第一篇：學(xué)科特點優(yōu)勢建設(shè)總結(jié)

吉林省高等學(xué)校重中之重學(xué)科申報表——

本一級學(xué)科的特點優(yōu)勢和近“十二五”以來學(xué)科建設(shè)總結(jié)（1000字）

中醫(yī)學(xué)學(xué)科始建于1958年，是博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，于2009年由人事部批準(zhǔn)建立了博士后流動站。現(xiàn)有國家（部、省）重點實驗室5個，省部級以上重點學(xué)科12個，國家中醫(yī)臨床研究基地（中風(fēng)病、冠心?。?個，是國家特色專業(yè)建設(shè)點，在2004年、2009年全國中醫(yī)學(xué)一級學(xué)科整體水平評估中分列第6、7名。學(xué)科在長期的建設(shè)過程中，逐步形成了中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)五官科學(xué)五大穩(wěn)定的研究方向，具備鮮明的特色。

中醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究方向，遵循已故國醫(yī)大師任繼學(xué)教授學(xué)術(shù)思想，豐富了中風(fēng)病“腦髓理論”，形成了出血性中風(fēng)“髓虛毒損”的新病機(jī)學(xué)說，形成了“破血化瘀，填精補髓”治療出血性中風(fēng)新的治療大法，發(fā)展“雜病伏邪”病因?qū)W理論，在全國中醫(yī)藥治療冠心病領(lǐng)域居于領(lǐng)先地位。針灸推拿學(xué)方向主要以特定穴的效應(yīng)和推拿治療代謝性疾病的研究為主，對內(nèi)、對外學(xué)術(shù)交流日趨活躍，科研成果較好地直接應(yīng)用于臨床，科研投入與成果產(chǎn)出績效明顯。中醫(yī)骨傷學(xué)研究方向在骨性關(guān)節(jié)炎基礎(chǔ)與臨床研究、脊柱疾病、骨壞死基礎(chǔ)與臨床研究、骨質(zhì)疏松癥基礎(chǔ)與臨床研究、創(chuàng)傷疾病研究五個穩(wěn)定科研方向上不斷深入，提升科研層次，連續(xù)三年在鹿茸多肽的研究上獲國家自然科學(xué)基金支持，關(guān)于東北道地藥材鹿茸的研究已成為學(xué)科基礎(chǔ)研究的突破點之一。中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究方向主要以藏象和運氣學(xué)的研究為主，傳承經(jīng)典，創(chuàng)新理論，對《黃帝內(nèi)經(jīng)》五運六氣理論開展了大量研究工作，取得了重要研究成果；中醫(yī)五官科學(xué)研究方向以瞳神緊?。ㄆ咸涯ぱ祝?、消渴目?。ㄌ悄虿⌒砸暰W(wǎng)膜病變）、圓翳內(nèi)障（白內(nèi)障）作為主攻方向，以各類五官科疾病的發(fā)病機(jī)制、證候標(biāo)準(zhǔn)化、診療規(guī)范化為研究重點，堅持中醫(yī)學(xué)整體觀念和辨證論治，注重學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)新與推廣，并形成了一整套中醫(yī)治療五官科疾病的診療方案，指導(dǎo)臨床實踐，取得了階段性成果。

