第一篇：人教版八年級(jí)下冊思想品德知識(shí)點(diǎn)歸納

人教版八年級(jí)下冊思想品德知識(shí)點(diǎn)歸納

第一單元

1、我國的國家性質(zhì)（p4）

我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。

注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國國籍的外國人 ③分裂國家的人

④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對勢力和敵對分子。

3、人民是我們國家和社會(huì)的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利

5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）

6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

9、如何行使言論自由的權(quán)利（p11頁）

第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。

第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。

10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條）

11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（p14—15頁）

①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。

13、我國法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1)我國法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。

14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ ①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

第二單元

1、什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。

2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點(diǎn)？（p25）(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽(yù)權(quán).隱私權(quán))

3、什么是首要的人格權(quán)？（p25d.2）在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位

4、人格權(quán)的特點(diǎn)（p24、25）

①人格權(quán)是人把自己與社會(huì)聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。②人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

③它由每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p26）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p26.d2）

答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。

③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

7、我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)

10、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（p38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會(huì)評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

③新聞報(bào)道失實(shí)。④誣告。

13、什么是肖像權(quán)？（p40）

肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40）

繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）

肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

18、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。

19、人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。

20、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

21、隱私的含義(p46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間（p46頁）22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）

(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

23、隱私權(quán)的含義(p48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公

民的隱私權(quán)。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）私人生活安寧權(quán)（2）個(gè)人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識(shí)

明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、朋友保守秘密。侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

法律保護(hù)的方式p55侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)取?/p>

第三單元

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

作用：對個(gè)人（p59），對社會(huì)（p60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）

“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。

5、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施。體現(xiàn)在家庭和社會(huì)兩方面。

（2）義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。（3）義務(wù)教育具有免費(fèi)性

6、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

7、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？（p68--69）

分類：國家所有、集體所有、個(gè)人所有。

公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

8、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。

9、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？（p72--73）通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（p74第一段）

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（p76）被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

15、什么叫繼承權(quán)？（p77）

繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

18、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。

19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形 式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。20、什么叫智力成果？（p81）

指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

21、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

22、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

23、我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（9項(xiàng)）（p91）

《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與

民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）

24、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說話有禮貌 選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益。

25、作為消費(fèi)者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）煉就一雙“慧眼”，要求我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān) 消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

26、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁對我有幫助

第二篇：八年級(jí)思想品德下冊知識(shí)點(diǎn)歸納（精選）

八年級(jí)思想品德下冊知識(shí)點(diǎn)歸納

第一課國家的主人 廣泛的權(quán)利

1、“你知道整個(gè)國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？”整個(gè)國徽圖案鮮明地體現(xiàn)了我國國家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。

2、在我國現(xiàn)階段，作為國家主人的人民，其范圍是怎樣的？

在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家的主人。作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力（主人翁地位）。

3、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)

公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。

4、“人民與公民是一回事嗎？”（P6）

5、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)

第二框 我們享有廣泛的權(quán)利

1、我國公民基本權(quán)利包涵哪些內(nèi)容？P9。

我國公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤??⑨。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。

2、如何正確行使公民權(quán)利？（教材P10—P114點(diǎn)。）

3、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干?！边@種說法對嗎？為什么？P104、“誣陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會(huì)有什么危害？”

誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會(huì)侵害他人和社會(huì)公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權(quán)利也會(huì)落空。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。

5、言論自由要受到法律的兩方面限制：（p11）

第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)

第一框 公民的義務(wù)

1、公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

第一，從獲得和付出的關(guān)系來看，享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)，特別是法定義務(wù)。第二，從每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體的角度來看。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。第三，自覺履行法定義務(wù)，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的愛國之情。

2、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

3、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)每個(gè)人的權(quán)利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)

4、什么是道德義務(wù)？道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。

5、自覺履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。

6、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：（P17“相關(guān)鏈接”。）

7、我國公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。）第二框忠實(shí)履行義務(wù)

1、忠實(shí)履行義務(wù)要做到哪三項(xiàng)要求？（p18-21三個(gè)大標(biāo)題）

2、列舉我國法律禁止公民實(shí)施的行為：（P21）

第三課生命健康權(quán)與我同在第一框生命與健康的權(quán)利

1、人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。（p25中間一段）

2、生命健康權(quán)（P26上面一段）

3、為什么我國法律要對未成年人有特殊保護(hù)？（p26）

4、法律禁止使用童工的意義？答：有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施；有利于我國杜會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。

5、保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法、中華人民共和國刑法、中華人民共和國民法通則、中華人民共和國婚姻法等等。

6、專門保護(hù)未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

第二框 同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)

1、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

2．為什么說“輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合？”（p29中間一段）

3、遇到危難時(shí)我們?nèi)绾尉S護(hù)生命健康權(quán)？（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)

第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

1、人格尊嚴(yán)權(quán)（p35）

2、面對不公正的評價(jià)，我們應(yīng)該怎么辦？

答：一方面要從實(shí)際出發(fā)，證明事實(shí)真相；另一方面，要有人格權(quán)保護(hù)的法律意識(shí)，對于誹謗、侮辱等侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，要拿起法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、侵犯名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)及后果（p38-39）：①侮辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等。②誹謗行為：無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人等行為。后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

第二框肖像和姓名中的權(quán)利

1、侵害肖像權(quán)的行為有：①公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

2、維護(hù)姓名權(quán)

侵犯姓名權(quán)的行為及后果：①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改變自己的名字等屬于侵犯公民的姓名權(quán)的行為；②盜用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名權(quán)的具體表現(xiàn)。侵犯姓名權(quán)的后果：無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第五課隱私受保護(hù)

第一框隱私和隱私權(quán)

1、隱私的含義、具體內(nèi)容、保護(hù)隱私的意義（p46下面一段）

2、隱私權(quán)的內(nèi)容：隱私權(quán)的內(nèi)容是與公共利益、社會(huì)利益無關(guān)的純個(gè)人私事。具體包括以下幾方面：①個(gè)人生活安寧權(quán)。②個(gè)人信息保密權(quán)。③個(gè)人通訊秘密權(quán)。④個(gè)人對其隱私的利用權(quán)。

第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)

1、如何尊重他人隱私？（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽別人私事、傳播別人的秘密。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，替親人、朋友保守秘密。這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。

2、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)（p53）

3、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法：（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

4、青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)？

答：我們在增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。另外，在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利

第六課終身受益的權(quán)利

第一框知識(shí)助我成長

1、教育對個(gè)人成長的作用：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。教育對于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，2、受教育的重要性：教育能為人們未來生活奠基。教育對于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對于民族、國家來說，教育成就未來。

3、什么是受教育權(quán)？（p60）什么是義務(wù)教育？（p61）這里的“教育”，專指學(xué)校教育。

4、義務(wù)教育的特征：（1）具有強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；（2）具有公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（3）具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。

第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

1、當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。

具體方法：尋求學(xué)校老師的幫助；尋求親朋好友的幫助；尋求婦聯(lián)、共青團(tuán)組織的幫助；尋求教育部門的幫助；尋求法律幫助等。

2、我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會(huì)?

答：（1）在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易；（2）作為學(xué)生和子女要對國家和家庭千方百計(jì)地保障我們的受教育權(quán)存有感恩之心；（3）要為自己的發(fā)展，更為國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。

3、正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？（p64）

4、為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)．我們應(yīng)該做到：上課時(shí)專心聽講．認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解．積極與老師同學(xué)探究問題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；探尋正確的學(xué)習(xí)方法??

