第一篇：思想再 改革再深入 工作再抓實解放思想大討論

開展解放思想大討論活動

4月12日，為進一步貫徹落實市委《關(guān)于在全市開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進”實施方案》要求，圍繞“思想再解放 改革再深入 工作再抓實”這一主題，開展了思想解放大討論活動。

全院中層干部及黨員同志從思想上談?wù)J識，作風(fēng)上找不足，工作上找差距，統(tǒng)一思想，凝聚力量，極為醫(yī)院的發(fā)展獻言獻策，從而帶動全院職工工作積極性，最終形成積極向上的工作狀態(tài)。

本次討論共搜集意見和建議11條，其中最主要兩條一是醫(yī)院醫(yī)護人員少，技術(shù)力量不足，特色專長不夠突出，制約醫(yī)院發(fā)展，二是職工凝聚力不夠，缺乏團結(jié)一致的工作風(fēng)貌，個別職工存在“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)。

結(jié)合醫(yī)院的具體工作，醫(yī)院對可立即整改的建議進行限期整改，現(xiàn)階段條件不成熟的，積極創(chuàng)造條件，抓緊落實。

第二篇：“雙再”大討論活動總結(jié)(思想再解放，發(fā)展再提速)

文章標題：“雙再”大討論活動總結(jié)(思想再解放，發(fā)展再提速)

按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，我局自x月下旬開始，利用一個多月的時間，開展了“思想再解放，發(fā)展再提速”大討論活動?；顒又?，機關(guān)全體干部職工立足實際，積極參與，暢所欲言，以良好的精神狀態(tài)，飽滿的政治熱情和嚴肅認真的態(tài)度，投入到大討論活動中，掀起了新一輪思想解放新高

潮，為加快實現(xiàn)“力爭全市上游”這一目標提供了思想動力。

一、思想上位部署得力

全縣“思想再解放，發(fā)展再提速”大討論活動動員會結(jié)束后，局班子高度重視，將其做為進一步鞏固和深化“樹爭促”學(xué)教活動成果和推動x年工作上臺階的一項重要舉措，召開專題會議進行研究部署。為保證活動的順利開展，成立了由局黨委書記、局長x同志任組長，各位黨委委員、副局長為成員的“思想再解放，發(fā)展再提速”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，副局長x同志負責(zé)組織相關(guān)工作。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我局工作實際，制定了《x人事勞動和社會保障局關(guān)于開展“雙再”大討論活動的實施方案》，排出了詳盡的討論活動日程表，將每一個階段的工作安排到日，具體到人。同時召開全局干部參加的動員大會，傳達了縣“雙再”大討論活動會議精神，局黨委書記、局長x同志做了動員講話，要求全局干部職工統(tǒng)一思想，提高認識，從高從嚴開展好此項活動。通過動員，進一步加深了廣大干部職工對活動的認識，增強了自覺性，為大討論活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件。

二、組織學(xué)習(xí)深入討論

為確保大討論活動的深入開展，局班子按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的要求，采取靈活多樣的方式，提高活動效果。一是從認真學(xué)習(xí)入手，提高大討論活動的針對性。重點學(xué)習(xí)了中央十六屆三中全會和省委六屆四次全會精神、x書記、x縣長在縣委十屆二次全會上的報告和“兩辦”下發(fā)的《關(guān)于縣直單位進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)支持經(jīng)濟發(fā)展的意見》、《關(guān)于切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)認真解決群眾生產(chǎn)生活中的實際問題的意見》等文件，進一步提高了同志們進行討論的針對性。二是以深入調(diào)研的形式，保證討論活動有的放矢。局班子根據(jù)當前工作重點，確定了如何實施人才強縣、如何維護勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定支持個體私營經(jīng)濟發(fā)展、怎樣進一步推進和擴大勞動力輸出等若干個調(diào)研題目，要求每個科室真正深入下去，了解社情民意，限時完成一份有理論、有實際、有份量、有見解的調(diào)查報告。三是與本職工作相結(jié)合，多層次開展大討論活動。圍繞如何進一步加強干部隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，強化對基層、對企業(yè)服務(wù)和如何為群眾排憂解難，多為群眾辦實事好事等入手，層層開展理論研討會。先以科室為單位進行了小范圍的經(jīng)驗交流，又將全局會成三個組進行了分組討論，從中選出六名同志在全局大會上做了典型發(fā)言。每名干部職工都以嚴于律己的態(tài)度，結(jié)合自身的思想、作風(fēng)、工作等方面，深入查找了影響人事勞動和社會保障部門促進經(jīng)濟發(fā)展的思想障礙，并提出了合理建議。由于準備充分、暢所欲言，觸及思想深處，不僅使大討論過程真正成為了解放思想的過程，提高認識的過程，而且進一步增強了每位同志做好新形勢下的人事勞動和社會保障工作緊迫感和責(zé)任感。

