第一篇：教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求11 - 副本

教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求（參考）

教學(xué)是學(xué)校工作的中心工作，教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。教師只有全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，遵循教育規(guī)律認(rèn)真實(shí)施教學(xué)過程，才能扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，提升教學(xué)管理質(zhì)量，提出中小學(xué)教師“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

1．準(zhǔn)確解讀教材。⑴開學(xué)前拿到教材，應(yīng)通讀全冊教材，了解本冊教材的內(nèi)容，知道教材改動的地方；通過學(xué)期初備課組的活動，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）和安排教學(xué)進(jìn)度。

⑵把握單元、章節(jié)（專題、板塊）和課文的知識內(nèi)容。⑶理解前后知識的聯(lián)系，認(rèn)清所教知識對今后學(xué)習(xí)的作用。⑷明確所教內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

⑸研究教材中提示性文字、教材練習(xí)和教學(xué)建議，明確編者意圖。

⑹在教案中簡要書寫“教材分析”一項(xiàng)。2．有機(jī)整合資源。

⑴靈活處理教材。①突出重點(diǎn)內(nèi)容；②分散化解難點(diǎn)內(nèi)容；③選擇最佳切入口；④一課時(shí)不能完成的教學(xué)內(nèi)容要合理安排分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。

⑵適當(dāng)引進(jìn)教學(xué)資源。①引進(jìn)與教材內(nèi)容相關(guān)的外來教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解知識；②聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，活學(xué)活用教材知識；③引進(jìn)課外資源，拓寬學(xué)生視野，延伸學(xué)習(xí)空間。

3．科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

⑴設(shè)立單元、章節(jié)（專題、板塊）、課文的教學(xué)目標(biāo)。①依據(jù)教材設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作實(shí)事求是的分析，因此，教案中應(yīng)有“學(xué)情分析”一項(xiàng)；②從課改“三維目標(biāo)”出發(fā)，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)多元性；③認(rèn)清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，教學(xué)目標(biāo)不要“一刀切”；④根據(jù)教材的重點(diǎn)內(nèi)容確定主要目標(biāo)；⑤兩課時(shí)以上的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)有總目標(biāo)之下的分課時(shí)目標(biāo)。

⑵預(yù)設(shè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的問題情境和師生雙邊活動。①主要教學(xué)環(huán)節(jié)是指預(yù)習(xí)、導(dǎo)入、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂鞏固小結(jié)等；②問題情境的設(shè)計(jì)：預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的困難障礙，將它們轉(zhuǎn)化為問題；提早收集學(xué)生預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)整理出共性和普遍性的問題；著重在教材的重點(diǎn)難點(diǎn)處設(shè)疑，以問題開 啟學(xué)生的思維；將與教材有關(guān)的課外的熱點(diǎn)問題有機(jī)吸納進(jìn)來；教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)問題過渡要自然；問題不能過于瑣碎，不要太多；③教與學(xué)活動同步設(shè)計(jì)：教師講什么，學(xué)生練什么，教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生的合作，要一起考慮同步設(shè)計(jì)；教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要立足于學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要有明確而準(zhǔn)確的意圖；教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要有明確的指向；課堂教學(xué)的訓(xùn)練方式要適當(dāng)；訓(xùn)練強(qiáng)度要適宜。

4．恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。

⑴準(zhǔn)確定位“現(xiàn)代信息技術(shù)”:教學(xué)的輔助手段。⑵根據(jù)教學(xué)的需要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)：憑借人的感官難以直接知曉的教學(xué)內(nèi)容；條件限制難以親身實(shí)踐的教學(xué)內(nèi)容；需要深入淺出形象直觀呈現(xiàn)的抽象或深奧的教學(xué)內(nèi)容；為提高學(xué)生興趣用現(xiàn)代信息技術(shù)加以藝術(shù)處理呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。

5．規(guī)范書寫教案學(xué)案。

⑴教案書寫格式應(yīng)包括教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析、教學(xué)方法與過程設(shè)計(jì)、作業(yè)和板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

⑵兩課時(shí)以上的教學(xué)內(nèi)容需書寫分課時(shí)教案。⑶提倡教案學(xué)案一體化。提倡經(jīng)常寫教學(xué)后記。

⑷教學(xué)書寫必須完整詳實(shí)。40歲以上教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)也必須詳細(xì)設(shè)計(jì)和書寫。

二、認(rèn)真上課

課堂教學(xué)，是學(xué)科教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。1．課前環(huán)節(jié)—預(yù)習(xí)。

⑴要求學(xué)生通讀教材，初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

⑵要求學(xué)生進(jìn)行思考并提出問題，獲得對教材的初步感悟。⑶根據(jù)教材內(nèi)容的難度，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)思考題。⑷及時(shí)了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，為課堂教學(xué)中的應(yīng)變和調(diào)控做好充分準(zhǔn)備。

2．課始環(huán)節(jié)—導(dǎo)入。⑴通過簡明、生動的導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望，營造有利于學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

⑵由備課時(shí)選擇設(shè)計(jì)的最佳切入口直接切入教學(xué)，開門見山。

3．課中環(huán)節(jié)—重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)。

⑴通過準(zhǔn)確精要的講解和富有成效的師生互動，在民主、和諧的課堂氛圍中幫助學(xué)生掌握新知識，同時(shí)弄清新舊知識間的聯(lián)系，排除識記和理解上的疑難。⑵通過啟發(fā)、探究和生成，展示思維過程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的能力。

⑶通過學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法，使學(xué)生會學(xué)、善學(xué)。

4．課末環(huán)節(jié)—鞏固小結(jié)教學(xué)。

⑴回顧教學(xué)過程，歸納教學(xué)內(nèi)容，完整把握知識要點(diǎn)。⑵教師小結(jié)為輔，學(xué)生課內(nèi)小結(jié)、練習(xí)為主，檢測教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。

