第一篇：馬集鎮(zhèn)中學建立校園欺凌整治長效機制

馬集鎮(zhèn)中學校園欺凌整治長效機制

濟寧經(jīng)開區(qū)馬集鎮(zhèn)中學以校園欺凌專項整治活動為契機，通過校園網(wǎng)、微信群等平臺，大力宣傳校園欺凌形式、危害、對策等，為了減少校園欺凌不良事件發(fā)生，該校以“我看校園欺凌”為題，廣泛征詢師生意見和建議，科學擬定了校園欺凌整治長效機制。

一是建立校園欺凌事件報告制度，大力提升校園欺凌事件的“及時發(fā)現(xiàn)”率。只有“及時發(fā)現(xiàn)”，才能快速應急和有效處理。我校通過法制安全主題班會，暢通舉報渠道，精準采集信息，引導校園欺凌事件的受害者勇于舉報，鼓勵校園欺凌事件的旁觀者敢于上報。各班內(nèi)設一男一女兩名安全信息員，僅有班主任和安全辦知道，安全信息員臥底，隱秘打探安全隱患，及時報告安全辦和班主任，以便學校迅速出擊，把校園欺凌事件扼殺在萌芽狀態(tài)中。

二是形成校園欺凌事件應急預案，全面考慮校園欺凌事件的處理辦法。該校對校園欺凌事件的處理堅持“主動發(fā)掘、明快處置、警校合力、重拳出擊”的處置原則，圍繞這一原則，根據(jù)校園欺凌事件情節(jié)輕重，形成相應的應急處理方案。如牽涉社會人員，就及時請求警方介入，快速、高效控制事態(tài)，把校園欺凌事件損失降低到最低限度。

三是建立校園欺凌事件懲戒機制，引導班主任合理使用懲戒措施。對于校園欺凌事件，該校堅持教育與懲戒并重，在說服教育和征求得家長同意的前提下，采用合適的懲戒手段，但不得使用體罰或變相體罰，對于影響惡劣和屢教不改的校園欺凌涉事學生，積極穩(wěn)妥地采取必要的矯正措施，包含家校訓話、犯錯自白、表態(tài)改正等，四是建立德育、心理成長檔案，加強問題學生心理健康教育。把德育工作和心理健康教育工作納入學校重要工作，要求心理咨詢室和班主任對典型的問題學生建立德育、心理成長檔案，動態(tài)管控有暴力傾向或滋生暴力行為的重要學生，政教處和安全辦隨時抽查問題學生，跟蹤調(diào)查問題學生轉(zhuǎn)化情況。

五是健全家校聯(lián)系制度，形成家校齊抓共管的良好態(tài)勢。該校通過家長會、家訪、微家園等平臺，及時溝通家長，反饋問題學生在校表現(xiàn)，尤其是班主任以微信群為載體，向問題學生家長“日報”孩子異常表現(xiàn)，以期家長做出及時的應答，家校協(xié)商，形成科學有效的矯正方案。

我校建立長效機制，堅持“預防為主，整治為輔”，治本與治標并重，確保校園欺凌零事故或低事故發(fā)生，為廣大學生創(chuàng)建一個平安、和諧的校園環(huán)境。

馬集鎮(zhèn)中學 2018年9月

第二篇：九龍鎮(zhèn)中學建立校園欺凌整治長效機制

九龍鎮(zhèn)中學建立校園欺凌整治長效機制 鄰水縣九龍鎮(zhèn)中學

唐運東

郵編：638510

鄰水縣九龍鎮(zhèn)中學以校園欺凌專項整治活動為契機，通過校園網(wǎng)、微家園等平臺，大力宣傳校園欺凌形式、危害、對策等，為了減少校園欺凌不良事件發(fā)生，該校以“我看校園欺凌”為題，廣泛征詢師生意見和建議，科學擬定了校園欺凌整治長效機制。

一是建立校園欺凌事件報告制度，大力提升校園欺凌事件的“及時發(fā)現(xiàn)”率。只有“及時發(fā)現(xiàn)”，才能快速應急和有效處理。該校通過法制安全主題班會，暢通舉報渠道，精準采集信息，引導校園欺凌事件的受害者勇于舉報，鼓勵校園欺凌事件的旁觀者敢于上報。各班內(nèi)設一男一女兩名安全信息員，僅有班主任和安全辦知道，安全信息員臥底，隱秘打探安全隱患，及時報告安全辦和班主任，以便學校迅速出擊，把校園欺凌事件扼殺在萌芽狀態(tài)中。

