第一篇：班主任工作日志

以下關(guān)于實(shí)習(xí)班主任工作日志范文由xiexiebang.com范文大全整理，希望對您有幫助。

一、基本情況

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成績是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績好。

但是這個班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二(2)班學(xué)生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系!

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。

二、主要任務(wù)

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

第一、了解、熟悉學(xué)生：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。

2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否認(rèn)真，上課時的表現(xiàn)等。

3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了……。

4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來發(fā)現(xiàn)，對同一個學(xué)生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

第二、了解、熟悉班級事務(wù)：

向原班主任請教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開展工作。

兵來將擋，水來土淹

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別學(xué)生談心，包括成績好的學(xué)生、成績一般的學(xué)生還有成績不好的后進(jìn)生。

第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動物的運(yùn)動》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動會的班級備賽，說說學(xué)生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級集體這個責(zé)任心。

第三、開展班會課：

1、根據(jù)學(xué)校的德育要求，開展“發(fā)現(xiàn)身邊的美”系列活動，組織策劃“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立青少年的責(zé)任感。

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

2、期中考試將近，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展一個“如何學(xué)習(xí)”普通班會，使學(xué)生知道好的學(xué)習(xí)方法是提高效率的一大途徑。

三、日常工作

1、常規(guī)工作

早讀：這個時候的學(xué)生剛剛從家里過來，有的學(xué)生表現(xiàn)得好像沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的學(xué)生表現(xiàn)得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業(yè)的學(xué)生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現(xiàn)在他們面前來監(jiān)督他們。

課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒有做的了，很多學(xué)生的對在第二節(jié)后還被學(xué)校要求下來做操表示不理解，他們不愿服從學(xué)校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規(guī)范、不到位。

眼保健操：這個時候是第四節(jié)課下課的時候，有少數(shù)的學(xué)生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學(xué)生，或者就是擺擺樣子給老師看。

午休：初中的學(xué)生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學(xué)生都是沒有睡覺的習(xí)慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學(xué)生休息。

自習(xí)課：這個時間本來是學(xué)生自習(xí)的好時機(jī)，但是很多的學(xué)生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學(xué)生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。

教室衛(wèi)生清潔：雖然每天都有安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是干凈。

學(xué)生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。但是很多學(xué)生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學(xué)生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。

星期一的升旗儀式：監(jiān)督學(xué)生快速的整理好隊伍、保持安靜。

2、表揚(yáng)和批評學(xué)生。表揚(yáng)學(xué)生，樹立榜樣;批評學(xué)生，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個男學(xué)生是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學(xué)生進(jìn)行評價。

4、與學(xué)生聊天，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)、近期思想。

四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)

各星期具體工作安排(第二周實(shí)習(xí)開始到第八周實(shí)習(xí)結(jié)束)

第二周：配合學(xué)校進(jìn)行尊師重教活動，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。

第三周：本周學(xué)校的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過表揚(yáng)07屆高三畢業(yè)生林嘉茵(現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢大學(xué)，是109中學(xué)有史以來，非藝術(shù)生考得最好的一個)，在全體學(xué)生的心中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。通過與學(xué)生的交流加深對我們班學(xué)生的了解。

第四周：本周的重點(diǎn)有兩個：

一、學(xué)習(xí);

二、運(yùn)動會預(yù)賽。通過表揚(yáng)現(xiàn)在每個班級的第一名的學(xué)生，從而鼓勵學(xué)生要向這些第一名的學(xué)生學(xué)習(xí)。運(yùn)動會預(yù)賽是在這個星期五的下午進(jìn)行的，從田徑中篩選出比較強(qiáng)的運(yùn)動員，參加正式的運(yùn)動會。

第五周：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪ψ约旱谋O(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第六周：舉行“發(fā)現(xiàn)身邊的美”主題班會，根據(jù)班級的實(shí)際情況去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同“美就是一種責(zé)任”，使得學(xué)生有更強(qiáng)的責(zé)任心，更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學(xué)生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進(jìn)步了。第七周：第九周就是期中考試了，為了使學(xué)生更加的重視這次考試，加強(qiáng)對知識的學(xué)習(xí)，在本次班會課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”，提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。第八周：本周的工作重點(diǎn)就是學(xué)校的運(yùn)動會，整個班級都在有條不紊的進(jìn)行著運(yùn)動會的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時鑒于兩個星期班級的作業(yè)情況是不那么樂觀的，有意識的給學(xué)生更多時間去完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。