⑶布置課外作業(yè)和下一課預(yù)習(xí)要求。

⑷課堂小結(jié)和當(dāng)堂鞏固階段的時(shí)間應(yīng)在10～15分鐘左右。

三、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè) 1．精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練。

⑴確立講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練的原則，教師的講和學(xué)生的練要同步設(shè)計(jì)，訓(xùn)練應(yīng)成為課堂教學(xué)的主線。

⑵訓(xùn)練的目標(biāo)是：夯實(shí)基礎(chǔ)知識，提高基本能力，掌握基本方法。

⑶把訓(xùn)練作為重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)的主要手段，展示思維過程，提高學(xué)生的思維能力。

⑷充分利用教材的例題和思考探究習(xí)題，帶動教學(xué)過程中的訓(xùn)練和探究。

⑸課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)，要以學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)為主，當(dāng)堂練習(xí)要以知識的鞏固為主，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂清，課課清。

2．認(rèn)真批改作業(yè)。

⑴作業(yè)包括口頭、書面、動手制作、上網(wǎng)搜尋資料、閱讀文章和社會實(shí)踐等多種形式，根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選擇相關(guān)的作業(yè)形式。

⑵書面作業(yè)要在課堂小結(jié)、鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)，側(cè)重于知識運(yùn)用的能力題和新舊知識融會貫通的問題。

⑶要重視教材例題的變式訓(xùn)練和教材后面的思考探究題，課堂教學(xué)中已經(jīng)利用和處理的重點(diǎn)習(xí)題，仍然要作為課外作業(yè)書面完成。

⑷提倡教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)新編制作業(yè)題，對現(xiàn)成訓(xùn)練資料要認(rèn)真選擇，不用偏題、怪題和過難題。

⑸不管是什么形式的作業(yè)必須有檢查和反饋，書面作業(yè)應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批閱，錯(cuò)誤率較高的題目要講評，切實(shí)做到：收的作用必批、批了要統(tǒng)計(jì)、講評要有取舍、點(diǎn)撥、錯(cuò)的必跟蹤糾錯(cuò)。不得將批改課外作業(yè)、特別是家庭作業(yè)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長和學(xué)生干部。對學(xué)生存在的典型錯(cuò)誤要有批改記錄，然后進(jìn)行針對性講評。⑹重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，書寫端正，解題過程規(guī)范清晰，錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

四、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和階段性測試 1．復(fù)習(xí)。

⑴重要測試（期末、中考）前應(yīng)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定好復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)配套復(fù)習(xí)教案和相關(guān)資料的編寫工作，復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)落實(shí)到每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

⑵復(fù)習(xí)課主要是知識復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課兩種課型。知識復(fù)習(xí)課要防止上新課那樣炒冷飯，習(xí)題講評課要防止對答案式講解。

⑶備課組內(nèi)教師分工合作編制復(fù)習(xí)教學(xué)案，注重復(fù)習(xí)教學(xué)中練習(xí)的科學(xué)安排，可以由三部分組成：課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課內(nèi)當(dāng)堂練習(xí)和課后鞏固性作業(yè)。

2．命題。

⑴檢測命題的內(nèi)容和范圍應(yīng)該及早向?qū)W生公布，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、完善知識結(jié)構(gòu)。

⑵命題要注重學(xué)科的基礎(chǔ)性，直接來源于教材、平時(shí)作業(yè)和課堂講解的內(nèi)容要占有一定的比例，并向?qū)W生講明。

⑶命題要重視發(fā)揮教學(xué)檢測的激勵(lì)作用，嚴(yán)格控制難易比例，一般難題、中檔題、容易題的比例控制在1∶2∶7左右，學(xué)生總成績（平均分）應(yīng)該控制在卷面總分的70%～90%。

⑷命題要杜絕出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤，格式要規(guī)范，題型和分值分布要合理，知識覆蓋面要廣，注意對學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的測試，并滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。

⑸教師自己命題階段性測試卷（如單元練習(xí)），要嚴(yán)禁在復(fù)習(xí)課中暗示、透露試題。

3．測試。

⑴提倡單元練習(xí)。單元練習(xí)的主要功能是及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，快速診斷學(xué)生誤差，為后續(xù)教學(xué)和困難生補(bǔ)差提供依據(jù)。

⑵遵守考試工作規(guī)則，認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，自己不徇私舞弊，也不姑息學(xué)生作弊。

⑶按照評分標(biāo)準(zhǔn)公正閱卷，發(fā)現(xiàn)自己任教班級的試卷，不多給分，更不準(zhǔn)在已批的試卷上改分。

⑷做好試題得失分統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真評講，特別對錯(cuò)誤率較高的試題要多加分析指導(dǎo)。

⑸對每一位學(xué)生的成績進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)考后輔導(dǎo)，對每一位學(xué)生在一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)年中多次重要測試的成績要進(jìn)行位比分析，關(guān)注進(jìn)（退）步原因。

五、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動

1．確立公平教學(xué)的理念，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，防止偏愛優(yōu)秀學(xué)生，嫌棄困難生的傾向。

2．明確課外輔導(dǎo)的主要目標(biāo)是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)困難生，全面提高合格率，消滅低分率。確定每學(xué)期的轉(zhuǎn)困對象，仔細(xì)分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、潛在發(fā)展和家庭狀況，尋找困難生成績落后的主要原因，對癥下藥。

3．多方面多渠道增加學(xué)習(xí)困難生的自信心和成就感，去除厭學(xué)情緒，逐步排除過去累積下來的學(xué)習(xí)障礙。課內(nèi)課外在學(xué)習(xí)困難生身上多投放一點(diǎn)精力，通過分層作業(yè)，作業(yè)面批，耐心講解基礎(chǔ)知識等把輔導(dǎo)落到實(shí)處。

