第一篇：淺談初中政治解題技巧2

淺談初中政治解題技巧

黃超平

（廣東省河源市紫金縣龍窩鎮(zhèn)中學(xué) 廣東 紫金 517400)

摘要:初中政治是一門容易被學(xué)生忽視的學(xué)科，在解題方面也存在一些問題，不懂解題技巧，本文就初中政治常見題型的解題技巧進(jìn)行了初步探討。關(guān)鍵詞：初中

政治

題型 解題技巧

初中政治是中考必考科目，但是現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生并不重視這門學(xué)科，一方面認(rèn)為分值與語文數(shù)學(xué)英語比起來不算大；另一方面覺得這課程難度小，容易得高分。然而，筆者在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在政治課程的學(xué)習(xí)中存在諸多問題，包括在解題方面也存在各種各樣的問題。筆者想就解題技巧方面談?wù)勛约旱捏w會，希望對廣大師生有所裨益。首先從題型說起，全國各地政治題型不盡相同，主要有選擇題、簡答題、辨析題、分析說明題和探究題。每種題型均有它的特點(diǎn)和解題技巧。

一、選擇題 1.題型特點(diǎn)：

單項(xiàng)選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識記和理解水平較低的基礎(chǔ)知識，側(cè)重于知識的再認(rèn)能力。單項(xiàng)選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項(xiàng)選擇題可以變形為簡答題。單項(xiàng)選擇題的主要特點(diǎn)是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時(shí)也是同學(xué)們選擇準(zhǔn)確率較高、得分較高的題型。多選題每小題一般有四個備選答案，其中有兩個或兩個以上符合題意的答案，答題的基本要求是全部選對才能得分，多選、少選、錯選均不得分。因而是同學(xué)們在答題中感到棘手、難度較大、容易丟分的一個題型。2.解題思路和方法

（1）答題基本要求“四審四排法”

四審：

①審題干：把握關(guān)鍵詞（時(shí)間、方位、主要、核心、根本等）明確題目主旨意思

②審設(shè)問（正向或逆向選擇）（是什么、為什么、怎么辦）

③審題肢（正確或錯誤）

④審題干與題肢的關(guān)系

四排：

①排謬法（排錯法）

②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)

③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢

④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢

（2）例子：第一單元（1.1）《我上中學(xué)了》（粵教版）同步測試

跨入中學(xué)的大門，一切都是陌生的，為了盡快適應(yīng)新的環(huán)境，取得好成績，以下建議中你認(rèn)為不合適的是： A、盡快熟悉新教師，融入新集體 B、盡快了解新學(xué)校

C、盡快認(rèn)識新同學(xué)，建立心新友誼 D、只管學(xué)習(xí)，不管其他的事情 做題思路： 四審：

①審題干：中學(xué)、陌生、盡快適應(yīng)、環(huán)境——與我們中學(xué)新變化與積極適應(yīng)新生活有關(guān)。

②審設(shè)問：以下建議中你認(rèn)為不合適，逆向問題，選擇不對的項(xiàng)目。再看問什么，以下建議應(yīng)為怎樣做，所以應(yīng)該是怎么辦的，所以我們要選擇不適合的行為。

③審題肢：看選項(xiàng)哪些是對的，哪些是不對的。④審題干與題肢的關(guān)系

四排：

①排謬法（排錯法）選項(xiàng)本身錯與的可以排除，例如：第6題，BCD選項(xiàng)都是錯誤的

②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān)，例如：第13題，A項(xiàng)，如果不看題目是對的，但是與我們的漫畫相對應(yīng)是不太相關(guān)的。

③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢。

④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢。例如：是因?yàn)椴贿m應(yīng)老師的教學(xué)方法，所以成績后退。不是因?yàn)槌煽兒笸?，所以不適應(yīng)老師的教學(xué)方法。

（3）注意幾種特殊的選擇題

I、組合選擇題

此類題目在審清題意的基礎(chǔ)上，可以確定候選項(xiàng)中有些應(yīng)該選或應(yīng)該不選。在四個選項(xiàng)中，包含有不該選的內(nèi)容可以排除，不包含有該選的內(nèi)容的也可排除。（即排誤與選對相結(jié)合）。第8、12、14題。

II、反向選擇題

此類題目的題干設(shè)問常為“下列理解錯誤的有”或“下列說法不正確的是”。

此類試題為反向選擇，在整個試卷中間或會出現(xiàn)

一、兩題，受思維定勢的影響，稍不留神，就會選反。所以，審題必須要細(xì)心。第1題

III、辨析型選擇題

此類題目一般以引文、漫畫等作為材料。引文的內(nèi)容不正確或不完全正確，漫畫往往帶有諷刺性。該類題型注重考生的理解和判斷能力?？忌軌蚶斫庖幕蚵嬛械娜宋锍霈F(xiàn)的錯誤是什么？原因又是什么？要特別注意：

①如果題目的“設(shè)問”考查對引文或漫畫的理解，那么判斷一個選項(xiàng)選與不選并不是以這個選項(xiàng)正確與否為依據(jù)，而是以該選項(xiàng)的觀點(diǎn)是否蘊(yùn)涵在材料中為依據(jù)。即使這個觀點(diǎn)是錯誤的，也可能選；例如:第13題，如果問：途中反映什么現(xiàn)象，答案就是A

②如果題目的“設(shè)問”考查分析引文的作者或漫畫中的人物錯誤及其原因，請注意是站在“我們”的角度，還是站在材料作者或漫畫中的人物的角度，這是有區(qū)別的。答案就是B

二、簡答題

簡單題技巧性比較小，能從以下幾個方面著手即可：

1.弄清題目的蘊(yùn)涵性。通常包括：是什么？為什么？怎么樣？ 2.把握題目的限制性。

3.從緊扣題目中的關(guān)鍵詞人手，揭示出題眼。4.分層。

5.注意答題的全面性 6.行文過程可簡潔明了。

三、辨析題

從內(nèi)容上講，辨析題分為命題正確式、命題錯誤式、命題片面、正確與錯誤混合式。從形式上講，有材料式、對話式、訪談式等。下面就結(jié)合例題，談?wù)勥@一類題的解題方法。

[例題]（2008年山東濰坊市中考題）

三年的初中生活即將結(jié)束，我們有必要認(rèn)真地規(guī)劃自己的人生。某班以“話理想現(xiàn)實(shí)，繪人生藍(lán)圖”為題召開主題班會。

[活動：暢談理想現(xiàn)實(shí)] 在理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問題上，同學(xué)們有兩種觀點(diǎn)： A：只要把握住現(xiàn)實(shí)，有沒有理想無所謂。B：理想和現(xiàn)實(shí)既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。請任選一種觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。解辨析題大體上分三步走： 第一步，辨。辨，就是要辨別正誤。針對題中的觀點(diǎn)，要明確指出是正確還是錯誤，如“此觀點(diǎn)正確”、“此觀點(diǎn)錯誤”、“此觀點(diǎn)片面”等，不能似是而非，如“此觀點(diǎn)可能對”“此觀點(diǎn)可能錯”“此觀點(diǎn)基本正確”等。例如本題應(yīng)指出觀點(diǎn)A是錯誤的，觀點(diǎn)B是正確的。