5、在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們青少年應(yīng)該怎樣做？（p66上面后半段）第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利

第一框財(cái)產(chǎn)屬于誰

1、財(cái)產(chǎn)按歸屬劃分為哪幾類？分類：個(gè)人所有、集體所有、國家所有。

2、公民的合法財(cái)產(chǎn)包括：（p69）

3、什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

4、我國法律為什么要保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p71）

5、保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73）

6、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)收到侵害時(shí)，公民應(yīng)該怎么辦?（P74第一段）

第二框財(cái)產(chǎn)留給誰

1、什么是遺產(chǎn)？遺產(chǎn)必須具備哪三個(gè)條件？（P76）

2、什么叫被繼承人和繼承人？（p76--77）

法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

3、法定繼承人包括哪些人？（p77）

4、遺產(chǎn)繼承的順序：（77）

5、繼承方式包括：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。（p78定義看一看）

6、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）

7、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

8、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？①不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；②繼承人應(yīng)當(dāng)本著互諒互讓、和睦團(tuán)結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題；③協(xié)商不成的，可以由人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解或者向人民法院提起訴訟。

第三框無形的財(cái)產(chǎn)

1、什么是智力成果？（p81）

2、什么是智力成果權(quán)？（p82）

3、維護(hù)智力成果權(quán)方面重要法律的名稱：法律有《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標(biāo)法》《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》等等。

4、在保護(hù)智力成果權(quán)方面，你可以做哪些力所能及的事情？

①當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。②我們還要積極參與社會(huì)對智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。第八課消費(fèi)者的權(quán)益

第一框我們享有“上帝”的權(quán)利

1、為什么要保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？（p87下面一段）

2、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么意義？（P89中間一段）

3、我國專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》

4、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定的消費(fèi)者的9項(xiàng)權(quán)利（p91）

5、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法對消費(fèi)者的要求）（p92）維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益）。

第二框維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

1、消費(fèi)者怎樣才能避免上當(dāng)受騙維護(hù)自己的權(quán)利？（p93--94）

答：要煉就一雙“慧眼”，我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)，掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

2、當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96下面一段)

3、如何成為聰明的消費(fèi)者？

①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)（商品、服務(wù)、市場及消費(fèi)心理）；②掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)（法律、法規(guī)的規(guī)定及維權(quán)途徑）；③自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。

4、在商品交易活動(dòng)中，消費(fèi)者如何培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)？（p95下面一段）第九課我們崇尚公平

第一框公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”

1、對公平的理解：（p100-101）一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益，否則，就不公平。

2、社會(huì)合作交往中，如果受到不公平對待，會(huì)產(chǎn)生怎樣的心理和行為？這種心理和行為有什么危害？（p102上）

3、公平會(huì)給人們的生活和社會(huì)帶來什么影響？（公平對社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?）（p102中間）

第二框維護(hù)社會(huì)公平

1、我們應(yīng)當(dāng)如何面對現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象？（p104--105）

面對生活中的不公平，①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；③我們要敢于同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手

2、你見到下列不公平現(xiàn)象，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

當(dāng)有人恃強(qiáng)凌弱時(shí)： 路見不平，拔刀相助當(dāng)有人弄權(quán)瀆職侵吞公款時(shí)： 檢舉揭發(fā) 當(dāng)有人排斥異已、處事不公時(shí)： 仗義執(zhí)言、主持公道，對受害者伸出援助之手

3、什么樣的合作才是良好的合作？為什么？（p106）

4、什么是“公平”?一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。第十課我們維護(hù)正義

第一框正義是人類良知的“聲音”

1、期盼正義，維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲，談?wù)勀銓φx的理解。

①我們都愿意生活在正義中。被人欺負(fù)了，有人斥責(zé)欺人者；受委屈了，有地方鳴冤申訴；被侵權(quán)了，有法律制裁侵權(quán)者；有困難了有人伸出援助之手。②如果沒有正義，善良就會(huì)被

踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。③所以，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。

2、什么是正義行為？什么是非正義行為？（p109）

3、制度的正義性體現(xiàn)在哪里？（p109下面一段）

3、正義和正義制度對社會(huì)有什么作用？

正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。正義可以通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員。使得人與人之間的關(guān)系更加和諧。

第二框自覺維護(hù)正義

1、維護(hù)正義，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做？答：我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。看到非正義的事情，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，在盡量不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。

2、怎樣做一個(gè)有正義感的人？答：①要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。②如果遇到非正義的事情發(fā)生，要采取起正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?，見義勇為，匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助。③未成年人要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。④我們不僅要為自己、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔波，為國家的正義去奮斗。

第三篇：教科版八年級(jí)思想品德下冊知識(shí)點(diǎn)

教科版八年級(jí)思想品德下冊知識(shí)點(diǎn)

第一單元

一、知識(shí)要點(diǎn)

1、人類的生活每時(shí)每刻都離不開自然資源。土地、水、能源等自然資源是人類生存的基礎(chǔ)。各種生物也是人類的生存和發(fā)展的重要資源。

2、自然資源包括可再生資源和不可再生資源兩類。

3、生物多樣性是自然界的主要特征。

4、人類也生存于自然環(huán)境中。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。

5、人類與大自然通過食物鏈緊密地聯(lián)系在一起。環(huán)境中有各種生態(tài)系統(tǒng)，并通過食物鏈保持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

6、土地是萬物之母。水、土壤、空氣是生命之源。

7、沙塵暴是土地荒漠化給人類帶來的典型環(huán)境災(zāi)難。

8、為了子子孫孫都能夠生存和發(fā)展，我們對資源的開發(fā)和利用就得留有余地，不能竭澤而漁。這是可持續(xù)發(fā)展思想的要義之一。

二、問題歸納

1、自然環(huán)境包括那些因素？人類與大自然是怎樣的關(guān)系？

因素：地質(zhì)環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、大氣環(huán)境、空間環(huán)境等。關(guān)系：①人類是在自然環(huán)境中生存，并從中獲取各種自然資源，以維持自己的生存和發(fā)展的。因此，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。②人類是大自然的產(chǎn)物，是大自然的一部分。③人類與大自然通過食物鏈緊緊地聯(lián)系在一起，因此，人類應(yīng)該珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

2、生物多樣性的重要性(作用)：①生物多樣性具有很高的價(jià)值，最為寶貴的是：它是大自然造就的基因資源庫；②生物多樣性是生命支持系統(tǒng)最重要的組成部分，維持著自然界生態(tài)系統(tǒng)的平衡，是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)；③生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。

3、資源在枯竭、環(huán)境被破壞表現(xiàn)

由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環(huán)境日益惡化。資源在枯竭表現(xiàn) 為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。環(huán)境被破壞表現(xiàn)為人類在耗 費(fèi)更多的資源的同時(shí)，也嚴(yán)重污染了水、土壤和空氣，破壞了自然環(huán)境。

4、物種減少的原因及嚴(yán)重后果

原因：①由于人類的亂砍濫伐亂捕和環(huán)境污染，全世界的物種正在每天幾十 種的速度消失。②因?yàn)橐粋€(gè)物種滅絕之后，就永不再生，而由于食物鏈的作用，地球上每消失一個(gè)物種，往往就有10—30種依附于這個(gè)物種的其他物種也隨之 消失。

后果：生物多樣性的減少，必將惡化人類的生存環(huán)境，限制人類生存發(fā)展的 機(jī)會(huì)，甚至嚴(yán)重威脅人類的生存與發(fā)展。

5、土地荒漠化的原因及嚴(yán)重后果

原因：由于各種因素的影響，特別是人類活動(dòng)的影響，如對森林的過度砍伐、對草原的過度放牧、過度開墾等，土地荒漠化越來越嚴(yán)重。后果：土地荒漠化給人類帶來的典型環(huán)境災(zāi)難就是沙塵暴。

6、水資源短缺的原因及嚴(yán)重后果

原因：人類的過度消耗和環(huán)境污染。

后果：淡水資源危機(jī)可能使人類以后面臨的最大的生存危機(jī)。

7、能源匱乏的原因及嚴(yán)重后果

原因：不合理開發(fā)和利用，過度消耗。

后果：阻礙經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，影響可持續(xù)發(fā)展。

8、水污染的原因及嚴(yán)重后果

原因：由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，水資源遭到了嚴(yán)重的污染。后果：影響生物生長和人體健康。

9、土壤污染的原因及嚴(yán)重后果

原因：人類大量使用化肥、農(nóng)藥，日常生活和工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水、廢渣和垃圾越來越多。

后果：不僅嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)作物的生長，也直接或間接的損害人類和其他生物的健康。

10、大氣污染的原因及危害

原因：由于人類生活和生產(chǎn)中使用煤炭、石油等能源的不斷增加，工廠、居民區(qū)和汽車等將越來越多的廢氣排放到空氣中，大氣污染越來越嚴(yán)重。

后果：大氣污染不僅會(huì)嚴(yán)重影響地球上各種生物的生存，也嚴(yán)重?fù)p害著人類的健康。

11、面對嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢，人類唯一的選擇是什么？ 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

