第一篇：你如何看待學院安全工作

1.你如何看待學院安全工作？

2.你是作為新來的同事，和你同科室一位老同志經常把一些任務交給你，并讓你做一些打雜的工作你怎么辦？

3.你值班的時候，來訪人員態(tài)度蠻橫并提某領導你怎么辦？

第二篇：你怎樣看待賞識教育

你怎樣看待賞識教育

賞識，其本質是愛。學會賞識，就是學會愛。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞。賞識教育的特點就是注重孩子的優(yōu)點和長處，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是注重孩子的弱點和短處，小題大作，無限夸大，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中消沉。

賞識教育就是通過激勵表揚手段,肯定學生的優(yōu)點、長處,鼓勵他不斷追求成功。隨著社會的飛速發(fā)展,我國傳統(tǒng)的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出,因此教育體制改革被提上了日程.新課程中指出教育的使命和教師的任務是讓學生從小有良好的心態(tài),學會自信,學會欣賞自己。在新課程改革面前,無論是社會、老師還是家長,都要改變觀念,把表揚帶給每一位學生。

賞識導致成功，抱怨導致失敗。賞識，抓住了孩子渴望被關注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量是排山倒海、勢不可擋的。世界上著名的發(fā)明大王愛迪生，不是也是由賞識走向成功的嗎？在學校，神父把他的喜歡問看成是故意難為老師而憤怒地把他趕出教室，知子莫如母，祖父把他的母親叫到了學校，母親把“不成器”的兒子領回了家，如果他的母親當時像現(xiàn)在有些母親那樣把兒子訓斥或暴打一頓，也許就會在黑暗之中摸黑很長一段時間，他的母親不愧是一個賞識教育的專家，她不但沒有責怪兒子的調皮搗蛋，而是悉心呵護他，在家里擔負起了教育孩子的重任，當兒子在火車上由于做實驗而引起了火災被辭掉工作時，母親還是支持兒子的實驗，傾盡其財在家里辦起了實驗室，愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造與母親的賞識教育是分不開的，如果沒有母親的賞識也就沒有發(fā)明家愛迪生?？梢娰p識教育是助人走向成功的有效途徑。

軍規(guī)中的第十五條中講到一個故事：《請為你的夸獎道歉》，耐人尋味，也令人震驚。文中談到北歐一教授要求中國學者向她女兒道歉的事情，教授認為中國學者的夸獎傷害了她的女兒：“你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。你夸獎了她，孩子很小，不會分辨，她就會認為這是她的本領。而且一旦認為天生的美麗是值得驕傲的資本，她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子。而且，你未經她的允許就撫摸她的頭，這使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而不經她的同意。”

中國學者對教授女兒的夸獎和喜愛，反而惹得教授不高興，仔細想想，我們不能不反思我們的夸獎，反思我們的賞識教育。

每個孩子身上都有許多與生俱來的特質，比如相貌、氣力、智商等，許多的家長和親戚朋友總喜歡夸獎孩子聰明、漂亮，正如中國學者對教授女兒的夸獎一樣，這樣的表揚、賞識對孩子是極為不利的，因為孩子多是根據(jù)別人對自己的評價來發(fā)展自己的。從教授的話語中，我們感到賞識應該著眼于受表揚者個人的勞動和努力，著眼于受表揚者今后的發(fā)展，否則，就會產生錯誤的導向。

有的家長喜歡對孩子講“你比某某好”、“某某不如你”，采取這種與別人比較的表揚方法，容易使孩子形成自以為是、自滿、瞧不起別人等心理，這對孩子的成長是很不利的。也有的家長在孩子每做好一件事情后，都要“真乖”、“ 真好”、“真聰明”的贊揚個不停，其實這種無節(jié)制的廉價的表揚，也會使孩子滋生虛榮、自負、驕傲心理。我們的一些教師經過多年的師德教育，漸漸摒棄了“懲罰”手段，開始想方設法去發(fā)現(xiàn)、尋找學生的優(yōu)點給予表揚，有的教師在為學生寫操行評語時挖空心思、搜腸刮肚去尋找最美妙的字眼夸獎和稱贊學生，而在提到學生缺點時，卻總好像陪著一百個小心的樣子，什么“如果……就更好了”，什么“你要是……老師就更喜歡你了”之類，這樣的賞識純屬于走入“誤區(qū)”。

