第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論：以深化改革之力 謀紅利之福（范文）

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2018國(guó)家公務(wù)員考試申論范文：以深化改革之力 謀

紅利之福

以深化改革之力 謀紅利之福

六十余年風(fēng)雨中國(guó)，較之英美等發(fā)達(dá)國(guó)家，新中國(guó)仍舊稍顯年輕，但這樣一個(gè)年輕的年輕的國(guó)家，卻探索出了屬于自己的獨(dú)特的社會(huì)主義道路，在穩(wěn)步發(fā)展中重新樹立大國(guó)形象?；厥走^去三十余年的波瀾壯闊，從小崗村“紅手印”到深圳蛇口“試驗(yàn)田”，再到“南海邊寫下的詩(shī)篇”，無不印證著銳意改革的重要意義，也正如俄國(guó)革命家車爾尼雪夫斯基所言，“沒有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步”，在我國(guó)全面深化改革的同時(shí)，在步入改革深水期、陣痛期的當(dāng)下，更要以一馬當(dāng)先的銳氣為改革助力。

深化醫(yī)療體制改革，為健康中國(guó)圓夢(mèng)。千百年前，人們囿于生活困苦，的的確確是人到七十古來稀，而今物質(zhì)生活豐裕，生活水平提高，人均壽命自然也就有所提高。只是在人均壽命提高的大背景下，捫心自問一下，真的是健康地生活嗎?更有在醫(yī)療技術(shù)大幅提高的背景下，真的是就醫(yī)保健如吃飯穿衣嗎?答案顯然是否定的。我國(guó)當(dāng)前的醫(yī)療資源分配嚴(yán)重不均，城鄉(xiāng)間、區(qū)域間無不有著明顯的資源分配不協(xié)調(diào)，更多的人還在陷在“看病難”“看病貴”的現(xiàn)實(shí)困境里，更有魏則西百度求醫(yī)終是誤了姓名??如此艱難的就醫(yī)不禁讓人唏噓，隨著健康中國(guó)的口號(hào)越喊越響，更應(yīng)拿出一些切實(shí)地改革之法，深化醫(yī)療體制改革，讓健康中國(guó)真正落地生花。

推動(dòng)教育體制改革，為人才強(qiáng)國(guó)筑基。如今雙創(chuàng)旗幟高揚(yáng)，山寨企業(yè)越發(fā)沒了生存之地，而若要深入推進(jìn)創(chuàng)新，真正以創(chuàng)新謀發(fā)展，則仍是需要源源不斷的人才資源推動(dòng)。現(xiàn)下中國(guó)發(fā)展仍不均衡，城鄉(xiāng)區(qū)域間方方面面都存在有不小差異，更有“階層板結(jié)”“寒門再難出貴子”等論斷紛擾著惶惶人心。不過我們同樣也欣喜地看到，全面推行義務(wù)教育、因地制宜撤點(diǎn)并校等政策自實(shí)施以來，很大程度上提升了教育質(zhì)量，也一定程度上推動(dòng)了教育公平。因此仍需政策上繼續(xù)發(fā)力，推動(dòng)教育體制改革以更好地為國(guó)之發(fā)展提供人才助力。

促進(jìn)文化體制改革，為文明古國(guó)煥新。中國(guó)作為四大文明古國(guó)中唯一沒有文化斷流額國(guó)家，悠久的歷史燦爛的文化無疑是先人留下最寶貴的財(cái)富。而今在多元文化沖擊之下，人們的文化選擇越來越多，價(jià)值觀也開始多樣，如何保證在攫取財(cái)富的同時(shí)不忘初心?文化的激

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蕩與交鋒之下，傳統(tǒng)文化之魂究竟還留有幾分?為此，文化不能只歸于文化，在市場(chǎng)力量發(fā)揮的同時(shí)更需要行政力量扶持。因時(shí)而變，因勢(shì)而變，若要泱泱大國(guó)千年文化不斷流，離不了文化體制改革這把利劍。

