第一篇：泗洪發(fā)展 我的責(zé)任 -農(nóng)技中心的責(zé)任

泗洪發(fā)展 我的責(zé)任

城頭鄉(xiāng)農(nóng)技中心 2016年9月19日城頭鄉(xiāng)全體干部圍繞泗洪發(fā)展,如何履職擔(dān)當(dāng),進(jìn)行熱烈的討論。黨委書記裴玉龍要求全體干部要根據(jù)縣機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整治工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫此次主題活動(dòng)心得體會(huì)。作為城頭鄉(xiāng)負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)農(nóng)技工作的農(nóng)技服務(wù)中心，為了更好地完成了組織領(lǐng)導(dǎo)安排農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作任務(wù)，現(xiàn)將如何履職擔(dān)當(dāng)表態(tài)如下。

進(jìn)一步明確工作任務(wù)和工作目標(biāo)

一、積極參與制定轄區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)好當(dāng)?shù)卣萍紖⒅\。

二、參與制定轄區(qū)內(nèi)年度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃、農(nóng)業(yè)科技推廣計(jì)劃，并組織實(shí)施。

三、積極引進(jìn)農(nóng)作物新品種、新技術(shù)、新成果進(jìn)行試驗(yàn)、示范、推廣。承擔(dān)上級(jí)主管部門下達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣任務(wù)。組織實(shí)施新技術(shù)、新成果的試驗(yàn)、示范及應(yīng)用。

四、積極開展技術(shù)咨詢、技術(shù)宣傳和培訓(xùn)工作；開辦技術(shù)咨詢服務(wù)窗口，為農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)科技和信息服務(wù)。

五、向農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)政策，法律法規(guī)等知識(shí)的宣傳，協(xié)助農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法單位搞好轄區(qū)內(nèi)農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法。

六、積極搞好農(nóng)作物病蟲、動(dòng)物疫病監(jiān)測(cè)和防治工作。對(duì)受災(zāi)農(nóng)作物及時(shí)提出救災(zāi)補(bǔ)救措施，協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脼?zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)和有關(guān)農(nóng)作物受災(zāi)理賠工作。

七、積極組織轄區(qū)內(nèi)的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，并協(xié)助有關(guān)部門抓好農(nóng)業(yè)投入品的監(jiān)督管理，推動(dòng)無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品和綠色食品生產(chǎn)。

八、了解和掌握轄區(qū)內(nèi)耕地質(zhì)量狀況，建立基本農(nóng)田耕地質(zhì)量檔案，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)配方施肥，協(xié)助有關(guān)單位做好轄區(qū)內(nèi)耕地質(zhì)量管理工作。

九、引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、專業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)，并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù)，建立好村級(jí)農(nóng)技推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

十、建立區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、種植大戶、科技示范戶、農(nóng)資經(jīng)營(yíng)戶檔案，及時(shí)調(diào)查了解其需求信息。

十一、按時(shí)按質(zhì)完成良種補(bǔ)貼、糧食綜合補(bǔ)貼和政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的登記、造冊(cè)、審核、上報(bào)工作。

十二、按時(shí)完成全鎮(zhèn)重大動(dòng)物疫病強(qiáng)制免疫和疾病防控工作。

十三、按時(shí)完成鎮(zhèn)黨委、政府安排的中心工作。嚴(yán)格執(zhí)行日?？记谥贫?/p>

一、農(nóng)技站每位工作人員必須按時(shí)上下班，填寫好簽到、簽退考勤簿和工作內(nèi)容，按照鎮(zhèn)政府有關(guān)規(guī)定完成出勤天數(shù)并作為年終考核依據(jù)。

二、實(shí)行請(qǐng)銷假制度。工作人員有事請(qǐng)假應(yīng)寫請(qǐng)假條，請(qǐng)假半天以內(nèi)由站長(zhǎng)批準(zhǔn)，一天至兩天由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上須黨委書記批準(zhǔn)。休假完后應(yīng)及時(shí)銷假，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗不上班者作曠工處理。

三、站長(zhǎng)負(fù)責(zé)本站考勤，鎮(zhèn)政府派人不定期抽查，對(duì)曠工情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并嚴(yán)格按照事業(yè)單位績(jī)效考核方案執(zhí)行。進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論及其業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不段提高工作能力