幾年來中醫(yī)學(xué)作為我校重點傳統(tǒng)學(xué)科，在人才培養(yǎng)、科研能力、醫(yī)療服務(wù)等方面都具有鮮明特色和顯著優(yōu)勢，在主要研究方向的帶領(lǐng)下，學(xué)科承擔(dān)了國家“973”、“十一五支撐”、國家自然基金、重大新藥創(chuàng)制等各級臨床科研課題321項。在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如：SARS、H1N1）及常見病多發(fā)病的防治中充分發(fā)揮了中醫(yī)藥的獨特優(yōu)勢，得到了社會公認(rèn)。突出治未病理念，推動健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成了以治未病中心、康復(fù)中心、健康五行宮為載體的保健康復(fù)體系。人才培養(yǎng)實現(xiàn)了由疾病觀向健康觀的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過“十二五”建設(shè)，學(xué)科在二、三級學(xué)科中建成12個省部級以上重點學(xué)科，2009年國家財政部對國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科共支持資金1630萬元，學(xué)科建設(shè)總經(jīng)費2130萬元，形成了較寬的重點學(xué)科覆蓋面。建設(shè)期間以國家中醫(yī)臨床研究基地為依托，建設(shè)了六大中心，獲國家專項支持經(jīng)費 6345萬元。三是重點實驗室層次高，國家省部級以上重點實驗室5個，支持資金4100萬元，形成了雄厚的臨床研究基礎(chǔ)。長期以來，中醫(yī)學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展與我省中醫(yī)藥強(qiáng)省戰(zhàn)略的實施和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展融為一體，為國家北藥基地建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了較高水平的智力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第二篇：加快優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)

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加快優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)

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來源：《教育與職業(yè)·綜合版》2013年第08期

“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”是以國家和行業(yè)發(fā)展急需的重點領(lǐng)域和重大需求為導(dǎo)向，圍繞國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科前沿的重點建設(shè)項目，經(jīng)過一期、二期建設(shè)，取得了令人矚目的成就。“十二五”期間，加快“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)，盡快啟動三期建設(shè)計劃，不僅有利于全面提高高等教育質(zhì)量，而且對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、全面提高科技競爭力具有舉足輕重的作用。為加快“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)，建議如下：

1.將“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”列入國家財政專項持續(xù)支持。鑒于該項目在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的重要作用，建議將其列入國家財政專項持續(xù)支持，以便根據(jù)國家重大需求和學(xué)科發(fā)展需要，圍繞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，優(yōu)化“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”的布局，滿足高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、支撐行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和服務(wù)社會的需求。

2.加大行業(yè)特色高?！皟?yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)的力度。重點建設(shè)以基礎(chǔ)研究和戰(zhàn)略高技術(shù)研究為目標(biāo)的前沿技術(shù)創(chuàng)新平臺，以行業(yè)共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、集成技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)移為目標(biāo)的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化平臺，以及以公共服務(wù)和科技資源共享為目標(biāo)的公共服務(wù)平臺。要健全平臺運行體制與機(jī)制，突出企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位，推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合。形成以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、集成基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、成果轉(zhuǎn)化和工程化一體的行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新“一條龍”機(jī)制。

3.確?！皟?yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)質(zhì)量與效益。建議教育部、財政部成立領(lǐng)導(dǎo)小組或工作小組，加強(qiáng)對“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，通過“長期規(guī)劃、動態(tài)管理、分段實施”，確保執(zhí)行情況與業(yè)績掛鉤，實行競爭和動態(tài)考核，確保建設(shè)質(zhì)量。平臺所在高校要成立項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)項目的組織、實施和管理。

（錢鋒 全國政協(xié)委員，華東理工大學(xué)副校長）

第三篇：材料學(xué)科優(yōu)勢學(xué)校

2、華南理工大學(xué) 【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院擁有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點和博士后流動站，包括3個二級學(xué)科博士點和5個碩士學(xué)位授權(quán)點，并設(shè)有3個本科專業(yè)。主干學(xué)科“材料學(xué)”和“材料加工工程”為國家重點學(xué)科，“新型高性能與功能材料”是國家“十五”、“211工程”重點建設(shè)學(xué)科。

近5年來，學(xué)院承擔(dān)國家攀登計劃、國家863計劃、國家自然科學(xué)基金等科研項目300多項。重點建設(shè)的高分子光電材料與器件實驗室、高分子結(jié)構(gòu)與性能實驗室達(dá)到國際先進(jìn)水平。

【畢業(yè)生去向】近幾年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上，大多從事高分子材料加工、高分子材料合成、信息材料、醫(yī)用材料、新型建筑材料、電子電器、汽車、航空航天、貿(mào)易等工作或到研究院所、高等學(xué)校和海關(guān)、商檢等政府部門，或攻讀碩士、博士學(xué)位。

