第一篇：一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱及教案

一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)大綱

第一節(jié) 介紹數(shù)學(xué)，介紹自己，了解學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)生

2.使學(xué)生了解數(shù)學(xué)，培養(yǎng)興趣 3.了解學(xué)生后，把學(xué)生分成2個(gè)隊(duì)伍 教學(xué)內(nèi)容：介紹數(shù)學(xué)這門課 課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：主要以老師與學(xué)生的交流為主

第二節(jié) 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字 2.了解加減法的運(yùn)算規(guī)則 3.學(xué)會(huì)了解連加，連減的運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算的認(rèn)識(shí) 課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：用事先準(zhǔn)備好的印有數(shù)字及加減圖案的卡片（卡片自帶）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，等認(rèn)識(shí)后就讓2個(gè)隊(duì)伍開始趣味性的比賽，主要是10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。比賽結(jié)束后，可以有一些娛樂性的懲罰表演。

第三節(jié) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)算，大于號(hào)，小于號(hào)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字 2.掌握它們的加減運(yùn)算 3.認(rèn)識(shí)＞和＜號(hào) 教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)鞏固

2.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)算，大于號(hào)，小于號(hào)的認(rèn)識(shí) 課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：用事先準(zhǔn)備好的印有數(shù)字及＞和＜圖案的卡片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，等認(rèn)識(shí)后就讓2個(gè)隊(duì)伍開始趣味性的比賽，主要是100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。比賽結(jié)束后，可以有一些娛樂性的懲罰表演。

第四節(jié) 量與計(jì)量 教學(xué)目標(biāo)：1.鐘面的認(rèn)識(shí)

2.人民幣的元，角，分的簡(jiǎn)單計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)鞏固

2.認(rèn)識(shí)鐘面的時(shí)間，了解1元=10角=100分 課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：同樣含有趣味比賽

第五節(jié) 幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形 教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)鞏固 2.長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體，球體的直觀認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形的直觀認(rèn)識(shí) 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過程：

第六節(jié) 應(yīng)用題

教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加法，減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。

2.知道題目中的條件和內(nèi)容，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱。

教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)鞏固

2.比較容易的加法，減法一步計(jì)算的應(yīng)用題 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：

2課時(shí)教案方案

教學(xué)內(nèi)容：量與計(jì)量 教學(xué)目標(biāo)：1.鐘面的認(rèn)識(shí)

2.人民幣的元，角，分的簡(jiǎn)單計(jì)算 教學(xué)過程：

第一節(jié)課：鐘面的認(rèn)識(shí)

先教學(xué)生怎么樣認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針，分針和秒針，以及它們各自代表的意義。一個(gè)精確的時(shí)間是由時(shí)，分，秒組成，且先讀幾時(shí)，再讀幾分，最后讀幾秒（同是手上拿個(gè)大點(diǎn)的鐘，邊講邊演示，這樣更有助于孩子理解）。

還要讓學(xué)生知道簡(jiǎn)單的時(shí)間運(yùn)算

1小時(shí)=60分鐘 1分鐘=60秒 1刻=15分鐘

接下來就是趣味比賽的時(shí)間。把學(xué)生分成2個(gè)隊(duì)伍，排成2排，一一對(duì)應(yīng)。然后一隊(duì)學(xué)生中的第一個(gè)，手上拿著鐘，另一隊(duì)的對(duì)應(yīng)的那個(gè)學(xué)生隨便報(bào)一個(gè)時(shí)間（幾時(shí)幾分),拿鐘的學(xué)生就要把時(shí)鐘調(diào)到對(duì)應(yīng)位置。完成后把鐘交給下一個(gè)隊(duì)友，直至最后一個(gè)人，統(tǒng)計(jì)拿鐘的隊(duì)伍調(diào)錯(cuò)了幾次。接下來2隊(duì)角色互換，開始游戲。最后統(tǒng)計(jì)哪一隊(duì)調(diào)錯(cuò)誤的次數(shù)較少，則為贏方。贏方可以要求輸?shù)囊环?，表演一些?jié)目，比如唱歌，跳舞，扮鬼臉，學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作都可以。最后是課堂回顧，梳理一下我們這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。

