第一篇：泰興支行二〇一四年度內(nèi)部工作成果交流

泰興支行二〇一四年度內(nèi)部工作成果交流——現(xiàn)金管理

（一）、零整兌換方面

建立泰興支行營業(yè)網(wǎng)點人民幣券別調(diào)劑登記簿。泰興支行臨近菜場商店，小商小販需要大量的小面額人民幣，而在泰興支行開戶的個體工商戶經(jīng)常會有小面額人民幣存入。為了解決零錢的供給需求之間的矛盾，泰興支行留下了雙方的聯(lián)系方式，在整理調(diào)凈出完整券后撮合雙方進(jìn)行兌換，從而有效解決了零錢的供給矛盾，發(fā)揮好泰興支行在人民幣流通中的中介作用。

（二）、反假工作方面

建立泰興支行營業(yè)網(wǎng)點假幣收繳代保管登記簿，假幣收繳憑證，假幣交接登記簿等有關(guān)登記簿。組織員工進(jìn)行反假，識假制度理論學(xué)習(xí)，不定期的舉行點鈔技能比賽，提高員工的識假能力。參加當(dāng)?shù)厝嗣胥y行的有關(guān)培訓(xùn)考試，我行兩名員工（唐小軍、季無邊）取得貨幣識別師的資格。在營業(yè)網(wǎng)點投放一臺反假宣傳工作站和人民幣鑒別儀，組織員工經(jīng)常去社區(qū)，營業(yè)網(wǎng)點門前做人民幣反假宣傳，提高公眾的識假能力。截止目前，我行未發(fā)生一起假幣糾紛。

（三）、大額現(xiàn)金管理方面

建立泰興支行大額現(xiàn)金預(yù)約登記簿，按照《現(xiàn)金管理暫行條例》等辦法執(zhí)行大額現(xiàn)金的登記備案工作，嚴(yán)格執(zhí)行大額現(xiàn)金支付三級審批制度。對單位個人5萬元以上的大額取現(xiàn)，同時填寫大額現(xiàn)金支取登記審批單。對于省聯(lián)社柜面通、銀聯(lián)柜面通和農(nóng)信銀柜面通等跨行通存通兌業(yè)務(wù)，嚴(yán)格按照吳江農(nóng)村商業(yè)銀行的相關(guān)規(guī)定，對1萬元以上的存取款業(yè)務(wù)留存經(jīng)辦人代理人身份證復(fù)印件和聯(lián)系方式。

對柜臺發(fā)生的異常大額現(xiàn)金支取及時報告反洗錢系統(tǒng)。本行發(fā)現(xiàn)一客戶開卡后有大額現(xiàn)金進(jìn)出，當(dāng)天錢從他行卡轉(zhuǎn)入后立即從本行取現(xiàn)，并且每次支取5萬元以下，涉嫌規(guī)避大額現(xiàn)金管理。主辦會計陸海鳴對此卡關(guān)注分析后上報給內(nèi)勤行長，并報告人民銀行反洗錢系統(tǒng)。

（四）、現(xiàn)金收支兩條線方面

建立冠字號碼記錄抽檢登記簿，人民幣冠字號碼查詢登記簿，人民幣冠字號碼查詢申請表，人民幣冠字號碼查詢書等相關(guān)登記簿和臺賬。建立吳江農(nóng)商行泰興支行現(xiàn)金清分整點制度，吳江農(nóng)商行泰興支行人民幣冠字號查詢制度，組織員工學(xué)習(xí)現(xiàn)金清分及冠字號查詢的相關(guān)制度。建立現(xiàn)金清分整點登記簿，每天記錄當(dāng)日臨柜柜員現(xiàn)金收付情況（含ATM機(jī)付款、加鈔記錄），每月報送泰興市人民銀行本行現(xiàn)金收付清分情況。開辟現(xiàn)金清分區(qū)域，配備一臺現(xiàn)金清分設(shè)備和3臺A類點驗鈔機(jī)，配備專職清分人員將一線柜員未清分的現(xiàn)金進(jìn)行清分。臨柜柜員的錢箱劃分為已清分錢箱和未清分錢箱。每天將收到的現(xiàn)金放置未清分錢箱，由清分人員對未清分的現(xiàn)金清分蓋章后放置已清分錢箱，對外付出的現(xiàn)金必須是已清分現(xiàn)金。內(nèi)勤主管定期調(diào)閱監(jiān)控錄像，看本行現(xiàn)金清分執(zhí)行情況，對執(zhí)行不到位的柜員給予相應(yīng)的處罰。

落實全額清分制度取得的成效；通過現(xiàn)金清分制度的執(zhí)行我行對外付出的現(xiàn)金都是七成新以上，每整把完整券中所含的殘損券不超過3張，大大提高了我行對外付出的人民幣的整潔度。提高了客戶對我行人民幣流通的滿意度。

第二篇：加強(qiáng)館際交流分享工作成果

加強(qiáng)館際交流 分享工作成果

—寧夏科技館與合肥市科技館開展館際交流活動

“漢語是一種非常神奇的語言，同樣的一句話，重音落在不同的字上，表達(dá)出來的意思就會完全不同。”說話的是合肥市科技館展教中心副主任，曾多次在全國輔導(dǎo)員講解大賽中獲獎的葛宇春，她正在對寧夏科技館的輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這是發(fā)生在寧夏科技館與合肥科技館交流活動中的一幕。為進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和整體工作能力，打造一支“業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、服務(wù)熱情”的輔導(dǎo)員隊伍，結(jié)合展品展項開展更多、更好、更吸引人的科普教育活動，以提高常設(shè)展廳面向社會公眾免費開放后的服務(wù)水平，8月21日至24日，寧夏科技館邀請合肥科技館輔導(dǎo)員來館交流學(xué)習(xí)。

交流——暢所欲言

21日上午，寧夏科技館展覽教育部相關(guān)人員與合肥科技館副館長冉清一行四人在三樓會議召開了見面會，會議由寧夏科技館副館長李世茂主持。在簡短的見面會之后，就立刻投入到交流活動之中。首先參觀了寧夏科技館常設(shè)展廳，參觀期間，兩館就展區(qū)展品的設(shè)計與研發(fā)、展品操作與維護(hù)等一些展廳的常規(guī)問題進(jìn)行交流和探討。當(dāng)看到寧夏科技館很多奇妙有趣的展品時，合肥科技館一行表露出非常濃厚的興趣，而在得知合肥科技館的展廳五層樓只有12名輔導(dǎo)員卻每年要接待60萬觀眾之后，寧夏科技館工作人員也不禁贊嘆起來。下午，寧夏科技館展覽教育部部長洪艷、輔導(dǎo)員李輝就輔導(dǎo)員的激勵制度和展品報修流程進(jìn)行了交流發(fā)言，與會人員進(jìn)行了深入探討和互學(xué)互鑒。

