第一篇：真抓實(shí)干,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

真抓實(shí)干，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，我校工作要立足實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的總要求，積極落實(shí)教育局、中心校工作部署，以常規(guī)管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)科活動(dòng)等為抓手，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力構(gòu)建“和諧校園”，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，不斷增強(qiáng)我校可持續(xù)發(fā)展的能力，真正提升我校的辦學(xué)特色和品位。進(jìn)一步解放思想，加強(qiáng)管理。以學(xué)校文化的力量管理人、教育人、熏陶人，構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)新機(jī)制。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，形成人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一獨(dú)特的學(xué)校管理文化。

二、工作目標(biāo)

（一）管理目標(biāo)：圍繞“一種理念”，即幸福教育，幸福人生的辦學(xué)理念，完善現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，確保管理制度、管理措施的可行性促進(jìn)學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展。

（二）創(chuàng)新目標(biāo)：深化“兩項(xiàng)研究”，即一是以質(zhì)量為保證，在夯實(shí)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化高效課堂教學(xué)研究和創(chuàng)新。二是注重學(xué)校特色文化的研究與創(chuàng)新，凝練養(yǎng)成教育、心理健康教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）發(fā)展目標(biāo)：做好“三項(xiàng)工作”，即一是研究隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展途徑和策略，全力提升教師學(xué)科素養(yǎng)；二是積極推進(jìn)并完善標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)工程;三是優(yōu)化信息化教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。

三、重點(diǎn)工作及實(shí)施措施

（一）創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制

1.完善班子成員管理制度，提高班子成員的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)達(dá)成意識(shí)，建立自我約束和目標(biāo)管理機(jī)制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實(shí)力及目標(biāo)達(dá)成度。班子成員帶頭聽課、評(píng)課，深入課堂，積極推進(jìn)“高效課堂”的落實(shí)工作。倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”，強(qiáng)化班子成員“實(shí)事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求，體現(xiàn)“用心觀察、耐心指導(dǎo)、誠(chéng)心交流”的“三心”工作特點(diǎn)，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。

2.完善教師評(píng)價(jià)考核模式。堅(jiān)持“從起點(diǎn)看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的評(píng)價(jià)原則評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)教師。結(jié)合上級(jí)關(guān)于教師實(shí)行績(jī)效工資改革的方案，重視過程評(píng)價(jià)、日常評(píng)價(jià)，實(shí)施年度考核制度，把評(píng)價(jià)作為獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在教師隊(duì)伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機(jī)融合，提升教師師德及心理健康水平。

2.開展多種形式的師德建設(shè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。凝練提升教師魅力與形象建設(shè)，總結(jié)出有特色的教師文化，為學(xué)校文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會(huì)交流等形式，加強(qiáng)

對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，使青年教師成長(zhǎng)為名教師、優(yōu)秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓(xùn)匯報(bào)交流制度，完善教師獎(jiǎng)懲制度及年級(jí)組、教研組、班主任評(píng)先考核細(xì)則。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作研討等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級(jí)工作實(shí)務(wù)技能及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。借助績(jī)效工資實(shí)行的政策，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)班主任有關(guān)待遇。

（三）注重德育工作實(shí)踐

1.抓好德育常規(guī)管理。依據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)教育目標(biāo)，確定教育內(nèi)容。加強(qiáng)班會(huì)課的管理，定期組織主題班會(huì)觀摩研討，完善班級(jí)一日常規(guī)考核，注重黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等班級(jí)文化的建設(shè)，各學(xué)段要根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實(shí)際，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展工作，為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

2.突出深化具有學(xué)校特色的“四項(xiàng)教育”（思想道德教育、民主法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育）研究，積極探索德育特色品牌形成機(jī)制。

3.實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)主題化，深入挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，結(jié)合學(xué)校文化資源，挖掘寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日和重大事件紀(jì)念日等教育資源，提高教育實(shí)效。