在內(nèi)部開展討論的基礎(chǔ)上，眼界向外，堅持“走出去，請進來”，通過發(fā)放調(diào)查問卷、登門走訪等方式，以真誠的態(tài)度征求社會各界的意見和建議。局班子成員分頭深入到行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員的單位中，面對面的聽取他們的意見；局黨委書記、局長x局長還以個人名義向全縣機關(guān)事業(yè)單位和有一定規(guī)模的企業(yè)發(fā)放了x封征求意見信，對全局整體工作和個性問題進一步聽取了社會上的意見。經(jīng)過整理歸納，共發(fā)現(xiàn)五個方面的問題。一是勞動力市場建設(shè)尚不完善；二是企業(yè)職工退休程序還需進一步簡化；三是醫(yī)療費報銷辦法還需要完善；四是社保服務(wù)大廳亟待建設(shè)；五是勞動保障執(zhí)法力度應(yīng)加強。

三、理清思路制定措施

根據(jù)開展大討論活動查找出的問題，堅持有的放矢，注重實效，進一步理清x年的發(fā)展思路，制定切實可行的便民利民的措施，解決存在的突出問題。

1、確定了x年重點工作和重點項目。x年人事勞動和社會保障局將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實中共中央十六屆三中全會精神，緊緊圍繞一個主題（全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局），堅持兩個原則（情系民生、服務(wù)大局），突出三件大事（社會保險擴面、就業(yè)再就業(yè)、深化醫(yī)改），狠抓四個重點（事業(yè)單位失業(yè)保險、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、困難企業(yè)職工醫(yī)療救助、實施人才強縣），創(chuàng)新務(wù)實、拼搏奮進，推動人事勞動和社會保障工作再創(chuàng)輝煌。

2、制定了一套切實可行、便民利民的措施。一是簡化規(guī)范了企業(yè)職工退休審批程序，實行企業(yè)科審核，勞動科審批，退管服務(wù)科落實待遇的方法，對正常退休人員隨到隨審，隨到隨批，對特殊工種人員，只要符合規(guī)定、體驗合格，按正常程序隨時辦理；春節(jié)后，建立社會保險服務(wù)大廳，集中人員，集中地點，集中辦公，為廣大職工提供更便捷的“一條龍”式服務(wù)。二是拿出了加快勞動力市場建設(shè)的方案，進一步完善其功能，在勞動力大廳新設(shè)立綜合信息、職業(yè)介紹指導(dǎo)、再就業(yè)服務(wù)等x個便民服務(wù)窗口，為廣大下崗職工和農(nóng)村剩余勞動力提供一站式服務(wù)。三是加大勞動監(jiān)察和勞動爭議仲裁力度，規(guī)范了立案、辦案、處罰等工作程序，按公開、公正、公平的原則依法維護廣大勞動者的合法權(quán)益。四是認真落實周三信訪領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，局班子成員輪流接待，認真解決

群眾來信來訪反映的問題，切實為人民群眾排憂解難。

3、謀劃了x年擬為群眾辦的四件好事實事。一是大力推進下崗失業(yè)人員再就業(yè)，通過深入開展幫扶行動，整合社會培訓(xùn)資源，落實好優(yōu)惠政策等措施，力爭全年指導(dǎo)幫助下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)x人以上。二是研究并實施自由職業(yè)者醫(yī)療保險辦法，解決包括靈活就業(yè)人員、下崗失業(yè)人員在內(nèi)的醫(yī)療保險問題，讓更多的社會公民享受醫(yī)保待遇。三是實施困難企業(yè)退休人員大病醫(yī)療保險救助辦法，切實解決困難企業(yè)退休人員醫(yī)藥費報銷難和因病致困，因病致貧的實際問題。四是促進農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，建立健全勞動力供求發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，打出x勞務(wù)品牌，全年輸出農(nóng)村剩余勞動力x人以上，為農(nóng)民增收x萬元以上。