22日，合肥科技館展教中心副主任葛宇春從展品講解技巧及深度和展廳突發(fā)事件的處理兩方面進(jìn)行了培訓(xùn)和交流。葛宇春不僅是合肥館展教中心的副主任，她更廣為人知的身份是一名全國一流的輔導(dǎo)員，曾經(jīng)在全國各類講解大賽中都有非常出色的表現(xiàn)，是全國輔導(dǎo)員中的明星人物，當(dāng)?shù)弥@次交流時，寧夏科技館的輔導(dǎo)員都非常興奮。她從自身的體會和十三年展覽教育工作所積累的經(jīng)驗談起，詳細(xì)介紹了科技館輔導(dǎo)員的定位、如何提高講解質(zhì)量和水平、怎樣更好的提供講解服務(wù)以及參加比賽的寶貴經(jīng)驗。期間，寧夏館輔導(dǎo)員積極參與互動，相互交流了各自在工作心得。

23日，兩館分別介紹了志愿者的招募與管理和展廳活動的開展。志愿者工作是展教工作的重要組成部分，它充分體現(xiàn)科技館公益性事業(yè)的意義，做好志愿者招募與培訓(xùn)有助于提高展覽教育工作的質(zhì)量，就這項工作交換了各自的意見建議。同時，就如何開展形式多樣，內(nèi)容豐富的科普教育活動進(jìn)行了深入探討，如何提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)談了各自的看法，認(rèn)真探討了開展科普活動的創(chuàng)新思路以及策劃與實施科普教育活動的方式方法等。

分享——毫無保留

在暢所欲言的交流的同時，兩館還分享了各自在科普劇、科普小講堂和科學(xué)實驗中的拿手劇目。21日下午，合肥科技館的輔導(dǎo)員鄧宇、翟夢云在寧夏館常設(shè)展廳二樓展演了自己的拿手好戲——科學(xué)實驗“旋轉(zhuǎn)之美”，寧夏館的輔導(dǎo)員李倩、王魏濤等展演了科普劇“霧霾大戰(zhàn)”。在展演過程中，在座的小朋友、家長看得津津有味，尤其是當(dāng)看到陀螺走鋼絲的精彩表演時，全場轟動。

22日，寧夏科技館輔導(dǎo)員展演了最新創(chuàng)作的科普劇“幽靈之花”和動手制作活動“水火箭”，其中科普劇“幽靈之花”給合肥科技館留下了深刻印象。隨后合肥科技館也展演了他們的優(yōu)秀劇目“你想挑戰(zhàn)嗎？”，通過互動參與和生動的講解介紹了伯努利原理的相關(guān)知識。演出結(jié)束后，合肥科技館將科學(xué)實驗“旋轉(zhuǎn)之美”作為此次交流活動的特殊禮物贈送給寧夏科技館，雙方就演示方法進(jìn)行交流探討。同時，合肥科技館還介紹了自己創(chuàng)意的科普活動“繪本中的科學(xué)”，使寧夏館輔導(dǎo)員在以后科普活動的創(chuàng)意方面拓寬了思路，增長了見識。

總結(jié)——深刻細(xì)致

8月24日，此次交流活動接近尾聲，雙方工作人員做了深刻細(xì)致、樸實真摯的總結(jié)，各自談了這幾天的交流學(xué)習(xí)體會。短短的四天交流學(xué)習(xí)，給兩館輔導(dǎo)員提供了一個展示和學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了兩館輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)提高。同時，也增進(jìn)了兄弟場館的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。通過這次交流學(xué)習(xí)，大家收獲了很多，既學(xué)到了別人的長處，又認(rèn)識到了自己的不足，而這種認(rèn)識，對今后的工作都是非常寶貴的經(jīng)驗?？破盏穆罚沃囟肋h(yuǎn)，只有在漫長的道路上相互扶持，才能到達(dá)勝利的彼岸，正如習(xí)近平同志說的：“獨行快，但眾行遠(yuǎn)”。

寧夏科技館 李倩、馬海波/文 張龍/圖

寧夏科技館的動手制作活動“水火箭”

合肥科技館的優(yōu)秀劇目“你想挑戰(zhàn)嗎？”

兩館展教人員交流座談

合肥市科技館展教中心副主任葛宇春為大家進(jìn)行講解技巧培訓(xùn)

第三篇：丹陽教育局二〇一四年下半年工作要點

丹陽市教育局二〇

一四年下半年工作要點

2014年下半年，丹陽市教育局將深入貫徹黨的十八屆三中全會、四中全會和省市教育工作會議精神，緊緊圍繞市委十二屆七次全委（擴(kuò)大）會議中確定“堅定信心穩(wěn)增長，深化改革促轉(zhuǎn)型”的發(fā)展主題，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌兼顧，務(wù)實高效，完成鎮(zhèn)江建設(shè)蘇南教育現(xiàn)代化示范區(qū)和我市蘇南現(xiàn)代化建設(shè)示范區(qū)建設(shè)任務(wù)。

一、全面加快教育現(xiàn)代化建設(shè)

1.深化教育綜合改革。結(jié)合丹陽實際，擬定深化教育綜合改革的實施方案。堅持立德樹人的價值取向，在落實政府責(zé)任、規(guī)范管理及辦園行為、落實布局規(guī)劃、加強(qiáng)民辦園扶持上加快學(xué)前教育普惠發(fā)展。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源合理配置、完善質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制、加大中考招生改革上深化義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。聚焦構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才模式、深化課堂教學(xué)改革、做好高考招生制度銜接，推動普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)。進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索辦學(xué)體制改革，推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。加快“管辦評分離”，落實校長權(quán)利清單，構(gòu)建校長職業(yè)榮譽(yù)晉升體系，深化人事制度改革，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。協(xié)調(diào)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，指導(dǎo)19所學(xué)校分別創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)和鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校，進(jìn)一步推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作。

2.積極推進(jìn)“三區(qū)同創(chuàng)”。完成省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)的整改任務(wù)，著力在優(yōu)化學(xué)前教育資源配置、規(guī)范幼兒園班額、清理整治無證園、規(guī)范收費、提高學(xué)前教育各類人員持證上崗率、提升專任教師專科以上學(xué)歷完善措施，提高整改效率。序時推進(jìn)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的復(fù)評和創(chuàng)建工作。規(guī)范園務(wù)管理、保教行為等要求，引領(lǐng)學(xué)前教育內(nèi)涵提升和品牌發(fā)展。全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，有效開展幼托一體化研究。做好省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)現(xiàn)場評估考察準(zhǔn)備工作，認(rèn)真研讀示范區(qū)建設(shè)指標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點，著力解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的突出問題。完善擇校聯(lián)系函和四星級高中指標(biāo)分配，進(jìn)一步控制義務(wù)教育擇校。義務(wù)教育學(xué)校面向全體學(xué)生進(jìn)行班級資源的均衡化配置，不以任何名義分快慢班、重點班。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化班額推進(jìn)步伐，不斷擴(kuò)大小班化教學(xué)比例。100﹪初中學(xué)校創(chuàng)建鎮(zhèn)江市無流生學(xué)校和控流先進(jìn)學(xué)校。做好特殊兒童隨班就讀工作，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校特色課程和文化建設(shè)，提高特殊兒童的教育質(zhì)量，切實保障殘疾少年兒童接受教育的權(quán)益。繼續(xù)推進(jìn)江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)相關(guān)工作，創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育，按照目標(biāo)要求，逐項落實。以提高質(zhì)量為中心，扎實抓好學(xué)生的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課教學(xué)。完成職教園建設(shè)，做好丹陽中等專業(yè)學(xué)校整體搬遷。推進(jìn)校企合作，引企入校新的發(fā)展平臺。落實省教育廳“三項規(guī)范”要求，建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，努力建設(shè)現(xiàn)代化高水平中等職業(yè)學(xué)校。抓實學(xué)校對口單招工作和技能訓(xùn)練，落實任務(wù)分解。與新華集團(tuán)合作積極推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)院建設(shè)。