4．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制訂課外活動計(jì)劃。認(rèn)真確定活動主題和內(nèi)容，仔細(xì)選擇活動教材，明確活動目的和方法。各科教師都必須主動做好有關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作，并承擔(dān)一定的課外活動任務(wù)，認(rèn)真做好活動記載。

5．落實(shí)活動組織和活動時(shí)間?；顒觾?nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力。

6．通過課外活動的開展，有助于學(xué)生興趣的啟迪，知識擴(kuò)展，能力和智力的提高。

六、認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修 1．參加集體的教學(xué)研究。

⑴積極參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，在集體的課題研究中分擔(dān)一定的任務(wù)，為集體的課題研究積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

⑵認(rèn)真參加各級教育和教研部門組織的教研和進(jìn)修活動，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論。每學(xué)期參加各級培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí)。

⑶認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，做到活動前有準(zhǔn)備，活動中有討論，活動后有反思。

⑷勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．個(gè)人自覺的教學(xué)研究。

⑴積極參加讀書學(xué)習(xí)活動，拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。每年寫讀書筆記不少于10000字。

⑵確立研究意識，在教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和反思，不斷提升自己的科研水平。

⑶把研究學(xué)生，研究課堂教學(xué)作為自己教學(xué)研究的永恒課題，踏踏實(shí)實(shí)地研究，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，不斷探索促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的基本規(guī)律和課堂教學(xué)提高的有效方法。

⑷經(jīng)常聽課，在聽課活動中自覺運(yùn)用課堂觀察的方法，學(xué)習(xí)別人的長處，思考值得探討的問題。中小學(xué)教師每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。

⑸善于反思，勤于動筆，通過教學(xué)后記，教學(xué)體會，案例分析，教育隨筆等記錄思考和研究的成果；每學(xué)期撰寫一篇有理論探索和實(shí)踐體會的學(xué)科教學(xué)論文。

“教學(xué)六認(rèn)真”是教師教學(xué)的基本要求，是學(xué)校教學(xué)管理的根本措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。每一位學(xué)科教師都應(yīng)該充分認(rèn)識“教學(xué)六認(rèn)真”的重要性和緊迫性，增強(qiáng)執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)要求的自覺性，不斷提高“教學(xué)六認(rèn)真”的實(shí)施水平。

第二篇：教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

赤水市白云學(xué)校教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作過程中教師起著主導(dǎo)作用。要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布臵和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課，不開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

1、開學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫好備課筆記，課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動及練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本”，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實(shí)施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。

5、同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個(gè)人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力?！?/p>

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語言生動、使用普通話；分析問題要思路清楚、條理分明；板書要醒目、字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過程，不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，又要有一定難度。對高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)、做到知識講解抓住重點(diǎn)、課堂提問體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時(shí)間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。反對滿堂灌，反對把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對性。一般情況下，每堂課都要留一定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

三、認(rèn)真布臵和批改作業(yè)。

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、動筆、觀察、實(shí)踐等形式。

1、考查科目一般不布臵課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布臵課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過半小時(shí)。每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過2小時(shí)。

2、各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。

4、各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)全批全改，對學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)、批評，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

3、學(xué)生自習(xí)課時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)園地或經(jīng)驗(yàn)交流宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開展工作。

五、認(rèn)真組織成績考核。

成績考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目分考試科目和考查科目?？荚嚳颇浚?/p>

語文、英語、數(shù)學(xué)、考查科目：

音樂、體育、美術(shù)、自然科學(xué)、信息技術(shù)、健康教育等。

2、嚴(yán)格控制考試測驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。

3、期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究改進(jìn)措施。交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。

1、教研活動每周兩節(jié)排入課表，在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教研活動，活動時(shí)要思想集中，不做與教研活動無關(guān)的事。

2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)。每次試驗(yàn)教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極開展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競賽活動和評優(yōu)課活動。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，4、要積極參加教育科研活動，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。

5、要積極學(xué)習(xí)報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開展教學(xué)活動的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

第三篇：教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教師教學(xué)工作六認(rèn)真基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作過程中教師起著主導(dǎo)作用。要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，按教育規(guī)律辦事，全面提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師認(rèn)真工作。教師在教學(xué)工作中要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批閱作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核總結(jié)、認(rèn)真教研進(jìn)修。為此，特制訂教學(xué)工作六認(rèn)真的基本要求：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課，不開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

1、開學(xué)初，在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，于一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫好備課筆記，課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下四點(diǎn)必須明確：（1）教學(xué)的目的要求；（2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）師生雙邊活動及練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。（4）教齡在10年以內(nèi)的青年教師必須備詳案。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱，以本為本”，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對教學(xué)內(nèi)容安排作必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教導(dǎo)批準(zhǔn)，方能實(shí)施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)，不硬趕進(jìn)度，燒夾生飯。

5、同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，成立備課組。備課以個(gè)人為主、集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法，分析學(xué)生情況等。

二、認(rèn)真上課。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本組織形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)總的要求是：“加強(qiáng)雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。”

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿、親切自然，講解要正確清楚、語言生動、使用普通話；分析問題要思路清楚、條理分明；板書要醒目、字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚，要珍惜上課的每一分鐘，妥善安排教學(xué)過程，不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)，落實(shí)雙基，又要有一定難度。對高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對較易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要做到溫故知新，而不單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)、做到知識講解抓住重點(diǎn)、課堂提問體現(xiàn)重點(diǎn)、練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)、歸納小結(jié)點(diǎn)出重點(diǎn)。在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得化時(shí)間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)工作，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識。教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長、氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。反對滿堂灌，反對把現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練的目的性、多樣性、針對性。一般情況下，每堂課都要留一定時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高知識的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺少的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實(shí)踐等形式。