1、東北大學(xué) 【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)建于1950年，是我國最早的金屬材料學(xué)科之一，國家級重點學(xué)科。專業(yè)課的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有新材料研究開發(fā)能力、材料領(lǐng)域技術(shù)咨詢和管理能力，具有計算機(jī)基礎(chǔ)知識、工程技術(shù)和使用近代儀器分析材料顯微組織的能力，具有現(xiàn)有材料質(zhì)量的控制和改進(jìn)、材料的合理應(yīng)用和工藝開發(fā)的能力。

擁有教育部材料電磁過程研究重點實驗室，教育部材料先進(jìn)制備技術(shù)工程研究中心，教育部新材料與功能材料網(wǎng)上合作研究中心以及遼寧省金屬防護(hù)專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心。

【畢業(yè)生去向】該校畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)包括：計算機(jī)、金融、教育和科技咨詢等領(lǐng)域。很多畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

3、浙江大學(xué)

【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程專業(yè)創(chuàng)建于1952年。大學(xué)初期不分專業(yè)方向，學(xué)生可根據(jù)特長、愛好和個人發(fā)展目標(biāo)選修課程，4年級采用“雙向選擇”方法，確定畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和研究課題。大部分本科生課程由學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師、教授擔(dān)任主講。從一年級開始就實行本科生導(dǎo)師制，并選派學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任導(dǎo)師。本科生培養(yǎng)目標(biāo)以繼續(xù)攻讀研究生為主，教學(xué)內(nèi)容、畢業(yè)論文研究課題以高新技術(shù)材料為特色。擁有大量現(xiàn)代分析測試儀器、材料實驗裝置和專業(yè)教學(xué)實驗基地?，F(xiàn)有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點，在所有材料二級學(xué)科上都有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。該專業(yè)建有國家重點學(xué)科、博士后流動站和國家重點實驗室，在“九五”和“十五”期間都是“211工程”和“985計劃”重點建設(shè)的學(xué)科?！井厴I(yè)生去向】近年來三分之二左右的畢業(yè)生免試或考取國內(nèi)外研究生。其余畢業(yè)生主要應(yīng)聘于大專院校、科研部門和高新技術(shù)企業(yè)。歷年來畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%。

4、山東大學(xué)

【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院入學(xué)前期按“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)”模式培養(yǎng)，在第7學(xué)期，根據(jù)社會需求、本人興趣確定主修專業(yè)方向。該專業(yè)設(shè)高性能結(jié)構(gòu)材料設(shè)計方向、光電信息功能材料方向、材料加工過程計算機(jī)輔助設(shè)計與智能化控制方向，分別隸屬于材料科學(xué)系、信息功能材料系和材料工程系。

【畢業(yè)生去向】在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研開發(fā)、設(shè)計與制造工作，或在海關(guān)、商檢、外貿(mào)、科技等部門從事質(zhì)量檢測、技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)管理等工作。

5、北京科技大學(xué)

【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院現(xiàn)有5個本科專業(yè)。學(xué)院擁有3個國家重點學(xué)科，1個國家重點實驗室，1個國家專業(yè)實驗室，1個國家工程研究中心，3個省部級重點實驗室和兩個“211工程”重點建設(shè)實驗室。

【畢業(yè)生去向】本科部分優(yōu)秀畢業(yè)生被推薦到國外繼續(xù)深造，如德國亞琛工大、丹麥南丹麥大學(xué)、新加坡國立大學(xué)等國際一流大學(xué)。每年有40-50名被推薦免試攻讀碩士研究生。

畢業(yè)生可在機(jī)械、電子信息、冶金、航空航天等行業(yè)，從事材料的生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、工藝與設(shè)備設(shè)計、材料的再生與利用、材料化學(xué)失效和控制技術(shù)研究、新材料的研究與開發(fā)以及經(jīng)營管理工作。