溫家寶總理早在十六大報(bào)告中就指出，教育是民生之基，醫(yī)療是民生之需。而文化則更是人民群眾的精神食糧?？倳浺舱f，“改革發(fā)展搞得成不成功，最終的判斷標(biāo)準(zhǔn)是人民是不是共同享受到了改革發(fā)展成果?！币虼耍谌嫔罨母锏漠?dāng)下，更應(yīng)秉承著發(fā)展為人民的信念，不斷深化改革，讓人民享有更多改革獲得感。

第二篇：2018國(guó)考申論：以深化改革之力 謀紅利之福

2018國(guó)考申論范文：以深化改革之力 謀紅利之福

國(guó)考申論范文：國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)提供2018國(guó)家公務(wù)員考試申論輔導(dǎo)資料，包括國(guó)考申論答題技巧、申論熱點(diǎn)話題、精選申論范文、申論寫作模板、申論高分經(jīng)驗(yàn)等免費(fèi)申論復(fù)習(xí)資料。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大參加國(guó)考考生整理2018國(guó)考申論范文：以深化改革之力 謀紅利之福。

以深化改革之力 謀紅利之福

六十余年風(fēng)雨中國(guó)，較之英美等發(fā)達(dá)國(guó)家，新中國(guó)仍舊稍顯年輕，但這樣一個(gè)年輕的年輕的國(guó)家，卻探索出了屬于自己的獨(dú)特的社會(huì)主義道路，在穩(wěn)步發(fā)展中重新樹立大國(guó)形象。回首過去三十余年的波瀾壯闊，從小崗村“紅手印”到深圳蛇口“試驗(yàn)田”，再到“南海邊寫下的詩(shī)篇”，無不印證著銳意改革的重要意義，也正如俄國(guó)革命家車爾尼雪夫斯基所言，“沒有痙攣，歷史就不能向前邁進(jìn)一步”，在我國(guó)全面深化改革的同時(shí)，在步入改革深水期、陣痛期的當(dāng)下，更要以一馬當(dāng)先的銳氣為改革助力。

深化醫(yī)療體制改革，為健康中國(guó)圓夢(mèng)。千百年前，人們囿于生活困苦，的的確確是人到七十古來稀，而今物質(zhì)生活豐裕，生活水平提高，人均壽命自然也就有所提高。只是在人均壽命提高的大背景下，捫心自問一下，真的是健康地生活嗎?更有在醫(yī)療技術(shù)大幅提高的背景下，真的是就醫(yī)保健如吃飯穿衣嗎?答案顯然是否定的。我國(guó)當(dāng)前的醫(yī)療資源分配嚴(yán)重不均，城鄉(xiāng)間、區(qū)域間無不有著明顯的資源分配不協(xié)調(diào)，更多的人還在陷在“看病難”“看病貴”的現(xiàn)實(shí)困境里，更有魏則西百度求醫(yī)終是誤了姓名??如此艱難的就醫(yī)不禁讓人唏噓，隨著健康中國(guó)的口號(hào)越喊越響，更應(yīng)拿出一些切實(shí)地改革之法，深化醫(yī)療體制改革，讓健康中國(guó)真正落地生花。

推動(dòng)教育體制改革，為人才強(qiáng)國(guó)筑基。如今雙創(chuàng)旗幟高揚(yáng)，山寨企業(yè)越發(fā)沒了生存之地，而若要深入推進(jìn)創(chuàng)新，真正以創(chuàng)新謀發(fā)展，則仍是需要源源不斷的人才資源推動(dòng)。現(xiàn)下中國(guó)發(fā)展仍不均衡，城鄉(xiāng)區(qū)域間方方面面都存在有不小差異，更有“階層板結(jié)”“寒門再難出貴子”等論斷紛擾著惶惶人心。不過我們同樣也欣喜地看到，全面推行義務(wù)教育、因地制宜撤