一、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)技中心全體工作人員的政治理論的學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和工作能力提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹十八大及中央1號(hào)文件，宣傳黨中央支農(nóng)惠農(nóng)政策，在思想上時(shí)刻與黨保持一致。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)意識(shí)。通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí)，為自己開展各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的思想武器.在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。

二、農(nóng)技中心要認(rèn)真做好糧食直補(bǔ)，小麥、水稻，良種補(bǔ)貼以及政策落實(shí)。近幾年來(lái)，我國(guó)出臺(tái)了一系列支農(nóng)惠農(nóng)措施，政策性強(qiáng)，工作量大，通過(guò)召開會(huì)議、印發(fā)宣傳材料等形式認(rèn)真將黨的好政策落到實(shí)處，切實(shí)搞好糧食直補(bǔ)的面積核定、小麥、水稻、良種補(bǔ)貼工作，經(jīng)認(rèn)真落實(shí)，規(guī)范操作，讓農(nóng)民得到最大實(shí)惠，調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的種糧積極性，確保了糧食安全。

三、農(nóng)技中心要積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，注重實(shí)效實(shí)用。年根據(jù)縣農(nóng)委的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備了稻麥種植技術(shù)和稻麥病蟲害防治方面的講解和技術(shù)服務(wù)。雖然這幾年年來(lái)自己在思想上有了進(jìn)一步提高，工作上取得了一定的成績(jī)。但自己也清醒地認(rèn)識(shí)到自己所做的工作離組織和上級(jí)的要求還有很大的差距，一是在工作上思想不夠解放，創(chuàng)新精神不夠。二是在發(fā)展農(nóng)業(yè)科技上辦法少、措施少，工作力度不大。三是在發(fā)展農(nóng)業(yè)科技的信心不足。這些問(wèn)題在今后的工作中我將進(jìn)一步改進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，更好的做好今后的工作，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技和經(jīng)濟(jì)的超常發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

四、農(nóng)技中心要為“農(nóng)業(yè)創(chuàng)特色”加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)特色的濃烈氛圍。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的主要任務(wù)是推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，宣傳現(xiàn)代農(nóng)業(yè)改革方針，使全社會(huì)特別是廣大農(nóng)民更多地參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工作中來(lái)是我們的工作目標(biāo)。我將圍繞我鄉(xiāng)林下小龍蝦養(yǎng)殖、稻田小龍蝦養(yǎng)殖、藕蝦種養(yǎng)等新模式做好技術(shù)服務(wù)，為我鄉(xiāng)“創(chuàng)特色”做出自己的努力。

五、農(nóng)技中心要進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)的推廣與應(yīng)用。通過(guò)科技下鄉(xiāng)服務(wù)深入基層農(nóng)戶，我所指導(dǎo)的示范戶有了很大的提高。農(nóng)業(yè)科技推廣的關(guān)鍵在于入戶，培訓(xùn)指導(dǎo)，傳授技術(shù)，推廣各項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)到田到戶。為提高專業(yè)技術(shù)水平、入戶指導(dǎo)技能和示范戶農(nóng)民的科技素質(zhì)，在摸清了各戶的基本情況、了解各戶的需求后，精心設(shè)計(jì)了針對(duì)各戶的技術(shù)指導(dǎo)方案；尤其是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，到各村田間地頭開展技術(shù)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和信息服務(wù)，與聯(lián)系戶保持電話聯(lián)系，確保技術(shù)和信息服務(wù)通暢。

六、農(nóng)技中心確保順利完成農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作。我鄉(xiāng)成立了“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理辦公室”，并配備了檢測(cè)設(shè)備、明確工作任務(wù)、制定了相關(guān)工作職責(zé)，并及時(shí)與農(nóng)業(yè)局進(jìn)行業(yè)務(wù)對(duì)接。前期著重對(duì)農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)工作通過(guò)信息、報(bào)紙進(jìn)行大力宣傳，以提高廣大群眾對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的認(rèn)識(shí)；其次每星期對(duì)蔬菜基地和蔬菜種植農(nóng)戶大棚進(jìn)行1—2次農(nóng)藥殘留檢測(cè)，針對(duì)檢查情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)給農(nóng)戶提出建議并匯報(bào)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和縣農(nóng)委。

總之，為了更好的做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，農(nóng)技中心工作還將不斷改進(jìn)，不斷開拓進(jìn)取，克服困難，勤奮工作，農(nóng)技中心將為發(fā)展我鄉(xiāng)的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2016年9月25日

