第一篇：石場(chǎng)中心完小2018年成立家長(zhǎng)委員會(huì)方案

石場(chǎng)中心完小成立家長(zhǎng)委員會(huì)(家長(zhǎng)學(xué)校）

方 案

為了規(guī)范、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校溝通、聯(lián)動(dòng)，我校建立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。

一、家長(zhǎng)委員會(huì)性質(zhì)

在縣教育行政主管部門和學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作的民間群眾性組織。家長(zhǎng)委員會(huì)是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的重要體現(xiàn)，是維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)合法權(quán)益的重要載體，和重要民間力量，是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和師德師能師風(fēng)狀況的重要組成部分。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨

宣傳和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用。積極推動(dòng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)改革、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理和涉及學(xué)生利益的重要決策等工作，使家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的合作者和推進(jìn)者，促進(jìn)我校素質(zhì)教育工作不斷完善，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

三、家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)

我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，按班級(jí)設(shè)立“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，在“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”的基礎(chǔ)上設(shè)立“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”。

“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”和“學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)”的產(chǎn)生：

1.班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：由每個(gè)班級(jí)在班級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議上推選產(chǎn)生，原則上每班七人左右，具體名額學(xué)?？梢暟嗉?jí)數(shù)自行確定。各“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”設(shè)主任1名，副主任2名，其余為委員，秘書長(zhǎng)一名（班主任兼）。主任和副主任由班級(jí)家長(zhǎng)全體成員會(huì)議推選產(chǎn)生。

2.學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人（德育副校長(zhǎng)）和各“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任”組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)常委，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任一名、副主任兩名，其余為委員。主任和副主任均在家長(zhǎng)委員會(huì)常委推選出。為便于溝通協(xié)調(diào)，學(xué)校安排1名學(xué)校負(fù)責(zé)人任秘書長(zhǎng)（德育副校長(zhǎng)兼不占七名常委名額）。

家長(zhǎng)委員會(huì)成員每年新學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)，其家長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員資格自動(dòng)取消。

四、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要求 1.擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有一定的理論素養(yǎng)和政策水平，較全面地理解黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)。

2.思想進(jìn)步，文化素質(zhì)較高，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，樂于為學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)，樂于為學(xué)生服務(wù)。

3.有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展，能積極參與學(xué)校的管理和監(jiān)督工作。

4.重視對(duì)子女的教育與培養(yǎng)，以身作則，有良好的家庭教育氛圍和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

5.具有一定組織管理能力和社會(huì)活動(dòng)能力，能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，能辦實(shí)事。

6.聯(lián)系群眾，在家長(zhǎng)中有較高威信，有一定影響和號(hào)召力，并樂于為家長(zhǎng)服務(wù)，能凝聚并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)支持教育事業(yè)發(fā)展和維護(hù)合法權(quán)益。

7.能保證參與相關(guān)活動(dòng)，并有一定的組織、策劃和協(xié)調(diào)能力。

五、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能

家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能：通過積極有序地參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的有效溝通，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1.配合教育職能：配合學(xué)校的教育教學(xué)管理，積極開展助教助學(xué)活動(dòng)。

2.參與管理職能：廣泛參與學(xué)校校務(wù)公開工作，包括服務(wù)性代收費(fèi)、食堂伙食、學(xué)生住宿、校園安全等與學(xué)生利益相關(guān)的學(xué)校管理和監(jiān)督活動(dòng)。

3.評(píng)議創(chuàng)建職能：對(duì)創(chuàng)建群眾滿意學(xué)?；顒?dòng)成效開展民主評(píng)議，客觀評(píng)價(jià)規(guī)范收費(fèi)情況、教學(xué)管理水平、師德師能師風(fēng)建設(shè)和惠民措施落實(shí)等情況。

4.溝通協(xié)調(diào)職能：協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系，使家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育形成合力。力所能及地爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)中的問題。

5.組織交流職能：廣泛收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和要求，并及時(shí)反饋。定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，組織家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題的有效途徑和方法。

六、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作方式

1.列席參加學(xué)校有關(guān)學(xué)生素質(zhì)教育、師德師風(fēng)建設(shè)等各種會(huì)議和重大活動(dòng)，及時(shí)將這些會(huì)議和活動(dòng)的情況，通過適當(dāng)方式傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將收集的家長(zhǎng)意見和建議以及開展配合性的活動(dòng)及時(shí)通報(bào)給學(xué)校。

2.廣泛參與學(xué)校校務(wù)公開活動(dòng)，對(duì)擬公開內(nèi)容的全面性、真實(shí)性、時(shí)效性、程序性和形式恰當(dāng)性等進(jìn)行建議性審核，審核的建議意見及時(shí)與學(xué)校通報(bào)和溝通，有關(guān)審核公開情況及時(shí)向區(qū)教育行政主管部門報(bào)告。學(xué)校在征求家長(zhǎng)委員會(huì)意見后，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和修正，方可實(shí)施相關(guān)的公開工作。

