第一篇：初中思想政治試題解題技巧

初中思想政治試題解題技巧

一、單項選擇題

1、認(rèn)真審題，弄清題意。首先要仔細(xì)閱讀題干，全面、正確理解題干所提供的各種信息，從這些信息中提煉出中心思想；二要把握“題眼”，即關(guān)鍵詞語，只有準(zhǔn)確把握“題眼”，選擇才有目標(biāo)。關(guān)鍵詞語如：本質(zhì)、原因、根本、基本、主要、唯

一、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)等。

2、判斷是正向思維還是逆向思維。命題者在設(shè)計題目時除了設(shè)計一些正向思維的題目外，也會穿插一些逆向思維的題目，以干擾考生的正常思維?？忌谧鲞x擇題時要認(rèn)真仔細(xì)讀題，要弄清是正向設(shè)問還是逆向設(shè)問的。很多題目并不是不會做，而是由于不認(rèn)真做錯了，或者是因為思維定勢做錯了。

3、取正法。此法就是以題干的規(guī)定性為標(biāo)準(zhǔn)，審析各項內(nèi)容，確定是正確選項就在序號前打鉤，錯項不予理會，然后將所選序號由小到大編為一組，再到A、B、C、D題肢中尋找答案的方法。

4、排查誤項。中考試題中有一部分是難度較大的題目，甚至有些題肢的設(shè)置一時難以理解，在這種情況下最好用排除法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍，最后確定正確答案。

5、排查異項。有些選項的觀點雖然正確，但與題干無關(guān)，這些選項是迷惑選項，要求我們一定要審清題意，選出符合題意的選項，把不符合題意的排除掉，即排異法。

6、在不得已的情況下，猜一猜。對于實在拿不準(zhǔn)的題目，千萬不要放棄猜答案的機會，可用猜測法。四個選項中挑選一個，得分的概率就是25%，不要輕言放棄。

非選擇題

一、漫畫類試題

1、通過“四看”了解漫畫的本意。

（1）看漫畫標(biāo)題。標(biāo)題的漫畫的眼睛，透過標(biāo)題可以洞察整幅漫畫的主題。

（2）看漫畫畫面。漫畫常用簡單而又夸張的手法勾畫出幽默、詼諧的畫面，說明某種觀點。

（3）看漫畫語言文字。漫畫的語言文字往往言簡意賅、畫龍點睛，對我們領(lǐng)會漫畫的寓意很有幫助。

（4）看漫畫的夸張之處。漫畫為了說明某種觀點，經(jīng)常對人物行為或場景描繪給予變形夸張，以達(dá)到發(fā)人深省、引起觀者共鳴的目的?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意之所在。

2、分析聯(lián)系課本中的知識點，對照漫畫中的人物或現(xiàn)象，找出漫畫的寓意并分析其產(chǎn)生的原因。如果漫畫揭露的是不足，應(yīng)找出相應(yīng)的措施、策略；如果漫畫談的是成就，應(yīng)贊嘆其成就。

3、聯(lián)系實際，歸納解決問題的辦法。

二、圖表類試題

1、審題干。對數(shù)據(jù)或材料進(jìn)行比較，找出有哪些變化，確定中心思想。一般來講，圖表類題都有背景材料，能否準(zhǔn)確歸納、概括中心思想，把準(zhǔn)材料的強調(diào)點、關(guān)鍵詞，是解好此類題目的前提。當(dāng)然，這一切都是以熟練把握教材基礎(chǔ)知識為前提。

2、審圖表本身。即觀察題中圖表表達(dá)的直觀含義，推測數(shù)據(jù)或材料變化的趨勢，即隨時間的推移還會怎樣進(jìn)一步變化。通過分析數(shù)據(jù)的變化趨勢，總結(jié)歸納出規(guī)律，這是解好此類題目的關(guān)鍵。

3、審“問題”。確定用于分析說明問題的知識點。對于考生而言，能否針對問題，結(jié)合表格、柱狀、曲線變化準(zhǔn)確篩選出恰當(dāng)?shù)闹R點是解題的關(guān)鍵。

4、在觀察、解題過程中，還要考慮圖表中縱向和橫向的對比變化。不要只注意某一方向，還要注意圖表中說明性文字和提示性文字，如圖表的名稱、類別、時間以及注腳（對圖表的進(jìn)一步說明和補充）等，以便找到解題的方向和要點。

三、情景類試題

1、認(rèn)真領(lǐng)會情景主題。情景材料一般反映的是社會生活或?qū)W生生活中的一個片段，要仔細(xì)分析，充分認(rèn)識和理解情景材料的內(nèi)容，明確情景材料所表現(xiàn)的主題，這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解答好試題。