第二節(jié)課：人民幣的元，角，分的簡(jiǎn)單計(jì)算 首先要教育學(xué)生們?nèi)嗣駧攀俏覀冎袊?guó)唯一的貨幣，我們要愛護(hù)人民幣，不可以在人民幣在亂涂亂畫，更不可以使用假幣。接下來是教學(xué)生人民幣之間的換算：1元=10角=100分

接下來同樣是趣味游戲。2隊(duì)學(xué)生，一隊(duì)扮演商店收銀員，一隊(duì)學(xué)生扮演顧客去買東西（教室里的鉛筆，橡皮，書本，書包等等都可以當(dāng)商品），顧客隊(duì)每人買一樣?xùn)|西，收銀員隊(duì)每人收一次錢（可以在卡片上畫數(shù)字代替），統(tǒng)計(jì)收銀員有沒有找錯(cuò)錢的。然后角色互換，同樣游戲，分成勝負(fù)，贏方要求輸方表演。

最后是課堂回顧，梳理一下我們這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。

第二篇：一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)教案 (精選)

一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

曹旭敏

一、指導(dǎo)思想：

展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

三、實(shí)施措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌（1課時(shí)）

活動(dòng)二：數(shù)字連線（1課時(shí)）

活動(dòng)三：幾與第幾（1課時(shí)）

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)圖形（2課時(shí)）

活動(dòng)五：巧移小棒（1課時(shí)）

活動(dòng)六：按規(guī)律填數(shù)（2課時(shí)）

活動(dòng)七：按規(guī)律填圖（1課時(shí)）

活動(dòng)八：趣談間隔（2課時(shí)）

活動(dòng)九：移多補(bǔ)少（2課時(shí)）

活動(dòng)十：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)（1課時(shí)）

活動(dòng)十一：活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時(shí)）

附具體活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌

資料1：數(shù)字小兒歌《數(shù)青蛙》

一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。

二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。小朋友，你還能接著數(shù)再數(shù)下去嗎？

資料2：數(shù)字小兒歌《數(shù)字歌》：

我說一，一一一，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說二，二二二，身上長(zhǎng)著多少二，左右右邊數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個(gè)角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏?。我說四，四四四，眼前一張長(zhǎng)桌子，四個(gè)角，四條邊，用它讀書和寫字。我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國(guó)旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國(guó)花朵真幸福。

我說七，七七七，一個(gè)星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個(gè)媽媽的好幫手。我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對(duì)我笑哈哈。我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說十，十十十，兩只手上有手指，十個(gè)手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

活動(dòng)二：數(shù)字連線

活動(dòng)三：幾與第幾

1、小朋友們排隊(duì)去看電影，小明從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)他也排第3，這隊(duì)一共有（）個(gè)小朋友。

2、我和朋友站成一排來照相，從左數(shù)我排第2，從右數(shù)我排第4，一共有（）

人照相。

3、馬戲團(tuán)的小動(dòng)物站成一排表演節(jié)目，小馬排在左數(shù)第5個(gè)，右數(shù)第1個(gè)，一共有（）只小動(dòng)物表演節(jié)目。

4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數(shù)起，美羊羊排在第5個(gè)，從右邊數(shù)起，美羊羊排在第3個(gè)，云云一共有（）個(gè)布娃娃。

5、藍(lán)天上有一群大雁排成一字隊(duì)形飛過來。從右數(shù)雁媽媽排第5，從左數(shù)她排第2，這群大雁一共有（）只。

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)圖形

一、數(shù)一數(shù)，填一填。

二、找朋友。（連線）

三、小畫家，涂一涂。（請(qǐng)你用彩筆按要求涂一涂）

四、我能說，我會(huì)做。

請(qǐng)小朋友們兩人一組，按要求完成下面各題。

1、請(qǐng)你說一說。

你能說出圖中哪些物體的形狀？

2、請(qǐng)你做一做。

（1）用小棒分別擺一擺。

我擺一個(gè)△用了（）根小棒，擺一個(gè)

用了（）根小棒，擺一個(gè)□用了（）根小棒。

（2）、○、□擺出你喜歡的漂亮圖形。

五、請(qǐng)你試一試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1分析和推理的能力。（）個(gè)正方形（）個(gè)三角形（）個(gè)正方體 活動(dòng)五：巧移小棒、通過擺一擺、想一想、算一算等活動(dòng)，掌握思考問題的方法，提高