孩子的成長離不開父母的鼓勵，離不開老師的表揚?？洫勈且环N激勵，激勵比批評的效果要好得多，但也不能走向極端。反思我們的工作，也會發(fā)現(xiàn)由于不適當?shù)谋頁P留下的后遺癥，比如備受家長、老師賞識的學生，往往經不起批評，心理承受能力差。這是為什么？實際上就是家長、教師濫用表揚給“寵”的！

在對孩子的教育中，家庭與學校應密切配合，達成一致，要牢固樹立“以人為本”的理念，徹底摒棄“棍棒底下出孝子”、“嚴師出高徒”的“懲罰”教育，積極地進行賞識教育，最大限度的促進孩子的成長，同時也要努力避免不恰當?shù)摹氨頁P”所產生的負面影響。

一個人的成長，離不開賞識，賞識是人走向成功的最根本的途徑，可以說賞識教育是培養(yǎng)、誘導一個學生走向理想之路的金鑰匙。賞識教育，能使學生插上想象的翅膀。每一位教師都應該賞識他的學生。

意大利著名繪畫大師達?芬奇，他的成功是從畫蛋開始的。而他畫的第一個雞蛋雖然說什么也不像，但他拿給他的老師看時，他的老師不是一味地否認，而是像拿到了一件稀世之寶大加贊賞，稱贊他畫的不錯，有畫畫的天賦，將來定會成大器，爾后又指出了畫的不足，讓他認真觀察雞蛋的特點，就這樣，由于達·芬奇第一次得到了老師的贊賞，在他的內心深處埋下了成功的種子，由于他不斷地努力，最終成為世界上的著名繪畫大師。試想，如果老師看到了達?芬奇的第一幅畫時，不是贊賞，而是橫加指責，那么會有后來的繪畫大師嗎？其實很多的天才，都是被人們扼殺在搖籃里了。

賞識學生，是對學生人性的尊重。任何一個學生，哪怕他是被認為最頑劣的學生，都有其閃光點，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)罷了，如果每位教師都能用，而且都善于用“放大鏡”去尋找學生身上的每一處哪怕十分微不足道的閃光點，當他們身上有點滴進步時，他們聽到的是表揚、鼓勵的贊揚聲，而不是滿耳充斥的抱怨、責罵聲，那么就會發(fā)自內心地感到“我能行”，他們的學習潛能就會如火山一樣爆發(fā)出來。

伴隨著新課程改革的不斷深入，賞識教育在課堂內縷縷出現(xiàn)，但也有一些“獎過其實”，贊美泛濫的現(xiàn)象，這樣往往達不到預期的目的。我們知道，賞識教育強調對學生的尊重、賞識，提倡激勵性評價，但并不是無原則地贊美，贊美要講原則，要有方法。

總之，我們只要辨證地看待賞識教育，科學地運用賞識教育，用自己的愛心和信心去澆灌燦爛的希望之花，那么，每一個學生定會走向成功！

第三篇：你如何看待職場評估測試

近年來，隨著心理學日益受到人們的關注，與之相聯(lián)系的一系列“人才測評”、“人員素質測評”等層出不窮，一些企業(yè)對于這些“科學測評”的工具和技術極感興趣，希望能夠通過測評幫助斷定一個人是否可以被錄用或擔任某些重要的職位。寶潔等全球知名的500強企業(yè)也紛紛將職業(yè)人格測試納入網申或者筆試的環(huán)節(jié)，作為初選淘汰不符合“職業(yè)定位”的人才的主要方法。

