第一篇：機電一班主題班會總結

“學風建設經驗交流會”主題班會

時光飛逝，白駒過隙！轉眼間，大二已經過去一個學期了，為了讓大家對我們班上學期的學習情況，學風建設方面有個更好的了解，也為了讓大家提出班級學風方面不足之處，并且針對如何解決這些問題提出自己的建議和想法。我們在2010年3月6日召開了關于學風建設主題班會。

班會開始后，先由班長蔡有基介紹本次主題班會的相關信息和目的，并且就班長的角度對我們班的上學期學習成績，學分建設等整體情況作了一個簡單的概括和分析，總得來說，我們班的學習成績相對于大一來說下降了好多，班級的團隊合作能力，班級凝聚力不強，班級同學的活動積極性不高，班級的學習氛圍不太高，班級都是以宿舍為小集體的生活圈，宿舍之間的交流不多，因此共同的學習氛圍也不會太好。另外就是大家的學習積極性不高，自制力太差。

其后，由于學習委員居官冬對我們班的整體學習情況，上學期的成績情況作一個簡單的匯報，上學期的課程難度明顯比大一的大，而且有的科目安排不合理，因此掛科人數(shù)劇增，甚至有的科目掛科率達60%，總體需要重修的達到三分之二。

然后我們將全班的人員分成幾組，進行討論，討論這組同學里面自己發(fā)現(xiàn)的問題，不足之處。并且針對自己這組的問題提出相關的建議和措施。

在這次的討論中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多的不足之處，當然也就相對的提出了建議。其中，有很多的問題是出于我們自己身上，但同時也有老師的原因?，F(xiàn)在的同學自覺性不高，很多時候都不能克制住自己，從而把更多的時間都花在了上網(wǎng)，玩上面。而且現(xiàn)在的很多人都沒有目標，感覺都是很迷茫的，不知道自己想向哪個方向努力。心態(tài)比較浮躁，很難靜下心來好好學習。另外更多的是我們班的學習氛圍不好，現(xiàn)在的宿舍之間交流并不是很多，也就是說大家對于學習的交流并不多，從而也就影響了大家對于學習的積極性。我們的班級里也就沒有了競爭，沒有了壓力，因此大家也就抱著得過且過的態(tài)度，大家也就沒有了競爭的狀態(tài)。另外班級上缺少成績優(yōu)異的領頭羊，因此大家也沒有太大的壓力，從而學習上的積極性也就不高了。

但是從另外的程度上講，還有一部分原因在于課程安排和老師上，我們上學期的課程安排是前緊后松，導致到學期后的時候大家的時間很空閑，都不知道怎么分配時間。其次有的難的課程都是安排在晚上，這樣的話，接受的效果不會太好的。另外有的科目教到一半就換了老師，這樣的話，大家對這個老師肯定不太適應，對他的教學方式又得重新開始適應，而且有的老師講課沒有吸引力，這些都是影響成績的因素。

在主題班會結束前，我們也對上述問題提出了相應的解決措施和建議。比如，我們可以自己以宿舍為單位立下軍令狀，表明自己的目標，并且要在本學期內達到這些目標，如果達不到的話可以制定些懲罰措施。我們也可以讓宿管阿姨每天晚上10：30準時把本班的電關掉，這樣的話可以有效的防止大家晚上過度的玩游戲，從而導致大家的作息時間不標準，影響學習了。這樣的話，我們班的學習氛圍也許可以提高些。另外我們可以多搞點戶外的活動，這樣的話，我們可以增強我們班的團結凝聚力，也可以增強我們班同學的集體榮譽感。這樣的話，為了我們班的成績榮譽感，他們會很努力的學習的。

總得來說，我們班的這次主題班會開展的很成功，其中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，也提出了一些問題，我們會按照那些措施和意見好好地督促大家的學習。

