第一篇：八家手抄報(bào)比賽總結(jié)（本站推薦）

手抄報(bào)評比活動總結(jié)

八家小學(xué) 為了豐富美化校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，大力培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣及創(chuàng)新能力，舉行了本次手抄報(bào)評比活動。

在本次手抄報(bào)比賽中同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書體驗(yàn)，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。

通過這次活動，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；讓課外書豐富了孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我成長！并本次活動，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。

本次活動中，我們統(tǒng)一了年級比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經(jīng)過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報(bào)比賽活動已順利結(jié)束，評出一等獎1名（三年級），二等獎 1名（二年級），三等獎1名（一年級）。此次活動從一開始寫策劃到安排時(shí)間地點(diǎn)，前期的宣傳工作，比賽的報(bào)名工作，再到后來具體評委，工作人員的安排，都提前作好了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的極力配合和支持。整個(gè)活動下來，亮點(diǎn)不少，比如說報(bào)紙融入了各種風(fēng)格，使報(bào)紙更加豐富，更加好看，給人以相當(dāng)大的視覺沖擊。

第二篇：手抄報(bào)比賽總結(jié)

莒南縣第九小學(xué)“保護(hù)環(huán)境---手抄報(bào)”評比

活動總結(jié)

我?！氨Ｗo(hù)環(huán)境—手抄報(bào)”評比活動開展以來，同學(xué)們積極參加，熱情很高，在各位班主任和語文老師的精心指導(dǎo)下涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品，學(xué)生們繪制的手抄報(bào)形式多樣、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意，令人賞心悅目。通過這個(gè)手抄報(bào)評比的活動，同學(xué)們在環(huán)保意識方面取得了一些進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本次活動每年級評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

二、本次活動所得

1.本次活動所有班主任和各科教師準(zhǔn)備得都比較充分，而且各位老師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本班的優(yōu)秀作品按時(shí)上交。

2.在分擔(dān)工作時(shí)，各位教師均能主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)任務(wù)，對于臨時(shí)安排的工作，各科教師能積極配合，保證了任務(wù)按時(shí)，保質(zhì)保量的完成。

3.教師學(xué)生的指導(dǎo)工作比較好，各班能根據(jù)自己的實(shí)際情況，對學(xué)生如何出好手抄報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

4.本次活動大大提高了學(xué)生環(huán)保意識。

三、本次活動的不足

在活動過程中，通過各年級組，班與班的學(xué)生作品的比較可以看出，學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生語文綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

總之，此次活動的開展意義是深遠(yuǎn)的，它一方面推動了校園文化氛圍的創(chuàng)建，另一方面也對提高環(huán)保意識起到了積極的促進(jìn)作用。

莒南縣第九小學(xué)

2012年11月16日

第三篇：手抄報(bào)比賽總結(jié)

手抄報(bào)比賽 總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，擴(kuò)大專業(yè)內(nèi)外的知識面，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，我們系女生部舉辦了主題為“暢想繽紛創(chuàng)意，展現(xiàn)魅力青春”的手抄報(bào)比賽。這次的活動我們分成了兩個(gè)階段，初賽（大眾投票）和決賽（現(xiàn)場解說評分）。

2010年10月20日中午11點(diǎn)40分此次活動的初賽正式開始，全校學(xué)生都積極的參與了，投上了他們寶貴的一票，截至12點(diǎn)20分。在活動中，現(xiàn)場熱鬧非凡，同學(xué)們的踴躍加入使得微冷的秋天里凸顯了一絲暖意。經(jīng)過同學(xué)們的投票，我們挑選出了前15名作品進(jìn)入了決賽。

10月26日下午在山上教室1，我們進(jìn)行了此次活動最后的比拼階段。決賽由選手上臺解說作品的寓意，雖然沒有每一個(gè)參賽者都能很好的把自己最初的想法及創(chuàng)意講解給大家聽，但是最終的結(jié)果還是不錯(cuò)的。