測試大行其道

為了選到更合適的雇員，近年不少公司都將心理測試引進了網申甚至面試環(huán)節(jié)。

人才測評，最通俗地說，就是讓求職者做一些心理測驗題，然后由心理學專業(yè)人士根據(jù)答題結果分析個人的能力和人格特點，以此判定適合從事的職業(yè)。

美國職業(yè)指導專家霍蘭德編制了職業(yè)興趣測驗，認為人格特征與職業(yè)適應性有著密切的關系，一定的人格適合于從事一定的職業(yè)，同時，不同的職業(yè)對人有不同的人格要求。這樣的職業(yè)人格測試在美國大學生求職過程中，被作為職業(yè)規(guī)劃的一部分，以幫助求職者最快找到符合自身人格的最佳職業(yè)。

坦然表達自我曾應聘過寶潔公司暑期實習生職位的應屆本科畢業(yè)生徐力對職業(yè)人格測評有些感冒：“網申時，我做心理測試很謹慎，盡量呈現(xiàn)出外向、有能力、有上進心的形象，但沒想到結果連網申都沒有通過！”

對此，華東師范大學專攻職業(yè)心理學研究的王鋒老師表示，在心理學測驗量表中，有不少題目都是“測謊”題，為的就是檢驗被試者是否真實將自身的情況反映在答題中，“系統(tǒng)科學的心理測試都經過嚴謹?shù)脑O計，絕對可以反映出一個人真實的人格特點。一旦說謊太多，那么這次心理測試的結果就會直接作廢，招聘公司更有理由懷疑求職者的誠信?！?/p>

在面對這些工具性的心理測試和問題中，求職者應該以自己最真實和即刻的想法去應對，表達出一個真實的自我。“遮遮掩掩或者逆意而為，有可能會僥幸通過，但卻很有可能為自己選擇了一個不適當?shù)穆殬I(yè)，對個人的職業(yè)發(fā)展極為不利?！?/p>

雖然目前企業(yè)招聘依賴心理測驗的程度在不斷提升，但是目前它卻遠遠還未成為決定個人是否能獲得某個職位的最大因素，一般的人力資源經理在決定錄取一個人的時候，多半會看一看一個人的心理測驗的結果，但它只是一個參考標準而已。

知名外企的人力資源經理Angela表示，在公司的招聘流程中，一些心理測驗更多地被他們用來分配職位，進而遞交給相關的部門上級主管，作為上司更加了解求職者各方面興趣、能力、性格的參照標準。

招聘者更加關心的永遠都是求職者的學歷和過去的工作經歷，絕不僅是心理測驗的結果。畢竟，人與人之間的交流，才能換來更多能力上的反映。不可能僅僅用一套心理測試，就直接決定是否錄用某個應聘者。“心理測驗本身是有效度的，但它畢竟是機械的，難保完全不出一點錯?！?/p>

第四篇：你對營銷、管理工作如何看待？

問題：你對營銷、管理工作如何看待？

回答：現(xiàn)在社會競爭非常激烈，營銷、管理工作不是光憑熱情能干好的，它需要經常做些調查研究，了解社會需求，提出目標、計劃，同時，需要各方面的配合，才能把工作做的更好。

點評：應聘者對所應聘的崗位不能僅僅是有熱情，同時還要冷靜、理智地作出一些工作設想，這既說明了工作的積極主動性，也表明了應聘者是一個聰慧且思考成熟的人。

第五篇：學院安全工作自查報告

精選范文:學院安全工作自查報告(共2篇)

一、指導思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞安全工作的總體目標。堅持以人為本、樹立全面協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，遵循預防為主、常抓不懈的方針，按照統(tǒng)一指導、職責分明、規(guī)范有序、運行高效的思想，努力搞好安全工作。

二、領導高度重視： 安全工作是我院工作的重中之重，是關系到學院生存發(fā)展的生命線。要把安全工作當為頭等大事來抓，做到安全工作制度化、經?；W院設有安全領導小組，實行安全分工責任制，每月進行一次學院安全工作大檢查，查隱患、抓整改。

三、完善安全制度： 為了把安全工作落到實處，學院設立了安全領導小組，制定了《安全工作管理條例》、《安全事故應急預案》、《師生緊急疏散指南》、《消防滅火責任書》、《地震后師生應急預案》等多項制度。