四、效果顯著，典型不斷

通過大討論活動的開展，極大的調(diào)動了機關(guān)干部的工作積極性，人事勞動和社會保障部門的干部形象在群眾中真正的樹立了起來，涌現(xiàn)出許多好的典型。一是爭先創(chuàng)優(yōu)意識明顯增強?；顒娱_展期間，許多科室都針對工作任務(wù)，加班加點，把許多難度大、任務(wù)重的工作當作重點，千方百計想辦法去完成，保證“力爭全市上游”的目標實現(xiàn)，如企業(yè)退休職工大病醫(yī)療救助辦法，經(jīng)過修改完善后，已再次報縣政府審批，春節(jié)后將正式啟動實施；鄉(xiāng)鎮(zhèn)自收自支人員欠繳養(yǎng)老保險費及應(yīng)退休未退體問題，已經(jīng)得到了妥善解決，事業(yè)單位失業(yè)保險已全面啟動，為事業(yè)單位人事制度改革提供了堅強的后盾。二是服務(wù)意識更加強烈。機關(guān)干部職工深入企業(yè)、深入基層，切切實實解決群眾實際問題的明顯增多。如：歲未年終，勞動監(jiān)察大隊在隊長x的帶領(lǐng)下，花大力氣為外地民工追討工資；x科在x同志的帶領(lǐng)下，幫助解決勞務(wù)工因病致殘問題，受到群眾好評，并收到錦旗兩面，x莊村兩委干部還在電視臺為我局點播歌曲表示感謝。三是團結(jié)氛圍十分濃厚，齊心合力干事業(yè)的思想深入人心，機關(guān)上下都以大局為重，心往一處想，勁往一處使，工作積極性和創(chuàng)造性都被充分的調(diào)動起來。

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第三篇：“解放思想再輝煌”大討論實施方案

雙廟明德學(xué)校

“解放思想、再創(chuàng)輝煌”大討論活動

實 施 方 案

為進一步解放思想、更新觀念、振奮精神、鼓足干勁，推動我校更好更快發(fā)展，再創(chuàng)新的輝煌，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署，從2011年7月1日開始，集中40天時間，在全校開展“解放思想、再創(chuàng)輝煌”大討論活動。根據(jù)學(xué)校和教師實際，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以解放思想為先導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展為主題，以再創(chuàng)輝煌為目標，認真總結(jié)近年來我校的成功經(jīng)驗，清醒把握我校發(fā)展所面臨的新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)。著力查找有待進一步解放的思想空間，著力克服制約科學(xué)發(fā)展的觀念和體制障礙，著力探索促進我校寄宿制辦學(xué)的新思路、新途徑、新舉措，努力打造一流的標準的農(nóng)村寄宿制品牌學(xué)校。

二、基本原則

1、堅持校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全面推進的原則；

2、堅持突出解放思想的主題，務(wù)求再創(chuàng)輝煌的實效原則；

3、堅持與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、慶祝建黨90周年系列活動相結(jié)合原則；

4、堅持將思想解放貫穿始終的原則；

5、堅持聯(lián)系實際，密切依靠群眾的原則。

三、目標要求

通過“解放思想，再創(chuàng)輝煌”的大討論活動，達到如下目標要求：

1、更新思想觀念

使教職工解決好精神狀態(tài)問題，增強機遇意識、發(fā)展意識和憂患意識。

2、完善發(fā)展思路

進一步完善、明確發(fā)展思路、目標任務(wù)和重點舉措，找準促進我校發(fā)展再創(chuàng)輝煌的突破口和著力點。

3、破解突出問題 找準制約我校發(fā)展的主要矛盾和突出問題，研究制定切實可行的解決方案和具體措施。

四、主要任務(wù)

1、圍繞如何科學(xué)發(fā)展進行討論

通過大討論活動，使教師增強踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性，自覺以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正視差距和不足，明確實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的主要抓手和重大舉措，推動我校品牌式、跨越式發(fā)展。

2、圍繞如何辦人民滿意教育進行討論

進一步樹立和強化服務(wù)意識，緊緊圍繞“明德明理，成人成才”的發(fā)展目標。大力加強對辦人民滿意教育思想的學(xué)習(xí)討論，牢固樹立為民服務(wù)理念，始終把讓人民滿意作為各項工作的出發(fā)點和落腳點。

3、圍繞強化先進意識進行學(xué)習(xí)討論

加強對“高站位、高標準、高水平”“三高”要求的學(xué)習(xí)討論，增強“三高”意識，自覺把“三高”作為工作標準。加強對“抓重點、抓創(chuàng)新、抓落實”“三抓”要求的學(xué)習(xí)和討論，增強抓重點的自覺意識，增強創(chuàng)新意識、落實意識。強化自省，在歷史坐標中找準自身定位，增強歷史責(zé)任感和使命感。