第二步，析。析，就是分析事理。說明題中的觀點(diǎn)正確或錯誤的理論依據(jù)，進(jìn)行必要的分析和闡釋，要緊扣題意，重點(diǎn)突出。解答本題時(shí)，針對觀點(diǎn)A可從理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用等方面分析即可，針對觀點(diǎn)B可從理想與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系和區(qū)別等方面分析即可。

第三步，概。概就是概括結(jié)論。在辨明是非、分析事理的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，要注意照應(yīng)材料，深化主題。

【參考答案】

A：這一觀點(diǎn)不正確。因?yàn)椋?/p>

人生需要理想。每個人都應(yīng)該有自己的理想，人生就是立足現(xiàn)實(shí)不斷追求各種理想的歷程。

理想總是指向未來的。具體表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為本身有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用。把握現(xiàn)實(shí)固然重要，但是如果缺乏理想，就會使人減少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾，學(xué)習(xí)和生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至?xí)允Х较颉?/p>

理想不僅激勵著我們不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還能讓我們在追求理想的過程中推動社會向前發(fā)展。

B：這一觀點(diǎn)正確。因?yàn)椋?/p>

理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別在于：理想源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華，現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想高于現(xiàn)實(shí)。

理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系在于：現(xiàn)實(shí)孕育著理想，是理想的基礎(chǔ)。在一定條件下理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

理想通過艱苦奮斗和實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，理想實(shí)現(xiàn)的過程就是改變現(xiàn)實(shí)的過程。

四、分析說明題

分析說明題主要考察學(xué)生運(yùn)用基本理論知識分析問題、解決問題的能力。此類試題一般由集中反映某一社會熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題的背景材料和依據(jù)背景材料所設(shè)置的問題兩大部分構(gòu)成。這類試題理論和實(shí)際相結(jié)合，具有較強(qiáng)的時(shí)代感和思想性。

例：做好2007 年經(jīng)濟(jì)工作，最重要的是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，防止出現(xiàn)大的起落。與以往相比，“好”“快”前后順序做了調(diào)整?！昂谩痹凇翱臁鼻?，成為2007 年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）為什么提出“保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”？

（2）為了實(shí)現(xiàn)“又好又快” 的發(fā)展思路，我國政府應(yīng)怎樣做？ [解析]回答此類問題，主要按以下思路進(jìn)行：

第一步,精析材料，把握主題。這是解題的基礎(chǔ)，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象。閱讀全部材料，并帶著問題研究材料，對材料中的信息進(jìn)行篩選，從而突出主題 “好和快”。

第二步,圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點(diǎn)”。在本題中，我們得出的有效信息有“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“好”、“快”，這些信息涉及到的原理和觀點(diǎn)主要有資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系、科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心等。第三步,緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應(yīng)，用理論分析材料即可。

[答案提示]（1）①是正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系的需要，是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措；②是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力的需要，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決我國當(dāng)前所有問題的關(guān)鍵；③是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。

（2）①堅(jiān)持計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革，擴(kuò)大開放；③全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，走自主創(chuàng)新之路等。

五、探究題

實(shí)踐探究類試題已逐漸成為各地中考思想品德的壓軸題。它一般以活動為載體，要求考生運(yùn)用所學(xué)知識來解決創(chuàng)設(shè)情境或活動中的問題，重點(diǎn)考查考生的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，倡導(dǎo)個性化和多元化。下面結(jié)合例題談怎樣解答這類試題。

【例題】小王和小張準(zhǔn)備買光碟，剛到書店門口，有人向他們兜售盜版光碟。假如是你，你怎么辦？ 解答這類試題可以分四步進(jìn)行。

第一步，審題。一是審材料，明白關(guān)鍵詞句、主要觀點(diǎn)、中心思想；二是審問題，了解試題的要求、分值。

第二步，回歸教材，找準(zhǔn)相應(yīng)知識點(diǎn)。帶著從材料和問題中獲得的有效信息，準(zhǔn)確地回歸教材，并注意跨章節(jié)甚至跨年級的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這是解題的關(guān)鍵。

第三步，理清思路，組織答案。解題思路可從以下幾個方面去考慮：說明是什么、分析為什么、陳述怎么做。答案要符合正確方向，緊扣教材知識，層次分明，書寫工整。

第四步，復(fù)查。檢查答案觀點(diǎn)是否正確，是否遺漏要點(diǎn)。

【參考答案】（1）我不買。（2）盜版行為是侵犯他人智力成果權(quán)的行為，買盜版則滋長了違法行為。（3）買盜版也不利于我們維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)。（4）我不買，勸其他同學(xué)也不買。勸販賣者停止售假行為；如不聽則向有關(guān)部門舉報(bào)，打擊這種違法行為。

第二篇：政治類題目解題技巧

政治類題目解題技巧

根據(jù)公選常識部分政治選擇題的命題特點(diǎn)，我們歸納總結(jié)了發(fā)展趨勢定位法、“第一”判定法、關(guān)鍵詞暗示法三種解題技巧。這些技巧和方法為大家快速答題提供一種思路，為獲取高分鋪設(shè)捷徑。

一、發(fā)展趨勢定位法

發(fā)展趨勢定位法是指利用一種事物的發(fā)展趨勢（趨于好的方面）來做出正確的選擇。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。發(fā)展趨勢是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，但總的來說，發(fā)展的趨勢是前進(jìn)的，是光明的，也就是說越來越好，是一個漸進(jìn)的前進(jìn)過程。只要大家抓住了發(fā)展的這種趨勢，對一些宏觀的經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展走向問題就不難把握。并且發(fā)展的途徑有很多種，如：由點(diǎn)到面，由內(nèi)到外，由東向西等等，這些不同的發(fā)展途徑可以為我們解題提供新的思路。

例題：改革開放以來，我國主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段；②以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開發(fā)階段；③以浦東開發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段；④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。這四個階段按時(shí)間順序排列應(yīng)為（）。

A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．②③①④

【技巧解說】本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，重點(diǎn)是考查我國經(jīng)濟(jì)區(qū)域政策的發(fā)展趨勢。利用上述的技巧來看，本題是從宏觀上來闡述經(jīng)濟(jì)區(qū)域的發(fā)展。我們講發(fā)展的趨勢是越來越好的，發(fā)展的途徑包括由點(diǎn)到面，由東向西等等。所以，本題我們利用由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大范圍的發(fā)展途徑來推測，就可以順利得出答案。