1、考查科目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固考試科目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過半小時(shí)。每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過2小時(shí)。

2、各科作業(yè)既要有數(shù)量，更要重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性、啟發(fā)性。作業(yè)可分基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化的要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。

4、各科作業(yè)都要求學(xué)生獨(dú)立完成，教師及時(shí)全批全改，對學(xué)生作業(yè)情況要作記載、總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)、批評，并將學(xué)生作業(yè)完成情況作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù)。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教學(xué)都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力。外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文每學(xué)年舉行學(xué)科競賽一次，在學(xué)科老師的指導(dǎo)下，爭取在各級競賽中獲得優(yōu)異成績。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的或小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

3、學(xué)生自習(xí)課時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要下班進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，不得全班集體占用，搞變相的加班加點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)園地或經(jīng)驗(yàn)交流宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)、學(xué)科興趣小組、教學(xué)園地以及講座列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開展工作。

五、認(rèn)真組織成績考核。

成績考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目分考試科目和考查科目。

考試科目：

政治、語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育、生物、歷史

考查科目：

地理、勞技、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育、心理、綜合實(shí)踐等。

2、嚴(yán)格控制考試測驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查。各科可進(jìn)行單元練習(xí)，但單元測驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。

3、各科都要重視平時(shí)成績的記載，評分采用百分制?？荚嚳颇康膶W(xué)期成績根據(jù)平時(shí)、期中和期末考試的成績，按3：3：4的比例評定，學(xué)年成績根據(jù)第一學(xué)期、第二學(xué)期的成績，按4：6比例評定計(jì)算；考查科目根據(jù)平時(shí)成績、學(xué)期考試，按3：7比例結(jié)算?？荚嚭涂疾槌煽兌家浫雽W(xué)生檔案。期中、期末都要向家長報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、各科考試都要貫徹“以綱為綱，以本為本”的精神，試題要有合理的梯度，基本題約占70%、提高題約占20%、拔尖題約占10%。要注意考查學(xué)生的靈活運(yùn)用知識，分析問題和解決問題的能力。難度應(yīng)控制，平均分不低于75分。

5、期中、期末考試后都要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)研究改進(jìn)措施。交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

六、認(rèn)真教研和進(jìn)修。

1、教研活動每周兩節(jié)排入課表，在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教研活動，活動時(shí)要思想集中，不做與教研活動無關(guān)的事。

2、教法要立足于改革，不斷提高教學(xué)效率。每學(xué)年每個(gè)教師至少要進(jìn)行一次試驗(yàn)教學(xué)。每次試驗(yàn)教學(xué)要有明確的目的要求，教前充分準(zhǔn)備、集體研究，教后認(rèn)真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極開展利用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各科基本功競賽活動和評優(yōu)課活動。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足五年的教師每學(xué)期要求聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。

4、要積極參加教育科研活動，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫教學(xué)論文不少于一篇，要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭當(dāng)教壇新秀、教學(xué)能手，中青年教師要爭當(dāng)學(xué)科教改帶頭人。

5、要積極學(xué)習(xí)報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案。要積極參加各科年會或?qū)W術(shù)交流活動。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。既要熟悉本科的教材體系，還要不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)修要寫進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)。要努力掌握利用現(xiàn)代媒體開展教學(xué)活動的技能技巧。學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師要積極參加合格考試或各類進(jìn)修，已達(dá)標(biāo)教師也要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，注意知識更新，以適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

第四篇：中小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”基本要求

濱?？h濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

教師“六認(rèn)真”工作基本要求及檢查要點(diǎn)

“六認(rèn)真”工作是學(xué)校教師常規(guī)工作，是學(xué)校整體教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證，為了使我校此項(xiàng)工作的規(guī)范化，保證教學(xué)正常開展確保在新課程條件下，在省五嚴(yán)規(guī)定的新形勢下，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的管理，不斷提高教學(xué)工作的實(shí)效性，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再提高。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本要求。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，向有效教研要效益。

1.制定可行計(jì)劃

根據(jù)要求，每一個(gè)任課教師對自己任教的所有學(xué)科必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并經(jīng)學(xué)科教研組集體討論及學(xué)校審定通過后實(shí)施。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)方法選擇、教學(xué)內(nèi)容檢測及評價(jià)手段等，是實(shí)施學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)。學(xué)校通過查教案和作業(yè)、隨機(jī)聽課、抽測等手段，檢查指導(dǎo)教師學(xué)科計(jì)劃落實(shí)情況。

2.依照學(xué)校“四環(huán)節(jié)、七步驟”課堂教學(xué)模式按日備課。3.推行集體備課。

學(xué)校積極推行備課組集體備課制度，要做到既獨(dú)立思考，又集思廣益。建立學(xué)科間教學(xué)協(xié)作機(jī)制，形成“教師個(gè)人自備——集體備課——二次備課——反思復(fù)備”的集體備課模式，實(shí)現(xiàn)同學(xué)科間的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)通用、失誤同戒。集體備課時(shí)間有年級組確定后上報(bào)教導(dǎo)處，備課進(jìn)度要適當(dāng)控制，學(xué)校將加強(qiáng)對教師備課情況的檢查，如施行集體備課的學(xué)科，結(jié)合實(shí)際情況將給與適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>

4.把握備課環(huán)節(jié)。

嚴(yán)格按照學(xué)科指導(dǎo)意見的具體要求，每節(jié)授課之前，教師要充分地備課程標(biāo)準(zhǔn)（考試說明）、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備資源的整合，力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，為提高課堂教學(xué)的針對性奠定基礎(chǔ)。