二是形成校園欺凌事件應急預案，全面考慮校園欺凌事件的處理辦法。該校對校園欺凌事件的處理堅持“主動發(fā)掘、明快處置、警校合力、重拳出擊”的處置原則，圍繞這一原則，根據(jù)校園欺凌事件情節(jié)輕重，形成相應的應急處理方案。如牽涉社會人員，就及時請求警方介入，快速、高效控制事態(tài)，把校園欺凌事件損失降低到最低限度。

三是建立校園欺凌事件懲戒機制，引導班主任合理使用懲戒措施。對于校園欺凌事件，該校堅持教育與懲戒并重，在說服教育和征求得家長同意的前提下，采用合適的懲戒手段，但不得使用體罰或變相體罰，對于影響惡劣和屢教不改的校園欺凌涉事學生，積極穩(wěn)妥地采取必要的矯正措施，包含家校訓話、犯錯自白、表態(tài)改正等，四是建立德育、心理成長檔案，加強問題學生心理健康教育。把德育工作和心理健康教育工作納入學校重要工作，要求心理咨詢室和班主任對典型的問題學生建立德育、心理成長檔案，動態(tài)管控有暴力傾向或滋生暴力行為的重要學生，政教處和安全辦隨時抽查問題學生，跟蹤調(diào)查問題學生轉(zhuǎn)化情況。

五是健全家校聯(lián)系制度，形成家校齊抓共管的良好態(tài)勢。該校通過家長會、家訪、微家園等平臺，及時溝通家長，反饋問題學生在校表現(xiàn)，尤其是班主任以微家園為載體，向問題學生家長“日報”孩子異常表現(xiàn)，以期家長做出及時的應答，家校協(xié)商，形成科學有效的矯正方案。

鄰水縣九龍鎮(zhèn)中學建立長效機制，堅持“預防為主，整治為輔”，治本與治標并重，確保校園欺凌零事故或低事故發(fā)生，為廣大學生創(chuàng)建一個平安、和諧的校園環(huán)境。

第三篇：建立校園安全長效機制

建立校園安全長效機制 建設平安和諧文明學校

汝

州

市

一

中

2012年1月

安全工作是學校全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的保障?！鞍踩ぷ?，責任重于泰山”。在市教體局的領導下，我校對學校安全防范工作的落實常抓不懈，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，以“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實”為自我要求，制定各項規(guī)章制度，真正做到“以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管”，確保學校和師生生命、財產(chǎn)安全。我校的具體做法是：

一、學校領導高度重視，安全工作扎實開展。校領導將維護學校安全作為當前一項重大的政治任務。

1、成立領導小組。為加強學校對安全工作的領導，學校成立了“以校長張志平同志為組長，其他副校長、副書記為副組長，各處室主任”為成員的安全工作領導小組。學校政教處、辦公室、教務處、后勤處配合分管副校長具體抓各項安全工作的落實。領導小組下設校園自查組、消防安全組、食品安全組、交通安全組等，相關科室工作人員為成員，并明確了各小組的工作職責。按照學校安排，每學年初，各處室主任、班主任、任課教師簽訂安全責任書，要求他們?nèi)尕撠熛嚓P部門安全工作的部署、計劃、教育、總結(jié)及相關人員的培訓、管理等工作，要求班主任備好安全課、寫好安全教案、上好安全課。層層落實安全責任，不留安全死角。

2、明確時間要求。各小組要從學生安全的角度出發(fā)，嚴格按照學校工作部署和時間要求開展工作。校園自查組經(jīng)常對校園內(nèi)部安全隱患進行排查整改，制定和落實安全保障措施和應急預案。消防安全組、建筑安全組、食品安全組和交通安全組每周都要對校園的消防設施、建筑安全、飲食衛(wèi)生和校園周邊道路安全狀況進行督促檢查，并敦促隱患整改落實，做到隱患整改不過夜。對全校各級各班的存在的安全隱患進行細化分工，落實盯防責任人，實施重點防控，并制定應急預案。