2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探索，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和空間想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備小棒若干?；顒?dòng)過程:

一、提出活動(dòng)要求：

師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個(gè)小棒擺什么呢？

教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“8、6、5、3”。師：這些小棒變來變?nèi)サ挠腥?？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒?。ò鍟n題：擺小棒）

二、游戲活動(dòng)：

1、擺數(shù)字：

師：同學(xué)們，象這樣的數(shù)字，你不知道有哪些？（1）教師根據(jù)學(xué)生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。（2）說一說這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數(shù)字？

（4）數(shù)一數(shù)這些數(shù)字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據(jù)數(shù)字所用小棒的多少進(jìn)行分類。

同座位互相合作，請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)分一分，并說一說為什么這樣分。

2、變數(shù)字：

（1）將擺的數(shù)字1增加1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。在這些數(shù)字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個(gè)數(shù)。（3）將擺的數(shù)字3移動(dòng)1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。找一找還有哪幾個(gè)數(shù)字也可以這樣變的。

3、變算式：

師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計(jì)算題,瞧,這就是小白兔做的作業(yè)。對(duì)了嗎?嗯,粗心的小白兔把計(jì)算做錯(cuò)了?，F(xiàn)在請(qǐng)你只移動(dòng)一根小棒,幫小白兔把錯(cuò)題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3

師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？ 教師根據(jù)學(xué)生回答，演示移動(dòng)過程。

三、全課總結(jié)：

師：今天的活動(dòng)有趣嗎？通過今天的活動(dòng)，你有哪些收獲？

四、課外延伸：

教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動(dòng)一根小棒使小豬變換方向。

活動(dòng)六：按規(guī)律填數(shù)

資料1：數(shù)學(xué)小故事《按規(guī)律填數(shù)》 斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎? 頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當(dāng)裁判。

斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？

斯坦鼠：棋盤的一行有9個(gè)方格，你在第一個(gè)格子里放1塊巧克力，在第2個(gè)格子里放2塊，第3個(gè)格里放4塊?? 頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。

西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個(gè)規(guī)律在格子里放巧克

力，不是個(gè)小數(shù)目。

頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個(gè)格子里是六塊。斯坦鼠：不對(duì)，是8塊，西西豆：9個(gè)格子里是這樣一組數(shù)：1、2、4、8、16、32、64、128、256 頓頓貓：天，我一年也不會(huì)得到這么多的巧克力，差點(diǎn)被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對(duì)規(guī)律嘛。西西豆：其實(shí)這是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)”。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。

斯坦鼠：考你個(gè)簡(jiǎn)單的。在“1、3、5、7”這列數(shù)字后再填上兩個(gè)數(shù)字。頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當(dāng)然是9和11。我還會(huì)。2、4、6、8”呢。斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填兩個(gè)數(shù)呢？

頓頓貓：當(dāng)我真笨呀？剛才是一個(gè)比一個(gè)多，這回是一個(gè)比一個(gè)少，4和2唄。西西豆：不錯(cuò)，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。

資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)

（1）2，4，6，8，（），（）;（2）1，4，7，（），（）;（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）

活動(dòng)七：按規(guī)律填圖

1.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律，接下去該怎樣畫?

2.在下面空白的方格里，填上幾號(hào)圖形才適當(dāng)?

活動(dòng)八：趣談間隔

1、伸出一只小手初步感知間隔現(xiàn)象。

2、教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。

爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等,都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起來比較簡(jiǎn)單,但計(jì)算起來比較容易發(fā)生錯(cuò)誤.爬樓梯遇到層次問題,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數(shù)比樓梯層數(shù)多1。鋸木頭的段數(shù)問題,主要是要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸木頭的次數(shù)多1。

3、學(xué)生尋找生活中的間隔現(xiàn)象。

4、練習(xí)：

（1）把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？

（2）把一根15米長(zhǎng)的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？

（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？

（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！

活動(dòng)九：移多補(bǔ)少

兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個(gè)，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。

【基礎(chǔ)提煉】

看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。

○○○○○○

○○○○○○○○○○

解析：第一行有6個(gè)○，第二行有10個(gè)○，第二行比第一行多4個(gè)○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個(gè)○到第一行，兩行的○同樣多。

