第一篇：班主任工作日志
實(shí)習(xí)班主任工作日志
這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了．這幫小鬼太不聽(tīng)話了．本來(lái)是想學(xué)習(xí)管老師的方法，以正面表?yè)P(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái)：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽(tīng)忙說(shuō)：“你知道她生氣了還氣她？”結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果然看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語(yǔ)，一查，好多不會(huì)讀，只得挨個(gè)教，我的午睡啊！
下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果馬上就翻天了，顏?zhàn)幽?、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過(guò)來(lái)一遍一遍地報(bào)告：“老師，戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽(tīng)的情況下，我沒(méi)收了顏?zhàn)幽谋?，剛開(kāi)始放在講臺(tái)上，他居然就要來(lái)?yè)尰厝?，我只得把東西拿到辦公室，結(jié)果他就一直坐著不動(dòng)，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無(wú)顧忌地說(shuō)話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報(bào)紙！”我正想好好教訓(xùn)她一頓，那邊何任帆又喊了起來(lái)：“老師，宋凌-鋒來(lái)舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過(guò)去把宋凌-鋒抓回座位，他一見(jiàn)我過(guò)去，馬上整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說(shuō)：“做完了！”“那去那邊拿書看吧?！蔽艺f(shuō)，誰(shuí)知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了！
最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺(tái)上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒(méi)啥反應(yīng)，她繼續(xù)喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀(jì)律委員鐘程來(lái)扣星，這樣總算安靜了一點(diǎn)?？墒悄莻€(gè)童以騁還是在說(shuō)話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會(huì)之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問(wèn)她去干什么，都不跟老師說(shuō)。她揮揮報(bào)紙說(shuō)是還報(bào)紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說(shuō)：“我不要寫作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來(lái)跟其他實(shí)習(xí)老師一交流，都說(shuō)她特別難管，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見(jiàn)。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問(wèn)問(wèn)她到底有什么不滿意的都說(shuō)出來(lái)，要不這孩子的逆反心理太嚴(yán)重了。雖然是學(xué)習(xí)委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。
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《經(jīng)濟(jì)糾紛》
今天班里發(fā)生了一件學(xué)生之間的經(jīng)濟(jì)糾紛，我感到很頭疼。對(duì)于經(jīng)濟(jì)帳一塌糊涂的我自己來(lái)說(shuō)，處理經(jīng)濟(jì)糾紛實(shí)在不是我的專長(zhǎng)。一元，兩元，五元……在學(xué)生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無(wú)力。不過(guò)我個(gè)人還是很注意與別人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。欠人家的錢不會(huì)隔兩天，親兄弟明算帳嘛！
《一點(diǎn)感想》
學(xué)生每到星期五都會(huì)紀(jì)律特別不好，聽(tīng)課效率也不高，作業(yè)完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現(xiàn)象”。為什么會(huì)造成這個(gè)現(xiàn)象的呢？我想大概是因?yàn)橹苣?duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了吧。他們總以過(guò)節(jié)的心態(tài)來(lái)過(guò)周末，打個(gè)比方，小年夜你還有多大的心思和熱情來(lái)工作呢？這是學(xué)生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開(kāi)始！
《水仙不開(kāi)花——裝蒜》
最近又到水仙上市的季節(jié)了，我也欣然去花木市場(chǎng)買了兩棵?？粗鼈兣﹂_(kāi)花的情態(tài)，真是期待萬(wàn)分。種水仙需要陽(yáng)光、持續(xù)的低溫，更需要對(duì)其球莖進(jìn)行切割，使其更快發(fā)芽、開(kāi)花。這就像教育學(xué)生，陽(yáng)光是必要的，但也要對(duì)他們“切割”，讓他們明白最近的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，只有這樣才會(huì)最終等到“香遠(yuǎn)益清”。