第二篇：一班主題班會

通過本次,使學生明白什么語言,什么行為不文明,知道如何做一名文明有禮的小學生.活動過程主持人:同學們,我們已經從一個不懂事的幼兒園小朋友,成為一名小學生.老師教我們學知識,懂道理,教育我們做文明有禮的人.可有的同學的言行不夠文明.大家找一找,我們有哪些言行不夠文明

全班同學思考,指名回答.主

持人:同學們都明白了哪些言行是不對的,那我們應該怎樣做,才是一名文明有禮的小學生呢請各小組從“在學校里,在公共場所,與長輩相處,與同學相處”四個方面來討論.各小組討論后匯報:

第一小組:在學校里,要自覺遵守規(guī)章制度,要尊敬老師,見到老師主動問好.在課堂上,尊重老師的勞動成果,專心聽講,認真完成作業(yè);團結同學.第二小組:在公共場所,要遵守社會公德,遵守交通規(guī)則,不在馬路上亂跑亂竄,不隨地吐痰亂扔果皮,講究,維護環(huán)境衛(wèi)生.第三小組:在家里,我們要聽大人的話,尊敬長輩,不任性,不撒嬌,不挑吃,穿,離開家,回家時要向家里人打招呼;當家長提出合理的要求時,要去做;如果提出的要求不合理,要耐心的解釋.家里來客人要熱情招待.第四組:與同學相處,要加強友好,團結,要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,互相諒解,不為小事斤斤計較,更不能打人,罵人,不說粗口話,臟話,待人有理,和氣.主持人:其實,我們很多同學都是文明的好學生,下面請同學們說說在日常生活中,誰的言行最文明,夸夸他!

指名說,鼓掌表示向他學.主持人:同學們說得很好,可你會使用文明用語嗎各小組說說.(請,謝謝,您,對不起,你好,沒關系)

主持人:你可別小看這幾個詞,他們可有神奇的力量,請看:(表演情景劇:借鉛筆,鉛筆盒)

主持人:剛才,大家都看到了文明用語的神奇了,所以,在很多歌曲里,也用了文明用語,那個小組會唱

各小組比賽唱文明禮貌歌(找朋友,歌聲與微笑,一分錢,我的好媽媽,謝謝你,)

主持人:我們即將成為一名少先隊員了,我們將會以紅領巾的名義,把文明的種子撒向大地,我們要做講文明,有禮貌的好孩子.

第三篇：設計一班主題班會總結

設計一班主題班會總結

一：主題：規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標

二：時間：2010年10月13日

三：地點：逸夫樓320教室

四：班會形式：討論式學習及調查

五：參與人員：班主任梁瓊、大二大三學長及全班同學。

1.活動流程：主持人：蘇倩倩、楊旭

2．主持人在開場前講一個小故事：一只蝸牛想去爬泰山領悟“一覽眾山小”的風采，它估算了一下時間大概需要800天，它放棄了，它又想去黃河之源領略“黃河之水天上來”的壯麗景色，它估算時間需要500天，它又放棄了。最終它只能死在爛草堆里，它的失敗在于從未邁出過一步，遠大的目標固然重要，如果從未付出過實際行動，在遠大的目標也只會像那只蝸牛，死在爛草堆里。所以在大學我們要規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標。主題班會開始。

3．獨唱“我的未來不是夢”

演唱者：楊旭

進入大學我們都覺得未來并不遠，未來不是夢喝著熟悉的旋律，滿懷激情的出我要認真的過每一分鐘。

4．班長黃晨堃上臺致辭：

他被講到：告別中學時代邁進大學校門，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路邁入新的階段，莘莘學子滿懷憧憬與希望，走進大學，有的立志創(chuàng)業(yè)，有的埋頭苦讀，有的則在這自由的空間里人有惰性的滋生，在這個時候我們需要為自己四年的大學生活定下一個明確的奮斗目標，為自己的明天而奮斗。

