第一篇：機自Y081班09-10年第一學期工作總結

機自Y081班09—10學年第一學期工作總結

09—10學年第一學期即將成為過去，上一學期，在我們班全體同學的一起努力下，本班各個方面都取得了一定的進步。本屆班委以提高同學們的綜合素質，創(chuàng)建良好班風、學風，樹立良好的班級形象，打造具有高度凝聚力的班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為奮斗目標，以實踐、服務為載體，大力開展思想政治教育、素質拓展、社會實踐、推優(yōu)育苗和文化、體育、藝術等活動，努力提高本班同學的綜合素質。但本學期所收集到的數據來看，我們班感的工作出了不少的問題，同學們各方面的能力未能得到很好的提高。為了讓老師和同學們能更好的了解本班的發(fā)展態(tài)勢，為本屆班干能更好的制定本學期的工作計劃，下面由我代表本屆班委做上一學期的工作總結。

在上一學期里我班同學不僅積極參加了院系組織開展的各類活動，而且本屆班委也積極組織同學開展活動，班風也得到一定的改善。在系內組織開展的各類活動中，我們班劉小忠同學獲得十佳歌手之一，陳一寧同學獲得書法一等獎等，在去年十月初我們班組織本班同學到都樂園農家樂聚餐，為同學們提供了一個很好的交流平臺，創(chuàng)造了鍛煉動手能力、服務同學、奉獻同學的機會。在十一月份我們班開展了宿舍杯籃球賽，豐富了同學們的課余文化生活，加厚了本班的文化底蘊，同時也為我們班在今后參加籃球類活動奠定了基礎。在上學期08級年級委組織的籃球爭霸賽中我們取得了三連勝的好成績，同時足球也取得了較好的成績。在黨建工作方面，我們開展了推優(yōu)大會，最終選舉產生了李林峰、賈路偉等五名積極分子。部分同學能積極參與到志愿者服務工作中，為我們班的建設工作添磚加瓦。以上是我們班全體同學共同努力、共同奮斗的良好戰(zhàn)績，但從現在收集到的數據信息和生活中的細節(jié)來看我們班的總體態(tài)勢是呈現下滑趨勢，生活、學習、工作都出現了很大的問題，其中有的是客觀因素導致的，也有主觀因素。所以新的學期里我們的工作需要改進，在總結中發(fā)現不足，在生活中解決問題。以下是我們班委在總結中發(fā)現的問題：

一 班干作風出現相當嚴重的問題。（1）班委未能以身作則，做好帶頭作用，間接導致了學風班風急劇下降。（2）班規(guī)落實不到位，制定出來的班規(guī)，如若一張廢紙，完全起不到預期作用。（3）班干當中存在不重視學習的現象，班干的補考率、掛科率遠高于本班總體情況。（4）班委之間缺乏交流，特別是班長和其他班委之間，以及班長和班主任之間，導致許多問題都未能得到及時的解決。（5）班委缺乏工作經驗，同時也缺乏具有指導性的工作、管理理念，未能形成核心指導思想，缺乏合作意識、預見意識。（6）班委未能及時收集聽取本班同學的意見和建議，導致班級內出現的小問題累積成了今天的大問題。（7）在開會時，班委沒有做好準備工作，會議也未能做好記錄。在工作中沒有做好存檔工作，給后期工作帶來極大的不便，在班委換屆中更容易出現問題。在班委當中開展整風運動已經成為了迫在眉急的任務，希望能通過改善班委學習氣氛、端正工作態(tài)度，帶動我們班的學風班風。