5.精細(xì)備課內(nèi)容。

備課時(shí)，必須解決好教學(xué)目標(biāo)的確定與敘寫、教學(xué)材料的處理與準(zhǔn)備（包括課程資源的開發(fā)與利用）、主要教學(xué)行為的選擇、教學(xué)組織形式以及教學(xué)方案的形成等問題，有學(xué)生活動安排、有教學(xué)內(nèi)容分析、有教學(xué)方法設(shè)計(jì)、有教后反思記錄，課時(shí)齊全，內(nèi)容翔實(shí)，格式規(guī)范。力戒形式主義，禁止機(jī)械照抄照搬教材、教參、舊教案等資料。

6.重視教學(xué)反思。

教學(xué)反思是一種有益的思考和再學(xué)習(xí)過程，教師在課后必須及時(shí)反思，當(dāng)天寫出反思記錄，切忌空洞，要實(shí)實(shí)在在地反思自己在整個(gè)教學(xué)過程中的得與失。反思內(nèi)容可以是成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的原因或不足之處，也可以捕捉瞬間靈感、珍視學(xué)生見解等。各位教師要養(yǎng)成能夠反思而且善于反思的職業(yè)習(xí)慣,不斷提高自己的專業(yè)化水平。

檢查要點(diǎn)：

1.是否符合模式要求并按日備課 2.備課內(nèi)容與上課是否基本一致。

3.備課內(nèi)容是否符合實(shí)際要求，是否具有可操作性。4.練習(xí)課、試卷評析課教案撰寫是否完整。5.教學(xué)反思是否有真情實(shí)感。6.簡案所占的比例。

二、認(rèn)真上課，向有效課堂要效益。

1.做好課前準(zhǔn)備

每節(jié)授課之前，教師要充分地備課，力求做到備深教材、備透學(xué)生、備好教法學(xué)法、備足教學(xué)資源，形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案，為提高課堂教學(xué)的有效性、愉悅性奠定基礎(chǔ)。各老師在電子學(xué)案的基礎(chǔ)上要有明顯的個(gè)人充實(shí)、修改的備課痕跡，同時(shí)做好上課的其他一切相應(yīng)準(zhǔn)備。

2.明確教學(xué)目標(biāo)。

教師要準(zhǔn)確把握每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行揭標(biāo)或明確本節(jié)課基本任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)要符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本要求及學(xué)生的實(shí)際，要明確、合理、具體、多元化，操作性強(qiáng)，同時(shí)要將教學(xué)目標(biāo)問題化，讓學(xué)生在解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

教師要對課堂教學(xué)科學(xué)安排。新課導(dǎo)入、情境創(chuàng)設(shè)、過渡遷移、操作實(shí)驗(yàn)、練習(xí)設(shè)計(jì)、活動組織等環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì)，做到效果最優(yōu)化。要盡力關(guān)照不同發(fā)展層次學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的差異性，按照“低起點(diǎn)、重方法、實(shí)反饋”的課堂教學(xué)要求，使絕大多數(shù)學(xué)生在每一堂課中都有收獲。同時(shí)要提高教學(xué)中的情景意識，使創(chuàng)設(shè)的情境達(dá)到內(nèi)容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流主動化、思維多樣化、體驗(yàn)有效化。每個(gè)教師在上課前都要精心設(shè)計(jì)問題，開啟學(xué)生思維，問題設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生，做到啟發(fā)性，層次性、開放性，做到精細(xì)化 趣味化。

4.活用教學(xué)策略。

每一種教學(xué)方法都有其獨(dú)特的功能和優(yōu)點(diǎn)，但也有其內(nèi)在的局限性。教師必須從實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生主體性要求出發(fā)，把外在的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學(xué)方法選用的全過程，不脫離學(xué)生的原有基礎(chǔ)，堅(jiān)持求實(shí)思想，揚(yáng)長避短地活用教學(xué)方法，教法要因課制宜，擇優(yōu)組合，適時(shí)拓展，強(qiáng)化實(shí)踐，貫穿體驗(yàn)與感悟。要恰當(dāng)運(yùn)用多媒體和教具，使其真正起到輔助教學(xué)的作用。學(xué)校積極提倡教師制作課件或通過各種渠道選用優(yōu)質(zhì)課件，力求資源共享。

5.積極開展互動。

倡導(dǎo)教師在小組組織、師生互動，生生互動等方面進(jìn)行大膽嘗試。要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，努力實(shí)現(xiàn)人人參與，多向交流，教學(xué)共振，聽、說、讀、寫相結(jié)合，論（討論）、演（演示）、作（操作）、板（板書）相統(tǒng)一。課堂討論、角色表演等教學(xué)活動要堅(jiān)持形式為教學(xué)服務(wù)，力戒形式上的熱熱鬧鬧，真正起到幫助學(xué)生理解與掌握知識和培養(yǎng)能力的目的。要重視提問，每節(jié)課的個(gè)別提問次數(shù)不得少于全班生數(shù)的二分之一。提倡教師敢于放手，真正改“灌”為“導(dǎo)”，無論什么類型的課，每節(jié)課學(xué)生的活動時(shí)間不得少于15分鐘，每節(jié)課學(xué)生獨(dú)立練習(xí)訓(xùn)練時(shí)間不得少于5分鐘。

6.引導(dǎo)學(xué)生自省。

要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮積極性與主動性，讓學(xué)生能夠進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我監(jiān)控和調(diào)整。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生興趣，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生真正要學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)。

7.提升人格魅力。

要充分重視教師人格魅力在教育教學(xué)中的作用，教師的道德修養(yǎng)、知識才能、氣質(zhì)性格、興趣信念、幽默風(fēng)趣等都對學(xué)生有著重要影響。高超的教學(xué)技巧只是一種形式，只有融入教師真摯情感的課才是一節(jié)真正的好課，課堂中，教師充分發(fā)揮自身的感染力和親和力來增進(jìn)教學(xué)效果，要注意發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂評價(jià)要多用肯定、賞識性語言，禁止發(fā)生打擊、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