以上關(guān)于實(shí)習(xí)班主任工作日志范文的文章出自xiexiebang.com范文大全，我們將繼續(xù)為您更新實(shí)習(xí)班主任工作日志范文相關(guān)資料，請繼續(xù)關(guān)注xiexiebang.com范文大全。

第二篇：班主任工作日志

班主任工作日志

班主任工作日志

班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任

老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學(xué)生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。

班主任工作看起來沒有多少事，其實(shí)事情是最多的。無非就是，今天那個學(xué)生生病要請假，那個學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作?？醋约喊嗟慕淌覂?nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。

班主任工作做的好壞，取決于自己班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。（班主任）把自己的班級建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向

上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級，自己的學(xué)生就會天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)?？赡苁切袨榱?xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂的事情。

班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對學(xué)生的德育工作，有利于班級建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實(shí)例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來為全班同學(xué)樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。

班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學(xué)生。

班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。

只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表揚(yáng)，不管表揚(yáng)與批評，只針對事情，不針對本人。教學(xué)生增強(qiáng)是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。

做合格的班主任是一門藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！

第三篇：班主任工作日志

廣州大學(xué)外國語學(xué)院2011級教育碩士 侯曉燕 2111107018

班主任工作日志

2012年9月17日我們一行15人來到廣州大學(xué)附屬東江中學(xué)，開始了為期15周的實(shí)習(xí)，在這里我先介紹一下東江中學(xué)的一些基本情況，該校是一所全寄宿高級中學(xué)，我實(shí)習(xí)所在的高二年級一共有35個班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績普遍偏低。我所任教的班級是高二32班，接該班班主任工作已有三個多月，回想這三個多月的班主任工作，期間有苦也有樂，剛到任時的情景歷歷在目。

我面對的是47個活潑可愛的孩子，但是他們給人們的感覺是：不知道什么是集體；不知道什么是紀(jì)律，也沒有紀(jì)律概念；不會上課，聽課注意力不集中，說閑話，接話把兒，開小差兒，跑神兒時有發(fā)生；晨讀到教室慢，或者到教室后不知道干什么；自習(xí)課更是讓人頭疼，多數(shù)孩子不會上自習(xí)，用值班老師的話說：站在窗口記違紀(jì)名單記不過來，聲音不斷；寢室違紀(jì)，不按時就寢，害得生活老師滿院子找孩子，內(nèi)務(wù)一團(tuán)糟；餐廳更是焦頭爛額，桌面地面打掃不干凈，浪費(fèi)糧食嚴(yán)重等等多種問題亟待解決。

更叫人哭笑不得的是，在學(xué)校的班級十星級評定中，教務(wù)主任把我拉到一邊，很不好意思的說：“你們班這次檢查結(jié)果是五顆星，學(xué)校規(guī)定保底是七顆星，所以給你們評為七顆星。”聽到這里我真是無地自容，有一種力不從心的感覺，千瘡百孔無從下手。為解決班里出現(xiàn)的問題，我睡不著覺，但是又舍不得看著這些孩子不管。同辦公室的同事看著我不安的神情，焦急地把學(xué)校的心理學(xué)老師找來為我進(jìn)行心理疏導(dǎo)，我初出茅廬，剛開始接觸教師這一行業(yè)，年輕氣盛，是那位心理老師的話讓我焦急的心態(tài)發(fā)生了變化，由焦急到接受，進(jìn)而轉(zhuǎn)變。他用一個很簡單的算式幫我解開了心結(jié)。“咱班的孩子有16歲了吧，16歲是16*365=5840天。而你接班不過一個月30天，班里就發(fā)生了巨大的變化，你的影響力夠大了，同時也說明孩子們愿意接受你的教育理念，只是需要更長一點(diǎn)的時間，慢慢來，不要急?！?/p>