《班主任》
作為一個(gè)班的班主任，這樣一個(gè)特殊的地位應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？大概是當(dāng)你一出現(xiàn)時(shí)，班內(nèi)鴉雀無(wú)聲的這樣一種敬畏感吧！大概是當(dāng)動(dòng)員的其他老師、同學(xué)面對(duì)波瀾不驚的同學(xué)束手無(wú)策時(shí)，你“振臂一呼，應(yīng)者云集”的這樣一種滿足感吧！抑或者是經(jīng)常將自己的身影留在學(xué)生們的合影上的這樣一種溫馨感吧！可是令我遺憾的是至今仍沒(méi)有一張和班里同學(xué)的合影。不是我不想，而是我總是做那個(gè)拍照的人，總是出現(xiàn)在照片后面。這不能說(shuō)不是一個(gè)不小的遺憾，可是我也用心攝錄下了許多美麗的畫面。希望多年后我的學(xué)生看到他們的照片時(shí)能在心中給我留個(gè)照片上的位置。
《我想要的高科技》
今天的語(yǔ)文上開(kāi)了一個(gè)小型的“高新科技發(fā)布會(huì)”，以此來(lái)訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。其中潘同學(xué)介紹的測(cè)謊儀我十分心儀。每次與個(gè)別學(xué)生交流，我就得展開(kāi)傳說(shuō)中的“敵我周旋”，一邊想交流內(nèi)容，一邊思考這句話的真?zhèn)?，一邊還得與其眼神交流，展開(kāi)心理戰(zhàn)術(shù)，兵不厭詐。長(zhǎng)久以后，覺(jué)得可以去做公安刑偵人員，因?yàn)槲覂H花了三句話和一個(gè)眼神就拆穿了老公企圖瞞報(bào)、少報(bào)獎(jiǎng)金數(shù)額的重大陰謀。事后，看著一臉郁悶的他，我丟了一句話：你連我們班中等撒謊水平的同學(xué)都比不上啊！唉，現(xiàn)在的孩子??！
《 野百合也會(huì)有春天》
剛剛開(kāi)了迎新晚會(huì)，張同學(xué)唱了《千里之外》，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子也不是一無(wú)是處。每個(gè)孩子真的都有他的閃光點(diǎn)，你覺(jué)得他一片黑暗，是因?yàn)槟銖臎](méi)有在陽(yáng)光燦爛的天氣里看到過(guò)他，如果你看到了，你一定會(huì)被他身上所散發(fā)出的奇異光芒所震憾。小張同學(xué)，加油??！
《沒(méi)良心的孩子們》
隨著2006年的羞澀落幕，我們班也迎來(lái)了新的物理老師小王，至此我們7、8班就會(huì)擁有二王，可以稱作王后、大王。學(xué)生對(duì)于換老師的事情還是不習(xí)慣的。有個(gè)男生說(shuō)：“得知許老師不再教我們，我真的哭了，元旦在家哭了三天……” 可是對(duì)于新老師，同學(xué)們很沒(méi)良心地也迅速喜歡上了，可見(jiàn)魅力的確無(wú)法擋??！
只見(jiàn)新人笑，不見(jiàn)舊人哭??！
《自我吹捧 》
每當(dāng)看到我們班的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，總有一種自豪感油然而生轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http:// 上一頁(yè)【1】【2】下一頁(yè)
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第二篇：班主任工作日志
班主任工作日志
班主任工作日志
班主任就像一個(gè)班級(jí)的父母一樣，家長(zhǎng)把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個(gè)班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來(lái)管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個(gè)學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會(huì)活動(dòng)，也遇到了一些朋友，有一次一個(gè)朋友說(shuō)，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒(méi)有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬(wàn)，給住房一套，真棒！這位朋友說(shuō)，他感謝他孩子小的時(shí)候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說(shuō)，班主任
老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛(ài)心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛(ài)心給了她的學(xué)生，有時(shí)候勝過(guò)了對(duì)待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。
班主任工作看起來(lái)沒(méi)有多少事，其實(shí)事情是最多的。無(wú)非就是，今天那個(gè)學(xué)生生病要請(qǐng)假，那個(gè)學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長(zhǎng)共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒(méi)有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作?？醋约喊嗟慕淌覂?nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒(méi)有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說(shuō)不全。