12、可持續(xù)發(fā)展的含義、原則：p：19

13、青少年應(yīng)怎樣承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任？P21—23

14、植樹造林對環(huán)境保護(hù)的作用：p：26

第二單元

一、知識(shí)歸納：

1、身邊的公共利益包括：公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)（公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育）。

公共服務(wù)中的公共衛(wèi)生事業(yè)是控制人口數(shù)量、提高人口質(zhì)量的衛(wèi)生技術(shù)保證。公共教育對于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。

2、全人類的公共利益包括：國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化、自然環(huán)境資源等。

3、建設(shè)公共公共設(shè)施的主要目的：為了直接造福于人民，為人們的生活提供便利，政府是公共設(shè)施的主要提供者和管理者。

4、在沖突面前，我們應(yīng)該優(yōu)先考慮公共利益，同時(shí)依法保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益。

5、世界各國政府都在通過稅收的方式大力發(fā)展醫(yī)療、教育等公益事業(yè)，為人民謀福利。

6、公共利益與個(gè)人利益沖突表現(xiàn)：①個(gè)體利益與公共利益對立；②一些單位或集團(tuán)的利益與公共利益沖突。

7、公共利益在公共生活具有優(yōu)先性，但這不等于無視個(gè)人利益的正當(dāng)性與合理性。

8、稅收是一個(gè)國家財(cái)政收入的主要來源，是支撐國家建設(shè)的資金保障，也是提高人民生活質(zhì)量的重要保證。稅收取之了民，用之于民。

9、公共利益的實(shí)現(xiàn)需要①道德的約束②法律的調(diào)節(jié)③制度的保障。

10、學(xué)校、企業(yè)、軍隊(duì)、政府等都是特定的社會(huì)組織，維護(hù)公共利益是社會(huì)組織不可推卸的責(zé)任，它們在維護(hù)公共利益方面發(fā)揮著重要作用。

11、政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。從一定意義上講，公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了一個(gè)國家文明和社會(huì)進(jìn)步的程度。

12、政府維護(hù)公共利益有多種方式：法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等。

13、依法行政是政府執(zhí)政為民，履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。

14、在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，各國政府在國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化等進(jìn)行了廣泛的合作，共同維護(hù)人類的共同利益。

15、在維護(hù)公共利益方面，非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。

16、非政府組織提供的公共服務(wù)已經(jīng)覆蓋了從環(huán)保、教育、科研、社會(huì)工作、慈善到公共交通、公益展覽等廣闊的領(lǐng)域。

17、在社會(huì)生活中，每個(gè)人都承擔(dān)著特定的社會(huì)角色，每種社會(huì)角色都與一定的責(zé)任相對應(yīng)，如果每種職業(yè)角色所要求的分內(nèi)責(zé)任都得到履行，社會(huì)就能和諧有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，對每一個(gè)人來說，這就是為維護(hù)公共利益盡了一份責(zé)任。

18、社會(huì)公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。

二、問題歸納：

1、公共場所的含義：人們交往互動(dòng)的公共生活空間，它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán)，大家都可以出入，停留和使用。如：博物館、商場、公園、影劇院、車站、碼頭、展覽會(huì)、貿(mào)易集市、超市等。

2、公共設(shè)施的含義：由行政機(jī)關(guān)或其特許的公務(wù)設(shè)置或管理以供公眾使用的設(shè)施。包括：公共汽車、公路、電線、光纜以及農(nóng)田水利等。

3、公共場所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施有什么意義？ ①各種公共場所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施，為人們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件。②建設(shè)公共場所與公共設(shè)施的主要目的是為了直接造福人民，為人們的生活提供便利。

4、國際安全、國際經(jīng)濟(jì)和文化、自然環(huán)境資源的作用：①世界的和平與安全為 各國的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國際環(huán)境，②規(guī)定的世界性貿(mào)易市場為經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí) 現(xiàn)提供了各種制度性的保障，③豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口，是全世界人民的共同財(cái)富。③各種自然環(huán)境資源是人類生存的基礎(chǔ)。環(huán)境的可持 續(xù)發(fā)展與人類的生存和繁衍息息相關(guān)。④更廣義的自然環(huán)境還包括太空。合理開 發(fā)和利用太空，能夠拓展人類的生存空間，滿足人類進(jìn)—步發(fā)展的需要。

5、石油危機(jī)對于國際安全的影響：①石油危機(jī)會(huì)給全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的困難，②會(huì)深刻影響各國的關(guān)系，③危害國際安全，給全人類帶來深重的災(zāi)難。

6、如何理解“我們的生活離不開公共利益”？

①我們共享地球上的土地、森林、水域和礦產(chǎn)，利用和開發(fā)各種資源，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使我們的健康水平不斷提高；③義務(wù)教育和各種社會(huì)保障制度使我們獲得了日益平等的發(fā)展機(jī)會(huì)；④穩(wěn)固的國防和公共安全系統(tǒng)使我們的生活安寧和諧．．公共利益，無論對于社會(huì)發(fā)展，還是我們個(gè)人的成長，都是必不可少的。

7、公共利益的特點(diǎn)：共享性、不可分性、層次性、特殊性、多樣性。

8、與我們生活息息相關(guān)的公共利益包括哪些？公共場所、公共設(shè)施、公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育、公共文化體育、[社會(huì)福利、社會(huì)救助、公共安全保障、農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)。

9、為什么說我們的生活離不開公共利益？

①我們共享地球上的土地、森林、域和礦產(chǎn)，利用和開發(fā)各種資源，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使我們的健康水平不斷提高；③義務(wù)教育和各種社會(huì)保障制度使我們獲得了日益平等的發(fā)展機(jī)會(huì)；④穩(wěn)固的國防和公共安全系統(tǒng)使我們的生活安寧和諧??⑤公共利益，無論對于社會(huì)發(fā)展，還是我們個(gè)人的成乏，都是必不可少的。

10、公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系：（1）公共利益和個(gè)人利益相互依賴，相互包含。①公共利益由個(gè)人的利益組成。②公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。③公共利益具體體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益之中；實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。（2）公共利益并不是個(gè)人利益的簡單相加，它們有時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。

11、公共利益與個(gè)人利益相互依賴、相互包含的表現(xiàn)：①公共利益由個(gè)人的利益組成的。②公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。③實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會(huì)成員的共同幸福。④公共利益與個(gè)人利益相互依存，相互促進(jìn)。

12、怎樣理解公共利益由個(gè)人的利益組成?

任何利益都基于人們的需要而產(chǎn)生。而公共利益的產(chǎn)生，則與人們生活范圍的擴(kuò)大、個(gè)體需求相似性的增多關(guān)系密切。隨著人們在公共生活中交往與合作日益頻繁，個(gè)體的需求有了越來越多的重合。雖然從根本上說，這些重合的需求來自于單個(gè)人的利益，但因?yàn)樵谏鐣?huì)關(guān)系中，其滿足和實(shí)現(xiàn)涉及社會(huì)中的大部分人或所有人，因而就擁有了相對的獨(dú)立性和整體性，公共利益由此產(chǎn)生。

13、怎樣理解公共利益的實(shí)現(xiàn)是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障? 在社會(huì)生活中，個(gè)人的利益需要是多方面、多層次的。有些需求單靠個(gè)人努力很準(zhǔn)得到滿足，只有借助社會(huì)的力量，通過集體的努力才能實(shí)現(xiàn)。因此，公共利益實(shí)現(xiàn)得越多，內(nèi)容越豐富，個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)也就越充分。

14、公共利益和個(gè)人利益有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。公共利益與個(gè)人利益的沖突不僅表現(xiàn)為個(gè)體利益與公共利益對立，也表現(xiàn)為一些單位或集團(tuán)的利益與公共利益的沖突。

15、面對利益的沖突，我們應(yīng)該正確處理公共利益與個(gè)人利益的關(guān)系？

① 優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益群體利益，這不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長遠(yuǎn)看也是對個(gè)人利益的最大保護(hù)。②在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進(jìn)個(gè)人利益的充分實(shí)現(xiàn)。

