第一篇：班主任工作日志

2010.11.29

最近兩天，卞陽，姜東昊這兩個學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽的一點(diǎn)也不認(rèn)

真，該怎么辦呢？明天要和他們談?wù)劻耍还钾?fù)的家長的一片赤誠

之心。

2010.12.1

昨天和以上兩個同學(xué)談?wù)勑?，感覺不錯，看得出來哪個孩子還都是理解老師的苦

心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好！

2010.12.5

作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關(guān)鍵在于談心，運(yùn)用好它就

能很好的在班級里面開展工作，當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生

以親近感情的責(zé)任感，期望感，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心的世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效

果。

2011.2.28

明天就要開學(xué)了，我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了，早送一天，就是給它一個

小小的適應(yīng)過程，可是在回來的路上，我的心里真的不是滋味，這么

小，每天在家里圍著我叫爸爸，想起她那嬌聲嬌氣的“爸爸”，天氣

還這么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么時候

農(nóng)村的學(xué)校也像鎮(zhèn)里的學(xué)校就好了，晚一點(diǎn)吧，讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，孩子在學(xué)校里的時間太長了，把我們這些農(nóng)村老師的時間弄的太緊

了。

2011.3.10

今天的課使我明白了做為教師千萬不要吝嗇表揚(yáng)、激勵的語言，看回答對一個問題的劉洋，臉上那久違的笑容，它心里會多高興呀，她這節(jié)課聽的一定

很很認(rèn)真。從今天以后，我一定不會吝嗇自己的表揚(yáng)。

2011.3.12

童海赫，是一名中等生，今天的作業(yè)寫的非常工整，我真誠的表揚(yáng)了他，從他的微

笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會寫的更加工整。抓住時機(jī)，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福！

2011.3.16

嚴(yán)格是雙向的，教育學(xué)生管理班級要有“嚴(yán)”印象，對自己也一定要嚴(yán)。學(xué)生是班

級中班主任的影子，有什么樣的班級管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。

學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個側(cè)面反應(yīng)，時時映射出班 主任工作的方式

方法、人格思想。因此，班主任要時刻注意自身形象，素質(zhì)修養(yǎng)，為

人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。

2011.3.23

經(jīng)過近十年的班主任工作，我深深的體會到師生之間的交流，應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上，即使在知識的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人

文精神上的師生關(guān)系，才具有時代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千

頭萬緒，但又重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我決

心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習(xí)，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。

2011.4.4

昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼，不服務(wù)，心里很難受。學(xué)生們看見了問我：“老師，你的頭怎么了，沒事吧？”聽著孩子們關(guān)切的話語，我的心里暖烘烘的，梁月琪同學(xué)還將我寫進(jìn)了她的日記里，看得出字里行間的關(guān)心，我終于明白，有人關(guān)心真的幸福！!

2011.4.21

明天就要舉行“讀書節(jié)集體誦讀”比賽了，我和同學(xué)們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個大問題。誰愿意來當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢？“我”同學(xué)們爭先恐后。可是當(dāng)主持人需要很高的素質(zhì)，你知道嗎？

我知道，這句話應(yīng)該這樣讀更好：“嚴(yán)冬已逝，大地回春------?！弊x的真好，就是你了。

有明確的目標(biāo)了，有集體榮譽(yù)感時一切就都變的那么好交流了。2011-4-22

集體誦讀完畢了，一切包袱都沒有了，同學(xué)們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒有幾個人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書，更有幾個還玩上了。

在下午的自習(xí)課間，幾個同學(xué)都不約而同的來到講臺上玩耍，上課了也不愛離開，這是怎么了呢？一個班級難道活動完后不應(yīng)該是這個樣子的呀！學(xué)生們累了可以理解，不會是他們的習(xí)慣就這樣吧？我可不想他們就是這個習(xí)慣，可是我要怎樣才能讓他們在友好的氛圍中接受我的意見呢，因為我真的不想在這個時候傷害他們的心。他們真的累了，因為。

“老師覺得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗€個誦讀花費(fèi)了我們多少心血呀？有的同學(xué)為了能把講話稿背好，中午早早就來校了，有的小組長指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了?！笨纯赐瑢W(xué)們一個個的都聽得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計高興。

“有的同學(xué)甚至為了排好節(jié)目，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個半紅臉是嗎？”“嗯”看來大家真是把我們這個集體看的很重呀，我真 高興。