3.有效統(tǒng)籌社會教育發(fā)展。積極推進(jìn)省社會教育服務(wù)指導(dǎo)中心認(rèn)證獲準(zhǔn)的七家首批集中學(xué)習(xí)成果認(rèn)證試點單位開展多種形式的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)“江蘇學(xué)習(xí)在線”實名注冊及在線學(xué)習(xí)。開展好形式多樣的社區(qū)文體活動，做好相關(guān)群體的教育培訓(xùn)工作，完成培訓(xùn)目標(biāo)。進(jìn)一步落實中小學(xué)校教育資源向社區(qū)開放工作。后巷、呂城、開發(fā)區(qū)三所社區(qū)教育中心創(chuàng)建鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進(jìn)社區(qū)教育中心工作，訪仙鎮(zhèn)社區(qū)教育中心創(chuàng)建省標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育中心任務(wù)。

二、高效實施素質(zhì)教育

4.堅持德育為先。深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。依托本土化德育研究課題，圍繞社會主義核心價值觀開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育等德育系列活動。以 “八禮四儀”教育為重點，大力宣傳和落實未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育。開展學(xué)校德育精品課程展示活動。充分發(fā)揮各類社會實踐基地、鄉(xiāng)村少年宮（館）社會資源作用，完善實踐育人的體制機(jī)制。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育研究，深化網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)法制教育。組織以“中國夢”“三愛”“三節(jié)”“八禮四儀”為主題的微視頻創(chuàng)作展示。加強(qiáng)對特殊群體少年兒童的心理干預(yù)。普及中小學(xué)家長委員會和家長學(xué)校，改進(jìn)家訪制度，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法。做好鎮(zhèn)江市社團(tuán)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、心理健康特色學(xué)校、省綠色學(xué)校等創(chuàng)建工作。

5.完善課程管理。全面實施素質(zhì)教育，開齊開足各類課程，大力提升國家課程校本化實施水平。有規(guī)劃、有條件、有質(zhì)量地開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程，積極參加鎮(zhèn)江市優(yōu)秀校本課程（教材）的評選工作。普通高中在確保開齊開足教好各類必修課和選修課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)和通用技術(shù)課具體操作的指導(dǎo)，在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。認(rèn)真做好普通高中和義務(wù)教育學(xué)校省、市課程基地的創(chuàng)建和建設(shè)工作，并做好省、市級調(diào)研性檢查的準(zhǔn)備工作。

6.強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)。深化課堂教學(xué)改革，以“活力課堂”為載體，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)和完善監(jiān)測與評估體系建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校建立分段式評價和增長性評價機(jī)制，加強(qiáng)對小班化教學(xué)、九年一貫制學(xué)校和基礎(chǔ)教育的跟蹤研究和聯(lián)系性評價，促進(jìn)各學(xué)段之間的良性銜接和持續(xù)發(fā)展，全面提升區(qū)域教育生態(tài)質(zhì)量。整合資源，優(yōu)化普通高中發(fā)展格局，深化對“一年高考三年抓”研究，進(jìn)一步做好省丹中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索和實驗。加快與江蘇省高考方案改革相銜接的調(diào)適性改革。積極做好省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，配合做好PISA測試試點工作。認(rèn)真做好國家級教學(xué)成果獎基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的評選推薦工作。認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市特色學(xué)校和首批精品特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。加快推進(jìn)教育國際化交流合作，普通高中和職業(yè)學(xué)校有選擇地開展中外辦學(xué)項目合作。品牌學(xué)校創(chuàng)造條件促進(jìn)學(xué)生跨文化交流，增進(jìn)學(xué)生國際交往、理解、合作與競爭能力。

7.加強(qiáng)教育常規(guī)管理。落實“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范，加強(qiáng)有效教學(xué)和高效課堂探索，實現(xiàn)減負(fù)與提質(zhì)同步。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”和市教育局“五項規(guī)定”。規(guī)范中小學(xué)教材征訂和教輔用書的推薦工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》和《江蘇省普通高中學(xué)籍管理規(guī)定》。

8.推動體衛(wèi)藝特色發(fā)展。貫徹落實鎮(zhèn)江市教體融合精神。組織高中學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)研，做好省市兩級學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測點工作，認(rèn)真做好《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試、上報工作。構(gòu)建中小學(xué)“大美育”格局，要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合。貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見》要求，深入開展體育藝術(shù)2+1活動。重視學(xué)校衛(wèi)生工作，做好常見傳染病的防控工作，加強(qiáng)學(xué)校健康教育，繼續(xù)做好新生入學(xué)查證驗證工作和因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報工作，做好中小幼學(xué)生全面體檢，積極開展健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作，認(rèn)真開展“愛心一元捐”、大學(xué)新生“圓夢資助行動”、應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)等紅十字會相關(guān)公益行動。

9.推進(jìn)校外活動實踐基地建設(shè)。堅持青少年校外活動中心走一體兩翼向南發(fā)展，建設(shè)好本部的同時，增加開發(fā)區(qū)分部和西城分部的投入。利用中心本部的校外教育資源輻射分部和農(nóng)村校外教育輔導(dǎo)站。加強(qiáng)并提升校外教育輔導(dǎo)員隊伍水平。不斷推進(jìn)品牌活動項目策劃。有序推進(jìn)實踐基地二期工程綜合實踐等場館布置和三期工程建設(shè)。深化實踐活動課程項目建設(shè)。

三、高位推動教師隊伍專業(yè)發(fā)展

10.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，圍繞“有良心、負(fù)責(zé)任、增本領(lǐng)”的建設(shè)主題，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制，創(chuàng)新教育主題，將師德師風(fēng)建設(shè)推向縱深。以“校長、教師履職行為雙十項規(guī)定”為依據(jù)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化督查機(jī)制，進(jìn)一步治理有償家教、體罰等有違師德的不良行為。以慶祝第30個教師節(jié)為契機(jī)，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師典型。

