歸到平靜與無(wú)奈。

但是未來(lái)，我們所不知道的未來(lái)，那也許充滿光芒，也許也會(huì)有些許黑暗的未來(lái)，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開(kāi)雙臂，邁開(kāi)雙腿迎接他的到來(lái)，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣，總是在不經(jīng)意間養(yǎng)成;習(xí)慣，不會(huì)在不經(jīng)意間消逝。當(dāng)耐得住寂寞成為一種習(xí)慣，才會(huì)在黑暗中面對(duì)那一點(diǎn)光而一路向前;當(dāng)善良成為一種習(xí)慣，才會(huì)感覺(jué)到這個(gè)世界真真正正的充滿愛(ài);當(dāng)幸福成為一種習(xí)慣，才會(huì)在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的幸福;當(dāng)期待成為一種習(xí)慣，才會(huì)一直奮勇向前去追求自己想要的明天。

所以，我們深信并堅(jiān)信著，明天會(huì)更好。似水的年華匆匆而過(guò)，我們還要走過(guò)嶄新的一天又一天。

鐵道通信信號(hào)（391607班）

楊彪（0931132）

第三篇：楊彪普法心得體會(huì)

普法心得體會(huì)

大興中學(xué) 楊彪 新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳;我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。

全民普法三十年來(lái)，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國(guó)家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步。如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)。

(一)是樹(shù)立正確的普法觀念。普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長(zhǎng)期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長(zhǎng)期浸透在封建歷史長(zhǎng)河中的國(guó)家，更是如此。作為教師我們要牢固樹(shù)立長(zhǎng)期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無(wú)聞、堅(jiān)忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對(duì)廣大學(xué)生的潛移默化和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲上。

(二)是樹(shù)立科學(xué)的普法理念。對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí);應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來(lái);應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺(jué)自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來(lái)。

(三)教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。俗話說(shuō)：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。教師學(xué)法可以采取自學(xué)、聽(tīng)講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過(guò)開(kāi)辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識(shí)，制定各自的普法教育計(jì)劃，并落實(shí)到每學(xué)期的政治理論學(xué)習(xí)中。通過(guò)組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座、看錄像的形式完成普法計(jì)劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時(shí)了解國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)依法治國(guó)的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實(shí)踐中，可以收到明顯成效。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《七五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。

第四篇：家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流 楊宏彪

家教經(jīng)驗(yàn)交流

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。在初中階段，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱(chēng)這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個(gè)困難，他們就向成人邁進(jìn)了一步。

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì)。

一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

五.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

六.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

七.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是

孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。

北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校

初二五班楊宏彪

第五篇：楊彪案件及其警示教育活動(dòng)小結(jié)—總結(jié)例文

楊彪案件及其警示教育活動(dòng)小結(jié) — 總結(jié)范文

? 一、開(kāi)展警示教育學(xué)習(xí)。結(jié)合總行關(guān)于楊彪案件及其警示教育通報(bào)，我中心支局組織全體干部開(kāi)展廉政建設(shè)警示教育專(zhuān)題會(huì)議。會(huì)上詳細(xì)剖析了楊彪案件的違紀(jì)違法情況及違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題，并詳細(xì)解讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，增強(qiáng)了全體干部的底線意識(shí)。

?二、做實(shí)干部行為管理。分管領(lǐng)導(dǎo)充分運(yùn)用“四種形態(tài)”，結(jié)合身邊事教育全體干部要守牢廉潔底線，并指出全體干部在工作中存在的問(wèn)題和不足，并要求全體干部找差距、補(bǔ)短板。強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)黨的觀念和紀(jì)律意識(shí)，做到心有所畏、行有所止。

?三、推進(jìn)建立廉潔政商關(guān)系。科室負(fù)責(zé)人結(jié)合楊彪案件，再次重申了黨風(fēng)廉政的重要性，并對(duì)如何抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐的重要措施與成果幾個(gè)方面做詳細(xì)講解。并要求全體干部時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦，加強(qiáng)理論武裝，增強(qiáng)反腐定力，真正做到知敬畏、存戒懼、守底線，建立“親”“清”的政商關(guān)系。

?〈范文內(nèi)容僅供參考〉