第一篇：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金申請攻略

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金申請攻略

大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目是工大06年創(chuàng)立的旨在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新的一個(gè)基金的項(xiàng)目，偶然的機(jī)會(huì)參與到了這個(gè)項(xiàng)目，感覺收益很是大于付出，很愿意興致參加這些活動(dòng)的學(xué)妹學(xué)弟們分享申請中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

咋看到科技創(chuàng)新這幾個(gè)字是不是覺得特別唬人，呵呵呵，以前我也是這么覺得，所以唯恐避之而不及，不是咱這一介凡人所能染指的，事實(shí)呢，那是當(dāng)然不是這么回事了！咱們學(xué)校的科技創(chuàng)新基金分兩個(gè)大類，一個(gè)是自然科學(xué)類（科技發(fā)明類）（這個(gè)就是我們一般認(rèn)為的科技創(chuàng)新），還有就是社會(huì)人文類（社會(huì)調(diào)查類）（這個(gè)感覺是不是覺得容易了些呢）。

如果平時(shí)對生活有注意觀察的話，其實(shí)是有很多可以申請的項(xiàng)目的，比如宿舍晚上熄燈時(shí)忘了關(guān)燈，第二天早上6點(diǎn)鐘電就來了，但挺早都不愿下來，燈就那么亮著，不僅影響睡覺，而且浪費(fèi)電，如果你學(xué)電氣等專業(yè)的話，可以提出一個(gè)相關(guān)的額解決方案的哦！還有交通的信號(hào)燈是紅黃綠，我們正常人是沒有問題，但是對于那些有紅綠色盲的人可是大大的不便。但中國粗略估計(jì)有好幾千萬的紅綠色盲，把他們排除在有車一族之外與和諧社會(huì)是相違背的哦，那么我們是不是可以把紅綠燈界面設(shè)計(jì)的更大一點(diǎn)，但是讓它顯示不同的形狀來指示停行呢！我看是可以的，2013年的科技創(chuàng)新基金你可以用這個(gè)試試哦！

注意觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的項(xiàng)目可以申請，那么我們申請的時(shí)候，我們應(yīng)該注意哪些問題呢? 我認(rèn)為可以可以用“四貼近”來概括。一．貼近專業(yè)，無論你認(rèn)為你認(rèn)為在大學(xué)所學(xué)的本專業(yè)知識(shí)是多么淺，但較別的專業(yè)的同學(xué)來說，在你這個(gè)專業(yè)你就是個(gè)專家，所以你申請的項(xiàng)目要是貼近你所學(xué)的專業(yè)的，這個(gè)不僅便于你熟悉本專業(yè)的知識(shí)，更好的更快的從你們專業(yè)老師那獲得各種專業(yè)指導(dǎo)，也很便于你申請哦，在我的申請的整個(gè)過程中，見到的申請成功的項(xiàng)目就印證了這一點(diǎn)。學(xué)交通的申請項(xiàng)目是針對于弱勢群體的交通路口通過研究；學(xué)建筑的是便利型老年活動(dòng)房的研究等。

二，貼近實(shí)地。針對于工業(yè)大學(xué)，你所申請的項(xiàng)目研究所在地最好就是呼和浩特市，呼市是工業(yè)大學(xué)的所在地，是呼市首府，你在呼市，也應(yīng)該是為呼市做一點(diǎn)貢獻(xiàn)度哦?。撘庾R(shí)了好像是都有這么認(rèn)為的哦），選擇呼市也便于你調(diào)查獲取資料。我所見到過的項(xiàng)目中好像都有冠有基于呼和浩特市幾個(gè)字的哦！上次答辯的時(shí)候，有個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生，選題冠名地不是呼市，好像是沒有聽過，被老師詰問了好長時(shí)間，不敢說是與這有關(guān)，但想申請的同學(xué)最好是注意下這個(gè)，如果能選在呼市就在呼市吧！

三．貼近熱點(diǎn)。這么多的申請書，怎么樣抓住專家的眼球，在第一輪中完美勝出呢，我認(rèn)為貼近熱點(diǎn)，就是一個(gè)很好的辦法，簽合同書的時(shí)候，看見一個(gè)國際商學(xué)院的同學(xué)的就淘寶圍攻的橘色效應(yīng)研究。我感覺就不錯(cuò)(雖然具體內(nèi)容看不懂，⊙﹏⊙b汗)，很能抓住人的眼球，也切合專業(yè)（他是電子商務(wù)專業(yè)的），留心觀察生活哦！你也會(huì)有發(fā)現(xiàn)適合你的哦！