2、回歸教材，找準(zhǔn)與教材知識的結(jié)合點。情景材料所反映的主題，往往與教材知識有著密切聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有哪些教材知識與情景有關(guān)，并將二者結(jié)合起來，深入領(lǐng)會情景材料內(nèi)涵，判斷情景材料提供的情景行為是否符合教材的觀點。

3、聯(lián)系實際，科學(xué)整合答案。對情景材料所反映的問題或事實，應(yīng)與現(xiàn)實生活情景進(jìn)行對照，結(jié)合所學(xué)知識認(rèn)真辨析有關(guān)情景行為的正確與否。要善于發(fā)散思維，多角度觀察、分析相關(guān)情景，努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出科學(xué)合理的觀點、做法或理由。

四、評析類試題

1、對要求評析的行為做出正確的判斷。該行為是合法或違法，只有確定了才能做好后面的分析。

2、聯(lián)系所學(xué)知識，對違法或合法的行為進(jìn)行分析。一般應(yīng)指出該行為違反或遵守了什么法律，侵犯或維護(hù)了什么權(quán)利等。只有回歸教材，找準(zhǔn)理論依據(jù)，明確行為的錯誤或正確所在，才能做出正確分析。

3、指出行為人應(yīng)該怎么做。這主要是針對違法行為而言的。我們在分析了違法行為的錯誤后還應(yīng)指出正確的做法是什么。

五、說明、反映類試題 首先要讀懂材料，其次要分析材料所反映的問題及原因。再次，歸納解決問題的措施?；卮鸩牧媳旧碇v述的是什么問題，再運用所學(xué)知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。或者我們還可以借用語文學(xué)科中概括段落大意、中心思想的方法，用簡練的語言概括出材料的表層意思，逐層分析歸納，回歸教材，方能做出比較全面的答案。

六、做法、看法類試題

先想想國家和社會對該問題的態(tài)度、導(dǎo)向和對策，然后依次聯(lián)系自己應(yīng)如何應(yīng)對或落實，即如何“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。通常涉及的內(nèi)容主要有以下幾個方面。

1、樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；

2、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，做“四有”新人；

3、正確樹立成材目標(biāo)，肩負(fù)歷史重任；

4、增強法制觀念，自覺遵紀(jì)守法；

5、樹立環(huán)保意識，落實環(huán)保行動等。

總之，應(yīng)把握兩個方面：一是在思想上樹立什么思想（或觀念、意識、精神）；二是在行動上具體有哪些做法或應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，即把握住理想、成才、責(zé)任三個環(huán)節(jié)來解答。

七、建議類試題

在閱讀材料發(fā)現(xiàn)問題后，聯(lián)系教材中相關(guān)的知識點，然后再運用這些知識分析問題，并提出解決辦法或建議。具體應(yīng)注意以下幾點

1、明要求。通過認(rèn)真分析材料，了解題目要求，確定所提建議的方向，看看是屬于哪一類的問題，要有針對性、科學(xué)性和可行性，切不可離題萬里，泛泛而談。

2、辨對象。通過仔細(xì)審題，明確建議的對象是哪些人或部門。

3、求完整。建議多層次、多角度，力求完整，不能片面。

八、列舉類試題

列舉的內(nèi)容可以是事件，也可以是觀點、結(jié)論。列舉時既要符合課本觀點又要符合客觀實際，還要具有針對性，切忌天馬行空，不著邊際。解答時要注意抓住“關(guān)鍵詞”或“限定詞”如：請列舉改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、科技、體育等方面取得的成就。此題的“關(guān)鍵詞”或“限定詞”有：改革開放以來（時間限定）、我國（地域限定）、經(jīng)濟(jì)、科技、體育（領(lǐng)域限定），抓住這些關(guān)鍵詞，列舉起來就比較方便了，也不至于有遺漏。

九、啟示類試題

先找出材料所敘述的問題產(chǎn)生的原因或材料中人物事件的特點，也就是先回答材料反映了什么，然后在此基礎(chǔ)上回答怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的。具體可分為三個步驟。第一步是“讀”。一是讀懂背景材料或漫畫的中心意思，明確材料或漫畫反映的是哪方面的現(xiàn)象或問題；二是讀懂設(shè)問指向和規(guī)定，明確設(shè)問要求回答哪方面的啟示。這是解答好試題的前提。第二步是“找”。包括兩個方面：一是找出材料或漫畫反映的現(xiàn)象或問題的原因；二是找出教材中對此類原因的觀點和表達(dá)。這是解答好試題的關(guān)鍵。只有回歸教材，找出相應(yīng)的觀點和表述，我們才能將原因上升到應(yīng)有的理論高度，組織好精練的答案。第三是“提”。這就是根據(jù)前面所找出的現(xiàn)象或問題的原因，提出今后應(yīng)該怎樣做。這是解答好“啟示”類試題的落腳點。解題時注意運用“應(yīng)”、“要”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答案的針對性。