11.推進(jìn)教師干部管理機(jī)制改革。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園保育員管理，采取公開招聘的方式逐步配齊保育員，并積極開展培訓(xùn)，確保所有保育員均持證上崗。積極推進(jìn)幼兒園非事業(yè)編制教師人事代理工作，確保操作規(guī)范。探索校長自主管理改革試點。完善義務(wù)教育學(xué)校校長和教師流動工作，不斷提高流動質(zhì)量，促進(jìn)師資優(yōu)質(zhì)均衡配備。進(jìn)一步修訂和完善學(xué)?？冃Ч芾矸桨?，發(fā)揮績效和獎勵的導(dǎo)向作用。嚴(yán)格執(zhí)行職稱評審制度，做好高級職稱、特級教師和正高級教師評審?fù)扑]工作。

12.加快兩支隊伍專業(yè)發(fā)展建設(shè)。以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)、研訓(xùn)一體為手段，加快兩支隊伍專業(yè)發(fā)展。對照省教育現(xiàn)代化指標(biāo)，制訂教師學(xué)歷提升計劃。充分發(fā)揮國家級示范性教師發(fā)展中心作用，拓寬教師培訓(xùn)工作路徑，與陜西師大、河南師大、西南網(wǎng)大等高校密切合作，更好地為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步規(guī)范拔尖人才管理，加強(qiáng)對拔尖人才履職考核，規(guī)范考核流程，注重考核結(jié)果的運用，推行任期制管理。深入推進(jìn)校長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工程，強(qiáng)化全員培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，開展高端論壇，啟動研究生課程，提升研訓(xùn)層次。

四、加大教育投入保障力度 13.全力保障教育經(jīng)費投入。落實教育經(jīng)費財政投入法定增長要求。繼續(xù)加大學(xué)前教育財政投入。力爭義務(wù)教育經(jīng)費持續(xù)均衡增長。強(qiáng)化普通高中和職業(yè)教育經(jīng)費投入。根據(jù)國家、省、市有關(guān)政策積極爭取市級財政經(jīng)費。加強(qiáng)協(xié)調(diào)，加快年初預(yù)算經(jīng)費的撥付進(jìn)度，確保學(xué)校各項工作的正常開展，進(jìn)一步提高經(jīng)費保障水平，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

14.大力推進(jìn)重點工程建設(shè)。完成鎮(zhèn)江市政府《建設(shè)蘇南教育現(xiàn)代化示范區(qū)任務(wù)書（2013-2015年）》規(guī)定的我市2014年校安工程任務(wù)。積極推進(jìn)部分中小學(xué)遷（改、擴(kuò)）建工程，荊林學(xué)校遷建工程完工并交付使用，實驗小學(xué)、華南實驗學(xué)校分校、皇塘九年一貫制學(xué)校改擴(kuò)建工程和界牌中心校遷建工程開工建設(shè)，省丹中遷建工程完成整體方案設(shè)計。繼續(xù)加快幼兒園新（改、擴(kuò)）建工程步伐，大泊、導(dǎo)墅、界牌、荊林、云林幼兒園工程建成并投入使用，普善、竇莊、麥溪、皇塘分園、訪仙分園開工建設(shè)，新橋、珥陵、陵口、全州、折柳、呂城分園、后巷分園開展前期準(zhǔn)備工作。建立項目推進(jìn)督查機(jī)制，實行項目進(jìn)展月報制度、項目進(jìn)展雙月通報制度和重點項目專項督查制度。

15.著力規(guī)范教育裝備使用。強(qiáng)化裝備管理信息平臺的常態(tài)化、高效化使用。繼續(xù)著力構(gòu)建深入現(xiàn)場的工作模式，通過多種調(diào)研、重點檢查、專項培訓(xùn)、分片會議、平臺通報、部門協(xié)調(diào)、考核評估等形式，切實引領(lǐng)和規(guī)范教育技術(shù)裝備的管理與使用。加強(qiáng)提升裝備管理的水平的課題研究，爭取在全國、省市裝備各類競賽中獲得優(yōu)異成績，提高裝備使用的實效。強(qiáng)化學(xué)校食堂的經(jīng)營、物資采購、財務(wù)、食品安全等管理工作，努力提高學(xué)校食堂的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。鼓勵學(xué)校積極爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市A級食堂。

16.大力提升教育信息化水平。穩(wěn)步推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)，重點提升校園網(wǎng)運行質(zhì)量。完成微格教室和e學(xué)習(xí)教室建設(shè)任務(wù)。圍繞師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、人人用方面，加大信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)。以微課為載體，加大數(shù)字化資源建設(shè)和應(yīng)用步伐，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。加強(qiáng)對省、市“數(shù)字化e學(xué)習(xí)”試點工作的指導(dǎo)。全面完成鎮(zhèn)江市教育局下達(dá)的“數(shù)字化校園”創(chuàng)建任務(wù)；開展《省國家教育信息化達(dá)標(biāo)率》創(chuàng)建工程，爭取到2015年信息化指標(biāo)國家標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%。建立教育系統(tǒng)信息技術(shù)安全管理機(jī)制和督查通報制度。

五、著力提高教育治理水平

17．加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。完善黨務(wù)公開內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理和民主管理。加大作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。加強(qiáng)審計監(jiān)督，關(guān)注學(xué)校收費以及非稅收收入入賬情況。開展審計反饋回頭看，加強(qiáng)對整改意見落實情況的督查。積極強(qiáng)化廉政文化建設(shè)與校園文化建設(shè)相融合。組織開展“第八屆校園廉潔文化活動周”活動。

18.深化教育行風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)組織開展好黨的群眾路線教育實踐活動。深入推進(jìn)機(jī)關(guān)“三爭一創(chuàng)”，落實好任務(wù)分解，要在創(chuàng)造一流業(yè)績、提升工作效能、完善優(yōu)質(zhì)服務(wù)、強(qiáng)化廉政建設(shè)、依法執(zhí)行法規(guī)、深入對標(biāo)找差上下工夫。深入開展教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)雙爭”主題活動，推進(jìn)三進(jìn)、三無、三評的“三三三”工程，努力提高人民群眾的滿意度。立足教育服務(wù)、教育規(guī)范、教育自律，以建設(shè)制度化的服務(wù)型組織為目標(biāo)，堅決整治“四風(fēng)“問題。發(fā)揮好鎮(zhèn)（區(qū)、街道）政府、村和社區(qū)委員會、學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員、家長委員會、教育系統(tǒng)“兩代表一委員”等五個溝通平臺的作用，進(jìn)一步推動教育行風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步貫徹落實教育部《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》，切實保障教師權(quán)益。

19.加強(qiáng)學(xué)校安全管理。深化平安校園建設(shè)，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”要求，加強(qiáng)校園各項安全管理制度落實。推進(jìn)安全事故隱患排查治理體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園保安培訓(xùn)、警務(wù)室和護(hù)學(xué)崗建設(shè)。按照“方便群眾”的原則，進(jìn)一步完善校車接送工作。重視國防教育，進(jìn)一步做好人武軍訓(xùn)工作。

20.強(qiáng)化教育宣傳。利用丹陽日報《教育周刊》、《丹陽教育簡報》、丹陽教育信息網(wǎng)、《丹陽教育》手機(jī)彩信、微信等平臺，積極宣傳丹陽教育。全面推動教育輿情的應(yīng)對工作，加大在線回應(yīng)力度，擴(kuò)大輿情常態(tài)化監(jiān)控范圍和覆蓋面。