4、圍繞如何保持清醒頭腦進行討論

放眼世界，展望未來，充分認識國際國內(nèi)教育發(fā)展形勢，把握發(fā)展脈搏；放眼歷史，認清教育發(fā)展現(xiàn)狀。審視自己，明確教育隊伍狀況和主要矛盾、核心競爭力等關(guān)鍵問題。

5、圍繞發(fā)展戰(zhàn)略和思路進行討論

認真研究國家教育發(fā)展導(dǎo)向，學(xué)習(xí)掌握國家、省、市、縣有關(guān)教育發(fā)展的最新政策。

6、圍繞創(chuàng)新體制、機制進行討論

堅持從實際出發(fā)，切實找準制約和影響我校品牌發(fā)展、跨越發(fā)展的深層次矛盾和體制機制問題，按照“個性問題個別解決，共性問題創(chuàng)新體制機制解決”的原則，抓住主要矛盾，制定具體、系統(tǒng)的解決辦法，創(chuàng)新有利于科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的體制機制，為加快教育發(fā)展步伐提供動力支撐。

7、圍繞教師精神狀態(tài)和思想工作作風(fēng)進行討論

通過學(xué)習(xí)討論，使教師樹立干大事意識，增強干大事雄心，解決好想干事問題；樹立敢闖敢拼意識，增強勇?lián)L(fēng)險觀念，解決好敢干事的問題；樹立科學(xué)實干意識，強化干就干好觀念，解決好干成事的問題；樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識，增強人爭先進、事爭一流觀念，高標準、嚴要求，謀求發(fā)展大突破。同時，增強勤儉節(jié)約意識，強化過緊日子思想，進一步優(yōu)化作風(fēng)，樹立教師隊伍良好形象。

五、具體方法和時間安排

根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，大討論活動從7月1日起，集中安排40天時間，分三個階段進行：

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1、時間：2011年7月1日—2011年7月7日。

2、主要任務(wù)：抓好組織發(fā)動，做好大討論的前期工作。

①開好動員會，營造濃厚輿論氛圍

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認真組織并開好動員大會，搞好宣傳發(fā)動，引導(dǎo)全體教師充分認識這次活動的重要意義，增強參與活動的主動性和積極性。并要采取板報、校報、橫幅、標語、廣播等多種方式，營造強大的輿論聲勢和良好討論氛圍，為整個活動奠定輿論基礎(chǔ)。

②制定好實施方案

由辦公室牽頭，結(jié)合本校實際，制定好大討論活動的具體實施方案，為“解放思想，再創(chuàng)輝煌”大討論活動提供活動依據(jù)和行動指南。

③開展大討論活動

認真組織開展好學(xué)習(xí)活動，重點學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷提高理論指導(dǎo)實踐的水平。按照要求各活動小組至少要開展3次集中學(xué)習(xí)，要做到有計劃、有組織、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。做到真學(xué)、真論，學(xué)有所獲、學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)，啟迪思想，拓寬工作思路，應(yīng)用于工作實踐。

（二）第二階段：討論調(diào)研

1、時間：2011年7月8日—2011年7月21日。

2、主要任務(wù)：圍繞以下內(nèi)容開展討論交流，突出活動實質(zhì)。

①深入開展調(diào)查研究

在統(tǒng)一思想、討論交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，開展調(diào)查研究，查找問題存在原因。采取“走出去”、“請進來”、“坐下來”等方式，廣泛學(xué)習(xí)、認真剖析、深入調(diào)研，切實找出找準存在問題的癥結(jié)根源所在，形成調(diào)研文章（不少于3000字），調(diào)研文章上報學(xué)校。

②開展座談研討會和主題教育

召集開展教師和學(xué)生家長代表兩個學(xué)習(xí)座談會，重點進行深入交流討論。要立足實際，采取演講、辯論、文藝節(jié)目等形式，開展好主題教育。座談會及主題教育情況要有圖文、影像資料。

③開展好征求意見活動

通過設(shè)立征求意見箱、發(fā)放征求意見表（卡）等形式，廣泛征求社會各界對新形勢下全縣教育發(fā)展定位、目標、戰(zhàn)略等方面的意見、建議，各活動小組要對征求到的意見和建議進行仔細梳理，認真研究，并由專人撰寫文字材料上報學(xué)校。

（三）第三階段：總結(jié)提高

1、時間：2011年7月21日—2011年8月10日。

2、主要任務(wù)：對活動進行全面總結(jié)。

做好“三個一”，即形成一份總結(jié)材料，各活動小組要把每個階段活動開展情況及學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論所形成的成果進行梳理匯總，形成一份全面、真實、有價值的材料，上報學(xué)校。有學(xué)校辦公室組織一次公開評議，將對各活動小組上報的建議、意見進行集體評議，并通報評議結(jié)果。