16、在現(xiàn)代社會(huì)，公共利益應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)？

合法合理性、公共受益性、公平補(bǔ)償性、公開參與性。

17、在維護(hù)公共利益方面，政府的職責(zé)：①政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者。②政府通過法律、行政、經(jīng)濟(jì)、教育、道德教化等強(qiáng)制的或非強(qiáng)制的方式，履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。③在突發(fā)事件面前，組織各種資源，聚集各方力量，采取各種有力措施，保護(hù)人民大眾的利益，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任、有效率的政府的神圣職責(zé)。

18、舉例說明我國政府怎樣使用法律手段來維護(hù)公共利益。(p46)

19、《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》的主要任務(wù)：確定世界范圍內(nèi)的自然與文化遺產(chǎn)，讓全人類承擔(dān)起保護(hù)具有突出意義和普遍價(jià)值的古跡和自然景觀的責(zé)任。

20、非政府組織的含義：指那些非政府組織、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業(yè)的社會(huì)組織。它的對象主要是社會(huì)中的弱勢群體，21、社會(huì)公德包含三個(gè)方面的內(nèi)容：①規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德，如互相尊重、誠實(shí)守信；②規(guī)范人與社會(huì)之間關(guān)系的社會(huì)公德，如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛護(hù)公物等；③規(guī)范人與自然之間關(guān)系的社會(huì)公德，如講究衛(wèi)生、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境等。

22、在維護(hù)公共利益方面每一個(gè)人應(yīng)做些什么？

①履行自己的職業(yè)責(zé)任 ②維護(hù)公共利益不僅是履行自己的職責(zé)更重要的是在公共生活中，形成公德意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努力。③我們不僅要履行好自己的工作職責(zé)，遵守各種公共規(guī)則，更應(yīng)在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人、心系社會(huì)的情懷。④帶動(dòng)更多的人自愿、自覺地維護(hù)公共利益，投身于公共事業(yè)。⑤維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià)。⑥在公共生活中，需要我們養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

23、維護(hù)公共利益的好處與代價(jià)： 好處：①可以贏得自尊和自信 ②容易被他人接受和認(rèn)可 ③可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，贏得榮譽(yù) ④能得到知識(shí)和處理問題的經(jīng)驗(yàn)。

代價(jià)：①有時(shí)要忍受一時(shí)的不便 ②要付出時(shí)間、精力還有金錢，③有時(shí)要放棄自己感興趣的事情 ④做不好會(huì)受到別人的指責(zé)和批評。

24、在維護(hù)公共利益方面，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

①要履行自己的職責(zé) ②形成公德意識(shí)、遵守社會(huì)規(guī)范 ③在心靈深處培養(yǎng)關(guān)懷他人，心系社會(huì)的情懷 ④養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

25、在公共生活中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？ ①作為中學(xué)生我們要關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感 ②主動(dòng)承擔(dān)起對他人、對社會(huì)的責(zé)任 ③我們要有服務(wù)社會(huì)的意愿，也要不斷提高自己服務(wù)社會(huì)的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。

26、如何理解“態(tài)度改變，我們 的習(xí)慣也會(huì)跟著改變；習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變”？

①不論是社會(huì)組織還是個(gè)人，都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，維護(hù)我們的公共利益。②有句話說得好：態(tài)度改變，我們 的習(xí)慣也會(huì)跟著改變；習(xí)慣改變，我們的人生也將跟著改變。③就象我們每個(gè)人每天都會(huì)喝水、吃飯和休息一樣，自覺維護(hù)公共利益應(yīng)該成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣。④只有每一個(gè)人都自覺地行動(dòng)起來，我們的公共利益才能真正的得到保護(hù)，我們才能真正享受到應(yīng)有的公共利益，同時(shí)，每個(gè)人的個(gè)人利益才能真正得以實(shí)現(xiàn)。

第三單元

一、知識(shí)要點(diǎn)

1、我國目前有5個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)域：新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。這些民族自治區(qū)域分別聚居著：維吾爾族、藏族、蒙古族、回旋、壯族等很多兄弟民族。

2、壯族是我國少數(shù)民族人口最多的民族達(dá)1800萬。壯錦是壯族傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品。

3、民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

4、大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部，充分保障少數(shù)民族的參政議政。使少數(shù)民族在政治上的平等權(quán)利得到保障。

5、我國處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則。6、1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。50多年來黨和政府制定了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的偉大方針，并完成了香港、澳門順利回歸祖國的大業(yè)，但臺(tái)灣問題尚未解決。

7、“一國兩制”構(gòu)想的提出，是從解決臺(tái)灣問題開始的。8、1997年7月1日，中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)。香港回歸是中國人民在完成統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出的重要一步，標(biāo)志“一國兩制”構(gòu)想取得了巨大成功。1999年12月20日，中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。

9、中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。

10、有關(guān)臺(tái)灣的全部歷史和法律事實(shí)都證明，臺(tái)灣是中國不可分割的一部分，11、祖國統(tǒng)一是中華民族復(fù)興的標(biāo)志，中華民族的復(fù)興是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國各族人民的心愿。

12、解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，在目前，要大力發(fā)展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進(jìn)人民的共識(shí)和感情。

13、到21世紀(jì)的中葉，也就是新中國成立100周年的時(shí)候，我們要基本實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：①實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，②實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，③把我們的國家建成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

二、問題歸納：

1、中華民族是由56 個(gè)民族組成的大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)的民族關(guān)系的原因：（P56上、P60下兩段）

2、黨和政府高度重視民族問題制定和實(shí)施一系列保障各民族平等權(quán)利的方針政策、措施： ①實(shí)行民族區(qū)域自治；②培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部③保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。④實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃；青藏鐵路通車；支援貧困地區(qū)教育事業(yè)等。

3、實(shí)行民族區(qū)域自治的含義和特點(diǎn)：①在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，②各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治③設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)力。

4、尊重各民族文化包括：

①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣③尊重各民族的語言文字。

5、中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面，應(yīng)怎樣做？

①尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步，積極參與“手拉手”互助活動(dòng)。③要敢于同一切破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的言行作斗爭。

6、新中國建立了，我們實(shí)現(xiàn)了“56個(gè)民族是一家”這其中的原因有哪些？

答：①各民族在長期的交往中，形成了共同的文化和習(xí)慣；②黨和政府高度重視民族問題，實(shí)行民族區(qū)域自治制度，保障少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利；③國家采取一系列措施，幫助少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)；④全體公民自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重少數(shù)民族，與少數(shù)民族平等共處。

7、“一國兩制”的含義：簡單的說就是一個(gè)國家，兩種制度。“一個(gè)國家”是指中國的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國是一個(gè)統(tǒng)一的國家?！皟煞N制度”是指在一個(gè)中國的前提下國家和主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣是中華人民共和國不可分割的一部分，它們作為特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

8、“一國兩制”的基本內(nèi)容及其關(guān)系：P70

9、“一國兩制”構(gòu)想的偉大意義：（P73最后兩段）

10、用史實(shí)說明臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土：

①三國時(shí)，吳王孫權(quán)派衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)1萬名官兵到達(dá)臺(tái)灣。②12世紀(jì)中葉，南宋將澎湖列島劃歸福建泉州的晉江縣，并派兵駐守。③元明兩代在澎湖設(shè)有巡檢司，管理澎湖列島和臺(tái)灣。④1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。⑤1885年，清政府正式劃臺(tái)灣為單一行省。⑥抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政府重新恢復(fù)了臺(tái)灣省的行政管理機(jī)構(gòu)。

11、為什么要反對“臺(tái)獨(dú)”？

①世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。②少數(shù)臺(tái)獨(dú)分子搞臺(tái)獨(dú)，妄圖分裂祖國，是對國際法和國際社會(huì)的公然挑釁。也是對中國人民感情的公然挑釁。③中國政府堅(jiān)決捍衛(wèi)一個(gè)中國的原則，反對任何形式的“兩個(gè)中國”“一中一臺(tái)”“臺(tái)灣獨(dú)立”的企圖。④祖國統(tǒng)一是中華民族復(fù)興的標(biāo)志，中華民族的復(fù)興是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國各族人民的心愿。