四，貼近實(shí)際，這個(gè)說的是申請的內(nèi)容，也是非常重要的一點(diǎn)。你申請的選題可以使比較大，但是你所研究的內(nèi)容一點(diǎn)要小，務(wù)實(shí)，在研究具體的內(nèi)容上要切記，如果你的選題玄，內(nèi)容繼續(xù)空，那接下來的結(jié)果只有是pass了，第一輪就過不掉了，后面的就更沒有戲了。這個(gè)我有很深的體會(huì)，在申請書里面一定要把你的研究想法具體立體的展現(xiàn)出來，具體不說了，立體即用各種方法展現(xiàn)，圖表，流程圖各種方法怎么樣最好把你的想法展現(xiàn)出來怎么用。

這四貼近是經(jīng)歷了完整的申請的過程后的想法，當(dāng)然不需要對著上面幾條一個(gè)個(gè)對，看是不是都符合，最主要是得有有自己的想法，這才是核心競爭力。還有想說的是就選擇了就要堅(jiān)持下去，放棄很容易，難得的是堅(jiān)持，光申請過程就持續(xù)了整兩個(gè)月，很熬人，沒有一個(gè)比較執(zhí)著的心態(tài)是比較難成功的，不光是這個(gè)哦，好像很多事都是，你認(rèn)為呢？呵呵呵！

最后再向披露下2012年項(xiàng)目申請情況的一些最新數(shù)據(jù)哦！總共大概有120多件項(xiàng)目參加申請，32個(gè)項(xiàng)目獲準(zhǔn)立項(xiàng)?。]有嚇到吧，其實(shí)這些數(shù)據(jù)是沒有什么意義的，只要你用心參加，用心準(zhǔn)備，獲得批準(zhǔn)立項(xiàng)，你的通過率就是百分之百）。

親，2013年好運(yùn)哦！

第二篇：徐州市科技創(chuàng)新基金申請

關(guān)于2009徐州市科技情報(bào)研究計(jì)劃課題的結(jié)題與成果獎(jiǎng)申報(bào)工作的通知

各縣（市）、區(qū)科技局;市有關(guān)單位：

現(xiàn)將2009徐州市科技情報(bào)研究計(jì)劃課題的結(jié)題與成果獎(jiǎng)申報(bào)工作的有關(guān)事宜通知如下，望各單位及有關(guān)研究人員按照本通知要求做好結(jié)題和報(bào)獎(jiǎng)工作。

一、計(jì)劃課題的結(jié)題

被列入2009徐州市科技情報(bào)研究計(jì)劃的課題（見徐科情[2009]69號(hào)文），如不申報(bào)成果獎(jiǎng)，需完成“結(jié)題報(bào)告”，并填報(bào)“結(jié)題申請表”。課題研究補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)將視其研究水平和工作量酌情撥發(fā)。申報(bào)成果獎(jiǎng)的課題可不報(bào)“結(jié)題報(bào)告”和“結(jié)題申請表”。

二、成果獎(jiǎng)的申報(bào)

（一）申報(bào)范圍：

科技情報(bào)（信息）基礎(chǔ)理論研究與實(shí)踐總結(jié);科技政策研究;科技管理、咨詢及成果推廣等方面的理論與方法研究等。

（二）報(bào)獎(jiǎng)材料要求：

1、填寫《徐州市科技情報(bào)成果獎(jiǎng)申報(bào)表》，一式兩份;

2、研究成果基本材料（研究報(bào)告、論文、著作、刊物等，正文前加200字內(nèi)的文摘。）一式兩份;需電子版一份；

3、兩名同行專家評(píng)議意見（需專家所在單位蓋章），一式兩份;

4、應(yīng)用證明（包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益證明，應(yīng)用單位意見、領(lǐng)導(dǎo)意見等）;