二 學風班風問題。（1）我們班補考掛科人數很多，這學期英語8人補考，2人重修；工程力學4人補考，5人重修；金屬工藝1人補考；電工技術8人補考，6人重修；線性代數3人補考，2人重修。補考率為43.2%，掛科率為30%，補考中的掛科率為42.1%。尤其12月份的英語四、六級考試，我們班全軍覆沒，而二班四級過了5人，六級也過了3人。從這些數據可以很看出我們班的學風存在的很多問題。同學當中普遍缺少主動性，缺乏學習興趣，過于沉溺于電腦游戲，學習積極性不高。這一系列的問題需要我們一起努力去克服，戰(zhàn)勝它。希望在今后的學習生活當中，能夠及時改正。（2）班級內部缺乏競爭力，很多同學都不看重學習，這也是我們班補考掛科人數很多的原因之一。（3）部分同學不關心集體，缺乏大局意識。在志愿者招募活動中總是需要班委再三催促，一定程度上加大了班委的工作量。未能實現個人榮譽與班級榮譽的結合，極大地阻礙我們班級的建設和發(fā)展。（4）與二班相較，我們班大多數同學都沒有明確的學習目標、人生目標。這也是我們和二班的最大分差別，如果我們能過將這一問題解決好，那我們和二班的差距也將隨之而縮小。（5）現今我們班的電腦臺數急劇上升，改善班風學風的首要任務就是解決好同學們的電腦使用問題，在今后的班會課上我們將及時勸阻同學們使用電腦時存在的使用問題，并做好監(jiān)督工作。

針對上述存在的一系列問題，我們將在新學期里制定符合本班實際情況的工作計劃，一個問題，一個方針，以便更好的開展工作，解決問題。以積極的心態(tài)去面對問題，把握好失敗帶來的發(fā)展契機，把我們班的劣勢轉化為我們的優(yōu)勢。只有這樣我們才能將功抵過，挽回以前的過失，做到向同學們負責。

希望同學們在以后的學習、工作、生活中支持我們的工作，同時也希望老師能指導我們走出困境，將我們的班級發(fā)展態(tài)勢扭轉過來。如果大家發(fā)現我們學習、工作、生活中有什么問題，請予以指出，我們將虛心受教。

此致 敬禮

第二篇：二年級班第一學期工作總結

二年級（5）班第一學期工作總結

劉定英

這學期，在雷校長的先進理念和學部領導的正確領導下，我以最大的工作熱情，最寬廣的胸懷投入到工作中，不斷更新自己的教育觀念。用智慧在研究狀態(tài)下工作。在思想上收獲頗豐。本班的各項工作得以順利完成，現將這學期的工作總結如下：

一.賞識教育轉化后進生

有一位心理學家說過：“人類本質中最殷切的需求是：渴望被賞識”。賞識對于成長中的孩子，特別是后進生來說，至關重要。賞識可以發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處。激發(fā)孩子的內在動力對孩子進行賞識教育，尊重孩子，相信孩子，鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑，懦弱心理。樹立自信心。在實際工作中，我深深體會到：對孩子進行賞識教育，還促使孩子形成自信，走向成功的有效途徑，并運用到日常工作中去。1.賞識差生的開始------尋找閃光點

發(fā)現孩子的閃光點是賞識的關鍵。比如：我們班的唐樹彥.侯駿鳴.顏予辰幾名同學，他們都是在生活自理能力方面比較差的孩子在一日生活中，我已賞識的眼光關注著他們，發(fā)現其“閃光點”。細心觀察他們，尋找他們的優(yōu)點，為轉化他們尋找突破口，及時樹立榜樣。從而增進孩子的自信心。讓孩子感受我能行，調動孩子的積極性。，激發(fā)上進心。讓他們都能找到“我是好孩子”的感覺。孩子們在賞識教育中體會到成功的快樂！2.賞識差生的重要手段----談心

老師做學生的思想工作，談心是最好的方式。平時，了解學生個人情況，談心是必要的手段。多與學生談心，跟學生的感情就會密切。我每個星期都找學生談心，個別后進生甚至達到十幾次左右。采用賞識教育與學生進行談心。可以從閃光點入手，以此作為談話激勵的中心。從而引導學生重撿自尊.自信.端正其紀律.生活態(tài)度。

3.賞識差生的目的----為差生重塑形象

讓差生順利地從新形象展現在同學面前，每一個進步進行公開表揚，并要求同學們關心支持，給他們以改正的機會。伸出援助之手。當然，學生是嬗變的，必須反復找其談話。開導，鼓勵他，使他的轉化保持持久性。

二.注重小干部的培養(yǎng)

班級就像一個大家庭，每一個同學就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學的能力，還要培養(yǎng)小干部，讓他們自覺..主動地管理班集體。

宿舍長是宿舍的核心，老師的得力助手。激發(fā)這部分同學的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮作用，是樹立良好的宿舍風氣的關鍵。我的具體做法是：