首先，我們國家的經(jīng)濟(jì)政策是選了一個點(diǎn)，就是經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（具備一定經(jīng)濟(jì)常識的人都知道：1979年我國首先提出“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”一詞，并在深圳加以實(shí)施。）其次，我們國家的經(jīng)濟(jì)政策是趨向于“以點(diǎn)帶面”來發(fā)展，所以有了以浦東開發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展。可以說，我們國家經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展的面是越來越廣的。因此，可以選出是西部大開發(fā)政策，這個區(qū)域政策的面比沿江沿邊的范圍又開闊了一些。最后，也就不難得出共同發(fā)展的這個政策目標(biāo)。所以，本題答案為C。

二、“第一”判定法

“第一”判定法是指當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)“第一”的字樣時(shí)，要給予足夠的重視，因?yàn)椤暗谝弧背３３蔀槌鲱}點(diǎn)。做題時(shí)，首先要對有“第一”字樣的選項(xiàng)進(jìn)行判定，一般情況下就可以排除一到二個選項(xiàng)，有些選非題，可根據(jù)“第一”直接選出答案。

首先，在選擇題的選項(xiàng)中，說法比較絕對的選項(xiàng)，在一般情況下都是錯誤選項(xiàng)，“只能”、“完全”等是比較直接的絕對說法，而“第一”、“首位”等則屬于間接的絕對說法。“第一”這樣較絕對的說法，錯誤的機(jī)率很大。

其次，中國是發(fā)展中國家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)展到發(fā)達(dá)國家的水平和程度，很多方面與發(fā)達(dá)國家還存在很大的差距。在國考中，說到中國的某方面是世界“第一”的時(shí)候，多為不正確選項(xiàng)。

例題1：關(guān)于新中國成立60周年取得的成就，下列說法不正確的是（）。

A．截至2008年底，我國已成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體

B．截至2008年底，我國進(jìn)出口貿(mào)易總額已躍居世界第一

C．2008年我國國民平均受教育年限已提高到8.7年，相當(dāng)于初中文化程度

D．我國人均期望壽命由新中國成立前的不足40歲上升到70多歲

【技巧解說】本題主要結(jié)合時(shí)事政治來考查建國60周年的成就。利用上述的技巧來看，首先瀏覽選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)有“第一”的說法，那就應(yīng)該重視“第一”，利用“第一”判定法來解題。B項(xiàng)中“第一”的說法較絕對，而且中國是發(fā)展中國家，其貿(mào)易總額與發(fā)達(dá)國家

存在一定的差距，因此，容易判定B項(xiàng)為不正確選項(xiàng)。我國進(jìn)出口貿(mào)易總額雖然有所增長，但還達(dá)不到“第一”的地位。

例題2：關(guān)于中國改革開放30周年成就的描述，下列符合實(shí)際的是（）。

A．人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國家水平B．國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長速度接近10％

C．已成為世界貿(mào)易第一大國D．主要污染物排放總量逐年減少

【技巧解說】本題結(jié)合時(shí)事政治來考查改革開放30周年的成就。

利用上述的技巧來看，“第一”的說法較為絕對，應(yīng)該給予重視，C項(xiàng)容易判定為不正確選項(xiàng)，可排除此選項(xiàng)。到目前為止，世界第一貿(mào)易大國還是美國。

A項(xiàng)人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國家水平，說法不準(zhǔn)確，我國是發(fā)展中國家，再加上人口眾多，與發(fā)達(dá)國家還存在較大的差距。我國的城鎮(zhèn)人口人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國家水平，但農(nóng)村人口人均GDP還相當(dāng)于低收入國家的水平。從1978年到2007年，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值從3645.2億元增長到246619億元，年均增長速度接近10%，B項(xiàng)符合事實(shí)。目前我國關(guān)于環(huán)境污染治理的政策是主要污染物排放總量先得到控制，然后逐年減少，D項(xiàng)不符合實(shí)際。所以，本題答案為B。

三、關(guān)鍵詞暗示法

關(guān)鍵詞暗示法是指題目中有一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞對正確做出答案有至關(guān)重要的作用。理解和把握這些關(guān)鍵詞，就能根據(jù)關(guān)鍵詞暗示的意思，迅速作答。

關(guān)鍵詞暗示法多適用于題干內(nèi)容的描述對選項(xiàng)有一定暗示的題目。關(guān)鍵詞可能暗示了一個范圍，或者一個領(lǐng)域，也或者是前后相符的一種搭配。看到一個題目的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速的抓住其關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞來選定答案。

運(yùn)用關(guān)鍵詞暗示法要注重兩點(diǎn)：一是找出關(guān)鍵詞；二是找準(zhǔn)關(guān)鍵詞的分析角度。例題1：我國社會主義民族關(guān)系的基本特征是：平等、團(tuán)結(jié)、互助、（）。

A．合作B．繁榮C．和諧D．友愛

【技巧解說】本題考查政治知識中有關(guān)民族關(guān)系的基本特征問題。

利用上述的技巧來看，本題的關(guān)鍵詞包括：民族關(guān)系、基本特征。我們就要從選項(xiàng)中挑選一個最適合于民族關(guān)系特征的詞匯。用合作來描述民族關(guān)系的特征，顯然不適合中國國情。各少數(shù)民族都是中國這個大家庭的一員，內(nèi)部人員之間的關(guān)系一般不用合作這個詞匯。繁榮更不能用作民族關(guān)系的特征。而友愛與團(tuán)結(jié)、互助重疊度較高。綜合比較選項(xiàng)中四個詞匯與民族關(guān)系的搭配來看，只有和諧與民族關(guān)系的搭配最為恰當(dāng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

例題2：我國領(lǐng)導(dǎo)人多次表示，西藏事務(wù)完全是中國內(nèi)政?！拔鞑貑栴}”的實(shí)質(zhì)是（）。

A．主權(quán)問題B．宗教問題C．人權(quán)問題D．民族問題

【技巧解說】本題考查西藏問題。

利用上述的技巧來看，本題的關(guān)鍵詞是中國內(nèi)政、實(shí)質(zhì)。通過關(guān)鍵詞的暗示可以得知本題考查的是關(guān)系中國內(nèi)政的“西藏問題”的實(shí)質(zhì)。實(shí)質(zhì)就是一種事物的本質(zhì)，我們必須透過現(xiàn)象抓住事物的這種本質(zhì)。綜合四個選項(xiàng)，只有主權(quán)問題是直指事物本質(zhì)的問題，其他三項(xiàng)都是一種表面現(xiàn)象，或者是一種侵犯主權(quán)的途徑，所以應(yīng)給予排除。

西藏是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，“西藏問題”的實(shí)質(zhì)不是什么民族問題、宗教問題和人權(quán)問題，而是損害中國主權(quán)、破壞中國領(lǐng)土完整的問題。本題答案為A。