21.完善教育督導(dǎo)機(jī)制。以教育發(fā)展“管、評、辦”分離為目標(biāo)，不斷完善政府管教育、學(xué)校辦教育、社會評教育的有效機(jī)制。做好三年發(fā)展規(guī)劃的論證、實施工作。加強(qiáng)對學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實施過程的考核。通過對全市學(xué)校的專項督導(dǎo)及責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)的常規(guī)督學(xué)，推動規(guī)范辦學(xué)。全面實施督導(dǎo)結(jié)果公告制度。做好學(xué)校目標(biāo)管理責(zé)任狀考核工作，重點對基礎(chǔ)工作、個性目標(biāo)、重點工作加強(qiáng)過程管理。繼續(xù)做好教育現(xiàn)代化的監(jiān)測工作，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

22.推進(jìn)依法行政、語言文字等工作。根據(jù)要求，認(rèn)真做好市人大專項評議依法行政工作，對照評議要求，針對問題和不足，完成自查自糾。繼續(xù)推進(jìn)“語言文字規(guī)范化城市創(chuàng)優(yōu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)”工作任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校。組織學(xué)校參與第17屆全國推廣普通話宣傳周和中華經(jīng)典誦寫講系列活動，提高語言文字應(yīng)用水平。

第四篇：關(guān)于做好二○一四先進(jìn)集體、 優(yōu)秀個人評選工作的通知

關(guān)于做好二○一四先進(jìn)集體、優(yōu)秀個人評選工作的

通 知

各分團(tuán)委、團(tuán)支部：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身實施“四個全面”偉大實踐，并總結(jié)二○一四我校共青團(tuán)的工作，激勵先進(jìn)，樹立典型，更好地促進(jìn)團(tuán)的組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)習(xí)、工作、校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)、青年志愿者活動等方面的先鋒模范作用，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)校團(tuán)委會決定在“五四”前后，對一年來在我校共青團(tuán)工作中成績顯著的單位和個人進(jìn)行表彰，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選項目

先進(jìn)集體：先進(jìn)分團(tuán)委 先進(jìn)團(tuán)支部

優(yōu)秀個人：校園文明標(biāo)兵 優(yōu)秀團(tuán)干部 優(yōu)秀團(tuán)員

二、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人條件

(一)先進(jìn)集體條件

1．思想建設(shè)好。理想信念堅定，堅持正確的政治方向，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年積極投身實施“四個全面”偉大實踐。

2．組織建設(shè)好。班子健全、分工明確、組織生活正常，認(rèn)真做好黨章學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)、管理工作，扎實推進(jìn)樞紐型組織建設(shè)，做好團(tuán)員意識教育工作，做好建黨對象的培養(yǎng)和推薦工作。3．團(tuán)員青年引導(dǎo)好。不斷創(chuàng)新團(tuán)員青年教育的手段和工作載體，在用好傳統(tǒng)手段載體的基礎(chǔ)上，充分利用團(tuán)員青年喜聞樂見的網(wǎng)站博客、微博微信等新媒體平臺，加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年堅定理想信念。

4．團(tuán)員青年服務(wù)好。結(jié)合實際，挖掘資源，發(fā)揮優(yōu)勢，努力做好團(tuán)員青年服務(wù)工作，維護(hù)團(tuán)員青年合法權(quán)益，促進(jìn)團(tuán)員青年健康成長。

5．活動開展好。能出色地完成上級布置的各項任務(wù)，圍繞學(xué)校的工作中心，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。特別是根據(jù)“我的中國夢”主題教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的重點任務(wù)、主要內(nèi)容和基本方法，扎實開展團(tuán)的各項工作和活動。能積極地開展校園文化育人、青年志愿服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“兩進(jìn)三同”社會實踐活動和大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動，收到良好效果。

(二)先進(jìn)個人條件

1、優(yōu)秀團(tuán)員評選標(biāo)準(zhǔn)：

① 堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策，按時參加各項政治學(xué)習(xí)活動，自覺遵守團(tuán)的章程及履行團(tuán)員的各項義務(wù)，積極參加黨團(tuán)活動，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀。

② 關(guān)心集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，有良好的道德品質(zhì)，積極參加各種志愿服務(wù)和公益愛心活動。

③ 遵守校紀(jì)、團(tuán)紀(jì)，自覺履行團(tuán)員義務(wù)，按時繳納團(tuán)費，積極參加團(tuán)組織的活動，組織生活不缺席。

④ 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真學(xué)習(xí)科技文化知識，在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中發(fā)揮榜樣帶頭作用，具有較好的理論水平和學(xué)習(xí)能力。自覺遵守課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律，無曠課和考試作弊現(xiàn)象，在學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范作用，學(xué)業(yè)成績優(yōu)良。⑤ 積極參加學(xué)校、系、班組織的各種科技、學(xué)術(shù)、文藝、體育和社會實踐活動，且表現(xiàn)突出。

⑥ 上次綜合測評（一年級學(xué)生上學(xué)期學(xué)業(yè)成績）排名在本支部或本年級60%以內(nèi)。⑦ 一年內(nèi)無故不按時交納團(tuán)費、不按時注冊的，或團(tuán)檔、團(tuán)證遺失不及時申請補(bǔ)辦的，不予參評。

2、優(yōu)秀團(tuán)干評選標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀團(tuán)干在符合優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)具備以下條件：

① 思想上積極要求進(jìn)步，努力向黨組織靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹總書記系列講話精神，自覺踐行社會主義核心價值觀。

② 帶頭參加各類學(xué)習(xí)活動，出色完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，有創(chuàng)新精神，在團(tuán)員青年中起模范帶頭作用。

③ 有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)員青年中享有較高威信，能得到團(tuán)員青年的支持和信任。

④ 具有良好的工作作風(fēng)，深入基層，熱心參與基層事務(wù)，積極參加志愿服務(wù)，密切聯(lián)系青年，竭誠服務(wù)青年。

3、校園文明標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)：

為集中展現(xiàn)我校青年學(xué)子的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，打造新時代大學(xué)生的精神標(biāo)桿，學(xué)校團(tuán)委決定開展“校園文明標(biāo)兵”評選活動，挖掘二〇一四內(nèi)在某些特定的方面表現(xiàn)優(yōu)秀、具有突出代表性的大學(xué)生。一般包括以下幾個類別，要求具備以下某一條件： ① 敬業(yè)人物：用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的學(xué)習(xí)和工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。在學(xué)習(xí)上，勤奮好學(xué)、追求真知、成績優(yōu)秀，在校級以上綜合知識競賽獲優(yōu)異成績或在著名學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文、對某些綜合學(xué)科做出突出貢獻(xiàn)；在社團(tuán)、學(xué)生會等社會組織工作中以及兼職、實習(xí)崗位上，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、精益求精，業(yè)績突出，為組織、崗位做出重要貢獻(xiàn)。