12、我國中國應(yīng)如何應(yīng)對臺(tái)獨(dú)？

答：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷增強(qiáng)我國的綜合國力；②加速科技進(jìn)步與創(chuàng)新，提高我國的綜合國力；③加強(qiáng)兩岸的交流以合作，擴(kuò)大互信，增進(jìn)了解；④加強(qiáng)國際交流合作，提高我國的國際威望，取得國際社會(huì)對我國解決臺(tái)灣問題的支持；⑤加強(qiáng)國防力量，加強(qiáng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，給臺(tái)獨(dú)分子以巨大的威懾力；⑥不斷揭露臺(tái)獨(dú)的險(xiǎn)惡用心與危害。

13、在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一問題上，我們青少年應(yīng)怎么做？

①從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才，增強(qiáng)為國做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)：②熱愛祖國，報(bào)效祖國，切實(shí)履行公民維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)，堅(jiān)決同破壞祖國統(tǒng)一的分裂行為做斗爭，③青少年要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為祖國的完全統(tǒng)一做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

14、目前，兩岸大力發(fā)展 “三通”有何意義？

在目前，大力發(fā)展以“三通”（通商、通航、通郵）為中心的兩岸交往，增進(jìn)人民的共識(shí)和感情。為兩岸關(guān)系和平發(fā)展，促進(jìn)解決臺(tái)灣問題，早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，提供新的更為強(qiáng)勁的動(dòng)力。促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為兩岸經(jīng)濟(jì)注入新活力，盤活兩岸市場，融合兩岸資源，創(chuàng)造新的商機(jī)，經(jīng)貿(mào)交流必將再度突飛猛進(jìn)。

教科版思想品德八年級(jí)下冊期中自測

上傳: 劉國勝

更新時(shí)間：2012-5-15 10:57:48

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）

1、在我們生活的地區(qū)上，每年每月都有某個(gè)物種在滅絕或?yàn)l臨滅絕，而且滅絕的速度在加快。造成物種滅絕的人為原因是()①人類的亂砍濫伐亂捕 ②環(huán)境污染 ③物種的數(shù)量少 ④物種失去再生能力a、①② b、①③ c、②③ d、③④

2、當(dāng)今世界，公共設(shè)施的主要提供者和管理者是：（）a、人民群眾 b、聯(lián)合國 c、社會(huì) d、政府

3、一個(gè)國家財(cái)政收入的主要來源是：（）a、稅收 b、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 c、興辦企業(yè) d、非公有制經(jīng)濟(jì)

4、各種生物資源（）①是人類的生存和發(fā)展的重要資源 ②是不可再生資源 ③是寶貴的自然資源 ④是可再生資源a、①③④ b、①②③ c、②③④ d、①②④

5、近年來，各地的蛇、貓頭鷹被大量捕殺，造成鼠害橫行，糧食大量減產(chǎn)。僅以我國消耗野生動(dòng)物最多的城市之一南方某大城市為例，每年都有約1000噸野生蛇類、50余噸野生蛙類、5萬余只鳥類，成為該市酒樓餐館里的野味“賣點(diǎn)”或市民的盤中美餐。這種行為（）①破壞生態(tài)平衡 ②破壞了各種生物之間形成的相互作用、相互依存的食物鏈關(guān)系 ③說明人類置身于食物鏈之外 ④破壞了自然界的和諧a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④

6、“十一五”期間，海峽兩岸政黨交流成功開啟，全面直接雙向“三通”得以實(shí)現(xiàn)，《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》正式生效??這些都有利于（）①促進(jìn)兩岸的交流與合作 ②加深兩岸民眾的了解，增進(jìn)民族情感 ③推動(dòng)兩岸的穩(wěn)定與發(fā)展 ④消除兩岸的所有分歧與隔閡a、①③④ b、①②④ c、②③④ d、①②③

7、某市公布了“定額用水”方案,每人每天定額為了210升,對超額的部分收取“累進(jìn)水費(fèi)”(比正常的水費(fèi)高).這種做法有利于()a、提高人們的生活水平b、提 高水資源人均占有量 c、解決水污染問題 d、增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí).8、衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來自于（）a、自然資源 b、可再生資源 c、不可再生資源 d、生物資源

9、美國：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書平均使用5年；韓國：一次性臺(tái)布、洗刷用品早已絕跡；日本 ；發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國樹木制成筷子。以上材料給我們的啟示是 ①必須節(jié)約資源 ②必須發(fā)展生產(chǎn)力 ③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展 ④必須發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)()a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、① ③④

10、黨的十七大報(bào)告中指出，必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置，落實(shí)到每個(gè)家庭、每個(gè)單位。下列 舉措沒有體現(xiàn)這一要求的是()a、某熱電廠再建設(shè)過程中大量采用新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了低排放b、某社區(qū)制定節(jié)能規(guī)劃，給每個(gè)家庭下達(dá)節(jié)能指標(biāo)c、某磷礦污染環(huán)境 當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)稅源，不讓其停產(chǎn)d、某中學(xué)成立環(huán)保宣傳隊(duì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生上街做“環(huán)保宣傳員 ”

11、近年來，我國北方地區(qū)頻頻出現(xiàn)沙塵暴天氣帶給我們的警示是()a、自然界的變化是不受人的活動(dòng)影響的b、我國生態(tài)環(huán)境形勢嚴(yán)峻，我們必須保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路c、不改善環(huán)境，就能發(fā)展經(jīng)濟(jì) d、我國應(yīng)先治理環(huán)境后發(fā)展經(jīng)濟(jì)

12、我國有 個(gè)民族，其中少數(shù)民族有 個(gè)（）a、55 54 b、55 56 c、56 55 d、53

5213、廣西、新疆、寧夏、西藏，分別是下列哪個(gè)民族居住比較集中的地方（）a、壯族、維吾爾族、藏族、回族 b、回族、壯族、維吾爾族、藏族c、壯族、維吾爾族、回族、藏族 d、藏族、回族、壯族、維吾爾族

14、實(shí)行一國兩制的前提是（）a、堅(jiān)持一個(gè)國家，兩個(gè)政府 b、保證臺(tái)灣等地區(qū)的高度自治c、堅(jiān)持民族區(qū)域自治 d、堅(jiān)持一個(gè)中國的原則

15、我國少數(shù)民族中人口最多的民族是：（）a、藏族 b、維吾爾族 c、蒙古族 d、壯族

二、判斷題（你認(rèn)為正確的用√表示，錯(cuò)誤的用×表示，每小題2分，共10分）

16、環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。（）

17、關(guān)系全人類的公共利益包括國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化、自然環(huán)境資源等。（）

18、公共利益包含個(gè)人利益，公共利益是個(gè)人利益的簡單相加。（）

19、布達(dá)拉宮是藏漢民族團(tuán)結(jié)友好的見證。（）20、祖國統(tǒng)一是中華民族復(fù)興的標(biāo)志。（）

三、簡答題（共22分）

21、（10分）材料：星期天，小麗準(zhǔn)備去外婆家玩，可是班主任老師卻安排她到校辦黑板報(bào)，小麗猶豫不決，不知怎樣選擇。（1）當(dāng)個(gè)人利益和公共利益沖突時(shí)，應(yīng)怎樣做出正確的選擇？（6分）（2）小麗應(yīng)該做出的正確選擇是怎樣的？（4分）

22、（12分）中國臺(tái)灣網(wǎng)11月26日上海消息：由上海臺(tái)灣研究所、上海市臺(tái)灣研究會(huì)共同主辦的第二屆兩岸關(guān)系和平發(fā)展研討會(huì)在上海召開，來自海峽兩岸高校及研究機(jī)構(gòu)的60余名專家、學(xué)者和各界嘉賓應(yīng)邀與會(huì)。本次研討會(huì)以“兩岸關(guān)系和平發(fā)展回顧與展望”為主題，下設(shè)兩個(gè)子議題，分別是“兩岸關(guān)系和平發(fā)展的成果及意義”和“維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展大局”。來自兩岸的專家學(xué)者懷著坦誠與開放的態(tài)度，圍繞目前復(fù)雜的兩岸局勢下，兩岸如何克服干擾和障礙、增進(jìn)政治互信、推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展進(jìn)行了熱烈的研討和互動(dòng)。根據(jù)材料和所學(xué)的知識(shí)，請回答下列問題：（1）你希望臺(tái)灣從祖國分裂出去嗎？為什么？(8分)（2）我國對臺(tái)灣問題一貫堅(jiān)持的方針是什么？這個(gè)方針的核心是什么？（4分）

