第一篇：教職工代表大會年度工作計劃

徐家店初中

2013-2014學年度教職工代表大會工作計劃

一、指導思想：

以構建和諧校園為主線，以推動學校教育發(fā)展為中心，發(fā)揮工會組織的作用，繼續(xù)加強教師隊伍建設，繼續(xù)推進學校民主建設，確實履行工會職能，不斷加強工會自身建設，努力開拓創(chuàng)新工會，為我校創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制示范學校做出貢獻。

二、主要工作：

1、繼續(xù)加強隊伍建設

（1）組織廣大教職工學習政治理論、業(yè)務理論，提高政治思想素質(zhì)和教書育人水平。學習教育教學理論，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，用理論武裝廣大教職工的頭腦和指導工作實踐，努力提高廣大教職工的政治思想素質(zhì)和教書育人水平，全面提升我校的師德水平。

（2）組織教師開展崗位練兵活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。協(xié)助學校業(yè)務部門組織教師開展崗位練兵活動：好課評比、課件評比、解題大賽、論文評比、觀摩課、示范課等，使廣大教師的教學基本功得到訓練和提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、繼續(xù)推進學校民主建設

（1）進一步完善教代會制度。要使每年召開一次教代會制度化，選好教代會代表，規(guī)范教代會程序，健全教代會的有關組織和制度，落實教代會的各項職權，抓好教代會的提案與提案辦理工作，拓寬教代會內(nèi)容，建立學校重大事項經(jīng)教代會通過制度，確實保障教職工對學校重大事項決策的民主參與、民主監(jiān)督的權利，確保學校教師政治權利的落實，充分發(fā)揮教職工代表大會在學校民主管理中的重要作用，全心全意依靠教職工辦好學校。

（2）進一步深化校務公開工作。采取多種形式實施校務公開，要發(fā)揮校務公開欄和學校網(wǎng)站的作用，及時、全面公布公開各項校務，接受廣大教職工的民主監(jiān)督。

3、努力構建和諧校園

（1）關注學?？冃ЧべY實施過程中出現(xiàn)的問題，積極化解矛盾，努力構建和諧校園。對績效工資的實行過程中出現(xiàn)的新情況，遇到的新問題，校工會要發(fā)揮好積極作用，既要維護教職工合法權益，也要協(xié)助黨政做好穩(wěn)定工作，引導教職工合法、理性表達訴求，努力構建和諧校園。

（2）繼續(xù)開展“送溫暖”活動。關心生病教職工，關心困難教職工，關心退休老同志，積極為廣大教職工謀利益、辦實事、做好事。（3）繼續(xù)開展文體活動。切實關心教職工的業(yè)余文化生活，通過開展各種喜聞樂見的文體活動，愉悅教職工的身心，增進教職工的健康，激發(fā)教職工的集體榮譽感和進取精神。

4、加強工會自身建設

（1）加強工會理論學習。認真組織工會委員學習中國工會 “十五大”精神，學習新的《工會規(guī)程》，學習新時期黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高工會依法治會、依法維權的主動性。

（2）發(fā)揮好工會委員的作用。進一步明確工會委員的職責，進一步調(diào)動工會委員的積極性，充分發(fā)揮工會委員的作用，使大家齊心協(xié)力，互相支持，互相配合，努力使工會工作再上一個新臺階。

三、主要活動安排： 一、二月份

1、召開工會委員會議，進行學校工會工作總結(jié)，并討論新一年工會工作；

2、開展送溫暖活動，慰問教職工。三、四月份

1、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動；

2、開展教職工籃球比賽。五、六月份

1、開展慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動；

2、開展民主評議干部活動；

3、組織工會小組活動。七、八月份

1、開展暑期教職工學習、培訓活動；

2、安排好暑期教職工療養(yǎng)活動。九月、十月份

1、開展慶祝教師節(jié)活動；

2、開展慶祝重陽節(jié)活動；

3、組織教職工參加學校運動會；

4、組織參加上級工會開展的工會工作理論研討征文活動。十一月、十二月份

1、組織教職工參加學校藝術月活動；

2、組織參加上級工會乒乓球比賽；

3、征求教職工的合理化建議；

4、召開教代會，討論通過學校獎勵性績效工資分配方案。

第二篇：教職工代表大會討論稿.