例題3：建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心是增強(qiáng)（）。

A．科學(xué)發(fā)現(xiàn)能力B．技術(shù)發(fā)明能力C．模仿創(chuàng)新能力D．自主創(chuàng)新能力

【技巧解說】本題突出表現(xiàn)了關(guān)鍵詞暗示法。在本題中關(guān)鍵詞是創(chuàng)新型國家。創(chuàng)新型國家自然暗示了創(chuàng)新的重要性，利用這種暗示，很容易就能正確選出自主創(chuàng)新能力這個選項(xiàng)。本題答案為D。

第三篇：初中英語聽力高分解題技巧

初中英語聽力高分解題技巧

聽是人們進(jìn)行言語交際的重要手段，是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一。英語聽力是對英語的聽和理解的總和，是初中英語學(xué)科考試的必考題型。在聽的過程中，學(xué)生語言基礎(chǔ)知識掌握的程度決定了其聽力能力。另外，要想在聽力測試中取得好成績，解題技巧也是關(guān)鍵。

1、做聽力題時(shí)，心理素質(zhì)非常重要。同學(xué)要有自信心，沉著冷靜。注意力要集中，必須將自己置身于語境之中，這樣才能清楚、準(zhǔn)確地聽到每個信息點(diǎn)。在聽力考試時(shí)同學(xué)們要始終保持良好的心態(tài)，不要緊張。遇到聽不懂的地方不要死盯著不放，以致顧此失彼。

2、在試卷發(fā)下來之后，要抓緊時(shí)間將試題和選項(xiàng)瀏覽一遍。此時(shí)要將試題的類型、難易程度搞清楚，做到心中有數(shù)，并對所要解答的問題做出一定的預(yù)測，通過對選項(xiàng)和文字材料的分析搶先進(jìn)入語言環(huán)境，預(yù)測對話的話題和內(nèi)容，從而有的放矢地捕捉信息。

3、做題要果斷，不能浪費(fèi)時(shí)間。注意力一定要集中在對整體內(nèi)容的理解上，抓住文章或?qū)υ挼拇笠猓f不能停留在個別單詞或句子上，要把重點(diǎn)放在關(guān)鍵詞和與問題有關(guān)的內(nèi)容上。要快速根據(jù)所聽到的內(nèi)容對選項(xiàng)和材料進(jìn)行分析并找出正確答案。遇到?jīng)]有把握的問題就跳過去，因?yàn)槁犃︿浺舨粫ｎD，要抓緊時(shí)間看下一道題。

4、如果遇到填空題，來不及將整個單詞或短語寫下來，就先寫下前幾個字母，等聽下一遍時(shí)再將整個單詞或短語補(bǔ)充完整。

初中英語聽力測試一般考查考生對日期、天氣、人物、特征、地點(diǎn)、圖表以及具體事件的整體理解和反應(yīng)能力。主要題型有：聽音辨詞，聽句子選擇圖畫，聽句子選擇答語，句子理解，對話理解、短文理解、聽音填詞等。

（1）聽音辨詞：這類試題主要是通過聽單詞或句子對近音詞、同音詞或近義詞進(jìn)行考查。這要求考生一定要聽清楚發(fā)音相近或易混淆的音素，如：sheep與ship，house與horse，除聽清楚發(fā)音外，還得聽懂句意，根據(jù)句意來選擇符合句意的同音詞。如： the earth goes around the sun.(c)a、son b、some c、sun my english teacher has a little son.(a)a、son b、some c、sun（2）聽句子選擇圖畫：做這類試題，要求考生首先將給出的圖畫看清楚，了解圖畫的大致意思，這樣在聽句子時(shí)才不至于手足無措。另外在聽句子時(shí)，尤其要注意其中的名詞和動詞。

（3）聽句子選擇答語：這類試題主要考查考生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，通過聽句子和對句子的理解，從所給的選項(xiàng)中選擇出適當(dāng)?shù)拇鹫Z。如：what’s the date today？(a)a、march 12 b、monday c、9:00 同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多留意常用的交際用語，這對做好這類試題很有幫助。

（4）句子理解：這類試題主要是考查考生對句子的理解程度，要求考生從所給出的答案中選出與所聽句子意思相同或相近的選項(xiàng)。在做這類試題時(shí)要求考生一定要注意所給句子中表示動作、時(shí)間的詞語。

（5）對話理解：這類試題主要有三種類型：一是聽對話和問題選擇適當(dāng)?shù)拇鸢?；二是聽對話和問題選擇適當(dāng)?shù)膱D畫；三是根據(jù)所聽到的對話內(nèi)容用適當(dāng)?shù)脑~語完成句子。它考查考生對對話內(nèi)容和情景的理解。同學(xué)們在做這類試題時(shí)一定要先將選項(xiàng)游覽一遍，看清它們之間的區(qū)別。在聽的時(shí)候要注意對話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、數(shù)字、原因等，可以做一些簡單的記錄。有些試題難度較大，只有在全部聽完之后才能得出正確答案。

（6）短文理解：這類試題主要是考查考生對整篇文章的理解和判斷能力，一般以選擇正確答案或判斷正誤兩種形式出現(xiàn)。在聽短文之前應(yīng)該將所給的題目及選項(xiàng)流覽一遍，做到對短文的基本了解，同時(shí)也能抓住文章的主要信息，為選擇正確答案提供依據(jù)。在聽短文的過程中，要特別注意人物、動作、時(shí)間、地點(diǎn)和原因等要素。如遇到生詞要根據(jù)上下文去猜或跳過，等全文聽完后再去思考它。千萬不能因小失大，影響整篇文章的理解和分析。

（7）聽音填詞：這類試題主要有兩種考查形式：一是根據(jù)所聽的句子填寫句中的空白；二是根據(jù)所聽的短文用適當(dāng)?shù)脑~語填空。無論哪種形式都要求考生對句子和短文的意思要弄清楚，能將所聽到的句子或短文中的部分信息用同義詞加以轉(zhuǎn)換，以便確定最終的答案。

第四篇：初中思想品德常備解題技巧

初中思想品德常備解題技巧

思想品德應(yīng)試須知：

把握審題速度，做好知識轉(zhuǎn)換；稿紙簡列提綱，分值不能忘記。理論實(shí)際造句，卷面分條作答；遇到難題不死摳，臨時(shí)想起不回頭。牢記老師教誨，拼搏取得佳績！人易我易我不大意，人難我難我不畏難。

選擇題解題技巧

★題型特點(diǎn)：選擇題是中考思想品德學(xué)科中客觀題重要的組成部分，通常由題干和題肢兩部份構(gòu)成，它的基本要求是題肢與題干相符合，這也是做好選擇題重要的原則。經(jīng)常出現(xiàn)的選擇題類型主要有陳述式選擇題(包括不完整陳述式選擇題和正確陳述式選擇題)、因果式選擇題、組合式選擇題(包括排序式選擇題)、最佳選擇題(又稱為程度式選擇題)、圖表(畫)式選擇題等。