第二篇：學(xué)校發(fā)展 我的責(zé)任

學(xué)校發(fā)展 我的責(zé)任

學(xué)校是我們安身立命之地，事業(yè)所在。古人說(shuō)天下興亡匹夫有責(zé)，學(xué)校的發(fā)展我們義不容辭。作為一名教師教好書、育好人是我們的首要責(zé)任。我們要贏的學(xué)生的愛，社會(huì)的尊重，必須嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的楷模，做群眾的榜樣。首先，要有一定的職業(yè)學(xué)識(shí)，有相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，豐富的知識(shí)有利于師生間非同齡的共鳴。多才多藝、學(xué)有專長(zhǎng)的教師，是博得學(xué)生尊敬、依賴、神往、愿和你一道前進(jìn)的條件。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師身上看到一個(gè)聰明的學(xué)識(shí)淵博的善于思考的對(duì)知識(shí)著迷的人。其次，教學(xué)不能照本宣科，需要再加工。必須運(yùn)用適應(yīng)教育規(guī)律，適應(yīng)兒童的心里特點(diǎn)的方法、手段，對(duì)學(xué)生施以影響。在此基礎(chǔ)上我們還應(yīng)做到一下三點(diǎn)：

一、愛事業(yè)

愛因斯坦有一句知名的格言：“我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。一個(gè)人不論從事什么職業(yè)，首先必須熱愛自己的本職工作。因?yàn)?，只有這樣他才會(huì)全身心地投入，才會(huì)滿懷激情、創(chuàng)造性地做好自己的本職工作。

愛就是奉獻(xiàn)，就是給與。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須具有吃苦耐勞、勇于獻(xiàn)身、愛崗敬業(yè)的精神。因?yàn)?，只有愛事業(yè)，才能無(wú)怨無(wú)悔執(zhí)著從教，專心從教，潛心從教，竭盡全力地做好自己的本職工作。人們把教師贊譽(yù)為蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，蠟燭燃燒自己應(yīng)該是幸福的。教師的價(jià)值在于既給社會(huì)作貢獻(xiàn)，又給自己謀幸福。

二、愛學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！?/p>

熱愛學(xué)生是教師特有的一種職業(yè)情感。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。他高于母愛、大于友愛、勝于情愛。教師要用自己的愛心、誠(chéng)心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換取家長(zhǎng)的放心。教師愛學(xué)生就是愛事業(yè)、愛人民、愛祖國(guó)。教師愛學(xué)生是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

三、愛學(xué)校

作為一名教師，應(yīng)該也必須是熱愛自己的學(xué)校的，因?yàn)閷W(xué)校是教師工作和追求職業(yè)幸福的平臺(tái)。平臺(tái)垮了，受損的不只是學(xué)生，還有教師自己，所以，愛自己的學(xué)校應(yīng)該是每個(gè)教師的本分。

1．愛學(xué)校就要真心地維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。一是要牢記人民教師的身份，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的一言一行，決不讓學(xué)校聲譽(yù)因?yàn)樽陨碓蚨艿蕉↑c(diǎn)兒損失。二是要有聽不得任何人說(shuō)自己學(xué)?！安弧钡母杏X。聽了，一會(huì)不舒服，二會(huì)給予適當(dāng)解釋，三會(huì)及時(shí)匯報(bào)，四會(huì)反省自己，使所議不良現(xiàn)象不發(fā)生于自身。

2．愛學(xué)校就要用心做好自身工作。一要有做好教師做最好自己的意識(shí)和行動(dòng)。二是用心地認(rèn)真地做好日常每一項(xiàng)工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量。三要科學(xué)地藝術(shù)地處理好工作和私事的關(guān)系，盡可能少地因私影響革對(duì)角繃著黑色命工作。

3．愛學(xué)校就要真正地成長(zhǎng)自己和發(fā)展自己。一是要對(duì)教育心存敬畏，懂得誤人子弟是教師最大的“惡”。二是通過(guò)閱讀和實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)修摻著洗衣粉放煉自己的人品、學(xué)識(shí)和能力，牢記人品是為師之基，努力做一個(gè)善良、慈愛、嚴(yán)格、智慧的受學(xué)生愛戴的老師，做一個(gè)充滿熱情，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的老師。三是修摻著洗衣粉放煉自己的“激勵(lì)性人格”，努力地激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并想盡一切辦法讓學(xué)生學(xué)會(huì)。