六、有關(guān)要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

開展“解放思想、再創(chuàng)輝煌 ”大討論活動是進一步強化、鞏固“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動成果的必要措施，開展此項活動，將進一步強化“提素質(zhì)、改作風(fēng)、促效能”主題。各活動小組要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，細化任務(wù)，精心組織實施。

2、認真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

解放思想、更新觀念的重要前提就是加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以明智、明理、增效、提質(zhì)，各活動小組要牢牢抓住學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)，根據(jù)自身實際情況，采取多種形式組織學(xué)習(xí)，要真學(xué)習(xí)、重效果，切忌走馬觀花、流于形式。

3、講究方法，注重實效

署假期間，各活動小組可采取靈活多樣的自學(xué)方式，下發(fā)學(xué)習(xí)提綱，布臵學(xué)習(xí)任務(wù)，要求教師通過讀書、看電視、上網(wǎng)等方式進行自學(xué)，開學(xué)后集中組織交流學(xué)習(xí)心得體會。

4、快速啟動，搞好宣傳發(fā)動

開展“解放思想、再創(chuàng)輝煌”大討論活動，時間緊、任務(wù)重，各活動小組要想方設(shè)法努力克服期末事多、節(jié)假日不便等不利因素，站在講政治的高度，結(jié)合具體工作實際，快速啟動，通過各種方式搞好宣傳發(fā)動。

通過以上安排部署，切實將我校的“解放思想，再創(chuàng)輝煌”大討論會動落到實處，收到實效，并以此次契機，真正提升我校寄宿制辦學(xué)的品位和檔次，創(chuàng)造一流品牌學(xué)校。附件：

開展“解放思想、再創(chuàng)輝煌”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長：蔣云山

副組長：逯保民 李興曄 佟學(xué)雙

成 員：各處主任 年級組長 校團組織

第四篇：召開“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動動員會工作簡報

工 作 簡 報

（第一期）

工能局“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組編2012年07月10日

赫章縣工業(yè)經(jīng)濟貿(mào)易和能源局

召開“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”

大討論活動動員會

7月9日上午，工能局召開“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動動員會，黨組書記、局長吳維毅主持會議并就大討論活動進行了安排部署。

黨組書記、局長吳維毅強調(diào)，全體干部職工要認真學(xué)習(xí)赫章縣“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動大會會議精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓工作落實，全面加強領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍、人才隊伍、黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，為繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快構(gòu)建“工業(yè)強縣”提供堅強的組織保證和人力支持。結(jié)合我縣工業(yè)發(fā)展實際，制定可行方案，認真抓好“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動工作。

一是全體干部職工要深刻領(lǐng)會赫章縣“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動大會的重要意義，加快構(gòu)建精神高地；

二是明確開展“縣情再認識、思想再解放、發(fā)展再提速”大討論活動的主要任務(wù)；

三是進一步解放思想，在學(xué)習(xí)中解放思想，在實踐中解放思想； 四是加快我縣工業(yè)經(jīng)濟提速發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快推進實施工業(yè)強縣戰(zhàn)略。

第五篇：課改理念再學(xué)習(xí)教學(xué)思想再轉(zhuǎn)變 2

課改理念再學(xué)習(xí)教學(xué)思想再轉(zhuǎn)變 把課程改革落實在具有新教學(xué)模式的課堂上

——2010.11.29海倫市向榮中學(xué)校長韓江在全市新課程改革推進 會上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

非常感謝大會給我這次機會，就新課程改革工作和大家交流，有不當和錯誤之處，敬請批評指正。

我?；凇耙匀藶楸尽⒑椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念，在實踐中力爭做到把課程培訓(xùn)、課堂實踐和綜合評價，作為推進新課程改革的核心環(huán)節(jié)，使之相互配合、相互促進。課程改革使我校的教育教學(xué)發(fā)生了一些變化，教師的教育教學(xué)觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，教師教育教學(xué)素質(zhì)有了提高，教育教學(xué)研究的氛圍更為濃厚。課堂教學(xué)呈現(xiàn)了活躍的生機，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了進一步的提高。簡言之，課程改革，帶給了我們新的理念、新的方法、新的嘗試、新的探索。