5．全班互動擊鼓傳氣球傳到誰手中就將自己的才藝展示給大家，游戲即將結束時將氣球擠爆，里面的字條寫有同學名字，由他來滿足同學們的“無厘頭要求”。

6．班會進入現(xiàn)場調查階段：

五湖四海同學齊聚此地，聊理想，談未來，暢所欲言為自己的大學生活過得更充實而做規(guī)劃。

7．調查告一段落。由文娛委員組織同學表演節(jié)目

演唱者：劉闖

同學們拍節(jié)奏隨唱，大家為他的表演報以熱烈的掌聲，并追問趣味性話題，主題班會氣氛活躍。演唱完畢后學習委員帶領大家宣讀立志語句，I believe , I can fly I can fight sky.讀完后班會在熱烈的掌聲中繼續(xù)進行，宣讀之后的同學們變得更加有熱情，班級氣氛又一次活躍了。8 詩朗誦男女搭配朗誦立志詩篇，同學認真聆聽，在美妙詩句中將人生目標升華。9 心愿便利貼，貼向畫板，貼近心窩，將心愿與現(xiàn)實拉近，共同向目標邁進。班主任做出總結，位同學的大學生活做出指點，提出希冀。主持人宣布班會圓滿結束希望下次同學們能以更高昂的熱情投入班會活動。

六．本次班會活動目的：讓新生做好自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生目標，盡快適應大學新生活你，為自己能有個美好的大學時光為今后的學習生活打下良好的基礎。

七．總結：

本次班會在歌聲與笑聲中有序進行，同學們坐在一起玩的很開心。但由于同學之間相出時間不久一些女生會比較羞澀，應 加強同學之間的交流，并更加完善前期策劃，做好班會的組織工作。

主題班會策劃人：蘇倩倩

2010 年10月14日

第四篇：2011動畫一班主題班會總結

班級座談會總結

班級：動畫設計1班

時間：2011-12-06 地點：一教204 會議負責人：羅日貴 聯(lián)系方式*** 會議負責人：陳昌健 聯(lián)系方式*** 參會人員：11動畫一班1班26人

缺席人員：無

會議紀要：

《如何看待西方文化對中國傳統(tǒng)文化的沖擊》座談會紀要

“如何看待西方文化對中國傳統(tǒng)文化的沖擊”主題班會是11動畫1班為響應《關于實施分類引導大學生工作的通知》，而開展的一次具有深刻意義的主題班會。！

班會一開始首先由我們藝術學院的常委作了院方面對這次班會的有關要求的介紹，再由直系的班助做了簡短的開場白，隨后是本班會以一個宿舍（4人）為一小組來討論的，然后每個小組出一個代表上臺演講。接下來大家便圍繞《如何看待西方文化對中國傳統(tǒng)文化的沖擊？》這一問題，進行了熱烈發(fā)言和深入討論：