4．愛學(xué)校就要時(shí)刻心存規(guī)矩。一是模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕原則性錯(cuò)誤和失誤，做嚴(yán)格遵守紀(jì)律的楷模。二是堅(jiān)決地做到令行禁止，學(xué)校要求做的事或應(yīng)該做的事早做、做好，學(xué)校不讓做的事堅(jiān)決不做。三是懂得講究層次，服從命令，聽從指揮，對(duì)領(lǐng)。之前兩天它導(dǎo)的指示和安排有不同看法，要懂得先執(zhí)行再協(xié)商。5．愛學(xué)校要時(shí)刻心存同事。一是時(shí)刻關(guān)注同事。二是時(shí)刻為同事著想。三是隨時(shí)準(zhǔn)備為同事提供幫助。四是有活兒搶著干，有活兒自己先干，絕不能有活兒首先想到同事。五是學(xué)會(huì)推功攬過(guò)。六是有沖突有矛盾，要學(xué)會(huì)先反思自己，先看自身問(wèn)題。

6．愛學(xué)校就要時(shí)刻心存學(xué)生。懂得“師生關(guān)系就是教育教學(xué)質(zhì)量”，真心地去愛每一個(gè)學(xué)生。一愛所教學(xué)生。二愛全體學(xué)生。三要積極地主動(dòng)地管理教育每個(gè)學(xué)生。四要像對(duì)待自己孩子那樣對(duì)待每個(gè)學(xué)生，嚴(yán)厲中透著親，嚴(yán)格中滲著愛，不嫌棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生。7．愛學(xué)校就要時(shí)刻心存家長(zhǎng)。作為教師要明白：家長(zhǎng)是通過(guò)自己的孩子的話語(yǔ)和變化，通過(guò)和你的簡(jiǎn)單接觸來(lái)了解和看待老師的；家長(zhǎng)又是通過(guò)老師來(lái)了解和看待學(xué)校的；家長(zhǎng)是老師搞好教育教學(xué)工作不可或缺的力量，是老師的合作伙伴。所以，教師應(yīng)該主動(dòng)接觸家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)面前謹(jǐn)言慎行，要信任家長(zhǎng)、尊重家長(zhǎng)、理解家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，并很好的利用家長(zhǎng)，做家長(zhǎng)工作一定要講求藝術(shù)，要努力地掙得家長(zhǎng)的理解和支持。

發(fā)展學(xué)校，從我做起！，

第三篇：學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任

以學(xué)校為榮，讓我們共同擔(dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展的責(zé)任

一、崗位在哪，我們的責(zé)任就在哪！責(zé)任跟著崗位走，在其位就要謀其政！，在教師的崗位上，就要負(fù)起教師的責(zé)任來(lái)，當(dāng)前，在我們學(xué)校，每個(gè)崗位都有人，教師崗位決定了教師必須做到既教書又育人，學(xué)生遲到早退問(wèn)題、曠缺課問(wèn)題、穿奇裝異服問(wèn)題、高消費(fèi)問(wèn)題，教室里破板凳爛桌子問(wèn)題，甚至打架斗毆問(wèn)題等等，哪個(gè)問(wèn)題的存在都與我們每一位教師都是有責(zé)任的，如果每一位老師都去管理班級(jí)的話，那么我們學(xué)校一定會(huì)是一個(gè)積極的、向上的、文明的、步調(diào)一致的學(xué)校！

二、教師的威信是建立在責(zé)任心上的！教師威信從哪里來(lái)，一位老師的威信高與不高，學(xué)生心中自然有桿枰，而教師自已比別人更清楚！你責(zé)任了，盡職了，學(xué)生評(píng)價(jià)就會(huì)高，你不負(fù)責(zé)，不盡職，學(xué)生評(píng)價(jià)只能是差！因此，教師威信很大程度上是建立在教師責(zé)任心上的！盡管有些學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)水平與能力有看法，但更多的學(xué)生對(duì)班主任、對(duì)教師的意見所考量的則是責(zé)任心與工作態(tài)度。教學(xué)能力與水平再高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富，不虛心學(xué)習(xí)，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不批改作業(yè)，不注意研究學(xué)生，不鉆研課標(biāo)與教科書，也不可能有好的發(fā)揮，即使一時(shí)有較好的表現(xiàn)，也不會(huì)長(zhǎng)久的優(yōu)勢(shì)。所以說(shuō)，教師的威信是建立在責(zé)任心的！只要盡了自己的責(zé)任，負(fù)起了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，你也就會(huì)有威信！