教職工代表大會討論稿

教職工代表大會討論稿 強化教育教學管理，提高教育質(zhì)量

——呂良中學第6次教職工代表大會討論稿

近年來，我校認真貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，尤其是今年領導班子調(diào)整后，校長室進一步理清辦學思路，進一步強化了“民主辦學，科學管理，嚴謹治教，精心育人”的指導思想，更進一步明確了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，再上

規(guī)范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進一步提高教育教學質(zhì)量，特形成如下決議。

實施目標管理實現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實目標，明確任務。

將教育目標分解到每一個班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過程，加強檢查。

成立以校長為首的教學決策機構，對教學目標和教學行為進行宏觀控制，對教學過程進行全面指揮；教務處全面負責學校教學工作的組織、實施，教研組組織教師進行教學教研活動，進行教學過程的檢查與考核；年級組長負責教學的協(xié)調(diào)組織，適時調(diào)整各班、各科教學間的關系。

三、分層推進，整體優(yōu)化。

分層推進，分類指導是保證目標實現(xiàn)的成功經(jīng)驗，尤其對臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

四、目標激勵，師生交心。

將集體目標和學生的基礎、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開展“目標 計劃 行動=成功”的活動，幫助學生制定自己的目標，明確實現(xiàn)目標的措施，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力。

堅持以德治校，優(yōu)化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學宗旨，保證和監(jiān)督學校的德育工作落到實處。

一是重視師德建設，強化育人意識。組織全體教職員工學習教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們增強依法治教的意識，自覺加強師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊伍建設，建立起學校德育工作的組織網(wǎng)絡。

加強班主任隊伍的建設和管理，嚴格執(zhí)行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學習，堅持班主任月度例會制度，堅持同年級班會課的集體備課制度。

必須抓好學生干部隊伍建設，進一步辦好“中學生團?！?、“中學生業(yè)余黨?！焙汀皩W生干部培訓班”，切實加強團委會、學生會的工作。

進一步開展“青藍工程”、學校教育論文交流會、“師德演講會”、“師德師風學教”、“教育行風評議”等活動，加強對全體教職員工敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)。

三是重視德育基地建設。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強德育工作的生動性與現(xiàn)實性。建立社區(qū)教育委員會、家長學校并定期活動，調(diào)動社會、家長等各方面的積極因素，促進學校的德育工作。

四是重視加強校風和校園文化建設。利用“兩報一刊”（高郵日報教育?？⒏视陥?、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進事跡，營造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個一”，陶冶學生的情操，提高學生的素質(zhì)。

五是重視加強學校德育實驗課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。

深化教學改革，提高教學質(zhì)量

一、確立以學生為主體的教學觀

本著“三個一切”和“三個服務”，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”和“職員為教員服務，教員為學員服務，領導為全員服務”的指導思想，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場：由教師為中心到學生為中心，以學生為主體。轉(zhuǎn)變觀點：由為教而教到為不教而教，為學而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學、你聽我教到以學定教、因材施教。

二、建立以學生為中心的教學模式

1、學習先進經(jīng)驗，推行“教學案一體化”

2、完善課堂評價標準，加強課堂教學檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標準，明確新授課、復習課和試卷講評課規(guī)范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學生閱讀的時間和空間。

4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學機制。

提倡創(chuàng)設問題情境，以點拔式為主要教學方式，教給學生科學的學習方法和思想方法，建立知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)良好的學習習慣，強調(diào)留給學生思維空間，努力延長學生的思維長度。

為適應基礎教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學實際，開展“優(yōu)化教育策略，促進主體發(fā)展”課題研究。

以人為本，實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國模范教師、全國和省市級優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實施“群星工程”。

本著“三個面向”的原則，進一步擴大國際間交流，廣

教職工代表大會討論稿 強化教育教學管理，提高教育質(zhì)量

——呂良中學第6次教職工代表大會討論稿

近年來，我校認真貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，尤其是今年領導班子調(diào)整后，校長室進一步理清辦學思路，進一步強化了“民主辦學，科學管理，嚴謹治教，精心育人”的指導思想，更進一步明確了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，再上規(guī)范，再上臺階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛好評。為進一步提高教育教學質(zhì)量，特形成如下決議。

實施目標管理實現(xiàn)追趕式發(fā)展

一、落實目標，明確任務。

將教育目標分解到每一個班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個年級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優(yōu)化過程，加強檢查。