【模仿訓(xùn)練】

1、擺一擺:從第二行拿幾個(gè)三角形到第一行，兩行的三角形的個(gè)數(shù)就相等。△ △ △

△ △ △ △ △ △ △ △ △

2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會(huì)同樣多？

3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？

活動(dòng)十：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)

1、下面10個(gè)數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

2、前十個(gè)自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？

3、晚上小明在燈下做作業(yè)的時(shí)候，突然停電，小明去拉了三下開關(guān)，爸爸回來后又拉了五下開關(guān)，等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？

4、9個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲。第一個(gè)小朋友把球從操場(chǎng)東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友把球從西邊運(yùn)到東邊，第三個(gè)小朋友有接下去??最后球是在東邊還是西邊？如果12個(gè)小朋友做這個(gè)游戲呢？

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(一)數(shù)與計(jì)算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。

(二)量與計(jì)量

鐘面的認(rèn)識(shí)(整時(shí))。人民幣的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

(三)幾何初步知識(shí)

長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的直觀認(rèn)識(shí)。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。

多和少的應(yīng)用題（抓有效信息的能力）

(五)實(shí)踐活動(dòng)

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

例如根據(jù)本班男、女生人數(shù)，每組人數(shù)分布情況，想到哪些數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)要求:

1.通過數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書寫數(shù)字。（從復(fù)雜背景鎮(zhèn)中抽象出數(shù)，區(qū)分有 幾個(gè)）個(gè)位，十位 的 構(gòu)成 個(gè)位上的數(shù)加 十位上的數(shù)減 比較大小的概念 一位數(shù)的加法和減法

2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。

熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。

熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。

會(huì)計(jì)算加減法兩步式題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)人民幣。知道1元＝10角，1角＝10分。要愛護(hù)人民幣。

6.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。

7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。

8.通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

運(yùn)用：動(dòng)腦思考

給一個(gè)主題，我們要完成某一項(xiàng)工程，需要我們準(zhǔn)備哪些材料以及設(shè)計(jì)一個(gè)流程。

附上一句，蘇霍姆林斯基有一句話名言：“在教學(xué)大綱和教科書中，規(guī)定了給予學(xué)生各種知識(shí)，但卻沒有給予學(xué)生最重要的東西，這就是：幸福。

理想的教育是：培養(yǎng)真正的人，讓每一個(gè)從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。這就是教育應(yīng)該追求的恒久性、終級(jí)性價(jià)值?！?/p>

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

（三）2014年一年級(jí)寒假（十級(jí)體系二級(jí)上）大綱詳解

第1講：突破加、減豎式 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，以及兩步計(jì)算的加減混合運(yùn)算。2.在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用豎式筆算兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，為春季學(xué)習(xí)速算和巧算打好基礎(chǔ)。

【例題分析】通過這道題，學(xué)生不僅要會(huì)計(jì)算，而且還要會(huì)實(shí)際應(yīng)用．無論買幾樣物品，只要最后的總錢數(shù)不超過40就可以．答案不唯一： ⑴ 可以買哈密瓜和蛋糕．列式：15+24=39（元）⑵ 可以買哈密瓜和漢堡包．列式：15+18=33（元）⑶ 可以買哈密瓜和玩具．列式：15+16=31（元）⑷ 可以買玩具和蛋糕．列式：16+24=40（元）⑸ 可以買玩具和漢堡包．列式：16+18=34（元）

第2講：巧填算符

本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.巧填數(shù)字：根據(jù)加法和減法的運(yùn)算，填出未知的數(shù)。（如（）+7+10＝30 ；（）-6-5 ＝ 5）通過這類題的訓(xùn)練，使學(xué)生理解加減法各部分之間的關(guān)系，會(huì)熟練的求其中的某一個(gè)數(shù)。

2.巧填算符：（如在數(shù)字之間添上“＋”或“－”，使算式成立.2○2○2○2=0），通過在數(shù)字之間添加“＋”“-”符號(hào)使算式成立這類問題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的計(jì)算更加熟練，為春季學(xué)習(xí)數(shù)字謎打好基礎(chǔ)。

【例題分析】我們可以這樣來思考，先選1和9，合在一起是10，再選5，10和5合在一起是15；接著選2和8，合在一起也是10，可是5已經(jīng)選過了，所以應(yīng)選2和7，再選6和就是15．剩下的3個(gè)數(shù)就是3、4和8，和正好也是15．在分組的時(shí)候要注意應(yīng)該把較大數(shù)和較小數(shù)搭配組合在一起．答案如下：1+9+5=15,2+7+6=15,3+4+8=15.第3講：剪拼圖形