三、責(zé)任與良心同在！

良心是道德范疇的概念，在構(gòu)建和諧社會(huì)、人文社會(huì)的今天，只要還有是與非不明、黑與白不分的情況存在，就需要大談良心問(wèn)題、良知問(wèn)題！凡事要講良心，要憑自己的良知說(shuō)話，憑自己的良知做事，否則只會(huì)換得良心的不安，也就不會(huì)有人文與和諧了！所謂的良心靠什么來(lái)體現(xiàn)呢？顯然是靠責(zé)任，責(zé)任與良心同在！在分工越加明顯的大社會(huì)里，任何人都有責(zé)任，小到家庭責(zé)任，大到社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任，具體到我們的教職工，還有學(xué)校的崗位責(zé)任。我們的有些教職工不是沒有職責(zé)與任務(wù)，而是有人不愿意履行他應(yīng)該履行的責(zé)任，也有人是講良心的，有良知的，想把自己的工作做好，也不想耽誤學(xué)生的課，但有時(shí)玩性占了上風(fēng)，有時(shí)墮性起了作用！但有一點(diǎn)是肯定的，只要負(fù)起了責(zé)任，做了應(yīng)該做的事，完成了應(yīng)該完成的任務(wù)，盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，良心是安的，良知是有的！否則，只能是良心不安，良知缺失。

四、教師的責(zé)任體現(xiàn)在每時(shí)每刻！教師的責(zé)任絕不是體現(xiàn)在嘴巴上的，也不是體現(xiàn)在一時(shí)的心血來(lái)潮，而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)當(dāng)中，體現(xiàn)在每時(shí)每刻！作為學(xué)校管理者的責(zé)任就體現(xiàn)在每時(shí)每刻都要想著今天應(yīng)該干什么，明天還要干什么？不僅要不斷反思過(guò)去的管理行為，還要思考如何把未來(lái)的事情干好！也要明確任何人都不是撞鐘的和尚，也不是算盤上的珠子！班主任的責(zé)任就體現(xiàn)在每時(shí)每刻心里都要裝著學(xué)生、想著學(xué)生，當(dāng)學(xué)生不在班主任視野之內(nèi)的時(shí)候，要想著這時(shí)的學(xué)生會(huì)干什么？安全嗎？今天未到班里去，班級(jí)秩序還好吧？學(xué)生會(huì)不會(huì)出問(wèn)題？看到月考成績(jī)冊(cè)的時(shí)候，要想著我們班的差距在哪里，哪些學(xué)生還需要繼續(xù)努力？教師的責(zé)任就體現(xiàn)在每時(shí)每刻想著自己的教學(xué)任務(wù)，想著下一節(jié)課怎么上，怎么導(dǎo)入，怎么發(fā)問(wèn)，怎么讓學(xué)生聽的更明白！在瑣事纏身的時(shí)候，要想到我的課有沒有備，會(huì)不會(huì)誤了批改作業(yè)，每次考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，想想哪個(gè)環(huán)節(jié)還應(yīng)該加強(qiáng)，在哪些方面還應(yīng)該有所突破？管理人員的責(zé)任就體現(xiàn)在每時(shí)每刻想著自己的工作崗位職責(zé)在哪，想想今天我應(yīng)該干哪些事，還應(yīng)該想著我能為學(xué)校做哪些貢獻(xiàn)，進(jìn)行哪些積極的努力？我認(rèn)為，教師的責(zé)任，就是體現(xiàn)在每時(shí)每刻，選擇了教師，就等于給自己套了一副精神枷鎖，大腦一時(shí)一刻都不能空白著，想著學(xué)校、想著教學(xué)、想著學(xué)生，想著自己的責(zé)任！

五、知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。上課時(shí)自覺地維持課堂秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，這也是知責(zé)任一種表現(xiàn)，在校園里，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到，問(wèn)問(wèn)為什么？看見學(xué)生抽煙，加以批評(píng)教育，這還是知責(zé)任的一種表現(xiàn)。如果我們的教職員工都能不分班界，不問(wèn)場(chǎng)合，不失時(shí)機(jī)地對(duì)校園進(jìn)行管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可以說(shuō)大家是真正的知責(zé)任了！