第二篇：初中政治試題70

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中學(xué)政治教學(xué)資料大全

三生石編輯

2007年秋季一年級政治期中考試試題

一、單項選擇題（每道題1分，共18分）

1．我們新的班集體應(yīng)當(dāng)有著共同的目標(biāo)。這是因為（）

①有了共同的目標(biāo)，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力 ②如果沒有共同的目標(biāo)，班級成員就會各想各的，各做各的③如果沒有共同的目標(biāo)，我們的班級就會成為一盤散沙④沒有共同的目標(biāo)，我們也能讓班級成為一個優(yōu)秀的集體

A．①④B．②④C．①②③④D．①②③

2．進(jìn)入初中后，經(jīng)過一段時間，有的同學(xué)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，有的同學(xué)仍然無所適從；有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績提高了，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績下降了。這主要是由于我們面對新的學(xué)習(xí)的時候（）

Ａ．學(xué)習(xí)態(tài)度不同Ｂ．學(xué)習(xí)方法和策略不同

Ｃ．智力狀況不同Ｄ．心理狀況不同

3．心理學(xué)家認(rèn)為，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式。下列對學(xué)習(xí)方式的說法正確的是（）①每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點②每個人都只可能有一種學(xué)習(xí)方式③有一些學(xué)習(xí)方式會使我們學(xué)習(xí)愉快④剛進(jìn)入初中時，我們需要時間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

4．世界上沒有兩片相同的樹葉，在這個世界上，人的生命也具有獨特性，突出表現(xiàn)在（）Ａ．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風(fēng)格和特點

Ｂ．人類生命最具有智慧

Ｃ．人與人的個性品質(zhì)、人生道路是不一樣的Ｄ．人生價值的實現(xiàn)方式和途徑是多樣的5．世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，都（）

Ａ．不會貪生怕死

Ｃ．不會輕易救助別人Ｂ．不會輕易放棄生的希望 Ｄ．不會珍愛別人的生命

6．青春期，在我們的身體悄悄變化的同時，我們的心理也發(fā)生著一系列的變化。下列對青春期心理變化正確的看法有（）

①青春期心理充滿矛盾 ②青春期的心理變化是我們成長中不正常的現(xiàn)象 ③青春期的心理矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力④青春期的心理矛盾是正常的，我們沒必要理睬 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．①④

7．青春期的心理充滿著矛盾，當(dāng)我們很難解決這些內(nèi)心矛盾的時候不正確的做法是（）Ａ．我們可以向家長、老師、親友以及社會尋求幫助

Ｂ．我們要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，及時排解內(nèi)心矛盾

Ｃ．應(yīng)當(dāng)獨自解決，不必麻煩他人

Ｄ．我們應(yīng)當(dāng)保持健康的心理，使我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展

8．生命需要相互關(guān)愛，是因為（）

①生命是頑強的，也是脆弱的②每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)http:///

③如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己④地球上的生命已經(jīng)遭受到嚴(yán)重摧殘

A.①②③B.①③④C.②③④

9．下列說法不正確的有（）

Ａ．珍愛生命的人，不會輕易放棄生的希望

Ｂ．珍愛生命的人，也會肯定他人的生命價值

Ｃ．珍愛生命的人不會尊重他人的生命

Ｄ．珍愛生命的人，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，能盡自己所能伸出援助之手

10．在新的班級里,有許多新的面孔,我們將認(rèn)識更多的新同學(xué),結(jié)交更多的新朋友.在新的班級

里,我們會()

①與新朋友結(jié)伴成長

②與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂

③生活在一個團(tuán)結(jié)友愛的集體中

④失去過去的朋友

A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④

11.對于青春,我們充滿了好奇,因此我們需要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗.在交流中,拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不道德的,在交流中我們需要遵循的基本原則是

()

A.彼此尊重B.互相關(guān)愛C.相互信任D.相互理解D.①②③④

12.對青春的正確理解有

①青春是秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿②青春是活力的象征

③青春蘊含著智慧、勇敢和意志④青春是煩惱和憂愁的起點

Ａ.①②④B.①③④Ｃ.①②③Ｄ.②③④

13.在青春期,我們都希望自己能與眾不同,有個性,有獨立人格.下列對與眾不同的正確理解有

()

①個性是衣著打扮上的標(biāo)新立異

②人格獨立是指孤傲不群

③真正的獨立是逐漸擺脫依賴,敢于為自己的行為負(fù)責(zé)

④真正的個性是從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力

A.③④B.①③④C.①②③④D.②③④

14.下列說法正確的有（）

①要使我們的班集體成為一個我們?yōu)橹院赖募w，就應(yīng)當(dāng)有一個共同的目標(biāo)，因為共

同的奮斗目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力

②每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代

③沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級就不可能存在④只有在班集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能在集體中不斷成長