本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.通過剪拼，來發(fā)現(xiàn)平面圖形相互轉(zhuǎn)換的方法，初步理解平移的思想。（如把一個(gè)平行四邊形簡(jiǎn)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形等）

2.把不規(guī)則的圖形簡(jiǎn)拼成規(guī)則圖形，初步理解割補(bǔ)的思想，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

【例題分析】⑴ 根據(jù)梯形的特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)手多試一試，就可以拼出來．如下圖：

⑵ 注意平行四邊形的兩組對(duì)角相等、兩組對(duì)邊平行且相等的特點(diǎn)，經(jīng)試驗(yàn)，可以拼成如下的平行四邊形．

第4講：圖文算式 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.復(fù)習(xí)鞏固秋季所學(xué)的等量代換問題，進(jìn)一步掌握等量代換的方法，對(duì)于一年級(jí)孩子來說這是一個(gè)難點(diǎn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.通過等量代換的思想來學(xué)習(xí)圖文算式，讓學(xué)生可以通過代換求出未知圖形所代表的數(shù)。

第5講：巧移物體 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.通過畫圖或擺一擺游戲，讓學(xué)生明確多和少的概念，怎樣把多的部分平分移到少的部分達(dá)到平衡或者相等。

2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的移多補(bǔ)少應(yīng)用題。使學(xué)生通過畫圖進(jìn)一步理解移多補(bǔ)少的思想。

第6講：數(shù)學(xué)樂園 本節(jié)課主要內(nèi)容： 本次課是一次趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我們主要以綜合應(yīng)用為主，通過動(dòng)腦動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手能力，表達(dá)能力，思維分析能力均得到發(fā)展.【例題分析】先要讓學(xué)生明確每個(gè)三角形中三個(gè)數(shù)字加起來的和應(yīng)該是多少，那就要先數(shù)出“小”“學(xué)”“生”“好”這四個(gè)字的筆畫，分別是3畫，8畫，5畫，6畫．再根據(jù)這些得數(shù)填數(shù)．

第7講：期末測(cè)評(píng)

對(duì)寒假所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)測(cè)試情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

（四）2014年一年級(jí)春季（十級(jí)體系二

級(jí)下）大綱詳解

第1講：巧算加減法

這節(jié)課中，我們將在寒假學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)幾個(gè)重要的速算和巧算的方法．從一年級(jí)春季這節(jié)課開始，我們將把一些加減法速算和巧算的方法，利用三課時(shí)時(shí)間一直延續(xù)到二年級(jí)春季進(jìn)行分塊學(xué)習(xí)，老師要注意培養(yǎng)學(xué)生積累的好習(xí)慣． 本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)：

1.利用湊

十、湊整的方法進(jìn)行連續(xù)幾個(gè)加數(shù)相加的計(jì)算； 2.對(duì)于加減混合的計(jì)算，利用帶符號(hào)搬家進(jìn)行湊整計(jì)算。

【例題分析】（1）因?yàn)?6減26的差是整十?dāng)?shù)，所以我們可以先減去26，再加上18，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便．

（2）因?yàn)?9加41的和是整百數(shù)，所以我們可以先用59加上41湊成100，然后再減去41，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便．

（3）94-29-34，觀察94和34的個(gè)位都是4，那么我們可以用94先減去34得60，再用60-29=31．這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便．

注意：通過改變運(yùn)算順序可以湊整，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便．不過在移動(dòng)數(shù)字位置的同時(shí)，要帶符號(hào)搬家，不能讓學(xué)生只變數(shù)字而符號(hào)不變．符號(hào)跟著數(shù)字走，這樣結(jié)果才不會(huì)發(fā)生變化．(1)

46+18-26

(2)59-26+

41（3）94-29-34

=46-26+18

=59+41-26

=94-34-29

=20+18

=100-26

=60-29

=38

=74

=31

第2講：圖形的計(jì)數(shù)

學(xué)習(xí)了湊整法后，在這一講我們要根據(jù)所學(xué)巧算的方法來進(jìn)行圖形的計(jì)數(shù)．另外還將對(duì)秋季所學(xué)幾何圖形的計(jì)數(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)D形計(jì)數(shù)的方法．