以前讀過教育家吳非老師的《致青年教師》一書，也曾經(jīng)說過：“為什么要這么急躁？你在追求什么教育的一個重要特征是慢，教育教學(xué)是慢的藝術(shù)，欲速則不達(dá)。”他還講了一個事例：他的一個學(xué)生，后來從事科研工作，吳老師問他：你現(xiàn)在所做的研究項(xiàng)目大概要多少年能完成？學(xué)生說：“我在做博士后階段就動手了，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年時間，再有十三四年就差不多了?！眳抢蠋熀芨锌?，一個35歲的青年，他在做一件事，這件事將要用去他一生最寶貴的時光，而他根本不去想這件事能不能取得“成果”，也不去想這件事能給他帶來什么樣的利廣州大學(xué)外國語學(xué)院2011級教育碩士 侯曉燕 2111107018 益，他的注意力全在做好一件事；雖然他周圍的人，“做成了”好多事，也有人會把子虛烏有的“成果”拿去“申報成果”。聽他平靜地敘述曾經(jīng)遇到過的困難和將會出現(xiàn)的障礙，以及他的研究對攻克醫(yī)學(xué)難題“有可能起到的作用”，吳老師就覺得，這是我們應(yīng)該教給學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，也是我們教師應(yīng)該具有的教育精神。

所以就先從抓習(xí)慣入手吧，慢慢來。我堅信一旦良好的習(xí)慣養(yǎng)成，一切問題就能迎仍而解。我首先組織班干部開會分清責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且時刻起到模范帶頭作用，我也每天無數(shù)次到班里檢查督促。第一步：先樹立時間觀念，鈴聲就是命令。第二步：解決上課的注意力集中問題，同時配合各位任課老師抓作業(yè)及訂錯；對于不會上自習(xí)的孩子把他們集中在辦公室在我的監(jiān)督下上。第三步：對于寢室出現(xiàn)的問題，就在寢室解決，哪一個環(huán)節(jié)掉隊就在哪里練習(xí)，直到生活老師滿意再進(jìn)班上課。第四步：所有打掃餐廳衛(wèi)生不合格者，浪費(fèi)糧食者都必須在餐廳服務(wù)，一人違規(guī)一人負(fù)責(zé)，多人違規(guī)多人負(fù)責(zé)，并且必須有餐廳老師寫條，方能進(jìn)班上課。對于這些措施全班一視同仁，不分男女生，班干部還是普通學(xué)生，同等對待。

經(jīng)過三個多月的磨合，班級出現(xiàn)了巨大變化，各項(xiàng)指標(biāo)基本都能達(dá)到學(xué)校的要求。而我自己也從苦惱中解脫出來，并從工作中找到了樂趣。

第四篇：班主任工作日志

班主任工作周志 第八周

本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）熟悉了班級的基本情況，本班有42人，男生21人，女生21人，基本能夠記住學(xué)生的名字，男生性格大多數(shù)比較活潑，開朗，整體相處的比較融洽，女生性格大多數(shù)比較溫和，比較穩(wěn)重，整體相處也比較好，整個班級班風(fēng)還可以，沒有出現(xiàn)違反班級制度的行為。

（2）了解了班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生基本能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，因此，讓他們確定了班級奮斗目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠跟的上老師的教學(xué)，各科老師的反映不錯。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活方面管好自己，努力學(xué)習(xí)，班級的整體情況不錯。

缺點(diǎn)：個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，班級中刻苦的學(xué)生不多，同學(xué)不愛提出問題，缺乏思考。

第九周

本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）加強(qiáng)班級的建設(shè)，召開了主題班會，班會整體效果不錯。（2）關(guān)心個別學(xué)生，了解學(xué)生的情況，并進(jìn)行了個別交流與教育，了解了學(xué)生的思想動態(tài)，并且?guī)椭鷮W(xué)生，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。（3）迎接上級的學(xué)校衛(wèi)生大檢查，帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生工作。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：班級的整體情況不錯，個別學(xué)生經(jīng)過了教育后，能夠很好的學(xué)習(xí)，遵守班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所改變，出現(xiàn)了幾個能夠提出問題的同學(xué)。

缺點(diǎn)：本周中，學(xué)科老師反映，出現(xiàn)了個別學(xué)生不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

第十周

本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）期中考試臨近，抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們制定了期中考試的奮斗目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)各科，強(qiáng)調(diào)了期中考試的重要性，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）做體育藝術(shù)周的安排，藝術(shù)周各種活動的學(xué)生報名工作。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：期中考試來臨，同學(xué)們都能抓緊時間復(fù)習(xí)知識，班級的學(xué)習(xí)氣氛很好，同學(xué)們勤學(xué)好問。