1.民主推選宿舍長---因為有才當選。

在學生相互熟悉。了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，然后讓被提名者進行競選演說---說出自己的優(yōu)點及缺點。如何當好宿舍長。隨后投票表決心。當場宣布結果。這樣做有利于提高宿舍長的自信心，因為我優(yōu)秀，同學們才選我當宿舍長。

2.定期召開宿舍長會---鼓勵和指導的良機

在宿舍長成立以后，我便定期召開宿舍長會議，鼓勵他們，你們是班上的優(yōu)秀學生，所以一定能起好的帶頭作用。對宿舍長做得好的地方極性表揚，做得不對的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導應該怎樣做，使宿舍長的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極熱情。

3.為宿舍長樹立威信---增進信任和團結

如果宿舍長的工作出現差錯，老師立即在同學面前批評，將會大大挫傷宿舍長的自信心。也降低他們在同學中的威信。所以批評應該在私下。而對于宿舍長的成果，我在宿舍大力表揚，這樣有助于樹立宿舍長的威信。若果獲得“星級”宿舍稱號時，我便大力表揚宿舍長對宿舍.紀律.衛(wèi)生等方面的管理，宿舍長是功不可沒的，當同學們信任宿舍長時，他們便會團結在宿舍長的周圍，服從宿舍長的管理。

三.利用健康指導課，擴大孩子的知識領域

這學期，我設計了《做文明禮貌的孩子》《培養(yǎng)學生禮貌待人》《善待你的同學》《相信我能行》《注意交通安全》《愛清潔》《我們多快樂》《什么是健康》8節(jié)健康指導課，通過一個學期的學習，我在思想上收獲頗豐，自身的能力也得到了提高。孩子們在“衛(wèi)生.安全禮貌”等方面有了很大的進步。1.通過從“安全”為主的健康課，提高學生的安全意識。

孩子們通過學習安全知識，掌握一些安全知識，增加了安全意識，也運用到正常的校園生活中。如：上樓時，靠右行，不在宿舍，餐廳追逐打鬧，不做危險的事情。孩子們在一個安全.和諧.快樂的學習生活環(huán)境中健康成長。2.通過以“衛(wèi)生”為主的健康課，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

良好的衛(wèi)生習慣會使人終身受益，學生.衛(wèi)生習慣的好與壞，是關系到學生個性品質發(fā)展的重要因素。教學生一些“衛(wèi)生”方面的知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能促進學生的生長發(fā)育，增強學生的體質，使學生的精神面貌得到改善。

學生在學校的時間比較長，雙手接觸到的很多東西，手和指甲或多或少沾上塵土或者不干凈的東西。如果學生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，這是容易把細菌連同食物一起吃到肚子里去，所以小學生經常出現肚子痛，原因就是吃了受污染的東西引起腸胃炎或蛔蟲病。在一節(jié)《愛清潔》健康課上，通過故事“小貓變干凈”了，是學生真正懂得了講衛(wèi)生的重要性。學生的衛(wèi)生觀念和講衛(wèi)生的意識也有了很大的轉變，現在絕大多數的學生已經養(yǎng)成了講衛(wèi)生.愛清潔.勤洗手.剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。

對于一個班來說：一個好的典型能帶動一大片，在日常生活工作中出現的好人好事及時進行表揚，在校園里或班級中如有學生自覺地把紙屑撿起來，然后扔到垃圾桶里。當我知道這一行為時，我會及時進行表揚，并要求全體學生向這位同學學習，給小學生樹立榜樣，起到了帶動整體的作用，好習慣成就了好人生。孩子們漸漸有了良好的衛(wèi)生習慣，在北大附中這塊沃土上健康快樂地成長。

3.通過以“禮貌”為主的健康課，讓孩子們正當文明禮貌之星。

禮貌教育無論是孩子的本身，還是對社會來說都是不可忽視的。孩子們學習了這節(jié)課以后，明白了怎樣才是文明禮貌的好孩子。也會用很多禮貌用語，認識到了文明的重要性。孩子們在平常見到老師.家長.客人都會禮貌問好。課后，我開展了爭當“文明禮貌之星活動”。以激勵的方法，鼓勵學生參與，采用互評的方法，讓孩子們互相評比.相互觀察身邊的同學。當看到哪個同學禮貌待人，及時告訴我，我就獎勵一顆星。到期末就統(tǒng)計出來，看哪個孩子的星星多，誰就有獎品發(fā)，成為“文明禮貌之星”，孩子們的積極性很高，個個都想爭當文明禮貌之星，取得良好的效果！