【例題分析】要知道一共有多少根木頭，可以引導(dǎo)學(xué)生分層來數(shù)．從上往下看，最頂層是1根，然后每層每次多一根，這樣每層的木頭分別是：1根、2根、3根、4根、5根、6根、7根、8根，要求這堆木頭一共有多少根，可以列式為： 1+2+3+4+5+6+7+8

=（2+8）+（3+7）+（4+6）+1+5 = 10+10+10+1+5 = 36（根）

這道題還可以引導(dǎo)學(xué)生從左往右觀察，或者從右往左觀察，讓學(xué)生體會(huì)到我們可以從不同的角度來計(jì)數(shù)．

第3講：我會(huì)排一排

這節(jié)課重在向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的排列、組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序、全面地思考問題的意識(shí)。

【例題分析】在這六種早點(diǎn)中，其中牛奶、豆?jié){、果汁屬于飲料，面包、蒸餃、油條屬于食物．飲料和食物只能各選一種，我們可以按下面的方法進(jìn)行分類排列，一共有9種搭配的方法．

第4講：?jiǎn)螖?shù)與雙數(shù) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)，會(huì)判斷什么樣的數(shù)是單數(shù)，什么樣的數(shù)是雙數(shù)； 2.研究單數(shù)和雙數(shù)加減特性，并能根據(jù)這些特點(diǎn)解決一些實(shí)際問題。

【例題分析】（1）游一個(gè)“來回”，即游兩次，是個(gè)雙數(shù)，游若干個(gè)“來回”就是若干個(gè)雙數(shù)相加，因此游的次數(shù)是雙數(shù)．由此可見游的次數(shù)是單數(shù)小鴨子在右岸，游的次數(shù)是雙數(shù)小鴨子在左岸。（2）小鴨子最初在右岸，游一次就到了左岸，游兩次就到了右岸，可見游的次數(shù)是單數(shù)就在左岸，游的次數(shù)是雙數(shù)就在右岸，101是單數(shù)，所以小鴨子在左岸。

第5講：智趣推理

在這節(jié)課中，通過一系列的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象推理、判斷的過程，能對(duì)生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進(jìn)行邏輯推理，并判斷其結(jié)果．訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理和語言表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)用排序、畫表等多種方法進(jìn)行推理判斷。

【例題分析】在這個(gè)題中，我們既不知道每只鴨子的名字也不知道它們戴著什么顏色的帽子，要弄清楚這些問題，我們就要找到題目中給出的條件進(jìn)行推理判斷： 由“鴨哥哥看到了一頂紅帽子”可以知道鴨哥哥排在第二；

由“鴨弟弟看到了紅色和黃色的帽子”可以判斷出鴨弟弟站在第三，它自己戴的是藍(lán)色的帽子。由“鴨姐姐一頂帽子也看不見到”可以判斷出鴨姐姐排在第一；

又因?yàn)椤傍喐绺缈吹搅艘豁敿t色的帽子”，所以知道鴨姐姐戴著紅色的帽子，最后可以得出鴨哥哥戴著黃色的帽子。

連線如下圖：

第6講：生活中的數(shù)學(xué) 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)“比多比少”的應(yīng)用題，掌握用畫圖的方法解答這類應(yīng)用題． 2.初步學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的重疊問題，并會(huì)找出問題中出現(xiàn)的重疊部分． 3.在解決應(yīng)用題的過程中，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的畫圖法和從后往前推理的方法．

【例題分析】方法一：原來一共的乘客：20+25=45（名）； 下去的乘客：4+6=10（名）； 上來的乘客：7+5=12（名）；

現(xiàn)在車上的乘客：45-10+12=47（名）．

方法二：上來的乘客和下去的乘客比多了：7+5-4-6=2（名）； 原來一共的乘客：20+25=45（名）； 現(xiàn)在車上的乘客：45+2=47（名）； 答：現(xiàn)在1路公共汽車上還有47乘客．

第7講：付錢的方法 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.讓學(xué)生會(huì)計(jì)算所付人民幣的總錢數(shù)．