6、天津大學(xué) 【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院，是我國材料領(lǐng)域?qū)W科門類最齊全的學(xué)院之一。目前設(shè)有材料科學(xué)與工程、材料成型及控制、材料化學(xué)等3個本科專業(yè)，6個碩士點、5個博士點及材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動站。

【畢業(yè)生去向】多年來，學(xué)院畢業(yè)生一次就業(yè)率均為100%，在電子信息、生物、醫(yī)藥、軍工、機(jī)械、化工等行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

7、北京工業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】北工大材料學(xué)科設(shè)立于1960年，1995年列入國家“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，材料學(xué)現(xiàn)為國家重點學(xué)科。實行本科生導(dǎo)師制，二、三年級開始在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與科學(xué)研究?！井厴I(yè)生去向】畢業(yè)生可在國家和北京市事業(yè)單位、外資企業(yè)、上市公司中就業(yè)，可以出國留學(xué)，推薦或考取研究生、雙學(xué)位、軟件工程碩士等。

8、北京化工大學(xué) 【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院的材料學(xué)科是國家重點學(xué)科。高分子材料科學(xué)與工程是學(xué)院教學(xué)與科研的傳統(tǒng)強(qiáng)項。碳及復(fù)合材料、無機(jī)非金屬材料和金屬材料防護(hù)學(xué)科在全國具有很高的知名度。本科生在三年級后按專業(yè)方向培養(yǎng)。學(xué)院現(xiàn)已覆蓋了高分子材料、生物功能材料、復(fù)合材料、碳材料、信息記錄材料、金屬及表面保護(hù)材料、先進(jìn)陶瓷、材料物理與化學(xué)、材料加工等領(lǐng)域。

學(xué)院建有“可控化學(xué)反應(yīng)的科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)”教育部重點實驗室、“新型高分子材料制備與加工”北京市重點實驗室。近5年來，學(xué)院承擔(dān)和完成了國家級和省部級科研項目180余項，獲得國家級和省部級獎項20項。

【畢業(yè)生去向】學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%，主要以科研院所居多。學(xué)生25%以上考研。

9、哈爾濱工業(yè)大學(xué) 【專業(yè)特色】哈工大材料學(xué)院緊密圍繞國防尖端技術(shù)發(fā)展需要的新型材料、新型材料的精密和特種加工技術(shù)設(shè)置課程和內(nèi)容，培養(yǎng)國防尖端技術(shù)發(fā)展所需的優(yōu)秀工程技術(shù)及管理人員。現(xiàn)有材料學(xué)與工程、材料物理、材料成型與控制工程、焊接技術(shù)與工程4個本科專業(yè)。有兩個國家重點學(xué)科和1個國防科工委重點學(xué)科。學(xué)院建有現(xiàn)代焊接生產(chǎn)技術(shù)國家重點實驗室、金屬精密熱加工國防科技重點實驗室。

【畢業(yè)生去向】每年有40%的畢業(yè)生進(jìn)入北京、上海、天津、深圳、廣州的科研、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)及高校就業(yè)。每年考研率達(dá)40%左右。

10、吉林大學(xué)

【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院下設(shè)6個系和4個研究所，材料加工工程為國家一級學(xué)科。各專業(yè)結(jié)合材料與材料加工基本理論圍繞汽車工業(yè)急需及未來發(fā)展所涉及的材料與材料加工領(lǐng)域組織教學(xué)。在超塑性與塑性精密加工、汽車用鑄造合金新材料及其精密成型、汽車關(guān)鍵件精密塑性成型工藝與設(shè)備、汽車現(xiàn)代焊接成型與控制、材料的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)層次上的各種測試、分析、表征方法研究等方面優(yōu)勢突出。

近5年來，承擔(dān)國家科委、總裝備部、國家自然科學(xué)基金等各類科研項目100多項，獲國家、省部級科技成果獎36項。建有汽車材料教育部重點實驗室、功能礦物應(yīng)用基礎(chǔ)與物化性能檢測方法國土資源部開放實驗室、吉林省汽車材料工程研究中心。