② 誠信人物：學(xué)業(yè)誠信，無違反校紀(jì)校規(guī)、抄襲、曠課、考試作弊、論文抄襲、試驗作假、請假造假行為；社會誠信，信守諾言，守時守法，無實踐經(jīng)歷或簡歷造假、通過不正當(dāng)手段贏得選票、借物不還等行為；經(jīng)濟(jì)誠信，無故意拖欠繳費、使用假鈔、挪用公款、逃票、騙取獎助學(xué)金等行為，并且在信守承諾，恪守誠信方面有先進(jìn)事跡和突出表現(xiàn)。

③ 友善人物：團(tuán)結(jié)友善，尊師愛生，平易近人，親和力強(qiáng)，熱愛社交，善待身邊人，受到家人、師生乃至社會的一致好評，傳遞和諧友善理念，對人對事有大愛。在助人為樂等體現(xiàn)大愛精神方面起到較強(qiáng)模范作用，并為維護(hù)社會和諧做出貢獻(xiàn)。

④ 愛國人物：熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨及中國特色社會主義，遵守社會道德，熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并付出相應(yīng)的實際行動。在校期間能勤于學(xué)習(xí)、努力工作、甘于奉獻(xiàn)，關(guān)注民生，心系社會，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和使命感，有堅定的理想信念，通過各種方式為祖國的和平統(tǒng)一、繁榮富強(qiáng)、社會和諧，以及為中華民族優(yōu)秀文化傳承發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。

⑤ 自強(qiáng)人物：面對貧困、疾患、殘障、自然災(zāi)難等各種艱難境遇或挫折，能夠不畏艱難、自信樂觀、積極應(yīng)對，通過自己的努力在逆境中創(chuàng)造奇跡。

⑥ 志愿人物：奉獻(xiàn)自我，服務(wù)社會，不求名利，積極幫助身邊的弱勢人群，積極為推動人類發(fā)展和社會進(jìn)步的社會公共事業(yè)提供志愿服務(wù)，在各級志愿工作中表現(xiàn)出色。

⑦ 科技人物：在科學(xué)研究方面通過自身刻苦鉆研，克服科研歷程的層層險阻，最終取得優(yōu)秀成果，其科研成果對所在研究領(lǐng)域，有一定影響。

⑧ 藝術(shù)人物：藝術(shù)人物：在高水平藝術(shù)大賽中取得優(yōu)異成績，在藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)評論、藝術(shù)演出等方面做出較大貢獻(xiàn)，其作品、事跡在校園、社會上有較大的影響力。⑨ 體育人物：體育人物：熱愛體育運動并時刻堅持奧林匹克精神。在體育競技方面通過自身刻苦，勤于練習(xí)，多次在省級或國家級比賽上屢獲殊榮，并對體育活動以及體育文化傳播工作做出貢獻(xiàn)。

⑩ 創(chuàng)業(yè)人物：對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有較為突出的能力，以及結(jié)合自身專業(yè)特點積極開展自主創(chuàng)業(yè)活動，并創(chuàng)造一定社會價值，取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、工作安排及要求

1．各分團(tuán)委、團(tuán)支部應(yīng)認(rèn)真做好工作總結(jié)。先進(jìn)分團(tuán)委的評選，由學(xué)校團(tuán)委召開委員會全體會議，聽取各分團(tuán)委的工作匯報，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上根據(jù)條件評定；先進(jìn)團(tuán)支部的評選由各分團(tuán)委按組織程序進(jìn)行初評，報學(xué)校團(tuán)委會審核批準(zhǔn)。

2．校園文明標(biāo)兵由各分團(tuán)委推薦候選人，由團(tuán)委會全體會議審核確定30名以內(nèi)（各分團(tuán)委每個領(lǐng)域只能推報一名標(biāo)兵候選人，總推報名額見附件，每個領(lǐng)域最終產(chǎn)生標(biāo)兵不超過三個）。優(yōu)秀團(tuán)干部及優(yōu)秀團(tuán)員的評選由各分團(tuán)委按組織程序初評，再由學(xué)校團(tuán)委審批。其中，被評為優(yōu)秀團(tuán)干部的，不再參加優(yōu)秀團(tuán)員的評選。

請各分團(tuán)委于2015年4月10日之前提交本單位推薦校園文明標(biāo)兵候選人微平臺推送圖文材料，發(fā)送到工作郵箱：hstctwh@126.com。正文標(biāo)題或者開頭首句話格式以“學(xué)校校園文明標(biāo)兵XX人物（標(biāo)明推薦領(lǐng)域）XXX院（系）（使用簡稱即可）推薦：被推薦人姓名”為準(zhǔn)，圖文并茂，重點突出被推薦人的個人實際情況和突出事跡，照片請附上攝影原圖。學(xué)校團(tuán)委會將發(fā)布到學(xué)校團(tuán)委會官方微信平臺“學(xué)?！鄙线M(jìn)行校園微投票，投票時間為：4月15日至20日，學(xué)校團(tuán)委會將根據(jù)投票結(jié)果推薦每個領(lǐng)域前5名進(jìn)入終評。

3．群團(tuán)直屬團(tuán)支部評選工作由學(xué)校團(tuán)委組織部、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)召集，按組織程序進(jìn)行初評。

4．先進(jìn)團(tuán)支部、校園文明標(biāo)兵候選人、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員上報學(xué)校團(tuán)委會前由各分團(tuán)委進(jìn)行公示，公示時間不少于3天，其中群團(tuán)直屬團(tuán)支部的先進(jìn)集體及個人由學(xué)校團(tuán)委組織部負(fù)責(zé)公示；先進(jìn)分團(tuán)委、校園文明標(biāo)兵由學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行公示，公示時間不少于5天。5．申報先進(jìn)分團(tuán)委、先進(jìn)團(tuán)支部須填寫呈批表（見附件2）和2000以內(nèi)事跡材料、精神文明標(biāo)兵填寫呈批表（見附件3）和2000字事跡材料，優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員填寫呈批表（見附件2），最終匯總名單請?zhí)顚懺趨R總表（見附件1）。

以上各項由分團(tuán)委、團(tuán)支部負(fù)責(zé)的工作必須在4月21日前完成，并認(rèn)真填寫呈批表，按表中程序進(jìn)行審批。電子版請以“系別+五四評優(yōu)”命名壓縮包發(fā)送到郵箱，紙質(zhì)版請于21日前提交團(tuán)委會。

第五篇：高三(二)部工作交流匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

今天，我謹(jǐn)代表高三

（二）部全體教師向大家匯報本年級組工作思路與方法。希望在匯報中找不足、于交流中謀發(fā)展，期盼得到在座的校級領(lǐng)導(dǎo)與年級組長們的指導(dǎo)與批評，為高三