成立以校長為首的教學決策機構，對教學目標和教學行為進行宏觀控制，對教學過程進行全面指揮；教務處全面負責學校教學工作的組織、實施，教研組組織教師進行教學教研活動，進行教學過程的檢查與考核；年級組長負責教學的協(xié)調(diào)組織，適時調(diào)整各班、各科教學間的關系。

三、分層推進，整體優(yōu)化。

分層推進，分類指導是保證目標實現(xiàn)的成功經(jīng)驗，尤其對臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。

四、目標激勵，師生交心。

將集體目標和學生的基礎、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開展“目標 計劃 行動=成功”的活動，幫助學生制定自己的目標，明確實現(xiàn)目標的措施，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力。

堅持以德治校，優(yōu)化育人效果

本著“以德治校，育人為本”的辦學宗旨，保證和監(jiān)督學校的德育工作落到實處。

一是重視師德建設，強化育人意識。組織全體教職員工學習教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們增強依法治教的意識，自覺加強師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學師德一票否決制》。

二是重視德育工作隊伍建設，建立起學校德育工作的組織網(wǎng)絡。

加強班主任隊伍的建設和管理，嚴格執(zhí)行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學習，堅持班主任月度例會制度，堅持同年級班會課的集體備課制度。

必須抓好學生干部隊伍建設，進一步辦好“中學生團校”、“中學生業(yè)余黨校”和“學生干部培訓班”，切實加強團委會、學生會的工作。

進一步開展“青藍工程”、學校教育論文交流會、“師德演講會”、“師德師風學教”、“教育行風評議”等活動，加強對全體教職員工敬業(yè)奉獻精神的培養(yǎng)。

三是重視德育基地建設。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強德育工作的生動性與現(xiàn)實性。建立社區(qū)教育委員會、家長學校并定期活動，調(diào)動社會、家長等各方面的積極因素，促進學校的德育工作。

四是重視加強校風和校園文化建設。利用“兩報一刊”（高郵日報教育?？?、甘雨報、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺、校園櫥窗、板報等大力宣傳師生的先進事跡，營造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個一”，陶冶學生的情操，提高學生的素質(zhì)。

五是重視加強學校德育實驗課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。

深化教學改革，提高教學質(zhì)量

一、確立以學生為主體的教學觀

本著“三個一切”和“三個服務”，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”和“職員為教員服務，教員為學員服務，領導為全員服務”的指導思想，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場：由教師為中心到學生為中心，以學生為主體。轉(zhuǎn)變觀點：由為教而教到為不教而教，為學而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學、你聽我教到以學定教、因材施教。

二、建立以學生為中心的教學模式

1、學習先進經(jīng)驗，推行“教學案一體化”

2、完善課堂評價標準，加強課堂教學檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標準，明確新授課、復習課和試卷講評課規(guī)范。

3、用好讀書課和閱覽室，延伸學生閱讀的時間和空間。

4、聚焦高考，強化高三。必須精在課前準備，貴在集體研究，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、能力為主旨的教學機制。

提倡創(chuàng)設問題情境，以點拔式為主要教學方式，教給學生科學的學習方法和思想方法，建立知識網(wǎng)絡，培養(yǎng)良好的學習習慣，強調(diào)留給學生思維空間，努力延長學生的思維長度。

為適應基礎教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學實際，開展“優(yōu)化教育策略，促進主體發(fā)展”課題研究。

以人為本，實現(xiàn)教師隊伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國模范教師、全國和省市級優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實施“群星工程”。

本著“三個面向”的原則，進一步擴大國際間交流，廣[page_break]泛開展國際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學院互派訪問團的基礎上，進一步拉緊兩校關系，擴大兩校對口交流的領域。

21世紀的教育是全新的教育，21世紀的高郵市中學也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng)輝煌，向百年校慶獻上一份厚禮，為創(chuàng)建四星級學校而努力奮斗！

第三篇：教職工代表大會

定陶一中第五屆第二次教職工代表大會勝利召開

2012年9月8日上午，定陶一中第二屆教職工代表大會在綜合樓五樓階梯教師舉行。大會由工會主席黃復平主持，楊汝增校長等學校領導以及教職工代表百余人參加了會議。會議審議并通過了《定陶一中財務管理制度》等三個文件，并就學校工作廣泛征求與會代表的意見。

