第一篇：昆明師專附小龍泉路綜合學(xué)科組2011學(xué)年工作總結(jié)

昆明師專附小龍泉路綜合學(xué)科組201

2學(xué)年工作總結(jié)

（2011年9月-2012年7月）昆明師專附小龍泉路綜合學(xué)科組2012學(xué)年工作總結(jié)

（2011年9月----2012年7月）

組長：晉迎翠

充實而快樂、緊張而忙碌的一年又過去了，我們龍泉路綜合學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師勤奮努力下，我們組深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿的完成了學(xué)校體育、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、英語等學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對我們綜合組的一年里完成的各項工作如下回顧和總結(jié)。

一、加強理論學(xué)習，提升教學(xué)教研能力。

教研活動時我們經(jīng)常共同研究教材，樹立系統(tǒng)意識;研究學(xué)生，提倡換位思考;研究教法，學(xué)會靈活運用;研究自己，提升專業(yè)水準。在研究當中豐富自身教研組的內(nèi)涵，拓展教研的外延，提升教研的層次，擴大教研的實效。

我們在研究過程中，主要針對問題、案例及備課組。在教研活動中，每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，圍繞大家關(guān)注的熱點問題進行專題研討。每個人結(jié)合自己的學(xué)科特點，在教學(xué)實踐中開展從問題到課題的研究，依據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律確立自己的專題，專題研究緊緊把握住面向?qū)嶋H的原則，講求實效。同時，在日常教學(xué)中選取的案例作為研究的內(nèi)容，廣泛開展教學(xué)案例學(xué)習研討活動。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實有效的教學(xué)方法，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，教師在深入研究挖掘?qū)W科教材，追求知識的深度、寬度的同時，精心地研究分析學(xué)生特點，使不同層次的學(xué)生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。

二、創(chuàng)新教研方式，有效開展教研活動。

本學(xué)期我們綜合組教師積極參加了學(xué)校組織的每人一課的教科研活動，努力培養(yǎng)新教師的教學(xué)水平，首先，我組制定了教研活動制度，教研活動中要求全體教師100%出勤，教研活動有計劃，有內(nèi)容。其次，在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時，我們還不定期地舉行學(xué)習和研究，我們把共同學(xué)習、合作研究、互動提高作為組合組的核心理念。通過教研活動促進教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。

我們綜合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學(xué)習的組、合作研究的組以及互動提高的組。我組的教研活動體現(xiàn)出開放性特點、研究性特點、互動性特點。

開放是新時期教研活動的重要特征，因此，我們在廣泛的交往和對話交流中不斷去尋找自身存在的問題，找準自己的發(fā)展方向，強調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時能夠看清自己，在學(xué)習別人的同時能夠充實自己，在嘗試改進的同時能夠突破自己，尋找自身發(fā)展的生長點。我們注重心態(tài)的開放、課堂的開放和教研的開放。

心態(tài)的開放，即每位教師在教研中都要積極地接受他人，學(xué)習他人，主動地發(fā)展自己。課堂的開放，即教師在親身體驗和相互研討中盡快提高，通過公開教學(xué)、隨堂聽課、跨學(xué)科聽課等活動，使課堂教學(xué)上層次、上臺階。教研組強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生實質(zhì)性地參與教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)生的需要與感受，關(guān)注不同學(xué)生的經(jīng)驗背景，注重引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習過程的反思與總結(jié)，注重對學(xué)生自我認識活動的監(jiān)控，發(fā)展內(nèi)省思維。我組積極為青年教師在實踐中創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺，使他們盡快提高專業(yè)化素質(zhì)，找出了自身發(fā)展的突破點，不斷地充實自己、發(fā)展自 3 己、提升自己，在教研活動中盡可能做到課題合作研究，專題一起研討，難題共同解決，成果大家分享。

三、發(fā)揮凝聚作用，積極參與教研活動。

我組學(xué)期初根據(jù)學(xué)校計劃，全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，同時各學(xué)科及個人根據(jù)自身教學(xué)情況制定相應(yīng)的個人發(fā)展計劃，計劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重，這為后續(xù)的一系列大小活動奠定了基礎(chǔ)。教研組長在這一群體中，以學(xué)習者、傳遞者、實踐者、引領(lǐng)者、領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者的角色定位自己。在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流，在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結(jié)奮進的集體。

