第一篇：中冊中心學校開展學校管理年活動總結(jié)

中冊冊中心學校開展“學校管理年”

活動總結(jié)

為進一步推動素質(zhì)教育的實施，切實規(guī)范學校管理行為，提高學校管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，貫徹落實《泗水縣教育和體育局關(guān)于開展“學校管理年”活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，在2010年4月至2010年12月開展了“學校管理年”活動，積極穩(wěn)妥地開展各項的工作?，F(xiàn)將活動開展及對各?；顒忧闆r考核總結(jié)如下：

一、“學校管理年”活動實施情況

（一）加強了宣傳力度，提高全體師生對該活動的認識 為擴大活動的影響面，強化質(zhì)量意識，使全校職工投入到該活動中來，中心學校領(lǐng)導十分重視，成立了“學校管理年”活動領(lǐng)導小組，負責該活動的部署和全面指導，召開了全鎮(zhèn)動員大會。組織教職工認真學習上級要求和縣教育和體育局的的方案，落實教育局有關(guān)文件，制定與完善本校管理制度，匯編成冊，公布上墻，通過廣播、板報、櫥窗反復(fù)宣傳，通過活動提高認識，通過測試，深化理解，逐步使《管理規(guī)范》內(nèi)化教職工的自覺行動。對推進該活動順利進行起到很好的作用。

（二）加強了組織建設(shè)，制定活動方案，建立保障機制。加強組織落實，中心學校成立領(lǐng)導小組，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導小組，明確分工，細化目標，責任到人。將管理目標層層分解，使每項工作有人管，每件事情有人做，確保了按序時進度保質(zhì)保量完成目

標。

（三）加強了目標分解，明確工作責任，嚴格考評，確保目標達成。

成立管理工作小組，工作小組根據(jù)職責分工定期和不定期開展檢查與評比，發(fā)現(xiàn)問題及時指導與整改，并做好考評工作，嚴格獎懲。各校通過組織教師全面深入學習文件精神，結(jié)合學校實際，對學校常規(guī)管理工作進行全面排查，廣泛聽取教師、學生、家長及社區(qū)的意見或建議。針對自查出的突出問題，分析原因，查找差距，按照及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，及時規(guī)范的原則，認真分析原因，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責任，切實解決實際問題，使學校管理取得了明顯成效。

（四）規(guī)范了學校辦學行為，完善了各項規(guī)章制度，全面提高學校管理隊伍整體素質(zhì)，努力實現(xiàn)學校管理的科學化，精細化，提高辦學水平和管理效益。

二、存在的問題

回顧我校“學校管理年”活動開展情況，雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教學和管理工作還是存在一些需要我們今后努力去改進與提高的地方，主要表現(xiàn)為：

（一）“學校管理年”活動開展有待更全面、深入。

回顧過去我們開展的活動來看，存在個別教師對“管理年”活動重視不夠，認識存在較大差異。

（二）對在“管理年” 活動中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，我們研究解決的方式方法還有待進一步改善，力度還有待進一步加大，管理工作還應(yīng)該向更高層次上延伸和發(fā)展。

（三）學校工作效率需進一步提高。

有時因?qū)W校對中心學校文件精神的領(lǐng)會不深，中心學校部署安排的工作出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，致使學校工作效率偏低。

以上是在我們工作中確確實實存在的問題，在學校改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們堅定不移地向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實規(guī)范學校管理行為，提高學校管理水平，以“學校管理年”活動為契機，針對我校存在的問題，進一步強化教學和管理工作，“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”，力求達到“在學中思，在思中做，在做中悟，在悟中創(chuàng)”的要求，同時堅持學校管理精細化，管理模式科學化，以高質(zhì)量高效率的管理水平為學校的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

中冊中心學校 2010-12-27

第二篇：泗水縣中冊中心學校簡介

泗水縣中冊中心學校簡介

泗水縣中冊中心學校成立于2007年8月，現(xiàn)租用中冊初級中學房屋辦公，占地面積1200平方米，建筑面積200平方米。中冊中心學校下附設(shè)7處完全小學、一處簡易小學、一所幼兒園、一處民校，在校學生1735人，在園幼兒509名，服務(wù)區(qū)為全鎮(zhèn)37個行政村及鎮(zhèn)直單位，覆蓋人口3.4萬人。

中心學校共有7人，其中校長1人，副校長1人，辦公室主任、工會主席、普教干部、教研、幼教管理各1人，大專學歷7人，中級職稱7人，是一個素質(zhì)優(yōu)良、團結(jié)奮進的領(lǐng)導集體。

中冊中心學校作為中冊鎮(zhèn)小學、幼教、民校管理的核心領(lǐng)導機構(gòu)，一直堅持全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，以“創(chuàng)建中冊和諧教育”為奮斗目標，以加強對各校、園的過程管理為切入點，注重常規(guī)落實與多元評價，以加強對各校、園工作的檢查、指導、督促力度為總抓手，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為核心，向管理要效益，為實現(xiàn)“讓中冊的孩子受到良好的教育”這一根本宗旨而努力奮斗。

學校全稱：泗水縣中冊中心學校

學校地址：中冊鎮(zhèn)駐地

郵編：273213

電話：***

第三篇：廣興學區(qū)中心學校開展學校管理年活動總結(jié)

廣興學區(qū)中心學校開展“學校管理年”

活動總結(jié)