4.完善學(xué)生自主管理機(jī)制，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，倡導(dǎo)師生環(huán)保理念，實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，通過組織環(huán)保手抄報(bào)、繪畫比賽，在環(huán)境教育中取得實(shí)質(zhì)

性突破。向?qū)W生逐步滲透創(chuàng)建綠色學(xué)校的概念和意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校。開展研究，形成以課程、學(xué)科滲透、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為一體的德育模式。

5.組織德育工作交流活動(dòng)，激勵(lì)提高教師德育工作的科研能力，積累研究成果。

(四)深化教學(xué)管理研究

1.按照“務(wù)實(shí)，有效”的教學(xué)工作要求，以“引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”為核心，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)，加大課堂教學(xué)改革力度，要以質(zhì)量為核心，要從深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率入手，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉，建立有效調(diào)控學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系。

2.加強(qiáng)學(xué)科“專題研究”，繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式，繼續(xù)采取“走出去，引進(jìn)來”的方法，結(jié)合教研室下期制定的教研思路，到南曹及其他“高效課堂”搞得好的學(xué)校取經(jīng)，從根本上提升廣大教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，引領(lǐng)教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務(wù)課堂、引領(lǐng)課堂。完善集體教研活動(dòng)制度，堅(jiān)持新課程理念的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做到學(xué)以致用，指導(dǎo)教育教學(xué)。繼續(xù)采取集體備課方式，促進(jìn)課堂教學(xué)的質(zhì)量效益。圍繞課堂教學(xué)實(shí)時(shí)組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織中青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

3.發(fā)揮教導(dǎo)處管理教學(xué)、校級(jí)名師骨干教師引領(lǐng)帶動(dòng)作用，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)力度，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。注重加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)管

理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握自主有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教導(dǎo)處要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幾個(gè)在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和常規(guī)管理明顯有效的班級(jí)和教師，學(xué)校加以總結(jié)推廣并表彰。

4.根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和目標(biāo)，不斷進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)，利用評(píng)價(jià)結(jié)果反思教師的教學(xué)過程，查找問題，及時(shí)修正方案，使方案切合實(shí)際。

5.加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)流程的精細(xì)化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促其養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，注重課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)一步改革作業(yè)布置與評(píng)價(jià)的方式方法。抓好日常教學(xué)管理，開展好教學(xué)計(jì)劃中安排的學(xué)科活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)檢查，并做到有檢查，有記錄，有總結(jié)。

在以后的教學(xué)工作中，我將攜全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員為實(shí)施本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)而努力，全面提高門樓任一中的教育教學(xué)質(zhì)量！

第二篇：深化改革真抓實(shí)干全面提升教學(xué)質(zhì)量

深化改革

真抓實(shí)干

全面提升教學(xué)質(zhì)量

民和縣教育局將

2015年確定為“教育質(zhì)量提升年”。著力實(shí)施“123”工程，即：一個(gè)目標(biāo)，兩項(xiàng)改革，三個(gè)建設(shè)。一、一個(gè)目標(biāo)，就是高考一本上線率達(dá)到25%，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、兩項(xiàng)改革，就是深化認(rèn)識(shí)改革，深化課堂改革。

人事改革方面：

1、打破績(jī)效工資的“平均主義”，出臺(tái)職稱評(píng)聘新舉措，全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)成為新常態(tài)。

2、全面建立末尾淘汰制度，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，突出集體意識(shí)，按比例淘汰工作業(yè)績(jī)較差的教師。

課堂改革方面：

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念。以科學(xué)的質(zhì)量觀、多元的人才觀推進(jìn)課堂改革。大力倡導(dǎo)“少教多學(xué)“理念，全力打造高效課堂。

2、建立優(yōu)秀教師人才庫。讓這些教師領(lǐng)跑課堂改革。全面開展課堂教學(xué)大比武。

3、全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要把初中、小學(xué)里過多的、過濫的教輔資料大刀闊斧的砍掉，就專心致志的把國(guó)家審定的教材吃透、講好。