【畢業(yè)生去向】近5年來保送、考取的碩士研究生占畢業(yè)生總數(shù)36%，到中國一汽、海爾等國有企業(yè)的占32%，到上海大眾、上海匯眾等合資企業(yè)的占13%，到高校、科研單位及部隊的占10%。

11、上海交通大學(xué) 【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院的前身為上海交通大學(xué)冶金系。材料學(xué)和材料加工工程學(xué)科為國家重點學(xué)科。

有金屬基復(fù)合材料國家重點實驗室、教育部高溫材料及高溫測試開放實驗室、國家輕合金工程中心。

近年來，學(xué)院承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、部委、企事業(yè)單位以及國外大公司的科研項目200余項，年均科研經(jīng)費約1500萬元。3年來科研成果20項，7項達(dá)到國際水平。

【畢業(yè)生去向】該專業(yè)近3年來本科生就業(yè)的供需比連續(xù)保持在1∶2.5左右。本科生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者可成為本?；蚱渌盒?、科研機(jī)構(gòu)碩士研究生，或被選拔出國繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

12、清華大學(xué)

【專業(yè)特色】本科生在用3年左右時間系統(tǒng)完成基礎(chǔ)理論、人文科學(xué)、工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和實踐后，分別按材料物理、金屬材料、無機(jī)非金屬材料、復(fù)合材料和電子材料5個方向側(cè)重培養(yǎng)。目前建有“新型陶瓷與精細(xì)工藝”國家重點實驗室、“先進(jìn)材料”教育部重點實驗室、“摩擦學(xué)”國家重點實驗室摩擦材料分室等重點實驗室。

近年來承擔(dān)國家“八五”、“九五”科技攻關(guān)任務(wù)，973、863高科技新材料研究項目，國家自然科學(xué)基金項目及各部委、省市科技開發(fā)項目近200項。取得過多項具有國際先進(jìn)水平的科技成果。

【畢業(yè)生去向】既可從事基礎(chǔ)科學(xué)研究工作、工程技術(shù)工作，又可獨立承擔(dān)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)、管理工作。

13、西安交通大學(xué)

【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程專業(yè)的本科設(shè)有金屬材料工程、高分子材料工程、粉末冶金與陶瓷材料工程、腐蝕與防護(hù)及表面工程等專業(yè)方向。學(xué)生入學(xué)后可自由選擇專業(yè)方向。

學(xué)院擁有材料制備、評價和產(chǎn)品開發(fā)實驗大樓。曾獲省部級以上獎70余項。年均獲得國家自然科學(xué)基金項目4至5項、國家攻關(guān)、863項目10余項，年均發(fā)表論文150余篇。

【畢業(yè)生去向】可在高校、科研單位工作，也可在機(jī)械、冶金、化工、能源、電子、交通、輕紡、軍工等企業(yè)從事工程技術(shù)與管理工作。

14、西北工業(yè)大學(xué)

【專業(yè)特色】材料科學(xué)與工程學(xué)院覆蓋了原金屬材料及熱處理、金屬塑性加工、鑄造及復(fù)合材料4個博士點。其中鑄造學(xué)科為國家級重點學(xué)科，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科設(shè)有博士后流動站，1998年又首批被批準(zhǔn)為按照一級學(xué)科培養(yǎng)博士生的單位。

學(xué)院建有凝固技術(shù)國家重點實驗室、陜西省磨擦焊工程技術(shù)中心、陜西省磨擦焊重點實驗室。目前承擔(dān)國家“九五”、國家自然科學(xué)基金等科研項目數(shù)十項。已有14項成果獲國家科技進(jìn)步獎和國家發(fā)明獎，90多項成果獲省部級科技進(jìn)步獎?！井厴I(yè)生去向】該專業(yè)畢業(yè)生供需比例為1∶4.3。全校學(xué)生一次性就業(yè)率為96.8%。