★方法技巧點(diǎn)撥： 答題基本要求：“四審五排法” 四審: ①審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主要意思。②審設(shè)問(正向或逆向選擇)③審題肢(正確或錯誤)④審題干與題肢的關(guān)系 五排: ①排謬法(排錯法)②排異法：觀點(diǎn)正確，但與題干無關(guān) ③排重法：與題干意思相同、重復(fù)的題肢 ④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢

⑤排亂法：題肢的共性可以確定候選題肢中哪些應(yīng)該選或不應(yīng)該選。在四個題肢中，包含不該選的內(nèi)容的可以排除，不包含該選的內(nèi)容的也可排除，即排誤與選對相結(jié)合。

主觀題解題技巧

(一)漫畫類題型解題技巧

★題型特點(diǎn)：漫畫是近幾年來中考試題中的一種常見題型。它通過直觀生動、極富趣味和幽默的漫畫來創(chuàng)設(shè)某種情境，從而引導(dǎo)學(xué)生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟發(fā)、提建議、說做法等。漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性?！锓椒记牲c(diǎn)撥：

解答好漫畫題要做到“三步走”： ①析漫畫，點(diǎn)本意

首先，要理解漫畫的寓意；其次，要觀察漫畫的標(biāo)題，這是溝通漫畫與教材的橋梁；再次，要觀察漫畫中的文字。②連教材，覓“結(jié)合” 在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，從多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題的關(guān)鍵。③組答案，亮觀點(diǎn)

針對漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點(diǎn)，亮出觀點(diǎn)，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。(二)圖表類題型解題技巧

★題型特點(diǎn)：圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點(diǎn)，掌握解題思和方法，對于提高考生販解題能力極為重要?！锓椒记牲c(diǎn)撥：

首先，要注意看圖表的標(biāo)題，一般來說標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。其次，要做到“三比”：

①橫向比：把同一橫欄上的數(shù)字作比較。

②縱向比：把同一縱欄的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化。

③綜合比：就是把橫向和縱向比較的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個圖表反映出來的中心內(nèi)容。

最后，還要注意圖表下面的注釋。答題時(shí)要做到“三到”： ①由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達(dá)某種現(xiàn)象，在回答問題時(shí)必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。

②由現(xiàn)象到本質(zhì)。認(rèn)識事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)，所以我們必須提示出事物背后的本質(zhì)聯(lián)系。③由理論到實(shí)踐。中考題不僅僅是考查我們認(rèn)識問題的能力，更重要的是考查我們在理論指導(dǎo)下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)評析類題型解題技巧 ★題型特點(diǎn)：評析題要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識對材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)和分析。具有如下特點(diǎn)：第一，具有一定的綜合性，是對判斷題和綜合說明題的綜合、教材知識與社會實(shí)踐的綜合。第二，具有較強(qiáng)的迷惑性。第三，具有聯(lián)系實(shí)際生活的“實(shí)踐性”。這種題主要考查學(xué)生明辨是非的能力、知識遷移的能力和全面分析的能力。設(shè)問方式：①上述材料中的人特言行正確嗎，為什么？②運(yùn)用所學(xué)知識，對上述材料中的人物進(jìn)行評析?！锓椒记牲c(diǎn)撥：

回答此類題目一般是首先進(jìn)行性質(zhì)判斷(對、錯或不全面)；其次寫出相應(yīng)的理論依據(jù)(如：從公民與法、國情、道德、法律、責(zé)任、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套)；再次聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析，指出其后果或影響；最后針對錯誤的觀點(diǎn)或行為表明正確的觀點(diǎn)、態(tài)度或做法。答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。(四)建議類題型解題技巧

★題型特點(diǎn)：建議類試題在思想品德考試中經(jīng)常出現(xiàn)，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際操作、鞏固知識、運(yùn)用知識的能力。其分值和難度也相對較大，比較容易失分?！锓椒记牲c(diǎn)撥：

首先，要明確建議的對象，即向誰提出建議。如向“國家”、“政府相關(guān)部門”、“學(xué)?！薄ⅰ熬用瘛钡忍岢鱿鄳?yīng)的建議。

其次，要找準(zhǔn)所提建議的切入點(diǎn)，要多角度、多方位。如可從以下方面考慮： ①經(jīng)濟(jì)、政治、文化。

②國家、社會、學(xué)校、家庭、個人 ③思想、道德、法律等

再次，所提建議不能好高騖遠(yuǎn)、不可捉摸，要合理、貼近現(xiàn)實(shí)、具有可行性。最后，答案要語言規(guī)范、言簡意賅、有側(cè)重、一目了然。(五)做法類題型解題技巧

★題型特點(diǎn)：這類試題發(fā)揮的空間很大，沒有固定的答案，具有很強(qiáng)的開放性，考生往往無從下手。

★方法技巧點(diǎn)撥： ①成才報(bào)國方面

此類試題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、承擔(dān)社會責(zé)任等方面作答，注意答案要全面。

②祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面

此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于作斗爭等方面作答。③人口、資源、環(huán)境方面

此類試題有兩類不同的設(shè)問，若問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策等方面進(jìn)行回答；若問現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做，注意回答一定要具體，回答生活中的點(diǎn)滴小事，如水亂扔垃圾，節(jié)約用水等。④守法、護(hù)法方面

解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法(增強(qiáng)法律意識)、守法(依法規(guī)范自己的行為)、同違法行為作斗爭幾個方面。⑤維權(quán)方面

維權(quán)類試題一般按從簡單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。(六)看法、認(rèn)識、啟示類題型解題技巧

★題型特點(diǎn)：看法、認(rèn)識、啟示類題型往往通過一個(或幾個)案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設(shè)問方式：①“給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶?、體會、認(rèn)識”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認(rèn)識??或如何看待??”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”；等等。★方法技巧點(diǎn)撥：

其步驟可按照“是什么——為什么——怎么辦”的解題思路作答。

是什么——材料中的人物事件的特點(diǎn)(即材料所反映的內(nèi)容)，通過理解背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題，根據(jù)設(shè)問明確要求回答的問題。為什么——做這件事的依據(jù)、原因、意義，不做的危害。

①依據(jù)：指材料所反映的內(nèi)容的理論依據(jù)(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。

②重要性：指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的等。

③必要性：指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。④危害性：做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。

怎么辦——黨和國家、有關(guān)部門、社會、學(xué)校、企業(yè)、公民、消費(fèi)者、青少年等怎么做或采取哪些措施解決問題。解答時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)”、“要”、“堅(jiān)持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。(七)關(guān)系類題型解題技巧