4、強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。羽毛球、乒乓球、籃球，讀書聲、唱歌聲、歡笑聲回歸校園。寫字課、國(guó)學(xué)課要進(jìn)入課堂。

5、全面監(jiān)管教輔市場(chǎng)。三、三個(gè)建設(shè)：就是基礎(chǔ)項(xiàng)目建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)。

1、基建項(xiàng)目建設(shè)方面。主要實(shí)施全面改薄項(xiàng)目、學(xué)前教育項(xiàng)目、信息化建設(shè)項(xiàng)目、教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目、初中校舍改造項(xiàng)目和小型維修項(xiàng)目。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。開展?fàn)幾鋈嗣駶M意好教師主題活動(dòng)，努力培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

3、校園文化建設(shè)方面。名人名言、國(guó)學(xué)經(jīng)典、文化長(zhǎng)廊、名師風(fēng)采、學(xué)校掠影、石雕繪畫、花草樹木都要處處留心，精心打造。讓校園成為文化的殿堂、圣潔的高地。

2015年3月6日西溝鄉(xiāng)中心學(xué)校召開教育質(zhì)量提升年動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上校長(zhǎng)李德恩著重講了兩個(gè)方面的內(nèi)容：

一、正視困難，樹立信心

（一）質(zhì)量問題。目前我鄉(xiāng)教育質(zhì)量低下，尤其小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量成為我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展遇到的一個(gè)突出的“瓶頸”，究其原因，一是“兩極分化”比較嚴(yán)重；二是教學(xué)常規(guī)沒有很好的落實(shí)，課堂隨意性、盲目性較大，缺乏有效監(jiān)控；三是缺少輔導(dǎo)，并且針對(duì)性不強(qiáng)；四是學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、習(xí)慣沒有得到養(yǎng)成。

（二）責(zé)任性問題 絕大多數(shù)老師安心農(nóng)村教育，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨不計(jì)個(gè)人得失。但也有部分教師存在問題主要表現(xiàn)在責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神不夠，職業(yè)倦怠、心浮氣躁、不思進(jìn)取、缺乏激情、缺乏創(chuàng)新等。教師責(zé)任心的問題不解決，教育教學(xué)質(zhì)量難以提升。

二、明確目標(biāo)，落實(shí)舉措

提質(zhì)目標(biāo)：

1、初中教育確保在全縣教育質(zhì)量各類檢測(cè)中學(xué)科成績(jī)居全縣前十名。

2、小學(xué)教育做好雙基文章，確保及格率80%以上，為初中階段教育奠定良好的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。保障措施：

（一）實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升”工程

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。首先要加強(qiáng)課前教學(xué)，以“備課”為切入點(diǎn)，提高備課時(shí)效性。第二加強(qiáng)過程管理，掌握課堂落實(shí)情況。第三加強(qiáng)課后作業(yè)管理。第四以“單元檢測(cè)”為關(guān)卡，研討制定對(duì)策。

2、深化課堂教學(xué)改革。針對(duì)低效和無效的現(xiàn)狀，積極探索有效課堂教學(xué)研究，做到教學(xué)工作細(xì)、精、深、實(shí)，達(dá)到人人參與，課課高效的目標(biāo)

3、切實(shí)做好培優(yōu)輔困工作。一要重點(diǎn)突出個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。二要扎實(shí)做好“四清”工作，減少負(fù)積累。三要多開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

（二）實(shí)施“隊(duì)伍強(qiáng)?！惫こ?/p>

1、深入開展師德師風(fēng)建設(shè)。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

4、繼續(xù)完善學(xué)?？?jī)效考核和績(jī)效工資分配制度。

第三篇：真抓實(shí)干奮力拼搏全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

真抓實(shí)干 奮力拼搏 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

坪壩鎮(zhèn)中學(xué)2010年秋學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在縣教育局和坪壩鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)督學(xué)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校委會(huì)一班人帶領(lǐng)教職工真抓實(shí)干，奮力拼搏，很好地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、主要榮譽(yù)1、2010年11月，我校被縣委、縣政府推薦為省“文明單位”。