5、工作報(bào)告（或工作總結(jié)），一式兩份。

報(bào)送材料依照上述順序要求，用A4紙裝訂成兩冊。計(jì)劃外項(xiàng)目成果亦可申報(bào)。

三、材料上報(bào)時(shí)間

請于2010年4月15日前報(bào)送徐州市科技情報(bào)研究所情報(bào)研究室（市科技局辦公樓一樓）。

聯(lián)系電話：83842574聯(lián)系人：張思銀、吳恩生 附件：1.徐州市科技情報(bào)研究計(jì)劃課題結(jié)題申請表

2.徐州市科技情報(bào)成果獎(jiǎng)申報(bào)表

二〇一〇年三月十五日

第三篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新基金活動(dòng)周策劃書

河南城建學(xué)院電氣與電子工程系

科學(xué)創(chuàng)新基金和“挑戰(zhàn)杯”活動(dòng)周策劃書

一．組織結(jié)構(gòu)

主辦單位：河南城建學(xué)院電氣與電子工程系

承辦單位：河南城建學(xué)院電氣與電子工程系團(tuán)總支、電氣與電子工程系學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系學(xué)生會(huì)

二．活動(dòng)目的：

為體現(xiàn)共青團(tuán)青年與時(shí)俱進(jìn)的精神，發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造力，提高我系科技愛好者的理論和實(shí)際應(yīng)用水平、豐富學(xué)生的校園生活，給有科技制作特長的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)。并通過活動(dòng)周凝聚我們的青年學(xué)生群體，挖掘人才。增進(jìn)科學(xué)技術(shù)交流；同時(shí)也增進(jìn)本系部及友好系學(xué)生交流，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生更好地投身于科技創(chuàng)新中；進(jìn)一步加強(qiáng)校園科技文化建設(shè)，陶冶學(xué)生情操，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)建和諧校園。

三．活動(dòng)意義：

大學(xué)生是青春的代言人，是陽光下舞動(dòng)的精靈。大學(xué)生是象征朝氣與青春的群體。我們總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情。我們總是對各種新生事物感到無比興奮好奇。在這個(gè)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的年代，讓更多的大學(xué)生開始關(guān)注并參與到科技創(chuàng)新項(xiàng)目中去。

本次活動(dòng)在河南城建學(xué)院電氣與電子工程系團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以激發(fā)專業(yè)學(xué)生的熱情和靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和專業(yè)能力，有效的推動(dòng)科學(xué)創(chuàng)

新在校園內(nèi)的進(jìn)步，為學(xué)生儲(chǔ)備技能，武裝自己，迎接現(xiàn)時(shí)代人才需求的全方位考驗(yàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)可以在關(guān)注此次活動(dòng)的企業(yè)和優(yōu)秀人才之間搭建起交流的橋梁。

四．活動(dòng)日程安排及分工（2010年10月20日至2010年10月26日）1、10月20日之前，電氣與電子工程系學(xué)生會(huì)完成各種準(zhǔn)備活動(dòng)例如電氣與電子工程系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部籌備活動(dòng)資金等、電氣與電子工程系學(xué)生會(huì)宣傳部制作宣傳用品制備等。

2、10月21日至10月26日，活動(dòng)全面展開:

1）10月21日在本系各行政班級(jí)開展網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、flash制作比賽及比照電子設(shè)計(jì)大賽和挑戰(zhàn)杯要求組織小發(fā)明、小制作比賽。同時(shí)，組織我系科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的同學(xué)與計(jì)算機(jī)系同學(xué)開展學(xué)術(shù)交流。

2）10月22日兩系科技創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)生代表分批在兩系各行政班級(jí)與同學(xué)們交流成功經(jīng)驗(yàn)。

3）10月23日邀請我系學(xué)術(shù)帶頭人在多媒體教室舉辦科技創(chuàng)新講座。4）10月24日在我系多媒體教室展播優(yōu)秀科教電影。

5）10月25日組織科技部成員及電子設(shè)計(jì)大賽興趣小組成員在校園內(nèi)開展家電義務(wù)維修活動(dòng)。

3、10月27日收集各班參賽作品，并根據(jù)各班及個(gè)人上交作品情況評(píng)選出優(yōu)秀班集體及先進(jìn)個(gè)人，對活動(dòng)周進(jìn)行總結(jié)。

五、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、flash制作比賽及小發(fā)明、小制作比賽參賽要求