大會首先由崔成玉副校長宣讀了《定陶一中財務管理制度》和《關于成立定陶一中財務管理領導小組的通知》。與會代表認真討論了《定陶一中財務管理制度》，最后舉手表決一致通過?！抖ㄌ找恢胸攧展芾碇贫取窂念A算制度、管理制度、收入制度、支出制度、資產(chǎn)管理、財務隊伍管理等六個方面對財務制度進行了詳細規(guī)定，該制度具體詳細，可操作性強，為定陶一中加強財務管理，規(guī)范財務行為，促進增收開支提供了制度保障。

會上呂令杰副校長宣讀了《定陶一中教師工作評價意見》。《定陶一中教師工作評價意見》從評價方法、評價范圍、評價內(nèi)容、加分項目、扣分項目等五個方面對定陶一中教師評價工作進行了說明。該意見是根據(jù)《山東省普通中小學教師評價指導意見》，結(jié)合定陶一中實際，本著便于操作便于評價的原則制定的。

葛中運副校長宣讀了《定陶一中教職工請銷假制度及曠工處理辦法》，該辦法從請假類別、請銷假審批手續(xù)、對曠工的處理辦法等三個方面對教職工請銷假制度及曠工問題進行了嚴格的規(guī)定，這對加強學校管理，保障教學工作有序進行起到保駕護航的作用。

最后，工作人員又發(fā)放了學校工作意見評價表，廣泛征求與會代表的意見。這是一次團結(jié)的大會、勝利的大會，大會達到了通過制度約束行動的目的，全校上下進一步統(tǒng)一思想、開拓思路、振奮精神、凝聚力量，是我校發(fā)展的一座里程碑。

第四篇：教職工代表大會體會

依法辦學，民主治校，提升學校品質(zhì) ——學習“學校教職工代表大會規(guī)定”體會

于傳廣

近段以來，我們認真學習了學校教職工代表大會規(guī)定及相關內(nèi)容。通過學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的飛躍。學習中我靜下心來，有的方矢地聯(lián)系《義務教育法》、《未成年人保護法》等與學校有著直接聯(lián)系的相關法律法規(guī)，覺得還有很多工作需要改進，需要提高，有必要作深層次的思考。

法制社會要求全體公民知法懂法，特別要會運用法律維護自身或集體的利益，運用法律指導自己的言行。作為老師當然要深刻理解相應的教育法律法規(guī)，諸如《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等母法，以及教育部頒發(fā)的相關子法和一些條例。作為領導干部，更要有法律意識，依法治校，做好教師的引路人。

一、依法辦學是我們辦學的最基本要求。依法辦學的法律依據(jù)是國家、政府制定的教育法律、法規(guī)以及有關的文件，如《教育法》、《教師法》等。學校的規(guī)章制度是法的延伸，必須以法為依據(jù)，這是我們提問題、辦事情的底線。

領導干部要帶頭學法，推進依法治校觀念轉(zhuǎn)變是依法辦學最基本的前提。領導干部帶頭學法、用法，要把教育法制學習與宣傳納入重要工作職責范圍，不斷推進法制宣傳教育的廣泛深入，不斷增強法制觀念，讓廣大干部、師生學會運用法律來保護自己的合法權益。要樹立依法治校的管理理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念、改變思想作風和管理方式，嚴格執(zhí)法范圍，不斷提高學校管理的法制化水平。在依法治校過程中我們要樹立以學生為主體、為本位的觀念，在學校發(fā)展、制定規(guī)章制度等過程中應該給予學生充分的發(fā)言權和參與決策的權力。強化這個觀念，才能真正的轉(zhuǎn)變管理觀念。依法治校與校風、學風密切相關，應該教會學生寬容、文明、遵守規(guī)則。

二、民主治校是現(xiàn)代學校管理的客觀要求。民主治校，就是要堅持依靠師生員工辦學和治校。學校是知識分子云集的地方，廣大教師的民主意識比較濃厚，民主能力較高。發(fā)展校園民主政治，促進師生員工當家作主，是辦好現(xiàn)代學校、建設社會主義政治文明的本質(zhì)要求。民主治校工作千頭萬緒，要做的事情很多，但我認為應該突出三個重點：一是要豐富民主治校的途徑和手段。逐步推進領導民主治校的進程。教代會是學校教職工行使民主權利、參與學校民主管理的最基本和最重要的形式。二是從規(guī)范化入手，搞好民主治校的制度建設。民主治校必須有相應的規(guī)章制度給予保障。沒有制度，學校就無法實施民主治校，教職工也不知道如何參政議政、行使自己的民主權利。三是加強民主管理與監(jiān)督，實行校務公開。按照國家教育法律、法規(guī)與《學校章程》對學校實行自主管理，要重視加強民主管理與民主監(jiān)督，實行公開制度。要通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，切實維護教職工的合法權益。在管理中要做到：公開辦事制度、公開辦事程序、公開辦事結(jié)果。自覺接受師生和社會監(jiān)督。同時，還要建立一套比較完善的民主監(jiān)督機制，來限制、約束、監(jiān)督管理者的權力運用。