可是我覺得我沒有在這次活動中取的好成績，是不是我們哪里做的還是不夠好呢？我這節(jié)課的目的是想讓大家?guī)臀蚁胍幌耄覀円院髴?yīng)該怎樣做好呢？

于是我們大家試著來總結(jié)這次活動的不足，每個人都說出了一點(diǎn)。我們寫在了日記本上，我順便自己想和大家要說的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達(dá)成了共視，我們一定不讓錯誤再犯了。2011-4-26

今天早晨對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，賈勝楠，梁月琪等幾個學(xué)生的作業(yè)完成的較好，其余大部分學(xué)生沒有認(rèn)真的做，真是很生氣。從這次作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣，家長關(guān)注度等，小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡，完成的質(zhì)量還可以，而一大部分學(xué)生家長對學(xué)校的依賴性還是很強(qiáng)，對孩子的管理不到位。

也許這就是為什么農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)效果不高的原因吧！

明天要開運(yùn)動會了，同學(xué)們都躍躍欲試。

下午第二節(jié)譚，我們都到操場上去訓(xùn)練了，在準(zhǔn)備活動階段，賈勝楠由于準(zhǔn)備做的不充分，吐了。

同學(xué)們顯得很熱，幾名男生立即上前伏起他，“走，到墻根去休息一會。”老師，賈勝楠吐了，咱們一起帶他去醫(yī)院看看吧，同學(xué)之間的感情多家呀。

第二篇：班主任工作日志

班主任工作日志

班主任工作日志

班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任

老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學(xué)生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。

班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學(xué)生生病要請假，那個學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作。看自己班的教室內(nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。

班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。（班主任）把自己的班級建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向

上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級，自己的學(xué)生就會天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)?？赡苁切袨榱?xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂的事情。

班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對學(xué)生的德育工作，有利于班級建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來為全班同學(xué)樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。

班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學(xué)生。

班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。

只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表揚(yáng)，不管表揚(yáng)與批評，只針對事情，不針對本人。教學(xué)生增強(qiáng)是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。

做合格的班主任是一門藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！

第三篇：班主任工作日志

廣州大學(xué)外國語學(xué)院2011級教育碩士 侯曉燕 2111107018

班主任工作日志

2012年9月17日我們一行15人來到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)，開始了為期15周的實習(xí)，在這里我先介紹一下東江中學(xué)的一些基本情況，該校是一所全寄宿高級中學(xué)，我實習(xí)所在的高二年級一共有35個班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績普遍偏低。我所任教的班級是高二32班，接該班班主任工作已有三個多月，回想這三個多月的班主任工作，期間有苦也有樂，剛到任時的情景歷歷在目。

我面對的是47個活潑可愛的孩子，但是他們給人們的感覺是：不知道什么是集體；不知道什么是紀(jì)律，也沒有紀(jì)律概念；不會上課，聽課注意力不集中，說閑話，接話把兒，開小差兒，跑神兒時有發(fā)生；晨讀到教室慢，或者到教室后不知道干什么；自習(xí)課更是讓人頭疼，多數(shù)孩子不會上自習(xí)，用值班老師的話說：站在窗口記違紀(jì)名單記不過來，聲音不斷；寢室違紀(jì)，不按時就寢，害得生活老師滿院子找孩子，內(nèi)務(wù)一團(tuán)糟；餐廳更是焦頭爛額，桌面地面打掃不干凈，浪費(fèi)糧食嚴(yán)重等等多種問題亟待解決。

更叫人哭笑不得的是，在學(xué)校的班級十星級評定中，教務(wù)主任把我拉到一邊，很不好意思的說：“你們班這次檢查結(jié)果是五顆星，學(xué)校規(guī)定保底是七顆星，所以給你們評為七顆星?！甭牭竭@里我真是無地自容，有一種力不從心的感覺，千瘡百孔無從下手。為解決班里出現(xiàn)的問題，我睡不著覺，但是又舍不得看著這些孩子不管。同辦公室的同事看著我不安的神情，焦急地把學(xué)校的心理學(xué)老師找來為我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我初出茅廬，剛開始接觸教師這一行業(yè)，年輕氣盛，是那位心理老師的話讓我焦急的心態(tài)發(fā)生了變化，由焦急到接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)變。他用一個很簡單的算式幫我解開了心結(jié)?！霸郯嗟暮⒆佑?6歲了吧，16歲是16*365=5840天。而你接班不過一個月30天，班里就發(fā)生了巨大的變化，你的影響力夠大了，同時也說明孩子們愿意接受你的教育理念，只是需要更長一點(diǎn)的時間，慢慢來，不要急?！?/p>