為進一步推動素質(zhì)教育的實施，切實規(guī)范學校管理行為，提高學校管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，貫徹落實《關(guān)于印發(fā)“學校管理年”活動實施方案的通知和體育局關(guān)于開展“學校管理年”活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，在2011年5月至2011年11月開展了“學校管理年”活動，積極穩(wěn)妥地開展各項的工作?，F(xiàn)將活動開展及對各?；顒忧闆r考核總結(jié)如下：

一、“學校管理年”活動實施情況

（一）加強了宣傳力度，提高全體師生對該活動的認識

為擴大活動的影響面，強化質(zhì)量意識，使全校職工投入到該活動中來，中心學校領(lǐng)導十分重視，成立了“學校管理年”活動領(lǐng)導小組，負責該活動的部署和全面指導，召開了全學區(qū)動員大會。組織教職工認真學習上級要求和縣教育和體育局的的方案，落實教育局有關(guān)文件，制定與完善本校管理制度，特別是根據(jù)績效考核方案的要求，結(jié)合校情重新修訂了《廣興學區(qū)中心學?？冃Э己思殑t》，并將制度匯編成冊，公布上墻，通過廣播、板報、櫥窗反復(fù)宣傳，通過活動提高認識，通過測試，深化理解，逐步使《管理規(guī)范》內(nèi)化教職工的自覺行動。對推進該活動順利進行起到很好的作用。

（二）加強了組織建設(shè)，制定活動方案，建立保障機制。

加強組織落實，中心學校成立領(lǐng)導小組，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導小組，明確分工，細化目標，責任到人。將管理目標層層分解，使每項工作有人管，每件事情有人做，確保了按序時進度保質(zhì)保量完成目標。

（三）加強了目標分解，明確工作責任，嚴格考評，確保目標達成。

成立管理工作小組，工作小組根據(jù)職責分工定期和不定期開展檢查與評比，發(fā)現(xiàn)問題及時指導與整改，并做好考評工作，嚴格獎懲。各校通過組織教師全面深入學習文件精神，結(jié)合學校實際，對學校常規(guī)管理工作進行全面排查，廣泛聽取教師、學生、家長及社區(qū)的意見或建議。針對自查出的突出問題，分析原因，查找差距，按照及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，及時規(guī)范的原則，認真分析原因，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責任，切實解決實際問題，使學校管理取得了明顯成效。

（四）規(guī)范了學校辦學行為，完善了各項規(guī)章制度，全面提高學校管理隊伍整體素質(zhì)，努力實現(xiàn)學校管理的科學化，精細化，提高辦學水平和管理效益。

二、存在的問題

回顧我?！皩W校管理年”活動開展情況，雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教學和管理工作還是存在一些需要我們今后努力去改進與提高的地方，主要表現(xiàn)為：

（一）“學校管理年”活動開展有待更全面、深入。

回顧過去我們開展的活動來看，存在個別教師對“管理年”活動重視不夠，認識存在較大差異。

（二）對在“管理年” 活動中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，我們研究解決的方式方法還有待進一步改善，力度還有待進一步加大，管理工作還應(yīng)該向更高層次上延伸和發(fā)展。

（三）學校工作效率需進一步提高。

有時因?qū)W校對中心學校文件精神的領(lǐng)會不深，中心學校部署安排的工作出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，致使學校工作效率偏低。

以上是在我們工作中確確實實存在的問題，在學校改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們堅定不移地向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實規(guī)范學校管理行為，提高學校管理水平，以“學校管理年”活動為契機，針對我校存在的問題，進一步強化教學和管理工作，“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”，力求達到“在學中思，在思中做，在做中悟，在悟中創(chuàng)”的要求，同時堅持學校管理精細化，管理模式科學化，以高質(zhì)量高效率的管理水平為學校的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

廣興學區(qū)中心學校

2011年11月20日

第四篇：中冊中心學校2010年教育工作總結(jié)

中冊中心學校2010年教育工作總結(jié)

一年來，我校在縣教體局的領(lǐng)導、關(guān)懷下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學校內(nèi)部管理，著力推進教師隊伍建設(shè)，進一步提高學校辦學水平和教育教學質(zhì)量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發(fā)展。通過全鎮(zhèn)教職員工一年來的共同努力，學校在各方面都取得了一定的成績，圓滿完成了年初制訂的工作目標，全鎮(zhèn)教學工作出現(xiàn)和諧、持續(xù)發(fā)展的大好形勢。

一、教師隊伍建設(shè)不斷加強，整體素質(zhì)有了明顯提升。

1、明確職責，實施人文管理。年初，中心學校針對去年縣教育督導評估反饋意見，認真進行自我剖析，查擺問題，商討解決方法、措施。制訂了明確的工作目標和切實可行的工作計劃。3月份召開了全鎮(zhèn)小學教育工作會議，全鎮(zhèn)小學、學前教師明確了教育工作目標和主要工作任務(wù)，進一步完善了《中冊中心學校關(guān)于加強教職工管理的暫行辦法》、《中冊中心學校評先樹優(yōu)工作辦法》，加強了教師管理制度建設(shè)，做到管理有據(jù)可依。中心學校同各小學、幼兒園，各校園長同班主任、課任教師層層簽訂目標責任書，明確各自工作職責、目標。中心學校人員繼續(xù)實行“一線辦公制”，經(jīng)常到包靠學校了解具體工作情況，征求教師意見，幫助學校和教師解決困難。