2、2010年12月，我校被確定為湖北省信息教育“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

3、2010年12月，我校被評(píng)為荊門市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。4、2010年12月，我校被教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”。

5、2010年10月，在縣美育節(jié)活動(dòng)中，我校名列全縣第七名，被評(píng)為“美育節(jié)先進(jìn)單位”。

6、2010年12月，我校被縣教育局評(píng)為“基本無輟學(xué)學(xué)?！?。

7、2010年12月，我校被縣教育局評(píng)為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

8、2010年12月，我校被評(píng)為荊門市“綠色生態(tài)校園”。

9、2010年12月，我校被縣教育局評(píng)為教育科研“先進(jìn)學(xué)?！薄?/p>

10、2010年10月，我校被縣委、縣政府評(píng)為“最佳文明單位”。

二、主要工作

1、文明創(chuàng)建提檔升級(jí)，不斷加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，開展了“文明辦公室”、“文明寢室”的創(chuàng)建活動(dòng)，班主任辦公室、七（2）班、八（3）班、九（3）班寢室分別被評(píng)為“文明辦公室”、“文明寢室”。本學(xué)年，我校被評(píng)為京山縣“最佳文明單位”，并被推薦省“文明單位”。

2、德育工作勇奪先進(jìn)。不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育、行為規(guī)范教育，養(yǎng)成教育文明禮儀教育。開展軍訓(xùn)、廣播體操比賽、集體舞比賽。積極參加縣美育節(jié)的合唱比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，并獲得全縣第7名的好成績(jī)。本學(xué)年，我校被評(píng)為縣“德育工作先進(jìn)單位”。

3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！按髲埰鞄米ベ|(zhì)量，一心一意搞教育”是我校本學(xué)期的工作重點(diǎn)。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局教學(xué)常規(guī)管理辦法，每月對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查，重點(diǎn)檢查教師精選試題和作業(yè)批改情況，獎(jiǎng)勤罰懶。校長(zhǎng)和值日領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課對(duì)教師上課情況進(jìn)行督查，提高教師課堂教學(xué)效果。從本次期末考試的成績(jī)看，不論畢業(yè)班還是非畢業(yè)班，學(xué)生成績(jī)有一定進(jìn)步。

4、教師競(jìng)講成績(jī)喜人。我校6人參加縣說課競(jìng)賽，2人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)，9人參加縣“高效課堂”競(jìng)賽，6人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)。為此，我鎮(zhèn)被評(píng)為縣“高效課堂”競(jìng)賽先進(jìn)鎮(zhèn)。

5、教育科研錦上添花。申報(bào)了“十二五”國(guó)家課題“學(xué)校特色發(fā)展校本研究”之子課題，“農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究”。本學(xué)期教師發(fā)表科研論文8篇，論文獲國(guó)家縣級(jí)以上獎(jiǎng)68篇。

6、安全教育常抓不懈。堅(jiān)持大會(huì)講安全，小會(huì)講安全，時(shí)時(shí)處處預(yù)防安全事故。加強(qiáng)校園安全、交通安全、飲食安全，游泳安全等安全教育，時(shí)時(shí)進(jìn)行安全檢查，師生的安全意識(shí)大大增強(qiáng)，我校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

7、工會(huì)工作有聲有色，繼續(xù)開展教職工生日送祝福活動(dòng)，開展了教職工籃球比賽，對(duì)困難教職工捐款，節(jié)日對(duì)教職工進(jìn)行慰問，讓教職工時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。

8、黨建工作得到加強(qiáng)。重新布置了黨員活動(dòng)室，組織黨員干部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，鄧小平對(duì)科學(xué) 發(fā)展觀的論述。學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃，提高了黨員干部的政治理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

9、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)卓有成效。開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，為結(jié)對(duì)―――東岳村學(xué)員上黨課，捐助3000元為東岳村二組修建了一條水渠。