8.注重學(xué)生感受。

教師要調(diào)控好個(gè)人情緒，課堂教學(xué)要有激情，要有融洽的師生關(guān)系。要學(xué)生在課堂上有愉悅感，教師要帶領(lǐng)學(xué)生在短暫的時(shí)間里通過多種方式，營造出一種寬松、和諧、愉悅的氛圍。同時(shí)，要深入挖掘教材，引發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，提高課堂愉悅的品位，要真誠的欣賞和贊美學(xué)生。讓學(xué)生在合作交流競爭中成功，讓愉悅來自每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，讓快樂充滿課堂的每個(gè)角落。

9.注重言談舉止。

精心組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的針對性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性和感染力，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。上課要有激情，富于親和力，教態(tài)要大方自然，衣著得體。

三、認(rèn)真布置批改作業(yè)，向有效作業(yè)要效益。

1.完善作業(yè)制度。

作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是幫助學(xué)生鞏固和內(nèi)化知識不可或缺的重要環(huán)節(jié)。教師必須全面落實(shí)“精選、精練、精講、精評”“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)制度，一題一批，禁止一筆勾現(xiàn)象，加強(qiáng)面批，加強(qiáng)作文批改力度檢查，控制作業(yè)總量，嚴(yán)格管理流程，提高作業(yè)效益。

2.精選精批作業(yè)。

每節(jié)課都應(yīng)布置相應(yīng)的適合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，教師配備專門的作業(yè)設(shè)計(jì)本，設(shè)計(jì)內(nèi)容既要有鞏固性練習(xí)，又要有拓寬、發(fā)展性練習(xí)。選題要有典型性、針對性、層次性和創(chuàng)新性，注意習(xí)題的梯度、數(shù)量和質(zhì)量。要注意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時(shí)認(rèn)真批閱各類作業(yè)，每位教師必須建立作業(yè)批改記錄本，統(tǒng)計(jì)差錯(cuò)題，為補(bǔ)差和講評提供依據(jù)。要及時(shí)講評，有錯(cuò)必糾，學(xué)生更正錯(cuò)題后，要二次批閱。學(xué)生都必須有“錯(cuò)題集”。對未能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，要限期補(bǔ)交。

檢查要點(diǎn)：

1.是否有作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容 2.作業(yè)內(nèi)容是否符合學(xué)科要求 3.作業(yè)的量是否達(dá)標(biāo) 4.作業(yè)批改是否及時(shí)規(guī)范。

四、認(rèn)真輔導(dǎo)，向課外校外要效益。

1.制定輔導(dǎo)計(jì)劃。

課后輔導(dǎo)是正常教學(xué)的延伸，是因材施教的有效途徑。教師根據(jù)班級學(xué)生實(shí)際情況制定有效的輔導(dǎo)計(jì)劃。教師利用課堂、課后后時(shí)間對一些學(xué)生作一些有針對性的輔導(dǎo)。

2.提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

各科任教師要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，要深入學(xué)生中隨時(shí)輔導(dǎo)答疑，要注意加強(qiáng)學(xué)生的限時(shí)限量訓(xùn)練，輔導(dǎo)時(shí)禁止占用其他學(xué)科時(shí)間。積極鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，尤其是對優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)和學(xué)困生補(bǔ)差輔導(dǎo)。但禁止有償家教。

3.注重興趣培養(yǎng)。

輔導(dǎo)工作要淡化形式，本著發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的原則，特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，提倡開展形式多樣的輔導(dǎo)活動，不斷彌補(bǔ)他們的知識斷裂點(diǎn)，不斷提高他們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高班級學(xué)生整體素質(zhì)。

檢查要點(diǎn)：

1.輔導(dǎo)內(nèi)容是否具有針對性和實(shí)效性。2.輔導(dǎo)對象和目的是否明確。3.輔導(dǎo)是否有過程資料。4.輔導(dǎo)效果是否明顯。

五、認(rèn)真檢測，向有效評價(jià)要效益。

1.完善檢測制度。

進(jìn)行學(xué)科檢測是檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)反饋的重要依據(jù)。每個(gè)階段結(jié)束后，各科教學(xué)必須抽出一定時(shí)間對階段性教學(xué)進(jìn)行考查、分析、總結(jié)，為針對性開展教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期只舉行期中、期末考試。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)生月學(xué)情調(diào)研工作。各年級推行單元知識點(diǎn)過關(guān)制度，具體要求和相關(guān)工作由各年級負(fù)責(zé)人自行負(fù)責(zé)。

2.科學(xué)命制試題。

命制一份適合學(xué)生的好試卷，是提升考試質(zhì)量的關(guān)鍵。各類測試命題既要兼顧知識的覆蓋面，又要注意對重點(diǎn)知識的考查；既要面對實(shí)際夯實(shí)基礎(chǔ)，又要兼顧能力分級考查，并適當(dāng)給以拓展、延伸。試卷整體要求應(yīng)與課程標(biāo)準(zhǔn)要求保持一致，難易程度要有控制，杜絕偏題怪題，體現(xiàn)一定的效度和區(qū)分度。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。題型要主觀、客觀并重，記憶、理解、運(yùn)用兼顧。

3.嚴(yán)格組織考務(wù)。

要嚴(yán)密組織每次檢測考試，紀(jì)律要嚴(yán)明，操作要規(guī)范，對違規(guī)違紀(jì)師生要嚴(yán)肅處理，確保檢測考試的信度。各科任課教師必須認(rèn)真批閱各類檢測試卷，對于出錯(cuò)較多的題目，教師必須詳細(xì)記錄。任課教師要對各類檢測考試試卷進(jìn)行認(rèn)真分析評講，尤其是要幫助成績相對較差的學(xué)生分析原因，尋找努力方向。