2、深化師德建設(shè)。中心學校遵照縣教體局要求開展了“師德關(guān)懷年”活動，利用教師節(jié)開展了“感師情、報師恩”活動，通過師德問卷、同家長師生座談等充分了解師德現(xiàn)狀，積極引導教師進一步擺正心態(tài)，做一名受人愛戴的好老師。各校都組織教師簽訂承諾書，進行了師德宣誓。每學期期末都進行了師德考評、考核。

3、加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)化成長。中心學校教研室按照縣教體局要求，認真組織教師參加各種培訓活動。加強校本培訓，充分利用教研活動開展教師間、校際間學習交流，“校際教研聯(lián)動”、“青年教師公開課”等教研活動，讓教師開闊了自己的教學視野，豐富了課堂教學經(jīng)驗。先后有12人次到濟南、淄博、濟寧、泰安參加教學研討會、觀摩會。一線教師達到了縣域內(nèi)全員培訓。各校也十分注重校本培訓，促進教師專業(yè)化成長，特別是中冊小學，對新參加工作的教師實施“123培養(yǎng)工程”，即 “一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺、三年初具特色”的要求，并進行考核。

通過各種活動的開展，全鎮(zhèn)逐步形成了一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業(yè)、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)教師隊伍。

二、教學質(zhì)量有了明顯提高。

1、更新教師理念，規(guī)范執(zhí)教行為 幫助教師牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“為學生服務(wù)”的教育思想和教育理念，強化教師的責任心。大多教師能充分利用中午在校時間進行培優(yōu)轉(zhuǎn)差。各校都在辦公室、教室等醒目位置設(shè)立了“課堂因展示而精彩，生命因表達而快樂”的溫馨提示語，該提示語已成為教師課堂教學的中心理念。

2、充分發(fā)揮中心學校教研室業(yè)務(wù)管理、指導、考核功能，促進了教學質(zhì)量的提升。

中心學校主要領(lǐng)導直接抓教學工作，參與教學管理、教學常規(guī)管理和質(zhì)量監(jiān)測管理，參與以提高教師課堂效率為宗旨的聽評課活動。督促教研室落實（泗中教字【2010】2號）《中冊中心學校教育教學工作考核評價辦法》，（泗中教字【2010】3號）《中冊中心學校教學教研管理制度》。

抓好教學常規(guī)的落實。繼續(xù)實行了學校教導主任例會制度、教學常規(guī)資料抽查通報制度和推門聽課制度、每學期兩次教學視導量化通報制度，及時了解教師教學常規(guī)的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

加強薄弱學科的教學監(jiān)控力度，促進學生全面發(fā)展。各小學在確保按照課程標準開全課程、上足課時的前提下，充分利用大課間和興趣小組活動，開展音、體、美、閱讀等活動。中心學校適時開展各種文體活動（如運動會，校園文化藝術(shù)節(jié)等），最大限度地為學生的特長和愛好發(fā)展提供平臺。

抓實教學質(zhì)量的監(jiān)測工作。強化考風考紀建設(shè)，做好以考評教、以考促教的各個工作環(huán)節(jié)，確保教學評價的公平性。重視各年級的教學工作，不斷通過召開教學復(fù)習會、試卷分析會等，明確教學中存在的問題，制訂了統(tǒng)一的目標與方向。在剛剛過去的09—10學中，中冊鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量在全縣質(zhì)量監(jiān)測中名列前茅。中冊中心學校、中冊小學、臨泗小學、石橋小學被縣教體局表彰為“泗水縣教學工作先進單位”，王玉明等十五位同志被表彰為“泗水縣教學工作先進個人”。

做好教師的培訓與提高。一是規(guī)范各學校的教研活動，積極開展校本培訓；二是組織教師120余人次參加各種培訓活動，其中包括寒

暑假教師全員培訓、觀摩實驗小學、洙泗小學的教學開放周活動和縣教育局的送課下鄉(xiāng)活動；三是組織好縣、鎮(zhèn)教學能手的評選推薦活動，共推薦15人參加縣級評選，其中13人被評為縣級教學能手，1人被縣推薦參加市級教學能手評選；四是通過教研室組織的講座、觀摩課等渠道規(guī)范課堂行為、提高執(zhí)教能力。

立足校本實際，做好教學教研。今年以來，全鎮(zhèn)小學1－4年級語文、數(shù)學學科實行全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集體備課，五六年級推行“教學案備課”，既發(fā)揮了教師的集體智慧又讓教師從繁重的教案抄寫中解脫出來。繼續(xù)在中青年教師中實施“一課兩上三討論”活動，打造高效課堂。3月份，我們開展了全鎮(zhèn)的“一課兩上三討論”教學觀摩研討活動?；顒由婕罢Z文、數(shù)學、英語三個學科，歷時兩周。活動中，參與教師暢所欲言，在融洽的即興評課和互動交流中，個人智慧得到碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花。9月份，對支教教師、新分教師的課堂教學全部進行了指導，讓他們在第一時間熟悉了教材，教學理念、教學行為很快走上了正軌。12月份，又安排了低年級語文、數(shù)學四節(jié)觀摩課。這些活動的開展為教師搭建了交流的平臺，使教研活動真正落到實處，教師關(guān)注的問題、遇到的困惑得到較好地解決，課堂模式得以優(yōu)化，課堂效率得以提高，有力地促進了教師教學水平的提升。