以前讀過教育家吳非老師的《致青年教師》一書，也曾經(jīng)說過：“為什么要這么急躁？你在追求什么教育的一個重要特征是慢，教育教學(xué)是慢的藝術(shù)，欲速則不達(dá)?！彼€講了一個事例：他的一個學(xué)生，后來從事科研工作，吳老師問他：你現(xiàn)在所做的研究項目大概要多少年能完成？學(xué)生說：“我在做博士后階段就動手了，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年時間，再有十三四年就差不多了?！眳抢蠋熀芨锌?，一個35歲的青年，他在做一件事，這件事將要用去他一生最寶貴的時光，而他根本不去想這件事能不能取得“成果”，也不去想這件事能給他帶來什么樣的利廣州大學(xué)外國語學(xué)院2011級教育碩士 侯曉燕 2111107018 益，他的注意力全在做好一件事；雖然他周圍的人，“做成了”好多事，也有人會把子虛烏有的“成果”拿去“申報成果”。聽他平靜地敘述曾經(jīng)遇到過的困難和將會出現(xiàn)的障礙，以及他的研究對攻克醫(yī)學(xué)難題“有可能起到的作用”，吳老師就覺得，這是我們應(yīng)該教給學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，也是我們教師應(yīng)該具有的教育精神。

所以就先從抓習(xí)慣入手吧，慢慢來。我堅信一旦良好的習(xí)慣養(yǎng)成，一切問題就能迎仍而解。我首先組織班干部開會分清責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且時刻起到模范帶頭作用，我也每天無數(shù)次到班里檢查督促。第一步：先樹立時間觀念，鈴聲就是命令。第二步：解決上課的注意力集中問題，同時配合各位任課老師抓作業(yè)及訂錯；對于不會上自習(xí)的孩子把他們集中在辦公室在我的監(jiān)督下上。第三步：對于寢室出現(xiàn)的問題，就在寢室解決，哪一個環(huán)節(jié)掉隊就在哪里練習(xí)，直到生活老師滿意再進(jìn)班上課。第四步：所有打掃餐廳衛(wèi)生不合格者，浪費(fèi)糧食者都必須在餐廳服務(wù)，一人違規(guī)一人負(fù)責(zé)，多人違規(guī)多人負(fù)責(zé)，并且必須有餐廳老師寫條，方能進(jìn)班上課。對于這些措施全班一視同仁，不分男女生，班干部還是普通學(xué)生，同等對待。

經(jīng)過三個多月的磨合，班級出現(xiàn)了巨大變化，各項指標(biāo)基本都能達(dá)到學(xué)校的要求。而我自己也從苦惱中解脫出來，并從工作中找到了樂趣。

第四篇：班主任工作日志

班主任工作周志 第八周

本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）熟悉了班級的基本情況，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能夠記住學(xué)生的名字，男生性格大多數(shù)比較活潑，開朗，整體相處的比較融洽，女生性格大多數(shù)比較溫和，比較穩(wěn)重，整體相處也比較好，整個班級班風(fēng)還可以，沒有出現(xiàn)違反班級制度的行為。

（2）了解了班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生基本能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，因此，讓他們確定了班級奮斗目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠跟的上老師的教學(xué)，各科老師的反映不錯。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活方面管好自己，努力學(xué)習(xí)，班級的整體情況不錯。

缺點(diǎn)：個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，班級中刻苦的學(xué)生不多，同學(xué)不愛提出問題，缺乏思考。

第九周

本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）加強(qiáng)班級的建設(shè)，召開了主題班會，班會整體效果不錯。（2）關(guān)心個別學(xué)生，了解學(xué)生的情況，并進(jìn)行了個別交流與教育，了解了學(xué)生的思想動態(tài)，并且?guī)椭鷮W(xué)生，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。（3）迎接上級的學(xué)校衛(wèi)生大檢查，帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生工作。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：班級的整體情況不錯，個別學(xué)生經(jīng)過了教育后，能夠很好的學(xué)習(xí)，遵守班級的各項規(guī)章制度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所改變，出現(xiàn)了幾個能夠提出問題的同學(xué)。

