第一篇：小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)11

坦直小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳營(yíng)造師德建設(shè)氛圍

認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí)，建立了兩周一次的中心組學(xué)習(xí)制度，對(duì)中心組成員要求在通讀十六大報(bào)告的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，正確理解和把握“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵，每個(gè)黨員撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了交流。黨支部聯(lián)系本校實(shí)際，充分利用支部活動(dòng)、教職工大會(huì)、黨課、座談會(huì)等形式積極組織黨員和教職工學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)江澤民同志在北師大百年校慶大會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)區(qū)委第一次黨代會(huì)精神、學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”講話、學(xué)習(xí)十六大三中全會(huì)精神、觀看丁旭日同志的先進(jìn)事跡錄像，學(xué)習(xí)陳良宇同志“關(guān)于塑造上海城市精神”的講話、學(xué)習(xí)南匯區(qū)2004年“十佳師德標(biāo)兵”、學(xué)習(xí)本鎮(zhèn)先進(jìn)黨員事跡等等；組織觀看“大國(guó)關(guān)系重構(gòu)”和東視娛樂(lè)頻道播出的《市民備忘錄》等錄像等。通過(guò)學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)廣大教職工把江澤民同志對(duì)教師提出的“志在高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的要求銘刻心中，并自覺(jué)體現(xiàn)到工作實(shí)踐中去，自覺(jué)地把自己的熱情和智慧奉獻(xiàn)給學(xué)生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。我們還邀請(qǐng)局黨委書記陳肖南同志來(lái)校作題為“牢記歷史責(zé)任，推進(jìn)教育改革發(fā)展”的報(bào)告，全校教職員工聆聽(tīng)了陳書記的報(bào)告深有感觸，并結(jié)合自身的思想、工作實(shí)際進(jìn)行深刻反思，進(jìn)一步增強(qiáng)了作為一個(gè)教育工作者所肩負(fù)的教書育人的歷史使命感，激發(fā)了投身教育教學(xué)改革，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)的熱情。

二、開(kāi)展師德建設(shè)的具體舉措

我們響應(yīng)區(qū)委“塑造南匯精神，展示文明新形象”主題教育要求和教育局組織開(kāi)展“我為小康社會(huì)作貢獻(xiàn)”的討論和征文活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展了“我為學(xué)校發(fā)展做什么”的討論和征文活動(dòng)；組織黨員參加“新時(shí)期黨員形象之我見(jiàn)”大討論和征文活動(dòng)；組織教師、學(xué)生參加鎮(zhèn)黨委組織的“怎樣做好旅游區(qū)合格市民”大討論和征文活動(dòng)。結(jié)合教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”的評(píng)選等活動(dòng)，積極開(kāi)展師德規(guī)范教育，以提高教師隊(duì)伍整體的師德修養(yǎng)水平。2003年10月，組織全體黨員干部開(kāi)展了一次“南匯人看南匯”活動(dòng)，參觀了南匯城市發(fā)展規(guī)劃展示廳和蘆潮港東海大橋建設(shè)工地等，通過(guò)參觀，黨員干部對(duì)家鄉(xiāng)南匯這片熱土上發(fā)生的大發(fā)展、大開(kāi)發(fā)、大變化有了強(qiáng)烈的感受，南匯人的自豪感、責(zé)任感增強(qiáng)了，信心更足了，斗志更旺了。2004年二月，新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)之際，黨支部、校長(zhǎng)室與學(xué)校工會(huì)聯(lián)手，在新建成的多媒體教室舉行“學(xué)師德規(guī)范，樹園丁風(fēng)范”演講會(huì)，有十位教師代表宣講了他們的師德文章，展現(xiàn)了我校教師群體在二期課改的新形勢(shì)下嶄新的師德形象和良好的精神面貌，演講會(huì)把上學(xué)期來(lái)開(kāi)展的師德規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動(dòng)推向了高潮。三月，黨支部組織黨員干部去杭州、嘉興南湖學(xué)習(xí)考察，使黨員干部過(guò)了一次難忘的民主生活會(huì)，接受了一次別開(kāi)生面的國(guó)情黨史教育。2005年4月27日，學(xué)校黨支部結(jié)合師德建設(shè)年活動(dòng)，舉行師德建設(shè)演講會(huì)，師德建設(shè)先進(jìn)代表梁曉武、王曉華、顧曉紅等老師聯(lián)系自身教育教學(xué)工作實(shí)際，暢談了教書育人、為人師表的感想和體會(huì)，在廣大教師中引起不小的反響。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的師德氛圍，提升了學(xué)校的整體形象，確保了校園的和諧和穩(wěn)定。