★題型特點(diǎn)：關(guān)系類題型是難度較大的一類題目，考查學(xué)生在牢固掌握書本知識的基礎(chǔ)上，梳通知識之間的關(guān)聯(lián)的能力。這一類試題有一定的嘗試。設(shè)問方式：此類般是“談?wù)劜牧弦慌c材料二的關(guān)系”或“這兩者(三者)之間有什么關(guān)系”或“A對B有什么作用和影響”?！锓椒记牲c(diǎn)撥：

兩者關(guān)系一般包括：兩者的區(qū)別與聯(lián)系，其中兩者的聯(lián)系又包括兩者的相同點(diǎn)及相互作用、影響。通常考試中考查較多的是兩者聯(lián)系，重點(diǎn)在于考查兩者之間的相互作用、影響?？荚囍薪?jīng)?？疾閮烧哧P(guān)系的題目的答題思路圖示如下： 答題思路：總——分——總

①總述：A與B的關(guān)系：促進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系等 ②分述：A與B的關(guān)系或B與A的關(guān)系 ③總述：因此我們應(yīng)該??(八)實(shí)踐與探究類題型解題技巧 ★題型特點(diǎn)：實(shí)踐與探究題具有生活性、時(shí)代性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、探究性的特點(diǎn)，考查學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力。比如很多中考題的要求是讓學(xué)生組織一次主題活動，說出活動感言，寫出倡議書等；或者是面對某種情況，寫出解決措施、整改建議等。

★方法技巧點(diǎn)撥：

1、主題班會

（1）活動主題——主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想要明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對偶式，但不要過于冗長。（2）活動目的——依主題而定。

（3）活動準(zhǔn)備——①進(jìn)行社會調(diào)查報(bào)告；②發(fā)動同學(xué)查閱、收集資料；③準(zhǔn)備好相關(guān)文字資料庫；④寫發(fā)言稿或倡議書等。（4）活動步驟——①觀看有關(guān)錄像或宣傳材料；②請專家或老師談這一方面的問題(開展講座)；③分組討論、交流會；④推薦同學(xué)發(fā)言或談感想；⑤進(jìn)行相關(guān)的活動，如開展辯論賽或演講比賽等；⑥教師總結(jié)發(fā)言，提要求；⑦發(fā)出倡議等。

（5）發(fā)言稿或提綱——按照提出問題、分析問題、解決問題的思路(回歸教材、找要點(diǎn))。

2、社會調(diào)查

（1）調(diào)查題目——有關(guān)什么的調(diào)查(或一般的主題也可)。（2）調(diào)查目的——要依主題而定。

（3）調(diào)查方式——問卷調(diào)查、參觀訪問、網(wǎng)上調(diào)查、座談會、觀察記錄、實(shí)地考察。（4）收集資料的途徑——上網(wǎng)調(diào)查、查閱報(bào)刊資料、訪問專家或老師、觀察記錄。

（5）活動準(zhǔn)備——①確定活動時(shí)間、地點(diǎn)；②擬訂調(diào)查問題；③對學(xué)生進(jìn)行分組、明確任務(wù)；④強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。

（6）活動步驟——①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責(zé)；②采訪有關(guān)人員、實(shí)地調(diào)查或參觀訪問；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論、交流；④寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)部門提合理化建議。（7）提建議——要有針對性、切實(shí)可行、有條理。

3、倡議書

寫倡議書的一般要求：主題鮮明，中心明確，觀點(diǎn)正確，說服力強(qiáng)。（1）標(biāo)題：通常只寫“倡議書”三個字。

（2）稱謂：有明確對象的，寫上倡議對象的名稱。

（3）正文：是倡議書的主體部分，包括倡議的目的和事項(xiàng)。倡議的目的包括倡議的原因、意義，理由要充分。倡議的事項(xiàng)要具體、可行、簡明扼要。（4）署名、時(shí)間。

4、主題活動設(shè)計(jì)

（1）活動主題：圍繞題目的要求，設(shè)計(jì)活動主題。（2）活動目的：一般格式：通過??活動，培養(yǎng)??觀念和自覺性，提高??認(rèn)識，養(yǎng)成??良好習(xí)慣。

（3）活動準(zhǔn)備：一般是先設(shè)計(jì)活動步驟(形式)，然后根據(jù)活動步驟反推活動準(zhǔn)備。

（4）活動形式：召開主題班會、開展演講比賽或征文比賽、出一期黑板報(bào)或手抄報(bào)、開展知識講座、舉辦圖片展覽會等。

（5）活動步驟(形式)：課前收集資料(哪些準(zhǔn)備活動)；其余可以跟主題班會的步驟一樣。

第五篇：初中閱讀解題技巧

1、該段采用了什么表達(dá)方式？

從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）記敘（2）說明（3）議論（4）描寫（5）抒情

2、某句段對人物采用了哪些描寫方法（或描寫手法）？有什么作用？

第一問，從以下五種里面選，有幾種寫幾種：（1）外貌描寫（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫（4）語言描寫（5）

心理描寫

第二問，一般最后都要從情感、性格上分析（如果是動作描寫、語言描寫，要先說其動作、語言上的特點(diǎn)）。答題

格式：生動形象寫出了某某人的某某感情（或某某性格）。

3、自然環(huán)境（或景物描寫）有什么作用？

從以下四個方面考慮，一般是兩點(diǎn)以上：（1）點(diǎn)明某某季節(jié)某某/時(shí)間某某/地點(diǎn)某某/天氣；（2）渲染某某氣氛；

（3）反襯（或烘托）某某人的某某心情/品質(zhì)。

（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展）。

4、該文段采用了什么記敘順序？有什么作用？

最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：（1）交代了某某背景、情況（要根據(jù)文意概括）；

（2）為下文某某故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。

明確記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開頭）(3)插敘。

5、本文的線索是什么？作用是什么?

可從以下方面考慮：(1)題目；（2）時(shí)間或空間的變化；（3）具體的人、事物或某句話；（4）某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。

6、為什么某某事情敘述得詳，某某事情敘述得略？

可從以下方面考慮：（1）照應(yīng)文題的要詳寫 ；（2）最能體現(xiàn)某某中心思想的要詳寫；（3）讀者不太熟悉的要詳寫。

7、記敘文的六要素是什么？

（1）人物（2）時(shí)間（3）地點(diǎn)（4）事件起因（5）經(jīng)過（6）結(jié)果

8、常用修辭手法有哪些？

（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復(fù)（6）對偶或?qū)?仗（7）反問（8）引用

9、比喻有何作用？

生動形象地寫出某某本體的某某特點(diǎn)。

10、該文段使用了什么表現(xiàn)手法？

（1）對比/、襯托；（2）欲揚(yáng)先抑；（3）象征 ；（4）白描；（5）鋪墊；（6）設(shè)懸念，埋伏筆。

11、開頭語段有何作用？

（1）開門見山，點(diǎn)明題目 ；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；（4）吸引讀者閱讀興趣。