缺點(diǎn)：本周中，學(xué)科老師反映，出現(xiàn)了個別學(xué)生不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

第十周

本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）期中考試臨近，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們制定了期中考試的奮斗目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)各科，強(qiáng)調(diào)了期中考試的重要性，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）做體育藝術(shù)周的安排，藝術(shù)周各種活動的學(xué)生報名工作。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：期中考試來臨，同學(xué)們都能抓緊時間復(fù)習(xí)知識，班級的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們勤學(xué)好問。

缺點(diǎn)：本周中，班級同學(xué)中，由于忙于學(xué)習(xí)，有的小組忽略了值日的工作，沒認(rèn)真打掃衛(wèi)生。

第十一周

本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）做好期中考試期間，學(xué)生的安全工作與考試相關(guān)的各種工作。（2）期中考試之后，做好班級的體育藝術(shù)周的相關(guān)安排，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項活動，做好學(xué)生的體育藝術(shù)周的安全工作，保證學(xué)生的安全。

本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加體育藝術(shù)周，并取得了優(yōu)異的成績。缺點(diǎn)：體育藝術(shù)周期中，出現(xiàn)了個別同學(xué)不按時參加班級活動 的現(xiàn)象。

第十二周

本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）期中考試后，召開主題班會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)；

（2）分析學(xué)生期中考試的成績，對有進(jìn)步的同學(xué)給予獎勵，總結(jié)經(jīng)驗，對退步的同學(xué)分析原因，吸取教訓(xùn)，做好期中考試后的總結(jié)與反思，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。

（3）召開了家長會，讓家長配合好老師，關(guān)心和教育學(xué)生。本周中班級的只要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們意識到了學(xué)習(xí)的重要性，對期中考試成績做出了反思，能更加努力的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

缺點(diǎn)：本周中，同學(xué)激情高漲，有些同學(xué)略顯輕浮。

第十三周

本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）根據(jù)期中考試各班的情況，組織同學(xué)進(jìn)行了班級間的學(xué)習(xí)交流。（2）天氣漸冷，本周注重學(xué)生的日常生活，提醒學(xué)生注意防寒保暖，只有身體健康才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（3）迎接上級對學(xué)校普通話的檢查，做好班級內(nèi)部的普通話宣傳工作和各項班級環(huán)境布置。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能夠主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，各科老師反映比較好。很愛護(hù)班級衛(wèi)生，教室干凈整潔。

缺點(diǎn)：本周中，有些同學(xué)上課出現(xiàn)了走神的現(xiàn)象。

第五篇：班主任工作日志

反 思 我 的 班 級 管 理

誠信執(zhí)禮

班級管理工作在學(xué)生成長中具有特殊作用，是保證和促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，使學(xué)生自身的個性化和社會化相互促進(jìn)，使學(xué)生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意識和時代精神?，F(xiàn)在的班級管理，班主任大多一統(tǒng)到底，變成了“學(xué)生保姆”或者“班級警察”，班干部形同虛設(shè)也只是老師的小助手，沒有真正把班級還給學(xué)生，沒有讓每個學(xué)生參與到班級管理中來。對此，我在日常工作中經(jīng)常反思自己的班級管理并作了有益的探索。

班級管理的最終目的是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)與時俱進(jìn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。至今我工作了十六年，當(dāng)了十六年的班主任，深知班級管理責(zé)任之重大；探尋過去，別有一番滋味在心頭……

工作之初，因為年輕有活力，我被校領(lǐng)導(dǎo)委任為一班之主任。剛畢業(yè)不久的我，孩子氣未脫，課上課下與學(xué)生打成一片；成了孩子王，學(xué)生自然喜歡我，也就喜歡我的課，成績一直領(lǐng)先；其他課任老師卻對我滿腹牢騷，說什么課堂紀(jì)律亂，沒法上課，以至于造成偏科現(xiàn)象。后來，經(jīng)過一段時間的實踐學(xué)習(xí)，我反思自己：學(xué)生喜歡我是因為我喜歡他們，所以他們最喜歡我的課；然而，學(xué)生造成偏科現(xiàn)象我就沒有責(zé)任么？作為班主任沒有協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是我的失職。于是，在以后的工作中，我能及時地與任課老師們協(xié)調(diào)且共 1