4.重視質(zhì)量分析。

學(xué)校教務(wù)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各類檢測考試成績，切實(shí)做好數(shù)據(jù)分析。分層召開質(zhì)量分析會，逐級制定改進(jìn)措施和方法。要堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開一次家長會，科任教師要經(jīng)常與家長溝通學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同研究探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，形成家校共同督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的合力。

教育教學(xué)是一個(gè)內(nèi)涵和外延都非常豐富的活動，各年級、各學(xué)科都有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)校提倡每一位教師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)對課堂教學(xué)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新，從入格、升格到形成自己的風(fēng)格，從成“教學(xué)五認(rèn)真”改革管理；以年級組為依托，實(shí)施“教學(xué)五認(rèn)真”質(zhì)量管理；以教務(wù)處為依托，實(shí)施“教學(xué)五認(rèn)真”監(jiān)控管理，從而真正增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性、愉悅性，以切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

檢查要點(diǎn)：

1.試題的質(zhì)量是否符合學(xué)生實(shí)際情況，是否由老師親自命題。是否有相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。

2.質(zhì)量分析是否到位，問題分析是否準(zhǔn)確，解決措施是否有力。3.是否有試題評析教學(xué)設(shè)計(jì)。4.考查的次數(shù)是否符合要求。

六、認(rèn)真聽課，讓有效聽課促成長。1.聽課形式：

（1）獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽課。

（2）集體聽課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。

（3）新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。2.聽課要求：

（1）聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。

（2）聽課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。

（3）聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析，并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評價(jià)，填寫在聽課記錄上。

（4）課后及時(shí)與授課人交換意見，取長補(bǔ)短，共同提高。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。檢查要點(diǎn)：

1.聽課數(shù)量是否符合要求。2.聽課記載是否詳實(shí)、完整。3.聽課隨想是否具有真情實(shí)感。4.聽課總體評價(jià)是否實(shí)事求是。5.集體聽課出勤情況。

第五篇：教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求

仁懷市火石崗中學(xué)

教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，在教學(xué)工作中教師起著主導(dǎo)作用，要全面系統(tǒng)地貫徹黨的教育方針，扎實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行國家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，要按教育規(guī)律辦事全面提高教育質(zhì)量，必須依靠教師認(rèn)真工作。為此特制定教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求；

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，新老教師都不能上無準(zhǔn)備的課，不開展無準(zhǔn)備的教學(xué)活動。

1、開學(xué)初，任課教師在通讀全學(xué)期教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際，在一周內(nèi)制訂好全學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、按單元進(jìn)一步鉆研教材，精心組織教材，制訂課時(shí)計(jì)劃，分課時(shí)或按教學(xué)步驟寫好備課筆記。課時(shí)教案的詳略，可根據(jù)各科和各人的情況決定，不強(qiáng)求一律，但以下三點(diǎn)必須明確①教學(xué)的目的要求。②教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。③師生雙邊活動擴(kuò)練習(xí)的設(shè)計(jì)安排。

3、教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持“以綱為綱”，以事為本的原則，忠實(shí)執(zhí)行教學(xué)大綱，深入鉆研教材，凡根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對教學(xué)內(nèi)容安排必要調(diào)整的，須經(jīng)教研組討論，報(bào)教研室批準(zhǔn)后，方能實(shí)施。

4、教學(xué)進(jìn)度上要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的方法。使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度適合學(xué)生的接受能力，扎扎實(shí)實(shí)搞好新課教學(xué)。

5、同階段有兩個(gè)以上教師擔(dān)任同一學(xué)科，要成立備課組。備課以個(gè)人為主，集體為輔。集體備課主要是統(tǒng)一教學(xué)目的和要求，研究教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論進(jìn)度、方法、分析學(xué)生情況等。

（二）認(rèn)真上課

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。要充分利用上課時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)的總要求是：“加強(qiáng)雙基、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力”。

1、課前準(zhǔn)備充分，帶全教學(xué)用品用具；上課要精神飽滿，教態(tài)自然，講課要準(zhǔn)確清楚，生動典型；分析問題要思路清晰，條理分明；板書要醒目，字跡工整；實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、直觀清楚；要珍惜課堂時(shí)間的一分一秒，妥善安排教學(xué)過程，不遺漏不拖堂。

2、要面向全體學(xué)生，根據(jù)多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平選準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，遵循“可接受性”原則，做到既要重視基礎(chǔ)、落實(shí)雙基，又要深淺有度。對高難度的內(nèi)容要化難為易，用學(xué)生能夠接受的方法教給學(xué)生；對較容易的內(nèi)容，要從不同角度講出新意。復(fù)習(xí)舊教材，也要溫故知新，不做單調(diào)重復(fù)。

3、要突出重點(diǎn)，做到知識講解抓住重點(diǎn)，課堂提問體現(xiàn)重點(diǎn)，練習(xí)安排緊扣重點(diǎn)，歸納小結(jié)點(diǎn)明重點(diǎn)，在重點(diǎn)和難點(diǎn)上，要舍得花時(shí)間，用氣力。

4、遵循教學(xué)的啟發(fā)性原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識，教學(xué)中，要努力做到教學(xué)相長，氣氛活躍，不僅要使學(xué)生學(xué)會，而且要使學(xué)生會學(xué)。反對滿堂灌，反對把現(xiàn)成的塞給學(xué)生和強(qiáng)求學(xué)生死記硬背的教學(xué)方法。

5、要十分重視組織課堂練習(xí)，注意練習(xí)的目的性、多樣性、針對性。一般情況下，每堂課都要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，通過當(dāng)堂練習(xí)，使學(xué)生加深理解教學(xué)內(nèi)容，提高對知識更新的鞏固程度，從而為減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件。

