第一篇：開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

湖坊小學(xué)開(kāi)展小發(fā)明、小制作比賽活動(dòng)

為大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，更好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造熱情，近日，湖坊小學(xué)在全校學(xué)生中開(kāi)展以“自己動(dòng)手，讓生活更精彩”為主題的小發(fā)明、小制作比賽活動(dòng)，本次參賽作品，有的設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性；有的作品利用現(xiàn)有材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工，制作成了具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；有的結(jié)合環(huán)保，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢為寶，進(jìn)行了設(shè)計(jì)、加工各制作。有的作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作；有的是小組合制作或成人指導(dǎo)下制作。作品形式有小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品等。

此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情趣，營(yíng)造了“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高了全體少先隊(duì)員的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，鍛煉了他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維

第二篇：手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

職莊小學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

手抄報(bào)是學(xué)校以及許多單位的窗口，是實(shí)施美育的主要途徑之一。它集書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)、平面設(shè)計(jì)等藝術(shù)于一體。在素質(zhì)教育中能起到很大的作用，其根本任務(wù)就是通過(guò)美術(shù)、美術(shù)字、平面設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和平面設(shè)計(jì)等基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校安排，開(kāi)展了由四、五年級(jí)部分學(xué)生組成的手抄報(bào)制作社團(tuán)，對(duì)于社團(tuán)一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，理解透視、構(gòu)圖技法知識(shí)；學(xué)習(xí)宋體、黑體、斜體等美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)；學(xué)習(xí)手抄報(bào)的整體設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，認(rèn)識(shí)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)。

二、在教學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。著重培養(yǎng)四個(gè)能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。

三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容：各類美術(shù)字，兒童畫(huà)，邊框。每周一次，讓有美術(shù)興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，提高他們的興趣及技能法。

四、相關(guān)的活動(dòng)：

1、參與班級(jí)每月的手抄報(bào)制作。

2、節(jié)日之際，我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品，將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示，學(xué)生們看到自己的作品展示出來(lái)都非常開(kāi)心。相信在即將到來(lái)的新學(xué)期里，會(huì)有好的成績(jī)。

五、活動(dòng)開(kāi)展的不足：對(duì)學(xué)生的考勤不太規(guī)范，雖然點(diǎn)名，但沒(méi)有做好簽到記錄；有個(gè)別情況需要調(diào)整時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)地通知學(xué)生，需要改進(jìn)；另外，在教學(xué)手抄報(bào)教學(xué)時(shí)所選的內(nèi)容，有些畫(huà)雖然較豐富，但是構(gòu)圖較難把握，需要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容。

職莊小學(xué) 2014年

第三篇：手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

由我?！叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)主辦的《讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行，讓智慧伴活動(dòng)共生》的數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)在師生的共同努力和積極參與下圓滿結(jié)束。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力，給學(xué)生營(yíng)造了學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚數(shù)學(xué)文化氛圍，使學(xué)生擴(kuò)大了數(shù)學(xué)知識(shí)面，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，大大開(kāi)闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生再次感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，只要做一個(gè)細(xì)心的人，便可用敏銳的視角捕捉數(shù)學(xué)的存在。活動(dòng)中孩子們關(guān)注古人精心鉆研的數(shù)學(xué)之謎，審視生活中的數(shù)學(xué)趣聞，賞析生活中的數(shù)學(xué)的美。用一張張精致的小報(bào)展示出童真的一刻，通過(guò)辦數(shù)學(xué)小報(bào)進(jìn)一步激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高動(dòng)手操作的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，同學(xué)們真正地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。

數(shù)學(xué)手抄報(bào)閃爍著孩子們智慧的光芒，美的不僅是小報(bào)，是數(shù)學(xué)，更是孩子們前進(jìn)的足跡，本次數(shù)學(xué)手抄報(bào)的活動(dòng)于學(xué)生是一種溫故知新的學(xué)習(xí)、對(duì)以往知識(shí)的一種積淀與梳理，自己受益的同時(shí)也通過(guò)在同學(xué)間的展示和流傳過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、更滲透對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解與數(shù)學(xué)文化的體會(huì)。更是老師了解學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的活動(dòng)，也是我們老師建立穩(wěn)健教學(xué)結(jié)構(gòu)拓展教學(xué)思路的重要載體！

本次活動(dòng)綻放出思維之火花，展露出數(shù)學(xué)之美，蘊(yùn)含孩子們幾年來(lái)所學(xué)的收獲與自己對(duì)于數(shù)學(xué)的理解。以后我們將更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái)，組織形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

義馬市狂口學(xué)校“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)

2018.10

第四篇：手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)（推薦）

一、填空題（20分）：

1．導(dǎo)線直接連接電池會(huì)導(dǎo)致（）電池會(huì)瞬間（）.。2．電路連接有()和()兩種基本方法。

3．蠶豆種子萌發(fā)需要足夠的()和()，適當(dāng)?shù)?)。4．形成電流需要具備的的兩個(gè)條件:一是要有（），二是要有（）。

5．油菜花可以分為（）、（）、（）、（）四部分。6．（）和（）是人體能量的主要來(lái)源，人體可以大量?jī)?chǔ)存。

7．蠶豆的種子由種皮和（）構(gòu)成的，胚包括（）、（）和（）。

8．一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池________起來(lái)的電壓是3V，兩節(jié)電池 ________起來(lái)的電壓還是1．5V。

二、判斷題（20分）：

1． 梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子能吸引碎紙屑。（）2．銅帽子一端是負(fù)極，帶負(fù)電荷。（）