下面就我校課程改革工作從三個方面向大會匯報和交流：

一、開學(xué)以來，在深化課程改革實踐中做的主要工作

在開學(xué)初校長會議上，張局長在講話中就教育教學(xué)工作提出了“要圍繞一個核心，持之以恒抓質(zhì)量”，我們認識到抓質(zhì)量的核心是抓課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。為認真落實的講話精神，深化課堂教學(xué)改革，我校主要做了以下工作：

1、進一步注重課改知識培訓(xùn)，努力更新教師觀念

作為新課程推行的主體——“教師”，長期的以來慣于以“以教師的教為中心”的教學(xué)模式，把學(xué)生看成“知識容器”，處于被動接受地位，學(xué)生極缺少學(xué)習(xí)主動性。新課改特別強調(diào)學(xué)生的學(xué)，原來的教學(xué)模式受到了挑戰(zhàn)，幾十年的傳統(tǒng)教學(xué)模式被打破。教育是一個動態(tài)的發(fā)展的過程，總是受習(xí)慣經(jīng)驗的支配，必然使一部分人不愿接受新的教育理念，他就無法適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。針對這種情況我校在積極組織教師參加好上級培訓(xùn)外，特別注重校本培訓(xùn)，重新組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的課改書籍和材料，讓教師再認識課程改革的重要性，使教師在思想上改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式。讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓

我學(xué)變成我要學(xué)，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。學(xué)校還規(guī)定教師一學(xué)期自學(xué)課改理論知識達到兩萬字以上。還集中組織教師觀看了由名師主講的觀摩課或錄像課，并寫出心得體會，把先進的教學(xué)方法運用到自己的教育教學(xué)中，使教師對課改有了新的認識。

2、注重校本教研，讓教研促進課程改革

教師是決定課程改革成敗的關(guān)鍵?；A(chǔ)教育課程改革對教師觀念、知識、能力等多方面都提出了更高、更新的要求。教師不在是單純的知識傳授者，而應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進者，是新課改的實踐者、開發(fā)者和研究者。但我們的教師還沒有適應(yīng)新課改對教師的要求。針對這種實際我校狠抓了校本教研，緊密結(jié)合課改搞教研，以教研促教師，以教研強教師，大力發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究中的引領(lǐng)作用。我校采取定任務(wù)，做示范，努力推進的作法。在教研工作上，骨干教師要出示示范課，出課教師要做到6個必須，必須先集體備課、通課；必須提前一周設(shè)計好教學(xué)設(shè)計；必須有反思；必須有集體研討；必須用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)；必須指明今后改進措施。其他教師要出示一節(jié)公開課或匯報課，展示學(xué)習(xí)成果。通過抓校本教研，使全體教師教研意識普遍增強，教育教學(xué)手段特別課堂教學(xué)模式有了較大的改變。

3、強化備課準備，突出課堂教學(xué)

教改的主陣地在課堂，無論何種教學(xué)模式和教學(xué)效果都要靠課堂體現(xiàn)，上好課，根源于備好課。抓好備課和上課就是抓住了教學(xué)的關(guān)鍵。我校提出了“功夫下在備課上，本領(lǐng)顯現(xiàn)課堂上”的口號，每位教師必須參加集體備課，教師再根據(jù)集體備課情況，豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，補充資料，結(jié)合學(xué)生實際落實學(xué)法，獨立形成教學(xué)設(shè)計，提高備課質(zhì)量。骨干和青年教師，備課時要充分利用遠程教育資源，進行科學(xué)配置，要學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，盡可能多的利用多媒體進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)設(shè)計成為課堂的教案和學(xué)案。在新的課堂上，建立學(xué)生主動參與，積極探究的課堂教學(xué)模式，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變單一的接受性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)接受與體驗、研究、發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

二、認真學(xué)習(xí)綏棱經(jīng)驗，對照綏棱找差距

在新課程改革中，我校努力地做了一些工作，經(jīng)過反思，我們深刻地認識到課程改革在實施中還存在很多問題。特別是10月28、29日，教育局領(lǐng)導(dǎo)組織帶領(lǐng)我們到綏棱六中學(xué)習(xí)，通過一天半的聽課、交流、參觀，使自己受到了很好的教育和啟示，綏棱六中科學(xué)規(guī)范的管理，師生的良好風(fēng)貌，充分體現(xiàn)新課改精神的教學(xué)理念和教學(xué)模式等方方面都給了我們深刻的印象和感悟。