我組的特點是涉及的科目多，內(nèi)容覆蓋面廣，這就更有利于教師的互動性，在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動、相互學(xué)習、取長補短、彼此分享、共同成長，這也是有效開展教研活動的體現(xiàn)。

四、圓滿完成任務(wù)，開展豐富生動活動。

本學(xué)年我們綜合教研組教師在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，教師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動并取得了優(yōu)異成績：老師也為各級科研部門提供了教學(xué)研討活動。

在下學(xué)期中開展教研組活動展示，題材為《身邊的教學(xué)資源》，全體教師積極出謀劃策，順利圓滿完成教學(xué)研討活動。

以下是教師和學(xué)生的獲獎統(tǒng)計：

體育學(xué)科：組織開展全校的冬季運動會；組織學(xué)生參加乒乓球比賽；組織學(xué)生參加五華區(qū)籃球比賽，男女均獲五華區(qū)銅牌；組織學(xué)生進行學(xué)校趣味籃球比賽。

音樂學(xué)科：參加五華區(qū)片區(qū)的教學(xué)競賽；參加昆明市“六一”表彰會“鼓隊”的表演活動。

美術(shù)學(xué)科：參加昆明市“學(xué)藝大賽”藝術(shù)作品展示活動，多名學(xué)生獲獎。英語學(xué)科：為五華區(qū)英語教師提供英語課堂展示活動。

五、不足與今后打算 ：

1、教研活動開展得不夠扎實，由于種種原因，但由于我們教研組是多學(xué)科合一，業(yè)務(wù)不同，而且又不在一起辦公，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，所以不能進行有效教研交流或指導(dǎo)，教研活動開展起來就有些困難，使某些工作帶來很多的不便。

2、需要進一步加強綜合組各項制度建設(shè)，進一步加強綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作，要以學(xué)校教導(dǎo)處、教科室為龍頭認真抓好各項工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。

3、教研活動要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識，要認真抓好每一次活動的開展，盡可能的調(diào)動全組成員的工作積極性。

4、需要注重發(fā)揮全組教師的集體力量，更加注重每一位教師的參與，爭取把本組的教學(xué)教研工作上一個臺階。

細數(shù)過去之時,昨天已在我們的回顧中留下了她永遠的痕跡，我們相信在明天的教學(xué)工作中又有新的、我們將要留下的精彩的痕跡。相信我們綜合組的各位成員能接受新的挑戰(zhàn)，堅信自己能行，也讓我們明天的工作更行！

龍泉路綜合學(xué)科組

2012-6-28

第二篇：昆明師專附小英語教研組2013學(xué)年工作總結(jié)

昆明師專附小英語教研組2013學(xué)年工作總結(jié)

（2013年9月----2014年7月）

充實而快樂、緊張而忙碌的一年又過去了，我們英語學(xué)科組在全體老師勤奮努力下，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，深入地開展教研教改工作，圓滿完成了學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將我們英語組一年內(nèi)的主要工作作如下總結(jié)。

一、加強溝通學(xué)習，提升教學(xué)教研能力。

全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。并根據(jù)學(xué)科的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標，努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。同時還注重教師之間的溝通，一年中，英語組開展了多次講座活動，提升教師的專業(yè)理論水平。同時實現(xiàn)資源共享，建立了附小英語教學(xué)研討群，群號236135183，各參與活動教師均可在此群內(nèi)上傳文章、教案、課件以及英語教學(xué)資料等。

二、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范日常教學(xué)工作。

我們從學(xué)科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時充分挖掘每一位教師的潛力，讓老師充分發(fā)言，充分表態(tài)，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；備課中考慮學(xué)生的實際情況，鼓勵大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。對每個學(xué)期的青年教師達標課和迎接督導(dǎo)檢查課都要求集體備課，備課時，全組教師通力合作，由一名老師主備，其他老師協(xié)作，分工細化，承擔每一課的課件和教案的準備工 作，并上傳到群共享里面，供全體教師進行討論，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。如：上學(xué)期一年級由朱滇玲老師主備，上傳Unit 5 Drink的教學(xué)課件和教案；二年級由晉迎翠老師主備，上傳Unit 5 Drink的教學(xué)課件和教案；一年級由朱滇玲老師主備，上傳Unit 3 Seasons的教學(xué)課件和教案；三年級由楊超老師主備，上傳Unit 5 Do you like pears?的教學(xué)課件和教案；四年級由劉祖艷老師主備，上傳Unit 2 What time is it?的教學(xué)課件和教案等，五年級由關(guān)瑞老師主備，上傳Unit 5 Look at the monkeys課件和教案；六年級由劉煥芝老師主備Unit 3 Last weekend，上傳課件。經(jīng)過努力，老師們的教學(xué)設(shè)計有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計更加精細、更加明了。