第四篇：大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科

非“

211、985”大學(xué)里面去淘金985、211工程大學(xué)好就業(yè)，但不絕對！這只是個社會現(xiàn)象，985、211畢業(yè)生會更受用人單位重視，就業(yè)比率和就業(yè)質(zhì)量會比較高。其實，非211、985大學(xué)里也有很多實力不錯的大學(xué)。要么有一些重點學(xué)科，要么就業(yè)比較好。筆者之前也寫過相關(guān)的博文，今天把非211、985里面比較優(yōu)質(zhì)的院校做一個梳理，為家長和考生開拓一下思路。

東北財經(jīng)大學(xué)

院校簡介：東北財經(jīng)大學(xué)是財政部、教育部和遼寧省人民政府共同重點建設(shè)的高校，由財政部劃歸遼寧省人民政府管理，實行中央與地方共建、以遼寧省管理為主的管理體制。2012年4月，中華人民共和國財政部、中華人民共和國教育部和遼寧省人民政府簽署協(xié)議，共同重點建設(shè)東北財經(jīng)大學(xué)，積極支持東北財經(jīng)大學(xué)進(jìn)入以國家急需、世界一流為目標(biāo)的“2011計劃"，同年入選國家“小211工程”重點建設(shè)大學(xué)。

優(yōu)勢學(xué)科：財政學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)

就業(yè)情況：十年來，東北財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在95%以上。在行政管理部門與事業(yè)單位，先后走上省、部級領(lǐng)導(dǎo)崗位的有數(shù)十人，走上市、廳級領(lǐng)導(dǎo)崗位的有數(shù)百人。在中央與各?。ㄊ校┑呢斦?、金融及其他經(jīng)濟(jì)管理部門，均有東北財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

沈陽建筑大學(xué)

院校簡介：沈陽建筑大學(xué)源于中國人民解放軍東北兵工專門學(xué)校，經(jīng)過建設(shè)，學(xué)校已發(fā)展成為以建筑、土木、機(jī)械等學(xué)科為特色，以工為主，工、管、理、文、農(nóng)、法、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省部共建高等學(xué)校。學(xué)校是住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、中國建筑工程總公司與遼寧省共建高校，也是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校。

優(yōu)勢學(xué)科：建筑學(xué)

就業(yè)情況：建校近60年來，該校畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，成為各個地區(qū)和各個行業(yè)系統(tǒng)的骨干力量。近年來，到直轄市、省會城市、計劃單列市就業(yè)的畢業(yè)生一直占總數(shù)的80%以上，到國務(wù)院各部委直屬單位就業(yè)的畢業(yè)生占總數(shù)的30%以上，還有部分品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生被選干、考取政府公務(wù)員等。同時每年有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生考取研究生或出國，進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

中國民航大學(xué)

院校簡介：中國民航大學(xué)是中國民用航空總局直屬的一所以培養(yǎng)高級工程技術(shù)和管理人才為主的普通高等學(xué)校。

優(yōu)勢學(xué)科：飛行器動力工程、飛行器制造工程、交通運輸、飛行技術(shù)就業(yè)情況：建校以來，學(xué)校為民航和社會培養(yǎng)了四萬余名各類畢業(yè)生，畢業(yè)生遍及民航各生產(chǎn)崗位及技術(shù)領(lǐng)域。全國民航七分之一的員工、三分之一的工程技術(shù)和管理人才來自該校，一大批畢業(yè)生成為民航工程技術(shù)和管理的中堅骨干，許多人成為業(yè)界精英。

天津財經(jīng)大學(xué)

院校簡介：天津財經(jīng)大學(xué)是新中國最早建立的財經(jīng)大學(xué)之一，原名天津財經(jīng)學(xué)院。是一所以應(yīng)用經(jīng)濟(jì)和工商管理學(xué)科為主干，兼有文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育七大學(xué)科門類交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

優(yōu)勢學(xué)科：會計學(xué)、金融學(xué)