四、材料分析題（共16分）

23、材料一：歌詞：56個(gè)民族56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家，56種語言匯成一句話：愛我中華。材料二：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）我們的黨和政府為保障各民族的平等權(quán)利，制定了哪些方針和政策？（6分）（2）我國各民族間的團(tuán)結(jié)有愛、合作互助有什么意義？（4分）（3）我們每個(gè)公民應(yīng)尊重各民族的哪些民族文化？（6分）

五、實(shí)踐考查題。（共22分）

24、材料：近日，中國之聲對黑龍江雞西市梨樹區(qū)上萬人因穆棱河水質(zhì)惡化而遭遇飲水難的問題進(jìn)行了報(bào)道。節(jié)目播出后，引起國家環(huán)保部高度重視并責(zé)令相關(guān)部門立即展開調(diào)查。

與此同時(shí)，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)：位于上游穆棱市有污染企業(yè)將污水直接排入河中；沿河居民因水質(zhì)問題而買水飲用的還不止雞西一地。

穆棱河位于黑龍江省東部，由西南向東北流經(jīng)穆棱、雞西、雞東、密山、虎林等縣（市），全長834公里，流域面積1萬多平方公里。在雞西梨樹區(qū)街里社區(qū)，居民家里雖然都有自來水卻沒人敢喝，經(jīng)濟(jì)條件好的買水喝，條件不好的只能背水喝。居民們說，全鎮(zhèn)共有近3萬人不敢喝自來水，而這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了將近10年。據(jù)雞西市梨樹區(qū)委書記張行斌介紹，穆棱河流域兩岸縣（市）共有居民約500萬人，其中，以穆棱河為水源的居民近200萬人。穆棱河污染從一個(gè)側(cè)面說明了人類面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。請仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，并充分發(fā)揮自己的想象力，用最恰當(dāng)?shù)恼Z言填充下列空格。

（一）患者癥狀（8分）（1）皮膚?。翰∪私^大部分皮膚受到侵害，臨床表現(xiàn)為 等，最嚴(yán)重的是，由于缺乏植物被保護(hù)，這些皮膚正在發(fā)生病變。（2）敗血癥：病人體內(nèi)血液受到了污染，表現(xiàn)為 等。（3）器官衰竭癥：由于各種能源超負(fù)荷使用，等能源被過量開采，資源被過度開發(fā)，使患者的各器官功能出現(xiàn)衰變。（4）中年綜合征：大量生物物種的消失和人類的快速繁衍，導(dǎo)致患者性格孤僻，易發(fā)脾氣，如鬧洪災(zāi)、等。(二)治療方案（根據(jù)上述癥狀，寫出相應(yīng)的治療方案）（8分）（1）等---修補(bǔ)患者的皮膚。（2）等---治療敗血癥。（3）等---遏制器官衰竭癥。（4）等---治療中年綜合征。

（三）醫(yī)師囑咐（6分）今后決不能再走“以犧牲環(huán)境為代價(jià)，換取經(jīng)濟(jì)一時(shí)繁榮”的路子了，否則，后果不堪設(shè)想。要根治地球媽媽的病，就必須堅(jiān)持、、發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn) 戰(zhàn)略，堅(jiān)持 及 的基本國策。思想品德八年級(jí)下冊單元測試卷參考答案期中自測題a卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）1.a 2.d 3.a 4.a 5.c 6.d 7.d 8.a 9.d 10.c 11.b 12.c 13.c 14.d 15.d

二、判斷題（每小題2分，共10分）16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.√

三、簡答題（22分）

21、（1）答：優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益或群體利利益。同時(shí)依法保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益。（6分）（2）先選擇到校辦黑板報(bào)，以后再到外婆家去玩。（4分）

22、（1）不希望。因?yàn)榕_(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，每個(gè)公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國人民的共同職責(zé)。否則，會(huì)直接威脅兩岸的和平穩(wěn)定，損害了中華民族的根本利益。（8分）（2）和平統(tǒng)一，一國兩制。前提是堅(jiān)持一個(gè)中國的原實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一。（4分）

四、材料分析題（共16分）

23、（1）答：實(shí)行民族區(qū)域自治。大力培養(yǎng)和使用少數(shù)民族干部。保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。（6分）（2）有利于國家的穩(wěn)定與繁榮。有利于各民族的共同進(jìn)步和發(fā)展。（4分）（3）尊重各民族的宗教信仰。尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。尊重各民族的語言文字。（6分）

五、實(shí)踐考查題（共22分）

24、（一）（1）植被被破壞、水土流失、土地沙漠化（2）水污染嚴(yán)重、淡水減少（3）石油、煤炭、天然氣（4）沙塵暴、鬧旱災(zāi)、泥石流、極端氣候（表達(dá)正確，言之有理皆可給分）（8分）

（二）（1）植樹造林、種花種草、不亂砍亂伐（2）治理江河污染、節(jié)約用水(3)合理利用能源，多使用環(huán)保能源，多開發(fā)新能源(4)保護(hù)自然資源，維護(hù)生態(tài)平衡。（表達(dá)正確，言之有理皆可給分）（8分）

（三）全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。（6分）

第四篇：八年級(jí)下冊思想品德第三課知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)思想品德下冊第三課知識(shí)點(diǎn)

第一框

1、人身權(quán)利是公民最根本的人身權(quán)利。它包括（）和（）。

2、人格權(quán)的含義及構(gòu)成人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利，包括（）、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)。

3、人格權(quán)的特點(diǎn)：人格權(quán)是與生俱來的，與生命相伴，每個(gè)人單獨(dú)享有，不得轉(zhuǎn)讓，拋棄，繼承，也不受他人非法限制，更不可能與我們的人身相分離。

4、人身自由權(quán)利的作用：人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的（），沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

4、侵害公民人身自由的行為有哪些？

5、為什么說生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利？

6、我國法律關(guān)于未成年人的特殊保護(hù)措施

我國法律禁止（）、（）未成年人，禁止溺嬰，棄嬰，禁止用工作單位非法招用未滿（）周歲的未成年人，禁止安排未成年人從事礦山下井、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

7、法律特殊保護(hù)未成年人的原因

（1）未成年人是祖國的（），未成年人的成長關(guān)系到國家和民族的未

來。

（2）由于年幼、()和（），未成年人的生命健康較容

易受到侵害。

（3）社會(huì)上存在這一些危害未成年人的現(xiàn)象。

8、對公民生命健康權(quán)加以保護(hù)的法律有那些？

第二框

1、怎樣積極行使生命健康權(quán)

（1）我們有珍愛生命，維護(hù)健康，積極（），提高健康水平。

（2）我們有權(quán)在（），恢復(fù)健康；

（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)有權(quán)（）。

（4）注意自身生命安全和健康，使自己處于（），免收他人侵害，這不僅是公民的（），也是我們對自己的（）除了（）外公民的生命健康權(quán)不得讓與會(huì)拋棄。

2、我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人的生命與健康？

（1）我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的（）義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，即使（）也不允許，因?yàn)檫@是（）的行為；任何人不得故意或過失造成讓他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害（）的行為。

（2）侵害他人的生命健康權(quán)，既損害他人的（），也損害了（），行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

（3）我們要關(guān)愛（），遠(yuǎn)離（），做遵守法律的公民。

第五篇：蘇教版八年級(jí)下冊思想品德知識(shí)點(diǎn)整理

蘇教版八年級(jí)下冊思想品德知識(shí)整理

第四單元 分清是非

第11課 心中要有桿“秤” 1.公平的含義：

公平是人類不懈追求。指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2.追求公平的意義？

對社會(huì)而言，公正.平等地對待每一位社會(huì)成員，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧。對個(gè)人而言，公正.平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重； 3.追求公平要注意什么？

（1）正確對待生活中的不公平

①公平是相對的，世上沒有絕對的公平。

②一方面要努力追求公平，為營造一個(gè)公平的環(huán)境而盡我們所能。③另一方面要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)泰然處之。