班主任工作做的好壞，取決于自己班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級(jí)文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級(jí)的具體管理辦法。把自己的班級(jí)學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。（班主任）把自己的班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向
上、充滿熱情、更具愛(ài)心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級(jí)，自己的學(xué)生就會(huì)天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)。可能是行為習(xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂(lè)的事情。
班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對(duì)學(xué)生的德育工作，有利于班級(jí)建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實(shí)例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來(lái)為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō)樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。
班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過(guò)修煉自己崇高的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。
班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。
只憑簡(jiǎn)單的說(shuō)教有時(shí)候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表?yè)P(yáng)，不管表?yè)P(yáng)與批評(píng)，只針對(duì)事情，不針對(duì)本人。教學(xué)生增強(qiáng)是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。
做合格的班主任是一門藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來(lái)探尋更好的路子吧！
第三篇：班主任工作日志
廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)教育碩士 侯曉燕 2111107018
班主任工作日志
2012年9月17日我們一行15人來(lái)到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)，開(kāi)始了為期15周的實(shí)習(xí)，在這里我先介紹一下東江中學(xué)的一些基本情況，該校是一所全寄宿高級(jí)中學(xué)，我實(shí)習(xí)所在的高二年級(jí)一共有35個(gè)班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍偏低。我所任教的班級(jí)是高二32班，接該班班主任工作已有三個(gè)多月，回想這三個(gè)多月的班主任工作，期間有苦也有樂(lè)，剛到任時(shí)的情景歷歷在目。
我面對(duì)的是47個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，但是他們給人們的感覺(jué)是：不知道什么是集體；不知道什么是紀(jì)律，也沒(méi)有紀(jì)律概念；不會(huì)上課，聽(tīng)課注意力不集中，說(shuō)閑話，接話把兒，開(kāi)小差兒，跑神兒時(shí)有發(fā)生；晨讀到教室慢，或者到教室后不知道干什么；自習(xí)課更是讓人頭疼，多數(shù)孩子不會(huì)上自習(xí)，用值班老師的話說(shuō)：站在窗口記違紀(jì)名單記不過(guò)來(lái)，聲音不斷；寢室違紀(jì)，不按時(shí)就寢，害得生活老師滿院子找孩子，內(nèi)務(wù)一團(tuán)糟；餐廳更是焦頭爛額，桌面地面打掃不干凈，浪費(fèi)糧食嚴(yán)重等等多種問(wèn)題亟待解決。
更叫人哭笑不得的是，在學(xué)校的班級(jí)十星級(jí)評(píng)定中，教務(wù)主任把我拉到一邊，很不好意思的說(shuō)：“你們班這次檢查結(jié)果是五顆星，學(xué)校規(guī)定保底是七顆星，所以給你們?cè)u(píng)為七顆星?！甭?tīng)到這里我真是無(wú)地自容，有一種力不從心的感覺(jué)，千瘡百孔無(wú)從下手。為解決班里出現(xiàn)的問(wèn)題，我睡不著覺(jué)，但是又舍不得看著這些孩子不管。同辦公室的同事看著我不安的神情，焦急地把學(xué)校的心理學(xué)老師找來(lái)為我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我初出茅廬，剛開(kāi)始接觸教師這一行業(yè)，年輕氣盛，是那位心理老師的話讓我焦急的心態(tài)發(fā)生了變化，由焦急到接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)變。他用一個(gè)很簡(jiǎn)單的算式幫我解開(kāi)了心結(jié)?！霸郯嗟暮⒆佑?6歲了吧，16歲是16*365=5840天。而你接班不過(guò)一個(gè)月30天，班里就發(fā)生了巨大的變化，你的影響力夠大了，同時(shí)也說(shuō)明孩子們?cè)敢饨邮苣愕慕逃砟?，只是需要更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間，慢慢來(lái)，不要急?！?/p>