就業(yè)情況：多年來，學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)社會需求量大、就業(yè)形勢好，落實的就業(yè)單位質(zhì)量優(yōu)，涉及行業(yè)廣泛，主要就業(yè)方向為：國家政府機(jī)關(guān)、公檢法、海關(guān)、教育及事業(yè)單位；國際國內(nèi)知名會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所；銀行、保險證券公司；國有企業(yè)、國有控股公司；大型股份公司、民營企業(yè)；中外合營、中外合作、外商獨資公司等。就業(yè)質(zhì)量好，成為了天財響亮的品牌。

天津外國語大學(xué)

院校簡介：天津外國語大學(xué)是一所多語種、多學(xué)科、多層次、開放型高等院校，也是全國八所獨立設(shè)置的高等外語院校之一。經(jīng)過半個世紀(jì)的發(fā)展，天外日益成為天津乃至全國重要的外向型人才培養(yǎng)基地、語言服務(wù)交流基地、跨文化研究和天津國際發(fā)展戰(zhàn)略研究基地。

優(yōu)勢學(xué)科：日語

就業(yè)情況：天津外國語大學(xué)建校40多年來為全國各地輸送了大量外語專業(yè)中高級人才，受到用人單位的廣泛歡迎。近年來，該校畢業(yè)生的足跡遍及我國各大沿海開放城市。隨著我國加入世貿(mào)組織，對外開放的領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，各類企、事業(yè)單位對外語、經(jīng)貿(mào)、管理類人才的需求也將日益增加，將使該校畢業(yè)生的就業(yè)前景更加廣闊。

天津科技大學(xué)

院校簡介：天津科技大學(xué)是我國第一批建立的4所輕工類的本科院校之一，隸屬于原中國輕工業(yè)部。是中央和地方共建、天津市重點建設(shè)的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校食品、發(fā)酵、造紙、海洋4個特色優(yōu)勢學(xué)科在全國最早建立，相關(guān)具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科位于全國領(lǐng)先地位，在國內(nèi)擁有重要影響。

優(yōu)勢學(xué)科：發(fā)酵工程

就業(yè)情況：隨著教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)校的社會影響力和競爭力不斷增強(qiáng)，該校畢業(yè)生深受社會和用人單位的普遍歡迎。大部分畢業(yè)生在北京、天津、上海、深圳、廣東、江浙等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，部分優(yōu)秀畢業(yè)生推薦到國外就業(yè)，他們的去向大致分為以下幾類：在中央各部委、廳、局、研究所、企業(yè)（公司）等從事研究、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、管理工作；在各地政府機(jī)關(guān)（公安、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)等）擔(dān)任公務(wù)員；在中、高等院校從事教學(xué)、科研、管理工作；在金融系統(tǒng)、外資、合資、獨資企業(yè)從事技術(shù)、管理工作。

浙江工業(yè)大學(xué)

院校簡介：浙江工業(yè)大學(xué)是浙江省省屬重點大學(xué)，現(xiàn)為浙江省與教育部共建院校。目前已發(fā)展成為理、工、文、法、農(nóng)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥、管理、教育等10大學(xué)科門類兼容的，在國內(nèi)有一定影響力的教學(xué)研究型大學(xué)。

優(yōu)勢學(xué)科：工業(yè)催化

就業(yè)情況：學(xué)校高度重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作，取得了顯著成績。近年來，學(xué)生生源質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位青睞。

上述院校雖然不是985、211，但是，就業(yè)情況仍然比較樂觀，為什么會這樣呢？就是因為這些院校都在某一方面有專長，相關(guān)專業(yè)有國家重點學(xué)科或博士點。這些專業(yè)在行業(yè)內(nèi)部的認(rèn)可度必然會比較高，因此，就業(yè)情況比較樂觀也就不足為奇了。

還有一些院校也不是211、985大學(xué)，但它們之前是全國重點大學(xué)。各有各的優(yōu)勢學(xué)科，它們的就業(yè)情況在業(yè)內(nèi)也是比較不錯的。如：東北石油大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、陜西科技大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南政法大學(xué)、湘潭大學(xué)和燕山大學(xué)這些院校，詳細(xì)介紹見本博：《考生容易忽略的十所院校》

第五篇：利用學(xué)科特點加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；

第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；

第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。

其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。