（2）公平是相互的，我們在要求別人對我們公平的同時(shí)，我們也要公平地對待別人。4.正義的基本要求：

一不要侵犯他人的基本權(quán)利；

二是面對不良現(xiàn)象，要勇敢的加以制止。5.為什么要維護(hù)正義？

①人們只有維護(hù)正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪.自私和恐懼，敢于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭。

②人們只有維護(hù)正義，才能使邪惡無處藏身。

③維護(hù)正義就是維護(hù)社會(huì)的規(guī)則和秩序，是每個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)。6.怎樣維護(hù)正義？

維護(hù)正義就是維護(hù)社會(huì)的規(guī)則和秩序，是每個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù)。①要有一顆同情心，心懷正義。②要敢于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作斗爭。③作為未成年人在維護(hù)正義的時(shí)候，要注意保護(hù)好自己，既做到見義勇為，又做到見義智為。如：撥打110.在安全的時(shí)候大聲呼救.向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)等。④不能侵犯他人的基本權(quán)利。⑤明辨是非，為人正直 7.是非不分的危害? ①（個(gè)人）影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和形象，妨礙著自身的健康成長，發(fā)展下去甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。

②（社會(huì)）影響人與人之間的和諧相處，破壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)秩序。8.怎樣增強(qiáng)明辨是非的能力？

（1）辨別是非的依據(jù)：法律和道德的要求

（2）在現(xiàn)實(shí)生活中，一般情況下，要分清是非不難，難的是能不能在“隨大流”的時(shí)候，保持一份清醒和獨(dú)立；在面對“權(quán)勢”的時(shí)候，能夠不委曲求全；在有利益沖突的時(shí)候，勇于主持公道，維護(hù)正義。

9.正直的人具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

（1）一個(gè)為人正直的人，也是誠實(shí)的人；

（2）一個(gè)正直的人不會(huì)因?yàn)橐患褐鴣G掉做人的尊嚴(yán)；（3）一個(gè)正直的人能夠以國家.民族的大義為重。10.怎樣做一個(gè)正直的人？

追求公平維護(hù)正義 明辨是非。

第12課 面對誘惑 學(xué)會(huì)說“不” 1.從眾心理的影響？

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，從眾心理影響著我們的判斷和發(fā)展。

①一方面，從眾心理有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見.盲目自信等缺點(diǎn)；

②另一方面，從眾心理又可能抑制我們個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見。

2.如何正確對待從眾心理？

（1）既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封；（2）又要有自己的思考和分析，不迷信.不盲從。3.如何克服盲目從眾心理？（P15知識(shí)鏈接）4.好奇心的影響？

①當(dāng)好奇心指向美好事物時(shí)，使人對感興趣的新生事物充滿探索的欲望，激勵(lì)人們?nèi)ソ佑|新事物，研究新問題，是學(xué)習(xí).科研不斷前進(jìn)的動(dòng)力；

②當(dāng)好奇心指向丑惡事物時(shí)：它可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡的沼澤，也可能把我們引上歧途。

5.如何對待好奇心？

①一方面，我們要在道德和法律允許范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮其對學(xué)習(xí).工作和生活的積極作用；

②另一方面，我們要克制那些超越道德和法律規(guī)范的好奇心，防止其消極影響。6.吸煙.酗酒.網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好的危害？ 7.網(wǎng)絡(luò)對我們中學(xué)生的影響：

（1）正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)對青少年的發(fā)展有利也有弊

（2）網(wǎng)絡(luò)對我們的積極影響：拓寬視野，增長知識(shí)，對中學(xué)生的成長.發(fā)展帶來巨大的促進(jìn)作用。

（3）網(wǎng)絡(luò)成癮的影響： ①影響身心健康 ②導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步 ③影響家庭和睦

④誘發(fā)不良行為，引發(fā)違法犯罪。8.吸毒.賭博.邪教的危害？

（可從影響身心健康發(fā)展.容易走上違法犯罪的道路.危害社會(huì)等角度回答）9.如何杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑？ ①樹立理想，追求遠(yuǎn)大目標(biāo)； ②加強(qiáng)道德修養(yǎng)； ③增強(qiáng)法制觀念；

④提高辨別是非的能力；

⑤獨(dú)立思考，克服盲目從眾心理和過度的好奇心； ⑥提高自控能力；

⑦培養(yǎng)高雅的生活情趣。第13課 多一點(diǎn)情趣 多一點(diǎn)高雅 1.休閑的功效：

①解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理上的平衡；

②獲得精神上的慰藉；使緊張的心情得到放松。2.休閑原則：

①學(xué)會(huì)休閑，要能夠找到適合自己的高雅.健康.有益的休閑方式。

②學(xué)會(huì)休閑，要做到科學(xué).合理.有度。這不僅有利于個(gè)人的身心健康，也有利于維護(hù)和發(fā)展良好的社會(huì)風(fēng)氣。

3.低俗.過度的休閑活動(dòng)的影響：不

利于消除疲勞.緩解壓力，還會(huì)使人染上一些不良習(xí)氣，甚至走上違法犯罪的道路。4.高雅的生活情趣作用? ①使我們因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除。②使我們充分感受到生活中的美，③使我們在即使比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。

6.高雅的生活情趣的來源：個(gè)人積極的興趣愛好；對生活的熱愛，對生活和美的積極感受。7.有教養(yǎng)的人的表現(xiàn)和品質(zhì)？（怎樣成為有教養(yǎng)的人?）①懂禮節(jié)，有禮貌；

②有寬廣的胸懷.不盲目自大； ③懂得尊重別人； ④注意生活細(xì)節(jié)；

⑤能夠?qū)⑷祟惖母鞣N優(yōu)秀品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在品質(zhì)；

⑥教養(yǎng)不是天生的，要通過學(xué)習(xí)和鍛煉不斷提升自己的內(nèi)在品質(zhì)與外在形象。

第五單元 與法同行

第14課 法律就在我們身邊

1.法律是一種特殊的行為規(guī)范（法律的基本特征）①法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范； ②法律對社會(huì)成員具有普遍的約束力；

③法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施（法律最主要特征）2.法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力的具體表現(xiàn)（1）公民在法律面前一律平等。

（2）在國家權(quán)力管轄的范圍內(nèi)，人人都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，都必須履行法律規(guī)定的義務(wù)，國家不允許有超越法律之上的特權(quán)。

（3）任何人不論職務(wù)高低.功勞大小，只要違犯國家法律，就要負(fù)法律責(zé)任。3.法律的本質(zhì)，我國法律的本質(zhì)是什么？ 法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。我國是社會(huì)主義國家，我國的法律是人民意志和利益的集中體現(xiàn)。

4.道德和法律的區(qū)別

①表現(xiàn)形式不同：道德存在與人們認(rèn)識(shí)和輿論中，不成文；法律是表現(xiàn)為明確.嚴(yán)格.具體的規(guī)范性文件。

②實(shí)現(xiàn)方式不同：道德主要依靠社會(huì)輿論的約束和教育的力量，依靠人們的自覺遵守；法律也依靠人們的自覺維護(hù)和自覺遵守，但主要靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

③調(diào)整對象和范圍不同：道德調(diào)整人們的一切思想和言行；而法律只調(diào)整人們的行為。5.道德和法律的聯(lián)系： ①都是約束人們的行為規(guī)范，二者相互配合.相互促進(jìn)。一方面，法律的強(qiáng)制力有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高人們的道德水準(zhǔn)。另一方面，道德水準(zhǔn)提高，人們不僅會(huì)自覺守法，而且敢于同違法現(xiàn)象作斗爭；

②二者相互補(bǔ)充，特別是道德彌補(bǔ)法律的不足。

6.為什么我國要實(shí)行依法治國和以德治國相結(jié)合的基本方略？

①社會(huì)主義法律和道德有著密切聯(lián)系，相互促進(jìn).相互配合.相互補(bǔ)充。

②法治和德治是相輔相成，法治需要德治的支持和配合，德治是法治的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，必須把法治和德治相結(jié)合。

③依法治國和以德治國的根本目的是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。

7.我們青少年既要增強(qiáng)法制觀念，自覺守法護(hù)法，宣傳法律，與違法行為作斗爭；又要提高自身的思想道德素質(zhì)和道德水平，做個(gè)好公民。