三、采取多種形式，積極開展教學(xué)研討。

教研活動時我們經(jīng)常共同研究教材，研究學(xué)生，提倡換位思考，研究教法，學(xué)會靈活運用，開展討論，提升專業(yè)水準。上學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)觀摩了浙江大學(xué)城市學(xué)院王之江教授的講座《教學(xué)動力，課堂活力與教師能力》

（一）和

（二）兩集，研討了2011年新修訂版的英語課程標準，開展了多次有主題的教學(xué)探討活動：《思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的運用》 《小學(xué)英語游戲教學(xué)活動探討》 《聽課的藝術(shù)》 《新版人教版四年級教材中三會四會詞定位的思考》，下學(xué)期中看課What’s the weather like today?并開展評課探討，開展了專題研討活動：《詞匯教學(xué)研討》 《對話教學(xué)研討以及對話教學(xué)實施的建議》 《英語課幾種朗讀方法的探討》 《如何提高語言操練活動的有效性》 《導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習兩極分化的原因分析》 《六年級復(fù)習策略》 帶領(lǐng)全組教師參加區(qū)科研中心針對英語骨干教師的培訓(xùn)，觀摩了官渡區(qū)英語教師教學(xué)技能大賽：帶領(lǐng)全組教師參加了由英語教育專家張連仲主講的講座：新形勢下英語教學(xué)的熱點與觀點。

四、圓滿完成任務(wù)，開展課題研究。

本學(xué)期我們英語教研組教師認真完成教學(xué)任務(wù)，克服課時緊任務(wù)重學(xué)生素質(zhì)差等困難，上學(xué)期英語學(xué)科四年級參加了區(qū)統(tǒng)測，下學(xué)期六年級參加區(qū)統(tǒng)測，成績有很大提高。教師們也在教學(xué)工作中收獲了許多，組內(nèi)教師的多篇論文參加云南省教育科研論文賽分獲一等獎和三等獎，由晉迎翠老師撰寫的兩篇論文分別發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計英語》第五期和第十一期上；劉煥芝老師參加五華區(qū)課堂教學(xué)競賽獲二等獎，參加昆明市小學(xué)英語教師技能大賽獲二等獎；由楊超老師和晉迎翠老師執(zhí)教參加片區(qū)教研活動，獲得好評。

我們組申報了學(xué)校的小課題《小學(xué)中年級學(xué)生英語良好書寫習慣培養(yǎng)的研究》，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究。每學(xué)期初按照課題要求，制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂。大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力，老師們在作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置和評價表格上花費了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業(yè)有針對性的評價語言。個別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用了適合學(xué)生的評價手段，給學(xué)生以學(xué)習英語的動力。

五、不足與今后打算。

1、個別教研活動開展得不夠扎實，由于學(xué)校種種原因，我們的教研活動常常被占用，不能按時開展；我們組教師外出學(xué)習觀摩的機會還不多，不能更好地學(xué)習先進的理論和知識。

2、教研活動要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識，要認真抓好每一次活動的開展，盡可能的調(diào)動全組成員的工作積極性。

3、需要注重發(fā)揮全組教師的集體力量，更加注重每一位教師的參與，爭取把本組的教學(xué)教研工作上一個臺階。

細數(shù)過去之時，昨天已在我們的回顧中留下了她永遠的痕跡，我們相信在明天的教學(xué)工作中又有新的、我們將要留下的精彩的痕跡。相信我們英語組的各位成員能接受新的挑戰(zhàn)，堅信自己能行，也讓我們明天的工作更行！

昆明師專附小英語教研組 2014年6月23日星期一

第三篇：綜合科組工作總結(jié)

綜合科組工作總結(jié)