缺點(diǎn)：本周中，班級同學(xué)中，由于忙于學(xué)習(xí)，有的小組忽略了值日的工作，沒認(rèn)真打掃衛(wèi)生。

第十一周

本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）做好期中考試期間，學(xué)生的安全工作與考試相關(guān)的各種工作。（2）期中考試之后，做好班級的體育藝術(shù)周的相關(guān)安排，帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)活動，做好學(xué)生的體育藝術(shù)周的安全工作，保證學(xué)生的安全。

本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生能夠按照老師的各種安排，順利的完成期中考試，能夠在老師的帶領(lǐng)下，參加體育藝術(shù)周，并取得了優(yōu)異的成績。缺點(diǎn)：體育藝術(shù)周期中，出現(xiàn)了個別同學(xué)不按時參加班級活動 的現(xiàn)象。

第十二周

本周中，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）期中考試后，召開主題班會，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)；

（2）分析學(xué)生期中考試的成績，對有進(jìn)步的同學(xué)給予獎勵，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對退步的同學(xué)分析原因，吸取教訓(xùn)，做好期中考試后的總結(jié)與反思，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。

（3）召開了家長會，讓家長配合好老師，關(guān)心和教育學(xué)生。本周中班級的只要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們意識到了學(xué)習(xí)的重要性，對期中考試成績做出了反思，能更加努力的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

缺點(diǎn)：本周中，同學(xué)激情高漲，有些同學(xué)略顯輕浮。

第十三周

本周，我主要完成了以下幾個任務(wù)：

（1）根據(jù)期中考試各班的情況，組織同學(xué)進(jìn)行了班級間的學(xué)習(xí)交流。（2）天氣漸冷，本周注重學(xué)生的日常生活，提醒學(xué)生注意防寒保暖，只有身體健康才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（3）迎接上級對學(xué)校普通話的檢查，做好班級內(nèi)部的普通話宣傳工作和各項(xiàng)班級環(huán)境布置。本周中班級的主要優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們能夠主動學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，各科老師反映比較好。很愛護(hù)班級衛(wèi)生，教室干凈整潔。

缺點(diǎn)：本周中，有些同學(xué)上課出現(xiàn)了走神的現(xiàn)象。

第五篇：班主任工作日志

反 思 我 的 班 級 管 理

誠信執(zhí)禮

班級管理工作在學(xué)生成長中具有特殊作用，是保證和促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，使學(xué)生自身的個性化和社會化相互促進(jìn)，使學(xué)生具有自我管理、自我教育的力量，具有民主意識和時代精神。現(xiàn)在的班級管理，班主任大多一統(tǒng)到底，變成了“學(xué)生保姆”或者“班級警察”，班干部形同虛設(shè)也只是老師的小助手，沒有真正把班級還給學(xué)生，沒有讓每個學(xué)生參與到班級管理中來。對此，我在日常工作中經(jīng)常反思自己的班級管理并作了有益的探索。

班級管理的最終目的是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)的目標(biāo)應(yīng)與時俱進(jìn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠基。至今我工作了十六年，當(dāng)了十六年的班主任，深知班級管理責(zé)任之重大；探尋過去，別有一番滋味在心頭……

工作之初，因?yàn)槟贻p有活力，我被校領(lǐng)導(dǎo)委任為一班之主任。剛畢業(yè)不久的我，孩子氣未脫，課上課下與學(xué)生打成一片；成了孩子王，學(xué)生自然喜歡我，也就喜歡我的課，成績一直領(lǐng)先；其他課任老師卻對我滿腹牢騷，說什么課堂紀(jì)律亂，沒法上課，以至于造成偏科現(xiàn)象。后來，經(jīng)過一段時間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我反思自己：學(xué)生喜歡我是因?yàn)槲蚁矚g他們，所以他們最喜歡我的課；然而，學(xué)生造成偏科現(xiàn)象我就沒有責(zé)任么？作為班主任沒有協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，是我的失職。于是，在以后的工作中，我能及時地與任課老師們協(xié)調(diào)且共 1

同商討學(xué)生所面臨的各種問題，并針對相應(yīng)問題給予正確的引導(dǎo)；師生關(guān)系和諧了，課堂氣氛就變“亂”為活躍了，偏科現(xiàn)象不見啦!有了第一次的“教訓(xùn)”，我學(xué)會了反思自己，并真正意識到班主任工作不僅僅是上好自己的課，還要教會學(xué)生怎樣做人、做一個堂堂正正的人。