首先，同學們從西方文化對我國本土文化優(yōu)勢地位的沖擊入手： 中華文化博大精深、源遠流長，千百年來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我們祖祖輩輩的心目中一直占據(jù)著絕對的優(yōu)勢地位。然而，近年來它的主導地位日益受到挑戰(zhàn),甚至于被歪曲、排斥。在社會主義市場經濟條件下，隨著全球經濟一體化趨勢逐漸加強，西方文化對我國的影響正日益擴大。由于一些外國文化產品大量地運用了現(xiàn)代科技成果，其產品的娛樂性、觀賞性、知識性較強，又有生產制作成本低、價格便宜等優(yōu)勢，再加上能夠滿足人們渴望了解和欣賞外來文化的心理，因此受到廣大文化消費者的歡迎，而且在一定時期仍然還會占有很大的市場份額。以電影為例，以好萊塢為代表的美國影視制品的出口值，“僅在歐洲地區(qū)就達到300億美元，超過了航天工業(yè)”。①光是一部《泰坦尼克號》，收入就達18億美元。筆者從浙江省電影公司了解到，2000年浙江省共投放市場22部進口影片，除四部系香港拍攝外，其余18部均為美國影片。其中占據(jù)2000年進口片票房前10名的有《碟中碟續(xù)集》；《恐龍》、《黑客帝國》等8部美國影片，其票房收入基本每部都在200萬元以上；1998年浙江放映《泰坦尼克號》時，觀眾更是高達206．5萬，票房收入達3654．8萬元。而杭州的浙江慶春電影大世界2000年放映22部進口片的票房收人為813．6497萬元，竟然超過了該該影院放映的其余107部國產片票房收入的總和。這一事例，讓我們看到了以好萊塢為代表的美國影視文化對我國電影市場的巨大沖擊，以及所占有的巨大經濟份額。而更重要的還在于這些美國電影給人們帶來巨大的思想認識、價值取向，審美情趣、道德觀念等方面的影響。觀眾在觀賞影片的同時，不僅了解了美國文化和藝術，而且會受到作品所要表達的思想內涵的影響，久而久之，潛移默化，一些缺乏批判眼光的消費者就自然會覺得“西方的月亮比中國圓”。臺灣學者鄭貞銘先生稱電視是“大眾傳播媒介中最具滲透力的利器”，他還引用麥克魯漢在《理解媒介——人的延伸》一書中的觀點說：“電視不僅是娛樂工具而已，還是制造現(xiàn)代人心靈，改變整個生活情境的新力量，不容吾人忽視。”①這段話也同樣能幫助我們認識美國影片對廣大中國觀眾的巨大影響和滲透力。

接著從世界經濟文化一體化為我們帶來的影響進行討論：人類已經邁入了21世紀，在這個嶄新的世紀里，世界形勢正在發(fā)生重大而深刻的變化，科學技術突飛猛進，經濟全球化程度不斷加深。在這個大背景下，各國之間的跨文化傳播與交流也必將越來越頻繁，這對于各國本土文化來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。一方面，世界各民族文化的獨特性正面臨著挑戰(zhàn)；另一方面，各民族文化在彼此的傳播、影響和融合中，生命力將得到不斷增強。對于我國而言，目前正處于市場經濟體制構架尚未形成，文化產業(yè)起步不久，文化市場機制尚不健全，文化的法制建設和管理還很滯后的情況下，如何迎接人世后不同文化和價值觀沖突的挑戰(zhàn)，在學習、吸收、借鑒他國優(yōu)秀文化的同時，弘揚和發(fā)展我國優(yōu)秀民族文化，壯大我國民族文化產業(yè)的國際競爭力，為祖國的現(xiàn)代化建設事業(yè)服務，是我們面臨的重大課題。

文化是民族的靈魂，是民族凝聚力和民族自信心的源泉。文化產品和文化設施承載著一定的文化精神和文化傳統(tǒng)，是一筆巨大的精神財富，這已是世界各國的廣泛共識。我們中華文化源遠流長，豐富多彩，自古就有為祖國、為理想“雖九死其猶未悔”的堅定信念，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊襟懷，“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，也有“天下為公”的大同思想，不畏強暴英勇不屈的反抗斗爭精神；既有濃厚的人倫道德觀，也有樸素的辯證法和唯物論；既有孔子的學、問、思、辨、行結合的教育思想，也有近代形成的科學民主精神......，這正是在古代四大文明當中惟獨我們中華文明長久不衰的真諦。黨的十五大提出要在全社會形成共同的理想和精神支柱，廣泛開展社會主 義道德教育、民主和法制教育、紀律教育，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使人們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新型公民，這些都離不開文化所具有的教化、激勵和導向功能。經濟全球化以來，外國文化資本和文化產品、文化樣式也隨之大量涌入我國。從積極意義上講，這對豐富人們多元化的文化生活，提高人民的生活質量，學習和借鑒別國優(yōu)秀文化都是有益的。但也應該看到，一些宣揚西方個人主義的道德倫理觀、人生觀和價值觀的文化產品的涌入，對我國本土文化所包含的價值觀念無疑會產生一定潛在的負面影響。比如崇洋媚外的風氣泛濫，一些人的個人主義惡性膨脹，“一切向錢看”的拜金主義像瘟疫一樣吞噬著人們的良知，腐蝕著人們的靈魂，給社會帶來極大的破壞。對此我們不能不保持清醒的認識。