12、結(jié)尾語段有什么作用？

（1）照應(yīng)題目或開頭或/上文；（2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心或深化中心，突出了某某中心 ；

（3）引起讀者思考，發(fā)人深省。

如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力；

（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。

13、過渡句的作用是什么？

答題格式；承上啟下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

14、如何一句話概括該文段意思？

答題思路：主要人物+主要事件，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等；

15、本文的題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）

從以下角度考慮：（1）是全文的線索；（2）題目點(diǎn)明中心；（3）引起讀者閱讀興趣；

（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；（5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn)；

（6）點(diǎn)明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互照應(yīng)等。

16、一個句子成段有什么作用？

（1）突出強(qiáng)調(diào) ；（2）強(qiáng)烈抒發(fā)某某人的某某思想感情。

17、設(shè)懸念有什么作用？

（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。

18、排比句的效果或作用是什么？

（1）句式整齊，增強(qiáng)氣勢 ；（2）抒發(fā)了某某人的某某強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了某某內(nèi)容。

19、該句使用反問的修辭（或句式），作用是什么？

（1）亮明作者或/說話人的某某態(tài)度 ；（2）加強(qiáng)語氣；（3）強(qiáng)調(diào)某某的感情。

20、如何品味賞析記敘文的語句，或這些句子有什么表達(dá)效果？

答題思路：（1）找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現(xiàn)手法，如果都沒有，就找一兩個/關(guān)鍵詞語；（2）生動形

象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生動形象地寫出了某某物某某的特點(diǎn)）。

21、談?wù)剬渥拥睦斫狻?/p>

（1）先找關(guān)鍵詞；（2）把關(guān)于這個詞的比喻義、語境義、指代義、引申義說出；（3）可從文中找其他類似的說法抄

下來。

22、該句照應(yīng)了上文哪一句？

（1）往該句上面找 ；（2）找關(guān)鍵詞一樣的語句。

說明文常見題型及答題規(guī)律

1、題目有什么妙處/作用/好處？

答題格式：（1）點(diǎn)明了★★說明對象；（2）突出了★★說明對象的★★特征；（3）吸引讀者閱讀興趣。

2、結(jié)合文意，給本文加個標(biāo)題。

答題要點(diǎn)：（1）要點(diǎn)明說明對象；（2）要點(diǎn)明說明對象的特征：（3）要生動形象，吸引讀者閱讀興趣。

3、本文的說明對象是什么？/本文介紹了什么內(nèi)容？

答題思路;(1)從題目中找；（2）從文中找，一般開頭即點(diǎn)明。

4、本文所介紹的說明對象有什么特征？/本文是從哪幾個方面依次介紹★★說明對象的？

答題思路：（1）可能在開頭一段的尾句總說：（2）可能在中間每個大段的開頭一句：（3）可能需要自己根據(jù)每段段意

概括。

5、本文/本段/★★幾段采用了什么說明順序？

答題思路：（1）時(shí)間順序：（2）空間順序；（3）邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時(shí)是兩種。

6、本文/本段/★★幾段采用了什么空間順序？

答題格式：由★★到★★。常見的空間順序有(1)由遠(yuǎn)到近；（2）由外到內(nèi)：（3）由上到下；（4）由中間到兩邊；（5）

由整體到局部等。

7、本文/本段/★★幾段采用了什么邏輯順序？

答題格式：由★★到★★。常見的邏輯順序有(1)由主到次：（2）由現(xiàn)象到原因（或本質(zhì)）；（3）由總到分：（4）由一般

到特殊等。

8、本文/本段/★★幾段/某句采用了什么說明方法？

常見的說明順序有：（1）舉例子；（2）列數(shù)字;(3)作比較；（4）打比方：（5）分類別：（6）下定義；（7）作詮釋；（8）

引用；（9）摹狀貌等。

9、★★說明方法有什么作用？

答題格式：生動形象（多為舉例子、打比方、摹狀貌）/具體準(zhǔn)確（多為列數(shù)字）/清楚明白（各種均可）/條理清晰（多

為作詮釋）地說明了★★說明對象的★★特征。（如果是打比方、引用或摹狀貌，還有第二點(diǎn):增強(qiáng)了文

章的文學(xué)性、趣味性或吸引讀者閱讀興趣。）

10、★★詞語去掉好不好？為什么？

答題格式：不好。因?yàn)椋?）★★詞語意思是★★，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事實(shí)；（2）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說說你的探究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)等。

答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點(diǎn)即共同點(diǎn)；（2）角度多樣，按分答點(diǎn)。

12、聯(lián)系生活，列舉一個與本文相似的例子。

答題思路：（1）弄懂吃透文中的說明對象及其特征；(2)參照文中所舉的例子；（3）打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。

13、本文語言風(fēng)格是準(zhǔn)確/生動。請結(jié)合某某句簡析。

準(zhǔn)確的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明了★★★

★，符合事實(shí)；⑵體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

生動的答題格式是：（1）該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方（或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語

等）的說明方法，生動形象地說明了★★說明對象的★★特征；（2）增強(qiáng)了文章的文學(xué)性、趣味性/吸引

讀者閱讀興趣。

14、★★代詞指代什么內(nèi)容？

答題思路：（1）一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原句，或根據(jù)其概括。（2）找到后還要放入代詞所

在的句子中讀讀，檢驗(yàn)是否合適。

議論文常見題型及答題規(guī)律

1、本文的中心論點(diǎn)是什么？/作者的觀點(diǎn)是什么？/本文講述了什么道理？

從以下兩方面把握：

（1）位置：論點(diǎn)常在這些位置①題目點(diǎn)明②開頭提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）③結(jié)尾總結(jié)④文章中

間

（2）句式：一般是判斷句，有判斷詞，或能轉(zhuǎn)換為判斷句。

2、題目是論點(diǎn)還是論題？

如果是論點(diǎn)，回答格式是：是論點(diǎn)，因?yàn)樗且粋€完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對★★問題的觀點(diǎn)看法。如果是論題，回答格式是：是論題，因?yàn)樗皇且粋€完整的句子，（或雖是個句子，但是個疑問句，）僅僅提出了本文

要議論的問題或話題★★，沒有表明作者的態(tài)度觀點(diǎn)。

3、開頭有什么作用？

答題格式：常見的有：⑴名言開頭，而且論點(diǎn)就在名言后邊，答題格式是：①道理論證，引出并證明了★★的論點(diǎn)。

如果名言比較幽默，還要寫上②吸引讀者閱讀興趣。

⑵事例開頭，而且論點(diǎn)就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了★★的論點(diǎn)，②吸引讀者閱讀興趣。⑶比喻開頭，而且論點(diǎn)就在其后，答題格式是：①比喻論證，引出并證明論點(diǎn)，生動形象，②吸引讀者閱讀興趣。⑷直接提出論點(diǎn)，答題格式是：開門見山，直接亮明了作者的論點(diǎn)。此種情況較少。