（三）、認(rèn)真布置和批改作業(yè)

課外作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是鞏固知識并把知識轉(zhuǎn)化為技能不可缺的環(huán)節(jié)。凡是教師統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生在課外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都叫課外作業(yè)，包括口頭、筆頭、觀察、實(shí)踐等形式。

1、考查課目一般不布置課外作業(yè)，要抓好課內(nèi)練習(xí)，當(dāng)堂鞏固；考試課目可布置課外作業(yè)，但份量要適當(dāng)，原則上每上一節(jié)課的課外作業(yè)量不超過半小時(shí)，每天課外作業(yè)的總時(shí)間不超過2小時(shí)。

2、各科作業(yè)既要有一定數(shù)量，更要注重質(zhì)量，要根據(jù)教學(xué)的目的要求，精心選擇和組織。注意作業(yè)的目的性、典型性和啟發(fā)性。作業(yè)可寫基本作業(yè)和提高作業(yè)兩類，基本作業(yè)是所有學(xué)生都要認(rèn)真完成的，提高作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選作。

3、各教研組都要制訂各科作業(yè)規(guī)范化要求，督促全組認(rèn)真實(shí)施。

4、各科作業(yè)都要有布置有檢查，要求學(xué)生獨(dú)立完成，對學(xué)生作業(yè)既要有批改，又要有記載，既要及時(shí)表揚(yáng)完成好的，又要及時(shí)指正完成差的，作業(yè)批改要講究效果，不僅教師要有批改記錄，學(xué)生也要建立錯(cuò)題檔案，作文至少要精批1/2，其余加強(qiáng)檢查；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治作業(yè)，至少要精批1/4，其余要做訂正。所有教師都要對作業(yè)內(nèi)容作好認(rèn)真講評。

（四）、認(rèn)真輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教的一個(gè)重要方面，各科教師都要既管課內(nèi)，又管課外，使學(xué)生能在各自基礎(chǔ)上都得到提高。

1、要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子，要求他們在學(xué)好當(dāng)前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力、開拓智力。語文、英語、物理、化學(xué)，每學(xué)年舉行學(xué)科競賽一次。

2、要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生的思想品德和學(xué)生成績，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個(gè)別的和小型的輔導(dǎo)，盡可能使他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐，不致掉隊(duì)。

3、自習(xí)時(shí)間應(yīng)由學(xué)生自由支配，教師要在班全程式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，一般不得全班集體占用，搞變相加班加點(diǎn)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并宣傳推廣。

5、各教研組都要把課外閱讀指導(dǎo)，學(xué)科興趣小組，教學(xué)園地以及講座等列入工作計(jì)劃，定人定時(shí)定內(nèi)容開展工作。

（五）、認(rèn)真組織成績考核

成績考核主要是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)便于研究教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)。

1、考核科目與考試和考查科目

考試科目：政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育考查科目：物理、化學(xué)及生物的實(shí)驗(yàn)操作。勞技課、音樂、美術(shù)、健康教育和各門等候課。

2、嚴(yán)格控制考試測驗(yàn)次數(shù)，考試科目每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次考試，考查科目每學(xué)期末進(jìn)行一次考查，各科可進(jìn)行單元測驗(yàn)，但單元測驗(yàn)不調(diào)課，不得占用課外時(shí)間。

3、各科都要重視平時(shí)成績的記載，考試和考查成績都要及時(shí)記入學(xué)生檔案，期末都要向家長報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

4、各科考試都要貫徹“以綱為綱、以本為本”的精神，試題要有合理的梯度；要注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力；難度應(yīng)適當(dāng)控制，均分不能過高或過低。

5、期末、期中考試都要以年級組、備課組為單位，分別認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)研究改進(jìn)措施，交接班時(shí)，原任課教師要認(rèn)真向接班教師詳細(xì)介紹學(xué)生情況。

（六）、認(rèn)真教研和進(jìn)修

1、教研活動每周至少一次，在教研組長或備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展教研活動，活動時(shí)要思想集中，不做與教研活動無關(guān)的事。

2、要積極投身于教改，不斷提高教育教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要進(jìn)行一次公開教學(xué)。每次公開教學(xué)都要有明確的要求，課前應(yīng)充分準(zhǔn)備并在主教人說課的基礎(chǔ)上集體研究，課后要認(rèn)真評議，集思廣益，共同提高。要積極開展適用電化教育手段提高課堂教學(xué)效率的研究。要積極參加各種基本功競賽活動和評優(yōu)活動，以適應(yīng)教育的飛速發(fā)展。

3、要努力形成虛心學(xué)習(xí)，相互切磋的良好教研氣氛，教齡不足3年的教師每學(xué)期聽課不少于32節(jié)，教齡不足20年的教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，教齡20年以上的每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

4、要積極參加教育科研活動，學(xué)習(xí)教育理論，勇于實(shí)踐探索教育教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年撰寫教學(xué)論文，至少一篇；要積極參加各學(xué)科學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，青年教師要爭當(dāng)教壇新秀，教學(xué)能手，中青年教師要爭當(dāng)學(xué)科教改帶頭人，并向特級教師，教育家方向努力。

5、要積極學(xué)習(xí)各種報(bào)刊上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)，勇于探索教學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年寫教學(xué)總結(jié)一份，存入業(yè)務(wù)檔案，要積極參加各科年會或?qū)W術(shù)交流活動。

6、要認(rèn)真進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，要熟悉本學(xué)科的教材體系，不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)成就，充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)修要寫進(jìn)修筆記和進(jìn)修小結(jié)，要努力掌握和利用現(xiàn)代媒體開展有教學(xué)活動的技能和技巧，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育要求。