依法治校，要求學校的管理者必須依照法律法規(guī)來管理學校，自覺接受法律監(jiān)督，并承擔違法辦學和濫用辦學權所導致的法律責任。隨著社會的進步，學校與學生的關系、老師與學生的關系在不斷地變化。如今，學生的自主意識和維權意識在日益增強，那種對學生管理只有義務規(guī)范而缺少權利規(guī)范、片面強調(diào)學校權利而漠視學生權益、認為受教育者就應該以服從為主以及習慣于用道德評價代替對學生的法律評價的做法已越來越不適用。在過去的工作中，我們發(fā)覺學生已經(jīng)學會拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權益，這就要求學校的管理者也應該依據(jù)法律的規(guī)定來管理，不斷提升級部和學校的品質(zhì)。

第五篇：教職工代表大會制度

小寒學校教職工代表大會制度（暫行）

一、學校教職工（代表）大會是在學校黨支部的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式。

二、教職工（代表）大會要堅持四項基本原則，貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法令、法規(guī)，執(zhí)行教育行政部門的條例、決定、決議和指令，在學校黨支部的領導下，正確處理國家、學校和教職工個人三者利益關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協(xié)調(diào)學校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督行政領導的工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，為提高教職工隊體的素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量而開展工作。

三、教職工（代表）大會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案；都要執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，以全體教職工（代表）的過半數(shù)同意方為有效。

四、教職工（代表）大會的代表由教職工民主選舉，報學校黨支部審查批準產(chǎn)生，凡本校享有公民權的教職工均有選舉權和被選舉權。代表名額根學校教職工總數(shù)確定合理比例，代表應包括學校黨政工團在內(nèi)的各類人員，代表名額可占全校教職工總?cè)藬?shù)的1/4到1/3，其分配要體現(xiàn)教師為主，教師代表一般不低于代表總數(shù)的60%，具有群眾性和代表性，代表產(chǎn)生后，編成組參加大會，根據(jù)需要可邀請有關領導干部，教職工為列集代表參加會議，列席代表和特邀代表有發(fā)言權，但不享有選舉權和表決權。

五、在一般情況下，學校每年召開一至二次教職工（代表）大會，每次會議必須有三分之二以上的教職工（代表）出席，遇有重大事項，應三分之一以上教職工（代表）的要求，可以召開等臨時會議。

六、教職工（代表）大會委托學校工會委員會為其閉會期間的常設工作機構。學校工會委員會要負責做好教職工（代表）大會的組織，籌備工作，會議期間的事務工作。

七、大會主席團議員由籌備組征求各方面的意見后提名，黨支部審查同意，由教代表預備會議正式表決產(chǎn)生。主席團一般為8至10人，主持召開本屆教職工代表大會。

八、教職工代表大會行使以下職權。

1、聽取和討論校長的工作報告，討論學校的發(fā)展計劃，改革方案，工作計劃，財務預決算，教師隊伍建設等問題，并提出意見和建設。

2、討論學校崗位責任制方案，教職工獎、懲辦法，班主任工作考核辦法，教師認真工作考核辦法等，并簽出意見和建設。

3、討論教職工住房分配，調(diào)整方案，福利費管理使用方案，及其他有關教職工生活福利的重大事宜，并提出意見。

4、監(jiān)督學校各級領導，參與民主管理。

5、收案、審議和討論教職工的提案，提請（并監(jiān)督）有關部門研究辦理。

九、教職工（代表）大會形成的決議、決定，全體教職工都必須遵守。

十、教職工（代表）大會要尊重和支持校長行使職權，維護校長指揮權威。校長要尊重和支持教代會參與和管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正?；顒犹峁l件，自覺接受教代會的民主監(jiān)督。

小寒學校

2009年9月