這十多年來，我接手的班級換了一茬又一茬，形形色色的角色深深地印在我的腦海里；一個個班級簡直就是一個個微型社會！每一個孩子都是純潔無瑕、含苞待放的花蕾，但他們來自不同的家庭，受的家庭教育不同，這就決定著他們的性格千差萬別，我們的教育就必然的要隨之“千變?nèi)f化”。所以，我的班級模式是隨著不同批的學(xué)生而不斷調(diào)整著、變化著；但所有的班級育人目標(biāo)大方向是不變的——我們的教育要面向全體學(xué)生，要有教無類，要以愛育愛，要用愛心育得百花開。下面我將與大家共同探討一下我的班級管理工作。

作為班主任，我們的班級管理工作內(nèi)容都是一樣的，現(xiàn)就以下幾個內(nèi)容談一下自己的體會：

一、思想品德教育

無論是課上還是課下，我時刻不忘自己的為師身份，說話做事嚴(yán)格要求自己做到身正為范，我知道我的學(xué)生正看著我呢。每到周一升國旗時，我都穿著大方得體的衣服筆直地站在學(xué)生旁邊，目視國旗冉冉升起；然后隨伴奏與學(xué)生一起自豪而深情的唱起國歌……這樣的教育任何說教都是多余的，此時是無形勝有形。

據(jù)我對全校各班的后進(jìn)生調(diào)查，除少數(shù)違紀(jì)學(xué)生確實(shí)是品德不良外，大多數(shù)差生的違紀(jì)行為是有不良性格引起的，有的執(zhí)拗、任性、對自己缺乏嚴(yán)格要求；有的順從他人，自制力差，容易在他人慫恿下違反紀(jì)律等等。所以，我們在教育學(xué)生時，要把學(xué)生的性格問題和品德問題分開，分別予以確認(rèn)，是什么問題就按什么問題處理。這樣做，不僅有利于對學(xué)生性格的塑造，也有利于對學(xué)生品德的教育。思想品德的形成和培養(yǎng)應(yīng)因人因時而異。對于年齡較小或者言行脫節(jié)的學(xué)生，常常需要從道德行為培養(yǎng)入手；與學(xué)生有情感障礙時，就要從道德情感教育入手；對于缺乏意志力的學(xué)生，就需從鍛煉意志入手。多種開端，靈活應(yīng)用，增強(qiáng)教育的針對性和時效性。

二、班級學(xué)習(xí)管理

學(xué)習(xí)對于人來說尤其重要，在個體的生活歷程中，從出生到死亡都離不開學(xué)習(xí)。“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習(xí)不僅是我們的權(quán)利，更是我們的義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是盲目自發(fā)的，而是有目的、有計劃進(jìn)行的。什么時間學(xué)習(xí)什么內(nèi)容是計劃好的。這一特點(diǎn)相對于人類一般學(xué)習(xí)而言更為突出。我們班主任要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方面的積極因素，促使學(xué)生努力學(xué)好各門功課。

一接手學(xué)生，我就對學(xué)生進(jìn)行各方面的研究調(diào)查：詢問以前的老師、了解同學(xué)、找本人了解、進(jìn)行現(xiàn)場競賽測試等。經(jīng)過一段時間的摸底后，我再進(jìn)行全面規(guī)劃、制定班級學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取有效的措施，協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，搞好日常的學(xué)習(xí)管理。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力就不再是來自老師或家長的期望，而是來自對共同目標(biāo)的追求。

三、班級組織管理

一個班級幾十名學(xué)生，各方面的條件不同，性格各異，要把他們組織起來形成一個堅強(qiáng)、向上的班級體，僅靠班主任的力量還是達(dá)不到的。這就需要有一個堅強(qiáng)的核心，需要一批班級干部。

我在選拔班級干部時事先對全班學(xué)生聲明：

1、班委成員必須競爭上崗；

2、給大家一周的時間準(zhǔn)備，并想好幾個問題（干好班委的目的是否毫無怨言的為班級服務(wù)？你和同學(xué)們平時能友好相處嗎？你是否學(xué)習(xí)努力？你能以身作則，起模范帶頭作用嗎？）