同商討學(xué)生所面臨的各種問題，并針對相應(yīng)問題給予正確的引導(dǎo)；師生關(guān)系和諧了，課堂氣氛就變“亂”為活躍了，偏科現(xiàn)象不見啦!有了第一次的“教訓(xùn)”，我學(xué)會了反思自己，并真正意識到班主任工作不僅僅是上好自己的課，還要教會學(xué)生怎樣做人、做一個堂堂正正的人。

這十多年來，我接手的班級換了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的腦海里；一個個班級簡直就是一個個微型社會！每一個孩子都是純潔無瑕、含苞待放的花蕾，但他們來自不同的家庭，受的家庭教育不同，這就決定著他們的性格千差萬別，我們的教育就必然的要隨之“千變?nèi)f化”。所以，我的班級模式是隨著不同批的學(xué)生而不斷調(diào)整著、變化著；但所有的班級育人目標(biāo)大方向是不變的——我們的教育要面向全體學(xué)生，要有教無類，要以愛育愛，要用愛心育得百花開。下面我將與大家共同探討一下我的班級管理工作。

作為班主任，我們的班級管理工作內(nèi)容都是一樣的，現(xiàn)就以下幾個內(nèi)容談一下自己的體會：

一、思想品德教育

無論是課上還是課下，我時刻不忘自己的為師身份，說話做事嚴(yán)格要求自己做到身正為范，我知道我的學(xué)生正看著我呢。每到周一升國旗時，我都穿著大方得體的衣服筆直地站在學(xué)生旁邊，目視國旗冉冉升起；然后隨伴奏與學(xué)生一起自豪而深情的唱起國歌……這樣的教育任何說教都是多余的，此時是無形勝有形。

據(jù)我對全校各班的后進(jìn)生調(diào)查，除少數(shù)違紀(jì)學(xué)生確實是品德不良外，大多數(shù)差生的違紀(jì)行為是有不良性格引起的，有的執(zhí)拗、任性、對自己缺乏嚴(yán)格要求；有的順從他人，自制力差，容易在他人慫恿下違反紀(jì)律等等。所以，我們在教育學(xué)生時，要把學(xué)生的性格問題和品德問題分開，分別予以確認(rèn)，是什么問題就按什么問題處理。這樣做，不僅有利于對學(xué)生性格的塑造，也有利于對學(xué)生品德的教育。思想品德的形成和培養(yǎng)應(yīng)因人因時而異。對于年齡較小或者言行脫節(jié)的學(xué)生，常常需要從道德行為培養(yǎng)入手；與學(xué)生有情感障礙時，就要從道德情感教育入手；對于缺乏意志力的學(xué)生，就需從鍛煉意志入手。多種開端，靈活應(yīng)用，增強(qiáng)教育的針對性和時效性。

二、班級學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)對于人來說尤其重要，在個體的生活歷程中，從出生到死亡都離不開學(xué)習(xí)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”。學(xué)習(xí)不僅是我們的權(quán)利，更是我們的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是盲目自發(fā)的，而是有目的、有計劃進(jìn)行的。什么時間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容是計劃好的。這一特點(diǎn)相對于人類一般學(xué)習(xí)而言更為突出。我們班主任要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面的積極因素，促使學(xué)生努力學(xué)好各門功課。

一接手學(xué)生，我就對學(xué)生進(jìn)行各方面的研究調(diào)查：詢問以前的老師、了解同學(xué)、找本人了解、進(jìn)行現(xiàn)場競賽測試等。經(jīng)過一段時間的摸底后，我再進(jìn)行全面規(guī)劃、制定班級學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效的措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力就不再是來自老師或家長的期望，而是來自對共同目標(biāo)的追求。

三、班級組織管理

一個班級幾十名學(xué)生，各方面的條件不同，性格各異，要把他們組織起來形成一個堅強(qiáng)、向上的班級體，僅靠班主任的力量還是達(dá)不到的。這就需要有一個堅強(qiáng)的核心，需要一批班級干部。

我在選拔班級干部時事先對全班學(xué)生聲明：

1、班委成員必須競爭上崗；

2、給大家一周的時間準(zhǔn)備，并想好幾個問題（干好班委的目的是否毫無怨言的為班級服務(wù)？你和同學(xué)們平時能友好相處嗎？你是否學(xué)習(xí)努力？你能以身作則，起模范帶頭作用嗎？）