以前讀過(guò)教育家吳非老師的《致青年教師》一書，也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么要這么急躁？你在追求什么教育的一個(gè)重要特征是慢，教育教學(xué)是慢的藝術(shù)，欲速則不達(dá)?！彼€講了一個(gè)事例：他的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)從事科研工作，吳老師問(wèn)他：你現(xiàn)在所做的研究項(xiàng)目大概要多少年能完成？學(xué)生說(shuō)：“我在做博士后階段就動(dòng)手了，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年時(shí)間，再有十三四年就差不多了?！眳抢蠋熀芨锌?，一個(gè)35歲的青年，他在做一件事，這件事將要用去他一生最寶貴的時(shí)光，而他根本不去想這件事能不能取得“成果”，也不去想這件事能給他帶來(lái)什么樣的利廣州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)教育碩士 侯曉燕 2111107018 益，他的注意力全在做好一件事；雖然他周圍的人，“做成了”好多事，也有人會(huì)把子虛烏有的“成果”拿去“申報(bào)成果”。聽(tīng)他平靜地?cái)⑹鲈?jīng)遇到過(guò)的困難和將會(huì)出現(xiàn)的障礙，以及他的研究對(duì)攻克醫(yī)學(xué)難題“有可能起到的作用”，吳老師就覺(jué)得，這是我們應(yīng)該教給學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，也是我們教師應(yīng)該具有的教育精神。
所以就先從抓習(xí)慣入手吧，慢慢來(lái)。我堅(jiān)信一旦良好的習(xí)慣養(yǎng)成，一切問(wèn)題就能迎仍而解。我首先組織班干部開(kāi)會(huì)分清責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且時(shí)刻起到模范帶頭作用，我也每天無(wú)數(shù)次到班里檢查督促。第一步：先樹(shù)立時(shí)間觀念，鈴聲就是命令。第二步：解決上課的注意力集中問(wèn)題，同時(shí)配合各位任課老師抓作業(yè)及訂錯(cuò)；對(duì)于不會(huì)上自習(xí)的孩子把他們集中在辦公室在我的監(jiān)督下上。第三步：對(duì)于寢室出現(xiàn)的問(wèn)題，就在寢室解決，哪一個(gè)環(huán)節(jié)掉隊(duì)就在哪里練習(xí)，直到生活老師滿意再進(jìn)班上課。第四步：所有打掃餐廳衛(wèi)生不合格者，浪費(fèi)糧食者都必須在餐廳服務(wù)，一人違規(guī)一人負(fù)責(zé)，多人違規(guī)多人負(fù)責(zé)，并且必須有餐廳老師寫條，方能進(jìn)班上課。對(duì)于這些措施全班一視同仁，不分男女生，班干部還是普通學(xué)生，同等對(duì)待。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的磨合，班級(jí)出現(xiàn)了巨大變化，各項(xiàng)指標(biāo)基本都能達(dá)到學(xué)校的要求。而我自己也從苦惱中解脫出來(lái)，并從工作中找到了樂(lè)趣。
第四篇：班主任工作日志
班主任工作周志 第八周
本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：
（1）熟悉了班級(jí)的基本情況，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能夠記住學(xué)生的名字，男生性格大多數(shù)比較活潑，開(kāi)朗，整體相處的比較融洽，女生性格大多數(shù)比較溫和，比較穩(wěn)重，整體相處也比較好，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)還可以，沒(méi)有出現(xiàn)違反班級(jí)制度的行為。
（2）了解了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生基本能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，因此，讓他們確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠跟的上老師的教學(xué)，各科老師的反映不錯(cuò)。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活方面管好自己，努力學(xué)習(xí)，班級(jí)的整體情況不錯(cuò)。
缺點(diǎn)：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，班級(jí)中刻苦的學(xué)生不多，同學(xué)不愛(ài)提出問(wèn)題，缺乏思考。
第九周
本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：
（1）加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)，召開(kāi)了主題班會(huì)，班會(huì)整體效果不錯(cuò)。（2）關(guān)心個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生的情況，并進(jìn)行了個(gè)別交流與教育，了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并且?guī)椭鷮W(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。（3）迎接上級(jí)的學(xué)校衛(wèi)生大檢查，帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)的整體情況不錯(cuò)，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)了教育后，能夠很好的學(xué)習(xí)，遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所改變，出現(xiàn)了幾個(gè)能夠提出問(wèn)題的同學(xué)。
缺點(diǎn)：本周中，學(xué)科老師反映，出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。
第十周
本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：