四.架設老師與家長溝通的橋梁

學生受教育處于三種環(huán)境中，即：學校環(huán)境.家庭環(huán)境和社會環(huán)境，而小學生受教育更多是處于學校環(huán)境和家庭環(huán)境之后，使學生全面將康成長，教師起著一定的作用：老師與家長的溝通，調動其家長的關心孩子的積極性，使之主動地.愉快地配合老師的工作呢？本學期，我努力做到以下幾點： 1.提高自身修養(yǎng)，樹立教師形象：

教育者必先受教育，“正人者必先正己”，教師先受教育的有效途徑就是為加強師德修養(yǎng)，這學期我的師德修養(yǎng)為：

1.熱愛學生 2.團結協作 3.為人師表

二.信任尊重家長，做到胸懷開闊

不能把學生的錯誤轉給家長，尊重家長的情感，對家長的做到溫和有禮，以上兩談心的方式來交流教育孩子的得與失，對于學生的生活方面，不讓家長擔心。家長對自己的意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容態(tài)度，胸懷開闊，這樣家長會與之同心同德育人教子。三.聽取家長意見，共商育人良策

“三人行，必有我?guī)熝伞?，更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有教師，有警察，有管理干部，有的經商……他們對于孩子的教育，也有一定的經驗，這需要家長與老師的精誠協作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

四.重視與家長的聯系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長，為了更好地全面發(fā)展，了解學生的情況。我通過多種形式，與家長建立密切聯系，進行友好地交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流，孩子進步了，家長向我們致謝，我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任，鼓勵和支持。因此，我班學生的冬校服（棉襖）人人都有，服裝統(tǒng)一.協調；在今年流行的“甲流”疫情嚴重的情況下，家長十分支持學校的工作，一旦發(fā)燒，就把接回家，并且一周隔離以后再回校，杜絕了交叉感染。

五.存在的問題和努力的方向： 1.存在問題：

(1)有時候教育比較調皮的孩子，缺乏耐心。（2）對后進生的教育還需要加強。（3）對混合宿舍的管理還不到位。2.努力方向：

（1）更新觀念，注重對孩子的能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力和提高自身理論水平。

（2）給孩子更多的愛，把工作做得更加細致化。

（3）在以后的工作中，多從心里學的角度教育.賞識孩子。

2010-1-13 5

第三篇：2009-2010年第一學期工作總結

2009-2010年第一學期工作總結

這個學期我們生活部的工作重心從愛心書屋轉到宿舍衛(wèi)生檢查上，從開學到現在我們主要負責了每周一次的宿舍衛(wèi)生檢查，相關活動物品的采購。

每周的宿舍衛(wèi)生檢查上起先出現一些溝通上的問題，和生活委員的溝通不夠，導致在某些方面做得不好，經過一兩個星期的協調，大家磨合的還不錯?，F在問題在于男生宿舍方面有點抱怨，總覺得宿舍檢查沒什么意義，這個也在加強溝通，不過總體上都還好，沒出現什么大的問題，盡量做好方方面面，也在輔導員不斷的溝通，及時反映宿舍方面的問題，同時也加強宿管方面的溝通。

在物品采購方面，總體還好，出現過一次問題，有一次買東西丟了一個垃圾桶，對于這個問題，已經和大一的干事說過了，讓他們增強責任心，有責任感，之后就沒再出現過了，這個我也會加強他們這方面的鍛煉。

關于這次的運動會，我們主要負責了物品的采購，當啦啦隊，幫新聞部寫稿件，大體上都還好，主要物品的安排上有些問題，例如礦泉水，因為沒有特定的人看管，導致物品的浪費，下次的時候一定會注意這方面的問題，安排特定的人員看管。另外還有現場的衛(wèi)生方面，沒有及時清掃，有時候看到大本營的地面特別臟，這個問題也會多加注意的。其實這次的運動會出現的一些問題在于前期人員安排上沒有安排好，有待加強，最后搬東西的時候人非常少，最主要的是在組織方面和大學生會的凝聚力不太夠，以后可以多辦一些大學生會內部的活動加強交流溝通。