3、進一步發(fā)揮中冊小學教學、教研的龍頭作用。

中心學校十分重視駐地小學的發(fā)展，多次到駐地小學調(diào)研、指導工作。到目前，中冊小學“教”和“學”的小氣候已經(jīng)形成，各科質(zhì)量監(jiān)測綜合評價每次都在全鎮(zhèn)上游水平，今年暑期在縣質(zhì)量檢測中更是在全縣名列前茅。中冊小學省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“小學數(shù)學自主解決問題課堂教學模式的實驗研究”已通過省規(guī)劃辦結(jié)題驗收，省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“培養(yǎng)小學生自主解決數(shù)學問題能力的研究”正在申請結(jié)題中。市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“小學英語任務(wù)型課堂教學模式研究”剛剛結(jié)題。《濟寧教育》2010年第5期刊登了他們的成功做法。小學教研室的各項培訓、公開課、示范課等活動都在該校進行，該校逐步成為全鎮(zhèn)真正的教學教研龍頭小學。

4、切實開展“春蕾讀書活動”。

中心學校以文件的形式下發(fā)了《中冊鎮(zhèn)小學生“春蕾讀書活動”實施意見》，各校也以各種形式開展春蕾讀書活動?？窦倚W每天大課間、中午時間播放經(jīng)典詩文誦讀錄音，民族希望小學舉行了《好書伴我成長》演講比賽，充分營造了經(jīng)典誦讀氛圍。

三、教育管理逐步規(guī)范。

1、加強班子建設(shè)。年初中心學校召開教育干部工作會，制定明確的分工，做到各司其職，又相互幫助。多次召開黨支部會議，要求教育干部事事帶頭，加強自身學習，認真實踐落實科學發(fā)展觀，體現(xiàn)黨員、干部的先鋒模范作用。年內(nèi)發(fā)展黨員3名。

2、加強學校特色建設(shè)。各學校根據(jù)自己的實際，開創(chuàng)各自的特色活動。中冊小學的校園文化、故縣小學的留守兒童學校建設(shè)、狂家小學的書香校園建設(shè)、徐李小學的中華經(jīng)典詩文誦讀、民族希望小學的民族舞蹈教學特色都得到了彰顯，深受學生和家長的稱贊。石橋、臨泗小學狠抓少先隊工作，實施了《班級紀律、衛(wèi)生流動紅旗制度》，讓少先隊員參于學校的管理，充分帶動了全體學生，培養(yǎng)了學生的自主管理能力，收到良好的效果。

3、注重學生養(yǎng)成教育。各校以活動為載體，讓學生在活動中吸取經(jīng)驗教訓，養(yǎng)成好的習慣。強調(diào)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育；家校合力并舉，保障養(yǎng)成教育；教師以身作則，引領(lǐng)養(yǎng)成教育；開展評價活動，落實養(yǎng)成教育。繼而讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，使學生自覺形成良好的思想道德品質(zhì)。經(jīng)過全鎮(zhèn)教師的努力，學生習慣良好，精神面貌煥然一新。

4、加強體衛(wèi)藝教育。

中心學校十分重視薄弱學科的教學，隨時督查各校音、體、美等課程的開課情況、大課間和興趣小組活動的情況。大課間，學生都能在教師的組織下，有序地開展一系列的文體活動。學校通過“乒乓球比賽”、“書法繪畫展”、“歌詠比賽”“廣播操比賽”、“趣味運動會”等活動的開展，豐富了學生學習生活，促進了學生個性的發(fā)展。在各?；顒拥幕A(chǔ)上，6月份，中心學校組織了中冊鎮(zhèn)小學、幼兒園校園文化藝術(shù)節(jié)，通過師生書畫展評、演講比賽、文藝匯演對各?；顒忧闆r進行了一次總體檢閱，深得各級領(lǐng)導、社會各界、學生家長的好評。

5、做好學前管理。中心學校設(shè)一名副校級領(lǐng)導專抓此項工作，配備了專職教研員。先后出臺了《中冊中心學校學前機構(gòu)管理辦法》和《中冊鎮(zhèn)幼兒園管理工作評價考核方案》，統(tǒng)一教材和教師用書征訂，統(tǒng)一業(yè)務(wù)考核。積極組織全鎮(zhèn)學前教師參與縣鎮(zhèn)培訓，提高教師執(zhí)教能力。同時，強化各園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦園條件。中心幼兒園投入2萬余元改建了大門，增添了教學設(shè)施。投資50萬余元的徐家月亮船幼兒園完成了注冊，并投入使用。

6、強化安全工作。2月份和10月份中心學校組織了對全鎮(zhèn)小學、幼兒園安全常規(guī)檢查，各校對師生加強了安全教育和安全演練，提高師生的安全自救、自護能力。做好對全鎮(zhèn)校舍的排查，對存在安全隱患的校舍由學校安排專人負責觀察使用。在甲性H1N1流感疫情防控工作中，各校購置足量的防控物資和消毒設(shè)備、藥品，嚴格按要求進行疫情防控。做到每日晨午檢，每日量體溫，每日消毒，每日通風，定期檢查。為防范校園安全暴力，各校加強了門衛(wèi)管理，配備了安保器材，實行安全值勤護導制度：將值勤人員分為定點與流動兩個類別。定點值勤人員負責各值勤點的學生安全，值勤時間安排在課間，重點是上下樓梯安全；流動值勤人員分年級隨機巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。放學由值班領(lǐng)導帶隊護送引導學生出校，確保放學秩序、安全。

7、做好計劃生育工作。各校與教師簽訂計劃生育責任狀，各校對育齡女教職工進行了認真統(tǒng)計登記，積極配合鎮(zhèn)計生辦做好育齡女教職工的查體工作，確保了全鎮(zhèn)小學幼兒園教師無一例違反計劃生育政策現(xiàn)象。