3、完善工作機制。各級各班嚴格落實安全管理責任，健全和完善校園門衛(wèi)、值班、巡邏、安全檢查等安全管理制度，充實校園安全保衛(wèi)力量。各成員切實增強工作責任感和緊迫感，堅決克服麻痹懈怠心理和僥幸心理，迅速行動起來，切實解決校園安全管理工作中的實際問題，深入推進“平安校園 和諧校園”建設，維護校園及其周邊地區(qū)的持續(xù)安全，營造平安和諧的校園環(huán)境。

二、防疏并舉，完善保障措施。

學校確保校園安全投入經(jīng)費，還加大經(jīng)費投入力度，進一步完善“人防、物防、技防”三位一體的校園安全防控體系。同時，按照公安部“八條措施”和教育部“六條措施”加強巡防，落實聯(lián)防，構(gòu)筑起一條校園安全防范的堅實堤壩。

1、開展全面排查。加大對學校各類安全隱患的排查力度，組織各科室成員深入了解，及時準確掌握第一手詳實資料，對有各班有特異體質(zhì)、單親家庭子女、留守兒童等進行排查登記造冊，進行提前細致的心理干預，幫助其解決生活困難和化解心理危機；同時認真梳理及時化解可能發(fā)生的矛盾，解決合理訴求，加強教育疏導，從源頭上預防和減少師生、生生矛盾，防止因矛盾積累激化釀成極端事件。

2、加強安保力量。加強校園的安全保護力量，嚴格規(guī)范校園安全管理制度，健全和完善各項校園安全規(guī)章制度，我校制定《門衛(wèi)管理制度》，對門衛(wèi)管理由專人負責。目前，我校配備2名保安，保衛(wèi)人員堅持全天24小時值班，關鍵時間段同時上崗。認真落實來客來訪人員出入登記制度、校園巡查制度，做到記錄詳細、巡查認真，有效保證了校園安全。同時每天安排兩名學校領導值班并從各科室中抽調(diào)精干教師，進行針對性培訓后承擔校園保衛(wèi)工作，增強了應對突發(fā)事件的處置能力，由于學校大門口道路狹窄，學生較多，人流量大，學校對面就是體育場，人員復雜，放學時校門口秩序較亂，針對這一情況，我校與風穴派出所、市特巡警大隊積極聯(lián)系，請求下學時間到我校門口值勤，與學校值班領導、門衛(wèi)一起加強校門口的安全值班。為加強學校周邊治安巡邏和校園內(nèi)部巡邏守護，堅決打擊侵害師生安全的違法犯罪活動，創(chuàng)造良好的校園及周邊治安環(huán)境，學校在資金緊缺 的情況下依然安裝全套監(jiān)控設施，對校園內(nèi)外進行全面監(jiān)控。

三、加強安全教育。

一方面，開展各類活動，增強安全意識，提高防范能力如認真落實學生安全教育，組織班主任認真上好安全教育主題班會，做好記錄，并上交政教處，使學生增強安全防范和自我保護能力。通過“校園之聲”廣播站和“安全教育”主題班會、主題板報，演講比賽宣傳安全，進行安全教育。認真組織學生觀看安全教育光盤，書寫心得體會，強化安全意識。利用“周一升國旗儀式”、“周五全體教師會議”及其他校會時間，學習安全工作有關內(nèi)容及文件精神，總結(jié)安全工作。加強消防安全工作，在校園內(nèi)安裝消防栓，滅火器等消防設施，并設立報警電話，確保安全工作萬無一失。另一方面，切實加強教職員工安全培訓，結(jié)合實際，因地制宜，認真落實防范培訓和應急演練，增強教職員工的安全意識，提高自防、自衛(wèi)、自救能力。

四、強化管理，突出責任落實。

1、突出責任主體。建立和完善全方位安全責任體系，學校黨政一把手全面抓好校園及周邊安全工作，校長張志平同志為校園安全工作第一責任人，學校當天值班領導為校園安全工作當天具體責任人，各班主任為本班的具體責任人，學校與教師、學生、家長簽定安全責任書，劃分學校安全責 任田，實行課堂交接班制，課間和放學時間安排教師在各樓梯口值班，護送疏散學生，值班領導要求到位及時,責任明確，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在學生隊伍管理上，每學期開學，我們組織學生認真學習安全工作制度及規(guī)定，增強安全防范意識和自我保護能力。狠抓考勤管理，制定了學生請假制度，明確了學生請假的程序和手續(xù)，要求學生無論什么情況離開學校，必須寫請假條，班主任要規(guī)范填寫有關內(nèi)容并妥善保存；學生請假后立即與學生家長（或監(jiān)護人）聯(lián)系并留有記錄。為落實學生考勤管理，要求各班記錄《班級日志》，明確上課教師為安全第一責任人，檢查落實上課人數(shù)，對學生請假原因及時登記，對未請假沒到校的學生，及時告知班主任查明原因、落實情況，使涉及校園及周邊安全的工作成為一條完整的責任體系，做到學校安全防范部位和重點問題落實到到人，形成“一級抓一級、層層抓落實、人人都參與”的校園及周邊安全工作基本格局。