之后舉辦的迎新晚會，我們部負責了物品的采購，舞臺場地的布置等任務，雖然感覺比較累，但是最后晚會的成功舉辦，我們都感到很高興。有些地方我們沒有達到預期說的效果，但是總體效果不錯，以往以后能夠有所改善，做的更好。

這個學期我們部的工作最主要的就是宿舍衛(wèi)生檢查，物品的采購等等，我們部的成員也很認真負責，做的還不錯，希望下學期能夠更加努力，做的更好。

生活部王丹

第四篇：2011-2012年第一學期工作總結

2011—2012年工作計劃

（第1學期）

轉眼間新的學期又開始了，我們站在2012的征程上整裝待發(fā)，在這大一上學期班級同學們一起努力，團結進取，積極向上，不僅取得良好成績，班級凝聚力不斷增強，但還沒有達到一個優(yōu)秀班集體應該達到的團結、互助、拼搏向上和共同進步的程度。

一、思想方面：1、2、3、4、5、6、在我系黨組織學生黨支部領導下，我班積極向黨組織靠攏，爭做入黨積極分子； 在我系團組織學生支部的領導下，我班共33人，其中團員人數為30人，本學期計劃剩余人數積極發(fā)展為新團員，積極向團組織靠攏； 做好班級團活動，按時交納團費； 辦好每次主題團日、團課活動； 按系部按排，辦好每次板報，并將每次板報做評比； 協調好各個班委，積極配合本班團支部的工作，調動同學參與團建活動的積極性，二、班級建設：

學習方面：

1、督導班級學風建設，形成積極向上，主動出擊的勤學學風，積極帶領本班同學勤奮學習。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，努力學習，互幫互助，爭取獲得獎學金的人數比去年的人數更多，相信今年我班成績會越來越好；

3、這學期主要任務為英語AB級考試，所以本班可以組成英語興趣小組，增加大家對英語興趣；

4、舉辦班級知識競賽，為期末考試做準備；

5、學習委員搞好班級學風建設和做好與各科老師的溝通交流，反映意見和建議，做好橋梁工作；

紀律方面：

1、自學院設立流動紅旗制度，上學期共獲紀律流動紅旗六次，曾經連獲五次，相信這學期通過同學們的努力爭取獲得更多紀律、衛(wèi)生流動紅旗；

2、調動同學們的積極性，協調好各個班委，大家一起努力建設優(yōu)秀班級，爭取拿到優(yōu)秀班級的榮譽稱號;

3、完善考勤與請假制度，需請假時一定寫出正式的假條，假條由紀律班長保存，凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底．考勤記錄會在周日交給輔導員審查；

班級方面：

1、第二次大學生貧困生評選活動開展；

班級成果展示是展現班級風采，通過班級各個班委努力共同完成；

開展主題班會，根據學院活動及時開展相應班會主題，將班級文化建設展現于同學；

4、生活委員管理班費，建立透明的財務支出賬目表；

5、周三教室衛(wèi)生評比，爭取次次加分；

6、積極參加院、系衛(wèi)生大掃除及寢室衛(wèi)生，創(chuàng)建“文明宿舍”；

7、倡導寢室精神文明建設，努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團結、講學習的寢室氛圍。

8、積極參加院里、系部活動；

活動方面：

由于本學期學習任務較重，而且面臨著專業(yè)課的學習、英語AB的考試，同學們業(yè)余時間較少，所以可能無法開展更豐富的活動，但我會和全體班委一起努力，從實際出發(fā)，視實際情況開展或多或少的活動以豐富同學的業(yè)余生活，在不耽誤同學學習的情況下把各項活動辦好，讓同學度過充實而有意義的大二。

1、籃球賽快開始了，我們將積極準備，參加比賽；

2、邀請全班同學冬至吃餃子，爭取一個都不能少；

3、舉辦元旦、圣誕晚會，先計劃，后總結，爭取舉辦成功；組織同

學開展小型班級活動，增進同學感情，豐富課余活動；

在接下來的這學期里，希望我們全班33名同學同心協力，爭取取得以上各方面的成績。當然，我們也會遇到一些困難，但我們堅信，在同學們的積極努力和配合下，我們一定會克服所有的困難，創(chuàng)造佳績。我相信，“優(yōu)秀班級”這項殊榮必定屬于我們藥劑102班的，讓我們共同努力。