四、辦學條件有了明顯的改善。

1、學校建設(shè)得以推進。

今年以來，特別是今年下半年，中心學校搶抓機遇，力爭縣教體局領(lǐng)導的關(guān)注與支持，先后完成了民族希望小學211工程沼氣廁所的建設(shè)，該校還向社會募集了2萬多元完成了籃球場的硬化和操場的平整工作。完成了臨泗小學異地新建征地，在臨泗一村村委西片區(qū)由土管部門規(guī)劃為學校建設(shè)預(yù)留土地。徐李小學教學樓建設(shè)已順利立項，并完成了地質(zhì)勘探和教學樓圖紙設(shè)計。近期，縣政府彭縣長與軒轅基金會簽訂了向徐李小學教學樓投資32萬元的合同書。石橋小學于今年2月，吸引民營企業(yè)家投資1萬多元，硬化了學校主干道路，并簽訂了異地新建投資意向書。

2、設(shè)備添置與管理得以充實。

為服務(wù)教學，各學校加大了對教育教學設(shè)施的投入：其中，各小學在教體局支持下添置了教師用微機；徐李小學投資7000元更換了辦公桌椅，投資2300元購買了打字復(fù)印一體機，改善了辦公條件；狂家小學對學校教學樓的所有墻裙和樓梯扶手、欄桿重新刷漆。臨泗小學投資1000余元，購置了DVD、圖書、光盤、學前掛圖，購買了幼兒口杯架等物品。

3、學校環(huán)境得以優(yōu)化。

各小學均制作了多幅宣傳版面，設(shè)置了宣傳欄，對校園墻壁、走廊進行了文化化建設(shè)。中冊小學讓所有墻壁都說話，各室門前都有德

育版面，增加了育人氛圍。狂家小學充分利用西校墻的10塊黑板著力打造書香校園。故縣小學樓道內(nèi)建立了文化長廊，為經(jīng)典誦讀增添色彩。

另外各類學校充分利用春季進行校園綠化、美化，栽植了楊樹、梧桐等喬木近千株，栽植龍柏、黃楊等各種花草萬余棵，推進了花園式學校建設(shè)。

五、財務(wù)管理日趨規(guī)范。

中心學校設(shè)總報賬員一名。先后出臺了《中冊中心學校財務(wù)管理細則》、《報賬細則》、《中心校長十不簽》等文件規(guī)定，規(guī)范財務(wù)管理。嚴格控制各校收支活動，進一步規(guī)范各校財務(wù)管理體制。根據(jù)教體局對中心學校的財務(wù)審計要求，各校設(shè)置了專職報帳員并進行了財經(jīng)紀律培訓。各校財務(wù)管理情況是：報帳員記帳、報帳，校長審批支出，中心學校按照“中心校長十不簽原則”進行簽字報帳，杜絕學校不合理支出，確保教育經(jīng)費全額用于教育教學，用于學生。最近，中心學校對全鎮(zhèn)1—11月份收支情況進行了綜合分析，從總體上看，各學校加大了教師培訓的投入力度，相關(guān)費用支出基本達到或超過了5%的支出比例。教師福利、績效工資明顯增加，有的學校達到22%，一般都在15—20%之間，兩項指標體現(xiàn)了對本區(qū)域內(nèi)的教師所給予的福祉，在一定程度上調(diào)動了教師的積極性。教師報刊、教具、學生學具、師生讀書筆記、手抄報、師生成長記錄，以及教師圖書購置費用達到了30—36%，基本滿足了師生教學的要求。其它項目如教學設(shè)備、辦公用品購置、學校維修、維護費用支付均未出現(xiàn)違規(guī)、違紀現(xiàn)象。

在取得成績的同時，我們也清醒地認識到工作中存在的問題與不足，主要體現(xiàn)在：

一、由于師資緊張，缺少音、體、美、微機等學科專職教師，各校薄弱學科的教學遠遠達不到教學要求。

二、部分學校教學設(shè)施簡陋和校舍緊張，不能滿足現(xiàn)代教學的要求。

三、部分學校管理方式還比較粗放，辦學特色不明顯，精品意識不強。

針對存在的問題，我們下一步將從以下幾個方面予以改進：

1、認真貫徹執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，堅決執(zhí)行上級教育行政部門的管理規(guī)定，加大巡查、督查力度，在“落實”上下功夫。做到規(guī)范、創(chuàng)新、提高。

2、進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育。落實課程方案，開全課程，開足課時，實施“陽光體育”運動，扎實開展大課間活動，積極推進“感恩教育、中華經(jīng)典詩文誦讀和才藝培養(yǎng)”三項活動的開展。

強化內(nèi)涵發(fā)展，在“提升辦學品味，彰顯辦學特色，打造精品學?！鄙舷鹿Ψ?，全力推進規(guī)范化、示范化學校建設(shè)，逐步實現(xiàn)“校校有品牌，一校一特色”的目標，成立各種興趣小組和特長小組，促進學生個性發(fā)展。大力加強校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，做到凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧的校園氛圍，使學校成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

4、堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，建立健全家校、村校相結(jié)合的德育教育格局，經(jīng)常組織全鎮(zhèn)各校開展弘揚和培育民族精神的教育，積極推進學生“春蕾讀書活動”。