點(diǎn)并校等政策自實(shí)施以來，很大程度上提升了教育質(zhì)量，也一定程度上推動(dòng)了教育公平。因此仍需政策上繼續(xù)發(fā)力，推動(dòng)教育體制改革以更好地為國(guó)之發(fā)展提供人才助力。

促進(jìn)文化體制改革，為文明古國(guó)煥新。中國(guó)作為四大文明古國(guó)中唯一沒有文化斷流額國(guó)家，悠久的歷史燦爛的文化無疑是先人留下最寶貴的財(cái)富。而今在多元文化沖擊之下，人們的文化選擇越來越多，價(jià)值觀也開始多樣，如何保證在攫取財(cái)富的同時(shí)不忘初心?文化的激蕩與交鋒之下，傳統(tǒng)文化之魂究竟還留有幾分?為此，文化不能只歸于文化，在市場(chǎng)力量發(fā)揮的同時(shí)更需要行政力量扶持。因時(shí)而變，因勢(shì)而變，若要泱泱大國(guó)千年文化不斷流，離不了文化體制改革這把利劍。

溫家寶總理早在十六大報(bào)告中就指出，教育是民生之基，醫(yī)療是民生之需。而文化則更是人民群眾的精神食糧?？倳浺舱f，“改革發(fā)展搞得成不成功，最終的判斷標(biāo)準(zhǔn)是人民是不是共同享受到了改革發(fā)展成果?！币虼耍谌嫔罨母锏漠?dāng)下，更應(yīng)秉承著發(fā)展為人民的信念，不斷深化改革，讓人民享有更多改革獲得感。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：全面深化改革

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：全面深化改革

公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。當(dāng)前公務(wù)員考試申論呈現(xiàn)出靈活性、科學(xué)性、具體性的特點(diǎn)，對(duì)于廣大考生的能力要求也越來越高，我們要抓住根本，方能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，中公教育將伴你同行！

背景鏈接

全面深化改革正式啟動(dòng)已然3年多，夯基壘臺(tái)和立柱架梁的工作成效顯著，從上到下對(duì)改革落實(shí)的期待愈發(fā)強(qiáng)烈。日前召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十三次會(huì)議上，總書記特別強(qiáng)調(diào)了抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：“各級(jí)主要負(fù)責(zé)同志要自覺從全局高度謀劃推進(jìn)改革，做到實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，善始善終、善作善成，把準(zhǔn)方向、敢于擔(dān)當(dāng)，親力親為、抓實(shí)工作?！币话咽衷跔顟B(tài)，改革才能在場(chǎng)，隨著“施工高峰期”全面到來，主要領(lǐng)導(dǎo)必須進(jìn)入改革落地的工地，激發(fā)基層改革活力，將頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化成百姓實(shí)實(shí)在在的獲得感。

綜合分析

不久前舉行的一次研討會(huì)上，專家列出了很多改革遇到的困難。比如，實(shí)踐中出現(xiàn)的不同意見誰來協(xié)調(diào)?落實(shí)改革設(shè)計(jì)的細(xì)化方案誰來定?改革如果需要付出一定代價(jià)誰來拍板?說來說去，很多都離不開一把手的作用。正如總書記強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于主要領(lǐng)導(dǎo)來說，思路、調(diào)研、推進(jìn)、落實(shí)都要抓到手上，判斷具體事項(xiàng)要有改革擔(dān)當(dāng)，要親自做好實(shí)化細(xì)化工作，還要統(tǒng)籌安排改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。缺少謀劃改革的“全視角”、沒有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的“鐵肩膀”、拿不住具體落實(shí)的“繡花針”，抑或是學(xué)不會(huì)“彈鋼琴”的改革藝術(shù)，就很可能游離于具體改革之外。

