第一篇：漢字聽寫比賽活動(dòng)新聞稿

為切實(shí)提高我校學(xué)生對(duì)漢字的理解與書寫能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，12月2日下午，七家子學(xué)校舉行了 “七家子學(xué)校第一屆漢字聽寫比賽”。

此次活動(dòng)意在向?qū)W生倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語(yǔ)、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。

學(xué)校精心組織開展活動(dòng)，11月16日，由各班級(jí)班主任上報(bào)初選人員名單，每年級(jí)推選10名決賽選手。12月2日下午舉行了決賽。大賽進(jìn)行順利，并在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出五個(gè)“漢字書寫小明星”和三個(gè)冠軍團(tuán)隊(duì)，校領(lǐng)導(dǎo)依次為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

通過比賽，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)過程中存在的不足，激發(fā)了學(xué)習(xí)漢字的熱情，增強(qiáng)了母語(yǔ)的書寫能力，提高使用母語(yǔ)、熱愛母語(yǔ)的積極性。

第二篇：漢字聽寫大會(huì)新聞稿

華陽(yáng)九年制學(xué)校舉行“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”小學(xué)組競(jìng)賽

蘇琴

丹桂飄香，和風(fēng)送爽，華陽(yáng)九年制學(xué)校第三屆漢字聽寫大會(huì)于2016年11月8日下午鄭重拉開序幕。

為規(guī)范、提高學(xué)生的漢字書寫能力，倡導(dǎo)書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，2016年11月8日、9日下午，華陽(yáng)九年制學(xué)校在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行第三屆校園“漢字聽寫”大賽活動(dòng)。

比賽按年級(jí)分小學(xué)五年級(jí)組和初中八年級(jí)兩個(gè)組。分別在11月8日和9日下午舉行。學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)及老師擔(dān)任大賽評(píng)委。每場(chǎng)比賽前主持人宣布比賽規(guī)則。

競(jìng)賽分團(tuán)體賽和個(gè)人賽兩部分。將參賽選手按班級(jí)分開序號(hào)，抽到同樣序號(hào)的學(xué)生為一輪上場(chǎng)，通過兩輪比賽，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，然后得分較高者再進(jìn)行個(gè)人決賽產(chǎn)生一二三等獎(jiǎng)。比賽采用集體聽寫，統(tǒng)一計(jì)時(shí)、大屏幕展示答題情況，整個(gè)比賽環(huán)節(jié)緊湊，平板電腦作答，比賽公開公正，現(xiàn)場(chǎng)打分，拉拉隊(duì)加油，場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)激烈。賽場(chǎng)上，參賽學(xué)生們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，為每一次的成功而喜悅，為出錯(cuò)離場(chǎng)而黯然傷神。學(xué)生觀眾自備紙筆，認(rèn)真聽寫，不時(shí)探討。他們?yōu)檫x手聽寫正確熱烈鼓掌，為選手離場(chǎng)扼腕嘆息。

最后五年級(jí)一班和五年級(jí)五班榮獲五年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)，八年級(jí)二班榮獲八年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)，還分別評(píng)出個(gè)人賽一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。

有離場(chǎng)的參賽學(xué)生說，“我會(huì)一輩子記住那個(gè)字”。而更多的學(xué)生表示要認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，寫好漢字，希望有機(jī)會(huì)進(jìn)入到下一屆漢字聽寫比賽的決賽，展示才學(xué)。

通過比賽，激發(fā)了孩子們對(duì)祖國(guó)文字的熱愛。賽后孩子們紛紛表示今后要著眼生活中的語(yǔ)文，勤觀察，多動(dòng)筆，多積累，將“世界上最美好的文字”——漢字，傳承好，書寫好。許多拉拉隊(duì)員也紛紛表達(dá)想要參加的愿望。漢字聽寫大會(huì)取得了圓滿成功。

第三篇：漢字聽寫大會(huì)新聞稿

電氣學(xué)院等五院聯(lián)合舉辦漢字聽寫大會(huì)

在網(wǎng)絡(luò)文化流行的當(dāng)下，數(shù)千年發(fā)展積淀的漢字書寫和傳承正面臨著巨大挑戰(zhàn)，鍵盤輸入習(xí)慣使越來(lái)越多人提筆忘字，由于不常書寫，漢字也在一部分人手下失去了原有的風(fēng)采，作為漢文化的接班人，為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)漢字的了解和重視，11月21日下午6點(diǎn)，電氣學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、教師教育學(xué)院、食品學(xué)院和京江學(xué)院五個(gè)學(xué)院的馬研會(huì)在京江樓3號(hào)樓3204聯(lián)合舉辦了漢字聽寫大會(huì)。

活動(dòng)伊始，主持人介紹了各位來(lái)賓和比賽人員，宣布本次漢字聽寫大賽正式拉開帷幕，主辦方為了讓同學(xué)們對(duì)漢字的使用情況有具體的認(rèn)識(shí)，先以ppt的方式從多角度向在場(chǎng)人員介紹了一些當(dāng)令漢字使用的現(xiàn)象?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是成語(yǔ)接龍，同學(xué)們積極參加，許多成語(yǔ)脫口而出，而個(gè)別接不上成語(yǔ)的同學(xué)，他們需要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，臺(tái)上的同學(xué)展示才藝，臺(tái)下的同學(xué)為他們加油助威，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分活躍。在成語(yǔ)聽寫后便進(jìn)入中場(chǎng)休息環(huán)節(jié)，為了提高同學(xué)們的積極性，主辦方進(jìn)行了一個(gè)游戲叫你比我猜，即由一個(gè)人面向屏幕看著單詞比劃，另一個(gè)人背向來(lái)猜?；顒?dòng)雖然簡(jiǎn)單但調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，游戲程中過也出現(xiàn)了一些有趣的小插曲，讓同學(xué)們得到了充分的放松。休息過后，比賽的重頭戲聽寫生僻單詞開始了，五大學(xué)院紛紛派出選手參加，為各自學(xué)院爭(zhēng)取最后的分?jǐn)?shù)，值得贊賞的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中電氣學(xué)院選手臨時(shí)由場(chǎng)下觀眾比賽，雖然不記入分?jǐn)?shù)，但同樣積極進(jìn)取，為電氣學(xué)院爭(zhēng)得了一份榮譽(yù)。