2、落實責任追究。嚴格落實校園及周邊安全工作責任追究制，堅持安全隱患不查清不放過、整改措施未落實不放過、矛盾糾紛未化解不放過的“三不放過”原則，認真排查校園各類安全隱患，對工作不落實、安全隱患未消除的，嚴肅追究相關人員和領導的法律責任，同時建立校園及周邊安全工作防范制度，定期分析、研究安全工作。

3、加強管理。學校各部門要按照各自職能，采取有效措施，切實加強督促和檢查工作，建立完善的工作報告制度。成立校園及周邊安全督查小組，采取專項或綜合督促檢查，對組織領導和工作效能進行有效的跟蹤監(jiān)督，確保各項工作不折不扣的落實。

五、因地制宜、創(chuàng)新工作，強化校園安全工作綜合治理

學校在嚴格落實上級要求的同時，緊密結(jié)合本校實際，因地制宜，創(chuàng)造性地開展校園安全工作。

1、在體制機制建設方面，構(gòu)筑一條安全工作責任鏈、形成一張安全管理網(wǎng)絡、健全一套安全工作規(guī)范、制定一套校應急預案、至少每學期開展一次全面排查整改、每學期進行一次安全預警發(fā)布和情況通報、強化一套考核獎懲措施，推動校園安全工作規(guī)范化、長效化。學校針對內(nèi)部安全管理的實際和季節(jié)變化可能帶來的安全隱患，按照“一個季節(jié)、一套方案、一支整治隊伍”的模式排查新情況，解決新問題。

2、在加強“三防”建設方面，學校配備了保安及配套安保設備，并安裝監(jiān)控系統(tǒng)，以此幫助我校解決安全保衛(wèi)問題。同時，針對部分安保力量不足的問題，商請風穴派出所、市特巡警大隊積極參與校園安全防范工作。

3、在校園安全機構(gòu)和隊伍建設方面，加大對安全保衛(wèi)機制落實情況檢查力度。在我校增設保衛(wèi)科，聘請風穴派出所專職人員，協(xié)助學 校保衛(wèi)科維護校園安全工作，促進了我校安全保衛(wèi)體系的建立。

總之，我校本著“以人為本，安全第一”的宗旨，思想上高度重視，行動上迅速及時，責任上分工明確，認真落實平安校園建設工作的各項措施，取得了令人滿意的效果，在剛剛過去的2011，我校沒有發(fā)生一起重大安全事件，受到教體局領導和社會各界的廣泛好評。百尺竿頭，更進一步，今后我們將一如既往，繼續(xù)深化安全教育，建設平安校園，讓家長滿意，讓社會放心！

汝 州 市 一 中

2012 年1 月

第四篇：面試熱點：北京教委建立治理校園欺凌長效機制

面試熱點：北京教委建立治理校園欺凌長效機制

【熱點背景】

今年年初，北京市教委發(fā)布《關于貫徹落實〈教育部等十一部門加強中小學生欺凌綜合治理方案〉的實施方案》，要求各區(qū)教委和學校研究制定本區(qū)本校加強學生欺凌綜合治理工作的實施方案，建立綜合治理長效機制。截止6月底，東城、海淀、豐臺、石景山、延慶、通州等多區(qū)已出爐區(qū)級中小學生欺凌綜合治理實施方案，并成立了防治中小學校欺凌領導小組，協(xié)助各中小學校穩(wěn)妥處置欺凌事件。

【命題預測】

北京市教委發(fā)布《關于貫徹落實〈教育部等十一部門加強中小學生欺凌綜合治理方案〉的實施方案》，要求各區(qū)教委和學校研究制定本區(qū)本校加強學生欺凌綜合治理工作的實施方案，建立綜合治理長效機制，請問你怎么看? 【中公解析】