3.積極參與服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)、食堂伙食、學(xué)生住宿、校園安全等與學(xué)生利益相關(guān)的學(xué)校管理和監(jiān)督的各種活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在不規(guī)范，甚至違規(guī)侵害學(xué)生利益的行為，應(yīng)立即通報(bào)給學(xué)校，學(xué)校應(yīng)及時(shí)糾正。

4.在學(xué)校的指導(dǎo)下，組織家長(zhǎng)開展評(píng)議“群眾滿意的老師”工作和師德師能師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。

七、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度

1.家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)制度：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少召開1次成員會(huì)議，聽取學(xué)校工作情況的通報(bào)，研究本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，落實(shí)工作任務(wù)。常委會(huì)議根據(jù)需要由主任和副主任不定期通知召開。每學(xué)期結(jié)合家長(zhǎng)開放、社會(huì)評(píng)議等工作積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)助和參與學(xué)校開展的各種教育教學(xué)活動(dòng)。并于學(xué)期結(jié)束前將參與學(xué)校工作的情況進(jìn)行總結(jié)。

2.家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)口聯(lián)系制度：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)特長(zhǎng)和意愿，可組成德育、教育、后勤、安全等工作小組，對(duì)口聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行經(jīng)常性的工作溝通，并提出建設(shè)性的意見。本著家長(zhǎng)自愿與量力而行的原則，發(fā)動(dòng)和組織廣大家長(zhǎng)發(fā)揮自身特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，擔(dān)任義工參與學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)。

３．家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議制度：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)評(píng)議會(huì)等形式參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，客觀評(píng)價(jià)規(guī)范收費(fèi)情況、教學(xué)管理水平、師德師能師風(fēng)建設(shè)落實(shí)等方面情況。4.家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理制度：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)要主動(dòng)解決家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校間的糾紛和問題；主動(dòng)解決辦學(xué)中的具體困難；按時(shí)審核學(xué)校校務(wù)公開內(nèi)容；定期檢查食堂伙食、學(xué)生宿舍管理、校園安全；參與討論學(xué)校管理服務(wù)性代收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；及時(shí)向?qū)W校反映家長(zhǎng)的意見和建議。

5.家長(zhǎng)委員會(huì)參與議事和決議制度：家長(zhǎng)委員會(huì)要了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、工作計(jì)劃和辦學(xué)情況，參與學(xué)校重大教育教學(xué)改革方案的制定，參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作總結(jié)的審議。凡涉及學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的問題，學(xué)校在作出決策之前，必須充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見。

6.家長(zhǎng)委員會(huì)工作保障制度：學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)提供必要的辦公設(shè)備、條件和服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)出席家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并在合理期限內(nèi)答復(fù)。學(xué)校開展督導(dǎo)自評(píng)、年度考核、學(xué)年度考核、教學(xué)開放日活動(dòng)、校長(zhǎng)述職評(píng)議等評(píng)估活動(dòng)時(shí)，應(yīng)請(qǐng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)委員參加。學(xué)校要將家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)教師師德、師風(fēng)、素養(yǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)果列入對(duì)教師的考核結(jié)果。

石場(chǎng)中心完小 2018年2月26日

第二篇：石場(chǎng)中心完小家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

石場(chǎng)中心完小家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)

無論多好的學(xué)校教育都替代不了家庭教育。蘇霍姆林斯基說：“家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！奔彝ソ逃墙逃幕A(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校教育和社會(huì)教育無法代替的。我們以提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)校與家庭攜手，發(fā)揮校合力。

一、建立家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，確保工作的有效開展

為使我校“家長(zhǎng)學(xué)?！备咭?guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作，我們健全 “家長(zhǎng)委員會(huì)”?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”主要由班級(jí)里的部分熱心和富有責(zé)任感的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)反饋給學(xué)校，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用。做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作。

二、明確家長(zhǎng)學(xué)校教育主題，提高家長(zhǎng)的教育藝術(shù)。

我們學(xué)校是一所老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。相對(duì)來說，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值都較高，但學(xué)生層次不齊。家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值很高，但又苦于缺少教育方法，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在學(xué)校出現(xiàn)的家庭教育上的問題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好，但是人際交往存有一定的困難，對(duì)親情、友情有漠視的表現(xiàn)，心理問題較多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無奈；二是不愛學(xué)習(xí)，心中沒有目標(biāo)，打球玩游戲，得過且過，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格，感到束手無策，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法，或是家庭缺損，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來越孤獨(dú)、走得太遠(yuǎn)。鑒于這樣的情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要。