1、以行政班級(jí)為單位組隊(duì)參加，40人以下行政班級(jí)各項(xiàng)比賽作品選送不

少于3件，40人以上班級(jí)選送作品不少于五件。

2、在投稿的同時(shí)需提供每件作品的簡單介紹及詳細(xì)的參賽人員個(gè)人資料（包括姓名、性別、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、電子郵件等）。對于聯(lián)絡(luò)方式未注明或者有誤而造成的一切后果由參賽者自己承擔(dān)。在實(shí)際收到參賽者作品之前，作品如發(fā)生任何意外，由參賽者本人承擔(dān)責(zé)任。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

4、作品要求：

1）本次大賽參賽人員均以行政班級(jí)遞交作品為獲得參賽資格參賽作品要求。

2）參賽作品必須是在近期內(nèi)創(chuàng)作，參賽者必須在提交作品前獲得合法的使用權(quán)和使用許可，不受原創(chuàng)人和原作的限制。

3)大賽不接受曾經(jīng)發(fā)表或展出過的作品。

4)所有作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、摹仿、拷貝他人的作品，一旦查出，取消其參賽資格。對賽事造成惡劣影響的，將追究其責(zé)任。5)每件參賽作品需填寫一張參賽報(bào)名表。復(fù)制有效。每份作品須連同報(bào)名表一起上交。

6）所有作品原則上不予退回。

六、活動(dòng)周要求

1、本次活動(dòng)周各項(xiàng)活動(dòng)前應(yīng)通過校園海報(bào)及宣傳版面形式，有必要時(shí)可利用校園廣播，做好活動(dòng)的宣傳和動(dòng)員工作。

2、學(xué)生會(huì)科技部作為本次活動(dòng)周的中堅(jiān)力量，應(yīng)該做好科教電影選定，家電義務(wù)維修人員確定、工具調(diào)配等前期準(zhǔn)備工作。

3、活動(dòng)周結(jié)束后，學(xué)生會(huì)應(yīng)結(jié)合活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，歸納出得失并對活動(dòng)各項(xiàng)材料整理備案為以后學(xué)生會(huì)舉辦相關(guān)活動(dòng)提供參考。

電氣與電子工程系團(tuán)總支

2010年09月27日

第四篇：創(chuàng)新基金申請程序

創(chuàng)新基金申請程序

（一）注冊

企業(yè)可按下列程序進(jìn)行注冊：

1．申請創(chuàng)新基金的企業(yè)，在創(chuàng)新基金網(wǎng)站上在線填寫企業(yè)注冊信息； 2．下載法律文書、注冊信息表，法人代表簽字，企業(yè)加蓋公章；

3．將企業(yè)注冊資料：加蓋企業(yè)公章的企業(yè)注冊承諾書、企業(yè)注冊信息表、企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、國稅登記證、地稅登記證、企業(yè)章程、驗(yàn)資證明等的復(fù)印件一并送交企業(yè)選定的服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證；

4．服務(wù)機(jī)構(gòu)審驗(yàn)合格后激活企業(yè)身份，企業(yè)完成注冊。如注冊信息有變化，服務(wù)機(jī)構(gòu)需確認(rèn)后重新激活；

5．注冊后沒有申請國家創(chuàng)新基金的企業(yè)注冊資料由項(xiàng)目組織單位每年年底一次性集中寄送管理中心備案。

（二）項(xiàng)目申請流程

1．完成注冊的企業(yè)，按注冊時(shí)提供的用戶名和密碼登錄創(chuàng)新基金系統(tǒng)，選擇申報(bào)項(xiàng)目欄目進(jìn)行操作；

2．按照系統(tǒng)的詳細(xì)提示，了解和明確操作要求，并提交相關(guān)的承諾書和聲明；

3．按照系統(tǒng)的詳細(xì)提示，填寫申請材料（創(chuàng)新基金申報(bào)系統(tǒng)提供了詳細(xì)的指標(biāo)定義和解釋、填報(bào)說明和要求、以及部分相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，企業(yè)完全可以獨(dú)立完成填報(bào)過程；服務(wù)機(jī)構(gòu)也可以通過在線方式進(jìn)行具體的指導(dǎo)）；

4．企業(yè)將填寫完成的內(nèi)容發(fā)送服務(wù)機(jī)構(gòu)，同時(shí)將相關(guān)附件的書面副本由企業(yè)法人代表簽字、企業(yè)加蓋公章后報(bào)送服務(wù)機(jī)構(gòu)；

5．服務(wù)機(jī)構(gòu)對企業(yè)申請資料進(jìn)行審核認(rèn)證，提出修改完善意見和建議；協(xié)助企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的修訂工作；