8.法律是人們的保護(hù)傘和守護(hù)神（法律的作用）表現(xiàn)在： ①法律維護(hù)社會(huì)公共秩序（相關(guān)法律）②法律維護(hù)社會(huì)公共安全（定義.重要性）

③法律維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序（注意相關(guān)法律和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本規(guī)則）④法律打擊和制裁違法犯罪行為。9.①違法行為的含義：指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。

②違法行為的分類：根據(jù)行為所違反的法律類別，分為：違憲行為.刑事違法行為.民事違法行為.行政違法行為。根據(jù)情節(jié)的輕重，分為：一般違法.犯罪。10.犯罪的三特征： ①具有社會(huì)危害性； ②觸犯刑法；

③依法應(yīng)受刑罰處罰。

11.公安機(jī)關(guān).人民檢察院.人民法院三個(gè)機(jī)關(guān)職權(quán)

公安機(jī)關(guān)

掌管社會(huì)治安和國家安全保護(hù)工作的專門機(jī)關(guān) 人民檢察院 行使檢察權(quán)的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，行使檢察權(quán) 人民法院

審判機(jī)關(guān)，行使審判權(quán)

公.檢.法通過行使國家權(quán)力，打擊違法犯罪，保護(hù)公民的合法權(quán)益。

第15課 神圣的憲法

1.為什么憲法是國家的根本大法？ ①憲法規(guī)定國家生活中的根本問題；（憲法是治國安邦的總章程）。②憲法具有國家最高的法律效力；（詳見課本，著重理解 “憲法和普通法的聯(lián)系”.“違憲”和“根本活動(dòng)準(zhǔn)則”三個(gè)關(guān)鍵詞）③制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格

2.依法治國的核心：依憲治國。根本目的是維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。3.青少年如何對待憲法？

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，應(yīng)增強(qiáng)憲法觀念；（2）自覺遵守憲法；（3）積極宣傳憲法；

（4）勇于同違反憲法的行為作斗爭，堅(jiān)決維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。4.憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利： ①政治權(quán)利和自由； ②宗教信仰自由； ③人身自由；

④批評.建議.申訴.控告和取得賠償?shù)臋?quán)利； ⑤經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化教育的權(quán)利；

⑥婚姻.家庭.婦女.老人.兒童受國家保護(hù)的權(quán)利； ⑦保護(hù)華僑和歸僑及僑眷的權(quán)利； ⑧社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利等等。（課本拓展）（人身自由權(quán)是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件；選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民參加國家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利。）5.憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)： ①維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)； ②遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德； ③維護(hù)國家安全.榮譽(yù)和利益；

④保衛(wèi)祖國.依法服兵役和參加民兵組織； 依法納稅；

⑤勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)； ⑥受教育的權(quán)利和義務(wù)，⑦夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)；

⑧父母有撫養(yǎng)和教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)和輔助父母的義務(wù) 6.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？

（1）公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的；（2）兩者互為條件.相互依存；（3）“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”。7.我們應(yīng)樹立正確行使權(quán)利？

我們行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家.社會(huì).集體和其他公民的自由和權(quán)利。必須履行相應(yīng)的義務(wù)。要遵守憲法和法律。

第16課：消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)

1.消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的內(nèi)容（P67 知識(shí)鏈接）(1)安全權(quán)(2)知情權(quán)

(3)自主選擇權(quán)(4)公平交易權(quán)(5)求償權(quán)

(6)人格尊嚴(yán)和民俗習(xí)慣受尊重權(quán)利。

生產(chǎn)劣質(zhì)食品侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán).知情權(quán).公平交易權(quán)。2.依法維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效方法(1)與經(jīng)營者協(xié)商和解；(2)請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；(3)有關(guān)行政部門申訴；

(4)根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；(5)向人民法院提起訴訟；

(6)向新聞媒體投訴，批評和揭露。3.如何有效維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？

切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任。（1）消費(fèi)者增強(qiáng)法律意識(shí)，依法維權(quán)；

（2）生產(chǎn)者和經(jīng)營者誠信經(jīng)營，依法規(guī)范生產(chǎn)和經(jīng)營行為；

（3）國家完善相關(guān)法律，嚴(yán)格依法打擊侵害消費(fèi)者的合法權(quán)益等等。4.做個(gè)成熟和理智的消費(fèi)者

(1)消費(fèi)前：消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)努力掌握所需商品或者服務(wù)的知識(shí)和使用技能。

(2)消費(fèi)中：消費(fèi)者要盡量到正規(guī)的商店購物，少購買流動(dòng)攤點(diǎn)的物品；消費(fèi)者要善于識(shí)別各種陷阱，提防上當(dāng)受騙。

(3)進(jìn)行消費(fèi)后，消費(fèi)者應(yīng)主動(dòng)索要發(fā)票。合法權(quán)益受到侵害后，要依法維權(quán)。

第十七課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益

1.個(gè)人隱私權(quán)的含義及國家保護(hù)隱私權(quán)的法律規(guī)定

（1）隱私權(quán)是指公民隱瞞不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。（2）我國憲法規(guī)定：

①公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。（這既是一個(gè)被國際社會(huì)所普遍接受的人權(quán)理念和準(zhǔn)則，也是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利）②公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。（除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密）2.學(xué)會(huì)尊重他人隱私

（1）尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密。

（2）尊重他人隱私還表現(xiàn)在當(dāng)你無意中聽到或看到他人的隱私，應(yīng)當(dāng)為他人保守秘密。不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。

（3）老師和家長應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的隱私權(quán)。

（4）尊重他人隱私不等于能夠隱瞞和包庇犯罪。當(dāng)一個(gè)人的隱私涉及到危害他人.社會(huì)和國 家的利益時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)國家.社會(huì)和他人的合法權(quán)益。3.學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私

（1）保護(hù)個(gè)人隱私，要提高防范意識(shí)，不要輕易泄露個(gè)人信息。

（2）有效保護(hù)自己的隱私，需要在日常生活中保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離。（3）保管好含有隱私的物品。

（4）隱私權(quán)受侵犯后，可要求侵權(quán)人或要求法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害,恢復(fù)名譽(yù),消除影響,賠禮道歉，甚至要求精神賠償和經(jīng)濟(jì)賠償。

第十八課：民族情 民族魂

1.了解相關(guān)民族國情和民族政策

①我國是一個(gè)統(tǒng)一的多族的國家，五十六個(gè)民族共同鑄就了中華民族；

②在長期的歷史發(fā)展過程中，各族人民形成了大雜居.小聚居.相互交錯(cuò)居住的格局； ③ 我國各民族不論大小，一律平等；

④我國處理民族關(guān)系堅(jiān)持民族平等.團(tuán)結(jié)和共同繁榮的的基本原則； ⑤我國的民族關(guān)系：平等.團(tuán)結(jié).互助.和諧的新型民族關(guān)系；

⑥民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，也是我國處理民族問題的基本制度； 2.為什么要自覺維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)? ① 從歷史上來看：我國各民族團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。中華人民共和國是各族人民共同締造的，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。

② 從法律.道德上來看：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣.語言文字和宗教信仰是公民的義務(wù)，也是一種良好的道德風(fēng)尚。

③ 從現(xiàn)實(shí)角度來看：加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，有利于優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展.共同繁榮。3.為什么要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育

①有利于了解民族概況和民族政策，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié).反對民族分裂的意識(shí) ②有利于學(xué)生自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) ③有利于學(xué)生尊重各民族的語言文字.宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣 ④有利于增強(qiáng)民族凝聚力，弘揚(yáng)民族精神

⑤有利于鞏固平等.團(tuán)結(jié)和互助的新型民族關(guān)系，⑥有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)。⑦有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。4.為什么能夠民族團(tuán)結(jié)？

①我國自古以來上是統(tǒng)一的多民族國家。我國各民族團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。②中華人民共和國是全國各族人民共同締造的。

③我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。④我國各民族之間建立了平等的關(guān)系，有著共同的根本利益。⑤黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

⑥我國實(shí)施民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持平等.團(tuán)結(jié)和共同繁榮的基本原則 ⑦我國各民族團(tuán)結(jié)的文化基礎(chǔ)是對各民族文化的認(rèn)同。