[解決措施] 這樣的要求，取決于全面深化改革本身的特點(diǎn)。改革是一項(xiàng)探索性很強(qiáng)的艱巨事業(yè)，決不是上面定好文件照章批轉(zhuǎn)就能完成，也不可能有一種頂層設(shè)計(jì)窮盡現(xiàn)實(shí)中的具體問題。媒體報(bào)道過“改革落實(shí)無限循環(huán)”的例子：某地方落實(shí)一個(gè)強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管的改革文件，題目居然用了三四個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)，從省里一直轉(zhuǎn)到最基層。改革不是“N次方文件”，如果都把任務(wù)當(dāng)球踢，以表面文章代替具體落實(shí)，那么耽誤的是中央的改革安排，傷害的是基層的積極性。

一、解決當(dāng)前所面臨的改革落實(shí)問題，關(guān)鍵在于“一把手抓”和“抓一把手”。全面深化改革是直接面對(duì)問題、面對(duì)任務(wù)、面對(duì)挑戰(zhàn)的，從來沒有“離場(chǎng)改革”能夠成功。實(shí)際上，在老百姓眼里，“改革千難萬難，一把手肯抓肯干就不難”，主要負(fù)責(zé)同志是改革發(fā)力的“關(guān)鍵少數(shù)”，抓和不抓大不一樣、虛抓和實(shí)抓大不一樣。

二、改革的航船行進(jìn)至此，中國(guó)人需要更清新的暢快呼吸、更穩(wěn)定的民生保障、更公正的社會(huì)環(huán)境、更開放的世界格局、更從容的“出去看看”、更出彩的人生機(jī)會(huì)，而這需要少一些文件中的落實(shí)、印章里的轉(zhuǎn)發(fā)，多一些“擼起袖子”的一把手。說到底，全面深化改革是抓出來的、干出來的，是一級(jí)壓一級(jí)落實(shí)出來的。

三、涉及13億多人民美好生活的改革從來不是輕松的，置身于其中的一把手們，其職責(zé)從來就是具體的、現(xiàn)實(shí)的。最重要的改革者不是別人，就是身處領(lǐng)導(dǎo)崗位的你們。以在場(chǎng)的姿態(tài)服務(wù)于改革發(fā)展、服務(wù)于民生改善，才能始終聽到從過去、現(xiàn)在到未來的前進(jìn)律動(dòng)。

考生在備考過程中，應(yīng)多寫多練，有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)，中公教育將伴你同行！

第四篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：全面深化改革

2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：全面深化改革

2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：全面深化改革。且看本期的公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)話題，希望對(duì)考生了解社會(huì)熱點(diǎn)問題、提升申論寫作的辯證思維能力有所幫助。

【背景鏈接】

全面深化改革正式啟動(dòng)已然3年多，夯基壘臺(tái)和立柱架梁的工作成效顯著，從上到下對(duì)改革落實(shí)的期待愈發(fā)強(qiáng)烈。日前召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第三十三次會(huì)議上，總書記特別強(qiáng)調(diào)了抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：“各級(jí)主要負(fù)責(zé)同志要自覺從全局高度謀劃推進(jìn)改革，做到實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，善始善終、善作善成，把準(zhǔn)方向、敢于擔(dān)當(dāng)，親力親為、抓實(shí)工作?！币话咽衷跔顟B(tài)，改革才能在場(chǎng)，隨著“施工高峰期”全面到來，主要領(lǐng)導(dǎo)必須進(jìn)入改革落地的工地，激發(fā)基層改革活力，將頂層設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化成百姓實(shí)實(shí)在在的獲得感。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[綜合分析]

不久前舉行的一次研討會(huì)上，專家列出了很多改革遇到的困難。比如，實(shí)踐中出現(xiàn)的不同意見誰來協(xié)調(diào)?落實(shí)改革設(shè)計(jì)的細(xì)化方案誰來定?改革如果需要付出一定代價(jià)誰來拍板?說來說去，很多都離不開一把手的作用。正如總書記強(qiáng)調(diào)的，對(duì)于主要領(lǐng)導(dǎo)來說，思路、調(diào)研、推進(jìn)、落實(shí)都要抓到手上，判斷具體事項(xiàng)要有改革擔(dān)當(dāng)，要親自做好實(shí)化細(xì)化工作，還要統(tǒng)籌安排改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。缺少謀劃改革的“全視角”、沒有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的“鐵肩膀”、拿不住具體落實(shí)的“繡花針”，抑或是學(xué)不會(huì)“彈鋼琴”的改革藝術(shù)，就很可能游離于具體改革之外。