6．服務(wù)機(jī)構(gòu)將完成審查認(rèn)證的資料報(bào)送項(xiàng)目組織單位、推薦單位，項(xiàng)目組織單位、推薦單位對申請資料進(jìn)行審核后，由項(xiàng)目組織單位進(jìn)行地方基金評(píng)審立項(xiàng)后推薦或由推薦單位明確支持金額后推薦；

對已設(shè)立了地方創(chuàng)新基金的推薦單位、項(xiàng)目組織單位，要求對項(xiàng)目進(jìn)行分檔推薦：

（1）檔次分為a檔、b檔、c檔，其中專家評(píng)審分?jǐn)?shù)在85分（含85分）以上定為a檔；專家評(píng)審分?jǐn)?shù)在75分（含75分）至85分定為b檔；專家評(píng)審分?jǐn)?shù)在65分（含65分）至75分定為c檔，各檔次內(nèi)的項(xiàng)目財(cái)務(wù)專家評(píng)審分?jǐn)?shù)必須在60分以上；

（2）地方對立項(xiàng)項(xiàng)目支持的資金額度與檔次掛鉤：a檔不低于55萬元；b檔不低于45萬元；c檔不低于35萬元。對評(píng)分較高的項(xiàng)目可以降檔支持，但原則上只能降低一檔，不得低于35萬元。西部地區(qū)對項(xiàng)目的檔次劃分與其他地區(qū)一致，支持的資金額度可按上述規(guī)定減半；

7．推薦單位、項(xiàng)目組織單位正式申報(bào)項(xiàng)目的電子申請資料和書面申請資料；

8．推薦單位、項(xiàng)目組織單位負(fù)責(zé)將轄區(qū)內(nèi)推薦的所有項(xiàng)目會(huì)同同級(jí)財(cái)政蓋章、備案（此項(xiàng)工作要求12月15日前完成）。

9．國務(wù)院有關(guān)部門項(xiàng)目組織單位在申報(bào)項(xiàng)目時(shí)，需把項(xiàng)目的有關(guān)材料在項(xiàng)目所在地的推薦單位備案，由推薦單位抄送省級(jí)財(cái)政部門備案。

（三）項(xiàng)目申報(bào)材料

1．電子申請資料：在“創(chuàng)新基金網(wǎng)絡(luò)工作系統(tǒng)”中由推薦單位經(jīng)科技部門戶網(wǎng)站“一站式”申報(bào)至管理中心；

2．書面申請資料包括：

（1）項(xiàng)目組織單位地方立項(xiàng)文件、分檔支持項(xiàng)目的清單（對再次申請項(xiàng)目加以標(biāo)注）；

（2）項(xiàng)目申請資料：包括申請資料（按電子申請資料打印的書面材料）、相關(guān)附件、企業(yè)注冊信息、合同草本和推薦意見表、地方專家評(píng)審表等，按以上順序匯總裝訂一套后寄至管理中心（書脊必須有項(xiàng)目名稱及推薦單位名稱），由管理中心最終激活企業(yè)身份。相關(guān)附件包括：

① 經(jīng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所（或?qū)徲?jì)師事務(wù)所）審計(jì)的企業(yè)2005年、2006年的會(huì)計(jì)報(bào)表和相應(yīng)的審計(jì)報(bào)告（含會(huì)計(jì)師事務(wù)所營業(yè)執(zhí)照、注冊會(huì)計(jì)師證書的復(fù)印件），2007最近一個(gè)月的會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)報(bào)表必須包括資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表及報(bào)表附注等；經(jīng)過審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)表每頁需加蓋審計(jì)單位印章（或蓋騎縫章）；

2007年注冊的新辦企業(yè)，報(bào)送企業(yè)本最近一個(gè)月的企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表；

②可以說明項(xiàng)目情況的證明文件（如技術(shù)報(bào)告、查新報(bào)告、鑒定證書、檢測報(bào)告、用戶使用報(bào)告等）；

3高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書（限高新技術(shù)企業(yè)提供）；

④國家專賣、專控及特殊行業(yè)的產(chǎn)品，須附相關(guān)主管機(jī)構(gòu)出具的批準(zhǔn)證明；

⑤留學(xué)人員投資（含獨(dú)資和合資）創(chuàng)辦的企業(yè)，須提供留學(xué)就讀學(xué)校出具的學(xué)位（學(xué)歷）證書、本人有效身份證明、投資資金證明或股權(quán)證明、中國駐外使領(lǐng)館教育處，或省級(jí)以上留學(xué)人員服務(wù)中心出具的有效證明等文件；