明確我們不僅有家庭責(zé)任、教育子女責(zé)任、孝敬父母責(zé)任，還要有主動(dòng)教育學(xué)生的責(zé)任，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的責(zé)任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校集體的責(zé)任，教好一門課的責(zé)任，也要有提高自身師德水平的責(zé)任

在明確責(zé)任以后，接著就是體現(xiàn)在行動(dòng)中的事了。任何負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)都體現(xiàn)在行動(dòng)當(dāng)中，即在具體行動(dòng)中，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任。

我們盡責(zé)任，就是要自覺地?fù)?dān)負(fù)起應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，要主動(dòng)地承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任！在應(yīng)該負(fù)責(zé)任的地方，用心地負(fù)起責(zé)任來(lái)，而不是馬虎應(yīng)付，同時(shí)，還要敢于負(fù)責(zé)任，負(fù)責(zé)任時(shí)，要力所能及，千方百計(jì)，哪怕是付出千辛萬(wàn)苦！

第四篇：學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任（范文）

學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任

——深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)組織生活會(huì)發(fā)言稿

幸合里小學(xué)張軍輝

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這是我們黨作出的戰(zhàn)略決策，是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨的一項(xiàng)重大舉措，是推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。

我雖然是在讀大學(xué)時(shí)就已經(jīng)入了黨，但是由于生活閱歷、處事經(jīng)驗(yàn)、繁雜的教學(xué)工作帶來(lái)壓力等各方面的影響、限制，我的工作還存在著很多問(wèn)題與不足。

一、由于剛接觸教育教學(xué)工作，需要一段適應(yīng)的時(shí)間，所以政治理論的學(xué)習(xí)時(shí)間少了，自身黨性的鍛煉也沒有明顯的加強(qiáng)。有時(shí)候?qū)h的認(rèn)識(shí)缺乏一種使命感，總認(rèn)為自己能夠把一切事情處理好，過(guò)于驕傲，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)事物只是停留在物質(zhì)的表面上，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

二、工作中有時(shí)存在應(yīng)付的形式，責(zé)任感不夠強(qiáng)，沒有全身心投入在教育事業(yè)上。特別是對(duì)教育教學(xué)，管理能力的學(xué)習(xí)花的時(shí)間少，學(xué)得不全面，遇到教學(xué)方面的問(wèn)題，不能主動(dòng)向其他經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。沒有一個(gè)較好的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，責(zé)任意識(shí)較為薄弱，主動(dòng)性不夠，缺乏愛崗敬業(yè)精神。平時(shí)學(xué)習(xí)期間只講究完成任務(wù)即可，沒有對(duì)所作所為及時(shí)進(jìn)行反思。處理事情也不夠大膽，面對(duì)困難缺乏一股積極向上的拼勁，沒有用良好的方法調(diào)整自己的心態(tài)，經(jīng)常給自己施加壓力，影響教育教學(xué)工作。

三、服務(wù)觀念不夠牢固，學(xué)習(xí)、生活中對(duì)為學(xué)校、為學(xué)生、為其他教師服務(wù)的意識(shí)淡薄化。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵了解不深，在工作中，不能真正做到時(shí)時(shí)處處從學(xué)生利益出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生工作缺乏耐心、細(xì)心、恒心，不能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。

我知道身兼雙重身份的黨員教師，唯有保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持人民教師的誨人不倦，才能真正當(dāng)好一名黨員教師，成為適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的高素質(zhì)教育隊(duì)伍中的一員。我要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表思想，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的管理，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)管理水平還是教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

3、完善制度增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，實(shí)踐證明，要制定一項(xiàng)制度不難，但要操作好制度卻不易，為增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性，首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋，虛心聽取各方的意見和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣。

4、要善學(xué)。積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個(gè)代表重要思想；學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。

5、要嚴(yán)己。在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工

作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說(shuō)，十年樹木，百年樹人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

6、要慎獨(dú)。“慎獨(dú)“是一種崇高的精神境界。就是說(shuō)，在別人看不見、聽不到的時(shí)候，在閑居獨(dú)處時(shí)，更要小心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符合黨章要求。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進(jìn)。