三、開(kāi)展師德建設(shè)的成效

2004年教師節(jié)期間，曹建明校長(zhǎng)榮獲區(qū)園丁獎(jiǎng)，康建軍副校長(zhǎng)榮獲區(qū)“十佳”德育工作者，王金芳老師和朱紅、付維老師分別被評(píng)為新場(chǎng)鎮(zhèn)首屆“十佳”教師、“ 十佳”青年教師，顧云祥老師獲得提名獎(jiǎng)，班主任祝永華獲2004年南匯區(qū)“我心中的好老師”提名獎(jiǎng)；

“彩豆畫”專利持有人兼“彩豆畫”特色項(xiàng)目執(zhí)行人薛華，以創(chuàng)新的藝術(shù)思維和出色的工作業(yè)績(jī)，獲得2005年南匯區(qū)先進(jìn)工作者稱號(hào)；

2005年2月，經(jīng)過(guò)學(xué)校自評(píng)，部門初評(píng)，督導(dǎo)室牽頭和各職能科室、管理部門參與的復(fù)評(píng)檢查，我校在2004年年終考核中被確定為一等；

2005年3月，學(xué)校黨支部書記宋志剛同志被評(píng)為新場(chǎng)鎮(zhèn)社會(huì)穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人；

2005年5月，學(xué)校被評(píng)為南匯區(qū)文明單位，曹建明校長(zhǎng)被評(píng)為新場(chǎng)鎮(zhèn)精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人；

2005年7月，學(xué)校黨支部被評(píng)為新場(chǎng)鎮(zhèn)先進(jìn)黨組織；

宋志剛的師德建設(shè)論文《以黨建促師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》獲中國(guó)陶行知研究會(huì)、上海市教委教研室、《吉林日?qǐng)?bào)》、《新民晚報(bào)》、《勞動(dòng)報(bào)》聯(lián)合主辦的愛(ài)滿天下杯全國(guó)教師教育論文大賽上海三等獎(jiǎng)，并入選《二十一世紀(jì)的生活教育》文集；

2005年暑期，顧曉紅老師被推薦為“十佳師德標(biāo)兵”候選人，接受社會(huì)各界投票評(píng)選。

坦直小學(xué)

曹建明

2005年8月

第二篇：小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)

永勝中心小學(xué)師德建設(shè)總結(jié)

鄧小平同志在一次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯處熽?duì)伍的建設(shè)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)中首要的是思想素質(zhì)的提高，也就是師德建設(shè)。如何建設(shè)一支適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，政治思想覺(jué)悟高，師德優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，精于教學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于育人的教師隊(duì)伍，是新形勢(shì)下學(xué)校必須要搞好的工作。多年來(lái)，我校開(kāi)展了“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”的活動(dòng)，進(jìn)行了一系列的工作，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，取得了顯著成效：

一、從制度上規(guī)范隊(duì)伍

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。制定制度的目的在于讓每一個(gè)教師都能夠按照同一個(gè)要求去約束自己的日常行為，讓整個(gè)隊(duì)伍都能夠圍繞著學(xué)校的中心工作去做，同心協(xié)力為學(xué)校的發(fā)展做好每一項(xiàng)工作。這幾年來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際，建立健全、完善了一系列規(guī)章制度，規(guī)范要求，努力抓好師德建設(shè)關(guān)鍵的一環(huán)。這一系列規(guī)章制度包括：