（二）部今后更上層樓、再奏凱歌夯基礎(chǔ)、增后勁。

我匯報的內(nèi)容主要包括三個方面：

一、本年級組工作基本思路；

二、高三

（二）部工作主要任務(wù)和目標(biāo)；

三、教育教學(xué)重點工作和相應(yīng)措施。

首先我來介紹我們年級組工作基本思路：

高中畢業(yè)班教學(xué)管理工作其學(xué)校一切工作之中心與重心的特定位置，促使我們樹立了一切工作圍繞高考轉(zhuǎn)的中心意識，加強(qiáng)了高考備考“以質(zhì)取勝”的危機(jī)意識，深化了集中全力提高課堂教學(xué)效率：從敬業(yè)謀質(zhì)量、向效率要效益的革新意識；我們堅持“因材施教”理念：以學(xué)生為根本、因?qū)W生定方法，我們緊握精細(xì)化管理和嚴(yán)格落實的抓手：管理不留死角、落實不打折扣，我們不放松學(xué)生思想穩(wěn)定這根弦：努力營造不懼挫折、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

在年級組工作基本思路基礎(chǔ)上，我們確立了自己的工作任務(wù)和目標(biāo)：

1、面對近幾年復(fù)讀學(xué)生生源數(shù)量減少和質(zhì)量下降的不利因素，我們“不拋棄學(xué)生、不放棄信念”，努力發(fā)揚(yáng)高三

（二）部教師“敢于亮劍”的精神、“敢打硬仗、能打勝仗”的精神，齊心協(xié)力、全力以赴，高效率高標(biāo)準(zhǔn)去完成高考任務(wù)，向考生、家長、學(xué)校、向關(guān)心我們的全縣人民交出一份滿意的答卷。

2、制定好周密的備考方案、緊湊有序地展開三輪復(fù)習(xí)。面對學(xué)期實際教學(xué)時間相較去年縮水近十分之一的嚴(yán)峻形勢，我們“未雨綢繆、及早規(guī)劃”：安排求科學(xué)、部署不厭精；我們“和時間賽跑、與自己較勁”：備課多一點時間、講解少一些拖沓。在確保復(fù)習(xí)效果的基礎(chǔ)上，來準(zhǔn)時、高效完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)

思路清晰、目標(biāo)明確之后，我們的教育教學(xué)重點工作和相應(yīng)措施也就“綱舉目張、水到渠成”了。接下來，我重點匯報本年級組教育教學(xué)工作重點和相應(yīng)措施，主要分教學(xué)工作和管理工作兩部分：

年級組的中心工作是教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量是年級組擁有活力的沃土、是年級組賴以生存的根本，所以，我先來匯報本年級組教學(xué)工作舉措：

1、通過“四種研究”深化對新課標(biāo)和新高考的研磨、分析，為高三備考明確目標(biāo) 把握方向

高三

（二）部全體教師都要做到“四種研究”：

（1）于年級組內(nèi)，采用“分工：各司其責(zé)，合作：集中智慧”的教研方式完成對教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉與研究，明確高三備考資料各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系和輕重主次，使得實際教學(xué)中教師取舍有據(jù)、緩急有度。

（2）借助于全校學(xué)科大教研活動、年級組學(xué)科教研活動的這兩個平臺，借助于教師個人教學(xué)回顧總結(jié)這個途徑，完成對整個高中階段所學(xué)教材的熟悉與研究，并努力形成教材知識網(wǎng)絡(luò)，從而在實際教學(xué)中避免“天馬行空、隨心所欲”的弊端，能夠扎實地舉一反

三、系統(tǒng)地回顧總結(jié)。

（3）利用本年級組各位教師“單兵作戰(zhàn)能力強(qiáng)”的特點，充分發(fā)揮大家的自主性與能動性，完成對近三年、特別是當(dāng)年的各省市高考題的熟悉與研究，把握高考命題的主方向和所考查知識與能力的尺度，努力做到與來年高考重難點“無縫對接”。

（4）發(fā)揚(yáng)本年級組教師特別是班主任“兢兢業(yè)業(yè)、以復(fù)習(xí)中心為家園，默默奉獻(xiàn)、以學(xué)生成長為追求”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，完成對優(yōu)秀生、學(xué)困生、藝術(shù)生學(xué)習(xí)特點的熟悉與研究，實行“特優(yōu)生拔尖，潛能生補(bǔ)差，藝術(shù)生突擊”的分層次教學(xué)，努力實踐“有教無類”、“誨人不倦”、“因材施教”、“循循善誘”的教育理念。

（如果說“四種研究”注重的是具體教學(xué)內(nèi)容的熟悉與研究，那么接下來的“五對關(guān)系”強(qiáng)調(diào)的是具體教學(xué)策略的關(guān)注與把握）（本年級組教學(xué)工作舉措第二點）

2、立足于班級所有學(xué)生的學(xué)情、班情，深刻理解和把握“五對關(guān)系”，樹立科學(xué)合理的教育理念制定切實可行的教學(xué)策略。

高三

（二）部全體教師都要準(zhǔn)確理解和深入認(rèn)識“五對關(guān)系”：（1）教與學(xué)的關(guān)系------教是為了不教，學(xué)要轉(zhuǎn)化為自學(xué)：本年級組文科一班、二班教師群體在班主任陳冬英和張建軍的帶領(lǐng)下，轉(zhuǎn)換思維，開拓創(chuàng)新，“讓學(xué)生做教師、讓教師做學(xué)生”，師生共贏：對學(xué)生做到了“授之以漁而非授之以魚”，優(yōu)等生鞏固了知識，充滿自豪感、責(zé)任感，潛能生彌補(bǔ)了缺漏，抵消了自卑感、距離感；對教師，促進(jìn)教師認(rèn)識學(xué)生更深入，具體教學(xué)更對頭。

（2）面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系------大多數(shù)學(xué)生的成長是培養(yǎng)尖子生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)尖子生又為大多數(shù)學(xué)生的成長注入激勵的光芒。只把關(guān)注的目光給予尖子，便會挫傷多數(shù)學(xué)生的積極性；只面對大多數(shù)，又會造成尖子的懈怠、懶散。由孟宏萍、韓志英、黃晉妮老師組成的英語教研組，采用“課前預(yù)習(xí)分層次指導(dǎo)”“課后作業(yè)有差別布置”的方式，使得尖子生能全力以赴，大多數(shù)能緊緊跟上。

（3）基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系------基礎(chǔ)知識的土壤上開不出能力嬌艷的花朵便如同廢土一堆。理綜組劉永旺、徐三元、趙愛英等各位教師循循善誘、條分縷析努力為同學(xué)們搭建基礎(chǔ)知識與能力形成的橋梁，學(xué)生一遍不懂，就講第二遍甚至第三遍，他們精選例題、典型引導(dǎo)最終得到學(xué)生認(rèn)可，成果豐碩。

（4）課本與教輔的關(guān)系-----課本是人體的骨骼，教輔是人體的血肉。語文組全體同仁認(rèn)真研究高考命題傾向，提出“課本是源頭、教輔為溝渠”的理念，在課堂教學(xué)中，教輔講解必深挖課本淵源，并以高考題例證，在學(xué)生中收獲了較好的口碑。