5、一切為教學服務(wù)。幾年來各學校一把手親自抓教學，教學質(zhì)量得到提升，學生素質(zhì)有了明顯提高，得到百姓的理解，社會的認可。今后我們將持之以恒，繼續(xù)堅持“校際教研聯(lián)動”，實施“一課兩上三討論”，促進教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)堅持集體備課，豐實二次備課，多讓青年教師上公開課，力促青年教師盡快成長。繼續(xù)堅持“五步學習法”即：導學－導演－導練－導評－導踐，提高課堂效率，打造高效課堂。

6、著力解決思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面存在的問題，進一步加強各項工作的落實，用好巡查、督查結(jié)果。完善干部考核制度，加強對教育干部的過程考核，增強教育干部的憂患意識、壓力意識和緊迫意識。完善師德考核機制，進一步細化、量化、制度化。進一步加強教育行風建設(shè)，嚴格落實黨風廉政建設(shè)責任制，深入開展黨風黨紀教育和警示教育活動，努力營造扎實、高效、廉潔、勤政的教育氛圍。

在新的一年里，面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們一定要進一步解放思想，扎實工作，我們相信，有上級領(lǐng)導的關(guān)懷和重視，有全校師生的團結(jié)奮進，我們的工作定會取得更加優(yōu)異的成績。

中冊中心學校 2010.12.30

第五篇：學校發(fā)展管理年活動總結(jié)專題

文章標題：學校發(fā)展管理年活動總結(jié)

2006年9月至2007年9月是**市教學質(zhì)量管理年，一年來，為認真貫徹落實**市關(guān)于教學質(zhì)量的兩個文件——《關(guān)于進一步加強中小學教學質(zhì)量管理的意見》和《**市教學質(zhì)量管理年活動方案》，開創(chuàng)狠抓教學質(zhì)量的新局面，使教學質(zhì)量管理年活動在我校順利推進并取得實效，依據(jù)《**市教學質(zhì)量管理年活

動方案》和《龍川縣教學質(zhì)量管理年活動方案》的要求，結(jié)合我校實際，制訂了《培英學校管理年活動方案》，為做好宣傳發(fā)動工作，召開全體教職工會議和科組活動，組織廣大教師深入學習市教育局關(guān)于教學質(zhì)量的兩個文件及《龍川縣教學質(zhì)量管理年活動方案》。在活動中，作為提高教學質(zhì)量的第一責任人的校長，帶領(lǐng)全體教師緊緊地圍繞課改，抓住教學質(zhì)量管理這個工作中心，把主要精力和資源投入到提高教學質(zhì)量上來，走進教師，走進學生，走進課堂，深入教學第一線，狠抓課堂教學質(zhì)量，研究問題、指導工作，把握方向，扎實有效地開展校本教研，完善校本教研制度，落實“五個一”活動，采取有力措施，積極穩(wěn)妥地開展教學質(zhì)量管理年活動，使廣大教師樹立正確的教學質(zhì)量觀，強化了質(zhì)量意識，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展，整體提高我校的教學質(zhì)量和辦學水平。

在教學質(zhì)量管理年活動中，我校突出了“三個結(jié)合”，體現(xiàn)在“兩大亮點”上。

一、以教學為中心，把教學過程管理和終端管理有機結(jié)合起來。

（1）積極抓實常規(guī)教學的過程管理。①嚴格執(zhí)行國家教育政策和課程計劃，開齊課程，開足課時，訂好計劃，做到科組有計劃，人人有進度。②定期召開科組會議，開展集體備課。③抓好學生的考勤，確保學生正常上學。④進行教案、作業(yè)批改集中檢查，各科組長認真檢查，寫好總結(jié)，學校及時向全體教職工反饋檢查結(jié)果，肯定優(yōu)點，指出問題，提出整改建議。⑤充分發(fā)揮實驗電教的功能作用，在常規(guī)教學中使用正常，按要求開出演示實驗，開出率達80％以上。分組實驗開出率達70％以上。學校全面推行電化教學，學科使用率達90％以上．課時使用達40％以上，雙機一幕進入課堂。⑥抓好典型、以點帶面，逐步推廣，努力提高教師利用現(xiàn)代教學手段進行教學的能力。

（2）積極做好教學考查的終端管理。為促進教學質(zhì)量的提高，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，形成長效的激勵機制，學校每學期舉行學科競賽、期末考試，制訂具體明了的教學獎勵方案，對學科競賽和期未考試工作，精心準備，認真組織，周密部署，確保公平公正，根據(jù)學科成績，以“績”為準，給教師進行獎勵，從而，激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

二、以課堂教學為主陣地，把“人人上一堂展示課”活動與教學質(zhì)量管理年的“五個一”活動有機結(jié)合起來。

我們以教學質(zhì)量年活動為突破口，以課堂教學為主陣地，努力向45分鐘要質(zhì)量，著力開展了“人人上一節(jié)最能代表自己教學水平的展示課”活動。在活動中體現(xiàn)了以下特點：

①時間長，范圍廣。從2006年10－12月和2007年3－6月，共25個教學周時間，舉行了“人人上一堂展示課”活動，據(jù)統(tǒng)計，共有162位老師上了展示課，有10位老師參加了學校優(yōu)質(zhì)課教學比賽。參加的學科多，年級多，人數(shù)多，有力推進了學校的教學研究和教師的專業(yè)化成長。

②計劃性強。一學年來，全體教師在各科組長的帶領(lǐng)下，有計劃，有步驟地開展科組展示課活動，科組長對本科組教師作出具體安排，填好科組展示課的安排表，由學校統(tǒng)一編排公開課一覽表，印發(fā)全體教職工，并在網(wǎng)頁上公布，使各科組的每一節(jié)公開課做到逐周安排，讓老師們有目的地準備，為整個活動的順利開展提供了前提。