1、《永勝中心小學(xué)依法治校管理章程》。

2、《永勝中心小學(xué)校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案》。

3、《學(xué)校管理制度》之《教師篇》，包括教風(fēng)（愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、表率）、教師的五種精神（①不計(jì)得失的犧牲精神②不甘落后的拼搏精神③愛(ài)生如子的園丁精神④認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神⑤終身從教的獻(xiàn)身精神）、永勝中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求、教師工作基本守則、各部門崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)管理制度（備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、輔導(dǎo)制度、考核制度、聽(tīng)課制度）教師工作綜合評(píng)價(jià)等。

二、從思想上武裝隊(duì)伍

思想是行動(dòng)的指南。一支隊(duì)伍如果思想不統(tǒng)一，想的只是自己的事，干事情只是為了生活，沒(méi)有為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)之心，沒(méi)有事業(yè)心，那絕對(duì)不可能把工作搞好。為了提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)，多年來(lái)，我校加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育，并把這項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。

（一）組織學(xué)習(xí)。利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師以集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，學(xué)習(xí)鄧小平理論和胡錦濤同志講話，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論等，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括 “三個(gè)代表”重要思想、全教會(huì)精神、師德教育材料、教師職業(yè)道德、中華人民共和國(guó)教育部編寫的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《三愛(ài)教育讀本》等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到“三個(gè)緊扣，五個(gè)結(jié)合”，即：緊扣永勝推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)際，緊扣學(xué)校的工作實(shí)際，緊扣師生的思想實(shí)際，把教育教學(xué)理論和全國(guó)德育工作會(huì)議精神與學(xué)習(xí)鄧小平理論結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹第三次全教會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神與本校的實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與做好實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，教師的思想素質(zhì)得到了較大的提高，工作責(zé)任心得到了增強(qiáng)，工作積極性得到了提高，工作觀念得到了更新。教師們都能做到教書育人，為人師表。

（二）談心溝通。學(xué)校是一個(gè)大家庭，每一個(gè)教師都是家庭成員。談心是人與人之間的潤(rùn)滑劑。如何讓每一個(gè)成員都樂(lè)意按制度和教師職業(yè)道德的要求這尺子去做，很大程度靠談心這潤(rùn)滑劑去完成。對(duì)于在日常生活、工作中出現(xiàn)不符合師德要求的事，我們都盡量采用談心溝通這方法，做過(guò)細(xì)思想工作，讓大家樂(lè)意接受，按師德要求去做好。如剛推出考勤制度征詢意見(jiàn)時(shí)，有的老師覺(jué)得要求太高，學(xué)校管得太嚴(yán)。領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)在教師會(huì)上講述清楚這樣做的出發(fā)點(diǎn)一是考慮師德建設(shè)的要求，二是考慮工作的需要，三是考慮學(xué)生的安全。當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得有道理，但在執(zhí)行過(guò)程中，有個(gè)別教師還是出現(xiàn)遲到或外出不報(bào)告的事情。事后，通過(guò)找有關(guān)人員談話，他們都認(rèn)識(shí)了自己的不足，決心以后嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

（三）發(fā)展黨員這幾年來(lái)，我們注意做好教師的思想工作，在積極分子中發(fā)展黨員。平時(shí)有意識(shí)地組織他們學(xué)習(xí)黨章，參加黨的知識(shí)培訓(xùn)，讓加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)努力，有十幾位老師積極向黨組織靠攏，紛紛希望加入黨組織，在黨組織更好地接受教育，接受鍛煉，也更好地為黨的教育事業(yè)工作?，F(xiàn)在我校黨支部已有26名黨員，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著重要的作用。從另一個(gè)角度看，這也是我校師德建設(shè)中注意做好思想工作的一個(gè)表現(xiàn)。