該方案的出臺，對于預防和治理校園暴力，給中小學營造一個健康的、快樂的學習成長環(huán)境有著積極的促進作用，值得肯定和推廣。

近些年來，校園暴力事件頻頻發(fā)生，而且越來越呈現(xiàn)低齡化，而低齡青少年又不承擔刑事責任，所以倘若不盡快遏制中小學校園的欺凌暴力事件，勢必會導致校園欺凌愈演愈烈，嚴重危害了中小學生的身心健康。

北京教委發(fā)布的這一項實施方案，體現(xiàn)了教育主管部門對中小學生身心健康的重視，也體現(xiàn)了遏制校園欺凌的決心。一方面，該實施方案把解決校園欺凌問題責任到區(qū)、責任到校、責任到人，這使得校園欺凌的整治更加精細化，能夠更快發(fā)現(xiàn)問題并更早介入處理;另一方面通過分區(qū)分點的管理，對于解決本區(qū)域校園欺凌現(xiàn)象更有針對性。

為了更好的保證這一方案的實施，首先要加大對各區(qū)教委的思想宣傳和教育，能夠讓教育主管部門重視該項工作，在關注成績的同時更要關注孩子的身心健康;其次要統(tǒng)一把控，雖然是各區(qū)自主制定整治方案，但是上級主管部門要對方案的可行性和有效性進行評估、審批，避免流于形式;再次要加強實施過程的監(jiān)管，對于各個地區(qū)的實際工作效果要及時的做到了解，對于欺凌事件明顯減少的區(qū)，我們要研究并推廣其方案，對于解決效果不明顯的地方也要及時查找方案不足并及時調(diào)整;最后各級部門和學校也要加強反欺凌的宣傳，做到防患于未然，從而從根本上解決校園欺凌。

第五篇：整治吃拿卡要需建立長效機制

整治吃拿卡要需建立長效機制

山西省紀委召開整治“吃拿卡要”問題創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境第二次新聞發(fā)布稱，截止目前，山西881名官員因利用職權“吃拿卡要”、謀取私利問題受處分，并對外公布了18起典型案件。

“吃拿卡要”問題屢禁不止，一直是政府部門的頑疾。一些公務人員利用職務之便，對人民群眾吃、拿、卡、要，破壞了黨和政府在人民心中的形象。

創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境行動開始后，各級各部門積極行動，采取有效措施查找不足和漏洞，動真格、硬碰硬進行整治，效果顯著，發(fā)展環(huán)境得到了優(yōu)化。但是我們應該看到，要徹底杜絕吃拿卡要行為，僅靠集中整治是不現(xiàn)實的。唯有立足于科學長效的制度構(gòu)建與執(zhí)行。健全長效機制，加強思想教育是前提。各級干部特別是關鍵環(huán)節(jié)和崗位上的公職人員一方面要摒棄私心雜念；另一方面要樹立正確的權力觀，用好權、管好手。各級各部門要不斷完善思想教育制度，積極挖掘和樹立正面典型，推動全體干部思想覺醒、行動自覺；努力提高干部做事做人的理論水平和實踐能力，切實增強杜絕“吃拿卡要”的自覺性，真正做到高效、為民、務實、清廉。健全長效機制，推進“陽光政務”是關鍵?！俺阅每ㄒ笔穷B癥，但非不治之癥，最有效的“藥方”是讓權力在陽光下運行，消弭“吃拿卡要”的可操作空間。向社會公布所有行政審批流程和具體辦事程序，實現(xiàn)“陽光示權”。要健全完善限時辦結(jié)、服務承諾、一次性告知、離崗告示、績效考核等制度，使各項制度行得通、管得住、用得好。

健全長效機制，完善監(jiān)督嚴厲懲處是保證。各級各部門要健全完善首問負責、過錯道歉、效能約談、責任追究等制度，實現(xiàn)“問責督督”。建立行政效能日常監(jiān)督檢查機制，開展定期巡查和不定期抽查暗訪，堅決遏制“吃拿卡要”等現(xiàn)象的發(fā)生

只要政府下決心整治“吃拿卡要”，人民群眾積極監(jiān)督，相信這些現(xiàn)象一定會杜絕。只要以科學、系統(tǒng)、完善的長效機制作保障，杜絕“吃拿卡要”現(xiàn)象只是時間問題。只有當權力依法依規(guī)行使、監(jiān)督有效實施成為常態(tài)時，“吃拿卡要”等破壞發(fā)展環(huán)境者才能無處遁形。