A.①④B.②④C.①②④D.①②③

15.把握好初中學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。因為初中三年學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的（）

A.重要起點B.重要基礎(chǔ)C.重要目的D.最終目標(biāo)

16.每個人的生命都是有價值的，生命的價值（）

A.只有從驚天動地的大事才能體現(xiàn)出來

B.只有在關(guān)鍵時候才能體現(xiàn)出來

C.只有在為國家和社會作出貢獻(xiàn)時才能體現(xiàn)出來

D.可以從一點一滴的小事中體現(xiàn)出來

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第三篇：2018年高考思想政治試題評析

2018年高考思想政治試題評析

教育部考試中心

聚焦立德樹人

深化高考內(nèi)容改革 助力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)

2018年高考思想政治命題，落實立德樹人根本任務(wù)，強調(diào)把考試內(nèi)容和素質(zhì)教育要求二者統(tǒng)一起來，貫徹高考評價體系要求，全面深化高考內(nèi)容改革，助力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1、圍繞重大主題，體現(xiàn)思想政治學(xué)科促進(jìn)素質(zhì)教育的育人導(dǎo)向作用

2018年高考思想政治命題以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，推動考試內(nèi)容改革，助力解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，圍繞社會生活中的重大主題，引導(dǎo)學(xué)生提高思想政治素質(zhì)。

一是緊扣黨的理論創(chuàng)新成果，突出把握正確政治方向。將黨的理論創(chuàng)新成果融入命題，引導(dǎo)學(xué)生堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”。如文科綜合全國II卷第39題，以黨的十九大報告和新修訂的黨章中有關(guān)“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征”的重大論斷為材料，要求學(xué)生分析為什么要“堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯、政治邏輯、實踐邏輯，試題以總書記重要論述為素材，引導(dǎo)學(xué)生思考、領(lǐng)悟其中深刻的哲學(xué)方法論。再如文科綜合全國III卷第22題以黨的十九大報告中關(guān)于我國社會主要矛盾的創(chuàng)新性重大論斷為素材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們對社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識越來越深化，改革發(fā)展實踐的自覺性、創(chuàng)造性在不斷增強。

二是緊扣學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，扎實培養(yǎng)憲法意識。2018年高考文科綜合全國I卷第39題通過引導(dǎo)學(xué)生對憲法修改過程的分析，將教材中的知識點與黨中央關(guān)于憲法修改要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、依法按程序推進(jìn)、廣泛凝聚共識等原則緊密結(jié)合，提高學(xué)生對我國社會主義民主政治偉大實踐的正確認(rèn)識和把握，以此引導(dǎo)學(xué)生深刻理解憲法對黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大意義，助力學(xué)生增強憲法意識。

三是緊扣弘揚偉大民族精神，著力增強文化自信。總書記指出：“中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神，為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強大精神動力。” 2018年高考思想政治試題將偉大民族精神的豐富內(nèi)涵融入試題內(nèi)容中，增強試題的文化感染力，引導(dǎo)學(xué)生增強民族自信心和自豪感。如文科綜合全國II卷第40題以我國水稻育種專家袁隆平院士為代表的雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊長期從事雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世矚目的成就為素材，充分展現(xiàn)了奮斗精神的時代價值和強大生命力，彰顯了中國文化的價值。

2、注重關(guān)鍵能力，深入考查學(xué)科思維品質(zhì)

一是注重考查運用馬克思主義立場、觀點和方法把握問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)理論思維能力。如文科綜合全國I卷第40題以改革開放40周年為背景，要求學(xué)生運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理分析不斷改革的必要性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用唯物史觀深刻把握重大問題。

二是加強對法治思維能力的考查，促進(jìn)學(xué)生學(xué)法用法。如文科綜合全國II卷第16題以民法總則的相關(guān)規(guī)定為材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國社會主義法治建設(shè)的實踐和重要成果，并結(jié)合所學(xué)知識深化對公民權(quán)利和義務(wù)的理解。再如文科綜合全國III卷第16題以《中華人民共和國國歌法》的頒布為背景，引導(dǎo)學(xué)生思考《中華人民共和國國歌法》對于保障公民依法使用國歌權(quán)利和義務(wù)的重要意義，促進(jìn)學(xué)生尊法學(xué)法守法，增強國家觀念，培養(yǎng)愛國主義精神。

三是強調(diào)對價值判斷和價值選擇能力的考查，助力學(xué)生培育社會主義核心價值觀。如文科綜合全國III卷第40題以甘祖昌的感人事跡為材料，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，牢記使命，樹立和踐行社會主義核心價值觀。