我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)家長(zhǎng)的教育能力和狀況，全面開設(shè)系列教育主題。邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的老師和典型優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友；正視差異，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展；暑期生活指導(dǎo)；重視孩子身心健康，促進(jìn)孩子快樂進(jìn)步；早戀的預(yù)防與教育、我能為孩子做些什么？等教育講座與指導(dǎo)。

不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法。為了提高教育的針對(duì)性，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的開展教育指導(dǎo)。精心挑選案例，深入分析，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力。

三、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與校園生活，增強(qiáng)對(duì)孩子的理解與認(rèn)識(shí)

讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問題、家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪，我充分聽取家長(zhǎng)的建議，并召開家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度、校訪。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就很容易，起到了積極的作用。如在我班，絕大多數(shù)的學(xué)生，主動(dòng)把手機(jī)留在家里，或是讓家長(zhǎng)、老師保管，自覺遵守著學(xué)校的規(guī)定。再如校訪，也得到了家長(zhǎng)的積極支持。這項(xiàng)工作由班主任具體落實(shí)。每周邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過程，考驗(yàn)他們的人生信念、錘煉他們的心志。我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通、交流的渠道和話題，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，成熟成長(zhǎng)起來。

四、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力

班級(jí)開設(shè)了家長(zhǎng)微信群，能更及時(shí)、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流并交換意見。給家長(zhǎng)一封信向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向，立足實(shí)際，多渠道、多形式開展家長(zhǎng)學(xué)校工作。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)生活的自理。

引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切，對(duì)父母更加愛戴。“爸爸媽媽對(duì)你說”、給孩子的一封信以及父親節(jié)給“爸爸的一封信”、母親節(jié)“給媽媽的一封信”系列主題班會(huì)活動(dòng)，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭，讓親情成為學(xué)生自我要求、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。成效：

1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。

通過家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開始過問起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現(xiàn)等。

2、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯。

我們把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了高中，與他們平等、親切交流會(huì)有許多的收獲；而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。

3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系，形成教育合力。

通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性；同時(shí)，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解、信任，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小

2018年7月

第三篇：中心完小家長(zhǎng)委員會(huì)方案

土官鎮(zhèn)中心完小開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)暨

中心完小2013---2014學(xué)年春季學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1．通過活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。

2．加強(qiáng)家校交流，豐富家教知識(shí)，引領(lǐng)和幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

3．充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)教育孩子的積極性，努力配合教育工作。

4、充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，做好家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，全方位提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1．活動(dòng)時(shí)間： 2014年4月28日2:00——4：00

2．活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．德育負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)方案，以班級(jí)為單位提前告知家長(zhǎng)召開會(huì)議的時(shí)間。

2、打印家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)考勤簽到表。

3．多媒體教室衛(wèi)生由**班負(fù)責(zé)。

4．由李有良老師組織學(xué)生布置會(huì)場(chǎng)，利用多媒體制作活動(dòng)主題幻燈片。

四、具體安排

（1）會(huì)議主持：李瓊麗

（2）負(fù)責(zé)照相：吳麗梅

（3）黑板幻燈片布置：李有良

（4）簽到表：李瓊麗

五、會(huì)議流程

1、李瓊麗主持

2、鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話（根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意愿放在前或后）

3、凡紅仙老師講話（李有良、吳麗梅補(bǔ)充）

4、家長(zhǎng)交流發(fā)言

5、家長(zhǎng)委員會(huì)成員意見征集

2014/4/25

第四篇：石場(chǎng)中心完小學(xué)生請(qǐng)假條2013

石場(chǎng)中心完小學(xué)生請(qǐng)假條

＿＿＿＿＿＿＿＿老師：

因我今天身體不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到學(xué)校上課。特向老師請(qǐng)假天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

您的學(xué)生：

請(qǐng)假日期：年月日

石場(chǎng)中心完小學(xué)生請(qǐng)假條

＿＿＿＿＿＿＿＿老師：

因我今天身體不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到學(xué)校上課。特向老師請(qǐng)假天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

您的學(xué)生：

請(qǐng)假日期：年月日

第五篇：家長(zhǎng)委員會(huì)成立方案

家長(zhǎng)委員會(huì)成立方案

孩子的成長(zhǎng)及教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭都非常關(guān)心的一件大事，學(xué)校教育離不開家庭教育的有力支撐，根據(jù)學(xué)校的安排及部署，特成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

一、指導(dǎo)思想：

現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)只有社會(huì)、家庭、學(xué)校緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代教育立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。加強(qiáng)社會(huì)、家庭與學(xué)校、班級(jí)的相互聯(lián)系、相互了解、相互溝通，共同完成學(xué)校及班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)孩子德、智、體、美諸方面發(fā)展，共同為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的人才奠定基礎(chǔ)。

