第一篇:開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
湖坊小學(xué)開(kāi)展小發(fā)明、小制作比賽活動(dòng)
為大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的課余文化生活,更好的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造熱情,近日,湖坊小學(xué)在全校學(xué)生中開(kāi)展以“自己動(dòng)手,讓生活更精彩”為主題的小發(fā)明、小制作比賽活動(dòng),本次參賽作品,有的設(shè)計(jì)新穎,具有創(chuàng)造性;有的作品利用現(xiàn)有材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工,制作成了具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品;有的結(jié)合環(huán)保,引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢為寶,進(jìn)行了設(shè)計(jì)、加工各制作。有的作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作;有的是小組合制作或成人指導(dǎo)下制作。作品形式有小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品等。
此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情趣,營(yíng)造了“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍,提高了全體少先隊(duì)員的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,鍛煉了他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維
第二篇:手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
職莊小學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
手抄報(bào)是學(xué)校以及許多單位的窗口,是實(shí)施美育的主要途徑之一。它集書(shū)法、繪畫(huà)、文學(xué)、平面設(shè)計(jì)等藝術(shù)于一體。在素質(zhì)教育中能起到很大的作用,其根本任務(wù)就是通過(guò)美術(shù)、美術(shù)字、平面設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和平面設(shè)計(jì)等基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校安排,開(kāi)展了由四、五年級(jí)部分學(xué)生組成的手抄報(bào)制作社團(tuán),對(duì)于社團(tuán)一學(xué)期來(lái)的活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),理解透視、構(gòu)圖技法知識(shí);學(xué)習(xí)宋體、黑體、斜體等美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn);學(xué)習(xí)手抄報(bào)的整體設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),認(rèn)識(shí)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美,具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)。
二、在教學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生各種能力。我們應(yīng)該多了解兒童,尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。著重培養(yǎng)四個(gè)能力,即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容:各類(lèi)美術(shù)字,兒童畫(huà),邊框。每周一次,讓有美術(shù)興趣及特長(zhǎng)的學(xué)生可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí),提高他們的興趣及技能法。
四、相關(guān)的活動(dòng):
1、參與班級(jí)每月的手抄報(bào)制作。
2、節(jié)日之際,我們收集較優(yōu)秀的學(xué)生作品,將它們張貼在美術(shù)展板上進(jìn)行展示,學(xué)生們看到自己的作品展示出來(lái)都非常開(kāi)心。相信在即將到來(lái)的新學(xué)期里,會(huì)有好的成績(jī)。
五、活動(dòng)開(kāi)展的不足:對(duì)學(xué)生的考勤不太規(guī)范,雖然點(diǎn)名,但沒(méi)有做好簽到記錄;有個(gè)別情況需要調(diào)整時(shí)間,沒(méi)有及時(shí)地通知學(xué)生,需要改進(jìn);另外,在教學(xué)手抄報(bào)教學(xué)時(shí)所選的內(nèi)容,有些畫(huà)雖然較豐富,但是構(gòu)圖較難把握,需要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容。
職莊小學(xué) 2014年
第三篇:手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
數(shù)學(xué)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
由我?!叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)主辦的《讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行,讓智慧伴活動(dòng)共生》的數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)在師生的共同努力和積極參與下圓滿(mǎn)結(jié)束。
通過(guò)這次活動(dòng),讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力,給學(xué)生營(yíng)造了學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的濃厚數(shù)學(xué)文化氛圍,使學(xué)生擴(kuò)大了數(shù)學(xué)知識(shí)面,豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),大大開(kāi)闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。
通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生再次感受到生活中處處有數(shù)學(xué),只要做一個(gè)細(xì)心的人,便可用敏銳的視角捕捉數(shù)學(xué)的存在?;顒?dòng)中孩子們關(guān)注古人精心鉆研的數(shù)學(xué)之謎,審視生活中的數(shù)學(xué)趣聞,賞析生活中的數(shù)學(xué)的美。用一張張精致的小報(bào)展示出童真的一刻,通過(guò)辦數(shù)學(xué)小報(bào)進(jìn)一步激發(fā)全體同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高動(dòng)手操作的能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,同學(xué)們真正地感受到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
數(shù)學(xué)手抄報(bào)閃爍著孩子們智慧的光芒,美的不僅是小報(bào),是數(shù)學(xué),更是孩子們前進(jìn)的足跡,本次數(shù)學(xué)手抄報(bào)的活動(dòng)于學(xué)生是一種溫故知新的學(xué)習(xí)、對(duì)以往知識(shí)的一種積淀與梳理,自己受益的同時(shí)也通過(guò)在同學(xué)間的展示和流傳過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、更滲透對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解與數(shù)學(xué)文化的體會(huì)。更是老師了解學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的活動(dòng),也是我們老師建立穩(wěn)健教學(xué)結(jié)構(gòu)拓展教學(xué)思路的重要載體!