四、全面檢查整改： 學院安全領導小組對辦公樓、教學樓、公寓樓、實習中心、食堂、網絡教室等處的用電線路，消防設備、實習中心設備、防盜報警系統(tǒng)、食堂衛(wèi)生、公寓樓住宿、樓梯窗戶、護欄等進行全面大檢查，對存在隱患及時整改。對各項設施進行了維修和更新：

1、增加了滅火器數(shù)量并按照要求擺放，適時組織消防演練；

2、加強實習中心機械設備的維護保養(yǎng)工作。保證正常運行；

3、對防盜報警系統(tǒng)進行全面測試，保證正常使用；

4、對學院食堂先進行自查<5月25日-5月27日>，5月28日院辦組織檢查，增設了防鼠鐵網；

5、對用電線路進行整理，更換了部分電路元件，師生禁止使用電熱器做飯；

6、學院增加了內保，添制了保安人員服裝，加強夜間巡邏。學院師生員工全部憑校牌出入，嚴格執(zhí)行門禁制度。我院在安全工作管理中，嚴格執(zhí)行上級的有關要求和精神，樹立全員安全意識。為了維護學校正常教學教育工作，為了保證師生的正常生活和財產安全，始終重視安全工作，愿為建設和諧、美麗、高效、平安校園繼續(xù)努力。****技術學院 [學院安全工作自查報告(共2篇)]篇一：學校安全工作自查報告及整改措施

學校安全工作自查報告及整改措施 學校安全工作是學校工作的重中之重，安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，為切實加強我校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，廣泛發(fā)動全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在

5、嚴格管理易燃、易爆、劇毒、化學藥品，嚴防爆炸、中毒、火災等事故發(fā)生。實驗室由實驗教師負責，主要有教學演示實驗和學生分組實驗操作的安全，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品的儲藏、搬運與使用中的安全，加強教學實驗的安全教育，安全管理和危險品的保管。實驗室建立了安全操作規(guī)程和實驗室安全管理制度，建立了安全防范措施，設置了防火、防毒、防觸電、防腐蝕等必備設施，對易燃、易爆、放射、劇毒等危險品按照公安、消防、衛(wèi)生等部門的規(guī)定單獨存放，嚴格管理，實驗教師每月將排查結果向主管領導匯報。

6、加強對食堂安全工作的管理、監(jiān)督。為保證學生食品衛(wèi)生安全，我校從食品采購，清洗，都有專人負責，都有一系列的規(guī)章制度，定人、定時、定責任。定期對工作人員進行體檢，搞好食堂衛(wèi)生。以保證最大限度地減少安全事故的發(fā)生。，每天保證有一位行政領導值班按時到位。值周教師做到早到校，遲離校，對學生課

7、健全值班制度間、中午等活動情況加強巡邏、檢查。特別加強夜間巡視。有事故及時處理，并向有關領導匯報。同時，制訂安全事故應急預案，以防萬一。

8、加強防盜工作。對各類電教儀器設有專人保管。在會計室、微機室等重要場所都安裝了防盜門、防盜窗和電子報警器。嚴格執(zhí)行財務制度，現(xiàn)金不過夜。

9、加強對校車的管理。校車只能由專職司機駕駛，做好定期保養(yǎng)，嚴禁帶病上路。經常對司機進行安全教育。舉辦安全教育培訓班，對有車的教師進行培訓，嚴禁駕駛黑車、報廢車。我們從制度上、體制上、管理上更加嚴格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。為學生的學習和成長提供了良好的生活環(huán)境。做到嚴防死守，眾志成城，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

三、整改措施

我校充分認識到學校安全工作的重要性，把做好學校安全工作擺到重要位置，努力消除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障廣大師生能在一個良好的環(huán)境中工作學習，開學初我校著重從以下幾個方面抓好安全工作：

1、校舍修繕方面

我校定期對教室、寢室、食堂等建筑設施進行檢查、檢修，在每年開學前把檢查維修校舍作為一項重要工作來抓。由學?？倓仗庁撠熂皶r排除檢查出來的隱患，避免惡性事故的發(fā)生。

2、飲食衛(wèi)生方面

由總務處專門負責管理伙房、食堂的飲食衛(wèi)生情況，加強對伙房、食堂人員的管理，要求伙房食堂工作人員必須持證上崗，要求其養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，做到“四勤”：勤洗手剪指甲；勤洗澡理發(fā)；勤洗衣服被褥；勤換工作服。