3、班委會成員有六人組成，考慮好自己最適合干什么。（我同時告訴大家班長、學(xué)習(xí)委員、生活紀(jì)律委員、文藝委員、體育委員、勞動委員等的職責(zé)）

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，同學(xué)們都精神抖擻的迎接競選挑戰(zhàn)。就拿上學(xué)期來舉例吧，身體強(qiáng)壯、說話有號召力且人員特好的士磊同學(xué)勝任班長之職；在班里學(xué)習(xí)最好、平時樂于助人的英琦同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員一職；班里最嚴(yán)于律己且有著大姐風(fēng)范的夢露同學(xué)當(dāng)選為紀(jì)律委員；曉蕾同學(xué)能歌善舞，榮幸任職文藝委員；成凱和瑞瑞兩位同學(xué)因為競爭激烈，倆人不分勝負(fù)，大家提議讓他們在體育委員崗位上并肩作戰(zhàn)；（我沒意見，因為群眾的眼睛是雪亮的）凱凱同學(xué)講衛(wèi)生愛勞動，勞動委員非他莫屬。

班委成員的成功競選，不是來自偶然，它是在我的有目的有計劃的策劃及正確引導(dǎo)下成功落幕的。（課代表都有各任課教師自選）班委是班主任教師的得力助手；能干的助手，有時可以代替我獨(dú)當(dāng)一面。

下一步，由我和班委帶領(lǐng)同學(xué)們共同商討班規(guī)班紀(jì)，并成文貼在墻壁上。在班級中，通過師生間的討論可以整合班級的意見，集中集體的智慧來共同處理班級事務(wù)；并讓學(xué)生了解到，班級事務(wù)是班級全體師生共同的責(zé)任，每個學(xué)生都有參與班級事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)。這樣，不僅有利于增強(qiáng)班級凝聚力，也有助于學(xué)生在人際方面的互動。

四、班級課外活動管理

平時，我大力支持并鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，讓他們都能體驗成功的快樂。上學(xué)期，為慶?！笆弧?，學(xué)校搞了兩塊活動：一是歌詠比賽，二是朗誦比賽。我動員大家全員參加，同學(xué)們一呼百應(yīng)，課下積極準(zhǔn)備；活動結(jié)束后，大家不負(fù)我望，獲得全校朗誦比賽第一名?？吹胶⒆觽冾I(lǐng)獎時的興奮勁，我更是比吃了蜜還要甜！

我還努力指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀活動，不僅開拓學(xué)生的視野，而且對提高學(xué)生的文化品位和素養(yǎng)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了重要的促進(jìn)作用。課余時間我提倡孩子們閱讀，并給他們提供閱讀書目或書籍，要求孩子們一學(xué)期至少閱讀一本完整的名篇或名著。學(xué)生閱讀的積極性很高，教室里少了一些吵鬧聲。課下，我特別提倡學(xué)生多參加一些有意義的體育活動，以強(qiáng)健他們的身體，并且還和他們一起跳繩、踢毽子。

五、教育群體管理

對學(xué)生進(jìn)行教育，不僅靠班主任，還要依靠全體任課教師和家長的配合。我在日常的教育教學(xué)工作中能夠密切配合各位任課教師對學(xué)生有利的教育活動，從不會因為私利袒護(hù)某一方；我與同事間的關(guān)系

是協(xié)調(diào)的，我們是一個團(tuán)結(jié)的集體。我與班內(nèi)每一位學(xué)生的家長也是和睦相處的；源于“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個共同的目標(biāo)，我們相識，并在一定問題上達(dá)成共識，能夠做到互相諒解。這樣，協(xié)調(diào)工作做得好，鞏固和增強(qiáng)了學(xué)校、班級工作的效果，把各方面的積極因素匯集成一股強(qiáng)大的合力，作用于每一個學(xué)生，使其身心能夠得到健康的發(fā)展。

自己是這樣做的，所以是這樣寫的，沒有虛張聲勢，更沒于夸大其詞。工作中我不斷探索著，每一天都有新的收獲；雖然，我辛苦著，但同時也甜蜜的幸福著。正如馬克思所說“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在……”

我們永遠(yuǎn)面對的是“挖掘不盡的寶藏”——我為之而自豪！