2015-2016年第二學(xué)期

我們學(xué)校的綜合科組包括科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、電腦 等幾個學(xué)科。我現(xiàn)對綜合科組做簡單的匯報：

體育科組體育科組三個老師，擔任14班的體育課的教學(xué)、學(xué)生出操和學(xué)生的各種集合整隊。體育科組的老師工作量大，但他們還是能認真完成工作，一個學(xué)期的體育課沒有出現(xiàn)過安全事故。他們圍繞“健康第一”這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，進行了大課間和下午的陽光體育活動，學(xué)校組織了學(xué)生體操比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，組織老師的趣味比賽讓老師在緊張的工作中既鍛煉了身體又培養(yǎng)了感情，訓(xùn)練學(xué)生參加平湖鎮(zhèn)舉行的籃球比賽和田徑比賽，組織老師參加平湖鎮(zhèn)的“元旦杯”籃球比賽和趣味比賽，都取得了不錯的成績。

美術(shù)科組美術(shù)科組有利利珍老師和李璐晗老師兩位，她們兩個年輕老師，有精力，勤奮好學(xué)，經(jīng)常擠時間到外去學(xué)習，在教學(xué)方面能積極開展教研活動，學(xué)習美術(shù)新“課程標準”，利利珍老師在平湖鎮(zhèn)的美術(shù)老師教學(xué)技能大賽中獲得可喜的成績，這兩位美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生參加“2015中國童話節(jié)童話畫世界少兒書畫大賽”有20多位獲得市級獎，在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中“科幻畫”有80％獲獎，有學(xué)生獲市級獲，組織學(xué)生參加書法比賽，在每年的家長會和科技節(jié)和其它一些大型的活動中，在學(xué)校開展書法，繪畫走廊。利珍老師對學(xué)生很有耐心，堅持每周給學(xué)生進

行畫畫培訓(xùn)。利利珍和李璐晗老師都懷孕在身，但她倆在這個學(xué)期我校的深圳市辦學(xué)水平評估中，克服困難，天天加班，為迎接上級檢查做付出了很多。美術(shù)還參加了國家級的檢測。

音樂科組音樂科組的李秋艷老師和張美紅老師，李老師年紀雖大，但熱情好學(xué)，利用課余時間參加各種培訓(xùn)，每天下午堅持對學(xué)生進行舞蹈培訓(xùn)，組織學(xué)生參加平湖街道和龍崗區(qū)的舞蹈比賽多次獲獎。四年級的音樂要參加國家級的考試，李老師主動幫學(xué)生輔導(dǎo)，音樂科組在評估時，辦了一場高水平的文藝演出，得到我全場的評委和家長的高度評價。

科學(xué)科組，科學(xué)科組有胡中陽老師、陳懷謹老師和龔文婷老師，他們?nèi)硕疾皇强茖W(xué)專業(yè)的，但學(xué)校工作的需要，他們毫無怨言地承擔起這艱巨的任務(wù)，他們能勤奮好學(xué)，研究教材，認真上好每一堂課，胡中陽老師擔任六年級的科學(xué)，在每年龍崗區(qū)的科學(xué)專項素質(zhì)考試中都在龍崗區(qū)的前面，胡中陽老師帶領(lǐng)的團隊在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中都能獲得可喜的成績，六年級的科學(xué)在龍崗的專項素質(zhì)抽查中考得平湖鎮(zhèn)第三名。

電腦方面我校的電腦課由鄭勝致老師，一個科學(xué)老師，要負責全校的電腦課，還得負責廣播室，學(xué)校的電腦小問題的維修，他不怕累，還培訓(xùn)學(xué)生參加機器人比賽，獲國家級的獎勵。我們綜合科組科目多，但綜合科組的老師能認真負責地完成自己的工作，各科之間還能主動協(xié)調(diào)，團結(jié)一致，為我們的學(xué)生獻出愛，為學(xué)校作出一份貢獻。

第四篇：綜合科組科學(xué)科組工作總結(jié)

積極進取 團結(jié)一心

——2015—2016學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)科組工作總結(jié)

忙碌而充實的一個學(xué)期匆匆而過，在這個學(xué)期中，科學(xué)科組在教學(xué)教研的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要工作

以學(xué)習新課標、樹立新觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（一）堅持理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。