1、對比綏棱，回顧總結(jié)自己，我們的課堂教學(xué)，還存在很多不足和需要改進的方方面面。如：課堂教學(xué)中，教師仍以講授為主，搞機械訓(xùn)練；教師對新課程的理解接受只是淺層次的，沒有領(lǐng)悟到新課程理念的核心；學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)做的很不夠；很多教師把對話互動變成課堂的一問一答，沒有達到互動的真正目的。在教學(xué)模式上差距更大，宏觀上仍然是傳統(tǒng)的五環(huán)節(jié)，仍然存在著穿新鞋走老路、教學(xué)思想觀念和教學(xué)方法模式兩層皮的現(xiàn)象；仍然存在著教師使勁教，學(xué)生被動學(xué)和教師教的乏味，學(xué)生學(xué)得無趣的雙累型的對立狀態(tài)，學(xué)生是課堂中學(xué)習(xí)的主體地位得不到發(fā)揮和保障等多方面。

2、綏棱六中的經(jīng)驗給了我們很好的啟示和驗證，綏棱六中的“點撥自學(xué)、展示交流、反饋鞏固”的三段位課堂教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，在課堂上學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標的基礎(chǔ)上，或根據(jù)提綱自主學(xué)習(xí)，或合作、探究，他們各科都劃分了學(xué)習(xí)小組，教師到各組指導(dǎo)、點拔。學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況，進行展示交流、由學(xué)生講解，由學(xué)生評點，既有組內(nèi)合作，又有組際合作。然后由教師引導(dǎo)或?qū)W生自已生成學(xué)習(xí)目標——知識、技能及情感體驗，最后設(shè)計問題、檢測鞏固學(xué)習(xí)成果，教師小結(jié)或?qū)W生總結(jié)。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性非常高，活而不亂、互動合作，沒有看熱鬧的學(xué)生。教師教的有激情，學(xué)生學(xué)的有熱情。

3、，我校高度重視去綏棱學(xué)習(xí)活動，先后召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會和全體教師大會，介紹學(xué)習(xí)綏棱六中的經(jīng)驗和做法。動員鼓勵骨干教師學(xué)習(xí)嘗試綏棱六中的“三段位”課堂教學(xué)模式。我校去綏棱學(xué)習(xí)的兩位教師首先進行嘗試，通過兩周時間的師生磨合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤指導(dǎo)，同組教師的不斷研究，兩位教師相繼在校內(nèi)出示了示范課，供大家學(xué)習(xí)、研討，示范課的教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)的效果，給全體教師以全新的教育和啟示。這次在全市新課程改革推進會上，我校數(shù)學(xué)教師李彩鳳同志出示的示范課做為一個靶子，供大家交流、研討，以利于推動我校課堂教學(xué)模式改革走向深入。

三、今后一個時期，我校課改工作的幾點思考

我校在大膽學(xué)習(xí)嘗試綏棱的課堂教學(xué)模式的同時，深入研究了我校課堂教學(xué)改革的思想和意見，已在全校形成共識。在這次全市課改推進會后，我們要全面落實會議精神，把領(lǐng)導(dǎo)講話要求真正落到實處，決心從以下幾個方面做好工作，使課堂教學(xué)改革取得突破性進展。

1、要深入學(xué)習(xí)課改精神，進一步轉(zhuǎn)變思想觀念。課程改革指導(dǎo)綱要指出：把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中普遍應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革”。新課程指導(dǎo)綱要突破了以往歷次教學(xué)改革從教師教的角度研究變革教的方式的局限性，這次推行的課程改革轉(zhuǎn)變?yōu)橹貜膶W(xué)生學(xué)的角度研究變革學(xué)的方式。也就是說，基礎(chǔ)教育課程改革，既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

首先，要進一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者的思想觀念。從校長開始，帶領(lǐng)班子成員，重新學(xué)習(xí)《課程改革指導(dǎo)綱要》等一系列材料，把領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的思想觀念統(tǒng)一到課改的實踐中來，要克服畏難情緒，大膽實踐，勇于改革。要掌握先進的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式的實質(zhì)及內(nèi)涵，以有利于指導(dǎo)教師的教學(xué)思想觀念和教學(xué)模式改革。

其次，進一步轉(zhuǎn)變教師的思想和觀念。深入開展好校本培訓(xùn)，再組織教師學(xué)習(xí)《新課程怎么教》、《新課程改革教師行為的轉(zhuǎn)變》等材料。重點學(xué)習(xí)綏棱等地的經(jīng)驗，大膽嘗試綏棱等校的教學(xué)模式。要解決教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)缺少信任，在課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的角色難轉(zhuǎn)變的問題，從思想觀念上真正轉(zhuǎn)變到新課改的精神上來。要創(chuàng)造機會到先進校學(xué)習(xí)，并要組織引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書學(xué)習(xí)活動，提升教師的理論素養(yǎng)，要通過講座和印發(fā)與課改有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓教師結(jié)合實際寫出與課改有關(guān)的心得體會，提高教師持久學(xué)習(xí)能