三、從評(píng)價(jià)上衡量師德

評(píng)價(jià)是行為的指針，它將正確衡量教師遵守師德規(guī)范的程度，也是約束教師要嚴(yán)格按師德要求去做的一種手段。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，我們參照市督導(dǎo)室對(duì)教師綜合工作評(píng)價(jià)方案，制定了學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，并在每學(xué)期末對(duì)教師的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，受到了良好的效果。這幾年，我校教師師德考核都在合格以上。

四、從獎(jiǎng)懲上肯定師德

1、要搞好師德建設(shè)，很重要的一點(diǎn)是獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于嚴(yán)格按師德要求做，并且表現(xiàn)突出，工作成績(jī)顯著的，必須大力表彰、宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反師德要求，損害集體利益，對(duì)其他老師有不良影響的，必須及時(shí)指出批評(píng)。為做到這一點(diǎn)，我們?cè)O(shè)立了幾大獎(jiǎng)勵(lì)方案：教育成果獎(jiǎng)勵(lì)方案【包括教師榮譽(yù)獎(jiǎng)（優(yōu)秀教師、教壇新秀、先進(jìn)教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)班主任、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀通訊員、先進(jìn)工作者等）、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)（研討課、實(shí)驗(yàn)課、示范課、評(píng)優(yōu)課等）、文明班獎(jiǎng)等】、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)、最佳團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)、出勤獎(jiǎng)、輔導(dǎo)獎(jiǎng)等，同時(shí)，在每學(xué)期末和每年的對(duì)外公開(kāi)表彰會(huì)上，對(duì)獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)當(dāng)師德建設(shè)的標(biāo)兵。

2、大力宣傳師德先進(jìn)個(gè)人。我們很注重樹立榜樣，宣傳榜樣，讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模，追趕的目標(biāo)，努力的方向。如今年鎮(zhèn)舉行“我為學(xué)校教育添光彩”事跡報(bào)告會(huì)，我校根據(jù)具體情況，推舉了工作責(zé)任心強(qiáng)，盡職盡責(zé)工作，成績(jī)突出的朱春娥老師去市參賽，并作了書面或口頭發(fā)言。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我們還組織全體教師學(xué)習(xí)他們的事跡，讓大家再一次接受師德教育。又如這學(xué)期初，我們從上學(xué)年教學(xué)成績(jī)突出的老師中選出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科有代表性的三位老師作了經(jīng)驗(yàn)交流，從而提高教師們的認(rèn)識(shí)，促使教師增強(qiáng)責(zé)任心和責(zé)任感，努力工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

五、從業(yè)務(wù)上抓好師德

教師隊(duì)伍的師德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲等手段外，還必須注意從業(yè)務(wù)上加強(qiáng)，創(chuàng)造條件，讓教師在實(shí)際的工作中得到鍛煉，因?yàn)楦愫脦煹陆ㄔO(shè)的最終目的都是為了搞好教育教學(xué)工作。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們很注重組織教師開(kāi)展活動(dòng)。

（1）搞好一年一度的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，是使教師表現(xiàn)師德內(nèi)涵，促進(jìn)教師教研能力提高的一種好方法。每年我們都舉行教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，并逐步加大“開(kāi)放”的力度，也就是由原來(lái)的局部開(kāi)放到全面開(kāi)放。目的是讓教師人人重視，人人接受考驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)影響。每次的活動(dòng)，我們都邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟鎮(zhèn)區(qū)和本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校老師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)熱心人士來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，評(píng)議學(xué)校教育教學(xué)工作和教師師德情況，征詢各方面意見(jiàn)。每一次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、教師對(duì)我校的各方面工作都作了充分的肯定，特別認(rèn)為我校教師的整體素質(zhì)是一年一年地提高。

（2）按《揚(yáng)中市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，安排、組織、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)等。

（3）組織教師參加鎮(zhèn)或市組織的教研活動(dòng)，開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，要求每一位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)研討課，使教師在參加活動(dòng)中提高自己的教學(xué)教研水平。