3、班委會成員有六人組成，考慮好自己最適合干什么。（我同時告訴大家班長、學(xué)習(xí)委員、生活紀(jì)律委員、文藝委員、體育委員、勞動委員等的職責(zé)）

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，同學(xué)們都精神抖擻的迎接競選挑戰(zhàn)。就拿上學(xué)期來舉例吧，身體強(qiáng)壯、說話有號召力且人員特好的士磊同學(xué)勝任班長之職；在班里學(xué)習(xí)最好、平時樂于助人的英琦同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員一職；班里最嚴(yán)于律己且有著大姐風(fēng)范的夢露同學(xué)當(dāng)選為紀(jì)律委員；曉蕾同學(xué)能歌善舞，榮幸任職文藝委員；成凱和瑞瑞兩位同學(xué)因?yàn)楦偁幖ち?，倆人不分勝負(fù)，大家提議讓他們在體育委員崗位上并肩作戰(zhàn)；（我沒意見，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模﹦P凱同學(xué)講衛(wèi)生愛勞動，勞動委員非他莫屬。

班委成員的成功競選，不是來自偶然，它是在我的有目的有計劃的策劃及正確引導(dǎo)下成功落幕的。（課代表都有各任課教師自選）班委是班主任教師的得力助手；能干的助手，有時可以代替我獨(dú)當(dāng)一面。

下一步，由我和班委帶領(lǐng)同學(xué)們共同商討班規(guī)班紀(jì)，并成文貼在墻壁上。在班級中，通過師生間的討論可以整合班級的意見，集中集體的智慧來共同處理班級事務(wù)；并讓學(xué)生了解到，班級事務(wù)是班級全體師生共同的責(zé)任，每個學(xué)生都有參與班級事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)。這樣，不僅有利于增強(qiáng)班級凝聚力，也有助于學(xué)生在人際方面的互動。

四、班級課外活動管理

平時，我大力支持并鼓勵學(xué)生積極參與集體活動，讓他們都能體驗(yàn)成功的快樂。上學(xué)期，為慶?！笆弧?，學(xué)校搞了兩塊活動：一是歌詠比賽，二是朗誦比賽。我動員大家全員參加，同學(xué)們一呼百應(yīng)，課下積極準(zhǔn)備；活動結(jié)束后，大家不負(fù)我望，獲得全校朗誦比賽第一名?？吹胶⒆觽冾I(lǐng)獎時的興奮勁，我更是比吃了蜜還要甜！

我還努力指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀活動，不僅開拓學(xué)生的視野，而且對提高學(xué)生的文化品位和素養(yǎng)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣起到了重要的促進(jìn)作用。課余時間我提倡孩子們閱讀，并給他們提供閱讀書目或書籍，要求孩子們一學(xué)期至少閱讀一本完整的名篇或名著。學(xué)生閱讀的積極性很高，教室里少了一些吵鬧聲。課下，我特別提倡學(xué)生多參加一些有意義的體育活動，以強(qiáng)健他們的身體，并且還和他們一起跳繩、踢毽子。

五、教育群體管理

對學(xué)生進(jìn)行教育，不僅靠班主任，還要依靠全體任課教師和家長的配合。我在日常的教育教學(xué)工作中能夠密切配合各位任課教師對學(xué)生有利的教育活動，從不會因?yàn)樗嚼蛔o(hù)某一方；我與同事間的關(guān)系

是協(xié)調(diào)的，我們是一個團(tuán)結(jié)的集體。我與班內(nèi)每一位學(xué)生的家長也是和睦相處的；源于“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個共同的目標(biāo)，我們相識，并在一定問題上達(dá)成共識，能夠做到互相諒解。這樣，協(xié)調(diào)工作做得好，鞏固和增強(qiáng)了學(xué)校、班級工作的效果，把各方面的積極因素匯集成一股強(qiáng)大的合力，作用于每一個學(xué)生，使其身心能夠得到健康的發(fā)展。

自己是這樣做的，所以是這樣寫的，沒有虛張聲勢，更沒于夸大其詞。工作中我不斷探索著，每一天都有新的收獲；雖然，我辛苦著，但同時也甜蜜的幸福著。正如馬克思所說“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在……”

我們永遠(yuǎn)面對的是“挖掘不盡的寶藏”——我為之而自豪！