（1）期中考試臨近，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們制定了期中考試的奮斗目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)各科，強(qiáng)調(diào)了期中考試的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）做體育藝術(shù)周的安排，藝術(shù)周各種活動(dòng)的學(xué)生報(bào)名工作。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：期中考試來(lái)臨，同學(xué)們都能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們勤學(xué)好問(wèn)。
缺點(diǎn)：本周中，班級(jí)同學(xué)中，由于忙于學(xué)習(xí)，有的小組忽略了值日的工作，沒(méi)認(rèn)真打掃衛(wèi)生。
第十一周
本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：
（1）做好期中考試期間，學(xué)生的安全工作與考試相關(guān)的各種工作。（2）期中考試之后，做好班級(jí)的體育藝術(shù)周的相關(guān)安排，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生的體育藝術(shù)周的安全工作，保證學(xué)生的安全。
本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加體育藝術(shù)周，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。缺點(diǎn)：體育藝術(shù)周期中，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不按時(shí)參加班級(jí)活動(dòng) 的現(xiàn)象。
第十二周
本周中，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：
（1）期中考試后，召開(kāi)主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)；
（2）分析學(xué)生期中考試的成績(jī)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)退步的同學(xué)分析原因，吸取教訓(xùn)，做好期中考試后的總結(jié)與反思，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
（3）召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)配合好老師，關(guān)心和教育學(xué)生。本周中班級(jí)的只要優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)期中考試成績(jī)做出了反思，能更加努力的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。
缺點(diǎn)：本周中，同學(xué)激情高漲，有些同學(xué)略顯輕浮。
第十三周
本周，我主要完成了以下幾個(gè)任務(wù)：
（1）根據(jù)期中考試各班的情況，組織同學(xué)進(jìn)行了班級(jí)間的學(xué)習(xí)交流。（2）天氣漸冷，本周注重學(xué)生的日常生活，提醒學(xué)生注意防寒保暖，只有身體健康才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
（3）迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校普通話的檢查，做好班級(jí)內(nèi)部的普通話宣傳工作和各項(xiàng)班級(jí)環(huán)境布置。本周中班級(jí)的主要優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，各科老師反映比較好。很愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，教室干凈整潔。
缺點(diǎn)：本周中，有些同學(xué)上課出現(xiàn)了走神的現(xiàn)象。
第五篇：班主任工作日志
反 思 我 的 班 級(jí) 管 理
誠(chéng)信執(zhí)禮
班級(jí)管理工作在學(xué)生成長(zhǎng)中具有特殊作用，是保證和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，使學(xué)生自身的個(gè)性化和社會(huì)化相互促進(jìn)，使學(xué)生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意識(shí)和時(shí)代精神?，F(xiàn)在的班級(jí)管理，班主任大多一統(tǒng)到底，變成了“學(xué)生保姆”或者“班級(jí)警察”，班干部形同虛設(shè)也只是老師的小助手，沒(méi)有真正把班級(jí)還給學(xué)生，沒(méi)有讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。對(duì)此，我在日常工作中經(jīng)常反思自己的班級(jí)管理并作了有益的探索。
班級(jí)管理的最終目的是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。至今我工作了十六年，當(dāng)了十六年的班主任，深知班級(jí)管理責(zé)任之重大；探尋過(guò)去，別有一番滋味在心頭……
工作之初，因?yàn)槟贻p有活力，我被校領(lǐng)導(dǎo)委任為一班之主任。剛畢業(yè)不久的我，孩子氣未脫，課上課下與學(xué)生打成一片；成了孩子王，學(xué)生自然喜歡我，也就喜歡我的課，成績(jī)一直領(lǐng)先；其他課任老師卻對(duì)我滿腹牢騷，說(shuō)什么課堂紀(jì)律亂，沒(méi)法上課，以至于造成偏科現(xiàn)象。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我反思自己：學(xué)生喜歡我是因?yàn)槲蚁矚g他們，所以他們最喜歡我的課；然而，學(xué)生造成偏科現(xiàn)象我就沒(méi)有責(zé)任么？作為班主任沒(méi)有協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是我的失職。于是，在以后的工作中，我能及時(shí)地與任課老師們協(xié)調(diào)且共 1