3、深化考試內(nèi)容和考查方式，推動發(fā)展素質(zhì)教育

一是圍繞學(xué)科主干，突出基礎(chǔ)考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)性要求。2018年高考思想政治試題采用靈活多樣的方式考查基礎(chǔ)知識、主干知識，引導(dǎo)學(xué)生擺脫刷題。如文科綜合全國I卷第12題以表格形式考查勞動價值理論中的基礎(chǔ)知識；全國II卷第12題將基礎(chǔ)知識圖形化，考查學(xué)生的圖形分析能力；全國III卷第15題考查學(xué)生從經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖中獲取關(guān)鍵數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷推理的能力。

二是聚焦問題解決，強調(diào)理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)應(yīng)用性要求。如文科綜合全國II卷第14題通過構(gòu)建某國財政赤字率和通貨膨脹率連續(xù)上漲的場景，要求考生思考應(yīng)對措施，考查考生從政策層面尋求解決方案的能力。

三是增強試題的靈活性、開放性，突出思維考查，體現(xiàn)創(chuàng)新性要求。2018年高考思想政治試題增強了試題的靈活性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思維能力訓(xùn)練，從標(biāo)準(zhǔn)答案中解放出來。如文科綜合全國IV卷第24題要求考生結(jié)合中共中央、國務(wù)院支持海南全面深化改革開放，試行建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)、自由貿(mào)易港的契機，以一個海南傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為例，分析其依托的區(qū)位優(yōu)勢，并就如何抓住新的歷史機遇促進(jìn)其優(yōu)化升級提出建議。試題具有開放性，考生可以根據(jù)自身對知識的把握，從旅游業(yè)、熱帶農(nóng)業(yè)等行業(yè)中任選一個作答，考生的答案可以反映其創(chuàng)新性思維能力。

第四篇：初中英語聽力高分解題技巧

初中英語聽力高分解題技巧

聽是人們進(jìn)行言語交際的重要手段，是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一。英語聽力是對英語的聽和理解的總和，是初中英語學(xué)科考試的必考題型。在聽的過程中，學(xué)生語言基礎(chǔ)知識掌握的程度決定了其聽力能力。另外，要想在聽力測試中取得好成績，解題技巧也是關(guān)鍵。

1、做聽力題時，心理素質(zhì)非常重要。同學(xué)要有自信心，沉著冷靜。注意力要集中，必須將自己置身于語境之中，這樣才能清楚、準(zhǔn)確地聽到每個信息點。在聽力考試時同學(xué)們要始終保持良好的心態(tài)，不要緊張。遇到聽不懂的地方不要死盯著不放，以致顧此失彼。

2、在試卷發(fā)下來之后，要抓緊時間將試題和選項瀏覽一遍。此時要將試題的類型、難易程度搞清楚，做到心中有數(shù)，并對所要解答的問題做出一定的預(yù)測，通過對選項和文字材料的分析搶先進(jìn)入語言環(huán)境，預(yù)測對話的話題和內(nèi)容，從而有的放矢地捕捉信息。

3、做題要果斷，不能浪費時間。注意力一定要集中在對整體內(nèi)容的理解上，抓住文章或?qū)υ挼拇笠猓f不能停留在個別單詞或句子上，要把重點放在關(guān)鍵詞和與問題有關(guān)的內(nèi)容上。要快速根據(jù)所聽到的內(nèi)容對選項和材料進(jìn)行分析并找出正確答案。遇到?jīng)]有把握的問題就跳過去，因為聽力錄音不會停頓，要抓緊時間看下一道題。

4、如果遇到填空題，來不及將整個單詞或短語寫下來，就先寫下前幾個字母，等聽下一遍時再將整個單詞或短語補充完整。

初中英語聽力測試一般考查考生對日期、天氣、人物、特征、地點、圖表以及具體事件的整體理解和反應(yīng)能力。主要題型有：聽音辨詞，聽句子選擇圖畫，聽句子選擇答語，句子理解，對話理解、短文理解、聽音填詞等。

（1）聽音辨詞：這類試題主要是通過聽單詞或句子對近音詞、同音詞或近義詞進(jìn)行考查。這要求考生一定要聽清楚發(fā)音相近或易混淆的音素，如：sheep與ship，house與horse，除聽清楚發(fā)音外，還得聽懂句意，根據(jù)句意來選擇符合句意的同音詞。如： the earth goes around the sun.(c)a、son b、some c、sun my english teacher has a little son.(a)a、son b、some c、sun（2）聽句子選擇圖畫：做這類試題，要求考生首先將給出的圖畫看清楚，了解圖畫的大致意思，這樣在聽句子時才不至于手足無措。另外在聽句子時，尤其要注意其中的名詞和動詞。