⑥能說明項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬及授權(quán)使用的具有法律效力的證明文件（如：專利證書，軟件著作權(quán)登記證書、技術(shù)合同等）。企業(yè)與技術(shù)持有單位合作的項(xiàng)目簽定技術(shù)合同時(shí)，技術(shù)持有單位必須是具有法人資質(zhì)的單位；技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目在附件中必須提供已經(jīng)簽定的技術(shù)轉(zhuǎn)移合同（2006年4月1日以后簽定有效），國際技術(shù)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目需同時(shí)提供合同的中外文版本；

⑦與項(xiàng)目和企業(yè)有關(guān)的其它參考材料（如環(huán)保證明、獎(jiǎng)勵(lì)證明、用戶定單、產(chǎn)品照片等）；

⑧曾列入國家科技經(jīng)費(fèi)支持的科技計(jì)劃項(xiàng)目，必須提供有關(guān)的立項(xiàng)批準(zhǔn)文件和驗(yàn)收結(jié)論（報(bào)告）。

申請企業(yè)請認(rèn)真閱讀《指南》，并按相關(guān)領(lǐng)域的具體要求提供相關(guān)的附件或說明。

三、注意事項(xiàng)

1．各地推薦到管理中心的項(xiàng)目其地方基金支持的總金額不得超過地方基金在管理中心備案的地方基金金額。

2．同一個(gè)企業(yè)在同一內(nèi)，管理中心只接受一個(gè)項(xiàng)目的申請，并根據(jù)申請支持的項(xiàng)目所處的階段和企業(yè)的具體情況，明確選擇一種相應(yīng)的支持方式。

3．已獲得創(chuàng)新基金支持的企業(yè)，必須在已立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收合格后，方可申請新項(xiàng)目；驗(yàn)收基本合格的項(xiàng)目，承擔(dān)企業(yè)當(dāng)年不得申請新項(xiàng)目；驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，承擔(dān)企業(yè)原則上三年內(nèi)不得申請新項(xiàng)目。

4．對申請材料中所需的附件，要認(rèn)真核對，在評(píng)審過程中不再要求企業(yè)補(bǔ)充材料。所缺部分，均視同為企業(yè)無法提供。

四、重點(diǎn)說明

（一）一般項(xiàng)目

1．推薦單位、項(xiàng)目組織單位對上一已經(jīng)申請但未能立項(xiàng)而確認(rèn)為是比較好的項(xiàng)目可再次推薦，但需進(jìn)行情況分析，說明項(xiàng)目最新進(jìn)展情況和在本申請資料中所做重要修改（或補(bǔ)充）的內(nèi)容，數(shù)量不得超過本總申請數(shù)的10%。2005年（含2005年以前）申請未獲創(chuàng)新基金支持項(xiàng)目需在推薦單位、項(xiàng)目組織單位重新立項(xiàng)（或地方資助）后方可再次申請創(chuàng)新基金。

2．對2006地方創(chuàng)新基金已立項(xiàng)，但未申請創(chuàng)新基金的項(xiàng)目，以該項(xiàng)目組織單位、推薦單位2006年公告的立項(xiàng)文件及2006年資金到位證明為準(zhǔn)，可以直接申請創(chuàng)新基金。2006年地方立項(xiàng)支持的資金作為項(xiàng)目新增投資，視同為2007年地方創(chuàng)新基金立項(xiàng)支持資金，地方立項(xiàng)項(xiàng)目的支持資金額度、推薦要求與2007年一致。

3．更換推薦單位、項(xiàng)目組織單位的申請項(xiàng)目需在新的推薦單位、項(xiàng)目組織單位重新立項(xiàng)（或地方資助）后方可再申請創(chuàng)新基金。

第五篇：大學(xué)生科技創(chuàng)新

楊震

摘要：科技創(chuàng)新活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力的有效載體。目前，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)已成為我國高校發(fā)展最快、潛力最大的一項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。文章分析了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的必要性，闡述了培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的原則，并對如何培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提出了具體措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；科技創(chuàng)新；能力培養(yǎng)；具體措施