三、主要措施

第四篇：關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛行動(dòng)

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案

為落實(shí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，按照區(qū)政府督導(dǎo)室、區(qū)教育局工作安排，為進(jìn)一步全面提高義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)教育和諧，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

按照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》要求，督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)A4、A5指標(biāo)體系通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。具體工作目標(biāo)：

1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。開齊開足各類課程；無有償補(bǔ)課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)控制在合理的范圍。

2、教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%；初中三年鞏固率達(dá)到93%；建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制；深化考試招生制度改革。

3、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。

保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育；完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛機(jī)制；保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%；落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。

二、工作任務(wù)

A4、A5兩大指標(biāo)任務(wù)由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負(fù)責(zé)組

織實(shí)施。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的具體要求，指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。

三、實(shí)施措施

1、實(shí)施義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提高工程。

（1）堅(jiān)持育人為本、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)德育基地建設(shè)和管理。

（2）建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。

（3）全面落實(shí)課程計(jì)劃，深入開展陽光體育活動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，在學(xué)生中開展“大家唱、大家挑”藝術(shù)教育活動(dòng)。

（4）改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（5）深化評(píng)價(jià)制度改革，建立學(xué)校、學(xué)生、教師、教學(xué)四位一體的評(píng)價(jià)制度。建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

2、實(shí)施義務(wù)教育關(guān)愛工程。

（1）關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善教師與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。

（2）完善學(xué)校接收殘疾兒童隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

（3）落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難子女資助政策。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。

四、實(shí)施步驟

按照《區(qū)督導(dǎo)辦公室關(guān)于做好全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和做好省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作方案》要求，配合全區(qū)推進(jìn)均衡發(fā)展與迎檢安排開展工作。同時(shí)，結(jié)合A4、A5指標(biāo)具體要求，采取以下實(shí)施步驟：

1、對(duì)A4、A5兩大指標(biāo)主任目標(biāo)分解。將10個(gè)C級(jí)指標(biāo)具體實(shí)施具體到人，并明確工作職責(zé)。

2、自查與檢查。對(duì)照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估方案》進(jìn)行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導(dǎo)檢查。

3、編制教育教學(xué)質(zhì)量與義務(wù)教育關(guān)愛指標(biāo)體系資料參考目錄，指導(dǎo)各學(xué)校收集整理相關(guān)資料。

4、配合做好迎檢相關(guān)工作。

五、工作要求

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確思路，指標(biāo)組成成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，熟悉各自負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系的要求與檢查方法，做到思路清晰、目標(biāo)明確。

2、強(qiáng)化職責(zé)，完成目標(biāo)，姚強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)學(xué)校工作指導(dǎo)督促到位，保證順利完成目標(biāo)任務(wù)。

六，領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：方恒德

組員：李大橋 陶永育 高友平

工作小組組長(zhǎng)：高友平

組員：蔡友華 段育林盧永橋

第五篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升

優(yōu)化教學(xué)管理，落實(shí)課堂常規(guī)

學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量關(guān)系到下一代人才的培養(yǎng)，維系著國(guó)家和民族命運(yùn)的大事，也是深得民心的大事。我們教育工作者必然承擔(dān)的一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。因此作為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，拼接自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，談一下個(gè)人的淺顯認(rèn)識(shí)。

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)

1、師德師風(fēng)建設(shè)。

我校每學(xué)期定期組織教師的政治、業(yè)務(wù)、品德的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束要求每位教師寫心得體會(huì)，并交流心得體會(huì)，每學(xué)期至少舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，讓班主任們從交流會(huì)中學(xué)習(xí)更多更新教育信息，給自己的教育教學(xué)充足更多的正能量。每年新入職的教師，我們舉行新入職教師公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與他們的課堂，并參與評(píng)課，更為實(shí)際的為他們指導(dǎo)課堂教學(xué)。評(píng)課之后，新入職教師根據(jù)提出的建議和意見修改課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師進(jìn)行新一輪的公開課，讓新入職教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。