③實效性突出。一是每位上展示課的老師按照“說課－上課－評課”的要求，寫好說課稿，說課稿包括說教材、說教法、說學法、說教學過程四個環(huán)節(jié)，主要是說清楚“教什么、為什么這樣教、如何教”的問題，附板書設(shè)計，說課的時間大約18分鐘，說課稿先交科組長，然后集中上交教導處。二是力求上一節(jié)評一節(jié)。評課時，實施“2＋2方案”，即老師們聽課時認真做好聽課記錄，發(fā)現(xiàn)2個以上的優(yōu)點，1－2個缺點，評課時能具體說明該節(jié)展示課的優(yōu)點和缺點是什么，為什么，如何解決，有何建議等，在著重學習優(yōu)點的基礎(chǔ)上，善意地指出不足之處，對照反思，揚長避短，共同進步，達到互評互學，共同提高的目的。三是為保證正常的教學秩序，統(tǒng)一安排上展示課的時間，一般來說，語文、數(shù)學、英語的展示課安排在第6節(jié)上課，第7節(jié)評課（包括下一節(jié)展示課的說課）；理化生、政史地、體美音的展示課安排在2節(jié)上課，第3節(jié)評課（包括下一節(jié)展示課的說課）。四是組織好聽課環(huán)節(jié)，加強聽課考勤，各科老師能自覺主動地參加聽課活動，做好聽課記錄，按《課堂教學評價量化標準》進行評分，填好評課意見表，上交給科組長。五是資料收集齊全。各科組公開課活動評優(yōu)小組負責收集本科組老師所上展示課的說課稿、教案、評課意見表、評分表、說課評價表，上交一份科組展示課活動總結(jié)，學校將集中整理，分科裝訂成冊。

④體現(xiàn)競爭性。為發(fā)現(xiàn)“苗子”，鼓勵各科組老師在活動中脫穎而出，6月初，學校舉行了為期一周的優(yōu)質(zhì)課――“教學能手”教學大賽活動，參加比賽的老師都是各科組推選上來的“教學能手”，經(jīng)過角逐和評比，評選出10名“教學能手”，其中：一等

獎2名，二等獎4名，三等獎4名，學校給予獎勵并頒發(fā)榮譽證書。

⑤課的形式多樣化。在活動過程中，我們開展了多層次、多形式的聽課、評課活動，其中，青年教師的“匯報課”，骨干教師的“展示課”，學科帶頭人的“示范課”，圍繞課程改革、教學改革等教研活動的“觀摩課”，自下而上競賽評比的“評優(yōu)課”。在活動中，老師們熱忱高漲，積極主動地上好一節(jié)展示課、撰寫一篇教學案例、一篇教學反思、當一次中心發(fā)言人，在科組長的帶領(lǐng)下，做到全員參與，全勤聽課、評課，把“人人上一堂展示課”活動與教學質(zhì)量管理年的“五個一”活動結(jié)合起來。從而，為老師們提供了一個展示教藝，探討教法，觀摩學習，互評互學，共同成長的橫向校本教研平臺，極大地調(diào)動了教師們的積極性和主動性，進一步提升教師們的業(yè)務(wù)能力與教學水平。

三、以教研促教學，把校本教研與素質(zhì)教育有機結(jié)合起來。

在新課程的實施過程中，我們狠抓教師的培訓，千方百計地開展以校為本的教學教研活動，使學校煥發(fā)出新的活力，大大地促進了教師的專業(yè)成長。

管理年活動一年來，我們積極組織教師參加各類研討活動。積極申請了廣東省教育廳中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題“廣東省新課程化學優(yōu)質(zhì)教學聯(lián)合課題”研究實驗工作，承擔的子課題－－《初中化學教與學方法方式優(yōu)化的實驗研究》已立項成功（證書編號為088）。2006年11月葉菊芳老師在**市初中語文中青年教師文學作品現(xiàn)場教學競賽中獲第2名。12月，鄧雪瓊老師在第五屆全國初中青年數(shù)學優(yōu)秀課觀摩與評比活動中，榮獲三等獎。在2006年廣東省計算機教育軟件制作評比中，巫建偉老師制作的七年級數(shù)學課件《從不同的角度看》榮獲二等獎，《電磁波驗證》榮獲省優(yōu)秀獎。黃春蘭老師的課件獲市評比二等獎。有10位教師在學校舉行的優(yōu)質(zhì)課教學大賽中獲獎。老師們積極撰寫教研論文，有3位教師在省級刊物上發(fā)表教研論文，有8位教師榮獲國家、省市級獎（國家級獎4人、省市級獎4人）。在縣課堂教學設(shè)計和優(yōu)秀教學論文評選活動，劉平珍、吳素嫻老師獲得三等獎。以校為本的教學研究，大大地促進教師專業(yè)化成長，促進教師觀念更新，使師生關(guān)系融洽，課堂上教有亮點，學得主動，新課程“和諧”發(fā)展，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在連續(xù)四年升中考試獲得全縣第一的基礎(chǔ)上，我校在新課程實驗中，正確處理好新課改與素質(zhì)教育的關(guān)系，面向全體學生，堅持公平公正分班（不分重點班），重視學生個性特長，不斷推進素質(zhì)教育。2006年9月，在**市舉行的第二屆中小學生藝術(shù)展演活動中，我校民樂隊表演的《金蛇狂舞》榮獲中學組器樂表演二等獎。10月，我校師生代表2人參加**市“創(chuàng)一流校風、爭當排頭兵”演講比賽。經(jīng)過激烈角逐，教師代表鐘燕華獲教師組三等獎，學生代表張杰艷獲初中組三等獎。11月在縣中學生現(xiàn)場作文比賽中，九（3）班唐詩、九（5）班的羅嘉琪獲三等獎。12月在**市第二屆“知榮辱、樹新風”中學組手抄報比賽中，八（4）班葉德洲同學榮獲二等獎。在縣五年級學生手抄報比賽中，五（4）的曾彥蓮、駱鵬同學榮獲二等獎。2007年5月，在龍川縣小六年級語文知識競賽中，共有7位同學獲獎，其中六（4）班曾明同學榮獲全縣第一名，在縣小六年級數(shù)學知識競賽中，共有9位同學獲獎，其中六（3）班李楠同學榮獲二等獎。在全國英語、數(shù)學、物理、化學知識競賽中，共有4人榮獲國家級獎，有4人榮獲市級一等獎。一學年來的第二課堂活動，豐富多彩，活躍了學生的課外生活，推進了學校的素質(zhì)教育，學校先后被評為**市安全文明校園,市“一級學?！保ㄍㄟ^復(fù)評）、廣東省綠色學校、廣東省關(guān)心下一代“先進集體”。這些教研成果和辦學成績都凝結(jié)了師生們努力拼搏的心血和智慧，是學校一筆不可缺少的財富。