（5）教學(xué)與管理的關(guān)系-----沒有嚴(yán)格管理的教學(xué)不能持續(xù)，不以教學(xué)為歸宿的管理必將淪為殘酷。數(shù)學(xué)向來是文科生畏懼的科目、難啃的骨頭，難免畏難而放棄，放棄而放縱，以范春華老師為首的數(shù)學(xué)教研組成員群策群力，建構(gòu)“扶助前進(jìn)為基礎(chǔ)，嚴(yán)明紀(jì)律為保障”課堂教學(xué)體系：難度降一點、信心增一點、紀(jì)律嚴(yán)一點、效果好一點。

（如果說“四種研究”“五對關(guān)系”屬于教學(xué)理論準(zhǔn)備的話，那么接下來的“整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制復(fù)習(xí)計劃”便屬于教學(xué)的具體實施）（本年級組教學(xué)工作舉措第三點）

3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制復(fù)習(xí)計劃。

第一輪復(fù)習(xí)，2014年9月-2015年3月上旬。年級組要求各科堅持知識的“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性”原則，學(xué)生的“全體性”原則。針對補(bǔ)習(xí)生“偏科較嚴(yán)重、知識多缺漏”的特點，第一輪復(fù)習(xí)重在各種類型題作題的基本原則、基本方法的了解、熟悉、把握，重在幫助學(xué)生摒棄以前錯誤的想法、觀點、理念，重在以“清輝灑地、無孔不入”之勢全面展開各個知識點的講解，使學(xué)生“有問題能彌補(bǔ)、沒弱點更鞏固、無興趣能燃激情、有疑惑可以頓悟”。第一輪復(fù)習(xí)重在“講練結(jié)合、教輔課本結(jié)合、鼓勵與批評結(jié)合”，要幫助學(xué)生重建或完善知識結(jié)構(gòu)，形成知識樹，有系統(tǒng)、不凌亂。一言以蔽之：第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)，2015年3月上旬到4月底。年級組要求各備課組抓住學(xué)科知識的“牛鼻子”：突出重點、突破難點、圍繞主體、提高效益。針對學(xué)生知識儲備略具規(guī)模的現(xiàn)狀，本年級組第二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主陣地，通過學(xué)生課前討論、交流，匯集共性問題，課堂教師針對性講解，節(jié)省時間，提高效率，解決主要問題、形成關(guān)鍵能力。針對學(xué)生前一階段動手機(jī)會少的狀況，第二輪復(fù)習(xí)通過大量實戰(zhàn)培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，文綜、理綜應(yīng)試的時間分配能力，各學(xué)科考場上突發(fā)問題解決能力，也就是說第二輪復(fù)習(xí)要以周練為重要載體，以考試發(fā)現(xiàn)知識遺漏、以考試促進(jìn)課堂講解、以考試提升考場應(yīng)變能力，總而言之，第二輪復(fù)習(xí)重在考點融合、能力提高。

第三輪復(fù)習(xí)：2015年5月上旬至5月底、六月初?？记盁嵘頉_刺階段：年級組要求各學(xué)科在繼續(xù)做好統(tǒng)考準(zhǔn)備、周練安排和專題講解的基礎(chǔ)上，各顯神通，利用多種途徑，關(guān)注最新高考信息、在海量資訊中，去粗取精，篩選熱點，匯集成卷，針對性剖析、生成性講解：我們不奢求自己猜中題押對寶，只希望學(xué)生考場處變不驚。本階段既是學(xué)生備考的尾聲，也是學(xué)生成功的關(guān)鍵，所以學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，便成為重中之重，特別是學(xué)生良好的心態(tài)和必勝的信心更要成為教師首要關(guān)注內(nèi)容。每年，我們都會舉辦不同方式的活動來為學(xué)生舒緩緊張心態(tài)、鼓舞堅強(qiáng)斗志，如拔河比賽，跳繩游戲，踢毽子；如勵志班會，經(jīng)驗交流懇談會，高考前動員會等。用一句話概括，第三輪復(fù)習(xí)重在技能嫻熟、心態(tài)調(diào)整。

（高考復(fù)習(xí)計劃的制定為高三學(xué)子鯉魚躍龍門規(guī)劃了藍(lán)圖，要變?yōu)楝F(xiàn)實，還需要教師教研工作的加強(qiáng)）（下面來看本年級組教學(xué)工作舉措第四點）

4、教師教研工作的加強(qiáng)。

毫不夸張地說，我們年級組是一個在教研方面有光榮傳統(tǒng)的集體。多少年來，我們“每周教研、風(fēng)雨不改”。全體老師教研意識強(qiáng)、教研責(zé)任心重。從某種意義上講，也正因此，才鑄就復(fù)習(xí)中心數(shù)年不變的輝煌。

我們教研主要研討“教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排”，研討“知識重點、知識難點”，研討“學(xué)生糾結(jié)之所、師生同略之處”，研討“資料取舍之尺度”，研討“教學(xué)快慢之進(jìn)度”等。

我們教研方式多樣，不拘泥形式：有較正式的辦公室主題教研、有較隨意的戶外漫步隨機(jī)教研、有聽評課反思教研、有突發(fā)奇想分析教研、有比較式教研、有總結(jié)式教研等。

（教研工作的加強(qiáng)必然帶來教師教學(xué)理念與方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新）（下面來看本年級組教學(xué)工作舉措第五點）

5、教師教學(xué)理念與方式的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新。

由于教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過兩天，評講不隔三天，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

6、廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(1)堅持 “教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究。

(2)課堂教學(xué)要注意 “三不講”原則，即與考試無聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強(qiáng)講，學(xué)生已熟練掌握的不重復(fù)講。

(3)注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性。體現(xiàn)深度：高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。

（二）、管理工作

1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂的工作，保持良好課堂秩序和氛圍；抓好教師用心備課、學(xué)生規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺等不良現(xiàn)象。

2、考試管理?？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評價的重要手續(xù)之一，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是周練、月考、地區(qū)統(tǒng)考還是省適應(yīng)性考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運作。

3、學(xué)生德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮?qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽課，善于思考的習(xí)慣；獨立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣；課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣；及時章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣；整理和利用錯題集的習(xí)慣；每晚過“知識電影”的習(xí)慣；堅持制定階段性計劃、目標(biāo)、時時自我激勵的習(xí)慣。

在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習(xí)慣；不亂丟亂放愛整潔的習(xí)慣；尊敬師長、路遇問好的習(xí)慣；愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；按時作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4、改善和加強(qiáng)班級日常管理。

（1）完善和落實班級管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持以人為本理念和“嚴(yán)、細(xì)、實”原則，把檢查評比、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結(jié)、月評比，逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

（2）抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級整頓建設(shè)。要健全班級組織（班委會、團(tuán)支部、學(xué)習(xí)小組等）、班級管理制度和班內(nèi)事務(wù)管理承包責(zé)任制；治理教室環(huán)境、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)區(qū)內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學(xué)生入校即靜，入室即學(xué)?！?/p>

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用，倡導(dǎo)自己動手、全員維護(hù)、共建“美好家園”。