從中同學們得出結論：對待西方文化必須堅持“取其精華去其糟粕”的態(tài)度。西方文化對中國文化的發(fā)展有利也有弊，利大于弊，如“快餐”為不上上班族節(jié)省了很多時間。西方文化對中國文化的發(fā)展弊大于利，如很多國人喜愛過感恩節(jié)卻忽視清明節(jié)。西方文化幾乎淹沒了中國文化，如重視2、14西方情人節(jié)，輕視七夕中國情人節(jié)。由于網(wǎng)絡的發(fā)展，受到外來文化的沖擊的必然的。我們必須結合自己的專業(yè)，發(fā)揚好中國文化，影響他國文化，反客為主。

通過這次主題班會，同學們認識到：文化沒有好壞之分，更沒有對錯之分，文化只是具有特色。因此面對西方文化一輪又一輪的強勢攻擊，對于作為大學生的我們來說，我們應該站在“審一下”的角度去看待，不可全盤否定也不可全盤吸收，任何一個國家只固守本土民族文化，只會陷入民族歷史復古主義的泥沼，注定是要滅亡的。任何一個國家只推崇外來文化，只會陷入民族歷史復古主義的泥沼，會被時代所湮沒，一花獨放不是春，百花齊放春滿園！

最后，我再次感謝院領導號召展開這次關于對文化的探究性的主題班會，也感謝師兄師姐為我們這次班會所做的引導。

小結和引導：

第五篇：機電131傳統(tǒng)文化主題班會總結

《傳統(tǒng)文化》教學工作總結

2013-2014學第一學期《傳統(tǒng)文化》教學工作總結: 所謂傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的，保留在每一個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化，《傳統(tǒng)文化》教學工作總結。傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)，它有著特定的內涵和占主導地位的基本精神。它負載著一個民族的價值取向，影響著一個民族的生活方式，聚擾著一個民族自我認同的凝聚力。

中國傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的，保留在中華民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。它包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內容。

一、工作的總體概述

我們開展這么課程，主要是讓學生了解中國古代的文化知識，了解古文化的的內涵；同時，增進學生的文化積累，讓學生富有中國傳統(tǒng)文化氣息。

傳統(tǒng)文化在這學期的主要內容是關于《三字經》《幼學瓊林》《山海經》《孔子語錄》《孟子格言》的經典篇目內容，這些內容既有利于學生背誦，有利于教育學生養(yǎng)成好的品德和習慣，同時還增長了知識，對祖國熱愛之情不斷增加，也陶冶了情操，工作總結《《傳統(tǒng)文化》教學工作總結》。

二、學生的收獲

本學期，針對學生的情況，我主要采取理解文意進行背誦的方式來學習學習傳統(tǒng)文化。把每一課的文意解釋給學生聽，然后讓學生用自己的話語來解釋，最后根據(jù)自己的理解來熟練記憶文章。并且采取多種學習方法，例如：小組學習、同位之間比賽、老師抽查、小組長檢查等，激勵學生不斷進步。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認識。并且通過學習，學生對傳統(tǒng)文化知識形成了比較濃厚的興趣。

三、存在的問題改進的措施

由于課時較少，學習的時間較短，所以感覺課堂教學很倉促，不能夠仔細揣摩每句詩文的意思，也不能認真體會文章的深刻內涵，知識的學習只限于表面的學習。大多的背誦時間也只能放在課后。我會在以后的學習中，注意知識的細致學習，制定好可行的學期計劃，注意學生學習的扎實程度。