本次活動(dòng)綻放出思維之火花,展露出數(shù)學(xué)之美,蘊(yùn)含孩子們幾年來(lái)所學(xué)的收獲與自己對(duì)于數(shù)學(xué)的理解。以后我們將更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺(tái),組織形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生真正在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
義馬市狂口學(xué)?!叭の稊?shù)學(xué)”社團(tuán)
2018.10
第四篇:手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)(推薦)
一、填空題(20分):
1.導(dǎo)線直接連接電池會(huì)導(dǎo)致()電池會(huì)瞬間().。2.電路連接有()和()兩種基本方法。
3.蠶豆種子萌發(fā)需要足夠的()和(),適當(dāng)?shù)?)。4.形成電流需要具備的的兩個(gè)條件:一是要有(),二是要有()。
5.油菜花可以分為()、()、()、()四部分。6.()和()是人體能量的主要來(lái)源,人體可以大量?jī)?chǔ)存。
7.蠶豆的種子由種皮和()構(gòu)成的,胚包括()、()和()。
8.一節(jié)電池的電壓是1.5V,兩節(jié)電池________起來(lái)的電壓是3V,兩節(jié)電池 ________起來(lái)的電壓還是1.5V。
二、判斷題(20分):
1. 梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子能吸引碎紙屑。()2.銅帽子一端是負(fù)極,帶負(fù)電荷。()
3.蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是提供養(yǎng)料。()4.兩個(gè)燈泡并聯(lián)比它們串聯(lián)時(shí),燈泡發(fā)光的亮度要降低許多。()5.雞蛋就是母雞產(chǎn)的卵,它能發(fā)育成新的命。()6.兩性花屬于不完全花。()
7.胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方式喂養(yǎng)小動(dòng)物。()
8、電路開(kāi)關(guān)的制作材料一般都是導(dǎo)體材料。()
9維生素和礦物質(zhì)質(zhì)在人體需求量很少,但人體離不開(kāi)它們,它們有調(diào)節(jié)身 體技能的作用。()
10.家里和學(xué)校里的電線、插座的電都是220V的交流電,不安全使用會(huì)造成觸電事故。()
三、選擇題(20分):
1.當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時(shí),就會(huì)發(fā)生()。A、斷路 B、短路 C、通路
2.植物的根是由種子中的()發(fā)育而來(lái)的。A、胚根 B、胚芽 C、子葉
3.下列植物的花中,屬于單性花的是()。A、南瓜花 B、桃花 C、油菜花 4.下列物體屬于絕緣體的是()。
A、濕布 B、干木棒 C、鐵絲 D、塑料棒 5.下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的是()。
A、用頭發(fā)摩擦過(guò)的鋼筆桿能夠?qū)⑺樾嘉饋?lái) B、磁鐵能把鋼針吸引起來(lái)
C、在干燥的天氣里脫毛衣時(shí),聽(tīng)到輕微的“噼啪”聲,甚至在夜晚能看到火花 6.下列物體可用來(lái)接通電路的是()。A、塑料尺 B、紙板 C、細(xì)鐵絲
7.下列各項(xiàng)中,不是蠶豆種子的構(gòu)造的是()A種皮 B胚根 C胚莖 D胚芽 8,()是構(gòu)成人體肌肉,內(nèi)臟,頭發(fā),指甲和血液的主要成分。A脂肪 B 維生素 C蛋白質(zhì) 9碘酒主要檢測(cè)()的
A淀粉 B脂肪 C蛋白質(zhì) D礦物質(zhì) 10,下列食物()熟吃。
A牛肉 B梨 C 蘋(píng)果 D黃瓜
四、生活題(8分):
.下列物體中,屬于導(dǎo)體的打“√”,屬于絕緣體的打“×”:
塑 料()硬 幣()鉛筆芯()木 塊()大頭針()橡 皮()人 體()銅鑰匙()