漢字在數(shù)千年的文明史中發(fā)揮著不可取代的作用，它具有集形

象、聲音和辭義三者于一體的特性，這在世界文字中是獨(dú)一無(wú)二的，更因?yàn)榭梢砸鹈烂畹穆?lián)想而獨(dú)具魅力。本次比賽提高了同學(xué)們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和了解，展示了同學(xué)們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重視，表明了江大學(xué)子要傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的決心和積極進(jìn)取的青春風(fēng)采。

第四篇：漢字聽寫比賽方案

漢字聽寫大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣，特開展此次聽寫大賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。

4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂。

三、參加對(duì)象

1——6年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)主題

主題：感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明

五、活動(dòng)安排

賽前準(zhǔn)備： 各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)平時(shí)的作業(yè)，將本班學(xué)生容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的字詞進(jìn)行梳理歸納。

大賽時(shí)間：第十七周星期四第一節(jié)課。

六、比賽規(guī)則

1、活動(dòng)形式：活動(dòng)以各年級(jí)為單位，由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班的聽寫比賽。

2、聽寫大賽采用百分制：

1、2年級(jí)聽寫40個(gè)詞語(yǔ)（80分），默寫一首古詩(shī)（10分）； 3——6年級(jí)聽寫90個(gè)詞語(yǔ)（90分），默寫一首古詩(shī)詞（10分），學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)聽寫，分?jǐn)?shù)從高到低按序排列。

3、聽寫內(nèi)容：各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯，選用課本中有代表性的字詞，以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。

4、時(shí)間到后不可以再作修改。

5、要求卷面整潔，字跡清晰，間架結(jié)構(gòu)合理，大小勻稱，書寫規(guī)范。

6、不得作弊，不得弄虛作假。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每班設(shè)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等四名。

語(yǔ)文教研組

二〇一四年六月九日

第五篇：漢字聽寫比賽活動(dòng)方案1[范文]

龍王溝中學(xué)首屆漢字聽寫比賽活動(dòng)方案

為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國(guó)夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

一、大賽主題：

暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美

二、參賽對(duì)象： 五至九年級(jí)全體學(xué)生

三、比賽時(shí)間安排：

賽前準(zhǔn)備：五至九年級(jí)各語(yǔ)文組匯編易錯(cuò)詞匯100個(gè)(含課內(nèi)外),統(tǒng)一面向各班進(jìn)行識(shí)記后,每班選拔2人參加校內(nèi)比賽.九年級(jí)每班可參賽3人.比賽時(shí)間: 月 日中午12:30-2:10

四、比賽地點(diǎn)：多媒體教室

五、比賽過程及注意事項(xiàng)：

1．首輪淘汰賽：各年級(jí)書面聽寫詞語(yǔ)20個(gè),每詞5分,分?jǐn)?shù)最低的3人淘汰.(多人并列且錯(cuò)誤個(gè)數(shù)不超過3時(shí),并列者也可晉級(jí).)其他5人進(jìn)入決賽.(比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù)。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”)2.決賽:抽簽決定比賽次序.選手抽題.共10詞,每詞10分.答案用馬克筆寫于比賽用紙上并用多媒體展示.(參賽者每詞書寫時(shí)間限于10秒內(nèi)，確定寫畢后，主持人宣布讓評(píng)委評(píng)定，評(píng)委亮牌，“√”表示正確，“×”表示錯(cuò)誤.如兩位評(píng)委意見相左,則請(qǐng)第三方評(píng)委參與判定.每詞答題時(shí)間超過10秒,視為無(wú)效.)3.團(tuán)體評(píng)比:各班兩名選手淘汰賽和決賽總分之和即為班級(jí)團(tuán)體得分.分高者為優(yōu)勝團(tuán)體.注意:比賽過程公開公正,有理有序.如有私自提示,討論答案等現(xiàn)象發(fā)生,同時(shí)取消提示與被提示者答題資格,嚴(yán)重者取消所在班級(jí)參賽資格.六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名，各年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)設(shè)2名,分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

七、工作人員安排(學(xué)生8人,教師4人)：

1．主持人1名(負(fù)責(zé)開場(chǎng)及結(jié)束致辭,以及宣布每輪得分.擬從文體部或?qū)W習(xí)部抽調(diào))。

2．報(bào)詞員共2名,小學(xué)中學(xué)各1名,報(bào)詞輔助老師1名以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

3．學(xué)生助理2名(負(fù)責(zé)收發(fā)答題紙,決賽中協(xié)助選手使用多媒體)4.評(píng)委老師2名,第三方評(píng)委兼計(jì)時(shí)老師1名.5.計(jì)分員2名,計(jì)分監(jiān)督員1名.