⑸雖然是名言、事例或比喻開頭，但后面跟的是論題，答題格式是；①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。

還有一種開頭不太多見。先提出一種片面甚至錯誤的觀點(diǎn)，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點(diǎn)截然相反。

答題格式是：提出錯誤片面觀點(diǎn)，舉出片面事例或名言，為本文樹立批駁的靶子，從而引出本文論點(diǎn)。

4、本文/本段采用了什么論證方法？

答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，其中的一種或幾種。

5、論證方法有何作用？

⑴事例論證的回答格式是：具體有力地證明了★★的論點(diǎn)，使論證更有說服力。

⑵比喻論證的回答格式是：生動形象地證明了★★的論點(diǎn)，通俗易懂，容易讓人接受。

⑶對比論證的回答格式是：將★★和★★作對比（或從正反雙面進(jìn)行對比），突出證明了★★的論點(diǎn)，給人深刻鮮明的印象。

⑷道理論證（常?？疾橐妹跃洹⑺渍Z諺語、公式定理的道理論證），回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/

公式定理，證明★★的論點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說服力。

注意：“★★的論點(diǎn)”，如果是從全文問論證方法的作用，要寫中心論點(diǎn)；如果是從某一段或幾段問，要寫分論點(diǎn)，分

論點(diǎn)往往在論述段落的第一句或最后一句。

6、本文/本段用的什么什么論據(jù)？有什么作用？

答題思路：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)兩種。作用都是證明了★★的論點(diǎn)。

7、文段中舉了哪些事例？有什么作用？

答題格式：按照誰干什么的公式概括。作用：事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)。

8、文中為什么舉作者自己的事例？

答題格式：（1）拉近作者與讀者的心理距離，使文章產(chǎn)生親切感真實(shí)感；（2）事例論證，具體有力地證明了★★的論

點(diǎn)，使論證更有說服力。如果在開頭，則接著寫：（3）引出論點(diǎn)或論題。

9、“★★”詞去掉好不好？為什么？

答題格式一：不好。因?yàn)棰拧啊铩铩痹~有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，更加符合事實(shí)；

⑵這體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性?；卮鸶袷蕉孩旁撛~去掉后語句意思發(fā)生了某某方面的變化，與事實(shí)

不符。⑵去掉不能體現(xiàn)議論文語言的嚴(yán)密性。

10、為本文/本段補(bǔ)充一個事例。

答題格式：按照“人物/事物＋體現(xiàn)該文或該段觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞＋具體事＋結(jié)果”的公式，最好是名人事例，切忌張冠李

戴、細(xì)節(jié)失真。還要注意字?jǐn)?shù)簡潔。

11、說說本文的論證過程/思路/層次。

常見的典型思路是：⑴提出★★★★的論點(diǎn)；⑵用★★論證方法和★★論證方法證明論點(diǎn)；⑶得出★★結(jié)論。

12、結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會/感受/啟發(fā)。

答題格式是：正如文中所說，★★★★（中心論點(diǎn)或自己感受最深的一句話或題中指定的話）＋在我生活中，★★★

★（生活中的事例現(xiàn)象）＋我認(rèn)為，★★★★（對上面兩點(diǎn)談看法）。

13、閱讀下面幾則材料，結(jié)合原文和自己生活實(shí)際，談發(fā)現(xiàn)、體會等。

解題要點(diǎn)：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點(diǎn)；

⑵分析材料與原文的關(guān)系：①對比②類比

⑶要審清題目要求。若有幾則材料，就從幾則材料中概括出共性，任選一個角度即可，答題時(shí)既要提到原文，又要兼

顧材料內(nèi)容，還要談出自己感受，并注意字?jǐn)?shù)要求。

14、說說某某句子在文中的作用？

一般考查的都是結(jié)構(gòu)上的關(guān)鍵句，答題格式如：⑴承上啟下，承接上文★★，開啟下文的的★★。⑵中心句，揭示了

文章的★★觀點(diǎn)。⑶與★★句前后呼應(yīng)。

15、某某代詞指代什么內(nèi)容？

答題思路：（1）一般往所在句的前邊找，往往是前邊的那句話，或那句話的一部分。(2)找到后還要放入代詞所在的句

子中讀讀，檢驗(yàn)是否合適。

16、本文的分論點(diǎn)有哪些？它們之間是什么關(guān)系？

答題思路：分論點(diǎn)一般是論證部分的段首句，也會是段尾句，有時(shí)候獨(dú)立成段。

它們之間的關(guān)系一般是并列關(guān)系，也有遞進(jìn)關(guān)系。

17、本文語言風(fēng)格是嚴(yán)密/生動。請結(jié)合某某句簡析。

嚴(yán)密的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，符合事實(shí)；⑵

體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

生動的答題格式是：該句中某某詞語使用了某某修辭（或者是使用了口語），生動形象，通俗易懂，（幽默風(fēng)趣，）增強(qiáng)

了議論文的文學(xué)性、趣味性。

18、最后一段不能證明論點(diǎn)，能不能刪去？為什么？/最后一段不能證明論點(diǎn)，在文中有什么作用？

答題格式：不能。因?yàn)椋?）該段闡明了★★詞語（多為中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞）和★★詞語（最后一段中的關(guān)鍵詞）之

間的關(guān)系，避免讀者產(chǎn)生誤解；（2）體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。

19、議論文中的描寫有什么作用？

答題格式：（1）★★描寫，描寫了★★人的★★形象/品質(zhì)等，增強(qiáng)了事例的真實(shí)性；（2）使事例具體有力地證明了★

★論點(diǎn)；（3）增強(qiáng)了議論文的文學(xué)性、趣味性。

20、說說本文/本段/某幾段的論證結(jié)構(gòu)形式，并作簡要分析。答題格式：總分式或分總式或總分總式?？偡挚偸椒治鍪牵?/p>

（1）提出★★★★的論點(diǎn)或用★★引出★★的論點(diǎn)；⑵用★★論證方法和★★論證方法證明論點(diǎn)；⑶得

出★★結(jié)論。總分式分析只有（1）（2），分總式分析只有（2）（3）。

21、說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同。

答題格式：★★是正面事例論證，★★是反面事例論證。

22、聯(lián)系生活實(shí)際，對文中觀點(diǎn)和材料發(fā)表看法、見解與主張。或根據(jù)文中話題自提一個有別于文中論點(diǎn)的觀點(diǎn)，并

陳述理由。

答題思路：（1）先提出論點(diǎn)，要注意用判斷句；（2）再進(jìn)行論證，最好用事例論證。

23、結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個標(biāo)題。

答題思路：（1）從論題角度擬，可以用“論★★”、“議★★”或“談★★”的格式；（2）從論點(diǎn)角度擬，可以用“★

★是★★”、“★★應(yīng)該★★”的格式。