胡錦濤同志在2006年全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)上明確指出：“科技競爭成為國際綜合國力競爭的焦點(diǎn)。當(dāng)今時(shí)代，誰在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠在發(fā)展上掌握主動(dòng)?！蓖苿?dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，而人才的培養(yǎng)關(guān)鍵靠教育。高校作為培養(yǎng)高科技人才和實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的重要基地，如何肩負(fù)起，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重任，使大學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的生力軍，是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。

一、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的必要性

1．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)高級(jí)科技人才的需要?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。”胡錦濤同志也曾多次強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才?！备叩葘W(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才的基地，必須把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為自己重要的工作目標(biāo)，為創(chuàng)新人才創(chuàng)造更為寬松的成長環(huán)境。大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)既是大學(xué)科技創(chuàng)新體系和科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要組成部分，也是國家創(chuàng)新體系中最具活力的組成部分。因此，高校應(yīng)該在培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力方面拓展新途徑、新方法。

2．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)能力是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生是將來建設(shè)中國特色社會(huì)主義主力軍，高等教育必須盡快擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力上升到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認(rèn)識(shí)。而對于肩負(fù)振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

3．培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是高校教學(xué)內(nèi)在規(guī)律的體現(xiàn)和學(xué)生工作的內(nèi)在要求。高校的教學(xué)過程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過程。一方面，學(xué)生參與科技活動(dòng)，可以促進(jìn)對所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，也為應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提供了條件。另一方面，通過開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精

神，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐能力，縮短了課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的距離，從而可以充分體現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律與目的。

二、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的原則

1．實(shí)踐性原則。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，就是走出課本、貼近自然、貼近生產(chǎn)、貼近高科技，結(jié)合現(xiàn)實(shí)、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，既讓學(xué)生學(xué)到創(chuàng)新本領(lǐng)，又能更好地服務(wù)社會(huì)。堅(jiān)持實(shí)踐性原則，要堅(jiān)持開展豐富多彩的科技創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生獨(dú)立開展科學(xué)研究，自己設(shè)計(jì)、親自體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)觀察、想像能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

2．主體性原則。即堅(jiān)持落實(shí)學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、信任學(xué)生。讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與科技創(chuàng)新研究。堅(jiān)持主體性原則，教師就要講民主，把課內(nèi)課外內(nèi)容結(jié)合起來；把傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力結(jié)合起來。要減輕學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有較充足的創(chuàng)造的時(shí)間。堅(jiān)持主體性原則，既要注重對學(xué)生共性的全面培養(yǎng)，又要重視學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)新素質(zhì)教育中的主體地位。

3．創(chuàng)新性原則。堅(jiān)持創(chuàng)新性原則，在教學(xué)方面，教師要采用討論式、調(diào)研式等方法，傳授知識(shí)，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)、獲取知識(shí)的能力。要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松的氣氛，激發(fā)學(xué)生的想像力，對學(xué)生的創(chuàng)造性要善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)，力所能及地為學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)提供良好的環(huán)境。

4．進(jìn)步性原則。創(chuàng)新是對傳統(tǒng)和常規(guī)的超越和發(fā)展，其成果應(yīng)是新的、有用的、進(jìn)步的。堅(jiān)持這一原則，就要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持既抓創(chuàng)造智力，又抓思想道德素質(zhì)培養(yǎng)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志等非智力因素。

5．整體性原則。即根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)原理，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)運(yùn)作，追求實(shí)施創(chuàng)新能力培養(yǎng)的整體效益。依據(jù)這一原則，學(xué)校要圍繞培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的需要，對教育辦學(xué)體制、教育觀念、教育內(nèi)容、教育條件等因素進(jìn)行綜合改革和系統(tǒng)優(yōu)化，創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制與體制，堅(jiān)持全面性、主動(dòng)性與創(chuàng)新性，使受教育者在德智體美勞與創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力等方面得到整體發(fā)展，成為高素質(zhì)創(chuàng)造型人才。

三、培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的途徑

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生在校期間的能力培養(yǎng)不是靠某一個(gè)部門單獨(dú)能夠完成的，需要各部門協(xié)調(diào)行動(dòng)，齊抓共管。學(xué)校可以成立科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組可由學(xué)校分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的黨政領(lǐng)導(dǎo)作主要負(fù)責(zé)人，成員由相關(guān)單位的負(fù)責(zé)人和知名專家教授組成，指導(dǎo)全校學(xué)生科技活動(dòng)的發(fā)展規(guī)劃、活動(dòng)開展、資金籌集、工作協(xié)調(diào)、評(píng)比表彰等。