3、鍋爐房管理方面

為了安全起見，把鍋爐房與操作房分開，相隔一定的距離，鍋爐的運行符合規(guī)定要求，鍋爐操作人員經過培訓持證上崗，嚴格遵守《崗位安全責任制》及有關鍋爐安全運行的各項制度，同時定期對鍋爐進行檢查清洗，避免安全事故的發(fā)生。暑假已對鍋爐進行清洗。

4、校區(qū)安全保衛(wèi)工方面

保衛(wèi)工作堅持預防為主，保障安全的方針，學校設立了傳達室[學院安全工作自查報告(共2篇)]，有專人負責，外來人員及本校學生必須經過登記才能進出，嚴格進出校門的管理，每天都有值周和值日老師負責當天的安全保衛(wèi)工作，同時加強與派出所的聯(lián)系，實行警校共建，搞好學校周邊地區(qū)的治安，嚴禁我校學生進入歌舞廳、電子游戲、網吧、錄像放映等場所，避免各類事故的發(fā)生。

5、交通安全方面

我校門口直接面對公路，存在較大的安全隱患，為此我校每天安排值日老師在校門口值勤，保證學生的安全。為了學生的安全，我校每學期及時對學生進行交通知識的教育，使學生掌握交通安全常識，同時注意到部分學生不注意行車安全，利用晨會課加強對他們的交通法規(guī)教育，避免交通安全事故的發(fā)生。

6、集會方面

在每天課間活動時，對學生上下樓梯做出具體的規(guī)定，根據(jù)我校的實際，把各個年級上下樓梯的路線分開，避免樓梯因擁擠而引發(fā)事故。同時在組織大型集體活動時，及時向上級申報，對活動中可能出現(xiàn)的安全事故做出預測性描述，對突發(fā)性安全事故的應急處理程序做出具體的規(guī)定。

7、消防安全方面

消防安全素質，不僅是學生適應社會，適應生活的技能和特長，更是涉及他們自身安全，保護生命的基本素質，我校面向全體學生進行消防安全教育，使每一名學生都能了解到掌握一定的消防知識，具備一定的消防能力。同時結合我校實際加強對實驗室危險物品管理，對食堂、校舍的消防安全管理，努力避免消防安全事故的發(fā)生。

8、防溺水教育

教育學生不得私自去水庫、河里、池塘游泳，同時利用黑板報加強對學生防溺水知識方面的教育。

通過在以上幾個方面的查漏補缺，不斷鞏固我校的安全工作，及時地吸取某些重大事故的經驗教訓，同時借鑒兄弟學校的一些做法和措施，努力避免安全事故的發(fā)生，使我校的安全工作更上一層樓。

篇二：職業(yè)學校安全工作自檢自查報告

職業(yè)學校安全工作自檢自查報告 [學院安全工作自查報告(共2篇)] 按照市人社局職建科工作要求，我校于****年***月3日到5日由***校長領導的安全領導小組對學校的安全工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、認真貫徹落實安全管理制度

學校嚴格按照上級有關規(guī)定的文件精神，花大力氣加強學校安全管理工作，建立健全各項安全管理制度，落實責任制，做到職責明確、責任到人、堅守崗位、認真負責、嚴格考評，建立健全了校園安全應急預案。

二、加強安全教育

1、安全工作不可一日不提，更不可一時不防。我校高度重視安全教育工作，有計劃地對學員進行安全預防及養(yǎng)成教育。充分利用活動課、學科教學的滲透形式，開展安全教育活動，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，要求全體教師根據(jù)相關內容滲透安全教育。學校利用主題班隊、黑板報、開小會等多種形式加強宣傳教育。

2、利用班主任安全教育培訓手冊針對不同時間段組織學員開展防雷、防震、防汛、防溺水、防火、防盜、防毒、防觸電等進行疏散逃離演練教育。

3、聘請校外法制副校長為學生進行安全法制教育。

三、開展安全工作情況

安全工作，責任重于泰山。我校本著“安全