學(xué)期一開始，根據(jù)學(xué)?？偣ぷ靼才?，全組老師共同探討并制定了本學(xué)期科學(xué)教研組的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。組內(nèi)老師定期進行教研活動，經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。楊賢斌、葉國新兩位老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂生動有趣，內(nèi)涵深廣，深受學(xué)生喜愛。雖然他們身兼要職，工作繁忙，但常常熱心幫助年輕教師們，和大家交流工作經(jīng)驗，共享自制教具。本學(xué)期有三位“兼職”教科學(xué)的年輕教師，張燕、歐朝琳和郝淑珍，她們經(jīng)常向別的老師請教，在教研活動中積極主動地進行相關(guān)的理論學(xué)習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。她們積極上進、認真負責的工作態(tài)度給我們的科組帶來了無限的活力！

（二）加強科組凝聚力

我們科學(xué)教研組共有7名成員，分布在6個不同的辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，年輕老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們認真開展聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

在全組老師的共同努力下，我們認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)，分享教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)心得，備好每一堂課。

二、主要成績

（一）校級公開課：《斜面》 執(zhí)教：？？。

（二）深圳市小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)說課比賽二等獎，課題：《輪軸的秘密》，執(zhí)教：？？。

（三）新安街道及寶安區(qū)第四屆中小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽二等獎，？？。

（四）本校青少年科技創(chuàng)新大賽。

（五）寶安區(qū)及深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽，科教制作區(qū)二等獎2人（？？），學(xué)生共計獲獎4人次。

（六）第三屆深圳市微課大賽寶安區(qū)選拔賽。

三、存在問題

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在以下不足：

（一）科組制定的計劃和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

（二）對青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)還不夠扎實；新老師外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制。

（三）教學(xué)硬件設(shè)施不夠完善，許多實驗設(shè)備和器材非常陳舊，與新教材不配套。

（四）教研水平有待提升。老師們在完成正常課時量的基礎(chǔ)上，忙于參加各種比賽，看似忙碌而充實。但往往因為工作繁忙，每一次比賽和活動后都沒有及時進行反思和小結(jié)，在活動中積累的寶貴的第一手材料付之流水，沒有養(yǎng)成保留材料或撰寫論文形成書面材料的習慣。這是非常遺憾的，今后一定要加強這方面的工作。

五、改進措施

（一）制定切實可行的工作計劃，力爭百分之百達成。

（二）繼續(xù)更新實驗室設(shè)施及教學(xué)儀器。

（三）在今后的教研活動中更加注重理論學(xué)習，在平時的工作中注意保存資料，形成系統(tǒng)化的校本教研材料。督促老師們提高業(yè)務(wù)水平，勤寫教研論文，提高自身的理論水平。

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。

??小學(xué)科學(xué)科組 二○一六年一月五日

第五篇：昆明師專附中冬季運動會發(fā)言稿-改

昆明師專附中冬季運動會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，尊敬的各位裁判員、同學(xué)們：

大家好！

金秋十一月的早晨，陽光明媚，在這暖暖的陽光下，我們迎來了昆明師專附中2013-2014冬季運動會。作為運動員代表，我的心情格外激動，相信此時此刻大家的心情和我一樣難以平靜。

強健的體魄是成就未來的基石，而運動是生命的組成，是學(xué)業(yè)的保證，是未來事業(yè)的基礎(chǔ)，更重要的是它和我們的身體健康息息相關(guān)。身為昆明師專附中的學(xué)生，強健體魄，積極參加為期三天的校運動會。本次運動會將開展各項體育活動，在這過程中我相信運動員們會在高潮迭起的活動中展現(xiàn)的運動精神，更快更高更強；同學(xué)們也會以高漲的熱情投入并享受這場全校盛會！

冬季運動會是我們的舞臺，我們將不遺余力的展現(xiàn)自我，永不言棄，永不退縮，為自我而戰(zhàn)，為班級而戰(zhàn)，為榮譽而戰(zhàn)！

在此，我代表全體運動員宣誓：服從裁判指揮，遵守比賽規(guī)則和賽場秩序，尊重對手，尊重觀眾，團結(jié)協(xié)作，頑強拼搏，賽出水平，賽出風格！

最后，我謹代表全體運動員，祝昆明師專附中冬季運動會圓滿成功！

2013年11月11日