活動中，獲得第一名的是主題為“暢想世界繽紛，展現(xiàn)魅力青春”的作品，是由計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)1班的同學(xué)制作的，他們的作品主題鮮明，內(nèi)容豐富，講解的同學(xué)也把現(xiàn)場的氣氛推向了高潮。第二名是來自計(jì)3班的同學(xué)，他們的主題是“懸崖邊的青春”，這幅作品是名字最特別的一幅，構(gòu)圖優(yōu)美。第三名是來自電子商務(wù)班的同學(xué)，主題為“我的青春我做主”，這幅作品韻味十足，別具一番風(fēng)格。來自電子商務(wù)班，主題為“暢想繽紛創(chuàng)意，展現(xiàn)魅力青春”的作品獲得了最佳創(chuàng)意獎，這幅作品，構(gòu)圖，排版設(shè)計(jì)都十分有創(chuàng)意。獲得優(yōu)秀獎的是電子商務(wù)班的 “青春足跡”，他們的作品字跡、畫面工整。

此次的活動圓滿結(jié)束了，雖然不是每份作品都很完美，但是同學(xué)們積極參與其中的態(tài)度足以讓我們看到他們的熱情。每份作品都有他們各自的特點(diǎn)，都展現(xiàn)出了他們自己的風(fēng)采與個(gè)性。

這次的活動從整體上來講還算不錯(cuò)的，也達(dá)到了預(yù)期的效果，雖然過程中出現(xiàn)了不少這樣那樣的小問題但是都一一及時(shí)的解決了。通過這次的活動，我們都學(xué)到了很多東西。我們會更加的努力，在學(xué)習(xí)中成長，為我們系女生部的發(fā)展開拓一片新的天地。

信息管理工程系

女生部

2010年10月26日

第四篇：數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽總結(jié)

庫爾勒市第十五中學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽總結(jié)為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡情展示我校中學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次我愛數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽，在教務(wù)處的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次活動舉辦過程中的得失總結(jié)如下：一．本次活動的所得：1.本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前都有所提高，尤其是書寫能力，用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中，學(xué)生都能夠獨(dú)立完成作品，進(jìn)步較大；2.所有班級都能夠根據(jù)活動要求對學(xué)生的手抄報(bào)制作進(jìn)行指導(dǎo)。二.獲獎作品的特點(diǎn)1.版面整潔，書寫工整美觀；2.板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致；3.主題明顯清晰，主題圖貼切；舉行這樣的活動對提高我們的教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。通過這次我愛數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)評比活動，讓學(xué)生充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力，給學(xué)生營造了學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的濃厚數(shù)學(xué)文化氛圍，使學(xué)生擴(kuò)大了數(shù)學(xué)知識面，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，大大開闊了學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，激發(fā)了學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。以后我們將更多的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺，組織形式多樣的活動，讓學(xué)生真正在活動中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

第五篇：手抄報(bào)比賽活動總結(jié)

手抄報(bào)比賽活動總結(jié)

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我班學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得：

1、本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

2、本次活動同學(xué)們準(zhǔn)備的都很充分，學(xué)生做的很到位，作品質(zhì)量提高了。我挑選出書寫工整美觀的手抄報(bào)，再讓各位老師評選。

二、獲獎作品的特色

1、版面整潔，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

三、本次活動的不足：

1、一些作品布局不太合理，有待調(diào)整。

2、從學(xué)生作品的比較可以看出，我班學(xué)生的水平差距比較大。這就需要美術(shù)教師在今后的工作中，加強(qiáng)寫美術(shù)字字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動中為學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

我指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦手抄報(bào)，是學(xué)生獲得知識信息，提高學(xué)生閱讀和寫作能力的行之有效的方法。它能夠鍛煉和提高學(xué)生的書寫能力、概括能力、鑒賞能力、編排能力、使學(xué)生通過這一種活動，達(dá)到既動手動腦，又增長知識、啟迪智慧、陶冶情操的目的，促進(jìn)了讀寫結(jié)合。讓學(xué)生在不知不覺中加大課外閱讀量和寫作量，從而促進(jìn)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

校長對舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。