2、規(guī)章制度規(guī)范化。

我校制定了一系列行為準(zhǔn)則和工作規(guī)程《班級(jí)考核量化細(xì)則》，形成一支團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。完善了晨讀午練制度。每天早晨上課前半個(gè)小時(shí)為晨讀時(shí)間，中午上課前20分鐘為午練時(shí)間，時(shí)間由語數(shù)英老師合理分配，每人負(fù)責(zé)一天，把老師出勤情況納入班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理的評(píng)價(jià)中，每周一進(jìn)行總結(jié)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，夯實(shí)學(xué)校基礎(chǔ)

1、各項(xiàng)常規(guī)認(rèn)真落實(shí)，并認(rèn)真執(zhí)行每學(xué)期組織四次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)老師的教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)布置與批改、聽課等進(jìn)行審閱和評(píng)估，并寫好反饋單，反饋給各位老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，教師間相互聽課，寫好聽課記錄，并及時(shí)評(píng)課。提高了我校全體任課教師的教學(xué)水平。

2、將課堂常規(guī)的管理納入教師的量化考核中去。

3、重視課堂教學(xué)時(shí)效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、精細(xì)化的單元達(dá)標(biāo)題，每位任課教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，每個(gè)單元至少要進(jìn)行兩次單元達(dá)標(biāo)，個(gè)別學(xué)生還要進(jìn)行三次甚至四次達(dá)標(biāo)。

5、制定切實(shí)可行的學(xué)科活動(dòng)，“我是計(jì)算小能手”活動(dòng)，英語書法比賽、養(yǎng)正書法展、校園武術(shù)操比賽，11月7日我校舉行了“學(xué)校新變化”征文活動(dòng)，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名。

三、抓好教科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

積極組織教師探討，和研究教學(xué)中遇到的問題和亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，始終堅(jiān)持“修身養(yǎng)正，立德樹人”的辦學(xué)理念，和一實(shí)小結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶對(duì)子”，邀請(qǐng)一實(shí)小老師到學(xué)校送客，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的課堂，提高課堂效益。

四、相互結(jié)合，共同促進(jìn)

1、少先隊(duì)組織開展（衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律）等評(píng)比活動(dòng)，每周一發(fā)放流動(dòng)紅旗。

2、認(rèn)真做好家訪工作。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都組織教師全面家訪，領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)全面聽取基層群眾和家長(zhǎng)的意見和建議。

3、開好家長(zhǎng)課程。學(xué)校實(shí)施“養(yǎng)正”教育以來，從學(xué)生的整體素質(zhì)、學(xué)校的整體變化到教育教學(xué)成績(jī)的提高得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，大大的提高了我校的滿意度。，學(xué)校可在條件允許的情況下，要求各班相應(yīng)地成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，每學(xué)期召開1-2次家長(zhǎng)會(huì)，共同商討學(xué)校教育教學(xué)工作。同時(shí)，又不失時(shí)機(jī)地利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)積極配合、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)大力進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。另外，要求教師在做家長(zhǎng)工作時(shí)要耐心、細(xì)心，講究藝術(shù)，注重方式，把工作做在家長(zhǎng)的心坎上，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，樹立他們對(duì)學(xué)校教育工作的信心。

五、主要工作實(shí)績(jī)

1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法比賽、書畫展，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序開展。

4、學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，為學(xué)校被“濰坊市規(guī)范化學(xué)?！焙汀案呙苁械掠ぷ飨冗M(jìn)單位”做出了貢獻(xiàn)。

5、積極組織師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中碩果累累。市足球比賽獲全市第六名、市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)有兩名學(xué)生進(jìn)入八強(qiáng)。

6、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

我們堅(jiān)信，只要我們攜起手來，開拓進(jìn)取，勤于探索，勇于創(chuàng)新。那么，我們學(xué)校一定會(huì)探索出一條適合自己發(fā)展的教育教學(xué)特色之路。