[解決措施]

這樣的要求，取決于全面深化改革本身的特點(diǎn)。改革是一項(xiàng)探索性很強(qiáng)的艱巨事業(yè)，決不是上面定好文件照章批轉(zhuǎn)就能完成，也不可能有一種頂層設(shè)計(jì)窮盡現(xiàn)實(shí)中的具體問題。媒體報(bào)道過“改革落實(shí)無限循環(huán)”的例子：某地方落實(shí)一個(gè)強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管的改革文件，題目居然用了三四個(gè)轉(zhuǎn)發(fā)，從省里一直轉(zhuǎn)到最基層。改革不是“N次方文件”，如果都把任務(wù)當(dāng)球踢，以表面文章代替具體落實(shí)，那么耽誤的是中央的改革安排，傷害的是基層的積極性。

一、解決當(dāng)前所面臨的改革落實(shí)問題，關(guān)鍵在于“一把手抓”和“抓一把手”。全面

深化改革是直接面對(duì)問題、面對(duì)任務(wù)、面對(duì)挑戰(zhàn)的，從來沒有“離場(chǎng)改革”能夠成功。實(shí)際上，在老百姓眼里，“改革千難萬難，一把手肯抓肯干就不難”，主要負(fù)責(zé)同志是改革發(fā)力的“關(guān)鍵少數(shù)”，抓和不抓大不一樣、虛抓和實(shí)抓大不一樣。

二、改革的航船行進(jìn)至此，中國(guó)人需要更清新的暢快呼吸、更穩(wěn)定的民生保障、更公正的社會(huì)環(huán)境、更開放的世界格局、更從容的“出去看看”、更出彩的人生機(jī)會(huì)，而這需要少一些文件中的落實(shí)、印章里的轉(zhuǎn)發(fā)，多一些“擼起袖子”的一把手。說到底，全面深化改革是抓出來的、干出來的，是一級(jí)壓一級(jí)落實(shí)出來的。

三、涉及13億多人民美好生活的改革從來不是輕松的，置身于其中的一把手們，其職責(zé)從來就是具體的、現(xiàn)實(shí)的。最重要的改革者不是別人，就是身處領(lǐng)導(dǎo)崗位的你們。以在場(chǎng)的姿態(tài)服務(wù)于改革發(fā)展、服務(wù)于民生改善，才能始終聽到從過去、現(xiàn)在到未來的前進(jìn)律動(dòng)。

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試：申論備考素材 深化改革經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

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2018國(guó)家公務(wù)員考試：申論備考素材 深化改革經(jīng)濟(jì)

領(lǐng)域

2017年7月17日，中央電視臺(tái)綜合頻道播放了大型紀(jì)錄片《將改革進(jìn)行到底》，該片是由中共中央宣傳部、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織指導(dǎo)，中央電視臺(tái)承擔(dān)制作的十集大型政論專題片。它該片緊緊圍繞總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，系統(tǒng)的闡釋了深化改革以來，我們國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)多領(lǐng)域發(fā)生的深刻改變。對(duì)于我們的考生學(xué)習(xí)申論而言，這個(gè)紀(jì)錄片可以說是不可錯(cuò)過的，通過我們的學(xué)習(xí)，一方面可以讓增加我們的作文素材積累，另一方面也能讓我們對(duì)當(dāng)前的社會(huì)變革有更為直觀的印象。由于該紀(jì)錄片設(shè)計(jì)的范圍很廣，因此，接下來中公教育專家就挑選其中的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，重點(diǎn)的跟大家介紹下深化改革時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的巨大改革。

一、經(jīng)濟(jì)背景

當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，所謂新常態(tài)指的就是中國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出了不同以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，但是整體相對(duì)穩(wěn)定。具體來說就是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出了以下特點(diǎn)，一是從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng);二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí);三是從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