同商討學(xué)生所面臨的各種問(wèn)題，并針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題給予正確的引導(dǎo)；師生關(guān)系和諧了，課堂氣氛就變“亂”為活躍了，偏科現(xiàn)象不見(jiàn)啦!有了第一次的“教訓(xùn)”，我學(xué)會(huì)了反思自己，并真正意識(shí)到班主任工作不僅僅是上好自己的課，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做一個(gè)堂堂正正的人。
這十多年來(lái)，我接手的班級(jí)換了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的腦海里；一個(gè)個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)微型社會(huì)！每一個(gè)孩子都是純潔無(wú)瑕、含苞待放的花蕾，但他們來(lái)自不同的家庭，受的家庭教育不同，這就決定著他們的性格千差萬(wàn)別，我們的教育就必然的要隨之“千變?nèi)f化”。所以，我的班級(jí)模式是隨著不同批的學(xué)生而不斷調(diào)整著、變化著；但所有的班級(jí)育人目標(biāo)大方向是不變的——我們的教育要面向全體學(xué)生，要有教無(wú)類，要以愛(ài)育愛(ài)，要用愛(ài)心育得百花開(kāi)。下面我將與大家共同探討一下我的班級(jí)管理工作。
作為班主任，我們的班級(jí)管理工作內(nèi)容都是一樣的，現(xiàn)就以下幾個(gè)內(nèi)容談一下自己的體會(huì)：
一、思想品德教育
無(wú)論是課上還是課下，我時(shí)刻不忘自己的為師身份，說(shuō)話做事嚴(yán)格要求自己做到身正為范，我知道我的學(xué)生正看著我呢。每到周一升國(guó)旗時(shí)，我都穿著大方得體的衣服筆直地站在學(xué)生旁邊，目視國(guó)旗冉冉升起；然后隨伴奏與學(xué)生一起自豪而深情的唱起國(guó)歌……這樣的教育任何說(shuō)教都是多余的，此時(shí)是無(wú)形勝有形。
據(jù)我對(duì)全校各班的后進(jìn)生調(diào)查，除少數(shù)違紀(jì)學(xué)生確實(shí)是品德不良外，大多數(shù)差生的違紀(jì)行為是有不良性格引起的，有的執(zhí)拗、任性、對(duì)自己缺乏嚴(yán)格要求；有的順從他人，自制力差，容易在他人慫恿下違反紀(jì)律等等。所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，要把學(xué)生的性格問(wèn)題和品德問(wèn)題分開(kāi)，分別予以確認(rèn)，是什么問(wèn)題就按什么問(wèn)題處理。這樣做，不僅有利于對(duì)學(xué)生性格的塑造，也有利于對(duì)學(xué)生品德的教育。思想品德的形成和培養(yǎng)應(yīng)因人因時(shí)而異。對(duì)于年齡較小或者言行脫節(jié)的學(xué)生，常常需要從道德行為培養(yǎng)入手；與學(xué)生有情感障礙時(shí)，就要從道德情感教育入手；對(duì)于缺乏意志力的學(xué)生，就需從鍛煉意志入手。多種開(kāi)端，靈活應(yīng)用，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和時(shí)效性。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)管理
學(xué)習(xí)對(duì)于人來(lái)說(shuō)尤其重要，在個(gè)體的生活歷程中，從出生到死亡都離不開(kāi)學(xué)習(xí)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”。學(xué)習(xí)不僅是我們的權(quán)利，更是我們的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是盲目自發(fā)的，而是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行的。什么時(shí)間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容是計(jì)劃好的。這一特點(diǎn)相對(duì)于人類一般學(xué)習(xí)而言更為突出。我們班主任要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面的積極因素，促使學(xué)生努力學(xué)好各門功課。
一接手學(xué)生，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的研究調(diào)查：詢問(wèn)以前的老師、了解同學(xué)、找本人了解、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽測(cè)試等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸底后，我再進(jìn)行全面規(guī)劃、制定班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效的措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力就不再是來(lái)自老師或家長(zhǎng)的期望，而是來(lái)自對(duì)共同目標(biāo)的追求。
三、班級(jí)組織管理
一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，各方面的條件不同，性格各異，要把他們組織起來(lái)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、向上的班級(jí)體，僅靠班主任的力量還是達(dá)不到的。這就需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，需要一批班級(jí)干部。
我在選拔班級(jí)干部時(shí)事先對(duì)全班學(xué)生聲明：