2.會(huì)根據(jù)自己手中人民幣的數(shù)量來付錢，在這里主要要學(xué)習(xí)列表法和枚舉法．

【例題分析】付錢的方法很多，學(xué)生常常無法找出全部，容易疏漏．在這里我們引導(dǎo)學(xué)生通過列表統(tǒng)計(jì)的方法，把每一種付法都枚舉出來，這樣既完整又容易觀察．在枚舉的過程中，也要注意從面額大的開始拿，按一定的順序來計(jì)算．在這道題中要付8角錢共有以下7種付法：

第8講：有趣的數(shù)字謎

在寒假班我們學(xué)習(xí)了巧填算符和兩位數(shù)加減法的筆算，在此基礎(chǔ)上這一節(jié)課，主要學(xué)習(xí)用不同的符號(hào)，漢字或字母來組成各種不同的豎式數(shù)字謎，讓學(xué)生根據(jù)豎式的結(jié)構(gòu)來計(jì)算（求出）這些未知的數(shù)字。

進(jìn)一步鞏固加減法各部分之間的關(guān)系，通過觀察數(shù)字的特點(diǎn)，然后找出“關(guān)鍵位置”認(rèn)真分析來掌握解答豎式數(shù)字謎的一般技巧。

【例題分析】（1）根據(jù)加法的計(jì)算法則，我們先看個(gè)位，加數(shù)的個(gè)位數(shù)字我們都不知道，那么我們?cè)倏词?，十位?+“趣”=8，想2+（6）=8或是進(jìn)位加法2+（5）+1=8，那么“趣”可能是6或5，如果“趣”是6，那么個(gè)位6+“味”≠1，如果“趣”是5，那就是進(jìn)位加法．個(gè)位5+“味”=11，可知“味”=6，最后得出答案“趣”=5，“味”=6，檢驗(yàn)25+56=81，答案正確．

（2）根據(jù)減法的計(jì)算法則，我們從個(gè)位減起，但是個(gè)位有兩個(gè)數(shù)不知道是幾，哪個(gè)數(shù)都不能確定，那么我們就來看十位．“學(xué)”-4=0，這個(gè)數(shù)可能是4也可能是5．如果“學(xué)”=4，就應(yīng)該是退位減法，個(gè)位上4-“生”≠8，所以“學(xué)”不能是4．當(dāng)“學(xué)”=5時(shí)，個(gè)位 上15-7=8，所以“?！?7．檢驗(yàn)55-47=8，答案正確

第9講：有趣的數(shù)陣圖

數(shù)陣圖是小學(xué)奧數(shù)中比較重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這節(jié)課中通過一些簡(jiǎn)單的填數(shù)字游戲，讓學(xué)生初步感知到什么樣的是數(shù)陣圖，讓學(xué)生用自己喜歡的方法來巧填數(shù)字，培養(yǎng)他們的思維能力。

引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)陣的簡(jiǎn)單規(guī)律，以及填數(shù)陣的基本方法，通過找數(shù)陣中的關(guān)鍵數(shù)來找到解題的鑰匙，在今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。

【例題分析】方法一：觀察法．要使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得12，我們就要考慮中間填什么數(shù)．觀察這五個(gè)數(shù)2，3，4，5，6我們發(fā)現(xiàn)3+4+5=12，2+6+4=12．圖中中間的數(shù)是橫行和豎行公共的數(shù)，而在這兩個(gè)算式中，有公有的數(shù)4，所以圖中最中間應(yīng)該填4，上下，左右分別應(yīng)該填3和4，2和6．答案如下圖：

方法二：觀察這個(gè)圖，容易發(fā)現(xiàn)，中間方框中的數(shù)比較特殊，它既在橫行上，又在豎列中，在數(shù)陣中這樣的數(shù)稱為“重疊數(shù)”．只要我們確定了中間的“重疊數(shù)”填幾，別的空格就簡(jiǎn)單了．那么橫行3個(gè)數(shù)的和加上豎列3個(gè)數(shù)之和，中間的重疊數(shù)被計(jì)算了兩次，所以橫行加豎行的和就應(yīng)該是填入的5個(gè)數(shù)的和加再加一個(gè)重疊數(shù)．于是（2+3+4+5+6）+重疊數(shù)=12+12，重疊數(shù)=24-20=4，所以中間的這個(gè)數(shù)應(yīng)該填4，在剩下的4個(gè)數(shù)2，3，5，6中，只有2+6=3+5=8，填法如圖．