（3）聽句子選擇答語：這類試題主要考查考生運用英語進(jìn)行交際的能力，通過聽句子和對句子的理解，從所給的選項中選擇出適當(dāng)?shù)拇鹫Z。如：what’s the date today？(a)a、march 12 b、monday c、9:00 同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要多留意常用的交際用語，這對做好這類試題很有幫助。

（4）句子理解：這類試題主要是考查考生對句子的理解程度，要求考生從所給出的答案中選出與所聽句子意思相同或相近的選項。在做這類試題時要求考生一定要注意所給句子中表示動作、時間的詞語。

（5）對話理解：這類試題主要有三種類型：一是聽對話和問題選擇適當(dāng)?shù)拇鸢?；二是聽對話和問題選擇適當(dāng)?shù)膱D畫；三是根據(jù)所聽到的對話內(nèi)容用適當(dāng)?shù)脑~語完成句子。它考查考生對對話內(nèi)容和情景的理解。同學(xué)們在做這類試題時一定要先將選項游覽一遍，看清它們之間的區(qū)別。在聽的時候要注意對話中的人物、時間、地點、方式、數(shù)字、原因等，可以做一些簡單的記錄。有些試題難度較大，只有在全部聽完之后才能得出正確答案。

（6）短文理解：這類試題主要是考查考生對整篇文章的理解和判斷能力，一般以選擇正確答案或判斷正誤兩種形式出現(xiàn)。在聽短文之前應(yīng)該將所給的題目及選項流覽一遍，做到對短文的基本了解，同時也能抓住文章的主要信息，為選擇正確答案提供依據(jù)。在聽短文的過程中，要特別注意人物、動作、時間、地點和原因等要素。如遇到生詞要根據(jù)上下文去猜或跳過，等全文聽完后再去思考它。千萬不能因小失大，影響整篇文章的理解和分析。

（7）聽音填詞：這類試題主要有兩種考查形式：一是根據(jù)所聽的句子填寫句中的空白；二是根據(jù)所聽的短文用適當(dāng)?shù)脑~語填空。無論哪種形式都要求考生對句子和短文的意思要弄清楚，能將所聽到的句子或短文中的部分信息用同義詞加以轉(zhuǎn)換，以便確定最終的答案。

第五篇：初中思想品德常備解題技巧

初中思想品德常備解題技巧

思想品德應(yīng)試須知：

把握審題速度，做好知識轉(zhuǎn)換；稿紙簡列提綱，分值不能忘記。理論實際造句，卷面分條作答；遇到難題不死摳，臨時想起不回頭。牢記老師教誨，拼搏取得佳績！人易我易我不大意，人難我難我不畏難。

選擇題解題技巧

★題型特點：選擇題是中考思想品德學(xué)科中客觀題重要的組成部分，通常由題干和題肢兩部份構(gòu)成，它的基本要求是題肢與題干相符合，這也是做好選擇題重要的原則。經(jīng)常出現(xiàn)的選擇題類型主要有陳述式選擇題(包括不完整陳述式選擇題和正確陳述式選擇題)、因果式選擇題、組合式選擇題(包括排序式選擇題)、最佳選擇題(又稱為程度式選擇題)、圖表(畫)式選擇題等。

★方法技巧點撥： 答題基本要求：“四審五排法” 四審: ①審題干：把握關(guān)鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主要意思。②審設(shè)問(正向或逆向選擇)③審題肢(正確或錯誤)④審題干與題肢的關(guān)系 五排: ①排謬法(排錯法)②排異法：觀點正確，但與題干無關(guān) ③排重法：與題干意思相同、重復(fù)的題肢 ④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢

⑤排亂法：題肢的共性可以確定候選題肢中哪些應(yīng)該選或不應(yīng)該選。在四個題肢中，包含不該選的內(nèi)容的可以排除，不包含該選的內(nèi)容的也可排除，即排誤與選對相結(jié)合。

主觀題解題技巧

(一)漫畫類題型解題技巧

★題型特點：漫畫是近幾年來中考試題中的一種常見題型。它通過直觀生動、極富趣味和幽默的漫畫來創(chuàng)設(shè)某種情境，從而引導(dǎo)學(xué)生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟發(fā)、提建議、說做法等。漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強的時代性和現(xiàn)實性。★方法技巧點撥：

解答好漫畫題要做到“三步走”： ①析漫畫，點本意

首先，要理解漫畫的寓意；其次，要觀察漫畫的標(biāo)題，這是溝通漫畫與教材的橋梁；再次，要觀察漫畫中的文字。②連教材，覓“結(jié)合” 在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，從多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點，這是解題的關(guān)鍵。③組答案，亮觀點

針對漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點，亮出觀點，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。(二)圖表類題型解題技巧

★題型特點：圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點，掌握解題思和方法，對于提高考生販解題能力極為重要?！锓椒记牲c撥：