力，促進教師教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)化。

2、要抓好典型，由點到面，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在教學(xué)模式改革推進過程中，充分發(fā)揮我校兩名學(xué)習(xí)吸收綏棱經(jīng)驗較好的骨干教師的示范作用，從而擴展到這次參加我市推進會的全體教師。在骨干教師的示范下，逐步由低年級和語數(shù)外等工具學(xué)科，延伸到高年級和史地政等全面學(xué)科。要改變都在改，都不積極；都有改革意識，卻不同程度缺少實實在在的行動的現(xiàn)象。要改變只改課堂局部或某一形式方法，卻不徹底改變課堂結(jié)構(gòu)、模式和傳統(tǒng)的教法、學(xué)法。教師的角色不改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不改變，全新的教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式就建立不起來，教師就不能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的真正組織者、指導(dǎo)者、促進者，還會是一個教授者。我校要抓好典型，以點帶面，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，逐步推進，把我校的課堂教學(xué)改革推向新的階段。

3、要把課程改革的重點放在課堂上，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我們感悟到，新課程改革進程遲緩，步子不大，效果不顯著，根本在于課堂結(jié)構(gòu)模式?jīng)]有改變，還明顯存在著教師以講授為主，機械訓(xùn)練，傳統(tǒng)的五環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有真正形成。結(jié)果是教師使勁教，學(xué)生被動學(xué)，教師教的乏味，學(xué)生學(xué)得無趣。教師無激情，學(xué)生無熱情。

我校要突出課堂教學(xué)改革，重在改革課堂教學(xué)模式，改變教師角色，突出學(xué)生主體地位。在學(xué)習(xí)綏棱課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式基礎(chǔ)上，根據(jù)我校實際，保留已有的精華，吸收洋思、杜郎口等名校經(jīng)驗，改革我校的課堂結(jié)構(gòu)，確定“先學(xué)后教”類教學(xué)模式，讓課堂教學(xué)由以教師“教”為主線轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為主線上來。嘗試圍繞“明確目標——自主預(yù)習(xí)——合作交流——展示反饋——總結(jié)提升”等幾個環(huán)節(jié)設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。其核心是明確目標，先學(xué)后教，小組合作。教師要把功夫下在備課上，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在課前準備、學(xué)案設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、反饋提高等環(huán)節(jié)上。教師要盡可能多的還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間、空間，實現(xiàn)課堂教學(xué)民主化。教學(xué)過程是師生交往互動、共同發(fā)展的過程，為學(xué)而教，以學(xué)定教，互教互學(xué)，教學(xué)相長。相信自己的學(xué)生，凡是學(xué)生能自己做到的，老師絕不包辦代替。要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷、感受和

體驗結(jié)論的探究過程，讓學(xué)生成為“跳起來摘桃子”的人，而不是“盛桃子的筐”。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、勇于展示交流，敢于質(zhì)疑，時刻關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，賞識、期待和鼓勵，給學(xué)生展示自我、探索創(chuàng)新的機會。教師要教的輕松愉快，讓學(xué)生學(xué)的積極主動。要注重實效性、突顯學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高教學(xué)效率。

4、進一步完善課改實施方案和評價標準。要重新完善課改實施方案。要改變圍繞一節(jié)課，一個學(xué)科，一個年級去孤立的研究探索新課改的思路，要站在全學(xué)段，出效率的高度，綜合去設(shè)計實踐適應(yīng)新課改思想要求的長期計劃和方案。

要完善教學(xué)管理制度，使之約束教師的教學(xué)工作必須圍繞新的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式開展，從教學(xué)工作全環(huán)節(jié)上管理，加強檢查、指導(dǎo)和督促。以促進課堂教學(xué)改革。

要改進評價標準。一是改進評課標準。一定圍繞課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等方面制定，當前重在從是否改變了課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式上進行評價。二是改進綜合評價標準。不單以考試分數(shù)論高低，要看學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提高。注重教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，對成功的案例，要總結(jié)為什么能成功；遭遇教學(xué)失敗，要分析原因何在，以使每位教師在新的教學(xué)模式中逐步地成熟起來。

總之，我校要在這次全市新課程改革推進會的推進下，徹底轉(zhuǎn)變思想和觀念，建立全新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，把我校的新課程改革下的課堂教學(xué)改革推向新階段。

謝謝大家！