四、亮點一：積極開展“朝陽讀書”活動。

“朝陽讀書”活動是我校辦學的一大亮點。從2001年開始，我校堅持開展“朝陽讀書”活動，取得了一定的成效，2006年10月7日在**市關(guān)工委召開的朝陽讀書活動經(jīng)驗交流現(xiàn)成會上，曾校長做了《朝陽照亮了師生們的心扉》的讀書活動經(jīng)驗介紹，得到與會代表的好評。11月份開始，我校開展全校性的朝陽讀書“好書換著看”活動，制定讀書活動方案，為每班配置一個統(tǒng)一規(guī)格的書架，建立“好書交換站”，做好“好書交換站”圖書的抄冊登記、借還、收集資料、保管等工作。堅持上好讀書活動交流輔導課。2006年12月19日，我校舉行了龍川縣新課程實驗總結(jié)交流暨“教學成果展示月”現(xiàn)場會，現(xiàn)場會的主題――新課程實驗總結(jié)交流與“朝陽工程”讀書活動。全體與會領(lǐng)導、老師聽取了我校新課程實驗總結(jié)介紹和“朝陽讀書”活動、晨暉文學社情況介紹，參觀了“朝陽工程”讀書活動“好書交換站”，觀看了展示學校特色的“教學成果”――我校為大會展示了學生的書畫作品、讀書心得體會、現(xiàn)場作文優(yōu)秀習作、“課改中的培英”辦學成果圖片等，觀摩了我校鐘燕華老師主講的“朝陽工程”讀書輔導課，輔導課上出了新課程的特點，教法新穎?，F(xiàn)場會交流了經(jīng)驗，展示了特色，得到了大家的贊同。讀書活動還與“晨暉”文學社融為一體，既讀書又寫作，在鐘燕華老師的指導下，已經(jīng)出版了學校期刊《晨暉》共8期。2006年7月—2007年5月，學生在國家級、省級、市級的報刊雜志上發(fā)表了40多篇文章。

為深入開展“朝陽讀書”活動，從5月份開始，我校以“朝陽讀書”為主題，開展“五個一百”網(wǎng)上評選、科技制作、網(wǎng)頁制作、文娛、書畫、手抄報、乒乓球、征文比賽、“十個一”等一系列活動。（活動方案另附）。

五、亮點二：積極推進素質(zhì)教育。

為適應(yīng)新課程改革的需要，我們堅持開展書畫、民樂、乒乓球、“朝陽讀書”等多個興趣小組活動，活動做到正常開展，輔導到位，努力把乒乓球、小學生足球培育為學校推進素質(zhì)教育的又一大亮點。經(jīng)過努力，學校已經(jīng)闖出了“乒乓精神”，辦出了學校特色，有30人榮獲**市乒乓球比賽冠軍。2006年12月在**市第六屆中學生運動會乒乓球比賽中，六年級劉露同學獲得高中組女子單打和團隊冠軍，周文嫻獲得初中女子單打、團體第二名；在廣東省第五屆殘疾人運動會乒乓球賽中，葉政華同學獲初中男子單打第三名。我校的小學足球隊在縣內(nèi)很有名氣，2005年6月曾第一次獲得冠軍，2007年6月，在縣城小學生足球比賽中，我校小學生足球隊團結(jié)拼搏，賽出水平，再奪冠軍。

一年來，在教學質(zhì)量管理年活動中，我們做了大量的扎扎實實的工作，取得了突出的成績，給廣大學生和家長朋友們交了一份較為滿意的答卷，但是，目前我們依然還存在一些問題與不足。如個別教師的教學觀念依然落后、教學方法比較陳舊，辦學經(jīng)費相當緊缺，辦學環(huán)境不容樂觀等。

我們相信，我們更加期待：通過我們的不懈努力和追求，一定會有更多的老師為學校創(chuàng)造出更多更輝煌的成績，推動學校辦學水平更上一層樓！

祝**市教學質(zhì)量管理年活動取得圓滿的成功！

2007年6月5日

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