二、發(fā)展現(xiàn)狀

1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下滑。從2011年起，帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)三十年增長(zhǎng)的投資、消費(fèi)和出口的增速同時(shí)下降，經(jīng)濟(jì)增速持續(xù)下行。

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2、需求外溢。在中國(guó)增速放緩是同時(shí)，中國(guó)人的海外消費(fèi)卻在上升。近年來，從奢侈品到普通生活用品，每年中國(guó)人有上萬億元人民幣花在國(guó)外

3、實(shí)體企業(yè)盈利下降。此時(shí)的中國(guó)企業(yè)，出現(xiàn)了大量產(chǎn)品賣不出去，日子越過越難。鋼鐵、煤炭、水泥等多個(gè)行業(yè)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩、利潤(rùn)減少等諸多問題。

三、深層原因

究其根源，我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)出現(xiàn)的問題不是需求不足或是沒有需求，而是需求變了，供給的產(chǎn)品卻沒有變，質(zhì)量和服務(wù)跟不上，導(dǎo)致出現(xiàn)需求外溢。這些問題并不是周期性的，而主要是結(jié)構(gòu)性的。要解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)深層次的問題，必須要加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性改革，使供給體系更適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)的變化。因此，2015年11月，在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議上，總書記指出，在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供給體系質(zhì)量和效率，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)動(dòng)力，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平實(shí)現(xiàn)整體躍升。

四、具體舉措

為了全面推進(jìn)供給側(cè)改革進(jìn)程，總書記親力親為，連續(xù)開了三次中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議來研究。第一次是確定要推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，第二次是研究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革單項(xiàng)方案的工作思路，接下來第三次的財(cái)經(jīng)小組會(huì)是研究具體的工作方案。就是一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，最后把供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革推向深入，具體來說，供給側(cè)改革主要涉及到以下內(nèi)容：

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1、去產(chǎn)能：堅(jiān)決遏制產(chǎn)能盲目擴(kuò)張，嚴(yán)禁建設(shè)新增產(chǎn)能項(xiàng)目。分類妥善處理在建違規(guī)項(xiàng)目;清理整頓建成違規(guī)產(chǎn)能，加強(qiáng)規(guī)范管理，淘汰和退出落后產(chǎn)能，引導(dǎo)產(chǎn)能有序退出，推進(jìn)企業(yè)兼并重組。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)空間布局。

2、去庫(kù)存：簡(jiǎn)單來說，去庫(kù)存指的是降低產(chǎn)品庫(kù)存水平，譬如企業(yè)降低原材料庫(kù)存，對(duì)于當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，重點(diǎn)指的是化解房地產(chǎn)庫(kù)存，當(dāng)前我國(guó)空置的住房可以滿足2.2億人需要，因此化解樓市庫(kù)存十分重要。

3、去杠桿：所謂的去杠桿化是指金融機(jī)構(gòu)或金融市場(chǎng)減少杠桿的過程，而杠桿指的是使用較少的本金獲取高收益。去杠桿就需要政府要落實(shí)其主體責(zé)任，防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)和改善市場(chǎng)監(jiān)管，構(gòu)建法治和社會(huì)誠(chéng)信體系，維護(hù)市場(chǎng)的公平正義，讓市場(chǎng)活而不亂。

4、降成本：指的是通過減稅等政策性改革，讓企業(yè)減少?zèng)]必要的制度性成本，這樣企業(yè)就有更多的資金去創(chuàng)新，提升生產(chǎn)效率。

5、補(bǔ)短板：改善產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，促進(jìn)制造業(yè)升級(jí)，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神，具體來說就是增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

中公教育專家認(rèn)為，各位考生在做題的時(shí)候一定要仔細(xì)審題，不光是要審題干，還要仔細(xì)審特殊要求，關(guān)注新穎的要求。這樣才能把握住答題要點(diǎn)，及答題的方式。真正地理解出題人的意圖，在申論考試中斬獲高分。

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