醫(yī)學技術系

藥劑102班

（班委）

2、3、

第五篇：2014-2015年第一學期工作總結

2014—2015第一學期工作總結

七一示范小學 郭晶

時間如白駒過隙，眨眼間，這學期就要結束了?；仡欉@學期的教學工作，我主要從以下幾方面做起：

一、習慣培養(yǎng)：

1、上課回答問題的習慣：首先我告訴學生，你回答老師的問題不是只說給老師一個人聽，而是要說給全班同學聽，所以要面向大家。回答時必須說清楚，如：請大家看32頁第五自然段：??，從這段（句）話或這個詞中，我體會到了??再如：我想給xxx補充，我不同意xxx的觀點，我認為應該是??等，經過一段時間的練習，已頗見成效。

2、書寫習慣：學生的書面書寫不理想，首先我從學生的書寫習慣培養(yǎng)起，每次作業(yè)量盡量少，而且要求書寫工整。其次每天的寫字課必須從寫字姿勢、寫字習慣等開始培養(yǎng)，個別學生甚至從基本筆畫教起，曹老師的寫字課更是強調學生認真學，認真聽，認真寫。通過一段時間的練習，很多學生的字有了很大的起色，進步較快，從寫字本的第一頁和最后一頁進行對照，能發(fā)現還在的進步，但仍有個別學生的字不盡人意，還需努力。

3、自學習慣

如果是一篇課文，我首先讓學生自讀文本，要他們從中找出自己不認識的字、不理解的詞兒和讀不通的句子。等他們讀熟了課文，我又鼓勵他們提問。不管是什么問題，只要學生敢于提問，我就不吝鼓勵之詞。我從來不嘲笑他們提的問題是怎樣的幼稚，多么的可笑，如何的怪誕。在我“無原則”的鼓勵下，學生們變得“不知天高地厚”了，什么五花八門稀奇古怪的問題都出來了。

學習每篇課文，我都這樣要求學生識記所有的自己以前不懂的生字、詞、句子，好的文段。我不是泛泛要求，而是次日語文課時候，每位學生都必須聽寫、默寫他自己在本課新學會的字、詞，全班不統(tǒng)一要求，聽寫要求只針對各人實際。不會的下次語文課還寫，直至會了為止，決不放任。但是，他們默寫生字、生詞，會得快還是慢，我不會去批評的，只要會了，早一點，晚一點都行。如果批評他們，我怕傷了他們的自信心，那樣就得不償失了。總的來說，就是要充分發(fā)揮學生的主體作用，重點抓好字、詞、句的落實，要求他們熟讀每一篇課文，多數課文要背誦相當的文段。老師不可多講，學生不可少讀，師生要互動，老師要隨學生動，要因勢利導，如春風化雨潤物無聲。

二、班級管理：

1、學生自我管理：一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有早讀、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢？這就需要有人來分擔，誰來分擔呢？班干部。我將班級中的班干部分為四組，每組兩人，分組管理一天中的早讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。對管理出色的學生及時表揚，管理不當的則指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設。

同樣黑板報刊也交由宣傳委員負責，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做。

2、班級學生個人量化管理。小學生喜歡競爭，他們總希望自己不管在學習上還是在表現上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢？我做了一張學生個人量化管理表。我把全班學生放在一起，做了一張表格。當學生有好的表現或文章獲獎了，就在表格上及時給學生加分。當學生犯了錯誤時，在表格上扣去他們的分數，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分，他們也會努力去彌補，爭取有更好的表現。

三、轉化后進生

1、正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經過自己的努力也可以成為先進。相信每個學生都可以成為先進。

2、培養(yǎng)學生的自信心。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任，并使學生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學好的能力。當學生體驗到成功以后，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。對于后進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。同時還要善于發(fā)現他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。

3、榜樣教育。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進學生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學生或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣。當發(fā)現某一個學生取得了進步時，要及時表揚，為他們樹立榜樣。

回顧總結這學期的工作，我還有很多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。