3．蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是提供養(yǎng)料。（）4．兩個(gè)燈泡并聯(lián)比它們串聯(lián)時(shí)，燈泡發(fā)光的亮度要降低許多。（）5．雞蛋就是母雞產(chǎn)的卵，它能發(fā)育成新的命。（）6．兩性花屬于不完全花。（）

7．胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)小動(dòng)物。（）

8、電路開(kāi)關(guān)的制作材料一般都是導(dǎo)體材料。（）

9維生素和礦物質(zhì)質(zhì)在人體需求量很少，但人體離不開(kāi)它們，它們有調(diào)節(jié)身 體技能的作用。（）

10．家里和學(xué)校里的電線、插座的電都是220V的交流電，不安全使用會(huì)造成觸電事故。（）

三、選擇題（20分）：

1．當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生（）。A、斷路 B、短路 C、通路

2．植物的根是由種子中的（）發(fā)育而來(lái)的。A、胚根 B、胚芽 C、子葉

3．下列植物的花中，屬于單性花的是（）。A、南瓜花 B、桃花 C、油菜花 4．下列物體屬于絕緣體的是（）。

A、濕布 B、干木棒 C、鐵絲 D、塑料棒 5．下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是（）。

A、用頭發(fā)摩擦過(guò)的鋼筆桿能夠?qū)⑺樾嘉饋?lái) B、磁鐵能把鋼針吸引起來(lái)

C、在干燥的天氣里脫毛衣時(shí)，聽(tīng)到輕微的“噼啪”聲，甚至在夜晚能看到火花 6．下列物體可用來(lái)接通電路的是（）。A、塑料尺 B、紙板 C、細(xì)鐵絲

7．下列各項(xiàng)中，不是蠶豆種子的構(gòu)造的是（）A種皮 B胚根 C胚莖 D胚芽 8，（）是構(gòu)成人體肌肉，內(nèi)臟，頭發(fā)，指甲和血液的主要成分。A脂肪 B 維生素 C蛋白質(zhì) 9碘酒主要檢測(cè)（）的

A淀粉 B脂肪 C蛋白質(zhì) D礦物質(zhì) 10，下列食物（）熟吃。

A牛肉 B梨 C 蘋(píng)果 D黃瓜

四、生活題（8分）：

．下列物體中，屬于導(dǎo)體的打“√”，屬于絕緣體的打“×”：

塑 料（）硬 幣（）鉛筆芯（）木 塊（）大頭針（）橡 皮（）人 體（）銅鑰匙（）

五、圖形題（7分）：

27．畫(huà)出小燈泡并標(biāo)出各部分的名稱。

六、連線題（8分）：

1．將下列種子的傳播方式連線： 野葡萄 水流傳播 椰子 彈射傳播 槭樹(shù)果實(shí) 風(fēng)力傳播 鳳仙花 動(dòng)物傳播 2．按動(dòng)物的繁殖方式連線： 雞

產(chǎn)卵 老鼠

鯽魚(yú) 胎生 貓

七、探究題：（17分）

1、用不同的連接方式接（串聯(lián)和并聯(lián)，一個(gè)小燈泡兩節(jié)電池）（5分。）A圖 B圖

2、雞蛋的各個(gè)部分及作用（4分）

3、種子的各部分及其作用（4分）

4同學(xué)們的膳食應(yīng)該遵循哪些原則？（4分）

2013半期四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)參考答案

一填空

1，短路，發(fā)熱變燙2，串聯(lián)，并聯(lián)3，水分，空氣，溫度 4，電源，電路5，萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊。6，脂肪，糖類7，胚，胚根，胚芽，子葉8串聯(lián)，并聯(lián)

1，x 4 ,x

6、x

8、x 其余為正確的∨

三、1B 2A 3A 4BD 5B 6C 7C 8C 9A 10A

四、橫看

1、x

4、x

6、x其余為正確的∨

五、書(shū)5頁(yè)

六、略

七、1、書(shū)8頁(yè)

2、書(shū)35頁(yè)

3、書(shū)33頁(yè)

4、書(shū)48頁(yè)

第五篇：手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，我校開(kāi)展了 “低碳節(jié)能從我做起，愛(ài)護(hù)我們共同的家園”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、宣傳氛圍濃厚，開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)。

四年級(jí)開(kāi)展了以“低碳節(jié)能從我做起，愛(ài)護(hù)我們共同的家園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)課上，班主任給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識(shí)：如垃圾的分類，動(dòng)物為什么會(huì)滅絕，為什么會(huì)下酸雨等。同學(xué)們都積極參與，氣氛熱烈。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明小學(xué)生。同時(shí)，作為一個(gè)小學(xué)生，也要積極宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，也要積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)形式

為加大宣傳的力度，增強(qiáng)同學(xué)們參與的積極性，力求讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。

制作環(huán)保手抄報(bào)，手抄報(bào)內(nèi)容圍繞“低碳節(jié)能從我做起，愛(ài)護(hù)我們共同的家園”主題進(jìn)行構(gòu)思，風(fēng)格不限，作品需內(nèi)容豐富、立意新穎、用色協(xié)調(diào)、版式美觀、標(biāo)題醒目大方、圖文布局合理，突出原創(chuàng)性，能夠體現(xiàn)學(xué)生的想象和思維能力。

托斯曼小學(xué)

2015年11月6日

學(xué)生們正在認(rèn)真、仔細(xì)地辦手抄報(bào)！

我們都是辦手抄報(bào)的“小能手”！