第10講：摸彩球 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.引導(dǎo)學(xué)生玩摸彩球、套圈等游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；

2.會(huì)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)一些事情發(fā)生的可能性進(jìn)行判斷并能簡(jiǎn)單地說出原因．知道事件發(fā)生的可能性的大小是不同的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性大小進(jìn)行比較。

【例題分析】先想任意取出兩粒，會(huì)有什么情況呢？

根據(jù)題意，任意取兩粒，可能是1粒紅珠子和1粒黃珠子；也可能兩個(gè)都是紅珠子，還可能兩個(gè)都是黃珠子。如果我們?nèi)〉檬?粒紅珠子和1粒黃珠子，那么再取一次，不管是這次取得是紅珠子，還是黃珠子，都可以保證有兩粒顏色一樣了，所以至少拿出三粒才能保證有兩粒顏色一樣。

第11講：鐘表數(shù)學(xué)（2）認(rèn)識(shí)時(shí)間是小學(xué)一年級(jí)課本教材的一個(gè)難點(diǎn)，在這一講中我們將結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的有關(guān)時(shí)間的計(jì)算問題． 本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，并且能認(rèn)識(shí)鐘面上的任意時(shí)刻；

2.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算，主要是會(huì)計(jì)算從某一個(gè)時(shí)刻到某一個(gè)時(shí)刻經(jīng)過的時(shí)間。

第12講：間隔之謎 本節(jié)課主要內(nèi)容：

1.研究植樹當(dāng)中的間隔問題，使學(xué)生了解三種不同的間隔情況．兩端都植樹，間隔比棵數(shù)少1，兩端都不植樹，間隔比棵數(shù)多1，在圓形等封閉路線上植樹，間隔等于棵數(shù)；

2.利用間隔問題來解決生活中的一些常見問題，如剪繩子、爬樓梯等。

【例題分析】要在50米長(zhǎng)的公路一邊植樹，每10米栽一棵，50米可以分成5個(gè)10米，那么在栽的這些松樹中間一共就有5個(gè)間隔。我們先在最左端栽一棵，然后每10米再栽一棵，這樣我們?cè)缘乃蓸渚鸵乳g隔多1，因此一共要栽6棵松樹。

第13講：趣題巧解

在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們摘取了一些智能趣題，這些題跟我們的生活緊密聯(lián)系，也和我們的數(shù)學(xué)密不可分，解答這樣的問題需要學(xué)生全面考慮，開動(dòng)腦筋才能解答。學(xué)習(xí)這類問題，可以啟發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思維。

第14講：感受對(duì)稱之美

探究對(duì)稱圖形并聯(lián)系生活，通過動(dòng)手操作讓學(xué)生感受對(duì)稱圖形的美，并解決實(shí)際問題。

【例題分析】線段：2條對(duì)稱軸 角：1條對(duì)稱軸

等腰三角形：1條對(duì)稱軸

等邊三角形：3條對(duì)稱軸

正方形：4條對(duì)稱軸

長(zhǎng)方形：2條對(duì)稱軸

等腰梯形：1條對(duì)稱抽 五角形：5條對(duì)稱軸

圓形：無數(shù)條對(duì)稱軸

第15講：期末測(cè)評(píng)

本節(jié)課主要對(duì)前十三講所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 教學(xué)內(nèi)容(一)數(shù)與計(jì)算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和乘法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。加法和減法。

數(shù)數(shù)。個(gè)位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計(jì)算的加減式題。(二)量與計(jì)量

鐘面的認(rèn)識(shí)(會(huì)看整時(shí))元、角、分的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。(三)幾何初步知識(shí)

長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓和直觀認(rèn)識(shí)。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的直觀認(rèn)識(shí)。(四)應(yīng)用題

比較容易的加法、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。教學(xué)要求

1.通過數(shù)不同物體的個(gè)數(shù)，逐步抽象出數(shù)。會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。會(huì)正確、工整地書寫數(shù)字。

2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3.知道加、減法的含義，加、減法算式中各部分的名稱，加法和減法的關(guān)系。熟練地口算一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會(huì)計(jì)算加減法兩步式題。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“>”、“<”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。要愛護(hù)人民幣。（生活教育）6.會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加、減法一步計(jì)算的應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案。7.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。（習(xí)慣教育）