首先，要注意看圖表的標(biāo)題，一般來說標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容。其次，要做到“三比”：

①橫向比：把同一橫欄上的數(shù)字作比較。

②縱向比：把同一縱欄的數(shù)字進(jìn)行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化。

③綜合比：就是把橫向和縱向比較的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個圖表反映出來的中心內(nèi)容。

最后，還要注意圖表下面的注釋。答題時要做到“三到”： ①由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達(dá)某種現(xiàn)象，在回答問題時必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。

②由現(xiàn)象到本質(zhì)。認(rèn)識事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)，所以我們必須提示出事物背后的本質(zhì)聯(lián)系。③由理論到實踐。中考題不僅僅是考查我們認(rèn)識問題的能力，更重要的是考查我們在理論指導(dǎo)下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)評析類題型解題技巧 ★題型特點：評析題要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識對材料中的觀點進(jìn)行評價和分析。具有如下特點：第一，具有一定的綜合性，是對判斷題和綜合說明題的綜合、教材知識與社會實踐的綜合。第二，具有較強的迷惑性。第三，具有聯(lián)系實際生活的“實踐性”。這種題主要考查學(xué)生明辨是非的能力、知識遷移的能力和全面分析的能力。設(shè)問方式：①上述材料中的人特言行正確嗎，為什么？②運用所學(xué)知識，對上述材料中的人物進(jìn)行評析?！锓椒记牲c撥：

回答此類題目一般是首先進(jìn)行性質(zhì)判斷(對、錯或不全面)；其次寫出相應(yīng)的理論依據(jù)(如：從公民與法、國情、道德、法律、責(zé)任、公民與集體等角度進(jìn)行分析，角度不能重復(fù)，不能生搬硬套)；再次聯(lián)系材料中的觀點或行為進(jìn)行分析，指出其后果或影響；最后針對錯誤的觀點或行為表明正確的觀點、態(tài)度或做法。答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。(四)建議類題型解題技巧

★題型特點：建議類試題在思想品德考試中經(jīng)常出現(xiàn)，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際、實際操作、鞏固知識、運用知識的能力。其分值和難度也相對較大，比較容易失分?！锓椒记牲c撥：

首先，要明確建議的對象，即向誰提出建議。如向“國家”、“政府相關(guān)部門”、“學(xué)?！薄ⅰ熬用瘛钡忍岢鱿鄳?yīng)的建議。

其次，要找準(zhǔn)所提建議的切入點，要多角度、多方位。如可從以下方面考慮： ①經(jīng)濟(jì)、政治、文化。

②國家、社會、學(xué)校、家庭、個人 ③思想、道德、法律等

再次，所提建議不能好高騖遠(yuǎn)、不可捉摸，要合理、貼近現(xiàn)實、具有可行性。最后，答案要語言規(guī)范、言簡意賅、有側(cè)重、一目了然。(五)做法類題型解題技巧

★題型特點：這類試題發(fā)揮的空間很大，沒有固定的答案，具有很強的開放性，考生往往無從下手。

★方法技巧點撥： ①成才報國方面

此類試題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、承擔(dān)社會責(zé)任等方面作答，注意答案要全面。

②祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面

此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于作斗爭等方面作答。③人口、資源、環(huán)境方面

此類試題有兩類不同的設(shè)問，若問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策等方面進(jìn)行回答；若問現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么做，注意回答一定要具體，回答生活中的點滴小事，如水亂扔垃圾，節(jié)約用水等。④守法、護(hù)法方面

解答法律試題，應(yīng)包括學(xué)法(增強法律意識)、守法(依法規(guī)范自己的行為)、同違法行為作斗爭幾個方面。⑤維權(quán)方面

維權(quán)類試題一般按從簡單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。(六)看法、認(rèn)識、啟示類題型解題技巧

★題型特點：看法、認(rèn)識、啟示類題型往往通過一個(或幾個)案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設(shè)問方式：①“給我們什么啟示、啟發(fā)”；②“談?wù)勀愕目捶?、體會、認(rèn)識”；③“你從中悟出什么道理”；④“如何認(rèn)識??或如何看待??”；⑤“如何分析這一現(xiàn)象”；等等。★方法技巧點撥：

其步驟可按照“是什么——為什么——怎么辦”的解題思路作答。

是什么——材料中的人物事件的特點(即材料所反映的內(nèi)容)，通過理解背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題，根據(jù)設(shè)問明確要求回答的問題。為什么——做這件事的依據(jù)、原因、意義，不做的危害。

①依據(jù)：指材料所反映的內(nèi)容的理論依據(jù)(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。

②重要性：指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的等。

③必要性：指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實際，即非做不可的原因。④危害性：做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。