二、意義及價(jià)值：

1、通過班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師的交流和了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子、孩子與孩子之間的感情和友誼。

2、通過班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，提高家長(zhǎng)參與班級(jí)管理工作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分體現(xiàn)家長(zhǎng)的參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)。

3、通過班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，拓展家教指導(dǎo)的陣地，擴(kuò)大教育信息的收集范圍和信息量，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育指導(dǎo)能力，促進(jìn)家長(zhǎng)工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性。

三、成員應(yīng)具備的條件：

1、重視家庭教育，熱心班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

2、有一定的組織、管理及協(xié)調(diào)能力，樂于奉獻(xiàn)。

3、有較充足的業(yè)余時(shí)間，能保證家長(zhǎng)委員會(huì)各項(xiàng)工作的順利、及時(shí)開展。

四、產(chǎn)生與組織形式：

1、產(chǎn)生程序：

通過微信群了解班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成立方案及相關(guān)事項(xiàng)，有意加入到家委會(huì)行列的家長(zhǎng)及時(shí)與班主任聯(lián)系與溝通，達(dá)成一致。班主任根據(jù)家長(zhǎng)的報(bào)名情況進(jìn)行匯總，第一次家長(zhǎng)會(huì)上全體家長(zhǎng)舉手表決，確定14位富有愛心、有熱情的家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間，擔(dān)任班級(jí)家委會(huì)成員，共同關(guān)心和支持班級(jí)教育工作的全面開展。報(bào)名最好具體到擔(dān)任哪一項(xiàng)職務(wù)。

2、組織機(jī)構(gòu) 主

任：謝志國 副主任：梁成玉

教學(xué)委員：張樹飛、郝曉麗、叢曉娟 宣傳委員：王彬、修志敏、沈艷鵬 財(cái)務(wù)委員：孫成新、李廣棟、趙艷杰 后勤委員：殷婷秀、張曉杰、褚旭然

3、家委會(huì)組織形式及工作內(nèi)容： 家長(zhǎng)委員會(huì)主任 主持全面工作，負(fù)責(zé)做好學(xué)校、教師、各委員及其他家長(zhǎng)間的溝通協(xié)調(diào)；制訂落實(shí)家委會(huì)工作計(jì)劃； 家長(zhǎng)委員會(huì)副主任

負(fù)責(zé)各項(xiàng)集體活動(dòng)的牽頭組織工作，做好與活動(dòng)開展有關(guān)單位的聯(lián)系協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)組織活動(dòng)策劃； 家長(zhǎng)委員會(huì)教學(xué)委員

為班級(jí)代訂教學(xué)所需的物品；組織家長(zhǎng)開展成功經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)； 家長(zhǎng)委員會(huì)宣傳委員

動(dòng)員家長(zhǎng)支持班級(jí)及學(xué)校工作；建立、維護(hù)班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群、論壇管理等； 家長(zhǎng)委員會(huì)財(cái)務(wù)委員

負(fù)責(zé)家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌集及管理，定時(shí)公開賬目細(xì)則； 家長(zhǎng)委員會(huì)后勤委員

負(fù)責(zé)家委會(huì)的后勤保障工作，采購物品，營(yíng)養(yǎng)膳食等。

五、工作職責(zé)：

1、與孩子們一同收集與學(xué)校主題教育相關(guān)的信息資料、參與學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)組織的各類親子活動(dòng)、小型家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)等。

2、關(guān)注班級(jí)家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好解釋、解答、引導(dǎo)工作，或者用先進(jìn)的教育觀念和正確的教育行為進(jìn)行現(xiàn)身說法，帶動(dòng)全班家長(zhǎng)共同進(jìn)步。

3、與班級(jí)教師共同商討班級(jí)管理，協(xié)助教師組織好各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，共同布置環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧溫馨的班級(jí)文化。

4、呼吁社會(huì)、企業(yè)、單位對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的關(guān)心和支持；

5、積極學(xué)習(xí)和宣傳教育法律法規(guī)，具備青少年健康成長(zhǎng)方面的法律常識(shí)，爭(zhēng)做知法、守法、護(hù)法的好家長(zhǎng)。

家委會(huì)一經(jīng)確定，即在家庭與學(xué)校間架起一座橋梁，正式發(fā)揮“信息源、資源庫、智囊團(tuán)、后援軍”的作用。

相信，在班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的努力下，我們班的家長(zhǎng)朋友一定會(huì)更加理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子，使他們擁有幸福的童年和美好的未來！我們的孩子也能在父母的關(guān)懷與支持下度過快樂的小學(xué)時(shí)光。

野豬溝寄宿制學(xué)校 2017年10月21日