2．建立科技創(chuàng)新基地，發(fā)揮基地的示范與輻射作用。科技創(chuàng)新活動(dòng)具有長期性、連續(xù)性等特點(diǎn)，因此，抓科技創(chuàng)新工作應(yīng)重在平時(shí)。一方面，科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，科技創(chuàng)新活動(dòng)涉及的問題很多，如場地、設(shè)備工具、指導(dǎo)老師等，如果沒有學(xué)校的大力支持，活動(dòng)難以進(jìn)行。另一方面，在分散模式下運(yùn)作，會(huì)造成科研管理力量薄弱，監(jiān)督機(jī)制不強(qiáng)，造成科研經(jīng)費(fèi)支出混亂，嚴(yán)重影響科研活動(dòng)的正常有序開展，也造成了有限科研經(jīng)費(fèi)的大量浪費(fèi)現(xiàn)象，科研資源配置不合理，現(xiàn)有人力、物力、財(cái)力資源不能得到合理有效的發(fā)揮。因而要實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的長期化、規(guī)?；?、陣地化，科技創(chuàng)新基地是大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的良好載體。學(xué)?？梢越Y(jié)合科技創(chuàng)新涉及的學(xué)科，依托相應(yīng)的院系，建立創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)器人足球及課外學(xué)術(shù)科技作品科技創(chuàng)新基地，為師生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)打造良好平臺(tái)。

3．建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。學(xué)生在進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的過程中，在技術(shù)層面存在兩大問題：一是學(xué)生對專業(yè)發(fā)展方向缺乏準(zhǔn)確的判斷，對研究方向的把握不夠準(zhǔn)確；二是學(xué)生對開發(fā)過程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。解決這兩個(gè)問題的有效方法就是配備指導(dǎo)教師?？梢哉埐┦可鷮?dǎo)師、教授對各專業(yè)方向及前沿技術(shù)進(jìn)行介紹，對項(xiàng)目提出意見和建議，幫助學(xué)生把握研究方向，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新能力。

4．學(xué)校要努力營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新教育環(huán)境。科技創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于良好的環(huán)境熏陶。學(xué)校必須營造寬松、平等爭鳴的環(huán)境，鼓勵(lì)專家、學(xué)者、教師、學(xué)生之間不同觀點(diǎn)的平等對話，鼓勵(lì)各專業(yè)學(xué)科交叉滲透。要保護(hù)學(xué)生的好奇心、自信心和創(chuàng)新“靈感”，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤與失敗，通過積極開展各類科技競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力。

5．加強(qiáng)高?？蒲袟l件建設(shè)，改善學(xué)生科研條件。良好的軟環(huán)境固然重要，但硬件和資金的投入也是必不可少的。目前，高校存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象是重視教師科研的投入，而忽視學(xué)生科研的投入。在科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)的設(shè)置上，學(xué)生和教師相比，更是相差甚大，學(xué)生科研投入少之又少。要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，就要引導(dǎo)學(xué)生直接參與科學(xué)研究，給他們提供良好的科研條件，學(xué)校各種儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室要有秩序地對學(xué)生開放。此外，在學(xué)生科研立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)投入上應(yīng)向?qū)W生給予適當(dāng)?shù)膬A斜，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到科研活動(dòng)中來。

6．科學(xué)合理的管理機(jī)制是培養(yǎng)大學(xué)科技創(chuàng)新能力的保障。學(xué)?？梢詫?shí)施學(xué)分制管理模式，制訂各種制度和工作條例，明確職責(zé)和任務(wù)，對取得突出成績的教師和學(xué)生要給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)教師培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的積極性和主動(dòng)性。要開設(shè)新課程、更新教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)科學(xué)研究工作。

7．開展各種形式的科技活動(dòng)，強(qiáng)化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)淡薄、競爭意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象在一些高校中普遍存在。針對這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對于他們成人成才的重要性，要通過舉辦各種形式的科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省、國家級(jí)科技創(chuàng)新比賽和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，進(jìn)行不同學(xué)科之間的交流，從而不斷拓寬視野，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。