1、班委成員必須競(jìng)爭(zhēng)上崗；
2、給大家一周的時(shí)間準(zhǔn)備，并想好幾個(gè)問(wèn)題（干好班委的目的是否毫無(wú)怨言的為班級(jí)服務(wù)？你和同學(xué)們平時(shí)能友好相處嗎？你是否學(xué)習(xí)努力？你能以身作則，起模范帶頭作用嗎？）
3、班委會(huì)成員有六人組成，考慮好自己最適合干什么。（我同時(shí)告訴大家班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活紀(jì)律委員、文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員等的職責(zé)）
經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，同學(xué)們都精神抖擻的迎接競(jìng)選挑戰(zhàn)。就拿上學(xué)期來(lái)舉例吧，身體強(qiáng)壯、說(shuō)話有號(hào)召力且人員特好的士磊同學(xué)勝任班長(zhǎng)之職；在班里學(xué)習(xí)最好、平時(shí)樂(lè)于助人的英琦同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員一職；班里最嚴(yán)于律己且有著大姐風(fēng)范的夢(mèng)露同學(xué)當(dāng)選為紀(jì)律委員；曉蕾同學(xué)能歌善舞，榮幸任職文藝委員；成凱和瑞瑞兩位同學(xué)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，倆人不分勝負(fù)，大家提議讓他們?cè)隗w育委員崗位上并肩作戰(zhàn)；（我沒(méi)意見(jiàn)，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模﹦P凱同學(xué)講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)委員非他莫屬。
班委成員的成功競(jìng)選，不是來(lái)自偶然，它是在我的有目的有計(jì)劃的策劃及正確引導(dǎo)下成功落幕的。（課代表都有各任課教師自選）班委是班主任教師的得力助手；能干的助手，有時(shí)可以代替我獨(dú)當(dāng)一面。
下一步，由我和班委帶領(lǐng)同學(xué)們共同商討班規(guī)班紀(jì)，并成文貼在墻壁上。在班級(jí)中，通過(guò)師生間的討論可以整合班級(jí)的意見(jiàn)，集中集體的智慧來(lái)共同處理班級(jí)事務(wù)；并讓學(xué)生了解到，班級(jí)事務(wù)是班級(jí)全體師生共同的責(zé)任，每個(gè)學(xué)生都有參與班級(jí)事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)。這樣，不僅有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也有助于學(xué)生在人際方面的互動(dòng)。
四、班級(jí)課外活動(dòng)管理
平時(shí)，我大力支持并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，讓他們都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。上學(xué)期，為慶?！笆弧保瑢W(xué)校搞了兩塊活動(dòng)：一是歌詠比賽，二是朗誦比賽。我動(dòng)員大家全員參加，同學(xué)們一呼百應(yīng)，課下積極準(zhǔn)備；活動(dòng)結(jié)束后，大家不負(fù)我望，獲得全校朗誦比賽第一名。看到孩子們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的興奮勁，我更是比吃了蜜還要甜！
我還努力指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)，不僅開(kāi)拓學(xué)生的視野，而且對(duì)提高學(xué)生的文化品位和素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了重要的促進(jìn)作用。課余時(shí)間我提倡孩子們閱讀，并給他們提供閱讀書目或書籍，要求孩子們一學(xué)期至少閱讀一本完整的名篇或名著。學(xué)生閱讀的積極性很高，教室里少了一些吵鬧聲。課下，我特別提倡學(xué)生多參加一些有意義的體育活動(dòng)，以強(qiáng)健他們的身體，并且還和他們一起跳繩、踢毽子。
五、教育群體管理
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不僅靠班主任，還要依靠全體任課教師和家長(zhǎng)的配合。我在日常的教育教學(xué)工作中能夠密切配合各位任課教師對(duì)學(xué)生有利的教育活動(dòng)，從不會(huì)因?yàn)樗嚼蛔o(hù)某一方；我與同事間的關(guān)系
是協(xié)調(diào)的，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。我與班內(nèi)每一位學(xué)生的家長(zhǎng)也是和睦相處的；源于“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個(gè)共同的目標(biāo)，我們相識(shí)，并在一定問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，能夠做到互相諒解。這樣，協(xié)調(diào)工作做得好，鞏固和增強(qiáng)了學(xué)校、班級(jí)工作的效果，把各方面的積極因素匯集成一股強(qiáng)大的合力，作用于每一個(gè)學(xué)生，使其身心能夠得到健康的發(fā)展。
自己是這樣做的，所以是這樣寫的，沒(méi)有虛張聲勢(shì)，更沒(méi)于夸大其詞。工作中我不斷探索著，每一天都有新的收獲；雖然，我辛苦著，但同時(shí)也甜蜜的幸福著。正如馬克思所說(shuō)“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在……”
我們永遠(yuǎn)面對(duì)的是“挖掘不盡的寶藏”——我為之而自豪！
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