總而言之，作為黨員教師，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)任務(wù)。

第五篇：學(xué)校發(fā)展我的責(zé)任

學(xué)校發(fā)展 我的責(zé)任

學(xué)校是我們安身立命之地，事業(yè)所在。古人說(shuō)“天下興亡匹夫有責(zé)”，學(xué)校的發(fā)展，我們的責(zé)任義不容辭。工作十來(lái)年，見慣了老師們櫛風(fēng)沐雨，披星戴月，默默無(wú)聞，不求回報(bào)。我縣教育資源整合，學(xué)校雖幾易其址，但老師們一如既往，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，他們的這份堅(jiān)守讓人感動(dòng)。“人活一世，或汲汲于生，或汲汲于死?！弊鳛橐幻椒驳睦蠋?，“教好書，育好人”是我們的責(zé)任，也就為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)。

責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心。教育好學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，關(guān)乎我們的良心。有人說(shuō)，“老師就是杠桿兒，撬動(dòng)的是孩子們一生的幸福，無(wú)數(shù)家庭的希望?！蔽覀儗W(xué)生本身千差萬(wàn)別，各有不同，盡管有些學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重，盡管有些家長(zhǎng)難以理解老師，但作為老師不能因此而心灰意冷，放棄希望。沒有一個(gè)孩子甘心自己被冷漠，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成人成才。從善和向上是每一個(gè)人從內(nèi)心底處發(fā)出的自然的追求，我們的責(zé)任因而顯得越發(fā)的沉重和艱巨。子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”努力教好學(xué)生，孔圣人尚且謙遜，我輩怎能心安。

責(zé)任要敢于擔(dān)當(dāng)。說(shuō)到責(zé)任，常讓人想到“追究”，“這件事，XX負(fù)有責(zé)任”，聞?wù)唧@心,聽者膽寒,功勞有人搶，責(zé)任誰(shuí)也不想背。但有的人散盡家財(cái)，投身革命，雖顛沛流離，陷身囹圄，猶不悔，林覺民與妻書中蕩氣回腸，讓人看到什么是擔(dān)當(dāng)。有的人為官一任造福一方，一心為民、鞠躬盡瘁，焦裕祿好干部蘭考治沙死而后已，讓人看到什么是擔(dān)當(dāng)。有的人雖名為公仆，實(shí)為蛀蟲，為霸一方，魚肉百姓，他們的擔(dān)當(dāng)又在哪里呢？作為一名普通的教育工作者，自然不與宵小為伍，雖然平凡，但我們要有擔(dān)當(dāng)，教育好學(xué)生就是我們的責(zé)任。晨光微露、閃爍星光見證了我們努力的腳步，學(xué)生渴求知識(shí)的雙眼就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

肩負(fù)責(zé)任，明確使命，然而學(xué)高為師，身正為范，方能為人之師。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所認(rèn)為“學(xué)生可以原諒教師嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他們不學(xué)無(wú)術(shù)”。教師最大的資本是學(xué)識(shí)和能力，靠的是好的教學(xué)效果。作為一名教師，必須具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無(wú)力。”這就要求我們必須擁有深厚的學(xué)術(shù)功底、豐富的文化底蘊(yùn)和深邃獨(dú)到的教育學(xué)思想?！耙虢o學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”，作為一名老師就要練就一副金剛不壞之身，切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，以自己的人格魅力教育感染學(xué)生。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。所有的擔(dān)當(dāng)要化為實(shí)際行動(dòng)，沒有行動(dòng)就談不上認(rèn)真負(fù)責(zé)。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事都做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡？把每一件平凡的事都做好就是不平凡?！蔽ㄓ行袆?dòng)才能把簡(jiǎn)單的事做到極致，唯有行動(dòng)才能把我們的事業(yè)做出境界。

所謂“眾人拾柴火焰高”，學(xué)校的發(fā)展離不開我們每個(gè)人的努力，堅(jiān)決抵制“地球離了誰(shuí)，都照樣轉(zhuǎn)”這樣的偽命題，因?yàn)樗粡?qiáng)調(diào)體制的重要而忽略了個(gè)體的作用。我們每個(gè)人都很重要，我們團(tuán)結(jié)了，才能形成力量，有了我們每個(gè)人的努力，學(xué)校才能真正得以發(fā)展。我們每個(gè)老師如果都說(shuō)：學(xué)生沒教好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任，人人都能主動(dòng)承認(rèn)責(zé)任，天下哪有不強(qiáng)盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？ 若不然奔車朽索,其可忽乎!教師是我們選擇的職業(yè)，“教書育人”是我們的本職工作，教育好學(xué)生是我們責(zé)任，無(wú)可推脫，不能逃避。學(xué)校的發(fā)展就是我們每個(gè)人責(zé)任。

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；

選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；

選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。

高二2分部