五、圖形題(7分):
27.畫(huà)出小燈泡并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)。
六、連線題(8分):
1.將下列種子的傳播方式連線: 野葡萄 水流傳播 椰子 彈射傳播 槭樹(shù)果實(shí) 風(fēng)力傳播 鳳仙花 動(dòng)物傳播 2.按動(dòng)物的繁殖方式連線: 雞
產(chǎn)卵 老鼠
鯽魚(yú) 胎生 貓
七、探究題:(17分)
1、用不同的連接方式接(串聯(lián)和并聯(lián),一個(gè)小燈泡兩節(jié)電池)(5分。)A圖 B圖
2、雞蛋的各個(gè)部分及作用(4分)
3、種子的各部分及其作用(4分)
4同學(xué)們的膳食應(yīng)該遵循哪些原則?(4分)
2013半期四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)參考答案
一填空
1,短路,發(fā)熱變燙2,串聯(lián),并聯(lián)3,水分,空氣,溫度 4,電源,電路5,萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊。6,脂肪,糖類(lèi)7,胚,胚根,胚芽,子葉8串聯(lián),并聯(lián)
1,x 4 ,x
6、x
8、x 其余為正確的∨
三、1B 2A 3A 4BD 5B 6C 7C 8C 9A 10A
四、橫看
1、x
4、x
6、x其余為正確的∨
五、書(shū)5頁(yè)
六、略
七、1、書(shū)8頁(yè)
2、書(shū)35頁(yè)
3、書(shū)33頁(yè)
4、書(shū)48頁(yè)
第五篇:手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),促進(jìn)我校精神文明建設(shè),我校開(kāi)展了 “低碳節(jié)能從我做起,愛(ài)護(hù)我們共同的家園”為主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下:
一、宣傳氛圍濃厚,開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)。
四年級(jí)開(kāi)展了以“低碳節(jié)能從我做起,愛(ài)護(hù)我們共同的家園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)課上,班主任給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識(shí):如垃圾的分類(lèi),動(dòng)物為什么會(huì)滅絕,為什么會(huì)下酸雨等。同學(xué)們都積極參與,氣氛熱烈。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),教育和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起,自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明小學(xué)生。同時(shí),作為一個(gè)小學(xué)生,也要積極宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),也要積極投身環(huán)?;顒?dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)形式
為加大宣傳的力度,增強(qiáng)同學(xué)們參與的積極性,力求讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中提高。
制作環(huán)保手抄報(bào),手抄報(bào)內(nèi)容圍繞“低碳節(jié)能從我做起,愛(ài)護(hù)我們共同的家園”主題進(jìn)行構(gòu)思,風(fēng)格不限,作品需內(nèi)容豐富、立意新穎、用色協(xié)調(diào)、版式美觀、標(biāo)題醒目大方、圖文布局合理,突出原創(chuàng)性,能夠體現(xiàn)學(xué)生的想象和思維能力。
托斯曼小學(xué)
2015年11月6日
學(xué)生們正在認(rèn)真、仔細(xì)地辦手抄報(bào)!
我們都是辦手抄報(bào)的“小能手”!