（4）制訂骨干教師和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，向青年教師提出“一年過(guò)關(guān)，兩年上軌，三年成才”的目標(biāo)，同時(shí)要求骨干教師要努力成為教育名師、學(xué)科帶頭人。通過(guò)壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、學(xué)習(xí)理論、外出聽(tīng)課、承擔(dān)研討研究課題、公開(kāi)課、參加培訓(xùn)、寫論文等方式提高他們的整體素質(zhì)，促他們盡快成才。

經(jīng)過(guò)努力，我校的師德建設(shè)取得了一定的成效，但還需要不斷加強(qiáng)，以適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要。

第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)匯報(bào)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。現(xiàn)實(shí)社會(huì)拜金主義日益盛行。學(xué)校要想保持一方凈土，的確很難；應(yīng)該看到，廣大教育工作者在自己平凡的崗位上默默工作，為黨的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但也必須承認(rèn)，拜金主義已經(jīng)侵入了神圣的校園，少數(shù)教師已經(jīng)沒(méi)有了蠟燭精神，少講奉獻(xiàn)，只求功利。因此開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)就越發(fā)顯得及時(shí)和必要，我校主要做了以下工作。

一、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教育者敬業(yè)的責(zé)任感和使命

感。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加快教育發(fā)展的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是樹立教育良好形象的需要。

1、正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問(wèn)題，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，自覺(jué)把自己的教學(xué)科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。有人說(shuō)教師是春蠶，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是蠟燭，有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，不管哪種說(shuō)法，都表達(dá)了一個(gè)共同的意思，即教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向祖先負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，意識(shí)到我們需要改進(jìn)的地方還很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、揠苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力作到百花齊放、萬(wàn)馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，我校全體教師千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份；既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、透過(guò)小節(jié)看大局，一葉可以知秋??！我們?cè)趯W(xué)校是學(xué)生的表率，在社會(huì)上是群眾的表率，發(fā)揮精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

二、把握重點(diǎn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

我們不斷加強(qiáng)教書育人的責(zé)任意識(shí)，言傳身教，為人師表，以高尚的情操和良好的品質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，做引領(lǐng)社會(huì)良好風(fēng)氣的開(kāi)拓者，做中華民族美德的傳承者，做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者，做新興人際關(guān)系的倡導(dǎo)者

1、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

我們經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，領(lǐng)會(huì)《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》中對(duì)教師的基本要求，掌握學(xué)校關(guān)于教師方面的相關(guān)政策和規(guī)則。注意要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，言傳身教，從思想、品德、學(xué)業(yè)等方面幫助學(xué)生全面提高素質(zhì)。

2.關(guān)注教師的利益需求，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們從教師的工作和生活實(shí)際出發(fā)，時(shí)刻把教師的需要和冷暖放在心中，關(guān)心、理解、體貼教師，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，將思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事、好事的實(shí)際工作，在全心全意為人民服務(wù)的工作中增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。3.開(kāi)展系列化活動(dòng)。

（1）開(kāi)學(xué)初，我校全體教師在學(xué)習(xí)“教師十禁”“教師職業(yè)道德”的基礎(chǔ)上，人人寫出了教師師德承諾，并向全體學(xué)生公開(kāi)承諾。

（2）以學(xué)生座談和學(xué)生問(wèn)卷的形式開(kāi)展了師德情況調(diào)查。

（3）以致學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式，向社會(huì)公開(kāi)承諾教師十禁的具體內(nèi)容，并進(jìn)行了社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。

（4）在學(xué)習(xí)上級(jí)文件的基礎(chǔ)上，學(xué)校和教師分別制定了師德建設(shè)計(jì)劃。

（5）全校教師對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行了查擺，并指定整改措施。

總之，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，始終把師德建設(shè)放在首位，力爭(zhēng)使我校辦成家長(zhǎng)放心、人民滿意的學(xué)校。