怎么辦——黨和國家、有關(guān)部門、社會、學(xué)校、企業(yè)、公民、消費者、青少年等怎么做或采取哪些措施解決問題。解答時，應(yīng)注意運用“應(yīng)”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。(七)關(guān)系類題型解題技巧

★題型特點：關(guān)系類題型是難度較大的一類題目，考查學(xué)生在牢固掌握書本知識的基礎(chǔ)上，梳通知識之間的關(guān)聯(lián)的能力。這一類試題有一定的嘗試。設(shè)問方式：此類般是“談?wù)劜牧弦慌c材料二的關(guān)系”或“這兩者(三者)之間有什么關(guān)系”或“A對B有什么作用和影響”?！锓椒记牲c撥：

兩者關(guān)系一般包括：兩者的區(qū)別與聯(lián)系，其中兩者的聯(lián)系又包括兩者的相同點及相互作用、影響。通?？荚囍锌疾檩^多的是兩者聯(lián)系，重點在于考查兩者之間的相互作用、影響?？荚囍薪?jīng)?？疾閮烧哧P(guān)系的題目的答題思路圖示如下： 答題思路：總——分——總

①總述：A與B的關(guān)系：促進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系等 ②分述：A與B的關(guān)系或B與A的關(guān)系 ③總述：因此我們應(yīng)該??(八)實踐與探究類題型解題技巧 ★題型特點：實踐與探究題具有生活性、時代性、綜合性、開放性、實踐性、探究性的特點，考查學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新實踐能力、創(chuàng)新思維能力。比如很多中考題的要求是讓學(xué)生組織一次主題活動，說出活動感言，寫出倡議書等；或者是面對某種情況，寫出解決措施、整改建議等。

★方法技巧點撥：

1、主題班會

（1）活動主題——主題的設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想要明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對偶式，但不要過于冗長。（2）活動目的——依主題而定。

（3）活動準(zhǔn)備——①進(jìn)行社會調(diào)查報告；②發(fā)動同學(xué)查閱、收集資料；③準(zhǔn)備好相關(guān)文字資料庫；④寫發(fā)言稿或倡議書等。（4）活動步驟——①觀看有關(guān)錄像或宣傳材料；②請專家或老師談這一方面的問題(開展講座)；③分組討論、交流會；④推薦同學(xué)發(fā)言或談感想；⑤進(jìn)行相關(guān)的活動，如開展辯論賽或演講比賽等；⑥教師總結(jié)發(fā)言，提要求；⑦發(fā)出倡議等。

（5）發(fā)言稿或提綱——按照提出問題、分析問題、解決問題的思路(回歸教材、找要點)。

2、社會調(diào)查

（1）調(diào)查題目——有關(guān)什么的調(diào)查(或一般的主題也可)。（2）調(diào)查目的——要依主題而定。

（3）調(diào)查方式——問卷調(diào)查、參觀訪問、網(wǎng)上調(diào)查、座談會、觀察記錄、實地考察。（4）收集資料的途徑——上網(wǎng)調(diào)查、查閱報刊資料、訪問專家或老師、觀察記錄。

（5）活動準(zhǔn)備——①確定活動時間、地點；②擬訂調(diào)查問題；③對學(xué)生進(jìn)行分組、明確任務(wù)；④強調(diào)注意事項。

（6）活動步驟——①擬定調(diào)查提綱，明確各組職責(zé)；②采訪有關(guān)人員、實地調(diào)查或參觀訪問；③整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論、交流；④寫調(diào)查報告，向有關(guān)部門提合理化建議。（7）提建議——要有針對性、切實可行、有條理。

3、倡議書

寫倡議書的一般要求：主題鮮明，中心明確，觀點正確，說服力強。（1）標(biāo)題：通常只寫“倡議書”三個字。

（2）稱謂：有明確對象的，寫上倡議對象的名稱。

（3）正文：是倡議書的主體部分，包括倡議的目的和事項。倡議的目的包括倡議的原因、意義，理由要充分。倡議的事項要具體、可行、簡明扼要。（4）署名、時間。

4、主題活動設(shè)計

（1）活動主題：圍繞題目的要求，設(shè)計活動主題。（2）活動目的：一般格式：通過??活動，培養(yǎng)??觀念和自覺性，提高??認(rèn)識，養(yǎng)成??良好習(xí)慣。

（3）活動準(zhǔn)備：一般是先設(shè)計活動步驟(形式)，然后根據(jù)活動步驟反推活動準(zhǔn)備。

（4）活動形式：召開主題班會、開展演講比賽或征文比賽、出一期黑板報或手抄報、開展知識講座、舉辦圖片展覽會等。

（5）活動步驟(形式)：課前收集資料(哪些準(zhǔn)備活動)；其余可以跟主題班會的步驟一樣。