第四篇：小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣教育局工作安排，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)動(dòng)員發(fā)動(dòng)、集中學(xué)習(xí)、討論交流、自查整改等形式，扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大教職工的整體素質(zhì)。取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一是定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，切實(shí)提高師德水平。

根據(jù)縣教育局要求，學(xué)校立即召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)教育動(dòng)員大會(huì)。組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件和《沂水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。根據(jù)要求，學(xué)校又制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位教干集中備一篇學(xué)習(xí)科目，組織教職工采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、輔導(dǎo)講座與分級(jí)討論相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)做到認(rèn)真組織，精心安排，做好記錄，真正做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。目前我們教職工通過(guò)學(xué)習(xí)，摘錄讀書筆記每篇不少于500字，每篇至少寫出不少于400字的心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校要設(shè)立學(xué)習(xí)園地，開(kāi)展優(yōu)秀心得體會(huì)展評(píng)活動(dòng)。

二是健全并完善關(guān)于師德建設(shè)的規(guī)章制度。

學(xué)校按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定相關(guān)的規(guī)章制度，與每個(gè)教師簽訂師德責(zé)任書。并成立師德監(jiān)督小組，對(duì)每位教師履行規(guī)章制度的情況進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)，期末將考評(píng)結(jié)果作為推薦師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。

三是自我反思、認(rèn)真查擺。

為了使教職工更加準(zhǔn)確理解活動(dòng)方案內(nèi)容，各年級(jí)組（處室）針對(duì)活動(dòng)要求召開(kāi)的討論會(huì)，討論會(huì)上，老師們認(rèn)識(shí)深刻，發(fā)言積極。從此次活動(dòng)的意義，新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)的要求，當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)，如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)，如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生等方面談自己的體會(huì)。我們要求對(duì)照活動(dòng)《方案》進(jìn)行查擺。首先要進(jìn)行自我查擺。每位教職工要根據(jù)工作崗位分別從管理育人、教書育人、服務(wù)育人等方面，圍繞活動(dòng)方案，進(jìn)行深挖細(xì)查。要敢于觸及靈魂，正視問(wèn)題。

四是 引導(dǎo)為先、耐心教育、如實(shí)登記、限期糾正

學(xué)校在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，還就查找階段的活動(dòng)安排作了具體安排。要求每位教師在討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題：

（1）言行能否與國(guó)家法律法規(guī)、上級(jí)教育部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度相一致；

（2）行為舉止是否有損教師為人師表、教書育人的形象；

（3）是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職現(xiàn)象；

（4）是否能及時(shí)更新教育觀念，教育管理學(xué)生做到耐心、細(xì)心和愛(ài)心；

（5）是否有強(qiáng)制、誘導(dǎo)學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)和教輔資料，向?qū)W生推銷商品，亂收費(fèi)，變相向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物，借家長(zhǎng)職務(wù)之便索辦私事，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象；

（6）是否存在體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長(zhǎng)課業(yè)負(fù)擔(dān)等問(wèn)題。全體教師要深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，制定出整改措施，并寫出書面查擺材料。進(jìn)行反思總結(jié)。在查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上寫出整改方案?！坝袆t改之，無(wú)則加勉”，不給錯(cuò)誤找借口，堅(jiān)決杜絕師德師風(fēng)中存在的不良現(xiàn)象。全校教師在反思總結(jié)活動(dòng)中剖析整改，達(dá)到了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、提高師德素養(yǎng)、凝聚工作合力的目的。

五是 加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，監(jiān)督實(shí)行情況

通過(guò)簽訂師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任狀，明確責(zé)任意識(shí)。學(xué)校要時(shí)時(shí)要求教職工恪守簽訂的師德建設(shè)承諾書和不從事有償家教責(zé)任書要求，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

第五篇：2015師德建設(shè)總結(jié)

2015塔臥小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

俗話說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基矗如果沒(méi)有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。

第二，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛(ài)心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的。